Đang tải... (xem toàn văn)
*Môc tiªu: HS cã thªm hiÓu biÕt vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn cña ®Þa ph¬ng... GV nhËn xÐt, kÕt luËn..[r]
(1)Tập đọc
Lớp học đờng
I/ Mơc tiªu:
1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn Đọc tên riêng nớc ngồi
2- HiĨu ý nghÜa cđa truyện : Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi
3 Giáo dục em học tập theo gơng sáng Rê- mi để vơn lên học tập II/ Ph ơng pháp:
- Trùc quan; Thùc hµnh giao tiÕp… III.ChuÈn bÞ:
- Tranh minh hoạ SGK IV/ Các hoạt động dạy học: Tổ chức: (5phút) Hát + Sĩ số:
2- Kiểm tra cũ(5ph): HS đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy và trả lời câu hỏi
3- Dạy mới:
3.1- Gii thiu bi(1ph):GV gii thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học
3.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
Họat động thầy Họat động trò
a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS c on 1:
+Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? +)Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2,3 :
+Líp häc cđa Rª-mi có ngộ nghĩnh? +Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào?
+Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?
+)Rút ý 2:
+Qua câu chuyện em cã suy nghÜ g× vỊ qun häc tËp cđa trỴ em?
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
c) H ớng dẫn đọc diễn cảm : - Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tơi…đứa trẻ có tâm hồn trong nhóm
-Thi c din cm
- Cả lớp GV nhËn xÐt
- Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc đợc.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến vy cỏi uụi.
- Đoạn 3: Phần l¹i
+Rê-mi học chữ đờng hai thầy trị i hỏt rong kim sng
+) Hoàn cảnh Rê-mi häc ch÷.
+Lớp học đặc biệt : học trị Rê-mi và…
+Ca-pi khơng biết đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Rê-mi lúc đầu … +Lúc túi Rê-mi đầy miễng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi
+) Rê-mi cậu bé hiếu häc.
VD: Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành…
-HS nêu - HS đọc
(2)4-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Nhắc HS nhà ôn tập CB cho KT
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi c
Tuần 34
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán
Luyện tập
I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán chuyển động - Rèn kĩ giải toán thành thạo
- Biết vận dụng kiến thức học vào sống II/ Ph ơng pháp:
- Lµm mÉu; Thực hành- luyện tập III.Chuẩn bị:
- Thớc mét
IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: (5phút)
(3)2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-LuyÖn tËp:
Họat động thầy Họat động trị
*Bµi tËp (171):
- Mời HS c yờu cu
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Mời HS nêu cách lµm
- Cho HS làm vào nháp, sau ú i nhỏp chm chộo
- Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (171):
- Mi HS c yờu cu
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV hớng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (172):
- Mời HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo vë
- Mêi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giê häc
- Dặn HS nhà xem lại BT ó lm
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS trình bày - C¶ líp nhËn xÐt
a) giê 30 = 2,5 giê VËn tèc cđa « t« lµ:
120 : 2,5 = 48 (km/giê) b) Nöa giê = 0,5 giê
Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km)
c) Thời gian ngời là: : = 1,2 (giờ)
Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 giê - HS nªu yªu cầu HS làm vào nháp - HS trình bày Cả lớp nhận xét
Bài giải: Vận tốc « t« lµ:
90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy là:
60 : = 30 (km/giê)
Thời gian xe máy quãng đờng AB là: 90 : 30 = (giờ)
Vậy ô tô đến B trớc xe máy khoảng thời gian là:
1,5 = 1,5 (giờ)
Đáp sè: 1,5 giê - HS lµm vµo vë
- HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét
Bài giải: Tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 (km/giờ) Vận tốc ô tô từ B là:
90 : (2 + 3) x = 54 (km/giê) Vận tốc ô tô từ A là:
90 – 54 = 36 (km/giê)
(4)Lịch sử:
Ôn tập học kì 2
I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ Hiệp định Pa-ri
- Nêu đợc diễn biến trận chiến đấu diễn bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 – 12 – 1972
-ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975 II/ Ph ơng pháp:
- Trực quan; Hợp tác theo nhóm nhỏ III/Chuẩn bị:
- Bản đồ hành Việt Nam Tranh, ảnh, t liệu liên quan tới kiến thức IV/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị(5phót)
- Nêu nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến nay? 2-Bài mới:
Họat động thầy Họat động trò
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )
-GV cho HS thảo luận lớp câu hỏi sau: +Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ gì?
