TuÇn 5 TUẦN 5 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020 TOÁN 38 + 25 ( Giảm tải cột 4,5 bài 1; bài 2 ; cột 2 bài 4) A MỤC TIÊU Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38+25 Biết giải b[.]
TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN 38 + 25 ( Giảm tải: cột 4,5 1; ; cột 4) A MỤC TIÊU - Biết cách thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 38+25 - Biết giải tốn phét tính cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bó chục que tính 13 que tính C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Bài cũ: Chữa tập II Bài mới: * Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 Bước 1: GV nêu tốn : có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ? HS suy nghĩ để tìm phép tính: 38 + 25 = ? Bước 2: GV hướng dẫn HS thực que tính: - Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính ( bó thành bó chục) - bó chục với bó chục bó chục , bó chục thêm bó chục bó chục, gộp với que tính cịn lại 63 que tính Vậy 38 + 25 = 63 Bước : GV hướng dẫn cách đặt tính tính từ phải sang trái, có nhớ vào tổng chục 38 + 25 63 Hoạt động 2: Thực hành Bài (cột 1,2,3): - HS tính vào HS lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa Kết quả: 38 58 28 68 44 47 + + + + + + 45 36 59 32 83 94 87 72 52 79 Bài 3: HS đọc đề, nêu tốn - Gv hướng dẫn HS tìm hiểu đề - HS tự tóm tắt giải vào GV kiểm tra số bài, nhận xét Bài giải Con kiến phải đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số : 62 dm Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS để điền dấu thích hợp vào chỗ chấm cần thực phép tính để tìm kết Kết quả: + < + 9+8=8+9 9+7 > 9+6 III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS ý tiếp thu - Dặn HS nhà chuẩn bị sau TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC ( tiết) A MỤC TIÊU : - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn.( Trả lời câu hỏi 2,3,4,5) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết I Bài cũ: - HS đọc lại bài: Trên bè trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế? - GV nhận xét II Bài : * GV giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc Bước 1: GV đọc mẫu toàn Bước 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu bài: GV theo dõi, uốn nắn cách đọc cho HS, luyện đọc từ khó, vài HS đọc lại từ khó, lớp đọc đồng từ khó - HS đọc đoạn trước lớp - GV kết hợp hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ chỗ thể tình cảm qua giọng đọc ; giải nghĩa từ ngữ học sinh chưa hiểu nghĩa: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên - HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm: đoạn, toàn GV lớp nhận xét, đánh giá - Cả lớp đọc đồng Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi cuối kết hợp giải nghĩa từ HS chưa rõ nghĩa - Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực ? ( Mai hồi hộp nhìn cơ, Mai buồn … ) - Chuyện xảy với Lan ? ( Lan quên bút mực, lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc) - Vì Mai loay hoay với hộp bút?(vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc ) - Khi biết viết bút mực Mai nghĩ nói ? ( Mai thấy tiếc nói: để bạn Lan viết trước ) - Vì cô giáo khen Mai? ( HS trả lời theo ý em, GV chốt lại ý ) Hoạt động Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại câu chuyện theo hình thức phân vai - Cả lớp GV nhận xét, kết luận cá nhân, nhóm đọc hay III Củng cố dặn dò: GV hỏi : Qua câu chuyện muốn nói với em điều gì? Em thích nhân vật nào? Vì sao? GVKL: Mai bé tốt bụng, chân thật Em tiếc phải đưa bút mực cho bạn mượn, tiếc biết giáo cho viết bút mực( mà cho bạn mượn bút rồi) em ln hành động em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn - GV nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh đọc tốt, hiểu - Dặn HS nhà đọc lại truyện, chuẩn bị cho tiết kể chuỵên Buổi chiều LUYỆN VIẾT: BÀI 5: CHỮ HOA D (tiết 1) A MỤC TIÊU : Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết chữ viết hoa D theo cỡ vừa cỡ nhỏ phần chữ viết đứng - Biết viết ứng dụng chữ Danh ; câu Danh lam thắng cảnh phần chữ viết đứng theo cỡ nhỏ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li Danh; Danh lam thắng cảnh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát nhận xét chữ D hoa - GV vào chữ mẫu khung hỏi : Chữ D cao li? Gồm nét ? rộng li? - Giáo viên mô tả nét chữ mẫu - GV viết mẫu chữ D vừa viết