Đang tải... (xem toàn văn)
Bài Môn LỊCh SỬ và Địa Lí I Mục tiêu Biết môn lịch sử và địa lí ớ lớp 4 giúp Hs hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn Biết môn lịch sử và Địa lí góp phần Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam II Chuẩn bị Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng III Hoạt động trên lớp 1 Ổn định 2 KTBC Giới thiệu về môn lịch sử và địa lý[.]
Bài : MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I.Mục tiêu : - Biết mơn lịch sử địa lí lớp giúp Hs hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn lịch sử Địa lí góp phần Giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam II.Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam , đồ giới - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định : 2.KTBC : Giới thiệu môn lịch sử địa lý 3.Bài : *Giới thiệu: Hôm em học Lịch sử Môn lịch sử địa lí *Hoạt động1: làm việc lớp: - GV giới thiệu vị trí nước ta cư dân vùng (SGK) :Có 54 dân tộc chung sống miền núi, trung du đồng bằng, có dân tộc sống đảo, quần đảo - GV yêu cầu Hs trình bày lại xác định đồ hành Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em sống *Hoạt động : làm việc nhóm : GV phát tranh cho nhóm - Nhóm I: Hoạt động sản xuất người Thái - Nhóm II: Cảnh chợ phiên người vùng cao - Nhóm III: Lễ hội người Hmơng - u cầu HS tìm hiểu mơ tả tranh - GV kết luận: “Mỗi dân tộc sống đất nước VN có nét Văn hóa riêng điều có chung tổ quốc, lịch sử VN.” *Hoạt động : làm việc lớp: - Để có tổ quốc tươi đẹp hơm ơng cha ta phải trải qua hàng ngàn năm dựng nước, giữ nước - Em kể gương đấu tranh giữ nước ông cha ta? - GV nhận xét nêu ý kiến – Kết luận: Các gương đấu tranh giành độc lập Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Ngô Quyền, Lê Lợi … trải qua vất vả, đau thương Biết điều em thêm yêu người VN tổ quốc VN *Hoạt động 4: số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lí - GV hướng dẫn học sinh cách học : + Quan sát vật tượng + Nêu thắc mắc đặt câu hỏi trình học tập + Nhận biết vật, kiện, tượng lịch sử địa lí 4.Củng cố : Kể tên số dân tộc nước ta 5.Dặn dị: - Để học tốt mơn lịch sử , địa lý em cần quan sát, thu nhập tài liệu phát biểu tốt -Xem tiếp “Làm quen với đồ” Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem ch giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ, dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II.Chuẩn bị : -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Bản đồ hành chánh VN III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC: -Bản đồ gì? -Nêu số yếu tố đồ -Kể vài đối tượng thể đồ? - Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: -Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Làm quen với đồ (Tiếp theo) *Hoạt động 1: thực hành theo nhóm : - Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? +Đọc tên đồ để biết thể nội dung +Xem bảng giải để biết ký hiệu đối tượng địa lý +Tìm đối tượng địa lý dựa vào ký hiệu - HS nhóm làm tập (SGK) +Nhóm I : a (2 ý) +Nhóm II : b – ý 1, +Nhóm III : b – ý GV nhận xét đưa kết luận : +Nước láng giềng VN: TQ, Lào, Campuchia +Biển nước ta phần biển Đơng +Quần đảo VN: Hồng Sa, Trường Sa +Một số đảo VN: Phú Quốc, côn Đảo … * Hoạt động :làm việc cá nhân : Cả lớp -Treo đồ hành chánh VN lên bảng -Đọc tên đồ, hướng -Chỉ vị trí TP em -Chỉ tên tỉnh (TP) giáp với tỉnh (TP) em -GV hướng dẫn hs cách đồ (SGK/16) Củng cố: -HS đọc ghi nhớ Dặn dò : -Xem phần lịch sử địa lý riêng biệt Chuẩn bị Nước văn lang Bài: NƯỚC VĂN LANG I.Mục tiêu : - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ: + Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước lịch sử dân tộc đời + Người lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu, ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật… HS kh, giỏi: +Biết tầng lớp xã hội Văn Lang: Nô tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu,… +Biết nhửng tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày hôm nay: đua thuyền, đấu vật,… +Xác định lược đồ khu vực mà người Lạc Việt sinh sống II.Chuẩn bị : -Hình SGK phóng to -Phiếu học tập HS III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC : -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Nườc Văn Lang b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân: - GV treo lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ vẽ trục thời gian lên bảng -Yêu cầu HS dựa vào SGK lược đồ, tranh ảnh , xác định địa phận nước Văn Lang kinh đô Văn Lang đồ ; xác định thời điểm đời trục thời gian -GV hỏi : +Nhà nước người Lạc Việt có tên ? +Nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian ? +Cho HS lên bảng xác định thời điểm đời nước Văn Lang +Nước Văn Lang hình thành khu vực nào? +Cho HS lên lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ ngày khu vực hình thành nước Văn Lang -GV nhận xét sữa