+Em nêu định quan trọng kì họp Quốc Hội khoá VI
2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-GV chia líp thµnh nhóm học tập Các nhóm thảo luận theo nội dung sau:
+Nêu diễn biến trận chiến đấu diễn bầu trời thủ đô Hà Nội vào ngày 26 – 12 – 1972
- HS suy nghÜ tr¶ lêi
(5)+Hãy nêu nội dung Hiệp định Pa-ri Việt Nam?
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp) - Làm việc theo nhóm 2:
HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng 30 – 1975
- Làm việc lớp:
- Mời đại diện nhóm nối tiếp trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm trình bày tốt
3 Củng cố- dặn dò:
- GV tổng kết bài, nhận xét - Dặn HS nhà ôn tập CB cho KT
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
-HS th¶o ln nhãm theo h-íng dÉn cđa GV
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
Chính tả (Nhớ viết)
Sang năm lên bảy
I/ Mục tiêu:
- Nh v viết tả khổ 2,3 thơ Sang năm lên bảy
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức - Có ý thức viết chữ đúng, đẹp
II/ Ph ơng pháp : - Luyện tập- thực hành III.Chuẩn bị:
- Bảng lớp cho BT1
IV/ Cỏc hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:( 5phút)
- GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, tổ chức tập tiết trớc 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nhớ – viế t :
Họat động thầy Họat động trò
- Mời HS đọc khổ thơ 2, Cả lớp theo dõi - Mời HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ - Cho HS nhẩm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngày xa, ngày xửa, giành lấy,… - Em nêu cách trình bày bài?
- HS nhớ lại – tự viết - GV thu số để chấm - Nhận xét chung
2.3- H íng dÉn HS làm tập tả: * Bài tập 2:
- Mời HS đọc nội dung tập
- GV nhắc HS ý hai yêu cầu tập: +Tìm tên quan tổ chức đoạn văn +Viết lại tên cho
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên quan, tổ chức
- GV mêi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức
- HS làm cá nhân
-HS theo dõi SGK
- HS viÕt b¶ng
- HS viết bài, sau tự sốt
*Lêi gi¶i:
(6)- Gọi HS chữa
- C lớp GV NX, chốt lại ý kiến * Bài tập 3:
- Mời HS đọc nội dung tập
- GV mêi HS ph©n tích cách viết hoa tên mẫu - Cho HS làm vào
- Mời số HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - VN hoµn chØnh BT
- Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Lao động – Thơng binh Xó hi
(7)Luyện từ câu
Më réng vèn tõ: Qun vµ bỉn phËn
I/ Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa từ nói quyền bỉn phËn cđa ngêi nãi chung, bỉn phËn cđa thiếu nhi nói riêng
- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Ut Vịnh, bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông
II/ Ph ơng pháp:
- Luyện tập thực hành III/Chuẩn bị:
- Bỳt d, bng nhóm Phiếu học tập; HS: SGK IV/ Các hoạt động dy hc:
1-Kiểm tra cũ: (3phút) HS nêu tác dụng dấu ngoặc kép 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV nêu MĐ, YC tiÕt häc 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
Họat động thầy Họat động trò
*Bµi tËp (155):
-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung
-HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày
-C lp v GV nhn xột, cht lời giải *Bài tập (155):
-Mời HS đọc nội dung BT
-Cho HS lµm thao nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày kết thảo luận -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
*Bµi tËp (155):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS lµm bµi
-Cho HS lµm bµi theo nhãm tỉ, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày
-C lp v GV nhận xét, kết luận lời giải *Bài tập (155):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm bµi vµo vë
-Mời số HS nối tiếp trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải 3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
*Lời giải:
a) quyền lợi, nhân quyền b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thÈm qun
*Lêi gi¶i:
Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận s
*Lời giải:
a) Năm điều Bác Hồ d¹y nãi vỊ bỉn phËn cđa thiÕu nhi
b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định đ-ợc nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
(8)Thứ ngày tháng năm 2010 Toán
LuyÖn tËp
(9)- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán có nội dung hình học
II/ Ph ơng pháp: - Luyện tập- thực hành III/ ChuÈn bÞ:
