KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CẤP TRƯỜNG SỞ GD&ĐT TP CẦN THƠ TRƯỜNG THPT VĨNH THẠNH Số 99 /KH THPTVT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vĩnh Thạnh, ngày 20 tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH GI[.]
SỞ GD&ĐT TP CẦN THƠ TRƯỜNG THPT VĨNH THẠNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 99 /KH-THPTVT Vĩnh Thạnh, ngày 20 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2018 - 2019 Căn phương hướng nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ ban hành theo Công văn số 1862/BC-SGDĐT ngày 16 tháng năm 2018; Căn hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 20182019 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ ban hành theo Công văn số 2309/SGDĐT - GDTrH ngày 10 tháng năm 2018; Căn vào tình hình thực tế đơn vị, Trường THPT Vĩnh Thạnh xây dựng Kế hoạch Giáo dục năm học 2018-2019, nội dung cụ thể sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG I Học sinh Số liệu Học sinh Số Khối lớp T.số Nữ Dân tộc Số HS lưu ban 0 Sĩ số HS/lớp 10 11 12 Cộng Số HS tuổi 25 Con TBLS Gia đình KK Ghi 11 373 210 34 20 275 150 30.2 22 265 138 33.1 24 28 913 489 32.5 66 Nhận xét - Thuận lợi: + Nhìn chung đa phần học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, lời thầy chăm học tập; gia đình quan tâm chăm lo đến việc học tập rèn luyện đạo đức; em có ý thức tự giác rèn luyện, tu dưỡng thân; + Năng động, sáng tạo, ưa thích hoạt động tập thể, văn nghệ, thể thao; - Khó khăn: + Chất lượng tuyển sinh đầu vào cịn thấp, có học lực khơng đồng đều, phân hóa mạnh + Một số học sinh chưa xác định phương pháp học tập, ý thức học tập chủ động chưa cao, học theo lối học vẹt, học theo cách đối phó + Trình độ ngoại ngữ học sinh thấp, phần nhiều học sinh khơng có hứng thú học ngoại ngữ II Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên Số liệu - Giáo viên So với Số giáo viên Giáo Số Trình độ chun mơn nhu cầu Số GV Viên GV hợp Đảng biên TT Tổ môn đồng viên >ĐH ĐH CĐ Khác Thừa Thiếu chế T.sốNữ thỉnh (cơ giảng hữu) 6 Ngữ văn 2 Tiếng Anh Sử- Địa7 2 CD 11 11 10 1-Tin Toán Lý-Tin9 11 KTCN 5 Hóa 5 1- TD TD-QPAN Sinh5 KTNN - Cán quản lý, nhân viên So với Số lượng Số Biên Trình độ nhu cầu lượng Đảng chế Hợp TT Bộ phận viên (cơ đồng >ĐH ĐH CĐ Khác Thừa Thiếu T.sốNữ hữu) Ban LĐ 3 CB Đoàn2 1 1 Đội Kế toán 1 Thủ quỹ Thư viện Thiết bị CNTT Văn thư 1 1 Y tế 1 1 10 Bảo vệ 2 11 Phục vụ Nhận xét chung tình hình đội ngũ - Thuận lợi: + Phẩm chất trị vững vàng, trung thành với chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh + Tỷ lệ đảng viên 38.09% (24/63) tương đối cao, đảng viên đóng góp nhiều cho hoạt động giáo dục nhà trường; + Đạo đức nghề nghiệp sáng, ứng xử với đồng nghiệp hoà nhã, thân thiện; + Tỷ lệ đạt chuẩn lãnh đạo, giáo viên 100%; chuẩn 24.07% (13/54) có nhiều kinh nghiệm giảng dạy giáo dục học sinh; + Đa số giáo viên trẻ động, tích cực cơng việc, có tâm huyết với nghề; ý thức việc đổi dạy học, đổi hoạt động nhà trường xây dựng môi trường sư phạm cần thiết Tập thể đồn kết, mơi trường thân thiện; - Khó khăn: + Một số giáo viên sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng cơng nghệ thơng tin, trình độ ngoại ngữ cịn hạn chế; + Một vài giáo viên xử lý tình sư phạm chưa khéo léo; + Chưa sáng tạo linh hoạt hoàn cảnh, điều kiện thay đổi, thực theo kế hoạch; + Còn thiếu giáo viên thuộc môn: Ngoại ngữ, tin, thể dục Đặc biệt môn ngoại ngữ thiếu giáo viên, hai giáo viên nghỉ hộ sản năm học III Cơ sở vật chất Số liệu 1.1 Khuôn viên sân chơi, bãi tập - Diện tích nhà trường: 34.053 m2 - Diện tích sân chơi:1.056 m2 - Diện tích bình qn lớp học: 45.24 m2 - Diện tích nhà bảo vệ: 20 m2 1.2 Các phòng học, chức - Hiện trường có tổng cộng 49 phịng, đó: + Phịng học: 22 phịng + Phịng hành chính: 21 phịng (6 phịng Tổ mơn, phịng Ban Giám hiệu, phịng truyền thống, phịng giáo viên, đồn niên, văn thư, kế toán, y tế, giám thị, cơng đồn, phịng kho quốc phòng, phòng bảo vệ) + Phòng chức năng: 06 phịng, (Thực hành Lý: 01, Thực hành Hố: 01, Thực hành Sinh: 01, Thư viện: 01, Tin học: 02, Cơng nghệ thơng tin: 02) + Hội trường: 01 phịng (200 chỗ) 1.3 Phương tiện thiết bị giáo dục: - 02 phòng máy: Một phòng 34 máy phòng 24 máy có nối mạng internet phục vụ việc học tập - 02 máy chiếu projector phục vụ việc dạy (01 cố định+01 di động) - 04 máy tính xách tay - 03 bảng tương tác - Hệ thống máy tính kết nối mạng internet - Có website riêng với tên miền: www thptvinhthanh.edu.vn Nhận xét - Thuận lợi: + Được quan tâm đầu tư Sở GD&ĐT, cấp quyền địa phương cha mẹ học sinh; + Điều kiện sở vật chất đáp ứng yêu cầu dạy học - Khó khăn: + Cịn thiếu phịng học để triển khai dạy học buổi/ngày (8 phòng); + Một số hạng mục xuống cấp mái tôn, tường rào bao quanh sân trường, hệ thống thoát nước, nhà vệ sinh…; + Trường xây dựng giai đoạn III nên có tiếng ồn ảnh hường đến phịng học gần khu vực xây dựng IV Tổ chức Đoàn thể - Thuận lợi: + Trường có đầy đủ tổ chức đồn thể chi Đảng, Cơng đồn, Đoàn Thanh niên; + Số lượng cấu tổ chức đồn thể đầy đủ, hợp lý góp phần quan trọng vào công tác lãnh đạo, phối hợp giáo dục, chăm lo đời sống cho đội ngũ phát triển chung nhà trường - Khó khăn: + Kinh phí hoạt động cho tổ chức đồn thể cịn hạn hẹp; + Việc phối hợp cơng tác giáo dục học sinh vận động hỗ trợ giáo viên đổi giáo dục hạn chế định V Sự lãnh đạo, đạo Sở, Đảng quyền địa phương - Thuận lợi: + Sự đạo Sở, Huyện Ủy UBND Huyện kịp thời, giúp nhà trường hoạt động tốt; + Nhà trường thực tốt nhiệm vụ Sở, Huyện Ủy UBND Huyện giao cho; + Sở GD&ĐT đạo tổ chức tốt công tác qui hoạch, bồi dưỡng cán thông qua việc đào tạo theo trường lớp bồi dưỡng qua thực tiễn - Khó khăn: Do địa bàn ngoại thành, vùng nông thôn nên thu nhập người dân thấp, đa số học sinh cịn nhiều khó khăn kinh tế, nên người dân khó khăn việc đầu tư cho ăn học VI Ban Đại diện Cha mẹ học sinh (CMHS) - Thuận lợi: + Hoạt động Ban Đại diện CMHS theo quy định pháp luật; + Các thành viên Ban Chấp hành nhiệt tình hỗ trợ nhà trường cơng tác giáo dục, chăm lo cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, khuyến khích phong trào học sinh giỏi, vận động học sinh lớp…; + Ban Đại diện CMHS hoạt động hỗ trợ nhà trường việc xã hội hóa tạo điều kiện nguồn nhân lực vật lực, việc giáo dục học sinh việc giúp học sinh chống lưu ban bỏ học - Khó khăn: Các thành viên Ban đại diện CMHS trường, đa số đảm nhận lúc nhiều việc xã hội lo việc kinh tế gia đình nên khó khăn việc vận động xã hội hóa giáo dục nhà trường B CƠ HỘI, THÁCH THỨC, MỤC TIÊU I Cơ hội, thách thức Cơ hội - Đội ngũ động, tích cực, đồn kết; học sinh u thích hoạt động trải nghiệm sáng tạo thuận lợi để thực đổi hoạt động giáo dục, đổi chương trình, sách giáo khoa - Sự hỗ trợ từ cấp lãnh đạo, tổ chức bên nhà trường tạo thuận lợi cho nhà trường phát triển, thực mục tiêu giáo dục Thách thức - Xây dựng chất lượng đội ngũ đồng để thực đổi hoạt động giáo dục, đổi chương trình, sách giáo khoa - Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo phải làm sản phẩm có chất lượng, hiệu kinh tế, giá trị văn hóa, học sinh u thích, phụ huynh tin tưởng có kết Cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật - Nâng cao chất lượng môn tiếng Anh môn Lịch sử, cụ thể tỷ lệ trung bình kỳ thi THPT quốc gia I Mục tiêu Mục tiêu - Đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học; tiêu tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia - Tiếp cận với đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thơng Mục tiêu lâu dài - Đáp ứng điều kiện để thực đổi chương trình, sách giáo khoa đội ngũ - Tạo giá trị riêng nhà trường C NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM TRONG NĂM HỌC 2018-2019 Tiếp tục triển khai thực tốt nghị quyết, thị, định cấp hướng dẫn sở GD&ĐT, để thực tốt nhiệm vụ năm học chuẩn bị điều kiện cho việc thực đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; thực có hiệu mơ hình “Trường điển hình đổi mới” Thực vận động, phong trào thi đua: “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; “phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Gắn việc thực vận động phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất, đạo đức lối sống cho giáo viên học sinh Thực có hiệu nhiệm vụ chủ yếu nhóm giải pháp ngành Tập trung nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn gắn với yêu cầu xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh theo hướng phát huy phẩm chất lực người học, trọng công tác giáo dục thể chất, kỹ sống quốc phòng an ninh; đổi đồng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, đa đạng hóa hình thức học tập, hoạt động giáo dục trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Tập trung nâng cao hiệu công tác quản lí giáo dục theo hướng giao quyền tự chủ việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị, trách nhiệm giải trình hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, chủ tịch cơng đồn, bí thư đồn trường; thực tốt chức kiểm tra, giám sát nội bộ, xã hội kiểm