Chuyên đề 04 Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn, sự vận dụng trong quá trình cách mạng xã hội chủ nghĩa ở nước ta NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊ N.
NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN I BẢN CHẤT CỦA NHẬN THỨC 1.1 Quan niệm nhận thức trước Mác * CHỦ NGHĨA DUY TÂM TH - Chủ nghĩa tâm chủ quan cho tất tồn “phức hợp cảm giác" người, hay “tồn tức tri giác” Do nhận thức chẳng qua nhận thức cảm giác người - Chủ nghĩa tâm khách quan không phủ nhận khả nhận thức người, song họ cho nhận thức trình nhớ lại, hồi tưởng lại ý niệm - Thuyết biết: phủ nhận khả nhận thức giới người Với họ, người nhận thức chất giới - Thuyết hoài nghi: nghi ngờ khả nhận thức giới người, biến nghi ngờ thành nguyên tắc nhận thức Đề-các-tơ cho rằng: “Tôi suy nghĩ tồn tại” tức lấy tiêu chí tư để đánh giá tồn vật - Chủ nghĩa vật siêu hình thừa nhận người có khả nhận thức giới Nhưng hạn chế tính siêu hình, máy móc nên chưa thấy vai trị thực tiễn nhận thức Tóm lại Các nhà triết học trước Mác tìm hiểu khả nhận thức giới người Nhưng quan niệm họ chưa giới nên chưa lý giải hợp lý q trình nhận thức vai trị thực tiễn nhận thức, lý luận 1.2 QUAN NIỆM VỀ NHẬN THỨC CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Lý luận nhận thức chủ nghĩa vật biện chứng dựa nguyên tắc sau: Nguyên tắc 1: Thừa nhận giới vật chất tồn khách quan, người, độc lập với cảm giác, tư ý thức người Nguyên tắc 2: Thừa nhận lực nhận thức giới người - Về ngun tắc: khơng có khơng thể biết, có người chưa biết, tương lai với phát triển khoa học thực tiễn người biết - Chủ thể nhận thức: người, nhóm người… - Khách thể nhận thức: phận thực khách quan mà người hướng tới nắm bắt Nguyên tắc 3: Nhận thức q trình tư biện chứng, tích cực, sáng tạo đầy mâu thuẫn với nhiều cấp độ khác nhau: vậy, phải nhận thức chất cấp, cấp 1, Lênin cho rằng: “nhận thức tiến gần mãi vô tận tư đến khách thể…” Nguyên tắc 4: Cơ sở chủ yếu trực tiếp nhận thức thực tiễn Do vậy, thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý nhận thức 1.3 Bản chất nhận thức Nhận thức trình người phản ánh cách biện chứng, động, sáng tạo giới khách quan sở thực tiễn lịch sử - xã hội 1.4 Hai cấp độ nhận thức Nhận thức kinh nghiệm: nhận thức chủ thể thu nhận trực tiếp từ q trình hoạt động thực tiễn Có loại nhận thức kinh nghiệm - Kinh nghiệm thông thường: thu nhận trực tiếp từ quan sát, lao động hàng ngày - Kinh nghiệm khoa học: thu nhận từ thí nghiệm khoa học Nhận thức lý luận: tổng kết, khái quát kinh nghiệm thực tiễn hệ thống khái niệm, nguyên lý, quy luật, phản ánh vận động phát triển vật nghiên cứu II- Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức, lý luận 1- Thực tiễn a, Định nghĩa Thực tiễn toàn hoạt động vật chất - cảm tính, có tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội b, Đặc trưng thực tiễn - Thực tiễn hoạt động vật chất - cảm tính người - Hoạt động thực tiễn hoạt động mang tính lịch sử - xã hội người - Hoạt động thực tiễn có tính mục đích nhằm cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ người Phân biệt thực tiễn thực tế Xét mặt khái niệm thực tế rộng thực tiễn vì: thực tế tồn thực, vật chất hoạt động tinh thần diễn tư duy, thực tiễn phải mang đầy đủ đặc trưng Một c hình tiễn Các thức thực Hai Ba Hoạt động sản xuất vật chất Hoạt động trị - xã hội Hoạt động thực nghiệm khoa học 2- Vai trò thực tiễn nhận thức, lý luận a.Thực tiễn sở, động lực nhận thức, lý luận - Thực tiễn cung cấp «chất liệu», «vật liệu» cho q trình nhận thức, khái quát lý luận - Thực tiễn vận động làm nảy sinh vấn đề mới, nảy sinh tình buộc nhà khoa học phải giải đáp - Thực tiễn góp phần rèn luyện giác quan người giúp người nhận thức hiệu - Thực tiễn sở để chế tạo cơng cụ, phương tiện máy móc hỗ trợ người khái quát lý luận hiệu b Thực tiễn mục đích nhận thức, lý luận Hoạt động nhận thức, lý luận khơng có mục đích tự thân mà nhằm trở lại phục vụ thực tiễn Những tri thức, lý luận có ý nghĩa đích thực chúng vận dụng vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn Thước đo đánh giá giá trị lý luận thực tiễn c- Thực tiễn tiêu chuẩn đánh giá đúng, sai nhận thức, lý luận Tri thức người phản ánh không thực khách quan Muốn biết tri thức hay khơng phải kiểm nghiệm thông qua hoạt động thực tiễn Thông qua hoạt động thực tiễn, người vật chất hoá tri thức, thực hoá tư tưởng, biết nhận thức hay sai Vì vậy, thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Chân lý Theo triết học Mác-Lênin, chân lý tri thức phản ánh thực khách quan thực tiễn kiểm nghiệm Tính tuyệt đối thể chỗ, có thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để khẳng định chân lý, bác bỏ sai lầm Tính tương đối thể chỗ, thân thực tiễn không đứng im mà thay đổi Vì vậy, thực tiễn thay đổi tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý phải thay đổi theo cho phù hợp 3 Ý nghĩa phương pháp luận Trong nhận thức hoạt động phải có quan điểm thực tiễn Quan điểm thực tiễn đòi hỏi : Nhận thức, lý luận phải gắn với nhu cầu thực tiễn Phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn đánh giá đúng, sai lý luận, chủ trương, đường lối, sách, hiến pháp, pháp luật Đảng, Nhà nước Phải tăng cường tổng kết thực tiễn nhằm kiểm tra lý luận, chủ trương, đường lối, sách kịp thời bổ sung, điều chỉnh, phát triển lý luận III- Lý luận vai trò nhận thức, lý luận thực tiễn 1- Lý luận a, Định nghĩa Lý luận hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật vật, tượng biểu đạt hệ thống nguyên lý, quy luật, phạm trù ... sung, điều chỉnh, phát triển lý luận III- Lý luận vai trò nhận thức, lý luận thực tiễn 1- Lý luận a, Định nghĩa ? ?Lý luận hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối liên... nhằm trở lại phục vụ thực tiễn Những tri thức, lý luận có ý nghĩa đích thực chúng vận dụng vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn Thước đo đánh giá giá trị lý luận thực tiễn c- Thực tiễn tiêu chuẩn... thức lý luận: tổng kết, khái quát kinh nghiệm thực tiễn hệ thống khái niệm, nguyên lý, quy luật, phản ánh vận động phát triển vật nghiên cứu II- Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức, lý luận