tëp ®äc tiõt 1 th göi c¸c häc sinh i môc tiªu 1 §äc lu lo¸t toµn bµi ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ c©u ®o¹n bøc th cña b¸c §äc diôn c¶m bµi v¨n víi giäng nhñ nhµng ®»m th¾m 2 hióu tõ ng÷ trong bµi néi d

B¶ng phô viÕt s½n c©u th¬ cÇn luyÖn ®äc.Tranh ¶nh su tÇm vÒ thiªn nhiªn.. BiÕt ph©n biÖt giäng ®äc tõng nh©n vËt..[r]

(1)

Tập đọc

TiÕt 1: th gưi c¸c häc sinh I/ Mơc tiªu :

Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn th Bác Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm

Hiểu từ ngữ bài.Nội dung th: Bác Hồ khuyên chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng HS kế tục nghiệp cha ông để lại xây dựng thành nớc Việt Nam

- Học thuộc lòng th II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hot ng hc

1.Kiểm tra: 2 Dạy mới: a Giíi thiƯu bµi: Gv giíi thiƯu

b.Luyện đọc:

Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) GV chia làm đoạn để đọc, lần xuống dòng đợc coi đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy em ngh sao

Đoạn2: : lại.

Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK)

c T×m hiĨu bµi:

- HS đọc thầm thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rút nội dung

d §äc diƠn c¶m:

- GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến niềm tin Bác vào ngời HS

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

-§ §å dïng häc tËp

- S -HS quan s¸t c¸c bøc tranh minh họa chủ điểm: hình ảnh Bác Hồ

HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn

HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải

- Từ khó: tựu trờng, hoàn cầu, nô lệ, sung s-íng

Trả lời câu hỏi ngày khai trờng đất nớc ta,từ em đợc hởng giáo dục hoàn toàn

đoTrả lời câu hỏi 2,3 (Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại trách nhiệm cảu ngời HS - - - HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn2

(nhấn giọng chỗ: xây dựng lại, theo kịp, trông mong chờ đợi)

- luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thi đọc thuộc lũng

Thứ t ngày 12 tháng năm 2006 hát nhạc

Giáo viên chuyên soạn giảng

. Tập đọc

TiÕt 2: §2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa. I/ Mục tiêu :

(2)

Hiểu từ ngữ bài, phân biệt đợc sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc dùng bài.Nội dung : văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh ng v trự phỳ

II/ Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc su tầm thêm ảnh có màu vàng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 kiÓm tra: HS 2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: Gv giíi thiƯu

b.Luyện đọc:

Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) GV chia làm đoạn để đọc, lần xuống dòng c coi l mt on

Đoạn 1: câu mở ®Çu.

Đoạn2: :tiếp theo đến nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.

Đoạn 3: đến Qua khe giậu ló ra những ớt chúi.

Đoạn 4: lại.

Gv kt hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK), c.Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rỳt ni dung bi

d Đọc diễn cảm:

- GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn 2,3 GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể chậm dãi, dịu dàng

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nh tip tc luyn c

- Đọc thuộc lòng đoạn văn : Th gửi HS ngày khai trờng

HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

- Từ khó: lụi, kéo đá, hợp tác xã - HS luyện đọc theo cặp lần 2.

đọc thm c bi:

Câu hỏi 1: Lúa: vàng xuộm, nắng vàng hoe, tàu chuối: vàng ối

Câu 2: Mỗi HS tự tự tìm từ tả màu vàng cho niết từ gợi cảm giác gì? Câu 3,4: SGK

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn 2,3.(GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.)

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân

- HS thực Tập đọc

Tiết 3: Nghìn năm văn hiến.

I/ Mục tiªu :

Gióp HS:

Đọc đoạn văn khoa học thờng thức dạng thống kê

Hiểu : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, chứng văn hiến lâu đời nc ta

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê. Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 kiÓm tra: HS 2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: Gv giíi thiƯu

b.Luyện đọc:

Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng chân trọng , tự hào, dọc rõ ràng rành mch bng thng kờ treo trỡnh

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

HS dựng bỳt chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

(3)

tù cét ngang nh sau

GV chia làm đoạn để đọc :

GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.)

Đ1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tin s. 2: Bng thng kờ

Đ3: l¹i.

Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK), c.Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rút nội dung

d luyện đọc lại:

- GV h/dẫn lớp đọc cần ý cách ngất nghỉ cụm từ

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyn c

- Từ khó: Văn hiến, Quốc tử gi¸m, tiÕn sÜ, chøng tÝch

- Triều đại/Lý/ số khoa thi/6/Số tiến sĩ/ số trạng nguyên/0/

Triều đại/Trần/ số khoa thi/14/Số tiến sĩ/51/ số trạng nguyên/9/

- HS luyện đọc theo cặp lần 2. đọc thầm bài:

đoạn1: trả lời câu hỏi 1.(khách nớc ngạc nhiên biết từ năm 1075 nớc ta mở khoa thi tiến sĩ, tổ chức đợc 185 khoa thi )

đoạn2: câu hỏi 2.(triều đại nhiều khoa thi triều Lê 104 khoa)

đoạn3: câu hỏi 3.(VN có truyền thống đạo học, có văn hiến lâu đời, dân tộc đáng tự hào.)

- HS đọc nối tiếp hết

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn - luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thực

Tập đọc

TiÕt 4: Đ4 Sắc màu em yêu I/ Mục tiêu :

Gióp HS:

Đọc lu lốt toàn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm

Hiểu từ ngữ bài.Nội dung tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh qua thể tình cảm bạn với quê hơng đất nc

- Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dïng d¹y häc:

Giáo viên : Tranh minh họa vật nói đến thơ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

Häc sinh : SGK.

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: a Giíi thiƯu bµi: Gv giíi thiƯu

b.Luyện đọc:

- Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK) c Tìm hiểu bài:

- lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi

gv chèt ý vµ HS rót néi dung bµi

- HS đọc : Nghìn năm văn hiến

- HS luyện đọc theo nhóm khổ thơ - HS đọc theo cặp.

- GV đọc diễn cảm toàn lợt Câu1: màu đỏ: màu máu, màu tổ quốc Màu xanh: màu đồng

Mµu vµng: màu lúa chín,

Màu trắng: màu trang giấy trắng

(4)

- GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm thơ GV đọc diễn cảm lần

- HS luyện đọc khổ thơ mà em thích

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thi đọc thuộc lòng

Tập đọc Tiết 5: Lòng dân I/ Mục tiêu :

Gióp HS:

Đọc văn kịch.ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật, đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài.giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật, đầy kịch tính kịch

2 Hiểu nội dung: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

II/ §å dïng d¹y häc:

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc Học sinh : SGK.

1 kiĨm tra: HS 2 D¹y bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: Gv giíi thiƯu

b.Luyện đọc:

HS giỏi đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật ) GV đọc trích đoạn kịch ý phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật.thể tình cảm thái độ nhân vật tình chuyện Đoạn 1: từ đâu đến lời Năm.

Đoạn 2: : Từ lời cai(Chồng chị à) đến lời lính(Ngồi xuống …rục rịch tao bắn.) Đoạn lại.

Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK), - HS

c.Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển 2,3 HS, HS điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu GV chốt lại ý kiến ỳng

- GV h/dn lớp đọc diễn cảm đoạn 2,3 GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể giọng đọc nhân vật

Cđng cè, dỈn dò: - GV nhận xét học

- Đọc thuộc lòng sắc màu em yêu

HS dựng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

- Từ khó: cai, hổng, thiệt, quẹt vô lệ, ráng - HS đọc toàn bài.

đọc thầm bài:

Câu1: Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt Chạy vào nhà dì Năm

Cõu2: Dỡ vi a cho áo khốc để thay cho bọn giặc khơng nhận bảo vờ xuống võng cho ăn cơm làm nh chồng dì

C©u 3: tùy HS.GV nên tôn trọng ý kiếnphát biểu HS

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm theo cách phân vai.(GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.)

(5)

- Về nhà tiếp tục luyện đọc - HS thực Tập đọc

TiÕt 6: Lòng dân(tiếp)

I/ Mục tiêu : Gióp HS:

Đọc phần tiếp kịch.ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật, đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài.giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật, đầy kịch tính kịch

2.Hiểu nội dung: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng Tấm lòng son sắt ngời dân cách mạng cán

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc Học sinh : SGK.

1 Kiểm tra: HS đọc phân vai. 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b Luyện đọc:

HS giỏi đọc phần tiếp kịch HS quan sát tranh minh họa nhân vật phần kịch, GV l-u ý HS đọc từ địa phơng(tía, mấy, hổng ,nè…)

Đoạn 1: từ đầu đến lời Chú đội.

Đoạn 2: : Từ lời cai (để chị đí lấy) đến lời dì Năm(cha thấy?)

Đoạn lại.