- Thớc mét, bảng phụ; HS: SGK IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiÓm tra cũ: (4phút) Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi diện tích hình
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:
Họat động thầy Họat động trị
*Bµi tËp (172):
-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (172):
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS lm bi
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (172):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
3-Củng cố, dặn dò:
*Bài giải:
ChiỊu réng nỊn nhµ lµ: x 3/4 = 6(m) DiƯn tÝch nỊn nhµ lµ:
x = 48 (m2) = 4800 (dm2)
Diện tích viên gạch là: x = 16 (dm2)
Số viên gạch để lát là: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là:
20000 x 300 = 000 000 (đồng)
ỏp s: 000 000 ng
*Bài giải:
a) Cạnh mảnh đất hình vng là: 96 : = 24 (m)
Diện tích mảnh đất hình vng(hình thang) là:
24 x 24 = 576 (m2)
Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m)
b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x = 72 (m)
Độ dài đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 72 – 41 = 31 (m)
Đáp số: a) Chiều cao : 16m ; b) Đáy lớn : 41m, đáy bé : 31m
*Bµi giải:
a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) x = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là:
(84 + 28) x 28 : = 1568 (cm2)
c) Ta cã : BM = MC = 28cm : = 14cm Diện tích hình tam giác EBM lµ: 28 x 14 : = 196 (cm2)
Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2)
Diện tích hình tam giác EDM là: 156 196 – 588 = 784 (cm2)
(10)- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ
ôn kiến thức vừa ôn tập c)784cm
2.
Đạo đức:
Dành cho địa phơng
(Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên địa phơng)
I/ Môc tiêu: Học xong này, HS biết:
- Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống ngời
- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên điịa phơng nhằm phát triển môi trờng bền vững
- Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên gia đình địa phơng II/ Ph ng phỏp:
- Thảo luận nhóm; III.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên địa phơng IV/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ: kết hợp 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: (2phút) GV nêu mục tiêu tiết häc
(11)- Một số HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết địa phơng
(cã thĨ kÌm theo tranh, ¶nh minh hoạ) - Các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV kÕt luËn
- HS giíi thiƯu theo híng dÉn cđa GV
- Nhận xét 2.3-Hoạt động 2: (10phút)
*Mục tiêu: HS nhận biết đợc việc làm để bảo vệ tài nguyên thiờn nhiờn a phng
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu : + Nêu việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên địa phơng em sinh sống? -Mời số nhóm HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận: Con ngời cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên
- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung
2.4-Hoạt động 3: (10phút)
*Mục tiêu: HS biết đa giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên, thiên nhiên địa phơng
*C¸ch tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
- GV kt lun: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả để giữ gìn tài nguyên thiên nhiên địa ph-ơng, t nc
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện số nhóm trình bày kết thảo ln
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
3-Củng cố, dặn dò: (3phút) - Nhận xét häc
(12)Khoa häc
Tác động mgời đến mơi trờng khơng khí và nớc
I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng khơng khí nớc bị nhiễm - Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nớc
- Liên hệ thực tế nguyên nhân gây nhiễm mơi trờng nớc khơng khí a phng
II/ Ph ơng pháp: - Quan sát; Thực hành III.Chuẩn bị:
- Hỡnh trang 138, 139 SGK IV/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ: (4phút) Nêu nội dung phần Bạn cần biết tiÕt tríc.
2-Néi dung bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: (12phút) Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc MT khơng khí nớc bị nhiễm
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhãm
Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:
+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nớc
+Điều xảy tàu biển bị đắm đờng ống dẫn dầu qua đại d-ơng bị rò rỉ?
+Tại hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan ô nhiễm MT không khớ vi ụ nhim MT t v nc?
