®îc häc trªn 5 buæi trªn tuÇn, trong ®ã cã 74,4% ®îc häc 2 buæi trªn ngµy (5245 em), t¨ng 2,5 lÇn so víi n¨m häc tríc UBND HUYỆN GIA LỘC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 160/PGDĐT THCS CỘNG HOÀ Xà HỘI[.]
UBND HUYỆN GIA LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Gia Lộc, ngày 01 tháng năm 2015 Số: 160/PGDĐT-THCS BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2014-2015 CẤP THCS Thực kế hoạch năm học 2014- 2015, phòng Giáo dục Đào tạo tổng kết năm học 2014- 2015 cấp THCS nhằm đánh giá việc thực mục tiêu nhiệm vụ năm học, rút kinh nghiệm quản lý, đạo, khó khăn, thuận lợi thực nhiệm vụ để tiếp tục đạo thực năm học 20152016 PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014- 2015 Triển khai chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo thực vận động, phong trào thi đua 1.1 Triển khai chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo - Ngay từ đầu năm học, PGD&ĐT đưa nội dung Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo kế hoạch hành động số 55/KH-HU ngày 29/4/2014 Huyện ủy Gia Lộc việc thực Nghị số 29 - NQ/TW vào việc thực nhiệm vụ năm học 2014-2015, nhờ mà nội dung Nghị trường triển khai sâu rộng tới toàn thể CBGVNV trường - 100% trường xây dựng triển khai thực tốt kế hoạch, nhiệm vụ năm học Ban giám hiệu trường đạo sát việc đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá học sinh; Khuyến khích CBGVNV tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao nhận thức trị, chun mơn nghiệp vụ; Động viên CBGV, NV tích cực tham gia nghiên cứu khoa học; Chỉ đạo, triển khai thực tốt kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia 1.2 Thực vận động phong trào thi đua 1.2.1 Cuộc vận động “Hai không"với nội dung Nhằm tăng cường trật tự, kỉ cương dạy học, bước nâng cao chất lượng; khắc phục hạn chế quản lý nhà trường, từ đầu năm học 2014- 2015, phòng Giáo dục Đào tạo đạo trường THCS huyện tập trung thực hiện: - Nghiêm túc kiểm tra, thi cử, đánh giá xếp loại học sinh - Khách quan, công bằng, dân chủ đánh giá thi đua - Toàn thể cán giáo viên, nhân viên không vi phạm đạo đức nhà giáo - Chọn, phân loại học sinh yếu, từ có kế hoạch phụ đạo phù hợp Kết thực hiện: - Chất lượng giảng dạy đội ngũ có nhiều tiến Giáo viên thường xuyên sử dụng thiết bị đồ dùng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm loại tốt đạt 64%, đạt 27,6%; học lực loại giỏi đạt 20,1%, đạt 42,8% - Công tác thi đua khen thưởng thực nghiêm túc, quy trình, dân chủ, khách quan, cơng thúc đẩy phong trào thi đua nhà trường - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên không vi phạm đạo đức nhà giáo 1.2.2 Cuộc vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" - Các trường xây dựng kế hoạch phát động vận động đến toàn thể giáo viên học sinh từ đầu năm học Để thực có hiệu vận động, trường lấy điều Bác Hồ dạy làm phương châm giáo dục cho học sinh, gắn tinh thần vận động với thực giáo dục lên lớp theo chủ điểm tháng năm học Tổ chức đánh giá theo đợt thi đua gắn với đánh giá xếp loại hạnh kiểm cuối kì học sinh đánh giá bình xét thi đua với giáo viên - Nội dung vận động trường ý tích hợp mơn học mơn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân… - Kết quả: 100% trường giáo dục cho học sinh thực tốt Điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng 1.2.3 Cuộc vận động “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” “mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Cuộc vận động khắc phục tình trạng phát âm lệch chuẩn l/n, thực an tồn giao thơng 1.2.3.1 Cuộc vận động “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” “mỗi thầy giáo, cô giáo gương tự học sáng tạo” - Các trường xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, trọng đổi phương pháp dạy học, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin vào giảng dạy, cụ thể là: Có 48 cán quản lý, 461 giáo viên soạn giáo án máy tính giáo án điện tử đạt 100% - Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh Củng cố vững phổ cập giáo dục THCS năm 2014 - Phòng Giáo dục Đào tạo đạo trường tăng cường biện pháp quản lý chuyên môn; đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/TTBGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên, đổi công tác quản lý, thực tốt dân chủ hoá trường học, tăng cường kỷ cương, nề nếp Kết quả, từ đầu năm học đến trường THCS khơng có ý kiến thắc mắc, khơng có đơn thư khiếu kiện Nhìn chung, trường THCS xây dựng tập thể hội đồng sư phạm thực đồn kết trí, phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Kết quả: 100% thầy cô xứng đáng gương đạo đức, tự học sáng tạo cho học sinh noi theo 1.2.3.2 Hưởng ứng phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Ngay từ đầu năm học phịng Giáo dục Đào tạo đạo trường tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua X " ây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có kế hoạch phối hợp thực nhà trường, học sinh, hội cha mẹ học sinh, quyền, đoàn thể địa phương Kết thực sau: - Các trường xây dựng kế hoạch phân công lao động theo lịch, vệ sinh trường, lớp học; có đủ hệ thống ánh sáng, nước uống, sinh hoạt, nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh, - 100% giáo viên vận dụng đổi phương pháp dạy học, phát huy vai trị chủ động, tích cực học sinh, rèn tư sáng tạo, lực tự học, gắn nội dung giáo dục với thực tiễn địa phương Có biện pháp cụ thể giúp đỡ học sinh yếu học lực hạnh kiểm, học sinh có hồn cảnh khó khăn, trọng cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi - Rèn kĩ sống cho học sinh, kĩ ứng xử tình huống, kĩ ứng xử văn hoá, ý thức chung sống thân thiện thực thường xuyên tiết lên lớp tiết hoạt động giáo dục lên lớp - Tổ chức hoạt động tập thể gắn với ngày sinh hoạt tập thể năm học giao lưu văn nghệ, thi thể dục thể thao, chơi trò chơi dân gian truyền thống địa phương, - Các nhà trường gắn việc thực vận động phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh, tạo chuyển biến tích cực chất lượng giáo dục - 100% trường tổ chức tốt hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, - Các trường chủ động phối hợp với quyền, đoàn thể tổ chức xã hội địa phương để đảm bảo học sinh “An toàn đến trường”; Xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá (quan hệ thầy với thầy; trò với trò; thầy với trò), củng cố kỷ cương nề nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật, trừ hành vi không thân thiện trường học - Các trường tổ chức tốt hội nghị cán viên chức đầu năm để cán bộ, giáo viên, nhân viên chủ động, sáng tạo việc xây dựng kế hoạch, xác định rõ mục tiêu, lựa chọn giải pháp phù hợp để thực thắng lợi nhiệm vụ năm học Kết chung, 100% cảnh quan trường Xanh - Sạch - Đẹp - An tồn, tồn huyện có 24/24 trường đạt tiêu chuẩn “trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1.2.3.3 Cuộc vận động khắc phục tình trạng phát âm lệch chuẩn L/N - Phòng Giáo dục Đào tạo đạo trường xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết từ đầu năm học, đề giải pháp gắn với việc kiểm tra thường xuyên cán giáo viên học sinh Giáo viên kiểm tra qua dự giờ, qua giao tiếp hàng ngày Học sinh kiểm tra qua kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, qua giao tiếp thầy trò, trò trò để phát hiện, uốn nắn kịp thời - Các nhà trường giao cho tổ chuyên môn theo dõi đánh giá tổ viên, giao cho tổ Ngữ văn theo dõi, đánh giá tiến học sinh khối lớp, cán giáo viên học sinh có nhiều tiến việc khắc phục lỗi phát âm lệch chuẩn L/N - 100% trường linh hoạt, sáng tạo việc thực Kế hoạch số 970/SGD&ĐT-VP, ngày 05/9/2011 thực giải pháp khắc phục phòng chống phát âm lệch chuẩn L/N 1.2.3.4 Thực an tồn giao thơng - Ngay từ đầu năm học, phịng Giáo dục Đào tạo có kế hoạch triển khai tháng an tồn giao thơng, việc thực an tồn giao thơng tới trường THCS Các trường xây dựng kế hoạch cụ thể, tổ chức ký cam kết giáo viên, học sinh, thành lập đội tự quản theo dõi gắn việc thực an tồn giao thơng vào xếp loại hạnh kiểm học sinh cuối học kỳ cuối năm học - 100% trường tuyên truyền tới phụ huynh, nhân dân địa phương thông qua hệ thống loa truyền xã, họp hội CMHS, hội nghị giao ban hàng tháng với ban ngành, đồn thể địa phương luật an tồn giao thơng Phát triển mạng lưới trường lớp, quy mô học sinh, thực đề án phát triển giáo dục đào tạo phát triển trường THCS chất lượng cao - Năm học 2014-2015, tồn huyện có 24 trường THCS với 241 lớp với 8317 học sinh (tăng 02 lớp so với năm học 2013-2014) - Tiếp tục triển khai thực đề án phát triển giáo dục đào tạo: Duy trì giữ vững PCGD, XMC Tiếp tục xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2011- 2015 Tiếp tục triển khai thực Kế hoạch thực Đề án số 11 Ban Chấp hành Đảng huyện "Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tập trung xây dựng trường chuẩn quốc gia" - Tiếp tục xây dựng trường THCS trọng điểm chất lượng cao: trường THCS Lê Thanh Nghị, trường THCS Quang Minh THCS Thị trấn Gia Lộc tập trung xây dựng để công nhận trường trọng điểm chất lượng cao thời gian tới Thực chương trình triển khai hoạt động giáo dục 3.1 Tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học” - 100% trường tổ chức đón học sinh đầu cấp học có hoạt động cho em làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, giao lưu kết nghĩa học sinh lớp đầu cấp với với học sinh lớp - Các trường quan tâm tổ chức hình thức hoạt động thi kể chuyện truyền thống nhà trường, danh lam thắng cảnh địa phương, Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với tổng phụ trách hướng dẫn học sinh bảo vệ, chăm sóc, sử dụng có hiệu cơng trình phục vụ dạy học nhà trường như: phòng học, phòng mơn, thiết bị học tập, thư viện, phịng truyền thống, sân chơi, bãi tập, cơng trình vệ sinh, bảo vệ môi trường, trang phục, sách giáo khoa, đồ dùng phục vụ học tập rèn luyện học sinh đến trường,… - Đầu năm trường tổ chức giới thiệu cờ để học sinh làm quen với mục đích, u cầu, chương trình học tập giáo dục, phương pháp học tập rèn luyện trường mới, lớp mới, môn học mới; giới thiệu sách giáo khoa tài liệu tham khảo Từ khơi dậy em yêu thích hứng thú môn học Các trường lồng ghép tiết sinh hoạt lớp để giới thiệu Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thông; quy chế thi, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh học tập rèn luyện; nội quy, quy định trường, lớp, - Trong “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học” trường cho học sinh tìm hiểu cảnh quan sư phạm mơi trường thân thiện nhà trường xây dựng, giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; học tập rèn luyện có hiệu quả; rèn luyện kỹ sống; hoạt động vui chơi lành mạnh, 3.2 Thực kế hoạch giáo dục 3.2.1 Chỉ đạo thực chương trình, kế hoạch giáo dục Phịng Giáo dục Đào tạo yêu cầu trường thực nghiêm túc kế hoạch thời gian theo Quyết định số 1752/QĐ-UBND, ngày 16/7/2014 UBND tỉnh Hải Dương kế hoạch thời gian năm học; Thực kế hoạch phân phối chương trình mơn, 100% trường xây dựng chương trình chi tiết 37 tuần thực học cho môn học theo hướng dẫn Sở giáo dục Đào