Gv kt hp luyn c tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK), c Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển 2,3 HS, HS điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu GV chốt lại ý kin ỳng

- GV h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.tổ chức cho tốp đọc theo cách phân vai.lớp nhận xét bổ sung

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - V nh tip tc luyn c

- Đọc bài: lòng dân

HS dựng bỳt chỡ ỏnh du đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

- HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc toàn phần 2. đọc thầm bài:

Câu1: bọn giặc hỏi An: Ơng có phải là tía mày khơng? An trả lời Hổng phải tía cho chứng hí hửng tởng An sợ nên khai thật An thông minh làm cho chúng tẽn tị: Cháu…kêu ba hổng phải Tía. Câu2: Dì hỏi vờ cán để tờ giấy chỗ nào, nói tên, tuổi chồng bố chồng để cán biết mà nói theo

C©u 3: Vì kịch thể lòng ng-ời dân với CM.ngng-ời dân tin yêu CM sắn sàng xả thân bảo CM, lòng dân chỗ dựa vững ch¾c nhÊt cđa CM

- HS thi đọc theo nhóm - HS thực

Tập đọc

TiÕt 7: Nh÷ng sÕu b»ng giÊy

I/ Mơc tiªu : Gióp HS:

Đọc đúng, trơi chảy lu lốt tồn bài, tên ngời nớc ngồi: Xa- da – cơ, Hi- rơ - si – ma, Na- ga- da- ki.đọc diễn cảm văn với giọng trầm ấm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân

(6)

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ.tranh ảnh thảm họa chiến tranh hạt nhân bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

Häc sinh : SGK.

1 Kiểm tra: HS đọc phân vai. 2 Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi: Gv giíi thiƯu

b Luyện đọc:

- Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK) Đoạn 1: Mĩ ném bon nguyên tử xuống nhật bn

Đoạn 2: hậu mà bom gây ra.: Đoạn 3: khát vọng sống Xa- da – c«, Hi- r« - si – ma, Na- ga- da- ki

Đoạn 4: ớc vọng hòa bình thành phố Hi rô - si ma

c Tìm hiểu bài:

- HS c thm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS , HS điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu GV chốt lại ý kiến

d Đọc diễn cảm:

- GV h/dn HS đọc diễn cảm đoạn ý nhấn mạnh: Từng ngày cịn lại, ngây thơ, một nghìn xếu, tới tấp gửi, chết, 644 con…

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nh tip tc luyn c

- Đọc bài: lòng d©n

HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

- luyện đọc: số liệu 100000 ngời, Xa- da – cô, Hi- rô - si – ma, Na- ga- da- ki.đ

- HS luyện đọc theo cặp. đọc thm c bi:

Câu1: Xa da cô bị nhiễm phóng xạ khi nào?

Câu2: Cô bé hi vọng kéo dai sống của cách nào?

Câu 3: bạn nhỏ làm để bày tỏ tình đồn kết với xa- da

Câu 4: bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

Câu 5: Nếu đợc đứng trớc tợng đài bạn sẽ nói với Xa- da – cơ? câu chuyện muốn nói với điều gì?

2,3 HS nêu lại nội dung - HS thi đọc theo nhóm - HS thực

Tập đọc

Tiết 8: Đ8 Bài ca trái đất. I/ Mục tiêu :

Gióp HS:

Đọc l diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm

Hiểu từ ngữ bài.kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

- Häc thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Tranh minh họa , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Học sinh : SGK.

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: a Giới thiƯu bµi:

Gv giới thiệu b.Luyện đọc:

- Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.)

- HS đọc : Những sếu giấy - HS luyện đọc theo nhóm khổ thơ - HS đọc theo cặp.

(7)

đọc với giọng vui tơi hông nhiên, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK) c Tìm hiểu bài:

- lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi gv chốt ý HS rút nội dung bi

- GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm thơ GV đọc diễn cảm lần

- HS luyện đọc khổ thơ mà em thích - lớp hát bài: Bài ca trái đất

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tc luyn c

Ngắt nhịp:

Trỏi t / Quả bóng xanh/ bay trời xanh

Câu1: Trái đất nh bóng xanh bay trời xanh có tiếng chim bồ câu , hải âu sóng biển

Câu2: Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng lồi hoa quý cúng nh ngời giới dù khác màu da nhng bình đẳng, đáng quý

Câu3: phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, có tiếng cời mang lại bình n, trẻ không già cho trái đất - 2,3 HS nêu lại nội dung

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thi đọc thuộc lòng

- HS thùc hiÖn

Tập đọc

TiÕt 9: Một chuyên gia máy xúc I/ Mục tiêu :

Gióp HS:

Đọc lu lốt toàn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn, tên ngời nớc Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm Thể giọng nhân vật Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa : Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công dân Việt nam, qua thể vẻ đẹp tình hu ngh dõn tc

Giáo viên : Tranh ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ Cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

Học sinh : SGK.

1.KiÓm tra: - HS

- Gv nhËn xÐt, cho điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bµi:

Gv giới thiệu tranh b.Luyện đọc:

Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

GV chia làm đoạn để đọc, ln xung dũng c coi l mt on

Đoạn :

A- Lch Xây nhìn tơi … đến hết Gv kết hợp luyện số từ ngữ khó: c Tìm hiểu bài:

Đọc thuộc lòng thơ ca trái đất Gián tiếp

HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn

HS đọc nối đoạn kết hợp đọc giải từ ngữ khó: lỗng xơng, sừng sững, A- lếch xây– …

2 HS đọc

(8)

- Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi gv chốt ý HS rút nội dung d Đọc diễn cảm:

- GV đọc đoạn cần luyện đọc

có thể cho HS đọc theo đoạn Chú ý lời A- lếch Xây với giọng niềm nở, hồ hởi, ý cách nghỉ hơi:

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tc luyn c

- Chuẩn bị Ê - mi – li, con…

- Dáng vẻ A – lếch –xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ chỳ ý?

-Cuộc gặp gỡ hai ngời diễn nh thÕ nµo?

- Chi tiÕt nµo khiến em nhớ nhất? - HS ý lắng nghe

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân

- HS thùc hiÖn

Tập đọc:

§10 £ - Mi - li, ………… I/ Mơc tiªu :

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc tên riêng nớc ngoài( Ê -mi – li, Mo – ri – xơn, giôn – xơn) Đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Hiểu ý nghĩa thơ : ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu đê phản đối chiến tranh xâm lợc Việt nam

- Thuộc lòng khổ thơ 3,4 II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, số tranh ảnh phục vụ học. Học sinh: Đọc trớc nhà.

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

- Gv đọc lợt.Giọng đọc trầm buồn sâu lắng Hớng dẫn HS đọc khổ thơ, kết hợp giảng nghĩa từ khó, dựa vào giải

- Cho HS đọc b Tìm hiểu bài:

- Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi

1 HS đọc lại toàn nêu nội dung. Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng:

Đọc với giọng trầm buồn, sâu lắng, câu thơ ngắt dòng phải nghỉ nhanh bắt sang dòng khác

Đọc đoạn: Oa sinh tơn . . Còn ?

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

Đọc : Một chuyên gia máy xúc

Gián tiếp Hs lắng nghe

Hs đọc khổ thơ, kết hợp đọc phần giải,

H: Theo em lời ngời cha nên đọc nh thế nào? lời ngời đọc nh nào? (Lời ngời cha nên đọc với giọng trang nghiêm, xúc động.lời hồn nhiên, ngây thơ) cho HS c li kh th.

H:Tìm chi tiết nói lên tội ác của giặc mĩ ?

H: Chú Mo- ri xơn nói với điều gì khi tõ biƯt?

H: Em có suy nghĩ hành động của chú?( Đó hành động cao cả, đáng khâm phục.)

(9)

- Về nhà tiếp tục luyện đọc - Biểu dơng em đọc tốt - Luyện đọc nhiều nhà Tập đọc:

Đ11 Sự sụp đổ quyền A - Pác - Thai. I/ Mục tiêu :

Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn, tên riêng, số liệu thống kê.giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranhcủa ông Nen- xơn- đê –la

Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa bài: phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen nam phi

Giáo viên: tranh minh hoạ SGK, số tranh ảnh phục vụ học Häc sinh: SGK

1.Kiểm tra: HS Dạy míi:

2.1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu qua tranh. a Luyện đọc:

-2 HS nối tiếp đọc toàn Gv giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam phi Nen-xơn- đê – la

-HS đọc nối tiếp hết bài, gv kết hợp ghi số từ khó lên bảng:

cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh, gv hớng dẫn HS đọc số liệu thống kê hiểu số liệu thống kê Cần nhấn giọng từ ngữ :

tiếng, vàng, kim cơng,… GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài:

- Cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi

- GV chèt ý cho HS nêu nội dung c Đọc diễn c¶m:

GV đa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc.HS tự tìm giọng đọc luyện đọc theo nhóm sau thi đọc diễn cảm

3 Cđng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc đọc trớc :Tác phẩm Sin lơ tên phát xít.–

Đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Ê- mi li, convà nêu nội dung thơ

Hs lắng nghe HS đánh dấu đoạn HS đọc từ khó, đọc phần giải Hs đọc đồng từ khó

Tõ khã: A- p¸c- thai,

Nen xơn Man đê la…

HS đọc bài, lớp ý lắng nghe, nhận xét

Ngời da đen bị đối xử cách bất công, ngời da trắng chiếm 9/10 đất trồng trọt, lơng ngời da đen 1/10 ,l-ơng ngời da trắng…

