chuẩn giao an 11 đầy đủ, chi tiết

Ngày soạn : 07 / 08 / 2010 Ngày soạn : 07 / 08 / 2010 Ngày giảng : Ngày giảng : 09 / 08 / 2010 09 / 08 / 2010 Tuần : 01 Tuần : 01 Tiết PPCT : 01 Tiết PPCT : 01 Chương I – ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG Chương I – ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG Bài 1 : ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG. Bài 1 : ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG. I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 . Về kiến thức : 1 . Về kiến thức : Chuẩn KT 1 : Nêu được cách nhiễm điện một vật ( cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng) Chuẩn KT 1 : Nêu được cách nhiễm điện một vật ( cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng) Chuẩn KT 2 : Chuẩn KT 2 : - - Phát biể Phát biể u u đượ đượ c c đị đị nh lu nh lu ậ ậ t Cu t Cu – long và chỉ ra đặc điểm của lực điện giữa hai điện tích điểm – long và chỉ ra đặc điểm của lực điện giữa hai điện tích điểm * Tích hợp về kiến thức : Chuẩn KT 1 * Tích hợp về kiến thức : Chuẩn KT 1 2 . Về kĩ năng : 2 . Về kĩ năng : Chuẩn KN 1 : Biết được các cách làm nhiễm điện một vật. Chuẩn KN 1 : Biết được các cách làm nhiễm điện một vật. Chuẩn KN 2 : Chuẩn KN 2 : - - Biết cách tính được độ lớn của lực theo công thức định luật Cu – lông. Biết cách tính được độ lớn của lực theo công thức định luật Cu – lông. - - Biết cách vẽ hình biểu diễn lực tác dụng lên các điện tích. Biết cách vẽ hình biểu diễn lực tác dụng lên các điện tích. * Tích hợp về kĩ năng : * Tích hợp về kĩ năng : 3 . Về thái độ : 3 . Về thái độ : II – CHUẨN BỊ : II – CHUẨN BỊ : 1 . Giáo viên : 1 . Giáo viên : - Xem SGK Vật lý 7 và 9 để biết HS đã học gì ở THCS. - Xem SGK Vật lý 7 và 9 để biết HS đã học gì ở THCS. - Chuẩn bị câu hỏi hoặc phiếu câu hỏi. - Chuẩn bị câu hỏi hoặc phiếu câu hỏi. 2 . Học sinh : 2 . Học sinh : - Ôn tập kiến thức đã học về điện tích ở THCS. III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 Hoạt động 1 : : Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo. Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo. Hoạt động 2 Hoạt động 2 : : Tìm hiểu sự nhiễm điện của các vật. Điện tích, điện tích điểm là gì? Tương tác giữa các điện tích như thế Tìm hiểu sự nhiễm điện của các vật. Điện tích, điện tích điểm là gì? Tương tác giữa các điện tích như thế nào? nào? Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 20 20 phút phút • • Cho học sinh làm thí nghiệm về hiện tượng Cho học sinh làm thí nghiệm về hiện tượng nhiễm điên do cọ xát (cho thước ngựa cọ xát nhiễm điên do cọ xát (cho thước ngựa cọ xát vài mặt bàng và cho hút những mãng giấy vài mặt bàng và cho hút những mãng giấy vụn ). vụn ). • • Họ Họ c sinh nh c sinh nh ận xét kết quả ận xét kết quả • • Vì sao thước nhựa sau khi cọ xát lại hút được Vì sao thước nhựa sau khi cọ xát lại hút được giấy vụn ? giấy vụn ? • • Giớ Giớ i i thiệu ba cách làm cho vật nhiễm điện thiệu ba cách làm cho vật nhiễm điện • • Làm thế Làm thế nào nào để để n nh n nh ậ ậ n bi n bi ế ế t t được vật nhiễm được vật nhiễm điện? điện? • • Giớ Giớ i i thiệu thêm về điện nghiệm. thiệu thêm về điện nghiệm. • • Giớ Giớ i i thiệu điện tích, điện tích và cho học sinh thiệu điện tích, điện tích và cho học sinh so sách sự giống nhau và khác nhau giữa so sách sự giống nhau và khác nhau giữa chúng. chúng. • • Cho học sinh tìm ví dụ về điện tích và điện tích Cho học sinh tìm ví dụ về điện tích và điện tích điểm. điểm. • • Giớ Giớ i i thiệu sự tương tác điện. thiệu sự tương tác điện. • • Cho học sinh thực hiện C1. Cho học sinh thực hiện C1. Nội dung tích hợp Nội dung tích hợp   Làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của thầy cô và Làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của thầy cô và nhận xét két quả thí nghiệm. nhận xét két quả thí nghiệm.   Trả Trả l l ờ ờ i i các câu hỏi của giáo viên. các câu hỏi của giáo viên.   Ghi nhậ Ghi nhậ n v n v ề ề ba cách nhi ba cách nhi ễ ễ m m đ đ i i ệ ệ n c n c ủ ủ a v a v ậ ậ t t   Nêu cách kểm tra xem vật có bị nhiễm điện hay Nêu cách kểm tra xem vật có bị nhiễm điện hay không. không.   Ghi nhậ Ghi nhậ n v n v ề ề đ đ i i ệ ệ n tích và n tích và đ đ i i ệ ệ n tích n tích đ đ i i ể ể m và so sách m và so sách   Tìm ví dụ về điện tích. Tìm ví dụ về điện tích.   Tìm ví dụ về điện tích điểm. Tìm ví dụ về điện tích điểm.   Ghi nhận sự tương tác điện. Ghi nhận sự tương tác điện.   Thự Thự c c hiện C1. hiện C1. -Sử dụng Sơn phun vừa lãng phí, vừa ô nhiễm môi -Sử dụng Sơn phun vừa lãng phí, vừa ô nhiễm môi trường. trường. -Sơn tĩnh điện : công nghệ phun sơn chất lượng -Sơn tĩnh điện : công nghệ phun sơn chất lượng cao, tiết kiệm và tránh ô nhiễm môi trường. cao, tiết kiệm và tránh ô nhiễm môi trường. -Công nghệ lọc khí thải, bụi nhờ tĩnh điện. -Công nghệ lọc khí thải, bụi nhờ tĩnh điện. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt I. I. Sự nhiễm điện của các vật. Điện tích. Tương Sự nhiễm điện của các vật. Điện tích. Tương tác điện tác điện 1. 1. Sự nhiễm điện của các vật Sự nhiễm điện của các vật Một vật có thể bị nhiễm điện do : cọ xát lên vật Một vật có thể bị nhiễm điện do : cọ xát lên vật khác, tiếp xúc với một vật nhiễm điện khác, đưa lại khác, tiếp xúc với một vật nhiễm điện khác, đưa lại gần một vật nhiễm điện khác. gần một vật nhiễm điện khác. Có thể dựa vào hiện tượng hút các vật nhẹ để Có thể dựa vào hiện tượng hút các vật nhẹ để kiểm tra xem vật có bị nhiễm điện hay không. kiểm tra xem vật có bị nhiễm điện hay không. 2. 2. Điện tích. Điện tích điểm Điện tích. Điện tích điểm Vật bị nhiễm điện còn gọi là vật mang điện, vật tích Vật bị nhiễm điện còn gọi là vật mang điện, vật tích điện hay là một điện tích. điện hay là một điện tích. Điện tích điểm là một vật tích điện có kích thước rất Điện tích điểm là một vật tích điện có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét. nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét. 3. 3. Tương tác điện Tương tác điện Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau. Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau. Các điện tích khác dấu thì hút nhau. Các điện tích khác dấu thì hút nhau. Hoạt động 3 Hoạt động 3 : : Nghiên cứu định luật Coulomb và hằng số điện môi. Nghiên cứu định luật Coulomb và hằng số điện môi. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 15 15 phút phút • • Giớ Giớ i i thiệu về Coulomb và thí nghiệm của ông thiệu về Coulomb và thí nghiệm của ông để thiết lập định luật. để thiết lập định luật. • • Giớ Giớ i i thiệu biểu thức định luật và các đại lượng thiệu biểu thức định luật và các đại lượng trong đó. trong đó. • • Giớ Giớ i i thiệu đơn vị điện tích. thiệu đơn vị điện tích. • • Cho học sinh thực hiện C2. Cho học sinh thực hiện C2. • • Giớ Giớ i i thiệu khái niệm điện môi. thiệu khái niệm điện môi. • • Cho học sinh tìm ví dụ. Cho học sinh tìm ví dụ. • • Cho học sinh nêu biểu thức tính lực tương tác Cho học sinh nêu biểu thức tính lực tương tác giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không. giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không. • • Cho học sinh thực hiện C3 Cho học sinh thực hiện C3   Ghi nhận định luật. Ghi nhận định luật.   Ghi nhận biểu thức định luật và nắm vững các đại Ghi nhận biểu thức định luật và nắm vững các đại lương trong đó. lương trong đó.   Ghi nhận đơn vị điện tích. Ghi nhận đơn vị điện tích.   Thự Thự c c hiện C2. hiện C2.   Ghi nhận khái niệm. Ghi nhận khái niệm.   Tìm ví dụ. Tìm ví dụ. Ghi nhận khái niệm. Ghi nhận khái niệm.   Nêu biểu thức tính lực tương tác giữa hai điện tích Nêu biểu thức tính lực tương tác giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không. điểm đặt trong chân không.   Thực hiện C3. Thực hiện C3. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt II. II. Định luật Cu-lông. Hằng số điện môi Định luật Cu-lông. Hằng số điện môi 1. 1. Định luật Cu-lông Định luật Cu-lông Lực hút hay đẩy giữa hai diện tích điểm đặt trong Lực hút hay đẩy giữa hai diện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng. phương khoảng cách giữa chúng. F = k F = k 2 21 || r qq ; k = 9.10 ; k = 9.10 9 9 Nm Nm 2 2 /C /C 2 2 . . Đơn vị điện tích là culông (C). Đơn vị điện tích là culông (C). 2. 2. Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi đồng tính. Hằng số điện môi môi đồng tính. Hằng số điện môi + Điện môi là môi trường cách điện. + Điện môi là môi trường cách điện. + Khi đặt các điện tích trong một điện môi đồng tính thì + Khi đặt các điện tích trong một điện môi đồng tính thì lực tương tác giữa chúng sẽ yếu đi lực tương tác giữa chúng sẽ yếu đi ε ε lần so với khi đặt lần so với khi đặt nó trong chân không. nó trong chân không. ε ε gọi là hằng số điện môi của môi gọi là hằng số điện môi của môi trường ( trường ( ε ε ≥ ≥ 1). 1). + Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện + Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi : môi : F = k F = k 2 21 || r qq . . + Hng s in mụi c cho tớnh cht cỏch in ca cht + Hng s in mụi c cho tớnh cht cỏch in ca cht cỏch in. cỏch in. Hoat ụng 4 Hoat ụng 4 : : Hng dõn, giao nhiờm vu hoc tõp nha. Hng dõn, giao nhiờm vu hoc tõp nha. Thi Thi gian gian Hoat ụng iờu khiờn cua GV Hoat ụng iờu khiờn cua GV Hoat ụng cua HS Hoat ụng cua HS 5 5 phỳt phỳt Cho hc sinh c mc Em cú bit ? Cho hc sinh c mc Em cú bit ? Cho hc sinh thc hin cỏc cõu hi 1, 2, 3, 4 trang Cho hc sinh thc hin cỏc cõu hi 1, 2, 3, 4 trang 9, 10. 