*Đáp án: Câu 1:
-Nguyên nhân gây ô nhiễm không khÝ: KhÝ th¶i, tiÕng ån
-Ngun nhân gây nhiễm nớc: Nớc thải, phun thuốc trừ sâu, phân bón HH, Sự lại tàu thuyền thải khí độc dầu nhớt,…
(13)-Bíc 2: Làm việc lớp
+Mi i din mt s nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 212
Câu 3: Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu công nghiệp Khi trời ma theo chất độc hại xuống làm nhiễm môi trờng đất, nớc, khiến cho cối vùng bị trụi chết 3-Hoạt động 2: (14phút) Thảo luận
*Mơc tiªu: Gióp HS :
- Liên hệ thực tế nguyên nhân gây nhiễm MT nớc, khơng khí địa phơng
- Nêu đợc tác hại việc ô nhiễm không khí nớc *Cách tiến hành:
- Bíc 1: Làm việc theo nhóm 4.Các nhóm thảo luận câu hỏi:
+ Liên hệ việc làm ngời dân địa phơng gây nhiễm MT nớc, khơng khí
+Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nớc -Bớc 2: Làm việc lớp
+Mi đại diện số nhóm trình bày
+C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung GV nhËn xÐt, kÕt ln 3-Củng cố, dặn dò: (4phút)
- Nhận xét häc
(14)Tập đọc:
Nếu trái đất thiếu trẻ con
I/ Môc tiêu:
1-Đọc lu loát, diễn cảm thơ thể tự 2-Hiểu từ ngữ
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng ngời lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ
3- Gi¸o dục em biết yêu quý, nhờng nhịn em nhỏ II/ Ph ơng pháp:
- Trực quan; Thực hành giao tiÕp… III.ChuÈn bÞ:
- Tranh minh hoạ SGK IV/ Các hoạt động dạy học:
1 Tæ chøc : (5ph) Líp h¸t + SÜ sè :
2- Kiểm tra cũ:( 5ph) HS đọc bài Lớp học đờng trả lời câu hỏi ni dung bi
2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu : (1ph) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
Họat động thầy Họat động trò
a) Luyện đọc:
- Mời HS đọc.Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+Nhân vật “tơi” “Anh” thơ ai? Vì chữ “Anh” đợc viết hoa?
+Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh đợc bộc lộ qua chi tiết nào?
+)Rót ý 1:
- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:
+Tranh vÏ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?
+Em hiểu ba dòng thơ cuối nh nào? +)Rút ý 2:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
c) H ớng dẫn đọc diễn cảm : - Mời HS nối tiếp đọc thơ
- Cho lớp tìm giọng đọc cho mi kh
-Mỗi khổ thơ đoạn
+ “tôi” tác giả, “Anh” Pô-pốp Chữ “Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lịng kính…
+Qua lêi mêi xem tranh : Anh h·y nh×n xem, Anh hÃy nhìn xem! Qua từ ngữ biểu
+) Sự thích thú vị khách phòng tranh.
+Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to,
+Ngời lớn làm việc trẻ em,
+) Tranh vẽ bạn nhỏ ngé nghÜnh.
(15)th¬
- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm
-Thi đọc diễn cảm
- C¶ lớp GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết
- Nhắc HS ôn tËp CB cho KT
-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm
Thø ngµy tháng năm 2010 Toán
ễn v biểu đồ
(16)- Giúp HS củng cố kĩ đọc số liệu biểu đồ, bổ sung t liệu bảng thống kê số liệu
- Có kĩ đọc phân tích số liệu biểu đồ thành thạo - Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế
II/ Ph ơng pháp:
- Trực quan; Thực hành- luyện tập III.ChuÈn bÞ:
- Thớc, bảng lớp kẻ bảng T173; 174; com pa IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: (5phút)
Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi diện tích hình 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc
2.2-Lun tËp:
Họat động thầy Họat động trò
*Bµi tËp (173):
- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nhỏp chm chộo
- Cả lớp GV nhận xÐt
*Bµi tËp (174):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Gọi HS cha bi
- Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi tËp (175):
- Mêi HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo vë
- Mêi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Củng cố- dặn dò: - GV tổng kết tiÕt häc
- Dặn HS xem lại BT ó lm
*Bài giải:
a) Có HS trồng cây:Lan (3 cây), Hoà (2cây), Liên (5 cây), Mai (8 c©y), Dịng (4c©y)