tạo, xây dựng kế hoạch thực đạo tốt hai tổ chuyên mơn triển khai nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy học Các trường thực nghiêm túc chương trình giảm tải từ năm học trước, gắn với việc kiểm tra trình duyệt giáo án hàng tuần, kiểm tra giáo án hàng tháng môn 3.2.2 Dạy học buổi/ngày buổi/tuần Năm học 2014-2015, tồn huyện khơng có trường THCS bố trí cho học sinh học khố buổi/ngày học buổi/tuần 3.2.3 Dạy học ngoại ngữ - Phòng Giáo dục Đào tạo triển khai Đề án D " ạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020” với chương trình Tiếng Anh lớp trường THCS Lê Thanh Nghị, Thống Kênh, Yết Kiêu Trùng Khánh 04 trường tham gia chương trình thực theo Công văn số 981/SGDĐT- GDTrH ngày 08/8/2014 Sở Giáo dục Đào tạo - Để nâng cao chất lượng dạy học mơn Tiếng Anh, phịng Giáo dục Đào tạo đạo trường THCS bố trí phân cơng giáo viên đạt trình độ chuẩn dạy lớp 6; tiếp tục thực Công văn số 1204/SGDĐT-GDTrH, ngày 08/10/2014 điều chỉnh kế hoạch rà soát lực ngoại ngữ bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiếng Anh cấp học theo Đề án NNQG 2020, cử giáo viên đạt chuẩn lực ngoại ngữ tham gia dự bồi dưỡng nước theo đề án Sở Giáo dục Đào tạo 3.2.4 Dạy học tự chọn Các trường tổ chức dạy học tự chọn phù hợp với điều kiện cụ thể đơn vị tập trung vào môn học tự chọn Tin học (THCS Thị trấn Gia Lộc, Phương Hưng, Toàn Thắng, Nhật Tân, Quang Minh, ), chủ đề tự chọn bám sát nâng cao chủ yếu Toán Ngữ văn, đảm bảo thời lượng tiết/tuần Kết môn học tự chọn đánh giá theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo, chủ đề tự chọn tiến hành kiểm tra miệng 15 phút đánh giá với đánh giá môn học 3.2.5 Thực quy định nội dung, hình thức tổ chức trải nghiệm sáng tạo, Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục nghề phổ thông, Giáo dục đạo đức học sinh, dạy thêm, học thêm, Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi - Thực tốt hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Thực nội dung chương trình, chủ điểm theo tháng, đảm bảo tháng tiết Các trường xây dựng kế hoạch chi tiết cho chủ điểm tháng báo cáo phòng Giáo dục Đào tạo, tổ chức nhiều hội thi hoạt động VHVN, TDTT, giao lưu với Cựu chiến binh xã, Đoàn niên xã chào mừng ngày 20/11; 22/12; 26/3,19/5, tiêu biểu trường THCS Lê Thanh Nghị tổ chức buổi trị chuyện chương trình Giáo dục kỹ mềm Tiến sỹ Phan Quốc Việt (ngày 23/10/2015), ngoại khóa liên mơn Việt Nam- Đất nước- Con người (ngày 22/12/2015, tổ chức cho đội tuyển HSG trước thi đến thăm đền thờ nhà giáo Chu Văn An (Chí Linh- Hải Dương); trường THCS Quang Minh tiếp tục xuất tập san báo “Hoa nắng sân trường” với nội dung giáo dục kỹ sống cho học sinh; trường THCS Gia Khánh, Phương Hưng tổ chức cho học sinh toàn trường đến thăm Nhà Truyền thống huyện, viếng Đài tưởng niệm liệt sỹ huyện; trường THCS Yết Kiêu tổ chức cho học sinh thăm quan, lao động đền thờ danh tướng Yết Kiêu, Đặc biệt nhiều trường có giải pháp để nâng cao chất lượng hoạt động, phối kết hợp chặt chẽ GVCN với cán đoàn, đội việc giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống, phịng chống bạo lực học đường, có nhiều giải pháp ngăn chặn tình trạng học sinh sa đà vào chơi games trực tuyến Tuy nhiên, việc tổ chức thực hoạt động trải nghiệm sáng tạo số trường lúng túng, chưa biết kết hợp việc giáo dục theo chủ điểm tổ chức hoạt động ngoại khóa, buổi sinh hoạt tập thể, thi Trong tiết chào cờ đầu tuần sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt đội nhiều trường đổi hình thức nội dung, thường dành khoảng 15 phút để đánh giá kết triển khai phương hướng, thời gian lại dành cho hoạt động vui chơi, giải trí có ý nghĩa giáo dục cao, tổ chức cho học sinh chơi trò chơi dân gian nhảy dây, đá cầu, đánh chuyền, Tổ chức dạy ngoại khoá thể dục cho học sinh khối lớp học tiết/tuần trường có đủ đội ngũ giáo viên thể dục Tuy nhiên, số trường, số tiết chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần sinh hoạt đội chất lượng hạn chế - Giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề: Các trường thực nghiêm túc Chỉ thị số 33/2003/BGD&ĐT ngày 23/7/2003 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp Các trường tổ chức dạy hướng nghiệp cho 100% học sinh lớp học theo quy định tiết/tháng tổ chức cho học sinh hoạt động hướng nghiệp phân luồng cho học sinh sau THCS Tổ chức dạy nghề học sinh lớp hè năm học, tỷ lệ học sinh học nghề đạt 90% Các trường tiếp tục tổ chức học nghề cho học sinh khối - Giáo dục giáo dục đạo đức, pháp luật: Các trường kết hợp tốt mơi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội; tranh thủ ủng hộ lực lượng xã hội vào việc quản lý giáo dục học sinh Tổ chức cho học sinh học tập, học tập Điều lệ trường phổ thông, nội quy, quy định nhà trường Thực cam kết không vi phạm trật tự an tồn giao thơng, khơng mắc tệ nạn xã hội Thực nghiêm Chỉ thị số 36/2009/ND-CP ngày 15/4/2009 Chính phủ việc cấm sản xuất, vận chuyển buôn bán đốt pháo; Nghị định 150/2005/NĐ-CP ngày 12/12/ 2005 Chính phủ qui định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực an ninh, trật tự an toàn xã hội, Đánh giá xếp loại học sinh qui trình, theo Thơng tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Công tác khen thưởng, kỷ luật học sinh kịp thời, dân chủ, công bằng, lấy việc ngăn ngừa giáo dục chính, tránh để xảy vụ việc nghiêm trọng Kết quả: So với năm học trước có tiến bộ, kỷ cương nề nếp trường trì phát huy hiệu quả, đảm bảo an ninh trật tự, 100% CBGV, NV học sinh không vi phạm pháp luật - Triển khai thực nội dung tích hợp: Các trường triển khai tổ chức tương đối tốt dạy học tích hợp nội dung giáo dục kỹ sống, giáo dục bảo tồn thiên nhiên, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả, giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục mơi trường biển đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu, sử dụng di sản dạy học , vào giảng môn cách tự nhiên, phù hợp với nội dung, làm cho học sống động, hấp dẫn nên phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập Giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn - Thực dạy thêm, học thêm: 100% trường tổ chức dạy thêm học thêm theo cấp phép phòng Giáo dục Đào tạo Có đầy đủ hồ sơ theo quy định Việc quản lý, đạo thực nghiêm theo Quyết định 20/2013/QĐ-UBND, ngày 10/9/2013 UBND tỉnh Đã phân loại đối tượng học sinh để soạn giáo án giảng dạy phù hợp với đối tượng - Phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi: 100% trường xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi tiến hành thực nghiêm túc từ đầu năm học Đồng thời trường tham mu víi héi khun häc, héi phơ huynh cã phÇn thởng thích đáng cho học sinh đạt giải cÊp học sinh có nhều tiến học tập Tuy nhiên, hiệu công tác phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi cịn hạn chế 3.2.6 Giáo dục hồ nhập cho học sinh khuyết tật Năm học 2014- 2015 tồn huyện có 26 học sinh khuyết tật (khối 6: hs, khối 7: HS, khối 8: HS, khối 9: HS), trường bố trí đội ngũ giáo viên tạo điều kiện tốt để học sinh khuyết tật học hồ nhập học lên sau THCS Có đầy đủ hồ sơ quản lý theo dõi thường xuyên, có đề kiểm tra riêng cho học sinh khuyết tật, việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo 3.2.7 Thực nội dung giáo dục địa phương - 100% trường thực chương trình Lịch sử, Địa lí địa phương theo Quyết định số 433/QĐ-SGDĐT ngày 29/4/2014 Sở Giáo dục & ĐT V/v ban hành sử dụng Tài liệu dạy học hướng dẫn giảng dạy Lịch sử, Địa lí địa phương trường phổ thơng tỉnh Hải Dương vào giảng dạy từ học kì I môn địa lý, GDCD lịch sử - Nội dung: Giáo dục ATGT, bảo vệ môi trường, lịch sử huyện Gia Lộc, lịch sử tỉnh Hải Dương,… - Năm học 2014-2015 trường THCS Hồng Hưng Sở Giáo dục Đào tạo định tham gia thực đề tài “Nghiên cứu, biên soạn tài liệu dạy học hướng dẫn giảng dạy Ngữ văn địa phương phục vụ trường THCS tỉnh Hải Dương” 3.3 Đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh 3.3.1 Thực đổi phương pháp dạy học - Phòng Giáo dục Đào tạo đạo trường xây dựng kế hoạch tăng cường đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, Tăng cường đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh dựa kiểm tra miệng, kiểm tra viết, kiểm tra học kỳ Ở kiểm tra học kì I học kì II, Phịng giáo dục đạo trường xếp học sinh theo vần A,B,C phân công coi chấm thi với phương thức đạo khách quan, nghiêm túc, công Tuy nhiên, việc thực vài trường chưa thật nghiêm túc - Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo chuyên đề theo NCBH, tiếp tục củng cố áp dụng chuyên đề năm học trước, triển khai thêm chuyên đề đổi cách đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, Bình quân trường hoàn thành vượt 04 chuyên đề năm học, có nhiều chuyên đề đánh giá cao chuyên đề Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh trường THCS Gia Khánh, Đức Xương, Toàn Thắng, Quang Minh, nhiều chuyên đề theo nghiên cứu học khác Tuy nhiên, việc đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học vài trường hạn chế Một số trường thực chưa đúng, cịn mang tính hành chính, chưa hiệu quả, cịn in sẵn biên họp tổ sinh hoạt chuyên môn Công tác triển khai thực quản lý hoạt động chuyên môn qua hệ thống mạng thông tin: ngày 03/11/2014 Phịng Giáo dục Đào tạo cơng văn số 209/PGDĐT- THCS việc tập huấn tổ chức, quản lý hoạt động chuyên môn qua hệ thống mạng thơng tin, đến 100% trường trì có hiệu hệ thống thơng tin điện tử hoạt động chuyên môn lĩnh vực giáo dục THCS Tuy nhiên, số lượng giáo viên tham gia diễn đàn mạng số trường hạn chế, nội dung tham gia diễn đàn hiệu chưa cao 3.3.2 Đổi kiểm tra, đánh giá - Thực chế độ kiểm tra đánh giá theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo - Tổ chức kiểm tra học kỳ theo công văn số 1445/SGDĐT-GDTrH ngày 28/11/2014 Sở GD&ĐT việc kiểm tra cuối học kỳ Trong học kỳ I, phòng Giáo dục Đào tạo đề mơn: Tốn, Ngữ văn khối 6, 7, 8, 9; Địa lý khối 6,7; Hóa học khối 8,9 Các mơn cịn lại trường đề - Thực Công văn số 370/SGDĐT-GDTrH ngày 25/3/2015 việc ơn tập, kiểm tra cuối học kì xét công nhận tốt nghiệp THCS năm 2015 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương Trong học kì II, phịng Giáo dục Đào tạo đề mơn: Tốn, Ngữ văn khối 6, 7, 8, 9; Lịch sử, Vật lý khối 6,7,8; Sinh học, Địa lý khối - 100% trường đổi hình thức kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ từ đề, coi chấm đến đánh giá, chữa lỗi cho học sinh 100% trường làm tốt việc đề kiểm tra theo ma trận, kết hợp tốt trắc nghiệm tự luận, lý thuyết thực hành, đảm bảo vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, đặc biệt môn thuộc khoa học xã hội đề ý đến câu hỏi mở, gắn với thời quê hương đất nước Từ đó, tạo chuyển biến bản, rõ nét chất lượng hiệu hoạt động giáo dục - Thực đánh giá môn Thể dục, Giáo dục công dân theo quy định - Công tác lập "nguồn học liệu mở" (thư viện): 100% trường trang bị thiết bị kết nối internet, khai thác sử dụng có hiệu Nhiều trường xây dựng thư viện câu hỏi, tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học website trường Tuy