tra cấp Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, đáp ứng tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; nâng cao lực giáo viên tham gia công tác tư vấn tâm lý, giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đồn, gia đình cộng đồng việc quản lí, phối hợp giáo dục tồn diện cho học sinh Quan tâm thi giáo viên chủ nhiệm giỏi Quan tâm bảo quản, sử dụng, sửa chữa bổ sung sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học hiệu qủa Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí, dạy học Quản lý tốt hồ sơ nhà trường hồ sơ công chức, viên chức 7.Tập trung ôn thi trung học phổ thông quốc gia, với thực nghiêm túc tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh thường xuyên định kỳ theo hướng tăng cường hoạt động thực hành.Triển khai Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 C KHÂU ĐỘT PHÁ I Các khâu đột Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn gắn với yêu cầu xây dựng thực kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh theo hướng phát huy phẩm chất lực người học Tổ chức thực tốt hoạt động trải nghiệm thông qua việc: Trồng có lợi ích kinh tế, ứng dụng kiến thức khoa học học để tạo sản phẩm có ứng dụng thực tế dự Cuộc thi Khoa học kỹ thuật tìm hiểu lịch sử địa phương Xây dựng môi trường thực hành, sử dụng ngoại ngữ thông qua phong trào học ngoại ngữ cho giáo viên học sinh ngày, hướng tới nâng cao tỉ lệ tốt nghiệp THPT quốc gia môn tiếng Anh II Giải pháp thực khâu đột Lãnh đạo phân công tham gia hoạt động tổ chuyên môn: Cùng sinh hoạt tổ chuyên môn, tham gia xây dựng điều chỉnh kế hoạch, hoạt động giáo dục môn học Phối hợp với trường địa bàn sinh hoạt chuyên môn theo cụm Chỉ đạo cho môn học xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Môn Sinh học lập kế hoạch trồng có lợi ích kinh tế; mơn Lý, mơn Hóa hướng dẫn học sinh tạo sản phẩm có ứng dụng thực tế dự Cuộc thi Khoa học kỹ thuật; tổ Sử-Địa lập kế hoạch tìm hiểu lịch sử địa phương Chỉ đạo cho tổ Ngoại ngữ: Lập kế hoạch nâng cao tỉ lệ tốt nghiệp THPT quốc gia; Thực tổ chức thực tạo môi trường thực hành, sử dụng ngoại ngữ thông qua phong trào học ngoại ngữ cho giáo viên học sinh ngày D CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Duy trì sĩ số học sinh: 99% Dạy học: Năm học 2017 – 2018 Năm học 2018 - 2019 Chỉ tiêu Kế hoạch Thực Kế hoạch Ghi Giỏi 20.5 19.3 20 Khá 50.5 50.1 50 Học lực TB 27.5 26.5 28 Yếu 1.5 4.1 Kém 0 0,0 Tốt 90.5 90.8 91 Khá 8.1 8.5 Hạnh kiểm TB 0.5 1.1 0.5 Yếu 0 Tỉ lệ lên lớp thẳng 98 97.8 99 Tỉ lệ tốt nghiệp THPT 99.6 99,64 100 Đậu ĐH 33.3 40 Học sinh giỏi cấp TP 22 25 HKPĐ Thành Phố GVCN cấp trường 10 10 GVCN giỏi cấp TP Giáo dục văn thể mỹ Đảm bảo tăng cường nâng cao chất lượng giáo dục văn, thể, mỹ so với năm học trước - Tổ chức làm báo tường dịp 20/11 - Tổ chức Hội thi Kể chuyện gương phong cách Bác Hồ; thi tuyên truyền giới thiệu sách cho đoàn viên, học sinh - Tổ chức hoạt động văn nghệ, TDTT, trò chơi dân gian vào dịp lễ, ngày kỷ niệm - Tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo cơng tác giáo dục ngồi lên lớp hoạt động ngoại khóa Đoàn thể - Chi bộ: Đạt vững mạnh - Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc - Đồn Thanh niên: Xuất sắc - Đơn vị: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Củng cố, giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục thực biện pháp trì nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia Các tiêu khác: - 100% tập thể lớp đạt danh hiệu tiên tiến - 100% lớp có chi đồn xếp loại từ trở lên E NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU I Thực kế hoạch giáo dục Việc xây dựng thực kế hoạch, hoạt động giáo dục - Đối với lãnh đạo trường thực hiện: + Tạo điều kiện thuận lợi, giao quyền chủ động cho tổ, nhóm chun mơn giáo viên việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục; + Chỉ đạo tổ, nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch, hoạt động giáo dục; thực duyệt kế hoạch, kiểm tra, rà soát việc thực kế hoạch giáo dục môn học; + Phân công Ban lãnh đạo tăng cường dự sinh hoạt chuyên môn để góp ý, chia sẻ, điều chỉnh kế hoạch dạy học; lãnh đạo tăng cường tham gia trực tiếp vào hoạt động giáo dục môn học; + Phối hợp với lãnh đạo trường địa bàn tạo điều kiện đạo môn học tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm + Xây dựng kế hoạch thực tốt mơ hình “Trường điển hình đổi mới” năm học 2018-2019; đạo mơn học gắn kết nội dung giáo dục với kế hoạch thực Trường điển hình đổi mới, học