- Những ngời lơng tâm đứng lên chống lại chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ A- pác –thai chế độ dã man, xấu xa

Vì đấu tranh nghĩa

- Ông luật s Tên Nen- xơn Man -đê- la, ông bị giam cầm 27 năm đứng lên chống lại chế độ a- pác –thai Là ngời da đen bền bỉ đấu tranh cho XH công , dân chủ

- HS thực

Tp c:

Đ12.Tác phẩm Sin lơ tên phát xít. I/ Mơc tiªu :

(10)

Hiểu từ ngữ câu chuyện ý nghĩa bài: Tên sĩ quan bị cụ già cho học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến phải bẽ mặt

Giáo viên: tranh minh hoạ nhà văn Đc Sin - lơ Häc sinh: SGK

1.Kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giíi thiƯu bµi:

Gv giới thiệu qua tranh a Luyện đọc:

- HS đọc Giọng đọc với giọng tự nhiên, cụ già điềm đạm, tên phát xít hống hách

HS đọc nối tiếp hết bài, gv kết hợp ghi số từ khó lên bảng:

a Tìm hiểu bài:

- C lp c thm ton bài, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi

Gv: Cụ già ngời Pháp biết nhiều tác phẩm nhà văn Đức Sin le lên mợn tên kịch tên cớp để ám bọn phát xít Đức xâm lợc Cách nói ngụ ý tế nhị mà sâu cay khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt, tức tối mà khơng làm c?

- GV chốt ý cho HS nêu nội dung c Đọc diễn cảm:

GV a bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc Chọn đoạn : “Nhận thấy vẻ ngạc

nhiên tên sĩ quan đến hết ” 3 Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học Biểu dơng em đọc tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

Đọc bài: Sự sụp đổ chế độ A – pác – thai nêu nội dung

Hs lắng nghe Cả lớp đọc thầm

-Bài chia làm đoạn.HS đánh dấu đoạn.HS đọc từ khó, đọc phần giải Quốc tế; Sin lơ; Hít—le;

Vin – hen - Ten; Cho nào? Ngây mặt ra; kẻ cíp…

- HS đọc bài, lớp ý lắng nghe, nhận xét

H: C©u chun xÈy ë đâu, tên phát xít nói gặp ngời tàu?

H: Vỡ tờn s quan c có thái độ bực tức với ơng già?

H: Nhà văn Đức Sin Le đợc ông già đánh giá nào?

-H: Em hiểu thái độ ông cụ đối với ngời Đức nh nào?

-H: Lời đáp ông cụ lời cuối ngụ ý điều gì?

HS luyện đọc phát từ cần nhấn giọng, điểm ngừng nghỉ…

HS luyện đọc diễn cảm Thi đua đọc diễn cảm - HS thực hờn

Tp c:

Đ13.Những ngời bạn tốt.

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy bài,đọc từ phiên âm nớc ngoài: A –ri- ôn, Xi- xin.Biết đọc diễn cảm toàn với giọng kể sôi

- Hiểu: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá hen vi ng-i

Giáo viên: Tranh minh hoạ, tranh ảnh c¸ heo. Häc sinh : SGK.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra:2 HS Dạy mới: - Giới thiệu bài: 1 HĐ: Luyện đọc:

(11)

1 HS đọc toàn đọc với giọng kể phù hợp đọc nhanh câu tả tình nguy hiểm,đọc giọng sảng khối thán phục đoạn cá heo thởng thức tiếng hát, cu ngi gp nn

2.HĐ2: Tìm hiểu bài:

Cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi SGk, dới điều khin ca GV

Gv gợi ý gắn ND lên bảng 2,3 HS nêu nội dung

c §äc diƠn c¶m:

GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc GV theo hớng dẫn thêm

- GV cho HS đọc diễn cảm tổ chức thi đọc din cm

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc Tiếng đàn Ba – la – lai – ca sông Đà

Qua tranh c¸ heo

Cho HS đọc nối đoạn HS tự chia đoạn.- Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến …trở đất liền - Đoạn 2: Tiếp theo đến Giam ông lại - Đoạn 3: Tiếp theo đến A –Ri – Tôn

- Đoạn 4: lại

H:Vì nghệ sĩ A Ri Tôn phải nhảy xuống biển?

H: Điều kì lạ xảy nghẹ sĩ cất tiếng hát giã từ ngời?

H: Qua câu chuyện em thấy ca heo đáng quý điểm nào?

H: Em suy nghĩ trớc cách đối xử của cá heo đám thuỷ thủ với nghệ s?

H: Em biết thêm chuyện thú vị cá heo?

- HS theo dừi cách đọc luyện đọc - Nhiều HS đọc diễn cảm

- HS đọc

Tập đọc:

Đ14 Tiếng đàn Ba –la – lai – ca- sơng Đà.

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt thơ, nhịp thơ tự Bài thơ đọc thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng đẹp cơng trình thuỷ điện sơng Đà - Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời trinh phục dịng sơng gắn bó ngời với thiên nhiên

- Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng d¹y häc:

Giáo viên: ảnh nhà máy thuỷ điện Hồ Bình Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc

Häc sinh: SGK.

1.KiÓm tra:2 HS

- Gv nhận xét, cho điểm 2 Dạy míi:

2.1 Giới thiệu bài: a HĐ1: Luyện đọc:

1 HS đọc toàn Đọc với giọng xúc động, nhấn giọng từ : Chơi vơi, ngẫm nghĩ, ngày mai.

HS tự phát từ ngữ cần luyện đọc : Ba – la – lai – ca; lấp loáng.

- HS đọc trớc lớp kết hợp giải nghĩa từ phần giải.(GV cần giải nghĩa

- lên đọc bài: Những ngời bạn tốt. Qua tranh cơng trình thuỷ điện Hồ Bình

- HS đọc nối tiếp, lớp ý lắng nghe Ba – la – lai – ca;

lÊp lo¸ng.

(12)

thêm từ: Cao nguyên, trăng chơi vơi). - Gv đọc diễn cảm thơ

b Tìm hiểu bài:

- Gv cho HS tho luận theo nhóm đơi tìm hiểu nội dung dựa vào câu hỏi SGK, Gv: Bài thơ gợi cho em điều gì? GV gắn nội dung lên bảng

c.HĐ3: Đọc diễn cảm:

GV c din cm bi thơ lần GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc GV theo hớng hớng dẫn thêm

3 Cñng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc Kì diệu rừng xanh

ngÉm nghÜ Xe đi, xe Ben s¸nh vai n»m ngđ

Tiếng đàn gái Nga đêm trăng, có ngời thởng thức tiếng đàn - Nói lên sức mạnh rời non ấp biển ngời, ngời nên điều bất ngờ kì diệu.Biển Bỡ Ngỡ biện pháp nhân hoá làm cho cảnh thêm sinh động

- Hs lắng nghe, luyện đọc thầm khổ thơ

- HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

Tập đọc

TiÕt 15: Kì diệu rừng xanh I/ Mục tiêu :

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ vẻ đẹp rừng

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả rừng

- Tranh ảnh rừng, ảnh nấm III/ Các hoạt động dạy- học

1.KiÓm tra: - HS

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm Dạy mới:

a Gii thiu bi: b Luyn đọc: HS đọc toàn

Đoạn 1: Đọc với giọng chậm rãi thể thái độ ngỡ ngàng, ngng m

Đoạn 2,3: Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, muông thú Đọc chậm câu miêu tả muông thú , câu cuối

H2: hớng dẫn HS đọc nối tiếp

- Bài chia làm ? đoạn, những đoạn nào?

HS tự phát từ ngữ cần luyện đọc (Loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết…)

c Tìm hiểu bài:

- Gv t chc cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý

Gv: Bài thơ gợi cho em điều gì? GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) d Đọc diễn cảm:

GV đọc diễn cảm thơ lần GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

- Lên đọc bài: HS đọc, lớp ý lắng nghe

- HS chó ý l¾ng nghe

Đọc nối tiếp khổ thơ 2,3 - HS đọc

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc - Nhiều HS đọc diễn cảm theo đoạn - HS đọc

Bài chia làm đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến dới chân - Đoạn 2: Tiếp theo đến nhìn theo - Đoạn 3: Còn lại

- Mỗi nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì, thân nh đợc lạc vào vơng quốc ngời tớ hon

- liên tởng làm cho cảnh vật trở nên lÃng mạng, thần bí nh chuyện cæ tÝch

(13)

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc GV theo hớng hớng dẫn thêm

- Gv cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lịng nhanh, hay

3 Cđng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

vàng ăn cỏ chân vàng dẫm lên thảm vàng

- Hs lng nghe, luyện đọc khổ thơ HS thi đọc diễn cảm

- Líp nhËn xÐt

Thø t ngày 31 tháng 10 năm 2007

anh văn

Giáo viên chuyên soạn giảng

Tp đọc

TiÕt 16: Tríc cỉng trêi. I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Đọc từ ngữ, câu đoạn khó, biết ngắt nghỉ nhịp thơ Biết đọc diễn cảm toàn thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp hoang sơ thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng sống cao

- Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động

- Học thuộc lòng khổ thơ II/ Đồ dùng dạy häc:

Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc.Tranh ảnh su tầm thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy- học

1.KiÓm tra: HS

- Gv nhận xét, cho điểm Dạy bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:

1 HS đọc toàn Đọc với giọng sâu lắng ngân nga, thể miền xúc động tác giả trớc vẻ đẹp vùng cao

Gv đọc diễn cảm thơ c Tìm hiểu bài:

HS đọc to khổ1

- Vì ngời ta gọi cổng trời? HS đọc khổ 2,3

- Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiển thơ ( lu ý học sinh:Em có thể tả theo trình tự khỗ thơ đợc miêu tả,cũng tả theo cảm nhận em) -Trong cảnh vật đơc miêu tả,em thích cảnh vật ? Vì sao?”