nhiên, thông tin, tư liệu tạo nguồn học liệu mở nội chưa phong phú, đa dạng - Ứng dụng CNTT giảng dạy: 100% trường khuyến khích giáo viên soạn giáo án vi tính, tạo điều kiện để giáo viên giảng dạy giáo án điện tử Kết 100% giáo viên ứng dụng tốt CNTT dạy học - Hầu hết trường triển khai sử dụng tốt Sổ điểm điện tử, tiêu biểu THCS Hồng Hưng, Gia Xuyên, Quang Minh, Phạm Trấn, Tuy nhiên vài trường chưa sử dụng triệt để Sổ điểm điện tử việc kiểm diện học sinh, nhận xét tuần, tháng giáo viên, hiệu trưởng; đặc biệt việc đưa tin lên trang website cịn Thống Nhất, Đồng Quang, Trùng Khánh,… 3.3.3 Đánh giá kết thực thi giáo viên học sinh 3.3.3.1 Đánh giá kết thực thi giáo viên - Tổ chức Hội thảo, Hội giảng, Hội thi giáo viên giỏi: + 100% trường tổ chức Hội thảo, Hội giảng, Hội thi giáo viên giỏi cấp trường + 100% trường tham gia Hội thi giáo viên giỏi cấp huyện + 100% giáo viên tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp huyện ứng dụng CNTT giảng dạy, 59/67 giáo viên công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện, đạt tỉ lệ 88,1% 4/4 giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp tỉnh, kết có 01 giải nhì, 01 giải ba, 01 giải khuyến khích 01 đạt giáo viên giỏi Toàn đoàn xếp thứ 5/12 huyện thành phố - Cuộc thi thiết kế giảng E-learning dành cho giáo viên THCS: tồn huyện có 19/24 đơn vị tham gia dự thi với 20 sản phẩm Kết có 01 giải nhì cấp tỉnh (Hồng Diệu), 01 giải ba cấp tỉnh (Hồng Diệu) 01 giải khuyến khích cấp tỉnh (Gia Khánh) Toàn đoàn đạt giải tỉnh - Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên: 100% trường tham gia dự thi, PGD&ĐT chọn 20 sản phẩm tham gia dự thi cấp tỉnh Kết có 03 sản phẩm Sở chọn dự thi cấp Bộ (Gia Xuyên, Lê Thanh Nghị Quang Minh) - Tổ chức thi sáng tạo KHKT dành cho giáo viên: Tồn huyện có 12 sản phẩm 12 trường THCS Gia Khánh, Gia Lương, Gia Tân, Gia Xuyên, Hồng Hưng, Nhật Tân, Phạm Trấn, Tân Tiến, Toàn Thắng, Thống Nhất, Quang Minh, Yết Kiêu tham gia dự thi sáng tạo KHKT cấp tỉnh Tuy nhiên, trường THCS Đoàn Thượng, Đồng Quang, Hoàng Diệu, Lê Lợi, Lê Thanh Nghị, Phương Hưng Thị trấn không tham gia - Cuộc thi tìm hiểu hiến pháp pháp luật: 100% trường tham gia dự thi, kết có 02 đạt giải khuyến khích cấp tỉnh (Đồn Thượng Hoàng Diệu) - Cuộc thi giáo viên làm tổng phụ trách đội giỏi có 21/24 trường tham gia cấp huyện, kết 21 giáo viên tham gia đạt danh hiệu TPT đội giỏi 01 giáo viên tham gia cấp tỉnh đạt giải 03 (Quang Minh) 3.3.3.2 Đánh giá kết thực thi học sinh - Tổ chức thi sáng tạo KHKT dành cho học sinh trung học: Tồn huyện có 06 sản phẩm 06 trường THCS Gia Khánh, Tân Tiến, Toàn Thắng, Thống Nhất, Thị trấn, Quang Minh dự thi sáng tạo KHKT cấp tỉnh, 01 sản phẩm đạt giải ba cấp tỉnh năm học 2014-2015 (Tân Tiến) - Tham gia thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” năm 2014: Tồn huyện có 24/24 đơn vị tham gia dự thi Phòng Giáo dục Đào tạo chọn 10 học sinh trường THCS Gia Lương, Gia Khánh, Đức Xương, Gia Tân, Gia Xuyên, Hoàng Diệu, Quang Minh, Thị trấn, Thống Nhất, Yết Kiêu tham dự thi cấp tỉnh - Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn, PGD chọn 20 tham gia dự thi cấp tỉnh (Đức Xương, Gia Hòa, Gia Khánh, Gia Tân, Gia Xuyên, Hồng Hưng, Lê Lợi, Nhật Tân, Phạm Trấn, Quang Minh, Thị trấn, Thống Nhất, Trùng Khánh, Yết Kiêu) Kết có 04 Sở chọn gửi dự thi cấp Bộ (Gia Tân, Quang Minh, Thống Nhất) Tồn tỉnh có 25 đạt giải cấp Bộ PGD Gia Lộc có 02 (Quang Minh) đạt giải cấp Bộ (01 giải nhì, 01 giải khuyến khích) Tuy nhiên trường Đồng Quang, Hồng Diệu, Lê Thanh Nghị khơng tham gia thi - Tham gia thi viết thư quốc tế UPU năm 2015: Tồn huyện có 23/24 đơn vị tham gia dự thi (Đồng Quang không tham gia thi này) Phòng Giáo dục Đào tạo chọn 10 học sinh trường THCS Gia Khánh, Đức Xương, Hoàng Diệu, Lê Lợi, Quang Minh, Thị trấn, Toàn Thắng, Thống Nhất, Thống Kênh Lê Thanh Nghị tham dự thi cấp tỉnh - Tham gia thi Chinh phục vũ mơn cấp tỉnh: tồn tỉnh có 30 em tham gia dự thi PGD Gia Lộc có 12 em tham gia (Đồng Quang, Đức Xương, Gia Hịa, Gia Xun, Hồng Diệu, Hồng Hưng, Lê Lợi, Lê Thanh Nghị, Nhật Tân, Quang Minh, Thị trân, Thống Nhất) Kết có 01 em đạt giải ba cấp tỉnh (Gia Xuyên) 01 03 em tham gia dự thi cấp toàn quốc - Cuộc thi giai điệu tuổi hồng: 24/24 trường tham gia cấp huyện, PGD chọn cử 03 tiết mục tham gia cấp tỉnh (Thị trấn, Gia Hịa Yết Kiêu) Kết tồn đồn đạt giải cấp tỉnh Về cá nhân có 02 giải (Thị trấn, Yết Kiêu), 01 giải nhì (Gia Hịa) - Cuộc thi Olimpic tiếng Anh Internet, tồn huyện có 24/24 trường tham gia thi cấp huyện, kết có 38 học sinh cơng nhận HSG tiếng Anh Internet, 03 học sinh (Lê Thanh Nghị) chọn tham gia thi cấp tỉnh - Cuộc thi giải tốn máy tính Casio tồn huyện có 48 học sinh tham gia dự thi, kết có 32 em công nhận HSG cấp huyện, 05 học sinh chọn cử tham gia thi cấp tỉnh, kết có 02 học sinh đạt giải khuyến khích (Lê Thanh Nghị Đoàn Thượng) 3.3.4 Đánh giá chất lượng giáo dục học sinh - Chất lượng mũi nhọn: tồn huyện có 361 học sinh cơng nhận HSG cấp huyện (Tốn: 44 em, Ngữ văn: 34 em, Lịch sử: 46 em, Địa lý: 53 em, Tiếng Anh: 26 em, Vật lý: 39 em, Hóa học: 29 em, Sinh học 28 em, thể dục: 30 em) 48 học sinh đạt học sinh giỏi cấp tỉnh (Toán: em, Ngữ văn: em, Lịch sử: em, Địa lý: em, Tiếng Anh: em, Vật lý: em, Hóa học: em, Sinh học em, thể dục: em) Tuy nhiên chất lượng xếp thứ cấp tỉnh học sinh giỏi môn văn hóa thể dục chưa cao - Chất lượng thi nghề phổ thông: tổng số học sinh học nghề cấp giấy chứng nhận hồn thành chương trình nghề phổ thông 