vừa nhắc lại cách viết để HS theo dõi Hoạt động Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Bước GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng : Danh lam thắng cảnh - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng Bước GV viết mẫu cụm từ ứng dụng Bước HS quan sát nhận xét : - Độ cao chữ - Khoảng cách chữ , vị trí đặt dấu Hoạt động Hướng dẫn HS viết vào Bước GV nêu yêu cầu viết phần chữ viết đứng Bước 2.HS viết , GV theo dõi , giúp đỡ HS - GV chấm nhanh khoảng – - Nhận xét để HS rút kinh nghiệm * Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học , nhắc HS hoàn thành nốt phần tập viết nhà LUYỆN VIẾT: BÀI 5: CHỮ HOA D (tiết 2) A MỤC TIÊU : Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết chữ viết hoa D theo cỡ vừa cỡ nhỏ phần chữ viết nghiêng - Biết viết ứng dụng chữ Danh ; câu Danh lam thắng cảnh phần chữ viết nghiêng theo cỡ nhỏ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li Danh; Danh lam thắng cảnh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát nhận xét chữ D hoa - GV vào chữ mẫu khung hỏi : Chữ D cao li? Gồm nét ? rộng li? - Giáo viên mô tả nét chữ mẫu - GV viết mẫu chữ D vừa viết vừa nhắc lại cách viết để HS theo dõi Hoạt động Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Bước GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng : Danh lam thắng cảnh - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng Bước GV viết mẫu cụm từ ứng dụng Bước HS quan sát nhận xét : - Độ cao chữ - Khoảng cách chữ , vị trí đặt dấu Hoạt động Hướng dẫn HS viết vào Bước GV nêu yêu cầu viết phần chữ viết nghiêng Bước 2.HS viết , GV theo dõi , giúp đỡ HS - GV chấm nhanh khoảng – - Nhận xét để HS rút kinh nghiệm * Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học , nhắc HS hoàn thành nốt phần tập viết nhà _ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP ( Giảm tải : 4, 5) A MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28+ ; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng B HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Bài cũ: Chữa tập SGK II Bài Giới thiệu * Hoạt động : Củng cố bảng cộng Bài 1: HS đọc đề, tự tính nhẩm, nêu kết quả, lớp GV nhận xét chữa Kết quả: + = 10 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 + = 17 18 + = 24 18 + = 25 18 + = 26 18 + = 27 Bài 2: HS đọc đề, nhắc lại cách đặt tính tính, lưu ý HS nhớ vào tổng chục - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Kết quả: 38 48 68 78 58 + + + + + 15 24 13 26 53 72 81 87 84 * Hoạt động : Vận dụng bảng cộng để giải tốn Bài 3: HS đọc tóm tắt, HS dựa vào tóm tắt nêu đề tốn - HS lớp làm vào GV kiểm tra số bài, nhận xét Bài giải Cả hai gói kẹo có số kẹo là: 28 + 26 = 54 ( kẹo ) Đáp số : 54 kẹo III Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS ý tiếp thu - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN CHIẾC BÚT MỰC A MỤC TIÊU - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại nội dung đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nội dung - Nghe bạn kể nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Bài cũ: - HS nối tiếp kể lại câu chuyện Bím tóc sam - GV lớp nhận xét II Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh SGK, phân biệt nhân vật - HS nói tóm tắt nội dung tranh - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm - HS kể chuyện trước lớp theo GV định nhóm cử Sau lần HS kể, lớp GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, khuyến khích HS kể ngôn ngữ tự nhiên em Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - 2,3 HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét nội dung, cách thể III Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học , khen ngợi HS kể chuyện tốt - Dặn HS nhà làm kể lại chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: CHIẾC BÚT MỰC A MỤC TIÊU - Chép lại xác, trình bày tả: Chiếc bút mực - Hiểu làm BT2, BT B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép Bảng phụ viết nội dung tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Bài cũ: - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng - HD nhận xét II Bài * GV giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Bước 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bảng, 2, HS đọc lại đoạn chép - Hướng dẫn HS chuẩn bị : + HS tập viết vào bảng từ khó, dễ viết