(GV ý:HS chọn hình ảnh đợc miễn giải thích sao?)

Gv: Bài thơ gợi cho em điều gì? d §äc diƠn c¶m:

GV đọc diễn cảm thơ lần GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc

- Lên đọc bài: Kì diệu rừng xanh.

Cho HS luyện đọc từ khó,: Vách đá, khoảng trời, ngút ngát, sơng giá…Nhấn giọng: Cổng trời, ngút ngát, ngân nga, soi…

HS đọc nối đoạn kết hợp với giải nghĩa từ khó, lớp ý lắng nghe

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc - Nhiều HS đọc diễn cảm theo đoạn - HS đọc

Néi dung:

- HS nªu néi dung

- Hs lắng nghe, luyện đọc khổ thơ - HS thi đọc diễn cảm

- Líp nhËn xÐt

- cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng nhanh, hay

- HS thc hin Tp c

Tiết 17: Cái quý nhÊt? I/ Mơc tiªu :

(14)

- Hiểu: Nắm đợc vấn đề tranh luận, ý khẳng định (Ngời lao động quý nhất)

Giỏo viờn: Bng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc.Tranh ảnh su tầm thiên nhiên Học sinh: SGK

1.KiÓm tra: HS

- Gv nhận xét, cho điểm Dạy míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Luyện đọc:

GV chia làm đoạn để đọc

Đoạn 1: Từ đầu đến sống đợc không? Đoạn2: :Tiếp theo đến phân giải Đoạn 3: Còn lại,

Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK)

Gv đọc tồn bài: c Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc thầm trao đổi thảo luận theo câu hỏi SGK

-1 HS điều khiển bạn tìm hiểu bài, nhắc HS sử dụng câu hỏi SGK nêu câu hỏi khác GV theo dõi kết luận, bổ sung câu hỏi tìm hiểu

GV c din cm lần.chọn đoạn có đoạn hội thoại

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc Gv khen nhóm đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Em hÃy mô tả lại tranh minh họa TĐ cho biết tranh muốn mô tả điều gì?

- nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc Đất Cà Mau

- Lên đọc bài: Trớc cổng trời

- HS đọc nối đoạn kết hợp với giải nghĩa từ khó, lớp ý lắng nghe từ khó : sơi nổi, đắt hiếm, trơi qua… - lần đọc gv cho HS nhận xét bạn đọc

- đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật, giọng Hùng, Quý, Nam sôi giọng thầy giáo ơn tồn, chân tình, nhấn giọng: q nhất, lúa gạo, khơng ăn, khơng đúng, q vàng bạc. - Đọc thầm bài, trao đổi, trả lịi câu hỏi SGK theo điều khiển nhóm trởng Gvgiảng cần nhấn mạnh lí lẽ thầy giáo

Nội dung:Ngời lao động quý nhất. - HS nêu nội dung

- Hs lắng nghe, luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm theo hình thức nhóm phân vai,mỗi nhón HS

- Líp nhËn xÐt

- HS thùc hiƯn

Tập c

Tiết 18: Đất Cà Mau I/ Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lu loát văn nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính kiên cờng ngời Cà Mau

- Hiểu:Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính kiên cờng ngời Cà Mau

- Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc.Tranh ảnh su tầm thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy - học

1.KiÓm tra: HS

- Gv nhËn xÐt, cho điểm Dạy mới:

a Giới thiệu bài:

(15)

b Luyện đọc tìm hiểu bài:

GV chia làm đoạn để đọc Đoạn 1: Từ đầu đến dông

Gv vho luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ phũ, HS trả lời câu hỏi 1.

Đoạn 2: Tiếp theo đến thân đ-ớc giải nghĩa từ :phập phều, cn thnh n,

hằng hà sa số. HS trả lờicâu hỏi 2,3,4. Đoạn 3: Còn lại,

Gv kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó: sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát

HS trả lời câu hỏi:

H: Ngời dân cà mau có tính cách nh thế nào?

1 HS c ton nêu nội dung c Đọc diễn cảm:

GV đọc diễn cảm lần.chọn đoạn có đoạn hội thoại

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc Gv khen bạn đọc hay

3 Cñng cè, dặn dò:

- H: em hÃy mô tả lại tranh minh họa TĐ cho biết tranh muốn mô tả điều gì?

- nhận xét tiÕt häc

- HS đọc nối đoạn kết hợp với giải nghĩa từ khó trả lịi câu hỏi SGK, lớp ý lắng nghe

tõ khã : sím n¾ng chiỊu ma, hối hả, quây quần, phập phều, lu truyền.

- Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK theo điều khiển gv

Néi dung: Ngời cà mau kiên cờng thiên nhiên cà mau rÊt kahøc nghiƯt. - HS nªu néi dung

- Giọng đọc thể niềm tự hào,khâm phục, nhấn mạnh từ ngữ nói tính cách ngời Cà Mau

- Hs lắng nghe, luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- HS thùc hiÖn

Tập đọc

TiÕt 19: Ôn tập học kì 1 I/ Mục tiêu :

- Kiểm tra đọc, lấy điểm tập đọc từ tuần 1-9 đọc trôi chảy phát âm rõ, tốc đọ ttói thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ dấu câu có kĩ đọc hiểu

- lập đựơc bảng thống kê tho học chủ điểm : VN- Tổ quốc em, cánh chim hịa bình, Con ngời với thiên nhiên

Giáo viên:Phiếu viết tên tập đọc HTL.Bút số tờ giấy khổ to kẻ sãn bảng nội dung BT1

III/ Các hoạt động dạy- học

1.KiÓm tra: HS Dạy mới: a Giới thiệu bài:

b.Kim tra tập đọc học thuộc lòng: Khoảng 1/3 số HS lớp

Sau lần đọc GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, cho điểm GV động viên khuyến khích em đọc tốt

c lập bảng thống kê:

- HS c yờu cầu tập.

H: em đợc học chủ điểm nào? hãy đọc tên thơ tác giả bài

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm đựoc xem lại khoẳng 1-2 phút.HS đọc theo định phiếu

- nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động cho HS mở mục lục để lập bng

Chủ

điểm Tên Tác giả Nội dung

(16)

th¬ Êy?

- Hđ nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung, GV giữ lại bảng phiếu làm gọi 1,2 HS đọc lại kết

3 Củng cố, dặn dò: - nhận xét tiết học

Nam tæ quèc em…

màu em

yêu Đình Ân Cánh

chim hòa bÝnh Con ng-êi víi thiªn nhiªn

- HS thùc

Tp c

Tiết 20: Ôn tập học kì 1(tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra đọc, lấy điểm tập đọc từ tuần 1- đọc trôi chảy phát âm rõ, tốc đọ ttói thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ dấu câu có kĩ đọc hiểu

- Nghe viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:Phiếu viết tên tập đọc HTL Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy- học

1.KiÓm tra: Dạy mới: a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Khoảng 1/2 số HS lớp

c Nghe viết tả:

- Gv đọc tả lợt, ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm vần, dễ viết sai

- Híng dÉn HS t×m hiĨu néi dung bµi;

H: tác giả lại nói ngời đốt rừng đốt man l sỏch

H: Vì ngời chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữu nớc giữu rõng?

- GV lu ý từ dễ viết sai (Nỗi niềm, ngợc, cầm trịch, đỏ lừ, ).

Tên riêng: Đà, Hồng… - Gv đọc , HS viết

- Gv đọc lại tồn tả, HS soát lại

- HS theo dâi SGK

- tìm hiểu nội dung bài: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm con ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc.

- HS đọc thầm lại tả, lu ý cách trình bày thơ lục bát,

- HS viết

(17)

bài, tự sửa lỗi,

- Gv chấm lớp - nêu nhận xét chung 3 Củng cố, dặn dò: - nhận xÐt tiÕt häc

- HS thực

Tp c:

Đ21 Ôn tập học kì 1.(tiết 3)

I/ Mục tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm: Việt namtổ quốc em, cánh chim hịa bình, Con ngời với thiên nhiên, nhằm trau đồi kĩ cảm thụ văn học II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:Phiếu viết tên tập đọc HTL tranh ảnh minh họa văn miêu tả học

Häc sinh: SGK

1.KiĨm tra: 2 D¹y bµi míi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

b.Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng:

Kho¶ng 1/2 sè HS líp

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2:

H: Trong tập đọc học văn văn miêu tả?

- HS đọc yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS làm

+ Chon avn miêu tả mà em thích, sau đọc kĩ văn, giải thích lí thích?

