Đang tải... (xem toàn văn)
Họ và tên Trần Diệu Linh Ngày sinh 822000 Lớp 28AQTNL BÀI LÀM Câu 1 Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng? Lấy ví dụ minh họa cho mỗi loại hình. Câu 1: Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng? Lấy ví dụ minh họa cho mỗi loại hình nghiên cứu? Nghiên cứu khoa học là một hoạt động tìm kiếm, phát hiện, xem xét, điều tra, hoặc thử nghiệm những kiến thức mới, lý thuyết mới... về tự nhiên và xã hội. Dựa trên những số liệu, tài liệu, kiến thức... đạt được từ các thí nghiệm NCKH để phát hiện ra những cái mới về bản chất sự vật, về thế giới tự nhiên và xã hội. Những kiến thức hay lý thuyết mới này, tốt hơn, phù hợp hơn, có thể thay thế dần cho những kiến thức cũ, không còn phù hợp với thực tế. Ví dụ, như quan niệm: Trái đất hình vuông được thay thế bằng quan niệm trái đất có hình tròn. Nghiên cứu khoa học dựa vào việc ứng dụng các phương pháp khoa học, khai thác trí tò mò để cung cấp thông tin và lý thuyết khoa học nhằm giải thích bản chất và tính chất của thế giới. Nó có thể giúp tạo ra những ứng dụng thực tiễn giúp cải thiện hoạt động của con người
Họ tên: Trần Diệu Linh Ngày sinh: 8/2/2000 Lớp:28AQTNL BÀI LÀM Câu 1: Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng? Lấy ví dụ minh họa cho loại hình nghiên cứu? Nghiên cứu khoa học hoạt động tìm kiếm, phát hiện, xem xét, điều tra, thử nghiệm kiến thức mới, lý thuyết tự nhiên xã hội Dựa số liệu, tài liệu, kiến thức đạt từ thí nghiệm NCKH để phát chất vật, giới tự nhiên xã hội Những kiến thức hay lý thuyết này, tốt hơn, phù hợp hơn, thay dần cho kiến thức cũ, khơng cịn phù hợp với thực tế Ví dụ, quan niệm: Trái đất hình vng thay quan niệm trái đất có hình trịn Nghiên cứu khoa học dựa vào việc ứng dụng phương pháp khoa học, khai thác trí tị mị để cung cấp thơng tin lý thuyết khoa học nhằm giải thích chất tính chất giới Nó giúp tạo ứng dụng thực tiễn giúp cải thiện hoạt động người Phương pháp nghiên cứu khoa học trình sử dụng để thu thập thơng tin liệu phục vụ cho định nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu bao gồm nghiên cứu lý thuyết, vấn, khảo sát nghiên cứu kỹ thuật khác; bao gồm thông tin khứ Cần phân biệt phương pháp nghiên cứu tiếp cận nghiên cứu Nếu phương pháp nghiên cứu bao hàm tổng quan quy trình nghiên cứu khoa học, tiếp cận nghiên cứu nội dung quy trình nghiên cứu, giúp nhà nghiên cứu định hướng rõ đường (định tính hay định lượng) thực nghiên cứu xác định Phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Khi tiến hành nghiên cứu, nhà nghiên cứu phải lựa chọn phương pháp thu thập phân tích số liệu Có thể sử dụng hai phương pháp phương pháp định tính phương pháp định lượng hai phương pháp bổ sung cho - Phân biệt dựa vào chất liệu: - Phân biệt dựa vào định hướng nghiên cứu: Trong nghiên cứu có hai định hướng, xây dựng lý thuyết kiểm định lại đối tượng lý thuyết Nếu nghiên cứu hướng tới việc kiểm tra lại vấn đề, nhà nghiên cứu có ý tưởng rõ ràng xây dựng dựa nhà nghiên cứu muốn nghiên cứu Ngược lại, nhà nghiên cứu muốn hướng nghiên cứu tới việc khám phá, xây dựng lý thuyết khơng trọng đến nội dung cần cập nhật - Phân biệt dựa vào tính chất khách quan hay chủ quan kết nghiên cứu: Nhìn chung, nghiên cứu định lượng thường đảm bảo tính khách quan nhiều đặc trưng phân tích số liệu thống kê, nghiên cứu định tính thường mang