2026 học sinh/2044 học sinh đạt 99.11% - Chất lượng hai mặt giáo dục: Năm học 2013- 2014 có 7925 học sinh tham gia đánh giá đánh giá chất lượng: + Về Hạnh kiểm: Có 99,05% đạt yêu cầu trở lên, Tốt 62.35%, Khá 28,23%, TB 8,48%, Yếu 0,95% + Về Học lực: Có 95,85% đạt yêu cầu trở lên, Giỏi 19,48%, Khá 43,50%, TB 32,87%, Yếu 4,05%, Kém 0,10% Năm học 2014-2015 có 8247 học sinh tham gia đánh giá đánh giá chất lượng: + Về Hạnh kiểm: Có 99,19% đạt yêu cầu trở lên, Tốt 64%, Khá 27,6%, TB 7,6%, Yếu 0,79% + Về Học lực: Có 96,58% đạt yêu cầu trở lên, Giỏi 20,1%, Khá 42,8%, TB 33,7%, Yếu 3,37%, Kém 0,04% Qua thống kê kết xếp loại hai mặt giáo dục năm học 2014- 2015 so với năm học 2013- 2014, hạnh kiểm loại tốt tăng lên 1,65%, loại yếu giảm 0,16%; học lực xếp loại giỏi tăng 0,62%, loại yếu giảm 0,68%, loại giảm 0,06% Tuy nhiên, tỷ lệ học sinh có học lực yếu, số trường cao Gia Khánh (yếu 4,9%), Đồng Quang (yếu 6,9%), Gia Lương (yếu 4,5%), Lê Lợi (yếu 6,9%), Nhật Tân (6,8%), Quang Minh (yếu 6,7%), Thống Kênh (yếu 8,76%) - Công tác xét tốt nghiệp THCS tổng kết năm học, Phòng Giáo dục Đào tạo cụ thể công văn số 370/SGDĐT- GDTrH ngày 25/3/2015 việc ơn tập, kiểm tra cuối học kì xét công nhận tốt nghiệp THCS năm 2015 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương tới trường THCS huyện Ngày 19-20/5/2015 trường THCS tổ chức xét tốt nghiệp THCS, kết có 2038 học sinh dự xét tốt nghiệp THCS, số tốt nghiệp có 2024 học sinh đạt 99,31% - Phòng Giáo dục Đào tạo triển khai công văn số 472/KH-SGDĐT Sở giáo dục đào tạo ngày 24/4/2015 kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2015-2016 địa bàn cho tất trường THCS huyện Các trường THCS lập kế hoạch ôn thi cho em có nhu cầu dự thi vào THPT có kế hoạch thi tuyển vào lớp 10 Sở Giáo dục Đào tạo Dự kiến tổng số học sinh dự thi tuyển vào THPT huyện 1439 học sinh Các giải pháp để nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường hoạt động giáo dục - Triển khai thực đầy đủ văn đạo nhiệm vụ giáo dục trung học đến đơn vị - Tiếp tục đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giảng dạy việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh; tăng cường đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên mơn phù hợp với thực tế trường Chú trọng bồi dưỡng giáo viên cốt cán, tạo điều kiện xây dựng phát triển cán nguồn cho trường cho huyện - Quản lý tốt việc thực chương trình kế hoạch dạy học; tăng cường củng cố kỷ cương nề nếp chuyên môn Tăng cường công tác kiểm tra đầu năm học, kiểm tra đột xuất, kiểm tra nề nếp dạy học hay thực công tác tra theo kế hoạch tra Sở Giáo dục Đào tạo Kết năm học 2014-2015 phòng Giáo dục Đào tạo thực kiểm tra theo kế hoạch, cụ thể: kiểm tra đầu năm học: trường, kiểm tra công tác thu góp: trường, kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học: 10 trường, tra chuyên ngành theo định Sở: 03 trường - Tiếp tục đạo trường phối hợp tốt với Ban đại diện hội cha mẹ học sinh ban ngành đồn thể xã hội để thực cơng tác xã hội hóa giáo dục theo tinh thần Nghị 05/2005/NQ-CP ngày 18 tháng năm 2005 Chính phủ xã hội hoá giáo dục Nghị định số 69/2008/NQ-CP ngày 30 tháng năm 2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hố hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hố, thể thao, mơi trường - Tiếp tục đạo trường thực nghiêm túc cơng tác dạy thêm học thêm ngồi nhà trường - Tiếp tục đạo trường quản lý hồ sơ sổ sách, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý đạo, sử dụng có hiệu phần mềm quản lý điểm, Sử dụng tốt "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng website Bộ (tại địa http://giaoducphothong.edu.vn), tiếp tục tuyên truyền, khuyến khích CBGVNV chủ động tham gia Diễn đàn mạng đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh trang Web (http://danhgia.truonghocao.edu.vn) Diễn đàn EduNet trao đổi vấn đề giáo dục - Tiếp tục phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học, nghiên cứu khoa học ứng dụng, viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy Kết năm học 2014-2015 trường THCS phát động tốt phong trào tự làm đồ dùng dạy học, bình quân giáo viên tự làm 02 đồ dùng dạy học/năm học, năm học tồn huyện có 169 SKKN xếp loại cấp huyện (17 SKKN loại tốt, 71 SKKN loại khá, 81 SKKN loại đạt yêu cầu) - Chỉ đạo trường quản lý tốt nguồn đầu tư từ nguồn ngân sách, nguồn học phí để mua sắm bàn ghế, bảng, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, đồ dùng, máy tính phục vụ việc thực đổi chương trình, nâng cao chất lượng giáo dục - Chỉ đạo kiểm tra khoản thu theo quy định - Thực PCGDTHCS triển khai thực đề án phát triển giáo dục đào tạo: + Thực PCGDTHCS: Sĩ số học sinh trì ổn định: đầu năm có 8317 học sinh đến cuối học kì II có 8270 học sinh trì sỹ số đạt 99.4% (trong 21 học sinh bỏ học, 47 học sinh chuyển nơi khác, 26 học sinh chuyển đến, 02 học sinh chết, 03 học sinh xin nghỉ học bảo lưu kết quả) Trường có số học sinh bỏ học cao THCS Hoàng Diệu (4h/s), Lê Lợi (4h/s), Liên Hồng (6h/s) PCGDTHCS tiếp tục quan tâm đạt kết tương đối tốt Ở tất 23 xã, thị trấn huyện đạt tiêu chuẩn hoàn thành PCGDTHCS cách vững Cơng tác tun truyền xã hội hố giáo dục đẩy mạnh Các điều kiện phục vụ cho phổ cập tốt (tỷ lệ giáo viên chuẩn tăng năm trước, CSVC phương tiện dạy học trường có tiến rõ rệt) Các tiêu chuẩn PCGD THCS năm 2014 toàn huyện đạt cao Cụ thể: thể: : Tính tiêu (theo tiêu chuẩn đánh giá) Tỉ số Tỷ lệ (%) - Tỷ lệ % trẻ tuổi vào học lớp 1: 2293/2293 100 - Tỷ lệ % trẻ (11-14) tuổi tốt