+ CÇn híng dÉn HS tìm hiểu văn bµi, chi tiÕt

- Gọi HS trình bày làm mình, GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho hS

- Nhận xét khen ngợi HS phát đợc chi tiết hay văn giải thích đợc lí

Lu ý: GV theo văn để HS tìm thấy chi tiết hay

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết häc

- HS theo dâi SGK

- tìm hiểu nội dung bài: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc.

- HS đọc thầm lại tả, lu ý cách trình bày thơ lục bát,

- HS viÕt bµi

- HS gấp SGk GV đọc dịng thơ

- HS thùc hiƯn

(18)

I/ Mơc tiªu :

- Ơn tập hệ thống hóa vốn từ: danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tụa ngữ găn với chủ điểm học

- Cùng cố kiến thức từ đồng nghĩa, trái nghĩa II/ Đồ dùng dạy hc:

Giáo viên:giấy khổ to biết sẵn BT1,2 bót d¹ Häc sinh: SGK

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1.Kiểm tra: 2 Dạy mới:

GV nêu mục đích u cầu tiết học.

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1:

- HS đọc yờu cu BT

- GV Y/ cầu HS làm việc theo nhóm, phát gấy khổ to bút

- yêu cầu nhóm làm giấy dán lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ,tực ngữ tìm đợc , gọi nhóm lhác nhận xét, bổ sung nhóm từ bạn

- Hs lµm vµo vë

Bµi 2: GV tỉ chøc hs lµm BT tơng tự

3 Củng cố, dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhàghi nhớ thành ngữ tục ngữ, vừa tìm đợc, tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị tranh phục đóng kịch : Lịng dân

- HS lµm viƯc theo nhãm

- HS tìm từ thích hợp viết vào ô, HS nhóm khác làm vào

- HS nhóm nối tiếp đọc từ ngữ chủ điểm nhóm khác bổ sung

VN tổ quốc em

Cánh chim hòa bình

Con ngêi víi thiªn nhiªn Danh

từ Tổ quốc, đất nớc, giang sơn…

Hịa bình, trái đất, sống,

Bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch Động

từ, Tính từ

Bảo vệ, giữ

gìn Hợp tác, bình yên

Bao là, vời vợi, mênh mông, bát ngát Thành

ngữ, tục ngữ

Quờ cha đất tổ, quê hơng quán

Bèn biÓn nhà, vui nh mở hội,

Lên thác xng gỊnh, gãp giã thµnh b·o…

- HS thùc

Tp c:

- Xác định đợc tính cách nhân vật kịch lòng dân.phân vai, diễn lại kịch II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:Phiếu viết tên tập đọc HTL tranh phục đóng kịch : Lòng dân Học sinh: SGK

(19)

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu BT

- HS đọc lại kịch lớp theo dõi, xác định tính cách nhân vật

- Gäi HS ph¸t biĨu,

- Nhn xột cõu tr li ỳng

- Yêu cầu HS diễn lại kịch nhóm Gợi ý HS:

- chọn đoạn kịch diễn - Phân vai

- tËp diÔn nhãm

*/ Tổ chức cho HS thi diễn kịch gợi ý HS sáng tạo lời loại nhân vật, không thiết phải đọc lời nh SGK

- Gv cïng c¶ líp tham gia b×nh chän:

+/ nhóm diễn kịch hay nhất,diễn viên đóng kịch giỏi nhất, khen ngợi trao phần thởng 3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

-1 HS đọc thành tiếng

- HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn cảu v kch

- HS phát biểu

Dì năm: bình tính nhanh trí, khôn khéo dũng cảm bảo vƯ c¸n bé

AN: thơng minh nhanh trí biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ

Chó cán bộ:bình tĩnh tin tởng vào lònh dân

Lính: hống hách,

Cai: xảo quyệt ,vòi vĩnh - HS HĐ nhóm HS1: Dì Năm

HS2:An

HS3: chó c¸n bé HS4: LÝnh

HS5: cai:

HS6: theo dõi lời thoạinhân vật nhận xét sửa chữa cho thành viên nhóm

- HS thực

Tp c:

- Thực hành luyện tập nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm nhiều nghĩa

- Làm tập nghĩa từ - Rèn luyện kĩ dùng từ

Giáo viên:BT1 viết sẵn bảng lớp BT2 viết sẵn bảng phụ Học sinh: SGK

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hot ng hc

1.Kiểm tra: 2 Dạy míi:

(20)

GV: Vì cần thay từ in đậm đó từ đồng nghĩa?

-BT2: GV dán phiếu mời HS lên làm bài. thi đọc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

BT3:

- HS làm việc độc lập - GV nhắc HS:

Cần ý dùng từ với nghĩa cho: Giá(giá tiền)/ giá(giá để đồ)không đặt câu với giá mang nghĩa giá lạnh

BT4:

- GV nhắc HS đặt câu với nghĩa cho.GV động viên khuyến khoích em đặt câu đúng, hay

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau kiÓm tra

- HS làm việc độc lập, GV phát phiếu cho HS, sau dán kết lớp lớp nhận xét góp ý kiến

- HS làm việc độc lập.lời giải: no, chết, bại, đậu, đẹp.

-Mỗi em đặt câu câu chứa từ đồng âm

- HS nối tiếp thi đặt câu,

- HS làm việc độc lập

- HS nối tiếp thi đặt câu HS thực

Tập đọc:

Đ25 Kiểm tra: đọc, hiểu luyện từ câu.(tiết 7)

I/ Mơc tiªu :

- Kiểm tra đọc hiểu cảu HS văn, thơ có độ dai khoẳng 200- 300 chữ GV chọn văn SGK phù hợp với chủ điểm học, phù hợp với tình độ HS câu hỏi trắc nghiệm gm 10 cõu

Giáo viên: Đề kiểm tra.chẵn lẻ Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - GV phát đề cho HS ý đề chẵn lẻ, - hớng dẫn HS làm

- GV giải thích bớc làm nh sau: khoanh vào kí hiệu đánh dấu x vào trống tr-ớc ý theo thứ tự a,b,c…

IV/ Kết thúc gìơ kiểm tra gv thu nhận xét y/ cầu HS nhà xem lại tập c

Tp c:

Đ26 Kiểm tra: Tập làm văn.(tiết 8)

(21)

Tp c:

Đ 27.Chun mét khu vên nhá.

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm phù hợp với tâm lí nhân vật: giọng bé Thu hồn nhiên vui ve, Giọng ông hiền từ, chậm rãi

- Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên ơng cháu bài, có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

Giỏo viên: tranh ảnhminh họa tập đọc Học sinh: SGK.

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a.HĐ: Luyện đọc:

1 HS đọc toàn bài.GV giới thiệu tranh minh họa khu vờn nhỏ bé Thu

Đoạn 1:câu đầu

on 2,tip theo đến: “khơng phải vờn”. Đoạn3: cịn lại.

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng ngắt nghỉ hơi chỗ, nhấn giọng từ gợi tả: khối, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng nhọn hoắt… b Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) c Đọc diễn cảm:

GV đọc diễn cảm toàn lần GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc -Gv cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng nhanh, hay

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- GV giới thiệu chủ điểm học cuả chủ điểm: hÃy giữ lấy màu xanh

- HS đọc nối đoạn

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc - Lớp nhận xét

- câu1: Bé Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi

C©u2:HS kĨ loài gv kết hợp ghi bảng số từ gợi tả

Cõu3: Vỡ Thu mun Hng cơng nhận ban cơng nhà vờn Câu 4: nơi đất tốt, bình có chim đậu, có ngời tìm đến làm ăn Nội dung:

(22)

- HS thực Tập đọc:

Đ 28.Tiếng vọng.

- Đọc trôi chảy toàn thơ giọng nhẹ nhàng trầm buồn, bộc lộ cảm xúc thơng xót, ân hận trớc chết thơng tâm sẻ non

- Cảm nhận đợc tâm tranh ân hận, day dứt tác giả : Vì vơ tâm gây nên chết sẻ nhỏ, hiểu đợc điều tác giả muốn nói: đừng vơ tình truớc sinh linh bé nhỏ quanh ta II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc Học sinh: SGK.

1 HS đọc toàn bài.GV giới thiệu tranh minh họa

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải.gợi ý cho em hiểu câu thơ cuối bài: Nhà thơ ngủ yên đêm ân hận, day dứt trớc chết cuả sẻ nhỏ…

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ gợi tả: chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mói, rung lờn, ln

b Tìm hiểu bài:

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) c Đọc diễn cảm:

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - luyện đọc theo cặp

Câu1: Chin sẻ chết bão, xác lạnh ngắt, sẻ chết để lại tổ trứng, khơng cịn mẹ ấp ủ chim non mãi chẳng đời

Câu2: đêm ma bão cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm tác giả lại khơng muốn dậy, ân hận ích kỉ, vơ tình nên hậu đau lịng…

Câu3: hình ảnh trứng khơng cịn mẹ ấp ủ để lại ấn tng sõu sc

Câu 4: Cái chết cuả sẻ nhỏ/ ân hận muộn màng/ xin vô tình

Nội dung:

- HS thực

Tp c:

Đ 29.Mùa thảo quả.