tập kinh nghiệm Trường THPT Bùi Hữu Nghĩa “Trường điểm hình đổi mới” vào tháng 10; + Học tập kinh nghiệm Trường THPT Trung An hoạt động trải nghiệm sáng tạo vào tháng 10; + Xây dựng, triển khai kế hoạch ôn thi THPT quốc gia phong trào mũi nhọn có hiệu quả; + Chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên thực nghiêm quy chế chuyên môn, quy chế làm việc, quy định Ngành, đơn vị việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục - Đối với tổ, nhóm chun mơn giáo viên thực hiện: + Căn vào hướng dẫn nhiệm vụ môn học, kế hoạch giáo dục nhà trường, chuẩn kiến thức, kỹ mơn học tiếp tục rà sốt nội dung sách giáo khoa, điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung môn học, hoạt động giáo dục; + Xây dựng kế hoạch, hoạt động giáo dục thống phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường theo hướng xếp lại tiết học sách giáo khoa ( có khung phân phối chương trình môn học cụ thể) thành số học theo chủ đề, nhằm tiết kiệm thời gian tạo thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực, tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, kết hợp học tập lớp học tập lớp học; trọng lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật, giáo dục thẩm mỹ; tăng cường hoạt động giáo dục nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch giáo dục mơn học phải bảo đảm tính liên thông với kế hoạch giáo dục trường lãnh đạo trường phê duyệt; + Trong sinh hoạt chuyên mơn tập trung vào việc rà sốt, điều chỉnh kế hoạch, hoạt động giáo dục; + Tích cực trao đổi, chia sẻ chuyên môn theo hướng liên môn để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo vận dụng môn học vào thực tiễn; + Thực công tác ôn tập, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học; giáo dục kỹ sống, giá trị sống, giáo dục văn hóa giao thông gắn với môn học cho học sinh; + Kết hợp nội dung giáo dục môn học với Phương pháp giáo dục hành động theo Dự án WINDY nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh trung học Chủ động nghiên cứu, vận dụng phù hợp hiệu Phương pháp giáo dục hành động vào môn học số tiết học, hoạt động giáo dục cụ thể - Đối với môn tiếng Anh thực hiện: + Tổ tiếng Anh xây dựng kế hoạch, tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh nâng cao điểm thi THPT quốc gia; + Cử giáo viên đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực giáo viên điều kiện sở vật chất, tổ chức dạy học theo đề án ngoại ngữ lớp: 12A1, 11A1, 11A2, 11A3, 10A1,10A2, 10A3; + Tiếp tục tiến hành thí điểm dạy học song ngữ tiếng Anh mơn Tốn lớp 10A1 10A2 tham gia vào kỳ thi giải Tốn tiếng Anh đạt giải; + Tổ chức xây dựng môi trường thực hành, sử dụng ngoại ngữ thông qua phát triển cộng đồng học tập ngoại ngữ, phong trào học ngoại ngữ cho giáo viên học sinh học ngoại ngữ - Đối với giáo viên phân công làm công tác giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh (thực theo tinh thần Quyết định số 522/QĐTTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ), tập trung vào giải pháp sau: + Nâng cao nhận thức giáo viên, học sinh, phụ huynh công tác giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh; + Đổi nội dung, phương pháp, hình thức hướng nghiệp; + Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ làm công tác hướng nghiệp; + Phối hợp với tổ chức, cá nhân có chun mơn sâu cơng tác hướng nghiệp để định hướng nghề nghiệp cho học sinh - Đối với tổ, nhóm giáo viên phân công tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa, giáo dục kỹ sống sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, thực hiện: + Giao cho Đoàn Thanh niên chủ trì phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, ban cán lớp xây dựng thực hoạt động lên lớp sở chủ đề quy định tháng kế hoạch giáo dục lên lớp nhà trường hoạt động tập thể, ngoại khóa; + Các mơn học xây dựng chủ đề, hoạt động dạy học, ngoại khóa ngồi lớp học gắn với hoạt động trải nghiệm sáng tạo phối hợp với tổ chức nhà trường để thực hiện; + Tất hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa phải có kế hoạch cụ thể Hiệu trưởng, cấp có thẩm quyền phê duyệt trước thực Đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá 2.1 Đổi phương pháp, hình thức dạy học - Đối với lãnh đạo nhà trường thực hiện: + Chỉ đạo môn học thực việc đổi phương pháp, hình thức dạy học; + Tạo điều kiện thuận lợi cho tổ, nhóm chuyên môn thực đổi mới; kiểm tra, đôn đốc việc thực - Đối với tổ chuyên môn, giáo viên thực hiện: + Xây dựng kế hoạch học mơn học theo hướng