chữa kết luận *Hoạt động theo cặp:(phát phiếu học tập ) +Người đứng đầu nhà nước Văn Lang ai? +Tầng lớp sau vua ai? Họ có nhiệm vụ gì? +Người dân thường xã hội văn lang gọi gì? -GV kết luận *Hoạt động theo nhóm: -GV đưa khung bảng thống kê trống phản ánh đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt Sản xuất Ăn, uống ; Mặc trang điểm Ở Lễ hội -Lúa -Khoai -Cây ăn -Ươm tơ, dệt vải -Đúc đồng: giáo mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày -Nặn đồ đất -Đóng thuyền -Cơm, xơi -Bánh chưng, bánh giầy -Uống rượu -Làm mắm Phụ nữ dúng nhiều đồ trang sức, búi tóc cạo trọc đầu Nhà sàn -Quây quần thành làng -Vui chơi nhảy múa -Đua thuyền -Đấu vật -Yêu cầu HS đọc kênh chữ xem kênh hình để điền nội dung vào cột cho hợp lý bảng thống kê -Sau điền xong GV cho vài HS mô tả lời đời sống người Lạc Việt -GV nhận xét bổ sung *Hoạt động lớp: - GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên số câu chuyện cổ tích nói phong tục người Lạc Việt mà em biết -GV nhận xét, bổ sung kết luận 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần học khung -Dựa vào học, em mô tả số nét sống người Lạc Việt -GV nhận xét, bổ sung Dặn dò: -Về nhà học xem trước “Nước Âu Lạc” -Nhận xét tiết học Bài : NƯỚC ÂU LẠC I.Mục tiêu : - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nah6n dân Âu Lạc: - Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang sâm lược Âu Lạc Thời kì đẩu đồn kết, có vũ khới lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại HS khá, giỏi: +Biết nhửng điểm giống người Lạc Việt người Âu Việt +So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang nước Âu Lạc +Biết phát triển quân nước Âu Lạc (nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa) II.Chuẩn bị : - Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: cho HS hát 2.KTBC : Nước Văn Lang - Nước Văn Lang đời thời gian ? Ở khu vực ? - Em mô tả số nét sống người Lạc Việt ? - Em biết tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày ? - GV nhận xét – Đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Nước Âu Lạc b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân -GV phát PBTcho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK làm tập sau: em điền dấu x vào ô điểm giống sống người Lạc Việt người Âu Việt Sống địa bàn Đều biết chế tạo đồ đồng Đều biết rèn sắt Đều trống lúa chăn nuôi Tục lệ có nhiều điểm giống -GV nhận xét , kết luận : Cuộc sống người Âu Việt người Lạc Việt có điểm tương đồng họ sống hòa hợp với *Hoạt động lớp : - GV treo lược đồ lên bảng - Cho HS xác định lược đồ hình nơi đóng nước Âu Lạc - GV hỏi : “So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc” - Người Âu Lạc đạt thành tựu sống? (Về xây dựng, sản xuất, làm vũ khí? ) -GV nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa (qua sơ đồ): nỏ bắn lần nhiều mũi tên Thành Cổ Loa thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn : “Từ năm 207 TCN … phương Bắc” Sau , HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc -GV đặt câu hỏi cho lớp để HS thảo luận : + Vì xâm lược quân Triệu Đà lại bị thất bại ? + Vì năm 179 TCN nước Âu lạc lại rơi vào ách đô hộ PK phương Bắc ? - GV nhận xét kết luận 4.Củng cố : - GV cho HS đọc ghi nhớ khung - GV hỏi : + Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? + Thành tưụ lớn người Âu Lạc ? Dặn dị: - GV tổng kết GDTT - Về nhà học chuẩn bị :Nước ta ách đô hộ PKPB -Nhận xét tiết học Tuần Bài: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.Mục tiêu : - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán): + Nhn dn ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẩn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo theo phong tục người Hán HS , giỏi: - Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân sâm lược, giữ gìn độc lập II.Chuẩn bị : - Phiếu học tập HS III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC : GV đăt câu hỏi “Nước Âu Lạc “ + Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? + Thành tựu đặc sắc quốc phòng dân Âu Lạc gì? Ngồi nội dung SGK, em cịn biết thêm thành tựu đó? - GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Nước ta ách đô hộ củacác triều đại phong kiến phương bắc b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân : - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khiTriệu Đà…của người Hán” - Hỏi: Sau thơn tính nước ta ,các triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta ? - GV phát PBT cho HS cho HS đọc - GV đưa bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại PKPB hộ : -GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá Nhận xét , kết luận *Hoạt động nhóm: - GV phát PBT cho nhóm.Cho HS đọc SGKvà điền thơng tin khởi nghĩa -GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa để trống ) : Thời gian: Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Các khởi nghĩa: Kn hai Bà Trưng Kn Bà Triệu Kn Lý Bí Kn Triệu Q.Phục Kn Mai T Loan Kn Phùng Hưng Kn Khúc T Dụ Kn Dương.