b) Bạn Hồ trồng đợc c) Bạn Mai trồng đợc nhiều
d) Bạn Liên, Mai trồng đợc nhiều bạn Dũng
e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng đợc bạn Liên
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS trình bày - Cả lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS trình bày - Cả lớp nhận xét
(17)KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I/ Mơc tiªu:
1-RÌn kĩ nói:
-Tỡm v k c mt câu chuyện có thực sống nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em bạn than gia
-Biết xếp việc thành câu chuyện hợp lí…Cách kể giản dị, tự nhiên Biết trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3- Có ý thức thực tốt quyền bổn phận trẻ em
II/ Ph ơng pháp: - Thực hành giao tiếp III.Chuẩn bị:
- Su tầm số câu chuyện Tranh ảnh chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi IV/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: (5ph) HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh
2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: ( 1ph) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề : ( 12ph)
- Cho HS đọc đề
(18)những từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp
- Cho HS nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV Gợi ý, hớng dẫn HS
- GV kiĨm tra HS chn bÞ néi dung cho tiÕt kĨ chuyện
- Mời số em nói tên câu chuyện
- HS lập nhanh dàn ý c©u chun
việc gia đình, nhà trờng xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi
2) Kể lần em bạn lớp chi đội tham gia công tác xã hội
- HS giới thiệu câu chuyện định kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (12phút)
a) KĨ chun theo cỈp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn
b) Thi kĨ chun tr íc líp :
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS k:
+Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+Cỏch dựng t, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện có hấp dẫn
-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV
3-Củng cố-dặn dò: (5ph) - GV tổng kết học
(19)Địa lí
Ôn tập học kì 2
I/ Mục tiêu: Häc xong bµi nµy, HS:
- Nêu đợc vị trí địa lí dân c châu A, châu Phi
- Nêu đợc số đặc điểm bật nớc Liên Bang Nga, Hoa Kì, Việt Nam
- Giáo dục ý thức ham tìm hiểu địa lý dân tộc nh nớc giới II/ Ph ơng pháp:
- Sử dụng đồ; DH theo nhóm III.Chuẩn bị:
- Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu; HS: SGK
IV/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: kÕt hợp 2-Bài mới:
2.1-Gii thiu bi: (2phỳt) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
Họat động thầy Họat động trò
2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - GV cho lớp thảo luận câu hỏi:
+Châu tiếp giáp với châu lục đại dơng nào?
+ Nêu số đặc điểm dân c, kinh tế châu á?
+Nêu đặc điểm tự nhiên châu Phi? 2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm Nội dung phiếu nh sau:
+Nêu số đặc điểm Liên Bang Nga + Hoa Kì có đặc điểm ni bt?
+ HÃy kể tên nớc láng giỊng cđa ViƯt Nam?
-HS nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhËn xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
- HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV
- HS th¶o ln nhãm theo h-íng dÉn cđa GV
(20)3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Nhắc HS nhà ôn tËp CB kiÓm tra
- Nhận xét, đánh giá
Tập làm văn
Trả văn tả cảnh
I/ Mơc tiªu:
- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa ; viết lại đoạn bi cho hay hn
II/ Ph ơng pháp:
- Thực hành giao tiếp III.Chuẩn bị:
- Bng lớp ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung VBT
IV/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: không KT 2-Bài mới:
2.1-Gii thiu bi: (1phỳt) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS
Họat động thầy Họat động trò
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
a) Nªu nhËn xÐt kết làm bài: -Những u điểm chính:
+Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Một số HS diễn đạt tốt
+Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hn ch
b) Thông báo điểm
2.3-H ớng dẫn HS chữa : - GV trả cho tõng häc sinh
- HS nối tiếp đọc nhiệm vụ – a) H ớng dẫn chữa lỗi chung :
- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi bạn chữa bảng b) H ớng dẫn HS tự đánh giá làm mình: -HS đọc nhiệm vụ – tự đánh giá làm em – SGK Tự đánh giỏ
c) H ớng dẫn HS sửa lỗi -HS phát lỗi sửa lỗi
-Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
d) H ớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV c mt s đoạn văn, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay,
-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
-HS trao đổi
-HS đọc lại mình, tự chữa
(21)đáng học đoạn văn, văn
e) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại 3- Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- VN ôn tập dạng văn học
-HS trao đổi, thảo luận -HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
-Một số HS trình bày
Luyện từ câu
Ôn tập dấu câu ( Dấu gạch ngang)
(22)- Củng cố khắc sâu kiến thức học lớp dấu gạch ngang - Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang
- Biết vận dụng viết câu ,đoạn văn II/ Ph ơng pháp:
- Luyên tập - thực hành III/Chuẩn bị:
- Bng ph vit ghi nh dấu gạch ngang IV/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: (5phót) GV cho HS lµm lại BT tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- H ớng dẫn HS làm tập:
Họat động thầy Họat động trị
*Bµi tËp (159):
- Mêi HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu gạch ngang
- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang, mời số HS đọc lại
- GV híng dÉn HS lµm bµi
- Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bµi tËp (160):
- Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi
- GV nh¾c HS chó ý yêu cầu BT: +Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện +Nêu tác dụng dấu gạch ngang trờng hợp
- Cho HS làm theo nhãm
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải 3-Củng cố, dặn dò:
- GV tỉng kÕt bµi
- VN xem li BT ó lm
*Lời giải : Tác dụng
của dấu gạch ngang
Ví dụ 1) Đánh dÊu
chỗ bắt đầu lời nói nhân vật i thoi
Đoạn a
-Tất nhiên -Mặt trăng nh vậy, thứ nh 2) Đánh dấu
phần thích câu
Đoạn a
-u nh vy
-Giọng công chúa nhỏ dần,
Đoạn b nơi Mị N
ơng
gái vua Hùng Vơng thứ 18 -
3) Đánh dấu ý đoạn liệt kê
Đoạn c
Thiếu nhi tham gia công tác xà hội:
-Tham gia tuyên truyền,
-Tham gia Tết trồng
*Lời giải:
-Tác dụng (2) (Đánh dấu phần thích câu):
+Chào bác Em bé nói với tôi.
+Cháu đâu vậy? Tôi hỏi em.
(23)Thứ ngày tháng năm 2010 Toán
Luyện tập chung
I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ ; vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính giải tốn chuyển động chiều
- RÌn kĩ tính toán thành thạo
- Bit dụng kiến thức học vào thực tế II/ Ph ng phỏp:
- Thực hành luyện tập III.Chuẩn bị:
- Thíc mÐt
IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(24)2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiệu bài: (1phút) GV nêu mục tiêu tiết học
2.2-LuyÖn tËp:
Họat động thầy Họat động trị
*Bµi tËp (175):
- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cỏch lm
- Cho HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (175):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
*Bµi tËp (175):
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Bài tËp (175):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chm chộo
- Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (175):
- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Củng cố- dặn dò:
- GV tổng kết bài, nhận xét - Dặn HS xem lại BT làm
*KÕt qu¶:
a) 52 778 b)
100 55
c) 515,97 *Lêi gi¶i:
a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 =
x = – 3,5 x = 3,5
Bài giải:
di ỏy ln ca mnh đất hình thang là:
150 x
3
= 250 (m)
Chiều cao mảnh đất hình thang là:
250 x
5
= 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2)
20 000 m2 = ha
Đáp số: 20 000 m2 ; ha.