phát huy tính chủ động tích cực, tự học học sinh qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học; + Các môn học xây dựng số chủ đề dạy học theo tinh thần giáo dục tích hợp STEM (Khoa học - Công nghệ - Kỹ thuật - Tốn) để thực mơn hình trường điển hình đổi năm học 2018-2019; + Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận vân dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết học tập mình; học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn nhau; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng; + Đa dạng hóa hình thức dạy học, giáo dục coi trọng việc giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học nhà, nhà trường, cộng đồng; 10 + Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, hướng dẫn tổ chức học sinh tham gia tốt Cuộc thi KHKT (theo tinh thần CV 2267/SGDĐT -GDTrH ngày 4/9/2018); + Các tổ, nhóm chun mơn phải cụ thể nội dung kế hoạch dạy học môn học triển khai thực có hiệu 2.2 Đổi phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá - Đối với lãnh đạo nhà trường thực hiện: + Tổ chức kỳ kiểm tra chung, kiểm tra học kỳ cách chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm, nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, lực tiến học sinh Xây dựng quy chế xử lý vi phạm kỳ kiểm tra; + Chỉ đạo tổ nhóm chun mơn, giáo viên đổi phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá học sinh - Đối với tổ chuyên môn, giáo viên thực hiện: + Đánh đánh giá thường xuyên tất học sinh nhiều hình thức qua hoạt động lớp; qua hồ sơ học tập, học tập; qua việc học sinh báo cáo kết thực số dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành phải thực thống môn học phương pháp, yêu cầu cụ thể hình thức đánh giá (nội dung phải thể cụ thể kế hoạch dạy học môn học biên thống riêng trình Hiệu trưởng phê duyệt trước thực hiện); + Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra cuối học kỳ, cuối năm học theo ma trận theo mức độ cần đạt Kết hợp tự luận trắc nghiệm hợp lý theo hướng dẫn môn học đặc điểm cụ thể lớp học; tăng cường câu hỏi mở gắn với thời sự, quê hương, đất nước giúp học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội thống; + Khuyến khích giáo viên lựa chọn thí điểm áp dụng phù hợp chương trình giáo dục, sách giáo khoa; mơ hình phương thức dạy học, kiểm tra, đánh giá nước có giáo dục tiên tiến để phát huy hiệu mơ hình trường điển hình đổi năm học 2018-2019; + Tiếp tục chủ động tham gia có hiệu hoạt động chun mơn qua trang mạng “Trường học kết nối” có việc xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra, đánh giá - Đối với môn tiếng Anh: Tiếp tục thực việc kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29 tháng năm 2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07 tháng năm 2016 Bộ GDĐT việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 Bộ GDĐT II Các hoạt động khác nhà trường 11 Cơng tác đồn thể 1.1 Đoàn Thanh niên - Các hoạt động tổ chức Đoàn nhằm trọng giáo dục tư tưởng, phẩm chất trị, truyền thống, đạo đức, rèn luyện kỹ sống, kỹ hội nhập; phối hợp để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục chung nhà trường mơn học đồn viên, hội viên học sinh - Các hoạt động Đoàn xây dựng tổ chức theo hướng đổi hình thức nội dung chuyển mạnh sang hoạt động trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đặc điểm địa phương, nhà trường, đặc điểm học sinh, phát huy sáng tạo cán nịng cốt Đồn, cụ thể: + Phát triển số lượng nâng cao chất lượng đoàn viên để làm nòng cốt cho sinh hoạt nhà trường; + Cải tiến cấu tổ chức phương thức hoạt động Đoàn trường chi đoàn GV để quản lý tốt phong trào thi đua học sinh, tạo sức hấp dẫn với học sinh để từ phát huy tác dụng nội dung GD học sinh mặt: Lý tưởng cách mạng, truyền thống Đoàn, Đảng, dân tộc, GDDS, KHHGD, GDSK, phòng chống bệnh tật, trừ tệ nạn XH, giáo dục tinh thần đoàn kết tương trợ, uống nước nhớ nguồn ; + Tổ chức tốt phong trào thi đua : Học tập, văn nghệ, báo chí, TDTT, nhà trường thơng qua thi tìm hiểu, trị chơi, đặc biệt trị chơi dân gian,…để góp phần nâng cao chất lượng GD tồn diện HS; + Chủ trì phối hợp với giáo viên chủ nhiệm xây dựng triển khai hoạt động lên lớp theo hướng tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh lớp toàn trường; + Kết hợp tốt nội dung hoạt động Đoàn, CTĐ để với BGH triển khai rộng rãi đến GVCN, học sinh, phận chuyên môn trường để thống hành động tạo khí thi đua, hoạt động sơi để thu hút học sinh hăng hái tham gia vào tổ chức hoạt động Đoàn nhà