Thứ hai ngày 20/8/2007 TUẦN 14 Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2021 Lớp 1A Tiết 4 ( Buổi sáng) Đạo đức YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS cần đạt được các yêu cầu sau Nêu được nhữ[.]
TUẦN 14 Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2021 Lớp 1A: Tiết ( Buổi sáng) Đạo đức: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: Nêu biểu tình yêu thương gia đình Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình Thực việc làm thể tình yêu thương với người thân gia đình Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình u thương gia đình; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Đạo đức Tranh “Gia đình nhà gà”; tranh SGK Đạo đức 1, ưang 35, 36 phóng to Máy chiếu đa năng, máy tính, (nếu có) Mầu “Giỏ u thương” III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS GV tổ chức cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Nhạc lời: Phan Văn Minh GV nêu câu hỏi: Bài hát nói điều gì? HS phát biểu ý kiến GV tóm tắt ý kiến HS dẫn dắt vào học Hoạt động chia sẻ khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Mục tiêu: HS nhận biết biểu tình yêu thương biết anh chị em gia đình cần yêu thương HS phát triển lực tư sáng tạo Cách tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu HS xem tranh HS làm việc cá nhân, dựa vào tranh để câu chuyện “Gia đình nhà gà” - SGK kể lại nội dung câu chuyện Đạo đức 1, trang 34, 35 kể chuyện Một vài HS lên bảng, tranh theo tranh kể lại nội dung câu chuyện HS làm việc cá nhân, dựa vào tranh để kể lại nội dung câu chuyện Học sinh lắng nghe GV kể lại nội dung chuyện Bước 2: GV chia nhóm tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi mục b SGK Đạo đức 1, trang 35: Gà mẹ làm để chăm sóc đàn con? Việc làm thể điều gì? Gà mẹ khuyên gi tranh mồi? HS thảo luận nhóm GV mời đại diện vài nhóm trình Trình bày kết thảo luận Các nhóm bày kết thảo luận GV kết luận: khác trao đổi, bổ sung + Gà mẹ dẫn đàn gà vườn bới giun cho đàn gà ãn Điều thể gà mẹ yêu thương dàn gà Hoạt động 2: Tìm hiểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ đối vói cháu Mục tiêu: HS nêu việc làm ông bà, cha mẹ thể yêu thương, quan tâm, chăm sóc cháu biết người bong gia đình cần yêu thương HS phát triển lực giao tiếp, họp tác Cách tiến hành: GV yêu cầu cặp HS quan sát Ông, bà, bố, mẹ tranh tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang làm gì? 35, 36 thảo luận cặp đơi theo Những việc làm thể điều gì? câu hỏi: Vì người gia đình cần u thương nhau? HS làm việc cặp đơi, chia sẻ ý kiến với bạn GV chiếu treo tranh lên bảng mời đại diện mồi nhóm lên bảng trình bày nội dung tranh Đại diện nhóm lên bảng trình bày Sau phần trình bày nhóm, lớp trao đổi, bồ sung GV kết luận: Ơng bà, bố mẹ ln u thương, quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ em mang lại cho em điều tốt đẹp Hoạt động 3: Thảo luận cách thể tình yêu thưoìig Mục tiêu: HS nêu cách thể tình yêu thương người thân gia đình HS phát triển lực giao tiếp, hợp tác Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh Bạn tranh làm để thể mục d SGK Đạo đức 1, trang 36, 37 tình yêu thương với người thân gia thảo luận nhóm câu hỏi sau đình? HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng trình bày tranh Các nhóm khác trao đổi bổ sung Em cịn biết cử chỉ, lời nói khác thể tình u thương với người GV kết luận: Ông bà, cha mẹ, anh chị thân? em người thân yêu em Em thể tình yêu thương với người thân cử chỉ, lời nói phù hợp Hoạt động vận dụng trải nghiệm a) Mục tiêu: HS biết vận dụng điều học vào sống b)Cách tiến hành: Vận dụng sau học: GV nhắc nhở GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác HS thực cử chỉ, lời nói yêu định cử