nghiệp tiểu học: 8151/8193 99.49 - Tỷ lệ % HS tốt nghiệp TH vào học lớp (2 hệ): 2234/2234 100 - Tỷ lệ % HS TN THCS (2 hệ) năm học (vừa qua): 1841/1868 98.55 - Tỷ lệ % thiếu niên (15-18) tuổi TN.THCS (2 hệ): 7421/7836 94.7 Cơng tác PCGD, XMC có phối hợp địa phương trường THCS từ việc điều tra, vào phiếu, tổng hợp nhập số liệu hệ thống Tuy nhiên, năm thực Hệ thống thông tin điện tử PCGD, XMC, việc điều tra PCGD độ tuổi từ đến 60 rộng nên gặp khơng khó khăn cho công tác điều tra, nhập, so sánh đối chiếu liệu Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý Năm học 2014- 2015 toàn huyện có 241 lớp với tổng có 606 cán giáo viên nhân viên (48 cán quản lý, 509 giáo viên, 97 nhân viên), 100% đạt chuẩn chuẩn 391 cán bộ, giáo viên, đạt 76.81%; 91 nhân viên chuẩn đạt 93,8% Đội ngũ cán giáo viên nhân viên đủ số lượng, đồng cấu; nhìn chung nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cơng việc, ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao Các trường thường xuyên tạo điều kiện cho cán giáo viên, nhân viên tự bồi dưỡng học thêm để nâng cao trình độ, lực chun mơn nghiệp vụ Qua đợt kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học, kiểm tra đột xuất phòng Giáo dục Đào tạo hay tra Sở Giáo dục Đào tạo cho thấy khơng cịn giáo viên xếp loại đạt yêu cầu, 100% tiết dự thăm lớp đạt trở lên 100% giáo viên ứng dụng tốt CNTT dạy học Sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học; xây dựng trường chuẩn quốc gia - Tổng diện tích khn viên tồn huyện có 149386m2, bình qn 18.1m2/hs (trường THCS Phạm Trấn, Thị trấn, Đồng Quang chưa đạt 10 m 2/hs) Trong diện tích sân chơi 35423 m2, diện tích bãi tập 28662m2 (thiếu 1967 m2 diện tích sân chơi bãi tập) Tồn huyện có 212 phịng học (196 phịng cao tầng, 16 phòng học cấp 4), 17 phòng y tế, 47 phịng mơn, 27 phịng thiết bị, 02 phịng thí nghiệm, 24 phịng thư viện, 09 phịng truyền thống, 09 phịng cơng đồn, 20 phịng đồn đội, 24 thư viện đạt chuẩn, 24 phòng làm việc hiệu trưởng, 22 phịng làm việc phó hiệu trưởng (thiếu 02 phòng làm việc PHT THCS Đồng Quang, Gia Khánh), 29 phịng tổ chun mơn (trường THCS Yết Kiêu, Đức Xương, Gia Lương, Liên Hồng, Hồng Hưng, Đồng Quang, Gia Khánh khơng có phịng tổ chun mơn) 23/24 trường có khu vệ sinh dành cho giáo viên học sinh, (trường THCS Gia Khánh chưa có nhà vệ sinh cho giáo viên) 23/24 trường có khu để xe dành cho giáo viên học sinh (trường THCS Yết Kiêu chưa có nhà để xe cho giáo viên) 100% trường THCS kết nối Internet, sử dụng có hiệu trang Wed phần mềm quản lý điểm, 21/24 trường sử dụng nguồn nước công ty cấp nước (các trường Toàn Thắng, Tân Tiến, Đồng Quang chưa sử dụng nguồn nước nhà máy nước cung cấp cho hoạt động dạy học, sử dụng nước mưa, nước giếng khoan) Nhìn chung, trường có quan tâm đầu tư CSVC cho việc dạy học tăng cường bổ sung bảng chống lố; bàn ghế quy cách; cải tạo phịng học làm phịng mơn, phịng thư viện Mua sắm thêm máy vi tính, máy chiếu đa phục vụ dạy học - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường chuẩn Quốc gia, đến tồn huyện có 06 trường THCS đạt chuẩn Quốc gia: Thị Trấn, Thống Nhất, Quang Minh, Nhật Tân, Gia Tân, Gia Xuyên, đạt tỷ lệ 25% Các trường THCS Quang Minh, Nhật Tân cơng nhận tái chuẩn vào tháng 5/2015 Tồn huyện có 03 thư viện tiên tiến (Gia Xuyên, Quang Minh, Thống Nhất) thư viện xuất sắc (Thị trấn) Trong năm học 2014-2015, trường Gia Tân, Lê Thanh Nghị hồn thiện hồ sơ đề nghị Sở cơng nhận thư viện tiên tiến Mục tiêu phấn đấu năm học 2015-2016 có thêm trường Lê Thanh Nghị, Đồn Thượng, Hoàng Diệu, Hồng Hưng, Phạm Trấn Phương Hưng đạt chuẩn quốc gia - Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: Tồn huyện có 06 trường hồn thành cơng tác kiểm định chất lượng (Thị trấn, Nhật Tân - đạt mức độ 2; Quang Minh, Gia Tân, Thống Nhất, Lê Thanh Nghị - đạt mức 3); trường Gia Xuyên, Hoàng Diệu hoàn thiện hồ sơ đề nghị Sở kiểm tra kiểm định chất lượng giáo dục Cơng tác thi đua, khen thưởng; nhân điển hình tiên tiến, chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo - Các trường tiếp tục phát động giáo viên nhân viên học sinh ký cam kết thực nghiêm túc quy định ATGT; thực vận động phong trào thi đua - Chỉ đạo trường xây dựng tiêu chí thi đua rõ ràng, đánh giá thi đua công khai, khách quan, công bằng, khen chê người, việc, phát huy quyền dân chủ cán giáo viên, nhân viên - Trong năm học 2014-2015, sở tiêu chí đánh giá thi đua Sở với Phòng Giáo dục Đào tạo, Phòng xây dựng biểu điểm thi đua đánh giá thi đua trường tinh thần cơng bằng, khách quan Từ đó, Phịng giáo dục khích lệ động viên trường có thành tích cao năm học, động viên trường khác tiếp tục phấn đấu năm học - Chỉ đạo trường thực nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo Tuy nhiên báo cáo vài trường chưa kịp thời, số liệu báo cáo chưa xác,… ĐÁNH GIÁ CHUNG * Ưu điểm: - Triển khai thực tốt Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN, kế hoạch hành động số 55/KH-HU ngày 29/4/2014 Huyện ủy Gia Lộc việc thực Nghị số 29 - NQ/TW - Thực tốt vận động phong trào thi đua; thực kế hoạch giáo dục; tạo nề nếp thường xuyên sinh hoạt chuyên môn, đổi phương pháp giáo dục đổi kiểm tra đánh giá; chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý bước nâng cao; tiếp tục trì giữ vững PCGDTHCS, triển khai có hiệu đề án phát triển giáo dục đào tạo - Quy mô, mạng lưới trường lớp tỷ lệ huy động học sinh đến lớp mở rộng ổn định Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học ngày tăng cường, đáp ứng tốt yêu cầu