Bài giải:
Thời gian ô tô chở hàng trớc ô tô du lịch là: = (giê)
Quãng đờng ô tô chở hàng hai là: 45 x = 90 (km)
Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là:
60 – 45 = 15 (km) Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = (giờ) Ơ tơ du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc:
+ = 14 (giờ)
Đáp sè: 14 giê hay giê chiỊu *KÕt qu¶:
(25)Tập làm văn
Trả văn tả ngời
I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày - Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa ; viết lại đoạn cho hay
II/ Ph ¬ng pháp :
- Thực hành giao tiếp III/Chuẩn bÞ:
- Bảng lớp ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung VBT
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hc
2-Nhận xét kết làm HS:
- GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình :
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: - Những u điểm chính:
+Hu ht cỏc em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Một số HS diễn đạt tốt
+Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế
b) Thông báo điểm 3-H ớng dẫn HS chữa : - GV trả cho học sinh a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:
- GV ch cỏc lỗi cần chữa viết sẵn bảng
(26)-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp -HS trao đổi bạn chữa bảng b) Hớng dẫn HS sửa lỗi
- Hai HS nối tiếp đọc n/vụ - HS phát lỗi sửa lỗi
- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - G V theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
c) Híng dÉn häc tËp nh÷ng đoạn văn hay, văn hay:
+ GV c số đoạn văn, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại + GV chấm điểm đoạn viết số HS Củng cố- dặn dò:
-NhËn xÐt tiÕt häc
- VN tiếp tục ôn dạng văn học
-HS đọc lại mình, tự chữa
- HS đổi soát lỗi - HS nghe
-HS trao đổi, thảo luận - HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
(27)Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia ; vận dụng để tìm thành phần cha biết phép tính giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- Vận dụng làm tập thành thạo
- Có ý thức vận dụng kiến thức học vào sống II/ Ph ơng pháp:
- LuyÖn tập thực hành III/ Chuẩn bị:
- Thớc mÐt
IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: (3phút) Cho HS nêu dạng toán tỉ số phần trăm 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-LuyÖn tËp:
Họat động thầy Họat động trị
*Bµi tËp (176):
- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách lm
- Cho HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (176):
- GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (176):
- Mời HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo vë
- Mêi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhËn xÐt
*KÕt qu¶:
a) 23 905 ; 830 450 ; 746 028
b) 1/ ; 495/ 22 ; 374/ 561
c) 4,7 ; 2,5 ; 61,4 *Lêi gi¶i:
a) 0,12 x X =
X = : 0,12 X = 50
*Bài giải:
S ki-lụ-gam ng cửa hàng bán ngày đầu là:
2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Số ki-lơ-gam đờng cửa hàng bán ngày thứ là:
240 : 100 x 40 = 960 (kg)
(28)*Bµi tËp (176):
- GV híng dÉn HS lµm bµi
- Cho HS làm vào nháp, sau i nhỏp chm chộo
- Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét häc
- VN xem lại BT làm
840 + 960 = 1800 (kg) Số ki-lô-gam đờng cửa hàng bán ngày thứ là:
2400 – 1800 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg
*Bài giải:
Vỡ tiền lãi bao gồm 20% tiền vốn, nên tiền vốn 100% 800 000 đồng bao gồm:
100% + 20% = 120% (tiền vốn) Tiền vốn để mua số hoa là: 1800000 : 120 x 100 =
1500000(đồng)
Đáp số: 500 000 đồng
Khoa häc
Một số biện pháp bảo vệ môi trờng
(29)- Xác định số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng mức độ quốc gia, cộng ng v gia ỡnh
- Trình bày biện pháp bảo vệ môi trờng
- Gơng mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi tr-ờng
II/ Ph ơng pháp:
- Quan sát; Dạy theo nhóm III.Chuẩn bị:
- Hình trang 140, 141 SGK Su tầm số hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ m«i trêng
IV/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: (4phút) Nêu nội dung phần Bạn cần biết bài 67.
2-Nội dung mới:
2.1-Giới thiệu bài: (1phút) GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: (11phút) Quan sát
*Mơc tiªu: Gióp HS:
- Xác định số biện pháp nhằm BVMT mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình
- G¬ng mÉu t/ hiƯn nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ v/sinh môi trờng
*Cách tiến hành:
-Bc 1: Lm việc cá nhân: Quan sát hình đọc ghi chú, tìm xem ghi ứng với hình -Bớc 2: Làm việc lớp
+Mêi mét sè HS trình bày
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV cho lớp thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trờng nói ứng với khả thực cấp độ thảo luận câu hỏi: Bạn làm để góp phần bảo vệ mơi trờng ?
+GV nhËn xét, kết luận: SGV trang 215
*Đáp án:
H×nh – b ; h×nh – a ; h×nh – e ; h×nh – c ; h×nh – d
3-Hoạt động 2: (14phút) Triển lãm
*Mơc tiªu: RÌn lun cho HS kÜ trình bày biện pháp bảo vệ môi trờng *Cách tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc theo nhóm
+Nhóm trởng điều khiển nhóm xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng giấy khổ to
+Từng cá nhân nhóm tập thuyết trình vấn đề nhóm trình bày - Bớc 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện nhóm thuyết trình trớc lớp +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+GV nhận xét, tuyên dơng nhóm làm tốt 3-Củng cố, dặn dò: (5phút)
- GV tổng kết bài, nhận xét giê häc