9, 10. Yờu cu hc sinh v nh gi cỏc bi tp 5, 6, 7, 8 Yờu cu hc sinh v nh gi cỏc bi tp 5, 6, 7, 8 sgk v 1.7, 1.9, 1.10 sỏch bi tp. sgk v 1.7, 1.9, 1.10 sỏch bi tp. c mc Sn tnh in. c mc Sn tnh in. Thc hin cỏc cõu hi trong sgk. Thc hin cỏc cõu hi trong sgk. Ghi cỏc bi tp v nh. Ghi cỏc bi tp v nh. Kờt qua cõn at Kờt qua cõn at IV PHN PHU LUC : IV PHN PHU LUC : Cac phiờu hoc tõp co ap an, cac ia chi tich hp Cac phiờu hoc tõp co ap an, cac ia chi tich hp 1.1 Có hai điện tích điểm q 1.1 Có hai điện tích điểm q 1 1 và q và q 2 2 , chúng đẩy nhau. , chúng đẩy nhau. Khẳng định nào sau đây là đúng? Khẳng định nào sau đây là đúng? A. q A. q 1 1 > 0 và q > 0 và q 2 2 < 0. < 0. B. q B. q 1 1 < 0 và q < 0 và q 2 2 > 0. > 0. C. q C. q 1 1 .q .q 2 2 > 0. > 0. D. q D. q 1 1 .q .q 2 2 < 0. < 0. 1.2 Hai điện tích điểm bằng nhau đặt trong chân không cách nhau một khoảng r = 2 (cm). Lực đẩy giữa chúng là F = 1.2 Hai điện tích điểm bằng nhau đặt trong chân không cách nhau một khoảng r = 2 (cm). Lực đẩy giữa chúng là F = 1,6.10 1,6.10 -4 -4 (N). Độ lớn của hai điện tích đó là: (N). Độ lớn của hai điện tích đó là: A. q A. q 1 1 = q = q 2 2 = 2,67.10 = 2,67.10 -9 -9 ( ( C). C). B. q B. q 1 1 = q = q 2 2 = 2,67.10 = 2,67.10 -7 -7 ( ( C). C). C. q C. q 1 1 = q = q 2 2 = 2,67.10 = 2,67.10 -9 -9 (C). (C). D. q D. q 1 1 = q = q 2 2 = 2,67.10 = 2,67.10 -7 -7 (C). (C). 1. 3 Độ lớn của lực t 1. 3 Độ lớn của lực t ơng tác giữa hai điện tích điểm trong không khí ơng tác giữa hai điện tích điểm trong không khí A. tỉ lệ với bình ph A. tỉ lệ với bình ph ơng khoảng cách giữa hai điện tích. ơng khoảng cách giữa hai điện tích. B. tỉ lệ với khoảng cách giữa hai điện tích. B. tỉ lệ với khoảng cách giữa hai điện tích. C. tỉ lệ nghịch với bình ph C. tỉ lệ nghịch với bình ph ơng khoảng cách giữa hai điện tích. ơng khoảng cách giữa hai điện tích. D. tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa hai điện tích. D. tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa hai điện tích. V RUT KINH NGHIấM : V RUT KINH NGHIấM : Ngày soạn : 09 / 08 / 2010 Ngày soạn : 09 / 08 / 2010 Ngày giảng : Ngày giảng : 13 / 08 / 2010 13 / 08 / 2010 Tuần : 01 Tuần : 01 Tiết PPCT : 02 Tiết PPCT : 02 Bài 2 : Bài 2 : THUYẾT ÊLECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH THUYẾT ÊLECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 . Về kiến thức : 1 . Về kiến thức : Chuẩn KT 1 : Nêu được các nội dung chính của thuyết êlectron Chuẩn KT 1 : Nêu được các nội dung chính của thuyết êlectron Chuẩn KT 2 : Phát biểu được định luật bảo toàn điện tích Chuẩn KT 2 : Phát biểu được định luật bảo toàn điện tích Chuẩn KT 3 : Vận dụng được thuyết electron để giải thich các hiện tượng nhiễm điện Chuẩn KT 3 : Vận dụng được thuyết electron để giải thich các hiện tượng nhiễm điện * Tích hợp về kiến thức : * Tích hợp về kiến thức : 2 . Về kĩ năng : 2 . Về kĩ năng : Chuẩn KN 1 : Nắm được nội dung của thuyết electron, định luật bảo toàn điện tích. Chuẩn KN 1 : Nắm được nội dung của thuyết electron, định luật bảo toàn điện tích. Chuẩn KN 2 : Giải thích được các hiện tượng nhiễm điện dựa vào thuyết electron. Chuẩn KN 2 : Giải thích được các hiện tượng nhiễm điện dựa vào thuyết electron. * Tích hợp về kĩ năng : * Tích hợp về kĩ năng : 3 . Về thái độ : 3 . Về thái độ : các nội dung tích hợp về thái độ, hành vi……………. các nội dung tích hợp về thái độ, hành vi……………. II – CHUẨN BỊ : II – CHUẨN BỊ : 1 . Giáo viên : 1 . Giáo viên : - Xem SGK Vật lý 7 để biết HS đã học gì ở THCS. - Xem SGK Vật lý 7 để biết HS đã học gì ở THCS. - Chuẩn bị phiếu câu hỏi. - Chuẩn bị phiếu câu hỏi. 2 . Học sinh : 2 . Học sinh : Ôn tập kiến thức đãc học về điện tích ở THCS. Ôn tập kiến thức đãc học về điện tích ở THCS. III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 Hoạt động 1 : : Ôn lại kiến thức cũ. Ôn lại kiến thức cũ. Thời Thời Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS gian gian 10 10 phút phút Phát biểu, viết biểu thức của định luật Cu-lông. Phát biểu, viết biểu thức của định luật Cu-lông. Nhớ lại kiến thưc để trả lời câu hỏi Nhớ lại kiến thưc để trả lời câu hỏi Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt Lực hút hay đẩy giữa hai diện tích điểm đặt trong Lực hút hay đẩy giữa hai diện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng. phương khoảng cách giữa chúng. F = k F = k 2 21 || r qq ; k = 9.10 ; k = 9.10 9 9 Nm Nm 2 2 /C /C 2 2 . . Đơn vị điện tích là culông (C). Đơn vị điện tích là culông (C). Hoạt động 2 Hoạt động 2 : : Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện như thế nào? Điện tích nguyên tố là gì? Nội dung thuyết electron Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện như thế nào? Điện tích nguyên tố là gì? Nội dung thuyết electron như thế nào? như thế nào? Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 15 15 phút phút • • Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo của nguyên tử. Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo của nguyên tử. • • Nhậ Nhậ n n xét thực hiện của học sinh. xét thực hiện của học sinh. • • Giớ Giớ i i thiệu điện tích, khối lượng của electron, thiệu điện tích, khối lượng của electron, prôtôn và nơtron. prôtôn và nơtron. • • Yêu cầu học sinh cho biết tại sao bình thường Yêu cầu học sinh cho biết tại sao bình thường thì nguyên tử trung hoà về điện. thì nguyên tử trung hoà về điện. • • Giớ Giớ i i thiệu điện tích nguyên tố. thiệu điện tích nguyên tố. • • Giớ Giớ i i thiệu thuyết electron. thiệu thuyết electron. • • Yêu cầu học sinh thực hiện C1. Yêu cầu học sinh thực hiện C1. • • Yêu cầu học sinh cho biết khi nào thì nguyên tử Yêu cầu học sinh cho biết khi nào thì nguyên tử không còn trung hoà về điện. không còn trung hoà về điện. • • Yêu cầu học sinh so sánh khối lượng của Yêu cầu học sinh so sánh khối lượng của electron với khối lượng của prôtôn. electron với khối lượng của prôtôn. • • Yêu cầu học sinh cho biết khi nào thì vật nhiễm Yêu cầu học sinh cho biết khi nào thì vật nhiễm điện dương, khi nào thì vật nhiễm điện âm. điện dương, khi nào thì vật nhiễm điện âm.   Nế Nế u u cấu tạo nguyên tử. cấu tạo nguyên tử.   Ghi nhận điện tích, khối lượng của electron, prôtôn Ghi nhận điện tích, khối lượng của electron, prôtôn và nơtron. và nơtron.   Giả Giả i i thích sự trung hoà về điện của nguyên tử. thích sự trung hoà về điện của nguyên tử.   Ghi nhận điện tích nguyên tố. Ghi nhận điện tích nguyên tố.   Ghi nhận thuyết electron. Ghi nhận thuyết electron.   Thự Thự c c hiện C1. hiện C1.   Giả Giả i i thích sự hình thành ion dương, ion âm. thích sự hình thành ion dương, ion âm.   So sánh khối lượng của electron và khối lượng của So sánh khối lượng của electron và khối lượng của prôtôn. prôtôn.   Giả Giả i i thích sự nhiễm điện dương, điện âm của vật. thích sự nhiễm điện dương, điện âm của vật. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt I. I. Thuyết electron Thuyết electron 1. 1. Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện. Điện Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện. Điện tích nguyên tố tích nguyên tố a) Cấu tạo nguyên tử a) Cấu tạo nguyên tử Gồm: hạt nhân mang điện tích dương nằm ở trung Gồm: hạt nhân mang điện tích dương nằm ở trung tâm và các electron mang điện tích âm chuyển tâm và các electron mang điện tích âm chuyển động xung quanh. động xung quanh. Hạt nhân cấu tạo bởi hai loại hạt là nơtron không Hạt nhân cấu tạo bởi hai loại hạt là nơtron không mang điện và prôtôn mang điện dương. mang điện và prôtôn mang điện dương. Electron có điện tích là -1,6.10 Electron có điện tích là -1,6.10 -19 -19 C và khối lượng C và khối lượng là 9,1.10 là 9,1.10 -31 -31 kg. Prôtôn có điện tích là +1,6.10 kg. Prôtôn có điện tích là +1,6.10 -19 -19 C và C và khối lượng là 1,67.10 khối lượng là 1,67.10 -27 -27 kg. Khối lượng của nơtron kg. Khối lượng của nơtron xấp xĩ bằng khối lượng của prôtôn. xấp xĩ bằng khối lượng của prôtôn. Số prôtôn trong hạt nhân bằng số electron quay Số prôtôn trong hạt nhân bằng số electron quay quanh hạt nhân nên bình thường thì nguyên tử quanh hạt nhân nên bình thường thì nguyên tử trung hoà về điện. trung hoà về điện. b) Điện tích nguyên tố b) Điện tích nguyên tố Điện tích của electron và điện tích của prôtôn là Điện tích của electron và điện tích của prôtôn là điện tích nhỏ nhất mà ta có thể có được. Vì vậy ta điện tích nhỏ nhất mà ta có thể có được. Vì vậy ta gọi chúng là điện tích nguyên tố. gọi chúng là điện tích nguyên tố. 2. 2. Thuyết electron Thuyết electron + Bình thường tổng đại số tất cả các điện tích trong + Bình thường tổng đại số tất cả các điện tích trong nguyên tử bằng không, nguyên tử trung hoà về điện. nguyên tử bằng không, nguyên tử trung hoà về điện. Nếu nguyên tử bị mất đi một số electron thì tổng đại số Nếu nguyên tử bị mất đi một số electron thì tổng đại số các điện tích trong nguyên tử là một số dương, nó là một các điện tích trong nguyên tử là một số dương, nó là một ion dương. Ngược lại nếu nguyên tử nhận thêm một số ion dương. Ngược lại nếu nguyên tử nhận thêm một số electron thì nó là ion âm. electron thì nó là ion âm. + Khối lượng electron rất nhỏ nên chúng có độ linh + Khối lượng electron rất nhỏ nên chúng có độ linh động rất cao. Do đó electron dễ dàng bứt khỏi nguyên động rất cao. Do đó electron dễ dàng bứt khỏi nguyên tử, di chuyển trong vật hay di chuyển từ vật này sang vật tử, di chuyển trong vật hay di chuyển từ vật này sang vật khác làm cho các vật bị nhiễm điện. khác làm cho các vật bị nhiễm điện. Vật nhiễm điện âm là vật thiếu electron; Vật nhiễm Vật nhiễm điện âm là vật thiếu electron; Vật nhiễm điện dương là vật thừa electron. điện dương là vật thừa electron. Hoạt động 3 Hoạt động 3 : : Vận dụng thuyết electron. Vận dụng thuyết electron. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 10 10 phút phút • • Giớ Giớ i i thiệu vật dẫn điện, vật cách điện. thiệu vật dẫn điện, vật cách điện. • • Yêu cầu học sinh thực hiện C2, C3. Yêu cầu học sinh thực hiện C2, C3. • • Yêu cầu học sinh cho biết tại sao sự phân biệt Yêu cầu học sinh cho biết tại sao sự phân biệt vật dẫn điện và vật cách điện chỉ là tương đối. vật dẫn điện và vật cách điện chỉ là tương đối. • • Yêu cầu học sinh giải thích sự nhiễm điện do Yêu cầu học sinh giải thích sự nhiễm điện do tiếp xúc. tiếp xúc. • • Yêu cầu học sinh thực hiện C4 Yêu cầu học sinh thực hiện C4 • • Giớ Giớ i i tthiệu sự nhiễm điện do hưởng ứng (vẽ tthiệu sự nhiễm điện do hưởng ứng (vẽ hình 2.3). hình 2.3). • • Yêu cầu học sinh giải thích sự nhiễm điện do Yêu cầu học sinh giải thích sự nhiễm điện do hưởng ứng. hưởng ứng. • • Yêu cầu học sinh thực hiện C5 Yêu cầu học sinh thực hiện C5   Ghi nhận các khái niệm vật dẫn điện, vật cách điện. Ghi nhận các khái niệm vật dẫn điện, vật cách điện.   Thự Thự c c hiện C2, C3. hiện C2, C3.   Giả Giả i i thích. thích.   Giả Giả i i thích. thích.   Thự Thự c c hiện C4. hiện C4.   Vẽ hình 2.3. Vẽ hình 2.3.   Giả Giả i i thích. thích.   Thự Thự c c hiện C5. hiện C5. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt II. II. Vận dụng Vận dụng 1. 1. Vật dẫn điện và vật cách điện Vật dẫn điện và vật cách điện Vật dẫn điện là vật có chứa các điện tích tự do. Vật dẫn điện là vật có chứa các điện tích tự do. Vật cách điện là vật không chứa các electron tự Vật cách điện là vật không chứa các electron tự do. do. Sự phân biệt vật dẫn điện và vật cách điện chỉ là Sự phân biệt vật dẫn điện và vật cách điện chỉ là tương đối. tương đối. 2. 2. Sự nhiễm điện do tiếp xúc Sự nhiễm điện do tiếp xúc Nếu cho một vật tiếp xúc với một vật nhiễm điện Nếu cho một vật tiếp xúc với một vật nhiễm điện thì nó sẽ nhiễm điện cùng dấu với vật đó. thì nó sẽ nhiễm điện cùng dấu với vật đó. 3. 3. Sự nhiễm diện do hưởng ứng Sự nhiễm diện do hưởng ứng Đưa một quả cầu A nhiễm điện dương lại gần đầu M Đưa một quả cầu A nhiễm điện dương lại gần đầu M của một thanh kim loại MN trung hoà về điện thì đầu M của một thanh kim loại MN trung hoà về điện thì đầu M nhiễm điện âm còn đầu N nhiễm điện dương. nhiễm điện âm còn đầu N nhiễm điện dương. Hoạt động 4 Hoạt động 4 : : Nghiên cứu định luật bảo toàn điện tích. Nghiên cứu định luật bảo toàn điện tích. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 5 5 phút phút • • Giớ Giớ i i thiệu định luật. thiệu định luật. • • Cho học sinh tìm ví dụ. Cho học sinh tìm ví dụ.   Ghi nhận định luật. Ghi nhận định luật.   Tìm ví dụ minh hoạ. Tìm ví dụ minh hoạ. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt III. III. Định luật bảo toàn điện tích Định luật bảo toàn điện tích Trong một hệ vật cô lập về điện, tổng đại số các Trong một hệ vật cô lập về điện, tổng đại số các điện tích là không đổi điện tích là không đổi . . Hoạt động 5 Hoạt động 5 : : Hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập ở nhà. Hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập ở nhà. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 5 5 min min Cho học sinh tóm tắt những kiết thức đã học trong Cho học sinh tóm tắt những kiết thức đã học trong bài. bài. Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài tập 5, 6 sgk Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài tập 5, 6 sgk và 2.1, 2.2, 2.5, 2.6 sách bài tập. và 2.1, 2.2, 2.5, 2.6 sách bài tập. Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài. Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà. Ghi các bài tập về nhà. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt IV PHN PHU LUC : IV PHN PHU LUC : Cac phiờu hoc tõp co ap an, cac ia chi tich hp Cac phiờu hoc tõp co ap an, cac ia chi tich hp 2.1 Khoảng cách giữa một prôton và một êlectron là r = 5.10 2.1 Khoảng cách giữa một prôton và một êlectron là r = 5.10 -9 -9 (cm), coi rằng prôton và êlectron là các điện tích điểm. Lực (cm), coi rằng prôton và êlectron là các điện tích điểm. Lực t t ơng tác giữa chúng là: ơng tác giữa chúng là: A. lực hút với F = 9,216.10 A. lực hút với F = 9,216.10 -12 -12 (N). (N). B. lực đẩy với F = 9,216.10 B. lực đẩy với F = 9,216.10 -12 -12 (N). (N). C. lực hút với F = 9,216.10 C. lực hút với F = 9,216.10 -8 -8 (N). (N). D. lực đẩy với F = 9,216.10 D. lực đẩy với F = 9,216.10 -8 -8 (N). (N). 