chỉ, lời nói yêu thương thương với người thân: thực với người thân HS thực nhiệm vụ chia sẻ ý kiến trước lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tự nhiên xã hội Lớp 1A, Buổi sáng: Tiết Bài 13: Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học Thực hành quan sát xung quanh trường I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hệ thống nội dung học chủ đề Cộng đồng địa phương: hoạt động giao thơng hoạt động mua, bán hàng hóa Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Xử lí tình để đảm bảo an tồn phương tiện giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các Phiếu quan sát ( theo SGK ) - Giấy A0 , giấy màu , bút màu , băng keo , kéo - VBT Tự nhiên Xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - GV giới trực tiếp vào Ôn tập đánh Học sinh lắng nghe giá chủ đề Cộng đồng địa phương Các hoạt động chủ yếu (35 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu hoạt động giao thông hoạt động mua, bán hàng hóa địa phương em a Mục tiêu: - Hệ thông nội dung học hoạt động giao thông hoạt động mua, bán - Biết trình bày ý kiến nhóm trước lớp b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm câu 1, Ôn tập đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương vào Vở tập Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm thống cách trình bày theo sơ đồ gợi ý SGK trang 59 Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện số HS lên trình bày kết làm việc trước lớp - GV yêu cầu HS lại nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - GV hồn thiện phần trình bày HS Học sinh làm vào Thảo luận nhóm Các nhóm trình bày có hình ảnh minh họa Trình bày kết - HS làm vào Vở tập - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi theo sơ đồ gợi ý - HS trình bày Hoạt động 2: Chơi trị chơi “Thử tài tranh luận” a Mục tiêu: Bước đầu lập luận ưu điểm việc mua hàng hóa chợ siêu thị b Cách tiến hành Bước 1: Làm việc nhóm Mỗi nhóm chọn thích mua sắm chợ - GV hướng dẫn HS: siêu thị tìm lí Bước 2: Làm việc lớp nhóm lại thích mua hàng - GV gọi hai nhóm lên bảng: + Tơi thích mua sắm chợ thực phẩm nhóm thích mua sắm chợ chợ vừa rẻ vừa tươi nhóm thích mua sắm siêu thị + Tơi thích mua sắm siêu thị đến siêu - GV hướng dẫn HS: hai nhóm tranh thị mua nhiều thứ luận, đưa lí thích Hai nhóm tranh luận, đưa lí mua sắm chợ siêu thị thích mua sắm chợ siêu thị - GV yêu cầu HS khác theo dõi, cổ vũ nhận xét phần tranh luận hai nhóm chơi - GV hồn thiện phần tranh luận hai nhóm lớp bình chọn cho nhóm có lập luận thuyết phục Hoạt động 3: Xử lí tình a Mục tiêu: Xử lí tình để đảm bảo an tồn phương tiện giao thông b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu nhóm quan sát Em khuyên bạn điều tình 2, thảo luận, trả lời câu tình huống? Vì sao? hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số HS lên trình bày kết làm việc trước lớp - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - GV hồn thiện phần trình bày HS - HS lắng nghe, thực - HS chơi trò chơi “Thử tài tranh luận” - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi Hoạt động vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS -Vẽ tranh cảnh vật địa phương em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... tranh thị mua nhiều thứ luận, đưa lí thích Hai nhóm tranh luận, đưa lí mua sắm chợ siêu thị thích mua sắm chợ siêu thị - GV yêu cầu HS khác theo dõi, cổ vũ nhận xét phần tranh luận hai nhóm chơi -... GV gọi hai nhóm lên bảng: + Tơi thích mua sắm chợ thực phẩm nhóm thích mua sắm chợ chợ vừa rẻ vừa tươi nhóm thích mua sắm siêu thị + Tơi thích mua sắm siêu thị đến siêu - GV hướng dẫn HS: hai nhóm... hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Xử lí tình để đảm bảo an tồn phương