trường; + Tổ chức phối hợp tổ chức hoạt động giáo dục qua hoạt động Đoàn mơn học 1.2 Cơng đồn - Củng cố tổ chức hoạt động Cơng đồn, để tổ chức vận động, phong trào cán bộ, giáo viên ngày đạt hiệu cao Giúp đội ngũ giáo viên phát huy tinh thần trách nhiệm hiệu cơng tác, nâng cao uy tín nhà giáo xã hội - Cùng với ban giám hiệu tổ chức chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho toàn thể CB-GV-CNV trường, việc thực chế độ sách, tín chấp vay vốn ngân hàng - Tổ chức chăm lo việc bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ, tay nghề cho giáo viên: học BDTX, Ngoại ngữ, Tin học, học Cao học, Đại học 12 - Cùng với Ban Thanh tra nhân dân giám sát, kiểm tra việc thực chế độ sách CB-GV-CNV cấp quản lý, BGH, giải mâu thuẫn, khiếu nại nội Xứng đáng với vai trò chỗ dựa tinh thần, trung tâm đoàn kết CBGVCNV - Phát triển phong trào văn thể GV-CNV tạo khơng khí sinh hoạt vui tươi, lành mạnh, đồng thời tham gia có hiệu phong trào văn thể cơng đồn ngành tổ chức - Tổ chức tốt vận động đền ơn đáp nghĩa, người nghèo, cứu trợ đồng bào bị thiên tai, lũ lụt hoạt động xã hội từ thiện khác - Cơng Đồn chịu trách nhiệm đề việc cải tiến tiêu, nội dung thi đua CB-GV-CNV, triển khai rộng rãi có biện pháp theo dõi, đúc kết, đánh giá, bình chọn xác - Tổ chức thăm hỏi, trợ cấp khó khăn cho trường hợp đau bệnh, ma chay, cưới hỏi - Tổ chức góp vốn xoay vịng cho tồn cán bộ, giáo viên, nhân viên - Kết hợp với BGH, Đoàn TN việc giáo dục đạo đức, ý thức học tập học sinh, đồng thời tham gia với nhà trường việc tổ chức dạy thêm, học thêm trường - Cùng với BGH, Cơng Đồn trường tổ chức hỗ trợ giáo viên nhân ngày 20/11, xây dựng quỹ khen thưởng, quỹ học bổng để khuyến khích phong trào thi đua tốt trường Công tác bảo đảm an ninh – an toàn trường học (Y tế - PCCC – Bảo vệ) 2.1 Công tác bảo đảm an ninh - an toàn trường học - Tăng cường giáo dục, phổ biến, quán triệt thực tốt văn đạo công tác đảm bảo an ninh- an toàn trường học - Thực cụ thể hóa quy định, nội quy phong trào thi đua an tồn giao thơng, phịng chống cháy nổ, phòng chống tội phạm xâm nhập học đường bảo quản sở vật chất - Chấn chỉnh cơng tác bảo vệ, trực, rà sốt củng cố hệ thống bảo quản sở vật chất, tăng cường vai trò lực lượng Tự vệ quan trường học - Thường xun tun truyền, rà sốt cơng tác phịng cháy chữa cháy, định kỳ tổ chức kiểm tra rà sốt cơng tác sẵn sàng chữa cháy đơn vị 2.2 Công tác y tế, hoạt động từ thiện - Trang bị thuốc dụng cụ đầy đủ chất lượng tiêu chuẩn cho phịng y tế - Chăm sóc sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Sơ cấp cứu kịp thời cấp phát thuốc cho học sinh, giáo viên bị ốm đau - Mỗi học sinh bị đau học phải có cho phép GV mơn (GVCN) xuống phịng y tế để chăm sóc Trường hợp đặc biệt phải có đồng ý BGH trực cho học sinh 13 - Vận động 100% CB, GV, NV, HS tham gia BHYT tự nguyện Khi có học sinh, CB, GV tham gia BHYT bị ốm đau, tai nạn phải nằm viện nhanh chóng làm thủ tục để họ hưởng quyền lợi tốt - Quản lý theo dõi, tổ chức thực vệ sinh, môi trường, nước uống cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Lập quản lý hồ sơ theo dõi sức khoẻ HS, nhập cấp phát thuốc quy định - Đầu năm học kết hợp với Bộ mơn Sinh-Đồn TN tổ chức ngoại khố tun truyền giáo dục SKSSVTN cho học sinh tồn trường suốt năm học - Kết hợp với nhà phát thuốc nam từ thiện địa phương trồng thuốc nam để có thêm kiến thức thuốc nam Qua việc trồng thuốc nam giúp em có nhu cầu tìm hiểu thuốc nam biết cứu chữ bệnh nhân thuốc nam - Tổ chức thăm nhà mồ côi, trẻ em chất độc mầu da cam Qua hoạt động giúp em biết trân trọng có có lịng u thương với người có hồn cảnh khó khăn, tàn tật Xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm - Phấn đấu quản lý, sử dụng, bảo dưỡng bảo quản có hiệu CSVC nhà trường có, bước hoàn thiện CSVC trang thiết bị cần thiết đảm bảo nhu cầu sử dụng giảng dạy học tập cho học sinh - Mỗi giáo viên, cán nhân viên nhà trường nêu cao tinh thần trách nhiệm coi trường nhà mình, thực hành vi văn minh nơi công sở tuyên truyền hướng dẫn, giáo dục tinh thần ý thức trách nhiệm cho học sinh bảo vệ CSVC chung nhà trường - Trường đạt tiêu chuẩn: Sáng - xanh - - đẹp - Phấn đấu xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, tích cực, chia sẻ Công tác tư vấn học đường; thực chế độ sách cho học sinh; xã hội hóa GD - Cơng tác tư vấn học đường, có trách nhiệm giáo dục tổ chức giáo dục kỹ sống, chuyên trách tổ chức nói chuyện chuyên đề, tham gia hội trại, trực tiếp rèn luyện kỹ sống cho học