2.2 Phát biểu nào sau đây là đúng? 2.2 Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện. A. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện. B. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện. B. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện. C. Khi nhiễm điện do h C. Khi nhiễm điện do h ởng ứng, electron chỉ dịch chuyển từ đầu này sang đầu kia của vật bị nhiễm điện. ởng ứng, electron chỉ dịch chuyển từ đầu này sang đầu kia của vật bị nhiễm điện. D. Sau khi nhiễm điện do h D. Sau khi nhiễm điện do h ởng ứng, sự phân bố điện tích trên vật bị nhiễm điện vẫn không thay đổi. ởng ứng, sự phân bố điện tích trên vật bị nhiễm điện vẫn không thay đổi. 2.3 Phát biết nào sau đây là không đúng? 2.3 Phát biết nào sau đây là không đúng? A. Vật dẫn điện là vật có chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do. A. Vật dẫn điện là vật có chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do. D. Chất điện môi là chất có chứa rất ít điện tích tự do. D. Chất điện môi là chất có chứa rất ít điện tích tự do. V RUT KINH NGHIấM : V RUT KINH NGHIấM : Ngay soan : 015 / 08 / 2010 Ngay soan : 015 / 08 / 2010 Ngay giang : 18 / 08 / 2010 Ngay giang : 18 / 08 / 2010 Tuõn : 02 Tuõn : 02 Tiờt PPCT : 03 Tiờt PPCT : 03 Đ BI TP Đ BI TP I . MUC TIấU BAI HOC : I . MUC TIấU BAI HOC : 1 . Vờ kiờn thc : 1 . Vờ kiờn thc : Chuõn KT 1 : Chuõn KT 1 : - - Lc tng tỏc gia cỏc in tớch im. Lc tng tỏc gia cỏc in tớch im. Chuõn KT 2 : Chuõn KT 2 : - - Thuyt electron. nh lut bo ton in tớch. Thuyt electron. nh lut bo ton in tớch. * Tich hp vờ kiờn thc : * Tich hp vờ kiờn thc : 2 . Vờ ki nng : 2 . Vờ ki nng : Chuõn KN 1 : Gii c cỏc bi toỏn liờn quan n lc tng tỏc gia cỏc in tớch im. Chuõn KN 1 : Gii c cỏc bi toỏn liờn quan n lc tng tỏc gia cỏc in tớch im. Chuõn KN 2 : Gii thớch c cỏc hin tng liờn quan n thuyt electron v nh lut bo ton in tớch. Chuõn KN 2 : Gii thớch c cỏc hin tng liờn quan n thuyt electron v nh lut bo ton in tớch. * Tích hợp về kĩ năng : * Tích hợp về kĩ năng : 3 . Về thái độ : 3 . Về thái độ : các nội dung tích hợp về thái độ, hành vi……………. các nội dung tích hợp về thái độ, hành vi……………. II – CHUẨN BỊ : II – CHUẨN BỊ : 1 . Giáo viên : 1 . Giáo viên : - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. 2 . Học sinh : 2 . Học sinh : - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 Hoạt động 1 : : Ôn lại kiến thức cũ. Ôn lại kiến thức cũ. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 5 5 min min - Các cách làm cho vật nhiễm điện. - Các cách làm cho vật nhiễm điện. - Hai loại điện tích và sự tương tác giữa chúng. - Hai loại điện tích và sự tương tác giữa chúng. - Đặc điểm lực tương tác giữa các điện tích - Đặc điểm lực tương tác giữa các điện tích điểm, điểm, - Lực tương tác giữa nhiều điện tích điểm lên - Lực tương tác giữa nhiều điện tích điểm lên một điện tích điểm. một điện tích điểm. - Thuyết electron. - Thuyết electron. - Định luật bảo toàn điện tích. - Định luật bảo toàn điện tích.   HS suy nghĩ trả lời HS suy nghĩ trả lời Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt Hoạt động 2 Hoạt động 2 : : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 15 15 phút phút Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn C. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn C. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt Câu 5 trang 10 : D Câu 5 trang 10 : D Câu 6 trang 10 : C Câu 6 trang 10 : C Câu 5 trang 14 : D Câu 5 trang 14 : D Câu 6 trang 14 : A Câu 6 trang 14 : A Câu 1.1 : B Câu 1.1 : B Câu 1.2 : D Câu 1.2 : D Câu 1.3 : D Câu 1.3 : D Câu 2.1 : D Câu 2.1 : D Câu 2.5 : D Câu 2.5 : D Câu 2.6 : A Câu 2.6 : A Hoạt động 3 Hoạt động 3 : : Giải các bài tập tự luận. Giải các bài tập tự luận. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 20 20 phút phút Bài 8 – 10 SGK Bài 8 – 10 SGK • • Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật Cu- Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật Cu-   Viế Viế t t biểu théc định luật. biểu théc định luật. lông. lông. • • Yêu cầu học sinh suy ra để tính |q|. Yêu cầu học sinh suy ra để tính |q|. Bài 1.7 SBT Bài 1.7 SBT • • Yêu cầu học sinh cho biết điện tích của mỗi Yêu cầu học sinh cho biết điện tích của mỗi quả cầu. quả cầu. • • Vẽ hình Vẽ hình   Suy ra và thay số để tính |q| Suy ra và thay số để tính |q|   Giả Giả i i thích tại sao quả cầu có điện tích đó. thích tại sao quả cầu có điện tích đó.   