Chủ đề 3 Chủ đề 4 MĨ THUẬT ỨNG DỤNG TRONG ĐỜI SỐNG 3 Tiết I Mục tiêu chung Học sinh hiểu về trang trí ứng dụng phục vụ cho các hoạt động cộng đồng Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào tro[.]
Chủ đề MĨ THUẬT ỨNG DỤNG TRONG ĐỜI SỐNG Tiết I.Mục tiêu chung: Học sinh hiểu về trang trí ứng dụng phục vụ cho hoạt động cộng đồng Học sinh vận dụng kiến thức học vào sống II Nợi dung: Bài: 9.Tập phóng tranh ảnh ( tiết 1) Bài: 9.Tập phóng tranh ảnh ( tiết 2) Bài: 11 Trang trí hội trường III Tiến trình hoạt động: Ngày soạn: 2018 Tiết thứ: 13 Bài 11 Vẽ trang trí TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG I.Mục tiêu cần đạt: 1.1.Kiến thức: Học sinh nắm bắt hiểu biết số kiến thức trung về cách trang trí, xếp hội trường phục vụ cho hoạt động sinh hoạt học tập 1.2 Kĩ năng: kĩ của học sinh phác thảo bố cục đơn giản, có thói quen quan sát cách làm việc kiên trì, xác Kĩ sống: kĩ làm việc theo nhóm, kĩ biểu đạt thẩm mĩ 1.3 Thái đợ: Học sinh có ý thức làm đẹp sống hàng ngày 1.4 Tư tư thẩm mĩ 1.5 Các lực được phát triển: - Năng lực tư - Năng lực hợp tác - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ - Năng lực biểu đạt - Năng lực quan sát đánh giá - Năng lực thực hành - Giáo dục đạo đức : có ý thức tham gia hoạt động cộng đồng, tập thể II.Chuẩn bị: 2.1 Giáo viên: 2.1.1 tranh ảnh tạp trí 2.1.2.Đồ dùng dạy học: tranh ảnh mẫu * Giáo viên : phương án trình chiếu Một số mẫu phác thảo hội trường mẫu 2.2 Học sinh: ảnh sưu tầm III Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - quan sát - vấn đáp - gợi mở - luyện tập - Kĩ thuật phịng tranh, tranh luận phản đối, trình bày phút 4.1 Ơn định tở chức lớp: 1p Lớp Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng 9A 2018 9B 2018 9C 2018 4.2.Kiểm tra chuẩn bị 4.3 Tiến trình hoạt động: a, Khởi động học sinh quan sát ảnh mẫu tập học sinh năm trước b, Hình thành kiến thức mới Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét : - Mục tiêu: + Học sinh hiểu mục đích của việc trang trí hội trường, vận dụng vào sống + Rèn lực hợp tác, cảm thụ thẩm mĩ, quan sát đánh giá - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: chia nhóm nhận xét, hợp tác nhóm - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật phòng tranh - Thời gian: 5p - Cách thức thực hiện Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng GV: chiếu ảnh I.Quan sát nhận xét : +Mục đích sử dụng của hội trường : dùng để hội họp của đơn vị, hội trường buổi mitting, văn nghệ thể thao … Dối tượng đông đảo quần chúng nhân dân… Mục đích sử dụng của hội trường ? Cấu tạo hội trường gồm : - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận: + Xem tranh + sgk, tự tìm hiểu về trang trí hội Sân khấu Bục tượng Bác hồ trường? Bục nói chuyện - Hội trường gì? Phơng nền - Em thấy ở đâu có hội trường? - Trang trí hội trường gồm gì? Phần dùng để Nội dung chữ… + Tuỳ thuộc vào nội dung của trang trí gọi gì? b̉i lễ: Lễ kỷ niệm, mít tinh, hội thảo, lễ kết nạp, đại hội - Tác dụng của việc trang trí hội trường? - Cách trang trí ? Nội dung buổi lễ thường là? H/s xem tranh H/s thảo luận Học sinh trả lời - Trang trí hội trường gồm: + Gọi sân khấu có lối lên xuống Gồm phông , hiệu , quốc kỳ, biểu trưng, bàn bục, hoa cảnh tượng lãnh tụ + Có vai trị quan trọng, góp phần tạo nên sự thành công của buổi lễ - Tác dụng của việc trang trí hội trường là: + Tuỳ thuộc vào nội dung của b̉i lễ: Lễ kỷ niệm, mít tinh, hội thảo, lễ kết nạp, đại hội -Hình thức trang trí bố cục hội trường Trang trí đối xứng khơng đối xứng -> tính thuận mắt, cân đối (Màu phơng, chữ hình ảnh phải phù hợp với nội dung) * Gv cho học sinh xem số tranh cách trang trí khác - Có cách trang trí nào? * GVKL: hội trường cần đảm bảo về tỉ lệ kích thước mảng màu sắc, thuận tiện cho người sử dụng GVKL: Hoạt động 2: Hướng dẫn học cách trang trí bố cục mợt hội trường Mục tiêu:+ Học sinh biết kĩ thuật bố cục Rèn kĩ giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát đánh giá - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: chia nhóm nhận xét - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật phòng tranh - Thời gian: 10p - Cách thức thực hiện Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng + GV nêu số cách bố cục hội trường II.Cách vẽ : Học sinh nêu cách B1 : phác mảng chính, mảng phụ Nhóm : B2 : chọn hình ảnh hình ảnh phụ Trang trí đối xứng B3 : vẽ phác nét B4 : vẽ chi tiết vẽ màu Nhóm : Trang trí tự Hoạt đợng 3: Hướng dẫn học sinh thực hành : Mục tiêu: Học sinh trang trí bố cục trang trí hội trường theo yêu cầu Rèn kĩ giải quyết vấn đề, biểu đạt, thực hành - phương pháp: trực quan vấn đáp - Hình thức tổ chức: thực hành cá nhân - Thời gian : 25p - Cách thực hiện… Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng G/v : quan sát lớp làm III.Thực hành : học sinh làm cá nhân Trang trí, phác thảo hội Gợi ý cho học sinh chọn phác thảo hội trường trường Khổ giấy a4 4.4.Đánh giá kết học tập: Mục tiêu: củng cố số kiến thức về vẽ trang trí + Học sinh trình bày nhận xét tập theo tiêu chí + Rèn lực quan sát đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mĩ biểu đạt Phương pháp: nhận xét nhóm Thời gian phút Cách thực hiện: Học sinh lên bảng treo của * GV đưa nội dung đánh giá Bố cục Màu sắc Cách thể 4.5 Hướng dẫn về nhà:2p Bài tập về nhà Rút kinh nghiệm giờ dạy: - Nội dung:……………………………………… - Phương pháp:………………………………… -Thời gian:……………………………………… ... Nhóm : B2 : chọn hình ảnh hình ảnh phụ Trang trí đối xứng B3 : vẽ phác nét B4 : vẽ chi tiết vẽ màu Nhóm : Trang trí tự Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành : Mục tiêu: Học sinh trang... trí bố cục mợt hợi trường Mục tiêu:+ Học sinh biết kĩ thuật bố cục Rèn kĩ giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát đánh giá - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức:... lớp: 1p Lớp Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng 9A 2018 9B 2018 9C 2018 4.2.Kiểm tra chuẩn bị 4 .3 Tiến trình hoạt động: a, Khởi động học sinh quan sát ảnh mẫu tập học sinh năm trước b, Hình