Xây dựng mô hình thể lực của sinh viên Đại học Nguyễn Tất Thành năm 2017.pdf

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đơn vị chủ trì: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐÈ TÀI NCKH DÀNH CHO CÁN Bộ - GIẢNG VIÊN 2017 -2018 Tên đề tài: XÂY DỤNG MƠ HÌNH THẺ Lực CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGUYỄN TÁT THÀNH NĂM 2017 số hợp đồng: 2018.01.28 Chủ nhiệm đề tài: Lê Thị Thu Hương Đơn vị công tác: Bộ môn Y học sở Thời gian thực hiện: tháng (từ tháng 06/2018 đến tháng 02/2019) Thành phố Hồ Chí Minh, 2019 MỤC LỤC MỤC LỤC MỤC LỤC i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẨT iii DANH MỤC HÌNH ẢNH iv DANH MỤC BẢNG V ĐẶT VÁN ĐỀ CHƯƠNG TỒNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Khái niệm sức khỏe 1.2 Những yếu tố tác động đến sức khỏe người 1.3 Khái niệm “Bệnh tật” 1.4 Mơ hình bệnh tật 1.4.1 Khái niệm 1.4.2 Tình hình bệnh tật giới 1.4.3 Tình hình bệnh tật Việt Nam 10 1.5 Tình hình sức khỏe, bệnh tật cùa học sinh, sinh viên 12 1.6 Tầm quan trọng công tác y tế học đường 14 1.7 Phương pháp phân loại sức khỏe bệnh tật 15 1.7.1 Phân loại sức khỏe 15 1.7.2 Phân loại bệnh tật 15 CHƯƠNG ĐÓI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu 16 2.1 Đối tượng nghiên cứu 16 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 16 2.3 Phương pháp nghiên cứu 16 2.4 Các nội dung nghiên cứu 16 2.4.1 Đặc diêm chung đối tuợng nghiên cứu 16 2.4.2 Chỉ số nhân trắc học, phân bố xếp loại thể lực đối tượng nghiên cứu 16 2.4.3 Nghiên cứu bệnh tật 16 2.4.4 Thu thập xử lý số liệu 18 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN 19 3.1 Kết 19 3.1.1 Đặc điểm chung đối tượngnghiên cứu 19 3.1.2 Chỉ số nhân trắc học, phân bố xếp loại the lực đối tượng nghiên cứu 19 3.1.3 Ket số bệnh tật 22 3.1.4 Phân loại sức khỏe sinh viên 26 3.2 Bàn luận 27 3.2.1 Đặc diêm chung đối tượng nghiên cứu 27 3.2.2 Các số nhân trắc, tình hình the lực đối tượng nghiên cứu 27 3.2.3 Tình hình bệnh tật 29 3.2.4 Phân Loại sức khỏe 34 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 36 4.1 Kết luận 36 4.1.1 phân loại thể lực, sức khỏe bệnh tật .36 4.1.2 Sự liên quan bệnh tật nhóm tuoi 37 4.2 Kiến nghị 37 DANH MỤC CHỮ VIÉT TÁT Chữ viết đầy đủ tiếng Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ tiếng Anh Việt WHO World health organization Tổ chức y tế giới Năm sống hiệu chỉnh theo DALY Disability-adjusted life year mức độ tàn tật HIV/AIDS Human immunodeficiency Virus suy giảm miền dịch virus infection / acquired người/hội chứng suy immunodeficiency syndrome giảm miễn dịch mắc phải BKLN Bệnh không lây nhiềm RHM Răng - Hàm - Mặt THM Tai - Mũi - Họng TKX Tật khúc xạ VNTB Vòng ngực trung bình iii DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 3.1 Biều đồ phân bố loại thể lực sinh viên 21 Hình 3.2 Biều