Xác định các lực tác dụng lên mỗi quả cầu. Xác định các lực tác dụng lên mỗi quả cầu.   Nêu điều kiện cân bằng. Nêu điều kiện cân bằng.   Tìm biểu thức để tính q. Tìm biểu thức để tính q.   Suy ra, thay số tính q. Suy ra, thay số tính q. Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt Bài 8 trang 10 Bài 8 trang 10 Theo định luật Cu-lông ta có Theo định luật Cu-lông ta có F = k F = k 2 21 || r qq ε = k = k 2 2 r q ε => |q| = => |q| = 9 2132 10.9 )10.(1.10.9 −− = k rF ε = 10 = 10 -7 -7 (C) (C) Bài 1.7 Bài 1.7 Mỗi quả cầu sẽ mang một điện tích Mỗi quả cầu sẽ mang một điện tích 2 q . . Lực đẩy giữa chúng là F = k Lực đẩy giữa chúng là F = k 2 2 4r q Điều kiện cân bằng : Điều kiện cân bằng : →→→ ++ TPF = 0 = 0 Ta có : tan Ta có : tan 2 α = = mgl kq P F 2 2 4 = => q = => q = ± ± 2 2 l l 2 tan α k mg = = ± ± 3,58.10 3,58.10 -7 -7 C C Hoạt động 5 Hoạt động 5 : : Hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập ở nhà. Hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập ở nhà. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 5 5 phút phút Ôn lại kiến thức cũ và đọc trước bài mới Ôn lại kiến thức cũ và đọc trước bài mới Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt IV – RÚT KINH NGHIỆM : IV – RÚT KINH NGHIỆM : Ngày soạn : 18 / 08 / 2010 Ngày soạn : 18 / 08 / 2010 Ngày giảng : Ngày giảng : 20 / 08 / 2010 20 / 08 / 2010 Tuần : 02 - 03 Tuần : 02 - 03 Tiết PPCT : 4,5 Tiết PPCT : 4,5 Bài 3 : ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG. ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 . Về kiến thức : 1 . Về kiến thức : Chuẩn KT 1 : Nêu được điện trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì. Chuẩn KT 1 : Nêu được điện trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì. Chuẩn KT 2 : Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường Chuẩn KT 2 : Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường * Tích hợp về kiến thức : * Tích hợp về kiến thức : 2 . Về kĩ năng : 2 . Về kĩ năng : Chuẩn KN 1 : Biết được điện trường tồn tại ở đâu và có tác dụng gì? Chuẩn KN 1 : Biết được điện trường tồn tại ở đâu và có tác dụng gì? Chuẩn KN 2 : Vận dụng được công thức tính cường độ điện trường để giải một số bài tập cơ bản. Chuẩn KN 2 : Vận dụng được công thức tính cường độ điện trường để giải một số bài tập cơ bản. * Tích hợp về kĩ năng : * Tích hợp về kĩ năng : 3 . Về thái độ : 3 . Về thái độ : các nội dung tích hợp về thái độ, hành vi……………. các nội dung tích hợp về thái độ, hành vi……………. II – CHUẨN BỊ : II – CHUẨN BỊ : 1 . Giáo viên : 1 . Giáo viên : - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK. - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK. - Thước kẻ, phấn màu. - Thước kẻ, phấn màu. - Chuẩn bị phiếu câu hỏi. - Chuẩn bị phiếu câu hỏi. 2 . Học sinh : 2 . Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà. Chuẩn bị bài trước ở nhà. III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1 Hoạt động 1 : : Ôn lại kiến thức cũ. Ôn lại kiến thức cũ. Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 10 10 phút phút Nêu và giải thích hiện tượng nhiễm điện do tiếp Nêu và giải thích hiện tượng nhiễm điện do tiếp xúc, do hưởng ứng. xúc, do hưởng ứng. . .   HS trả lời HS trả lời Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt Hoạt động 2 Hoạt động 2 : : Điện trường tồn tại ở đâu? Có tính chất gì? Điện trường tồn tại ở đâu? Có tính chất gì? Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 10 10 phút phút • • Giớ Giớ i i thiệu sự tác dụng lực giữa các vật thông thiệu sự tác dụng lực giữa các vật thông qua môi trường. qua môi trường. • • Giớ Giớ i i thiệu khái niệm điện trường. thiệu khái niệm điện trường.   Tìm thêm ví dụ về môi trường truyền tương tác giữa Tìm thêm ví dụ về môi trường truyền tương tác giữa hai vật. hai vật.   Ghi nhận khái niệm Ghi nhận khái niệm Kết quả cần đạt Kết quả cần đạt I. I. Điện trường Điện trường 1. 1. Môi trường truyền tương tác điện Môi trường truyền tương tác điện Môi trường tuyền tương tác giữa các điện tích gọi Môi trường tuyền tương tác giữa các điện tích gọi là điện trường. là điện trường. 2. 2. Điện trường Điện trường Điện trường là một dạng vật chất bao quanh các điện Điện trường là một dạng vật chất bao quanh các điện tích và gắn liền với điện tích. Điện trường tác dụng lực tích và gắn liền với điện tích. Điện trường tác dụng lực điện điện Hoạt động 3 Hoạt động 3 : : Định nghĩa cường độ điện trường là gì? Định nghĩa cường độ điện trường là gì? Thời Thời gian gian Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động điều khiển của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 30 30 Phút Phút • • Giớ Giớ i i thiệu khái niệm điện trường. thiệu khái niệm điện trường.   