sai: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn + Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn, HS đọc lại đoạn văn Bước 2: HS chép vào GV nhắc HS cách trình bày tả Bước 3: Chấm, chữa - HS nhìn bảng, nghe GV đọc để soát lại bài: gạch chân từ viết sai, viết lại cho bút chì cuối - GV chấm 5,7 bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu, lớp làm vào bảng HS làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: tia nắng, đêm khuya, mía Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu, chọn 3b - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào VBT - Khi chữa GV cho nhiều HS đọc lại kết làm để luyện cách phát âm - Kết quả: xẻng, đèn, khen, thẹn III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chép đẹp - Dặn HS nhà sốt lại tả, tập, sửa lỗi TH TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM A MỤC TIÊU - Nghỉ hợp lí sau dấu câu , cụm từ , ngắt nhịp câu thơ hợp lí - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Thể tình cảm thân , gắn bó bạn học sinh với trống trường B ĐỒ DÙNG Tranh minh họa SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Dạy học mới: GV giới thiệu Hoạt động1: Luyện đọc - GV đọc mẫu thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu thơ GV uốn nắn tư đọc cho em, hướng dẫn đọc từ khó b) Đọc khổ thơ trước lớp : - HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV hướng dẫn em ngắt , nghỉ chỗ - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ c) Đọc khổ thơ nhóm : - Lần lượt HS nhóm đọc , HS khác nghe , góp ý - GV theo dõi , hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc ( đồng , cá nhân , khổ thơ , ) - Cả lớp GV nhận xét , đánh giá e) Cả lớp đọc đồng Hoạt động2: Tìm hiểu - Bạn học sinh xưng hơ, trị chuyện với trống?( Xưng hơ bọn với trống, trò chuyện với trống với người bạn thân.) - Tìm từ ngữ tả hoạt động, tình cảm trống?( nằm ngẫm nghĩ, lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, gọi) - Bài thơ nói lên tình cảm bạn học sinh với trường? - Lớp nhận xét , chốt lại câu trả lời Hoạt động3: Học thuộc lòng - GV hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - HS thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét , bình chọn hs đọc tốt II Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục luyện đọc nhà để học thuộc lòng thơ _ Buổi chiều TH TỐN: ƠN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG: 28 + A MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS phép cộng có dạng cộng với số cách đặt tính, dạng 28 + -Củng cố cách giải tốn có lời văn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ có đề 3,4 C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - HS nêu bảng cộng cộng với số - Học sinh giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên hướng dẫn HS làm tập VBT Bài 1: - HS tự làm vào VBT số HS lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa Kết quả: 28 18 68 38 28 + + + + + + 31 22 73 44 35 78 88 + 96 48 40 + 48 48 + 55 80 Bài 2 : Tính + 28 + + 48 + 57 68 + 18 + 45 36 13 59 Bài 3: Nối phép tính với kết đúng: - HS tự làm vào VBT GV vẽ lên bảng - HS lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa 38 + 28 + 18 + 85 51 43 47 37 48 + 78 + Bài 4 :Viết số thích hợp vào trống 58 27 25 39 + Số hạng 18 48 10 88 Số hạng 26 24 28 11 Tổng 13 44 72 38 99 Bài 5: - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào VBT.1 HS lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa Bài giải Cả trâu bị có tất số là: 18 + = 25 ( con) Đáp số : 25 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : GV hệ thống kiến thức tồn Dặn dị _ TH TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM A.MỤC TIÊU - Nghe viết xác khổ thơ đầu Cái trống trường em, biết trình bày thơ tiếng - Làm tập tả phân biệt ng/ ngh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết sẳn mẫu tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Bài cũ: - Cả lớp viết bảng : chia quà , đêm khuya, mía - HS lên bảng viết , GV nhận xét chốt kết II Hướng dẫn nghe viết Hoạt động 1: HD nghe - viết - GV đọc mẫu toàn lần - HS đọc lại - Hai khổ thơ nói ? - Trong khổ thơ đầu có dấu câu , dấu câu gì? - HS trả lời Gv nhận xét + HS luyện viết bảng tiếng khó : trống , nghỉ , ngẫm nghĩ - GV nhận xét sửa cho HS + HS viết vào Lưu ý HS cách trình bày thơ - GV đọc cho HS chép vào - GV đọc cho HS soát lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập : Điền vào chỗ trống ng , ngh - Nghề …iệp , nghỉ ….