đồ phân bố tỷ lệ mắc TKX sinh viên theo tuổi 23 Hình 3.3 Biểu đồ phân bố loại sức khỏe sinh viên 26 iv DANH MỤC BANG Bảng ICơ cấu bệnh tật tử vong theo chương năm 2017 10 Bảng 1.2 Một số bệnh lý thường gặp sinh viên năm thứ trường Đại học Y Dược Huế 13 Bảng 3.1 Phân bố tuổi sinh viên nghiên cứu 19 Bảng 3.2 phân bố chiều cao theo tuổi giới 19 Bảng 3.3 Cân nặng trung bình theo tuổi giới 20 Bảng 3.4 Vịng ngực trung bình theo tuổi giới .20 Bảng 3.5 Phân bo, xếp loại lực sinh viên 21 Bảng 3.6 Phân loại mạch sinh viên theo tuôi 22 Bảng 3.7 Phân loại huyết áp tâm thu( HATT) cùa sinh viên theo tuổi 22 Bảng 3.8 Phân bố tỉ lệ mắc tật khúc xạ ( TKX) sinh viên theo tuổi 23 Bảng 3.9 Bệnh lý hàm mặt sinh viên 24 Bảng 3.10 Tình hình bệnh lý tai mũi họng sinh viên 24 Bảng 3.11 Phân bố bệnh lý nội khoa 25 Bảng 3.12 Phân loại theo 12 nhóm bệnh 25 Bảng 3.13 Phân loại sức khỏe sinh viên 26 Bảng 3.14 Hướng dần tăng huyết áp ACC/AHA năm 2017 30 Bảng 3.15 Tỷ lệ TKX sinh viên trường Đại học, Cao Việt Nam 31 TÓM TẤT KÉT QUẢ NGHIÊN cửu Sản phẩm thực đạt Mơ hình thể lực cùa sinh viên: sinh viên 18 tuổi chiếm đa số 88,43%, tuổi 19 6,2%, tuổi 20 với 3.05% 20 tuổi 2.31% Chiều cao trung bình nam 168,1 ± 6,55 cm cao so với nừ 157.21 ± 13,68 cm (p < 0,01); Cân nặng trung bình nam 63,76 ± 13,66 kg nừ 52,21 ± 8,6 kg (p < 0,01); VNTB nam 86,82 ± 6,42 cm nừ 82,77± 5.07 cm (p < 0,01) xếp loại thể lực sinh viên: thề lực loại I 79,7%, loại II 13,33%, loại IV 2,84%, loại V 0,55% Mơ hình bệnh tật sinh viên: Bệnh lý mắt: tỳ lệ sinh viên mắc tật khúc xạ 49,8% Bệnh lý RHM chiếm 23.3%, bệnh lý TMH chiếm 1,7 Bệnh lý nội khoa chiếm 2,3% với chủ yếu bệnh tim mạch, hô hấp Sản phẩn đăng ký thuyết minh Mơ hình the lực bệnh tật cùa sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Thòi gian đăng ký : từ tháng 06/2018 đến tháng 02/2019 Thòi gian nộp báo cáo: ngày 25/02/2019 Mở đầu: Sinh viên đối tượng xà hội trọng sinh viên đóng vai trò quan trọng phát triển cũa đất nước Đào tạo nhừng người có sức khỏe trình độ cao nhiệm vụ ngành giáo dục Bên cạnh đó, năm gần trường Đại học Nguyễn Tất Thành có đe tài nghiên cứu lĩnh vực sức khỏe sinh viên Xuất phát từ nhùng điều thực đề tài “Khảo sát tình trạng the lực sức khẽ tân sinh viên khóa 2017 trường Đại học Nguyễn Tất Thành” Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên đại học quy nhập học năm 2017 - 2018 Bao gồm 951 sinh viênn nam có 311 sinh viên, nữ có 640 sinh viên tham gia kỳ khám sức khóe dành cho tân sinh viên nhập học Phương pháp nghiên cứu: Mơ tả, cắt ngang Kết quả: Tình trạng thể lực cùa sinh viên: sinh viên 18 tuổi chiếm đa số 88,43%, tuổi 19 6,2%, tuổi 20 với 3.05% 20 tuổi 2.31% Chiều cao trung bình nam 168,1 ± 6,55 cm cao so vớinừ 157.21 ± 13,68 cm (p < 0,01); Cân nặng trung binh nam 63,76 ± 13,66 kg nữ 52,21 ± 