phát triển giáo dục xây dựng trường chuẩn quốc gia - Công tác quản lý, đạo lãnh đạo trường (thông qua kế hoạch biện pháp tổ chức thực hiện) có chuyển biến tích cực - Thực nghiêm túc, đúng, đủ nhiệm vụ trọng tâm năm học chủ trương lớn ngành - Phối hợp tốt với ban ngành đoàn thể việc thực nhiệm vụ năm học thực vận động, phong trào thi đua - Công tác XHHGD vài địa phương phát huy có hiệu * Hạn chế: - Công tác đạo xây dựng kế hoạch nhà trường tổ, cá nhân mang tính hình thức, cịn xây dựng nhiều loại kế hoạch Nhiều kế hoạch chung chung, thiếu cụ thể, chưa bám sát nhiệm vụ năm học điều kiện thực tế địa phương, đơn vị, chưa xác định mục tiêu cụ thể, thiếu giải pháp mang tính khả thi nên thực lúng túng Trong trình tổ chức thực khơng theo kế hoạch xây dựng - Một phận cán quản lý giáo viên chưa động, sáng tạo quản lý giảng dạy, tinh thần trách nhiệm công việc chưa cao - Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh chưa đạt hiệu mong muốn, việc khai thác sử dụng phương tiện đại cịn mang tính hình thức Đổi hoạt động chun mơn qua hệ thống mạng thơng tin cịn hạn chế - Công tác quản lý, kiểm tra thực quy chế chun mơn số trường cịn mang tính hình thức (nhất GV soạn máy tính), chưa phát hết lỗi, chưa có biện pháp mạnh trường hợp mắc lỗi sau kiểm tra Chưa thật đổi việc sinh hoạt tổ nhóm chun mơn - Chất lượng mũi nhọn cịn thấp, hiệu công tác phụ đạo học sinh yếu chưa đạt yêu cầu Các hoạt động trải nhiệm sáng tạo nhiều hạn chế, tiết chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt đội chất lượng chưa cao, nhiều trường chưa quan tâm đến soạn giáo án nội dung lên lớp - Công tác điều tra, nhập, so sánh liệu hệ thống thơng tin PCGD, XMC chưa thật tốt, cịn tình trạng vênh ngày tháng năm sinh đối tượng phổ cập cổng thông tin PCGD, XMC với phiếu điều tra, - Phong trào làm sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên chưa đạt hiệu mong muốn - Cơ sở vật chất nhiều trường chưa đáp ứng nhu cầu dạy học, việc quan tâm xây dựng cảnh quan, khuôn viên nhà trường chưa nhiều, chưa tạo môi trường xanh - - đẹp Số lượng trường đạt chuẩn Quốc gia cịn thấp Cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục tiêu xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc chưa hoàn thành PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2015-2016 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO Phát huy thành tích đạt được, khắc phục tồn tại, yếu năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 năm bậc THCS tập trung hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, cần quan tâm nội dung cụ thể sau: - Tiếp tục triển khai thực tốt chương trình hành động theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN, kế hoạch hành động số 55/KHHU ngày 29/4/2014 Huyện ủy Gia Lộc việc thực Nghị số 29 NQ/TW - Nghiêm túc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo quy định Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo - Thực tốt nhiệm vụ năm học, vận động phong trào thi đua Tăng cường quản lý đạo chun mơn, tăng cường tính kỷ cương nề nếp trường học để quy định, quy chế phải thực nghiêm túc; thực khoản thu góp, dạy thêm học thêm theo quy định Tăng cường công tác kiểm tra Hiệu trưởng, tổ trưởng, đặc biệt kiểm tra đột xuất; thực số điểm, đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GDĐT - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Tăng cường đổi quản lý hoạt động chuyên môn qua hệ thống mạng thông tin - Tiếp tục triển khai thực hiệu nội dung tích hợp vào giảng cách tự nhiên, phù hợp với nội dung, làm cho học sống động, hấp dẫn, phát huy tốt tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học tập - Tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ sống cho học sinh qua học, buổi sinh hoạt tập thể, sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp,… - Tăng cường giải pháp để khắc phục tượng ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ HS yếu HS bỏ học, tăng tỷ lệ HS khá, giỏi - Tập trung đạo bồi dưỡng để nâng cao chất lượng mũi nhọn trì chất lượng thi vào THPT - Tích cực tham mưu xây dựng CSVC trường học, đặc biệt khu phịng học, phịng mơn; khu phục vụ học tập; khu văn phòng tổ chức hoạt động vào nề nếp Hoàn thành tiêu xây dựng thư viện tiên tiến, thư viện xuất sắc; công tác kiển định chất lượng giáo dục trường chuẩn quốc gia theo Đề án số 11/ĐA-HU (khoá XXIII) Huyện uỷ: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tập trung xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2011- 2015” Tổng kết năm học 2014-2015 với tinh thần đánh giá đúng, nghiêm túc, rút kinh nghiệm để đạo hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2015-2016 năm tiếp theo./ Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (để báo cáo); - Các trường THCS; - LĐ, CV phòng GD&ĐT; - Lưu VT KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (Đã ký) Đỗ Thế Ngọc ... trở lên, Tốt 62. 35% , Khá 28 ,23 %, TB 8,48%, Yếu 0, 95% + Về Học lực: Có 95, 85% đạt yêu cầu trở lên, Giỏi 19,48%, Khá 43 ,50 %, TB 32, 87%, Yếu 4, 05% , Kém 0,10% Năm học 20 14 -20 15 có 824 7 học sinh tham... tốt nghiệp TH vào học lớp (2 hệ): 22 34 /22 34 100 - Tỷ lệ % HS TN THCS (2 hệ) năm học (vừa qua): 1841/1868 98 .55 - Tỷ lệ % thiếu niên ( 15- 18) tuổi TN.THCS (2 hệ): 7 421 /7836 94.7 Công tác PCGD,... huyện có 149386m2, bình quân 18.1m2/hs (trường THCS Phạm Trấn, Thị trấn, Đồng Quang chưa đạt 10 m 2/ hs) Trong diện tích sân chơi 354 23 m2, diện tích bãi tập 28 662m2 (thiếu 1967 m2 diện tích sân