Đ Nghệ C thắng B Đằng - GV cho HS thảo luận điền tên kn - Cho HS nhóm nhận xét, bổ sung -GV nhận xét kết luận : Nước ta bị bọn PKPB đô hộ suốt gần ngàn năm , khởi nghĩa nhân dân ta liên tiếp nổ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở thời kì độc lập lâu dài dân tộc ta 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần ghi nhớ khung -Khi đô hộ nước ta triều đại PKPB làm ? -Nhân dân ta phản ứng ? Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về xem lại chuẩn bị “Khởi nghĩa hai Bà Trưng" Tuần Bài : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I.Mục tiêu : - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng(chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị tô định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa….Nghĩa Quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ + Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắn đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa II.Chuẩn bị : - Hình SGK phóng to - Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng - PHT HS III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC : -Các triều đại PKPB làm hộ nước ta? -Nhân dân ta phản ứng ? -Cho HS lên điền tên kn vào bảng -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Khởi nghĩa hai bà trưng (năm 40) b.Tìm hiểu : *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu kỉ thứ I…trả thù nhà” -Trước thảo luận GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ +Thái thú: chức quan cai trị quận thời nhà Hán đô hộ nước ta -GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận : Khi tìm nguyên nhân KN hai Bà Trưng, có ý kiến : +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặt biệt Thái Thú Tô Định +Do Thi Sách, chồng Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại Theo em ý kiến ? Tại ? -GV hướng dẫn HS kết luận sau nhóm báo cáo kết làm việc : việc Thi Sách bị giết hại cớ để KN nổ ra, nguyên nhân sâu xa lòng yêu nước , căm thù giặc hai Bà *Hoạt động cá nhân : Trước yêu cầu HS làm việc cá nhân , GV treo lược đồ lên bảng giải thích cho HS : Cuộc KN hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực nổ kn -GV yêu cầu HS lên bảng trình bày lại diễn biến kn lược đồ -GV nhận xét kết luận *Hoạt động lớp : - GV yêu cầu HS lớp đọc SGK , hỏi: +Khởi nghĩa hai Bà Trưng đạt kết nào? -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ? -Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều tinh thần yêu nước nhân dân ta? -GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để đến thống : Sau 200 năm bị PK nước ngồi hộ ,lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần học -Nêu nguyên nhân dẫn đến KN Hai Bà Trưng ? -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa ? -GV nhận xét , kết luận Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà học xem trước bài: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Bài: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I.Mục tiêu : - Kể ngằn gọn trận Bạch Đằng năm 938: +Đôi nét người lãnh đạo Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngơ Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiển chuẩn bị đón đánh quân nam Hán + Những nét diễn biến trận bạch Đằng: Ngô quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông bạch Đằng, nhữ giặc vào bải cọc tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II.Chuẩn bị : - Hình SGK phóng to - Tranh vẽ diển biến trận BĐ - PHT HS III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC :Khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa hoàn cảnh ? - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa nào? - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Chiến thắng bạch đằng ngô quyền lãnh đạo(năm 938) b.Phát triển : *Hoạt động cá nhân : -Yêu cầu HS đọc SGK -GV phát PHT cho HS -GV yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống thông tin Ngô Quyền : Ngô Quyền người Đường Lâm (Hà Tây) Ngô Quyền rể Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền huy quân dân ta đánh quân Nam Hán Trước trận BĐ Ngô Quyền lên vua -GV yêu cầu vài em dựa vào kết làm việc để giới thiệu số nét người Ngô Quyền -GV nhận xét bổ sung *Hoạt động lớp : - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại” để trả lời câu hỏi sau : +Cửa sông Bạch Đằng đâu ? +Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm ? +Trận đánh diễn ? +Kết trận đánh ? - GV yêu cầu vài HS dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận BĐ - GV nhận xét, kết luận: Quân Nam Hán sang xâm lược nước ta Ngô Quyền huy quân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc đánh tan quân xâm lược (năm 938) *Hoạt động nhóm : -GV phát PHT yêu cầu HS thảo luận : +Sau đánh tan quân Nam Hán ,Ngô