8,6 kg (p < 0,01); VNTB nam 86,82 ± 6,42 cm nữ 82,77± 5.07 cm (p < 0,01) xếp loại thể lực sinh viên: thể lực loại I 79,7%, loại II 13,33%, loại IV 2,84%, loại V 0,55% Mơ hình bệnh tật cùa sinh viên: Bệnh lý mat: tỷ lệ sinh viên mắc tật khúc xạ 49,8% Bệnh lý RHM chiếm 23.3%, bệnh lý TMH chiếm 1,7 Bệnh lý nội khoa chiếm 2,3% với chù yếu bệnh tim mạch, hô hấp Kết luận: Sức khóe sinh viên vấn đề có tam quan trọng cần nhà trường xã hội quan tâm chiến lược phát huy nguồn lực người Qua có kế hoạch chăm sóc sức khỏe đế có hệ khỏe mạnh, thơng minh học tập giúp ích cho đất nước tương lai Từ khóa: Súc khỏe, bệnh tật, khóa 2017, mơ tả cat ngang ĐẶT • VÁN ĐÈ Việt Nam đường đoi mới, thực công nghiệp hoá - đại hoá đất nước đe theo kịp hội nhập kinh tế với nước giới Điều địi hỏi phải có nguồn nhân lực dồi đủ lực trí tuệ, xã hội phải có người có trình độ học vấn, hiểu biết lĩnh vực Vi sinh viên đối tượng xà hội trọng sinh viên đóng vai trị quan trọng phát triển đất nước, nguồn nhân lực trẻ trí tuệ quốc gia Đào tạo người có sức khỏe, có trình độ cao khoa học kì thuật cơng nghệ đáp ứng yêu cầu xã hội nhiệm vụ ngành giáo dục, bên cạnh chương trình giảng dạy phát triến trí tuệ người việc quan tâm phát triển chất, sức khỏe sinh viên van đề cần trọng Nghị TW2 khóa VIII năm 1996 nghị quyết, văn kiện Đảng kì đại hội khẳng định “Giáo dục đào tạo nhân tố định tăng trưởng kinh tế phát trien xã hội, đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư cho phát trien” mục tiêu giáo dục đào tạo nước ta xác định “Đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thấm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xă hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phàm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ To quốc” [Điều luật giáo dục 2005] Sức khỏe hệ sinh viên nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến khả học tập, sức sáng tạo phát triển khiếu có thể khỏe mạnh sinh viên có q trình học tập, tiếp thu kiến thức cách tốt Chính việc tìm hiểu cách cụ thể tình hình sức khỏe bệnh tật đối tượng sinh viên việc làm ý nghĩa, góp phần vào chiến lượt phát trien người Việc nhiều trường Đại học nước thực hiện, ke đến vài cơng trình nghiên cứu: ... để xếp loại thể lực sinh viên trường Đại học Nguyễn Tất Thành khóa 2017 - Cung cấp kết thực tế trực quan vấn đề sức khỏe cho sinh viên trường Đại học Nguyễn Tất Thành Từ để sinh viên nâng cao... hình thể lực bệnh tật sinh viên quy Đại học Y Dược Huế khảm sức khoẻ nhập học 2013-2014” tác giả Đoàn Phước Thuộc trường Đại học Y dược Huế “Nhận xét sơ vể lực số bệnh sinh viên năm thứ Đại học. .. tật sinh viên thông qua đề tài: ? ?Mô hình lực sinh viên trường Đại học Nguyền Tất Thành năm 2017” đề tài tập trung vào việc khảo sát nhầm đánh giá tình trạng sức khỏe, mơ hình bệnh tật tân sinh viên