tính chủ quan nhiều - Phân biệt dựa vào tính chất khách quan hay chủ quan kết nghiên cứu: Nhìn chung, nghiên cứu định lượng thường đảm bảo tính khách quan nhiều đặc trưng phân tích số liệu thống kê, nghiên cứu định tính thường mang tính chủ quan nhiều - Phân biệt dựa vào tính linh hoạt nghiên cứu: Trong trình nghiên cứu, nghiên cứu lĩnh vực quản lý tổ chức, thường xuyên có yếu tố, vấn đề bất ngờ xuất làm thay đổi kế hoạch nghiên cứu định ban đầu đó, rõ ràng nhà nghiên cứu phải biết nắm lấy hội mà tình phát sinh q trình quan sát khơng tn thủ chặt chẽ kế hoạch nghiên cứu định hướng ban đầu Trong nghiên cứu định tính, nhà nghiên cứu linh hoạt việc thu thập liệu, đó, với nghiên cứu định lượng việc khó có lịch trình cụ thể, chặt chẽ khó để thay đổi bảng hỏi, đưa thêm vào phân tích, giải thích mẫu điều tra lớn, trừ phải thực lại kế hoạch nghiên cứu Yếu tố Dữ liệu thu Phương pháp thu thập liệu Định tính Định lượng Dữ liệu “mềm” (tính chất) Dữ liệu “cứng” (số lượng) Chủ động giao tiếp với đối Thụ động giao tiếp với đối tượng nghiên cứu tượng nghiên cứu Số lượng mẫu (đối tượng nghiên cứu) Thu thập liệu Nhỏ Mối quan hệ Trực tiếp tiếp xúc với người Gián tiếp vấn Bối cảnh nghiên cứu Khơng kiểm sốt Phân tích nội dung Phân tích liệu Ví dụ Lớn Trực tiếp qua quan sát hay Phải qua xử lý vấn Có kiểm sốt Phân tích số liệu với hỗ trợ trình xử lý liệu Nghiên cứu hệ thống quản trị Nghiên cứu yếu tố tác động đến định mua rủi ro ngân hàng khách hàng Vietcomank Câu 2: Tên đề tài: Nghiên cứu vấn đề học ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại Mục đích nghiên cứu: Đề tài nhằm khảo sát nhu cầu học ngoại ngữ sinh viên Đại học Thương Mại qua đưa vài khuyến nghị chương trình học Tiếng Anh Đại học Thương Mại dựa nhu cầu người học Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: Toàn sinh viên Đại học Thương Mại Phương pháp nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra khảo sát sinh viên trường ĐH Thương Mại qua tổng hợp ý kiến, đưa nhận xét người nghiên cứu Cụ thể, người nghiên cứu in phát phiếu khảo sát cho sinh viên Bảng câu hỏi định tính 1, Bạn có u thích mơn ngoại ngữ khơng 2, Bạn thấy việc học ngoại ngữ có quan trọng khơng? Tại sao? 3, Bạn cảm thấy hài lịng với trình độ ngoại ngữ khơng? Giải thích 4, Bạn cảm thấy yếu kĩ việc học Tiếng anh 5, Bạn đạt chứng Tiếng anh chưa ? Bảng câu hỏi định lượng 1, Mục địch việc học ngoại ngữ bạn ? a b c d Cơng việc Sở thích Đạt chứng đầu Khác 2, Bạn học tiếng anh qua đâu ? a b c d Mạng internet Các trung tâm anh ngữ Clb Phim ảnh 3, Theo bạn kĩ quan trọng a b c d Nghe Nói Đọc Viết 4, Việc dạy tiếng anh trường có đáp ứng nhu cầu sinh viên khơng ? a Có b Khơng 5, Bạn dành thời gian ngày để học Tiếng anh a b c d giờ Khác ... Tiếng Anh Đại học Thương Mại dựa nhu cầu người học Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: Toàn sinh viên Đại học Thương Mại Phương pháp nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra khảo sát... với đối tượng nghiên cứu tượng nghiên cứu Số lượng mẫu (đối tượng nghiên cứu) Thu thập liệu Nhỏ Mối quan hệ Trực tiếp tiếp xúc với người Gián tiếp vấn Bối cảnh nghiên cứu Khơng kiểm sốt Phân... sát không tuân thủ chặt chẽ kế hoạch nghiên cứu định hướng ban đầu Trong nghiên cứu định tính, nhà nghiên cứu linh hoạt việc thu thập liệu, đó, với nghiên cứu định lượng việc khó có lịch trình