sinh tiếp xúc học sinh có vấn đề riêng tư cách chu đáo, bảo đảm giữ uy tín, giúp đỡ có hiệu - Thành lập hội khuyến học nhà trường Hội khuyến học trường có nhiệm vụ chăm lo cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, phân phối thật cơng học bổng nhà tài trợ, ban đại diện CMHS hội khuyến học cấp - Thực chế độ sách cho học sinh thuộc gia đình có sổ hộ nghèo, cận nghèo, thương binh, bệnh binh, gia đình có hồn cảnh khó khăn Quản lý hồ sơ 14 - Thực công tác quản lý hồ sơ theo quy định, ý tính khoa học dễ tìm, dễ sử dụng - Thực điện tử hóa quản lý hồ sơ học sinh - Thực loại hồ sơ sổ sách giáo viên theo quy định hành Quản lý dạy thêm học thêm - Quản lý chặt chẽ công tác dạy thêm, học thêm theo quy định hành - Xây dựng, trình duyệt kế hoạch tổ chức dạy thêm học thêm trình cấp thẩm quyền cấp phép III Cơng tác tổ chức quản lí điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục Công tác tự kiểm tra, đánh giá, công khai - Thực tốt công tác tự kiểm tra nhà trường nhằm tiếp tục đẩy mạnh thực vận động, phong trào ngành việc tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý; nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục, đặc biệt việc kiểm tra hoạt động chất lượng dạy học góp phần thực đổi toàn diện giáo dục đào tạo - Tăng cường công tác tuyên truyền văn pháp luật công tác tra, tiếp công dân, giải khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm chống lãng phí - Đổi mạnh mẽ hoạt động tự kiểm tra; nâng cao hiệu công tác tiếp dân, giải khiếu nại, tố cáo; phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm chống lãng phí ; tăng cường kiểm tra điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, dạy thêm học thêm, thu chi kinh phí, sử dụng lưu trữ hồ sơ sổ sách, công tác tuyển sinh, quản lý tài sản, sở vật chất, thực kiểm định chất lượng giáo dục, tiếp tục thu thập minh chứng xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ cao năm - Công khai theo thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT, 28/12/2009 công khai: loại qũy, lương cơng tác phí, qui mơ, khoản thu học sinh Công tác kế hoạch tài - Đảm bảo thu chi theo hướng dẫn liên sở số: 2133/HDLS-SGDĐTSTC, ngày 23 tháng năm 2018 - Quản lý chặt chẽ, tuân thủ quy định, ngun tắc tài Cơng tác pháp chế - Phân công giáo viên kiêm nhiệm công tác pháp chế - Đảm bảo triển khai kịp thời văn tham mưu đề xuất thực cho lãnh đạo đơn vị Cơng tác văn phịng - Thực văn hướng dẫn hành để nâng cao chất lượng cơng tác văn phịng cải cách thủ tục hành chính, tác phong, lề lối làm việc, tiếp xúc với phụ huynh, học sinh 15 - Nâng cao chất lượng công tác soạn thảo văn bản, quản lý hồ sơ sổ sách, tiếp nhận, lưu trữ, đề xuất xử lý văn Công tác thi đua khen thưởng - Đổi công tác thi đua khen thưởng theo hướng nâng cao tác dụng động viên giáo viên học sinh thực tốt nhiệm vụ dạy học, quan tâm việc ưu tiên xét khen thưởng giáo viên trực tiếp đứng lớp có thành tích tiêu biểu - Học sinh thi đua đợt: Học kì I, học kì II Thi đua hàng tuần Nội dung thi đua học tập, thực nề nếp, nội qui tham gia phong trào - Giáo viên thi đua đợt/ năm Nội dung đạo đức tác phong, chuẩn mực nhà giáo, tinh thần thái độ làm việc, chuyên cần lên lớp giờ, thực chương trình, mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao tham gia phong trào Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Tiếp tục củng cố, giữ vững nâng cấp chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia công nhận vào năm 2015 cập nhật hồ sơ trường chuẩn năm Các công tác khác Trong thời điểm công việc phát sinh bổ sung vào kế hoạch giáo dục năm học tổ chức thực G TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Trên sở kế hoạch giáo dục năm học 2018-2019, phận, tổ chức đồn thể, tổ chun mơn, giáo viên có trách nhiệm cụ thể hóa thành kế hoạch theo nhiệm vụ phân công triển khai thực - Trong q trình tổ chức thực có phát sinh, khó khăn vướng mắc báo cáo Ban lãnh đạo trường để giải H KẾ HOẠCH THỜI GIAN (đính kèm theo) Nơi nhận: - Sở GD-ĐT; - Phó hiệu trưởng; - Tổ chun mơn; - Cơng đồn; - Đoàn-đội; - Lưu: VP HIỆU TRƯỞNG Phạm Đức Quyền DUYỆT CỦA SỞ GD&ĐT TL GIÁM ĐỐC TRƯỞNG PHÒNG GDTrH 16 Nguyễn Phúc Tăng 17 KẾ HOẠCH THỜI GIAN (Đính kèm theo Kế hoạch số 99/KH-THPTVT ngày 20 tháng năm 2018 trường THPT Vĩnh Thạnh) Tháng Thời gian thực Nội dung công việc Tổ chức ôn tập, thi nghề phổ thơng khóa tháng 8; ơn tập cho HS chuẩn bị bước vào lớp 12 Triển khai học GD QP&AN học kỳ I cho K12 Từ 16/7 đến 8/8 HT, P.HT CM từ 23-28/7 P.HT CM Tham gia bồi dưỡng, tập huấn 8/2018 9/2018 Sắp xếp, sửa chữa, bổ sung sở vật chất, trang thiết bị dạy học Phân công nhiệm vụ năm học; biên chế lớp học Họp lãnh đạo cốt cán định hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học; Công tác thi đua năm học Triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2018- 2019 Tổ chức tuần lễ sinh hoạt đầu năm Triển khai chương trình học kỳ I Chuẩn bị điều kiện cho khai giảng năm học Theo lịch Sở từ 23/7 đến 4/8 Bảo vệ, phận HT, P.HT chức CM HT 9/8 HT 13-18/8 HT Từ 20/8 đến 28/12/2018 Ban lãnh đạo Ban lãnh đạo Toàn trường Từ 27/8 Nắm danh sách học sinh có sổ hộ nghèo, học sinh khó khăn, phát động mua bảo hiểm Y tế 3/9 HT 5/9/2018 Toàn thể CC,VC 6/9 HT Từ 6/9 hoàn Ban lãnh Khai giảng năm học ngày 18 GVGD QP&AN Ban lãnh đạo, TTCM, GV P.HT CSVC 6/8 Chào mừng Quốc khánh 2/9 Thông báo khoản thu đầu năm Triển khai việc xây dựng Bộ phận Phối hợp thực thực Các P.HT, TTCM, Đoàn, CĐ Các P.HT; Đoàn thể Đoàn TN, GVCN Toàn thể GV CĐ, ĐTN GVCN, Kế toán, Văn thư Đại biểu, BDD CMHS Tổ trưởng, kế hoạch giáo dục (của trường, môn học); kế hoạch hoạt động đoàn thể; kế hoạch chuyên môn (bồi dưỡng, phụ đạo, GDHN, GDNGLL ); triển khai quy chế chuyên môn Triển khai kế hoạch thi đua học sinh, giáo viên thành vào 16/9 Triển khai kế hoạch tự kiểm tra hoạt động Từ 10/9 đạo nhóm trưởng, trưởng đồn thể tổ chức thực theo nhiệm vụ phân công HT Các thành viên QĐ Lập hồ sơ xin gia hạn dạy thêm, học thêm nhà 12/9 HT trường Giáo dục ATGT, cho học sinh thực cam kết không vi phạm ATGT tệ nạn xã hội Xây dựng quy chế phối hợp với Công Từ 6/9 HT an Thị trấn Vĩnh Thạnh đảm bảo an toàn học đường, phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập học đường Đại hội cha mẹ học sinh HT, BDD 7,8/9 lớp, trường CMHS Xây dựng kế hoạch thành lập đội tuyển học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Đối với lớp 12 tổ chức dạy Từ 10/9 P.HT CM học song song với ôn tập chiếu, nội dung ơn tập có tích hợp chương trình lớp 11, 10 Đại hội Đoàn trường nhiệm BCH Cuối tháng kỳ 2018-2019; Đoàn (theo KH Hội nghị CC,VC năm học HT, CT cấp trên) 2018-2019 CĐ Thành lập xây dựng kế Ban lãnh hoạch hoạt động Ban Từ 6/9 đạo kiểm tra nội trường học Xây dựng triển khai kế Từ 4/9 hoạch thi giáo viên chủ tổ chức thi HT nhiệm giỏi cấp trường từ Kiểm tra việc thực xây 27/9 HT; P.HT 19 CTCĐ Đoàn TN GVCN TTCM, GV Các P.HT, TTCM GV phân công Các P.HT, TTCM TTCM dựng kế hoạch giáo dục môn học, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi Bổ sung công khai theo Thông tư 36 Kiểm tra việc thực quy chế chuyên mơn (thực chương trình, sinh hoạt tổ chun mơn, dự giờ, công tác bồi dưỡng, phụ đạo HS, ôn tập, giấc ) Tổ chức dạy học Hướng nghiệp HKI Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học tổ Bồi dưỡng học sinh tham gia Hội thao GD QP&AN Học tập kinh nghiệm Trường THPT Trung An hoạt động trải nghiệm 10/2018 sáng tạo Kiểm tra cơng tác phịng cháy chữa cháy Học tập kinh nghiệm trường học đổi Trường THPT Bùi Hữu Nghĩa Tổ chức cho học sinh đăng ký dự kiến môn thi THPT quốc gia Kiểm tra việc thực điểm số SMAS Phát động triển khai phong trào điểm tốt, tiết học tốt; làm báo tường chào mừng 20-11 11/2018 Tham gia thi chọn học sinh giỏi giải toán MTCT Phối hợp tham gia Hội thao chào mừng 20/11 Cơng đồn Ngành tổ chức Kiểm tra chung HKI Tổ chức kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam Tham gia thi GVCN giỏi cấp thành phố CM HT Từ 2-10/10 P.HT CM TTCM Từ 01/10 đến 31/10 Ban lãnh đạo Từ 5/10 P HT CM TTCM Từ 2/10 P HT CM 7/10 HT GVCN lớp trưởng 9/10 P HT CSVC Đội PCCC 12/10 HT GV cốt cán GV GD QP&AN 15/10 P HT CM GVCN 18/10 P HT CM C Qúy; T Chiến 15/10 đến 16/11 Đoàn TN Tổ văn; GVCN Theo lịch Sở P HT CM Chỉ tiêu đạt HSG Cơng đồn 12-17/11 20/11 Theo lịch Sở 20 P.HT CM TTCM Toàn trường GVCN Chỉ tiêu GV tham gia ... việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục; + Chỉ đạo tổ, nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch, hoạt động giáo dục; thực duyệt kế hoạch, kiểm tra, rà soát việc thực kế hoạch giáo dục môn học;... hoạt động giáo dục nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch giáo dục môn học phải bảo đảm tính liên thơng với kế hoạch giáo dục trường lãnh đạo trường phê... vào kế hoạch giáo dục năm học tổ chức thực G TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Trên sở kế hoạch giáo dục năm học 2018-2019, phận, tổ chức đoàn thể, tổ chun mơn, giáo viên có trách nhiệm cụ thể hóa thành kế hoạch