Ghi nhận khái niệm. Ghi nhận khái niệm. [...]... hs gii thớch ti sao chn D Cõu 4 trang 25 : D Cõu 5 trang 25 : D Cõu 5 trang 29 : C Cõu 6 trang 29 : C Cõu 7 trang 29 : C Hoat ụng cua HS Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Gii thớch la chn Kờt qua cõn at Cõu 5 trang 33 : D Cõu 6 trang 33 : C Cõu 4.6 : D Cõu 5.2 : C... hc gm mt cc bng km (Zn) v mt cc bng ng (Cu) c ngõm trong dung dch axit sunfuric (H2SO4) long Do tỏc dng hoỏ hc thanh km tha electron nờn tớch in õm cũn thanh ng thiu electron nờn tớch in dng Sut in ng khong 1,1V b) Pin Lclngsờ + Cc dng : L mt thanh than bao bc xung quanh bng mt hn hp mangan iụxit MnO2 v graphit + Cc õm : Bng km + Dung dch in phõn : NH4Cl + Sut in ng : Khong 1,5V + Pin Lclngsờ khụ :... liờn quan n cỏc h thc : I = A q q ; I = v E = q t t Chuõn KN 3 : - Gii thớch c s to ra v duy trỡ hiu in th gia hai cc ca pin Vụn-ta - Gii thớch c vỡ sao acquy l mt pin in hoỏ nhng li cú th s dng c nhiu ln * Tich hp vờ ki nng : 3 Vờ thai ụ : cac nụi dung tich hp vờ thai ụ, hanh vi II CHUN BI : 1 Giao viờn : - Xem li nhng kin thc liờn quan n bi dy - Chun b dng c thớ nghim hỡnh 7.5 - Mt pin L-clan-sờ... = VM VN = AMN q Hoat ụng 4 : Hng dõn, giao nhiờm vu hoc tõp nha Thi gian Hoat ụng iờu khiờn cua GV Hoat ụng cua HS Cho hc sinh túm tt nhng kin thc c bn ó Túm tt nhng kin thc c bn hc trong bi Yờu cu hc sinh v nh lm cỏc bi tp 5, 6, 7, 8, Ghi cỏc bi tp v nh 5 phỳt 9 trang 29 sgk v 5.8, 5.9 sbt Kờt qua cõn at IV PHN PHU LUC : Cac phiờu hoc tõp co ap an, cac ia chi tich hp 1 Hai điểm M và N nằm trên... T Ang = qE = E Tt t Gii thiu cụng sut ca ngun in Gii thi su c ngu Hoat ụng 5 : Hng dõn, giao nhiờm vu hoc tõp nha Thi gian Hoat ụng iờu khiờn cua GV Hoat ụng cua HS Cho hc sinh túm tt nhng kin thc c bn ó Túm tt nhng kin thc c bn hc trong bi Yờu cu hc sinh v nh lm cỏc bi tp 5 ộn 10 Ghi cỏc bi tp v nh 5 trang 49 sgk v 8.3, 8.5, 8.7 sbt phỳt Kờt qua cõn at IV PHN PHU LUC : Cac phiờu hoc tõp co ap an, ... 13 sgk 3.1, 2.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3.10 sỏch bi tp Kờt qua cõn at IV PHN PHU LUC : Cac phiờu hoc tõp co ap an, cac ia chi tich hp 1.21 Đặt một điện tích âm, khối lợng nhỏ vào một điện trờng đều rồi thả nhẹ Điện tích sẽ chuyển động: lợng trờng A dọc theo chi u của đờng sức điện trờng B ngợc chi u đờng sức điện trờng đờng trờng C vuông góc với đờng sức điện trờng D theo một quỹ đạo bất kỳ đờng trờng... 10-18(J) Bi 7 trang33 a) in tớch ca t in : q = CU = 2.10-5.120 = 24.10-4(C) b) in tớch ti a m t in tớch c qmax = CUmax = 2.10-5.200 = 400.10-4(C) IV PHN PHU LUC : V RUT KINH NGHIấM : Ngay soan : 12 / 09 / 2010 15 / 09 / 2010 Tuõn : 06 Ngay giang : Tiờt PPCT : 11, 12 Chng... Ngay soan :30 / 08 / 2010 01 / 09 / 2010 Tuõn : 04 Ngay giang : Tiờt PPCT : 07 Bai 4 : CễNG CA LC IN I MUC TIấU BAI HOC : 1 Vờ kiờn thc : Chuõn KT 1 : Nờu c trng tnh in l trng th * Tich hp vờ kiờn thc : 2 Vờ ki nng : Chuõn KN 1 : - Gii c bi toỏn tớnh cụng ca lc in trng v th nng in trng * Tich hp vờ ki nng : 3 Vờ thai ụ : cac nụi dung tich hp vờ thai ụ, hanh vi II CHUN BI : 1 Giao viờn :... trong kim loi l dũng chuyn ng dũng in o cng dũng in bng ampe k n cú hng ca cỏc electron t do v cng dũng in l ampe (A) + Qui c chiu dũng in l chiu chuyn ng ca cỏc din tớch dng (ngc vi chiu chuyn ng ca cỏc in tớch õm) Hoat ụng 3 : Cng dũng in l gỡ? Dũng in khụng i l gỡ? Thi gian Hoat ụng iờu khiờn cua GV Hoat ụng cua HS Yờu cu hc sinh nhc li nh ngha cng Nờu nh ngha cng dũng in ó hc lp 9 dũng in... 2 Dũng in khụng i 1 Cng dũng in Dũng in khụng i l dũng in cú chiu v cng Cng dũng in l i lng c trng cho khụng i theo thi gian tỏc dng mnh, yu ca dũng in Nú c xỏc q Cng dũng in ca dũng in khụng i: I = nh bng thng s ca in lng q dch t chuyn qua tit din thng ca vt dn trong 3 n v ca cng dũng in v ca in lng khong thi gian t v khong thi gian ú n v ca cng dũng in trong h SI l ampe q (A) I= 1C t 1A = . đạt Kết quả cần đạt Câu 5 trang 10 : D Câu 5 trang 10 : D Câu 6 trang 10 : C Câu 6 trang 10 : C Câu 5 trang 14 : D Câu 5 trang 14 : D Câu 6 trang 14 : A Câu 6 trang 14 : A Câu 1.1 : B Câu 1.1. động xung quanh. Hạt nhân cấu tạo bởi hai loại hạt là nơtron không Hạt nhân cấu tạo bởi hai loại hạt là nơtron không mang điện và prôtôn mang điện dương. mang điện và prôtôn mang điện dương. . mang điện tích dương nằm ở trung Gồm: hạt nhân mang điện tích dương nằm ở trung tâm và các electron mang điện tích âm chuyển tâm và các electron mang điện tích âm chuyển động xung quanh.