- Đọc trôi chảy toàn giọng nhẹ nhàng thể cảm hứng ca ngợi mïa th¶o qu¶

- Thấy đợc vẻ đẹp hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ cảu thảo quả.cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả

(23)

1 HS đọc toàn bài.GV giới thiệu Quả Thảo

- HS chia đoạn

on 1: t u n nếp khăn.

Đoạn2: đến: “không gian”. Đoạn3: lại.

- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS cách đọc - GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng, nghỉ rõ những câu ngắn, nhấn giọng từ gợi tả: thảo quả, Đản khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp, ngây ngất kì lạ, mạnh mẽ, thống cái…

b T×m hiĨu bµi:

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc -Gv cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lịng nhanh, hay

3 Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc nối đoạn - luyện đọc theo cặp

Câu1:Thảo báo hiệu vào mùa h-ong thơm đặc biệt, quyến rũ lan xa, cỏ thơm đất trời thơm, nếp khăn ngời rừng cũng thơm

Câu2:các tg Hơng , Thơm lặp lặp lại nhằm nhấn mạnh hơng thơm thảo quả,câu kha dàilại có từ nh lớt th-ớt, quýen… lặp lại từ thơm nh tả ngời hít vào để cảm nhận đợc mùi thơm thảo

C©u3: Qua mét năm.lấn chiếm không gian

Câu 4: Nảy dới gốc c©y

Câu 5: Dới đáy rừng…nhấp nháy Nội dung:

- HS thùc hiÖn

Tập đọc:

Đ 30.Hành trình bầy ong.

- Đọc trơi chảy tồn thơ giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong

- Hiểu phẩm chất cao quý bầy ong: càn cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải( đẫm, rong ruổi, nói liền mùa hoa, men)

(24)

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng, thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong

GV đọc diễn cảm khổ thơ cuối lần GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt tiÕt häc

Câu1: HS đọc thầm trả lời câu hỏi. Những chi tiết thể vô không gian: đôi cánh bay, khơng gian nẻo đờng xa

C©u2: ong ruổi trăm miền, có mặt nơi thăm thẳm rõng s©u…

Câu3: Nơi rừng sâu, nơi biển xa, nơi quần đảo…

Câu 4: công việc bày ong có ý nghĩa thật đẹp, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn

- HS tù nhẩm thuộc lòng thơ

- HS thực hiƯn

Tập đọc

TiÕt 25:Ngêi g¸c rõng tÝ hon I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy toàn với giọng kể chậm dãi, nhanh hồi hộp đoạn kể hành động mu trí bé bảo rừng

- HiĨu: BiĨu d¬ng ý thøc bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

- Tranh ảnh minh họa tập đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 kiểm tra: HS Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:

Đoạn1: từ đầu đến xe bìa rừng cha? Đoạn 2: từ Qua khe đến bắt bọn trộm. Đoạn3: lại

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa của từ giải(rô bốt, ngoan cố, còng tay).

- GV đọc bài: giọng kể chậm dãi, nhanh hồi hộp đoạn kể hành động mu trí bé bảo rừng.Lời cậu bé tự thắc mắc, câu hỏi gian giảo tên trộm, lời công an khen ngợi cậu bé

c Tìm hiểu bài:

- Gv t chc cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc)

3

10

- HS ý lắng nghe - HS chia đoạn

(25)

GV c din cm on cần luyện đọc GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc - Gv cho HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiÕt häc

10

3

hợp với công an bắt bọn trộm Câu 3:

- a/ Vì bạn nhỏ yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá, bạn có ý thức công dân nhỏ tuổi

b/ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ rừng, bình tính thông minhkhi xử trí tình bất ngờ, phán đoán nhanh, dũng cảm

- HS thực hiÖn.

Thứ t ngày tháng12 năm 2007 Tập c

Tiết 26:Trồng rừng ngập mặn I/ Mục tiêu :

- Đọc trơi chảy tồn với giọng thông báo rõ ràng rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học.đọc đúng: chiến tranh, lấn biển, chắn, xói lở, sóng lớn… - Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn c phc hi

- Tranh ảnh minh họa tập đọc: ảnh rừng ngập mặn.

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 kiểm tra: HS Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: HS đọc tồn

GV giíi thiƯu tranh minh häa

Đoạn1: từ đầu đến xe bìa rừng cha? Đoạn 2: từ Qua khe đến bắt bọn trộm. Đoạn3: lại

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa của từ giải(rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi.

- GV đọc bài: thông báo rõ ràng rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

c T×m hiĨu bµi:

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) d Luyện đọc diễn cảm:

- 3HS nối tiếp đọc đoạn văn.GV h-ớng dẫn thể giọng đọc có nội dung thơng báo

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc theo cặp Gv cho HS thi c

3

10

3

- lên đọc : ngời gác rừng tí hon

- HS chó ý l¾ng nghe - HS chia đoạn

- HS c ni tip khổ thơ.chú ý câu: khơng cịn bị xói lở, lợng cua con phát triển, hàng nghìn đầm cua, hàng trăm lợng hải sản, tăng nhiều, phong phú…

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa vào câu hỏi SGK, sau đại diện trả lời Câu1: nguyên nhân: chiến tranh, trình quai đê lấn biểm, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn

- hậu quả: chắn bảo vệ đê biển khơng cịn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió bão lớn…

Câu2: tỉnh làm tốt công tác tuyên truyền, ngời dân hiểu tác dụng viÖc trång rõng,…

(26)

ChÝnh t¶

Giáo viên chuyên soạn giảng Tập đọc:

Đ33.Chuỗi ngọc lam.

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn với giọng đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật: Cô bé thơ ngây, Pi – e nhân hậu, chị cô bé thẳng.Phát âm đúng: Pi- e, ngửng đầu, trầm ngâm, gỡ mảnh giấy, gioan, trn tr

- Hiểu: Ca ngợi ba nhân vật chuyện nhân vật có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc: ảnh rừng ngập mặn. Học sinh: SGK.

1 kiÓm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài:

a.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: - Gv HS đọc nối tiếp giọng đọc nhân vật

- luyện đọc đoạn1: Từ đầu đến: cớp mất ngời anh yêu quý.

- HS đọc phân vai đoạn1 sau thi đọc diễn cm

đoạn2: lại

- tng HS đọc nối tiếp đoạn2.GV chia đoạn làm đoạn nhỏ:

GV ý kết hợp h/dẫn HS phát âm đúng, đọc câu hỏi, nghỉ sau dấu chấm, giải nghĩa từ: Giáo đờng

đoạn a: Từ Lễ nô en đến phải

đoạn b: đến tồn sốtiền em có. đoạn c: cịn lại

- HS luyện đọc sau rút nội dung toàn

b luyện đọc lại:- HS phân vai đọc diễn cảm văn

- lên đọc : Trồng rừng ngập mặn - HS chỳ ý lng nghe

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp 2,3 lợt (chú ý phát âm: Pi- e, ngửng đầu, )giảng từ:Lễ Nô - en

Từng cặp HS luyện đọc theo cặp.và trao đổi trả lời câu hỏi 1,2

Câu 1: cô bé mua tặng chị chuỗi Ngọc nhân ngày lễ nô en.

Cõu2: cụ khụng đủ tiền mua.

Đoạn2: Từng cặp HS luyện đọc theo cặp.và trao đổi trả lời câu hỏi 3,4

Câu 3: chị bé tìm Pi –e để hỏi chú xem có bé mua chuỗi ngọc tiệm khơng.

Câu4: em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em dành dụm đợc. - GVchốt ý: nhân vật chuyện nhân hậu tốt bụng, ngời chị thay mự nuôi em từ bé, em gái yêu chị dốc hết tiền tiết kiệm mua tặng chị chuỗi ngọc lam, Pi-e tốt bụng đPi-em lại niềm vui cho

em.những ngời nhân hậu đem lại nguồn vui nguồn hạnh phúc cho

Tp c:

Đ34.Hạt gạo làng ta.

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy tồn thơ đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết - Hiểu:Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống mĩ cu nc

(27)

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc. Học sinh: SGK.

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a.HĐ: Luyện đọc: HS đọc tồn

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng tình cảm tha thiết nhấn giọng từ ngữ: hơng sen, bão, ma, giọt, mồ hôi chứa hạt gạo có nỗi vất vả ngời lm ht go

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) c Luyện đọc diễn cảm:

- HS nối tiếp đọc thơ GV hớng dẫn thể giọng đọc có nội dung thơng báo

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc theo cặp Gv cho HS thi c

- lớp hát hạt gạo làng ta 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhn xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

- lên đọc : Chuỗi ngọc lam

- HS đọc nối tiếp khổ thơ.chú ý câu hạt gạo làng ta chuyển sang câu có ngắt nhịp tơng ứng dấu phẩy.dòng đọc sang dòng liền mạch

- luyện đọc theo cặp - HS đọc

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa vào câu hỏi SGK, sau đại diện trả lời

- HS đọc khổ thơ 1.trả lời câu1

Câu1: hatk gạo làm nên từ tinh túy đất, nớc, công lao ngời - giọt mồ hôi sa/ tra tháng 6… - HS đọc khổ thơ

Câu2: thiếu nhi thay cha anh chiến trònggắng sức lao động làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến…

Câu 3: hạt gạo quý, hạt gạo làm nên từ đất, nớc, cơng sức mẹ cha, góp vào chiến thắng dân tộc

Tập đọc:

Đ35.Buôn Ch Lênh đón giáo

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn phát âm xác từ: Y Hoa, già Rok, giọng đọc trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo, vui hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

- Hiểu: tình cảm ngời tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em đợc học hành, ngheo lc hu

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc: ảnh rừng ngập mặn. Học sinh: SGK.