Quyền làm ? -GV tổ chức cho nhóm trao đổi để đến kết luận: Mùa xuân năm 939 , Ngơ Quyền xưng vương, đóng Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị PKPB đô hộ 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần học SGK -GV giáo dục tư tưởng Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà tìm hiểu thêm số truyện kể chiến thắng BĐ Ngô Quyền -Chuẩn bị tiết sau :” Ôn tập “ Bài: ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ đến 5: + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II.Chuẩn bị : - Băng hình vẽ trục thời gian - Một số tranh ảnh , đồ III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC : - Em nêu vài nét người Ngơ Quyền - Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc ? - Kết trận đánh ? - GV nhận xét , đánh giá 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Ôn tập b.Phát triển : *Hoạt động nhóm : - GV yêu cầu HS đọc SGK / Tr24 -GV treo băng thời gian (theo SGK) lên bảng phát cho nhóm yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn -GV hỏi : Chúng ta học giai đoạn LS LS dân tộc, nêu thời gian giai đoạn -GV nhận xét , kết luận *Hoạt động lớp : -GV treo trục thời gian (theo SGK) lên bảng , phát PHT cho HS yêu cầu HS ghi kiện tương ứng với thời gian có trục : khoảng 700 năm TCN , 179 năm TCN ,938 -GV tổ chức cho em lên báo cáo kết -GV nhận xét kết luận *Hoạt động cá nhân : -GV yêu cầu HS chuẩn bị cá nhân theo yêu cầu mục SGK : Em kể lại lời viết ngắn hay hình vẽ ba nội dung sau : + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang (sản xuất , ăn mặc , , ca hát , lễ hội ) +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ hoàn cảnh ? Nêu diễn biến kết khởi nghĩa? +Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng -GV nhận xét kết luận Củng cố: - Hỏi : Chúng ta học giai đoạn LS LS dân tộc, nêu thời gian giai đoạn Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau : “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân” Bài: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.Mục tiêu : - Nắm nét kiện Đinh Bộ Lỉnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mật, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phương nội dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đ tập họp nhn dn dẹp loạn 12 sứ quân, thống nah65t đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ qn II.Chuẩn bị : -Hình SGK phóng to -PHT HS III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC : Ôn tập - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian có ý nghĩa LS dân tộc ? - Chiến thắng Bạch Đằng xảy vào thời gian có ý nghĩa LS dân tộc? - GV nhận xét Đáng giá 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân” b.Phát triển : GV dựa vào phần đầu SGK để giúp HS hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc SGK -GV nhận xét kết luận: triều đình lục đục tranh ngai vàng ,đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vơ ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le bờ cõi) *Hoạt động lớp : - GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ĐBL sinh lớn lên Hoa Lư , Gia Viễn, Ninh Bình Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL tỏ có chí lớn +Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước? - GV cho HS thảo luận thống nhất: Lớn lên gặp buổi loạn lạc, ĐBL xây dựng lực lượng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông thống giang sơn + Sau thống đất nước ĐBL làm ? GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ĐBL lên vua, lấy niên hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư , đặt tên nước Đại Cồ Việt , niên hiệu Thái Bình GV giải thích từ : +Hồng: Hồng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hồng đế Trung Hoa +Đại Cồ Việt : nước Việt lớn +Thái Bình : n ổn , khơng có loạn lạc chiến tranh *Hoạt động nhóm : -GV u cầu nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước sau thống theo mẫu : Các mặt Đất nước Triều đình Đời sống nhân dân Thời gian Trước thống Bị chia thành 12 vùng Lục đục Sau thống Đất nước quy mối Được tổ chức lại quy cũ Làng mạc, đồng Đồng ruộng ruộng bị tàn phá, trở lại xanh dân nghèo khổ, tươi, khắp nơi đổ máu vơ ích chùa tháp xây dựng - GV nhận xét kết luận 4.Củng cố : - GV cho HS đọc học SGK - Hỏi: Nếu có dịp thăm kinh Hoa Lư em nhớ đến ? Vì ? Dặn dò: -Về nhà xem lại chuẩn bị : “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược lần thứ nhất” -Nhận xét tiết học Bài: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I.MỤC TIÊU: - Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ nhất(năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngơi vua phù hợp vói u cầu đát nước phù họp với lòng dân + Kể lại số kiện kháng chiến chống Tống lần thứ - Đơi nét Lê Hồn: Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức Tập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàn bị án hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương quân sĩ suy tôn lên Hồng đế(nhà Tiền Lê) Ông huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II.CHUẨN BỊ : -Hình SGK phóng to -PHT HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định: 2.KTBC : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân + Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước? -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử bài“Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược lần thứ nhất” b Phát triển : *Hoạt động lớp : Tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược -GV cho HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 ….sử cũ gọi nhà Tiền Lê” -GV đặt vấn đề : +Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào? +Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không ? -GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ý kiến thứ vì: lên ngơi, Đinh Tồn nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta; Lê Hoàn giữ chức Tổng huy qn đội; Lê Hồn lên ngơi qn sĩ ủng hộ tung hô “vạn tuế” Kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược *Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS -GV yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi : +Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? +Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? +Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng quân đâu để đón giặc ? -Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ? -Kết kháng chiến nào? -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động lớp : -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: “Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ?” -GV kết luận: Nền độc lập nước nhà giữ vững ; Nhân dân ta tự hào ,tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc 4.Củng cố : -Cho HS đọc học -Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại kết ? -GV nhận xét Dặn dò: -Về nhà học chuẩn bị : “Nhà Lý dời đô Thăng Long” -Nhận xét tiết học Bài: NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I.Mục tiêu : - Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân khơng khổ ngập lụt - Vài nét công lao Lý Cơng Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có cơng dời đô Đại La đổi tên kinh đô Thăng Long II.Chuẩn bị : - Bản đồ hành Việt Nam - PHT HS III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: +Tình hình nước ta quân Tống xâm lược ? +Em trình bày kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử bài“Nhà Lý dời đô Thăng Long” b.Phát triển : - GV giới thiệu: Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Nhà Lý tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhiệm vụ hôm tìm hiểu nhà Lý đời hồn cảnh nào? Việc dời từ Hoa Lư Đại La, sau đổi thành Thăng Long diễn nào? Vài nét kinh thành Thăng Long thời Lý - GV giới thiệu: năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngơi, tính tình bạo ngược Lý Cơng Uẩn viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý *Hoạt động cá nhân: -GV đưa đồ hành miền Bắc Việt Nam yêu cầu HS xác định vị trí kinh Hoa Lư Đại La (Thăng Long) -GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ kênh chữ SGK đoạn: “Mùa xuân năm 1010… màu mỡ này”, để lập bảng so sánh theo mẫu sau : Vùng đất Hoa Lư Đại La Nội dung so sánh Vị trí Địa Khơng phải trung Rừng núi hiểm tâm trở, chật hẹp Trung tâm đất Đất rộng, nước phẳng Màu mở - GV đặt câu hỏi để HS trả lời : “Lý Thái Tổ suy nghĩ mà định dời đô từ Hoa Lư Đại La ?” - GV: Mùa thu năm 1010, Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau ,Lý Thánh Tơng đổi tên nước Đại Việt -GV giải thích từ “ Thăng Long” “Đại Việt” *Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS - GV hỏi HS : Thăng Long thời Lý xây dựng ? - GV cho HS thảo luận đến kết luận :Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện , đền chùa Dân tụ họp ngày đông lập nên phố, nên phường 4.Củng cố : -GV cho HS đọc phần học -Sau triều đại Tiền Lê ,triều lên nắm quyền? -Ai người định dời đô Thăng Long ? -Việc dời Thăng Long có ý nghĩa ? Dặn dò: -Về xem lại chuẩn bị trước : “Chùa thời Lý” -Nhận xét tiết học ... vải -? ?úc đồng: giáo mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày -Nặn đồ đất -? ?óng thuyền -Cơm, xơi -Bánh chưng, bánh giầy -Uống rượu -Làm mắm Phụ nữ dúng nhiều đồ trang sức, búi tóc cạo trọc đầu Nhà sàn -Quây... lớp -Treo đồ hành chánh VN lên bảng -? ?ọc tên đồ, hướng -Chỉ vị trí TP em -Chỉ tên tỉnh (TP) giáp với tỉnh (TP) em -GV hướng dẫn hs cách đồ (SGK/16) Củng cố: -HS đọc ghi nhớ Dặn dò : -Xem phần lịch. .. II.Chuẩn bị : -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Bản đồ hành chánh VN III.Hoạt động lớp : 1.Ổn định: 2.KTBC: -Bản đồ gì? -Nêu số yếu tố đồ -Kể vài đối tượng thể đồ? - Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: -Giới thiệu