ThiÖu ch©u 17/10/2006 Trêng THCS Quúnh DiÔn Gi¸o ¸n GDCD Líp 8 TiÕt 1 T«n träng lÏ ph¶i I Môc tiªu bµi häc 1 KiÕn thøc Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i[.]
Trêng THCS Qnh DiƠn - Gi¸o ¸n GDCD Líp Tiết : Tôn trọng lẽ phải I.Mục tiêu häc 1.KiÕn thøc -Häc sinh hiĨu thÕ nµo tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải -Học sinh nhận thức đợc sống ngời cần phải tôn trọng lẽ phải 2.Kỹ -Rèn luyện cho học sinh cã thãi quen vµ biÕt tù kiĨm tra hµnh vi để rèn luyện thân trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải 3.Thái độ -Học sinh biết phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống ngày -Học tập gơng ngời biết tôn trọng lẽ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II.Tài liệu phơng tiện -SGK SGV GDCD -Một số câu chuyện , đoạn thơ nói việc tôn trọng lẽ phải III.Phơng pháp - Phơng pháp nêu vấn đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Sử dụng kết hợp phơng pháp đàm thoại với giảng giải IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra s¸ch vë cđa häc sinh 3.Giíi thiƯu 4.Dạy Hoạt động Giáo viên giúp I.Đặt vấn đề học sinh tìm hiểu phần đặt Nhóm 1: vấn đề -Việc làm quan tuần phủ Giáo viên chia lớp làm nhóm chứng tỏ ông ngời dũng cảm thảo luận vấn đề sau , trung thực dám đáu tranh Nhóm : Em có nhận xét để bảo vệ lẽ phải không chấp việc làm quan tuần nhận điều sai trái phủ Nguyễn Quang Bích Nhóm 2: câu chuyện -Nếu thấy ý kiến em Nhóm :Trong tranh cần ủng hộ bạn bảo vệ ý Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang Trờng THCS Quỳnh Diễn luân có bạn đa ý kiến nhng bị đa số bạn phản đối Nếu thấy ý kiến em xử nh ? Nhóm :Nếu biết bạn quay cóp kiểm tra , em làm ? *Các nhóm cử nhóm trởng th kí ghi chép lại ý kiến cử đại diện lên trình bày Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn giáo viên kết luận cho điểm *Theo em nhng trờng hợp trờng hợp đợc coi đắn phù hơp với đạo lí lợi ích chung xà hội *Vậy lẽ phải ? Hoạt động :Tìm hiểu nội dung học *Qua ví dụ em cho biết tôn trọng lẽ phải *Đối với việc làm nh : -Vi phạm luật giao thông đờng -Vi phạm nội quy trờng lớp -Làm trái qui định pháp luật *Đó có phải lẽ phải không ? *Với việc làm ta cần bày tỏ thái độ hành động ? *Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghÜa nh thÕ nµo ? *Lµ häc sinh em phải làm Giáo viên : Hồ Hải Lu - Giáo án GDCD Lớp kiến bạn cách phân tích cho bạn khác thấy điểm mà em cho là hợp lí Nhóm 3: -Bày tỏ thái độ không đồng tình Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái , khuyên bạn lân sau không nên làm nh Cả cách xử Đó lẽ phải II.Nội dung học 1.Lẽ phải điều đợc coi đắn phù hợp với đạo lí lợi ích chung xà hội 2.Tôn trọng lẽ phải ( Sgk ) Không chấp nhận không làm việc sai trái 3.Tôn trọng lẽ phải giúp ngời có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh mối quan hệ xà hội , góp phân thúc đẩy xà hội ổn định phát triển Học sinh trả lời III.Bài tập Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chän c¸ch øng xư Trang Trêng THCS Qnh DiƠn để trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải Hoạt động 3: - Giáo án GDCD Lớp c Bài tập 3.Các hành vi biểu tôn trọng lẽ phải : a , e,c Hoạt động 4:Hớng dẫn học chuẩn bị -Học phần nội dung học -Su tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói tôn trọng lẽ phải -Chuẩn bị cho tiết sau: Liêm khiết Tiết Bài Liêm khiết I.Mục tiêu học 1.Kiến thức -Học sinh hiểu liêm khiết : Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày -Vì phải sống liêm khiết -Muốn sống liêm khiết cần phải làm gì? 2.Kỹ -Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết 3.Thái độ -Có thái đọ đồng tình ủng hộ học tập gơng ngời liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II.Tài liệu phơng tiƯn -Sgk Sgv gdcd -Su tÇm sè truyện nói phẩm chất III.Phơng pháp -Phơng pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gơng -Phơng pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang Trờng THCS Quỳnh Diễn - Giáo án GDCD Lớp IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.KiĨm tra bµi cị : Theo em mn trë thµnh ngời liêm khiết cần rèn luyện đức tính ? 3.Giới thiệu 4.Dạy Hoạt động 1.Hớng dẫn học sinh I.Đặt vấn đề tìm hiểu phần đặt vấn đề *Phần đặt vấn ®Ị kĨ vỊ Mari Quyri ? -S¸ng lËp häc thuyÕt phãng *Bµ lµ ngêi nh thÕ nµo ? xạ -Phát tìm phơng pháp chiết nguyên tố hóa học -Vui lòng sống túng thiếu sẵn sàng giữ qui trình chiết *Em có suy nghĩ cách tách cho cần tới , từ chối sử xự bà Mari Quyri khoản trợ cấp phủ Pháp Sống cao không vụ lợi, *Em có nhận xét cách không hám danh làm việc sử xự Dơng Chấn Bác cách vô t có trách nhiệm không Hồ đòi hỏi điều kiện vật chất *Theo em cách sử xự Mari , Dơng Chấn , Bác Hồ có điểm chung ?Bộc lộ phẩm chất ? *Em thử đoán xem bà Mari Liêm khiết từ chối giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dơng Chấn cách sống Bác Hồ họ cảm thấy nh ? Lơng tâm thản *Mọi ngời có thái độ nh Mọi ngời quí trọng tin cậy họ ngời làm cho xà hội lành tốt đẹp Hoạt động II.Nội dung học *Qua phần đặt vấn đề em 1.Liêm khiết phẩm chất cho biết liêm khiết ? đạo đức ngời thể lối sống sạch, không *Trái với liêm khiết ( nhỏ hám danh, không hám lợi không Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang Trêng THCS Quúnh DiÔn nhen , Ých kû ) *Sống liêm khiết có ý nghĩa nh ? Hoạt động 3:Học sinh thảo luận nhóm Chia lớp làm nhóm thảo luân vấn đề Vấn đề 1: Nêu biểu trái với lối sống liêm khiết Vấn đề 2: Nêu biểu sống liêm khiết - Cử đại diện lên trình bày học sinh nhận xét giáo viên tổng kết ? Theo em học sinh óc cần phải liêm khiết không? ? Muốn trở thành ngời liêm khiết cần rèn luyện đức tính gì? Hoạt động 4: Cũng cố luyện tập -Nhắc lại nội dung học - Làm tập sách giáo khoa Bài tập1: Hành vi thể không liêm khiết _ a, b, d , e , g _ Học cũ chuẩn bị : Tôn trọng ngời khác - Giáo án GDCD Lớp bận tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ 2.Sống liêm khiết làm cho ngời thản nhận đợc quý trọng tin cậy ngời , góp phần làm cho xà hội , tốt đẹp có - Sống giản dị - Luôn phấn đấu học tập - Trung