ơi , …ành nghề - HS làm vào - HS lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa Kết quả: nghề nghiệp, nghỉ ngơi, ngành nghề - GV thu tổ 1, để chấm - GV trả chữa lỗi III Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả cách viết ng ngh Thứ tư ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH TỨ GIÁC ( Giảm tải : câu c 2; 3) A MỤC TIÊU - Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm giấy li để có hình chữ nhật, hình tứ giác B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Bảng phụ vẽ hình tập C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Bài cũ: - HS lên bảng chữa tập - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa II Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật - GV đưa số hình trực quan có dạng hình chữ nhật giới thiệu : hình chữ nhật - Vẽ hình chữ nhật bảng, ghi tên hình đọc: Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ - HS tự ghi tên hình thứ ba đọc Hoạt động 2: Giới thiệu hình tứ giác - Thực tương tự phần HĐ1 - HS liên hệ đồ vật có dạng hình chữ nhật, dạng hình tứ giác Hoạt động 3: HD thực hành Bài 1: HS nối điểm để hình chữ nhật ABCD hình tứ giác MNPQ - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho hS lúng túng Bài 2: GV treo bảng phụ có vẽ hình tập yêu cầu HS nhận diện hình tứ giác - HS tơ màu vào hình tứ giác Kết quả: Hình có hình tứ giác Hình có hình tứ giác III Củng cố dặn dị: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS ý tiếp thu - Dặn HS nhà chuẩn bị sau TẬP ĐỌC MỤC LỤC SÁCH A MỤC TIÊU - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tập truyện thiếu nhi có mục lục C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC I Bài cũ: - HS đọc bài: Chiếc bút mực Trả lời câu hỏi: Vì giáo khen Mai? - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chốt kết II Bài mới: * GV giới thiệu Hoạt động1: Luyện đọc Bước 1: GV đọc mẫu toàn giọng rõ ràng, rành mạch Bước 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu: HS đọc nối tiếp dòng GV uốn nắn tư đọc cho em, hướng dẫn đọc từ dễ phát âm sai: cọ, cỏ nội, Quang Dũng, Vương quốc b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc 2,3 dòng GV hướng dẫn em ngắt, nghỉ chỗ - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn c) Đọc đoạn nhóm : - Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi , hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc ( mục, ) - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá Hoạt động2: Tìm hiểu GV hướng dẫn HS đọc thầm mục để trả lời câu hỏi: - Tuyển tập có truyện nào? ( HS nêu tên truyện.) - Truyện người học trò cũ trang nào? ( trang 52) - Truyện: Mùa cọ nhà văn nào?( Quang Dũng) - Mục lục sách dùng để làm gì?( cho biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu trang nào) Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Một vài HS thi đọc toàn GV nhắc HS đọc với giọng rõ ràng, mạch lạc - GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt III Củng cố dặn dò: - GV : Khi mở sách em phải xem trước phần mục lục để biết sách viết gì, có mục nào, muốn tìm câu chuỵên ta phải tìm trang - Nhận xét tiết học Về nhà thực hành tra mục lục sách _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TUẦN A MỤC TIÊU Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam( BT1), Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam * Nội dung tích hợp:Giáo dục học sinh u q mơi trường sống xung quanh biết cách bảo vệ chúng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ để nhóm làm tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Bài cũ : - HS làm lại tập tiết LTVC trước - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chốt lời giải II Bài mới : * GV giới thiệu , nêu mục tiêu học Hoạt động : Củng cố kiến thức từ vật Bài 1: HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - HS phát biểu ý kiến , lớp GV nhận xét * GV kết luận : Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người Những tên riêng phải viết hoa - – HS đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu: - GV hướng dẫn hS nắm yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT, HS làm bảng phụ treo lên bảng - Cả lớp GV nhận xét, thống cách viết Hoạt động : Củng cố kiểu câu Ai gì? Bài 3: -1 HS đọc đề , đọc mẫu - HS làm vào