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a a.HĐ: Luyện đọc: HS đọc toàn

- lên đọc thuộc lịng khổ thơ em thích bai: Hạt gạo làng ta

(28)

Đoạn1: từ đầu đến dành cho lhách quý Đoạn 2: từ Y hoa đếnsau chém nhát dao?

Đoạn3: Từ già Rok đến xem chữ Đoạn4: lại

- GV đọc b Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV kết hợp giảng từ: Buôn, nghi thức, gùi,

- GV chèt ý

-Gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) c Luyện đọc lại:

- HS nối tiếp đọc đoạn văn.GV hớng dẫn thể giọng đọc

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc theo cặp.GV đánh dấu từ cần nhấn giọng - Gv cho HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

- HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp

- Từng cặp HS luyện đọc theo cặp.và trao đổi trả lời câu hỏi SGK

- HS lắng nghe

Câu 1:

Cụ giáo đến buôn để mở trờng dạy học Câu 2:

Ngời dân Ch lênh đón giáo với nghi lễ trang trọng nhất, ngời đến đông họ mặc quần áo nh hội…

C©u 3:

Ngời tây Nguyên ham học

GV chốt: T/ cảm ngời TN với cô giáo với “chữ” thể nguyện vọng thiết tha ngời TN cho em đợc học hành, khổi đói nghèo,…

- Đoạn đọc:

Già Roks xoa tay lên vết chem, khen: - Tốt bụng ú, cụ giỏo !

Rồi giọng già vui hẳn lên:

- Bây cho ngời xem chữ cô giáo đi!

Bao nhiờu ting ci cựng ựa theo: Tp c:

Đ36.Về nhà xây.

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn phát âm xác tiếng khó ảnh hởng phơng ngữ: giàn giáo, lồng, sẫm biếc, nồng hăng…ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng chỗ gợi tả

- hiểu : hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi hàng nagỳ đất nớc ta

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc t 149, ảnh cơng trình xây. Học sinh: SGK.

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a a.HĐ: Luyện đọc: HS đọc tồn

GV giíi thiÖu tranh minh häa

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải:

- GV đọc bài: Giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng từ cần gợi tả: xây dở, nhú lên, tựa vào, nơng hăng

b T×m hiĨu bµi:

- Gv tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV kết hợp giảng từ

- lên đọc : Buôn Ch Kênh đón giáo - HS ý lắng nghe

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp - HS c ton bi

- HS lắng nghe Câu 1:

(29)

giàn giáo, trụ bê tông, c¸i bay., - GV chèt ý

-Gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) c Luyện đọc lại:

- HS nối tiếp đọc khổ thơ GV h-ớng dẫn thể giọng đọc

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiÕt häc

ngôi nhà nh trẻ nhỏ lớn lên

Câu 3: Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa, nắng đứng ngủ quên tờng gió mang h-ơng ủ đầy dãy tờng cha trát

Câu4: Bộ mặt đất nớc ta hàng ngày đổi

- HS thực

Tp c:

Đ37.Thầy thc nh mĐ hiỊn.

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn văn với giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hi Thng Lón ễng

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a HĐ: Luyện đọc: HS đọc tồn

GV giíi thiƯu tranh minh họa Bài chia làm phần:

Phần 1: gồm đoạn1,2

Phn 2: gm on đến : Càng nghĩ càng hối hận.

PhÇn 3: gồm đoạn lại

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải:

- GV đọc bài: Giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng từ cần gợi tả:

- Gv t chc cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV kết hợp giảng từ - GV chốt ý

- Gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) c Luyện đọc lại:

- lên đọc : Về nhà xây - HS ý lng nghe

HS tự chia đoạn

- HS đọc nối tiếp Nhấn giọng: Nhân ái, danh lợi, nhà ngheo, nóng nực…

- Từng cặp HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

- HS l¾ng nghe

Câu 1: HS dựa vào phần để trả lời Câu 2: HS dựa vào phần để trả lời Câu 3: HS dựa vào phần để trả lời Câu4 :HS dựa vào phần để trả lời GV: Hải thợng lãn ơng thầy thuốc giàu lịnh nhân ái, không màng danh lợi Nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh nặng, khơng có tiền chữa, ơng đến thăm bệnh tận tụy chăm sóc, ơng chữa khỏi bệnh cho cháu bé, khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo củi

(30)

- Về nhà tiếp tục luyện đọc - HS thc hin

Tp c:

Đ37.Thầy cúng bệnh viện.

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn văn với giọng nhẹ kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến chuyện

- Hiểu: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp ngời hiểu cúng chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viênh mi lm c iu ú

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a HĐ: Luyện đọc: HS đọc tồn

GV giíi thiệu tranh minh họa Bài chia làm phần:

Phần 1: gồm đoạn1 từ đầu đến học nghề cúng bái

Phần 2: gồm đoạn đến : n khụng thuyờn gim.

Phần 3: gồm đoạn lại

- GV nghe HS c, sa li phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải:

- GV đọc bài: Giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng t cn gi t:

- Gv tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV kết hợp giảng từ - GV chốt ý

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc theo cặp.GV đánh dấu từ cần nhấn giọng - Gv cho HS thi c

- lên đọc : Thầy thuốc nh mẹ hiền - HS ý lắng nghe

HS tự chia đoạn

- HS đọc nối tiếp Nhấn giọng: làng xa bản gần, đau quặn, cứu mạnh, không thuyên giảm, nể lời, dứt khoát… - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp - HS đọc tồn

- HS l¾ng nghe

Câu 1: HS dựa vào phần để trả lời Câu 2: HS dựa vào phần để trả lời Câu 3: HS dựa vào phần để trả lời Câu4 :HS dựa vào phần để trả lời GV: Hải thợng lãn ông thầy thuốc giàu lịnh nhân ái, khơng màng danh lợi Nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh nặng, khơng có tiền chữa, ông đến thăm bệnh tận tụy chăm sóc, ơng chữa khỏi bệnh cho cháu bé, khơng lấy tiền mà cho họ thêm gạo củi

- HS đọc tìm cách đọc hay

- HS thực

(31)

Đ38.Ngu công xÃ Trịnh Tờng.

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn

- Hiểu: ca ngợi ông Lìn với tinh thần tâm dám nghĩ dám làm, đãthay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống nông thôn II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc, tranh Thảo có. Học sinh: SGK.

1 kiểm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a HĐ: Luyện đọc: HS đọc toàn

GV giới thiệu tranh minh họa - Gv hớng dẫn HS đọc

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải(tập quán, canh tác) - GV đọc bài: Giọng kể hào hứng, th hin s khõm phc

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc theo cặp.GV đánh dấu từ cần nhấn giọng (ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, không tin, suốt một năm trời, xuyên đồi.)

- Gv cho HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- lên đọc : Thầy cúng bênh viện - HS ý lng nghe

- HS tự chia đoạn

Phn 1: gồm đoạn1 từ đầu đến vỡ thêm đất hoang để trồng.

Phần 2: Con nớc nhỏ…đến nh trớc nữa. Phần 3: lại.

- HS đọc nối tiếp Nhấn giọng: làng xa bản gần, đau quặn, cứu mạnh, khơng thun giảm, nể lời, dứt khốt… - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp - HS đọc tồn

- HS l¾ng nghe

Câu 1: HS dựa vào phần để trả lời Câu 2: HS dựa vào phần để trả lời Câu 3: HS dựa vào phần để trả lời Câu4 :HS dựa vào phần để trả lời

GV: Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vợt khó, trí thơng minh lao động sáng tạo, ơng Lìn làm giàu cho mình, làm cho thơn từ gnhèo đói vơn lên thành cơng có mức sống khá…

- HS đọc tìm cách đọc hay - HS thực

Tập đọc:

Đ39.Ca dao lao động sản xuất.

I/ Mơc tiªu :

- Đọc ca dao lu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng

- Niu ý ngha ca ca dao: lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho ngời

Giáo viên: tranh ảnh cảnh cấy cầy.

III/ Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

(32)

2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a.HĐ: Luyện đọc:

3 HS nối tiếp đọc toàn GV giới thiệu tranh minh họa - Gv hớng dẫn HS đọc

- GV đọc bài: Giọng tâm tình nhẹ nhàng b Tìm hiểu bài:

- Gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc)

c Luyện đọc diến cảm HTL:

HS tự xác định cách đọc thực hành đọc theo cặp.GV đánh dấu từ cần nhấn giọng - Gv cho HS thi c

- HS đọc nối tiếp Nhấn giọng: Thánh thót, dẻo thơm, đắng cay, bừa cạn, cày sâu, nớc bạc, cơm vàng, tấc đất tấc vàng …

- Từng cặp HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

- HS đọc tìm cách đọc hay

*/ HS dựa vào 34 ca dao để trả lời câu hỏi SGK

- Nỗi vất vả: cày đồng buổi tra, mồ hôi thánh thót, Bng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt…

- Công lênh chẳng quản

Ngy nớc bạc ngày sau cơm vàng… Câu a: Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu Câu b: Thể tâm lao động Câu c: Nhắc ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ, sau thi đọc thuộc lịng

- HS thực

Tp c:

Đ40 Ôn tập cuối học kì 1.

