TV TUAN 11+ 13

TUẦN 11 : Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt Đọc : CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng Bước đầu nhận biết số yếu tố truyện kể người kể chuyện (xưng tôi) Biết đọc lời kể chuyện Chữ A người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói câu chuyện chữ A nhận thức việc cần có bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên, giảng điện tử, clip, slide tranh ảnh minh họa Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nói tên chữ có - HS thảo luận theo cặp chia sẻ tranh? + Hãy đoán xem chữ làm - 2-3 HS chia sẻ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe ghi tên vào Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ - Cả lớp đọc thầm đúng, dừng lâu sau đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến với trước tiên + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa - 2-3 HS luyện đọc từ: tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng… - Luyện đọc câu dài: Một sách - 2-3 HS đọc toàn chữ A/ sách mà người muốn đọc./ - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.87 - GV HDHS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HDHS nói tiếp lời chữ A để cảm ơn bạn: Cảm ơn bạn, nhờ có bạn, (…) - Gọi nhóm lên thực - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HDHS tìm từ ngữ cảm xúc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Chuẩn bị cho sau - HS thực theo nhóm bốn C1: Trong bảng chữ Tiếng Việt, chữ A đầu C2: Chữ A mơ ước làm sách C3: Chữ A nhận có mình, chữ A chẳng thể nói vói điều C4: Chữ A muốn nhắn nhủ bạn cần chăm đọc sách - HS đọc - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - HS hoạt động theo nhóm đơi, thực nói lời cảm ơn - 4-5 nhóm lên bảng - 1-2 HS đọc - HS suy nghĩ nối tiếp nêu từ cảm xúc -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt Viết: CHỮ HOA I, K I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Kiến tha lâu đầy tổ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, mẫu chữ I, K video hướng dẫn cách viêt chữ I, K Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - HS lắng nghe ghi tên - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: vào * HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa I, K gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa I, K - HS quan sát - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát, lắng nghe - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS luyện viết bảng - Nhận xét, động viên HS *HĐ2:Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc + Viết chữ hoa K đầu câu - HS quan sát, lắng nghe + Cách nối từ K sang i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * HĐ 3: Thực hành luyện viết - HS thực luyện viết chữ hoa I, K câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau Về nhà tìm hiểu chữ hoa (Xem trước hình ảnh chữ hoa L tập viết/ xem google) - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Tiếng việt Nói nghe NIỀM VUI CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết việc tranh minh họa niềm vui nhân vật tranh - Nói niềm vui chia sẻ bạn - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - HS lắng nghe ghi tên - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: vào * Hoạt động 1: Nói niềm vui nhân vật tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói điều gì? - 1-2 HS trả lời - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp niềm vui nhân vật tranh - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn trước lớp - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Niềm vui điều làm khơng vui - YC HS nhớ lại niềm vui thân điều thân khơng vui - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa với bạn theo cặp cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS nói với người thân niềm vui thành viên gia đình dựa vào gần gũi với người thân - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV tóm tắt lại nội dung - Mời HS chia sẻ cảm nhận sau học GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS cố gắng học tập, biết hợp tác để thực nhiệm vụ - Dặn dò HS kể lại chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - HS lắng nghe - HS nhắc lại nội dung học - HS chia sẻ cảm nhận Em thích hoạt động nào? Vì sao? Em khơng thích hoạt động nào? Vì sao? - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt BÀI 20: NHÍM NÂU KẾT BẠN( tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhận biết ý nghĩa, giá trị tình cảm bạn bè, hiểu nhím nâu có thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc Chữ A người - HS đọc nối tiếp bạn - 1-2 HS trả lời - Chữ A muốn nhắn nhủ điều với bạn? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: - 2-3 HS chia sẻ 2.1 Khởi động: - Kể lại số điều em cảm thấy thú vị? - HS lắng nghe ghi tên - GV dẫn dắt, giới thiệu bài vào 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt - Cả lớp đọc thầm giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp + Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi + Đoạn 2: Tiếp theo đến tơi + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa - HS đọc nối tiếp từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí… - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / - 2-3 HS đọc ngày vui vẻ, / ấm áp khơng phải sống mình/ mùa đông lạnh giá - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực theo nhóm đơi luyện đọc đoạn theo nhóm đơi Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS chia sẻ ý kiến: sgk/tr.90 C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói - GV HDHS trả lời câu hỏi lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn trịn - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn người, sợ hãi, run run cách trả lời đầy đủ câu C2: Nhím trắng nhím nâu gặp vào buổi sáng nhím nâu đí kiếm ăn gặp tránh mưa C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn nhím trắng nhím nâu nhận khơng có bạn buồn - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90 - Cho HS đọc lại đoạn quan sát tranh minh họa tình - Từng cặp đóng vai thể tình - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90 - HDHS đóng vai tình - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - GV nhận xét tiết học - Dặn dị HS vận dụng nói đáp lời chào lúc chia tay sống ngày C4: Nhờ sống mà nhím nâu nhím trắng có ngày đơng vui vẻ ấp áp - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS thể - HS đọc - HS thực - HS chia sẻ cảm nhận - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt Nghe- viết: NHÍM NÂU KẾT BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, clip, slide tranh minh hoạ nội dung tả Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát vận động - Lớp hát vận động theo lời hát theo hát Bảng chữ Tiếng Việt - GV kết nối, dẫn dắt vào 2 - HS lắng nghe ghi tên học Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn viết có chữ viết hoa? + Đoạn viết có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 3,4,5 - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Củng cố, dặn dò: - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau - HS chia sẻ học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, - HS chia sẻ cảm nhận sau học khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau -HS lắng nghe ghi nhớ thực Tiếng Việt TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm - Đặt câu hoạt động theo mẫu - Phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, slide tranh minh họa tranh minh hoạ nội dung tập Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Tổ chức cho HS hát vận động theo hát: Lớp đoàn kết - Trong hát nói đến tình cảm - HS hát vận động theo hát dành cho ai? - Trong hát nói đến tình cảm bạn - GV dẫn dắt vào mới: Vậy để biết bè tình cảm bạn bè dành cho - HS lắng nghe ghi tên cô mời bạn vào học ngày hôm vào - GV ghi tên Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? + Từ ngữ hoạt động: nhường bạn, giúp đỡ, chia sẻ + Từ ngữ đặc điểm: hiền lành, chăm chỉ, tươi vui - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - HS nêu từ hoạt động - GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm đơi, quan sát tranh để lựa chọn từ ngữ cần điền - YC HS làm vào - Đại điện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS * HĐ 2: Viết câu hoạt động Bài 3: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực nhóm đơi - HS làm - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc - HS đặt câu (Bạn Lan cho bạn Hải mượn bút) 10 - HDHS đặt câu theo nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương HS - YC HS làm vào VBT 7/ tr.47 - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dò: - Em học nội dung gì? Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS Hướng dẫn HS chuẩn bị sau - HS thực - HS chia sẻ - HS chia sẻ - HS chia sẻ nội dung học - HS lắng nghe ghi nhớ thực ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………… Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT GIỜ RA CHƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết 3-4 câu kể chơi trường em - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn hoạt động học sinh trường em yêu thích - Phát triển kĩ viết đoạn văn - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Tranh vẽ gì? - 2-3 HS trả lời: - HDHS làm việc theo nhóm bốn đựa - HS thực 23 đuôi + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:vòng vèo, núc nắc, khúc đầu, khúc giữa, khúc - Luyện đọc câu dài: Nếu thầy nói “có”/ rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho con/ cho thầy/ bắt khúc đuôi - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.102 - GV HDHS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần trước lớp.Giọng đọc nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Nói tiếp để hoàn thành câu - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102 - YC HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Đặt câu nói trị chơi mà em thích - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102 - HS viết câu điều em thích - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Túm áo làm rồng rắn C2: Đến gặp thầy để xin thuốc cho C3: Khúc bị bắt đổi vai làm thầy thuốc C4: Nếu khúc bị đứt bạn phải làm - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 hoàn thiện câu tra lời - 1-2 HS đọc - HS viết câu theo yêu cầu 24 trò chơi Rồng rắn lên mây - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS nêu câu em viết - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ cảm nhận sau học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ - Dặn dò HS: + Chơi đồ chơi phù hợp với lứa tuổi + Chuẩn bị cho sau ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt Viết: CHỮ HOA M I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa M cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, mẫu chữ M video hướng dẫn cách viêt chữ M Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: - 1-2 HS chia sẻ 25 Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa M + Chữ hoa M gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa M - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa M đầu câu + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * HĐ 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa M câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau Về nhà tìm hiểu chữ hoa (Xem trước hình ảnh chữ hoa N - HS lắng nghe ghi tên vào - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS nhắc lại chữ hoa câu ứng dụng - HS lắng nghe 26 tập viết/ xem google) ……………………………………………………………………… Tiếng việt Nói nghe KỂ CHUYỆN: BÚP BÊ BIẾT KHÓC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết việc tranh minh họa Búp bê biết khóc - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện - Phát triển kĩ kể chuyện, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử,video phần kể chuyện Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV tổ chức cho HS nghe/hát - HS hát vận động theo nhịp vận động theo hát “Búp hát bê bông” tác giả Lê Quốc Thắng - GV dẫn dắt, giới thiệu vào - HS lắng nghe, nhắc lại tên - GV ghi tên Khám phá: - HS ghi vào - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu * Hoạt động 1: Dựa vào câu - 1-2 HS chia sẻ hỏi gợi ý đoán nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Khi tuối Hoa quà - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ ? Hoa u thích q thê nào? + Khi tuổi Hoa quà tăng q gì? Hoa làm vơi - 1-2 HS trả lời quà cũ? 27 + Hoa nằm mơ thấy gì? +Hoa làm vơi hai đồ chơi? - Theo em, tranh muốn nói điều gi? - Tổ chức cho HS kể Búp bê biết khóc, lưu ý chọn điều bật, đáng nhớ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện +GV nêu nội dung câu chuyện +GV kê chuyện lần kết hợp với hình ảnh tranh -YC ý nhắc lại câu nói búp bê đoạn GV kể lần kết hợp vừa kể vừa hỏi để học sinh nhớ chi tiết câu chuyện *Hoạt động 3: Chọn 1- đoạn câu chuyện theo tranh + Bước 1: HS quan sát tranh đọc nhớ nôi dung - YC HS dựa vào tranh kể theo đoạn +Bước 2: Tập kể theo cặp -Kể đoạn em nhớ - HS lên bảng kể nối tiếp - GV sửa cách diễn đạt cho em - