Chủ đề 3 Chủ đề 4 ĐỒ VẬT TRONG GIA ĐÌNH 4 Tiết I Mục tiêu chung Học sinh tập quan sát và cảm nhận cuộc sống xung quanh bằng kiến thức khoa học II Nội dung Bài 6 Lọ và quả ( Tiết 1 – vẽ hìn[.]
Chủ đề ĐỒ VẬT TRONG GIA ĐÌNH Tiết I.Mục tiêu chung: Học sinh tập quan sát cảm nhận sống xung quanh kiến thức khoa học II Nội dung: Bài: Lọ ( Tiết – vẽ hình ) Bài: Lọ ( Tiết2 - vẽ màu ) Bài 23 Ấm tích bát ( Tiết vẽ hình ) Bài 24 Ấm tích bát ( Tiết vẽ đậm nhạt) III Tiến trình hoạt động: Ngày soạn:…….2020 Tuần 11 Tiết thứ:11 Bài 23 Vẽ theo mẫu Ấm tích bát (tiết 1) Vẽ hình I.Mục tiêu cần đạt: Kiến thức Học sinh biết: kiến thức về vẽ mẫu vật, hình dáng, chất liệu đặc điểm của chúng Học sinh hiểu: cấu tạo của Ấm tích bát Học sinh Vận dụng: nắm kiến thức để vẽ theo mẫu Kỹ : Kĩ của bài: Vẽ hình gần giống với mẫu (vẽ Ấm tích bát ) Kĩ sống: Kĩ làm việc theo nhóm, kĩ trình bày ý kiến, diễn đạt Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét, yêu quý đồ vật gia đình * Nợi dung tích hợp, lồng ghép: Học sinh trân trọng giá trị truyền thống địa phương thông qua sản phẩm gốm Đông triều Năng lực cần đạt-Phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực tự học tự chủ - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tính tốn - Năng lực giải qút vấn đề - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực suy luận - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ - Năng lực quan sát đánh giá - Năng lực thực hành - Năng lực tư 4.2 Các phẩm chất : Trung thực, chăm chỉ, tích cực, hợp tác, u thương, có ý thức trách II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: Tài liệu tham khảo: Đồ dùng dạy học: - Mẫu Ấm tích bát - Bài mẫu của học sinh lớp trước, Phương án trình chiếu Tivi, powpoi Chuẩn bị học sinh: Thiết bị, đồ dùng học tập Sưu tẩm tranh, ảnh, vẽ mẫu Ấm tích bát Vở, giấy bút tẩy, màu III Phương pháp - kĩ thuật dạy học: - Quan sát - Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập - Kĩ thuật phòng tranh, tranh luận phản đối, lược đồ tư IV Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra việc chuẩn bị bài, đồ dùng học tập,của học sinh Ngày dạy Lớp Sĩ số Học sinh vắng 2020 7A 2020 7B 2020 7C Kiểm tra cũ: - Em nêu cách xây dựng bố cục của tranh tĩnh vật? Tổ chức hoạt động dạy mới: Hoạt động GiáoViên Học sinh Nội dung ghi bảng A Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Học sinh nhận trân trọng giá trị truyền thống địa phương thông qua sản phẩm gốm Đơng triều - Phương pháp: Thút trình, vấn đáp - Hình thức: Hoạt động, nhóm đơi - Năng lực cần đạt: Năng lực tự học tự chủ, Năng lực suy luận - Thời gian: phút - Cách thức tiến hành: Khởi động học sinh quan sát ảnh chụp, video về làng gốm truyền thống Đông triều Gv: chiếu ảnh minh họa - Em giới thiệu về cách làm sản phẩm gốm mà em biết? Gv: yêu cầu Hs lên bảng giới thiệu về cách làm sản phẩm gốm B Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Mục tiêu: Học sinh nhận biết vẻ của cấu tạo của ấm tích bát, vị trí của mẫu - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp - Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p - Cách thức tiến hành: Hợp tác nhóm GV: chiếu ảnh tranh tĩnh vật của họa sĩ Giới thiệu thể loại tranh tĩnh vật Học sinh so sánh ảnh chụp tranh vẽ Gv bày mẫu: Các nhóm lên tham gia bày mẫu Giáo viên dặt câu hỏi để nhóm nhận xét về góc nhìn ? Vị trí của ấm tích, bát? + góc nhì bên trái + góc nhìn bên phải + góc Sử dụng thiết bị số để góc nhìn Cách đặt mẫu phù hợp Học sinh nhóm lên bảng đặt mẫu Giáo viên so sánh số cách đặt mẫu + Cấu tạo của Ấm tích? miệng, vai, thân, đáy + Cấu tạo của Cái bát? miệng, vai, thân, đáy Chất liệu gốm sứ - So sánh tỉ lệ mẫu I Quan sát nhận xét +Vị trí + Khung hình chung của mẫu + Cấu tạo : Cấu tạo của Ấm tích Nắp đậy Vai hình thang Thân ấm hình chữ nhật Đáy đường cong Quai ấm Cấu tạo của Cái bát hình chóp cụt Chất liệu gốm sứ Gv kết luận : ở góc nhìn khac cho ta vị trí vẽ của vật mẫu khác vd Chiếu ảnh thay đổi vị trí Hoạt đợng 2: Hướng dẫn Học sinh Cách vẽ : - Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp - Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 10p - Cách thức tiến hành: hợp tác nhóm GV treo ĐD minh hoạ Em nêu bước vẽ theo mẫu? Các nhóm trình bày về bước vẽ B1: Ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung B2: Vẽ khung hình của đồ vật B3: ước lượng kích thước phận B4: Vẽ phác nét B5: Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho sát với mẫu Giáo viên minh họa bước vẽ B1 B2 II Cách vẽ: B1 vẽ khung hình chung, khung hình riêng của mẫu B2 ước lượng tìm tỉ lệ phận mẫu, lọ hoa , B3 quan sát mẫu vẽ chi tiết B3 quan sát mẫu vẽ chi tiết C Hoạt động luyện tập – Thực hành: - Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng bước vẽ theo mẫu để vẽ hình gần với mẫu, hình - Phương pháp:trực quan gợi mở, vấn đáp, - Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề - Thời gian: 20p - Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân GV tập, yêu cầu học sinh vẽ III.Thực hành Thực hành cá nhân Vẽ theo mẫu Ấm tích -GV bao qt lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa cho em bát ( tiết vẽ hình) vẽ chưa - Chất liệu : chì đen -Khuyến khích động viên em - Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo hướng dẫn -Hướng dẫn vài nét lên học sinh -GV: đặt yêu cầu cao động viên chưa tốt D Hoạt động vận dụng - Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu: Học sinh trình bày nhận xét tập của thân, của bạn - Phương pháp: vấn đáp, thảo luận - Năng lực cần đạt: Năng lực suy luận, thực hành - Thời gian: 5p - Cách thức tiến hành: Gv: hệ thống câu hỏi Học sinh treo + Bố cục ? vẽ cân đối Bài đạt (Đ) về thể + Cách thể hiện, nét vẽ vẽ theo yêu cầu - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương vẽ tốt, Bài chưa đạt (CĐ) thể động viên khuyến khích vẽ chất lượng vẽ ở mức chưa đạt E Hoạt đợng tìm tịi, mở rợng - Mục tiêu: Học sinh tập quan sát đánh giá cảm thụ thẩm mĩ - Phương pháp: Quan sát, gợi mở - Năng lực cần đạt: biểu đạt đánh giá - Thời gian:2p - Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân Gv: Yêu cầu Hs tiếp tục tìm hiểu thêm về nội dung Làm sưu tầm tranh tĩnh của đề tài học tập vật Hướng dẫn nhà: - Yêu cầu Học sinh hoàn thiện vẽ - Yêu cầu Học sinh chuẩn bị Ấm tích bát tiết vẽ đậm nhạt GV giao cho HS nhiệm vụ cho Học sinh về nhà sưu tầm tranh V Rút kinh nghiệm: ... hình chung, khung hình riêng của mẫu B2 ước lượng tìm tỉ lệ phận mẫu, lọ hoa , B3 quan sát mẫu vẽ chi tiết B3 quan sát mẫu vẽ chi tiết C Hoạt động luyện tập – Thực hành: - Mục tiêu: Học... của mẫu - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp - Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p - Cách thức tiến hành: Hợp tác nhóm GV: chiếu ảnh tranh... gặp sống - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp - Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 10p - Cách thức tiến hành: hợp tác nhóm GV treo ĐD minh hoạ