thực không gian lận - Tiết 3: Bài 3: Tôn trọng ngời khác I: Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - học sinh hiểu tôn trọng ngời khác , biểu tôn trọng ngời khác sống hàng ngày Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang Trêng THCS Qnh DiƠn - Gi¸o ¸n GDCD Líp - V× quan hƯ x· hội ngời cần phải tôn trọng lẫn 2, Kỹ năng: - học sinh biết phân biệt hành vi thể tôn trọng ngời khác không tôn trọng ngời khác sống - học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp, thể tôn trọng ngời nơi lúc 3, Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ học tập nét ứng sử đẹp, phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng ngời khác II: Phơng tiện tài liƯu: - Sgk , vµ sgv- gdcd - Trun dân gian Việt Nam III: Phơng pháp: - Phơng pháp giảng giả , đàm thoại , nêu gơng IV: Các hoạt động chủ yếu: ổn định tổ chức: KiĨm tra bµi cị ThÕ nµo lµ cc sèng liªm khiÕt ? ý nghÜa cđa cc sèng liªm khiÕt Giới thiệu Dạy Hoạt động1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề I: Đặt vấn đề: ? Học sinh thảo luận nhóm : Mai: - Không kiêu căng Chia lớp làm nhóm thảo ln - LƠ phÐp vÊn ®Ị - Sèng chan hòa, cỡi mở 1,Nhận xét cách c sử thái - Gơng mẫu độ việc làm Mai Hải: - Häc giái , tèt bơng 2, NhËn xÐt vỊ c¸ch ứng sử - Tự hào vê nguồn gốc thái độ Hải 3, Nhận xét cách c sử việc Quân Hùng làm Quân Hùng - Cời học - Làm việc riêng lớp ? Theo em hành vi Hành vi Mai Hải học Tôn trọng ngời khác tập ? Hành vi thể điều gì? II: Nội dung ài học ? Vậy tôn trọng ngời khác 1, Tôn trọng ngời khác ? đánh giá mức, coi trọng Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang Trờng THCS Quỳnh Diễn Hoạt động: - danh dự phẩm giá lợi ích ngời khác thể lối sống có văn hóa ngời Hoạt động3: Giải tình Tuấn ngời biết làm theo sử thích không cần biết đến ngêi xung quanh? Theo em TuÊn lµ ngêi nh thÕ ? ? Tôn trọng ngời khác có ý nghĩa nh nào? Bài tập 1: Học sinh trả lời 2, ý nghÜa sgk: III: Bµi tËp Bµi tËp Hµnh vi thể tôn trọng ngời khác : a , g , i Bµi tËp ý kiÕn a sai ý kiến b ,c, ( dựa vào khái niệm để lí giải.) Hoạt động4: Cũng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Làm tập lại sgk - Học cũ chuẩn bị mới: giữ chữ tín Giáo viên : Giáo án GDCD Líp Hå H¶i Lu Trang Trêng THCS Qnh DiƠn - Gi¸o ¸n GDCD Líp TiÕt 4: Bài 4; Giữ chữ tín I: Mục tiêu học: 1, KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ giữ chữ tín , biểu khác việc giữ chữ tín sống hàng ngày - Vì sống mối quan hệ xà hội , ngời phải giữ chữ tín 2, Kỹ năng: - Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín họăc không giữ chữ tín - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành ngời biết giữ chữ tín việc 3, Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn rèn luyện theo gơng ngời biết giữ chữ tín II: Tài liệu phơng tiện: III: Phơng pháp : - Phơng pháp giảng giải, đàm thoại nêu gơng, thảo luận nhóm IV: Các hoạt động chủ yếu : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cị : Lµm bµi tËp sgk T10 3, Giíi thiệu : 4, Dạy mới: Hoạt động1: Hoạt động1: Thảo luận I: đặt vấn đề: mục phần I 1, Đem dâng nớc Lỗ đỉnh ? Nớc tô bắt nớc Lỗ phải làm - Do Nhạc Chính Tử đem sang ? Kèm theo điều kiện ? Vì ông tin vào Nhạc Chính ? Vì Vua tề lại bắt phải Tử Nhạc Chính Tử đa sang? Làm đỉnh giả sai Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang Trờng THCS Quỳnh Diễn ? Trớc yêu cầu vua Tề Vua Lỗ đà làm gì? ? Nhạc Chính Tử có làm theo không? ? Vì Hồi bắc bó có em bé đòi bác điều ?? Hơn năm trở Bác có giữ lời hứa không? ? Điều chứng tỏ Bác ngời nh nào? Giáo viên Ngời nh Nhạc Chính tử Và Bác Hồ ngời giữ chữ tín ? Vậy giữ chữ tín ? Hoạt động: Giáo viên hớng dẫn học sinh giải tình : Phơng bị ốm Nga hứa với cô giáo sang nhf giúp Phơng học tập nhng Nga quên ? Theo em Nga có phải ngờigiữ chữ tín không? Em có thái độ nh Nga ? Nếu em em làm ? ? Theo em ngêi biÕt gi÷ ch÷ tÝn sÏ đợc ngời nh ? ? Muốn giữ đợc lòng tin ngời ta phải làm gì? ? Theo em học sinh có cần phải giữ chữ tín không? Nếu cần phải giữ chữ tín phải làm gì? Hoạt động 3: Giáo viên : Hồ Hải Lu - Giáo án GDCD Lớp Nhạc Chính Tử đa sangnhng ông không đa sang Vì ông coi trọng lòng tin ngời ®èi víi m×nh coi träng lêi høa 2, Em bÐ đòi mua cho vong bạc Bác mua tặng vòng Biết giữ chữ tín , hứa làm II: Nội dung học: 1, Gĩ chữ tín coi trọng lòng tin ngời , biết trọng lời a biết tin tởng Không tin tửơng học sinh tự liện hệ 2, Ngời biết giữ chữ tín nhận đợc tin cậy tiền nhiệm ngời khác đoàn kết dễ dàng hợp tác 3, Phơng hớng rèn luyện ( sgk) Học sinh liên hệ thân IV:Bài tập Bài tập1 Các tình a,c,d,đ,e, hành vi không giữ chữ tín hành vi b , Bố bạn Trung ngời không giữ chữ tín Trang Trêng THCS Qnh DiƠn - Gi¸o ¸n GDCD Lớp Hoạt động4 :Hớng dẫn học chuẩn bị - Nhắc lại nội dung học - Làm tập lại - Học cũ chuẩn bịi pháp luật kỷ luật Tiết 5: Bài 5; Pháp luật kỷ luật I: Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu chất pháp luật kỷ luật , mối quan hệ pháp luật kỷ luật, lợi ích cần thiết phải tuân theo pháp luật kỷ luật 2, Về kỹ : - Rèn luyện ý thức thói quen kỷ luật - Nhắc nhở ngời thực tốt quy định nhà trờng xà hội 3, Thía độ: Học sinh Có ý thức tôn trọng pháp luật tự nguyện rèn luyện tính kỷ trân trọng ngời có tính kỷ luật II: Tài liệu phơng tiện: - sgk_ sgv - Nội quy nhà trờng III: Phơng pháp : -Phơng pháp thảo luận, đóng vai , giải tình Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang 10 ... tình bạn Giáo viên : Hồ Hải Lu Trang 13 Trờng THCS Quỳnh Diễn Tiết 6: mạnh - Giáo án GDCD Lớp Xây dựng tình bạn sáng lành I- Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - Kể đợc số biểu tình bạn sáng lành mạnh,... có tính bắt buộc chung Giáo viên đa tình ? Theo luật nghĩa vụ quân Nam 18 tuổi không mắc số bệnh nh mù , thần kinh Thì phải tham gia nghĩa vụ quân Giáo viên : Hồ Hải Lu Giáo dục thuyết phục cỡng... lẫn *Vậy tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm gì? Hoạt động 4: *Cảm xúc em nh gia đình gặp khó khăn kinh tế không đủ điều kiện học nhng em đợc bạn bè giúp đỡ? Hoạt động 5: - Giáo án GDCD Lớp thể