- Kiểm tra đọc, lấy điểm tập đọc học kì 1.Đọc trơi chảy phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ dấu câu có kĩ đọc hiểu

- lập đựơc bảng thống kê học chủ điểm : Giữ lấy màu xanh - Biết nhận xét tập đọc, nêu dẫn chứng minh họa cho nhận xét

Giỏo viên:Phiếu viết tên tập đọc HTL.Bút số tờ giấy khổ to kẻ sãn bảng nội dung BT2

Häc sinh: SGK

1.KiĨm tra: 2 D¹y bµi míi:

(33)

c híng dÉn lµm bµi tËp:

- HS đọc yêu cầu.

- H: cần thống kê tập đọc theo y/ cầu nh thể nào?

-H: Hãy đọc tên BT đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

- H: Nh vËy cần thống kê nài TĐ có cột dọc, cột ngang

- HS nhận xét bảng

Bài 3:

- HS c y/ cầu nội dung - - HS tự làm

GV gợi ý giứp đỡ HS 3 Củng cố, dặn dò: - nhận xét tiết học

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - tiêp nối trả lời

- thèng kª theo nội dung: Tên bài- tác giả - thể loại

Các TĐ thuộc chủ đề: chuyện khu vờn nhỏ, Tiếng vọng, Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong, Ngời gác rừng tí hon, Trồng rừng ngập mặn. - thơng kê có cột dọc, hàng ngang, - HS làm vào vở, nhóm làm bảng phụ

- HS nhËn xÐt , bỉ sung Bµi 3: HS lµm vë - NhËn xÐt cho ®iĨm

HS thùc hiƯn

Tập c:

Đ41 Ôn tập cuối học kì 1.(tiết 2)

I/ Mơc tiªu :

- Tiếp tục kiểm tra đọc, lấy điểm tập đọc đọc trôi chảy phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ dấu câu có kĩ đọc hiểu

- lập đựơc bảng thống kê học chủ điểm : Vì Hạnh phúc ngời - Nói đợc cảm nhận hay thơ chủ điểm

Giáo viên:Phiếu viết tên tập đọc HTL bảng phụ viết sãn bảng thống kê Học sinh: SGK

1.KiÓm tra: 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài:

c Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: HS đọc yêu cầu.

- H: cần thống kê tập đọc theo y/ cầu nh thể nào?

-H: Hãy đọc tên BT đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

- H: Nh vËy cÇn thống kê nài TĐ có cột dọc, cột ngang

- HS nhận xét bảng

- HS theo dâi SGK

(34)

Bµi 3:

- HS đọc y/ cầu nội dung - - HS tự làm

GV gợi ý giứp đỡ HS 3 Củng cố, dặn dò: - nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc bi t C Mau

cách trình bày thơ lục bát, - HS viết

- HS c yờu cầu tự làm - chữa bài, lớp nhận xét

- HS thùc hiÖn

- HS thc hin Tp c:

- ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm: Môi trờng II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:Phiếu viết tên tập đọc HTL tranh ảnh minh họa văn miêu tả học giấy khổ to, bút

Häc sinh: SGK

b.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

c.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2:

- GV chia lớp làm nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu thực nhiệm vụ: 1/ Tìm tõ chØ sù vËt m«i trng Thđy qun, sinh qun, khÝ qun.

2/ Tìm từ hành động bảo vệ mơi trờng: Thủy quyển, sinh quyển, khí quyển.

3/ Yêu cầu nhóm làm giấy khổ to dán lên bảng nhóm có nội dung bổ sung thêm từ ngữ mà nhóm bạn cha cã

- HS lên viết từ

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết häc

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HĐ nhóm nhóm làm yêu cầu, nhóm làm giấy khổ to

- HS nối tiếp đọc thành tiếng - viết vào từ vừa tìm đợc Đáp án:

Nhãm m«i trêng:

Sinh qun: rõng, ngêi, Thó(hỉ, báo, cáo, chồn, khỉ, vợn, thằn lăn, bò, ngựa)

Thủy quyển: sông, suối, ao, hồ, biển, đại dơng, khe, thỏc, mng

Khí quyển: bầu trời, vũ trụ, không khÝ, ¸nh s¸ng, khÝ hËu…

Hành động:

(35)

Tp c:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL -Nghe viết tả Chợ Ta- s ken II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Học sinh: SGK

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

c.Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ :

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn : HS c on vn:

H: Hình ảnh gây ấn t-ợng cảnh chợ Ta- sken - Híng dÉn HS viÕt tõ khã:

- HS t×m tõ khã viÕt

HS luyện đọc viết từ vừa tìm đợc

- HS viÕt chÝnh tả - Thu chấm 3 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ häc bµi

- HS nối tiếp đọc thành tiếng

- HS phát biểu hình ảnh mà yêu thích

- Tõ khã: Ta- ken, trén lÉn, nĐp, mị v¶i thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy

- HS thực

Tp c:

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

- Thùc hµnh viÕt th: BiÕt viết th gửi ngời thân xa kể lại kết học tập , rèn luyện em

- Rèn kĩ viết th II/ Đồ dïng d¹y häc:

(36)

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

d Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2:

- lớp theo dõi, xác định yêu cầu BT - HS nhớ lại cách viết th học lớp - Đọc kĩ gợi ý

H: em viÕt th cho ai, ngời đâu? H: Dòng đầu th em viết nào?

H: Em xng hô với ngời thân nào? - Y/cầu HS viết

- GV gọi số HS đọc th viết - Gọi HS phát biểu,

- Nhận xét câu trả lời 3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ tiÕp tơc viÕt th

-1 HS đọc thành tiếng - HS làm cá nhân Phần ni dung th nờn vit:

kể lại kết học tập em, đầu th thăm hỏi tình hình søc kháe, cuéc sèng ngêi th©n, néi dung chÝnh em kĨ vỊ kÕt qu¶ häc tËp, rÌn lun sù tiÕn bộcủa em học kì tâm hoàn thành tèt nhiƯm vơ häc k×

Ci th em viết lời chúc, lời hứa hẹn, chữ kí kÝ

HS thùc hiÖn

Tập đọc:

I/ Mơc tiªu :

- «n lun tổng kết chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:BT1 viết sẵn TĐ, HTL Học sinh: SGK

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

(37)

Bµi 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Y/ cầu HS làm cá nhân phiếu - Chữa

- Gọi HS nối tiếp trình bày câu trả lờicủa mình,

Cõua/ GV cho nhiều hs đọc câu văn

Nhận xét câu trả lời 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc làm tiết 7,

của Chữa bài: a/ Từ Biên giới b/ Nghĩa chuyển c/ Đại từ xng hô

d/ HS viết theo cảm nhận thân

HS thực

Tp c:

Đ25 Kiểm tra: đọc, hiểu luyện từ câu.(tiết 7)

I/ Mơc tiªu :

- Kiểm tra đọc hiểu cảu HS văn, thơ có độ dai khoẳng 200- 300 chữ GV chọn văn SGK phù hợp với chủ điểm học, phù hợp với tình độ HS câu hỏi trắc nghim gm 10 cõu

Giáo viên: Đề kiểm tra.chẵn lẻ Häc sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - GV phát đề cho HS ý đề chẵn lẻ, - hớng dẫn HS làm

- GV giải thích bớc làm nh sau: khoanh vào kí hiệu đánh dấu x vào trống tr-ớc ý theo thứ tự a,b,c…

IV/ Kết thúc gìơ kiểm tra gv thu nhận xét y/ cầu HS nhà xem lại tập đọc

Tập đọc:

§26 KiĨm tra: TËp làm văn.(tiết 8)

(38)

tëp ®äc tiõt 1 th göi c¸c häc sinh i môc tiªu 1 §äc lu lo¸t toµn bµi ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ c©u ®o¹n bøc th cña b¸c §äc diôn c¶m bµi v¨n víi giäng nhñ nhµng ®»m th¾m 2 hióu tõ ng÷ trong bµi néi d

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

tëp ®äc tiõt 1 th­ göi c¸c häc sinh i môc tiªu 1 §äc l­u lo¸t toµn bµi ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ c©u ®o¹n bøc th­ cña b¸c §äc diôn c¶m bµi v¨n víi giäng nhñ nhµng ®»m th¾m 2 hióu tõ ng÷ trong bµi néi d

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

tëp ®äc tiõt 1 th göi c¸c häc sinh i môc tiªu 1 §äc lu lo¸t toµn bµi ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ c©u ®o¹n bøc th cña b¸c §äc diôn c¶m bµi v¨n víi giäng nhñ nhµng ®»m th¾m 2 hióu tõ ng÷ trong bµi néi d