tập, HS đọc câu đặt - GV : Các em vừa đặt câu theo mẫu Ai gì? để giới thiệu trường em, giới thiệu làng xóm em mơi trường sống em, em cần u q mơi trường sống làm việc vừa sức để môi trường sống ngày đẹp III Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết tên riêng - Dặn HS nhà ghi nhớ cáh viết tên riêng TẬP VIẾT CHỮ HOA : D A MỤC TIÊU - Viết chữ hoa D( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Câu Dân giàu nước mạnh lần B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li: Dân, Dân giàu nước mạnh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC I Bài cũ: - HS lớp viết bảng chữ C ; HS nhắc lại câu ứng dụng trước - HS lên bảng viết chữ Chia, lớp viết vào bảng - GV nhận xét II Bài : Giới thiệu Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ hoa Bước 1: Quan sát nhận xét chữ D hoa - GV vào chữ mẫu khung hỏi: Chữ D cao li? Gồm nét ? rộng li? - Giáo viên mô tả nét chữ mẫu - GV viết mẫu chữ D vừa viết vừa nhắc lại cách viết để HS theo dõi Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng HS viết bảng 2,3 lượt, GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết Hoạt động Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Bước 1: GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng : Dân giàu nước mạnh - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: nhân dân giàu có, đất nước hùng mạnh Bước 2:HS quan sát nhận xét: - Độ cao chữ - Khoảng cách chữ, vị trí đặt dấu - GV viết mẫu chữ Dân dòng kẻ, nhắc HS lưu ý cách nối từ chữ D sang chữ a Bước 3: HS viết chữ Dân vào bảng lượt - GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết cần Hoạt động Hướng dẫn HS viết vào Bước 1: GV nêu yêu cầu viết Bước 2: -HS viết bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS - HS HTT viết thêm dòng chữ D cỡ nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Hoạt động : Chấm, chữa - GV kiểm tra nhanh khoảng 5, - Nhận xét để HS rút kinh nghiệm III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS viết phần nhà _ Buổi chiều TH TIẾNG VIỆT ÔN TẬP: CẢM ƠN , XIN LỖI A MUC TIÊU: - Giúp HS củng cố về: - Luyện nói lời cảm, ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp - Viết lại câu nói lời cảm ơn ,xin lỗỉ B HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố kiến thức HS phát biểu nói lời cảm ơn , xin lỗi ? Hoạt động 2: HDHS làm tập -GV ghi tập lên bảng Bài 1: Nói lời xin lỗi em a.Em lỡ va vào bạn chơi b.Em lỡ bước ,dẫm vào chân bạn c.Lỡ tay em làm vỡ cốc d.Em nói sai cho bạn - HS đọc đề thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện số nhóm trình bày kết Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Nói lời cảm ơn em với trường hợp sau: a.Bạn cho em mượn bút b Mẹ tặng quà sinh nhật cho em c.Bà cho em túi kẹo - Yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ xếp cho - HS nói lời cảm ơn: a) Cảm ơn bạn ! b) Con cảm ơn mẹ ! d) Cháu cảm ơn bà.! - HS đọc đề thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện số nhóm trình bày kết - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 3: Hãy viết 3, câu nội dung tình sau, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi - GV đưa tình sau: a Bố công tác xa mua cho em búp bê đẹp b.Em đùa nghịch , va phải bác đường - HS đọc đề tự làm vào - số HS nêu kết làm Cả lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn HS thực hành nói lời cảm ơn , xin lỗi TH TỐN ƠN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG : 38 + 25 (2 tiết) A MỤC TIÊU - Rèn kĩ làm toán cộng nhẩm viết - Củng cố giải giải tốn Điền số thích hợp vào trống - HS biết cách vận dụng phép cộng, trừ để làm tốn Tính nhanh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đề ba C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài : Đặt tính tính 18 + 38 + 49 + - Cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1 : Tính 28 48 68 18 + + + + 45 36 13 59 + 58 27 - GV ghi tập lên bảng hướng dẫn em làm vào BT - Lần lượt học sinh lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa Bài 2 :Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 18 48 10 88 Số hạng 26 24 28 11 Tổng 13 44 72 38 99 - GV ghi tập lên bảng hướng dẫn em làm vào ô ly - Lần lượt học sinh lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa Bài 3 : -HS đọc đề bài, GV hướng dẫn tóm tắt giải toán vào VBT - GV hướng dẫn chữa Bài HS tự điền dấu >,,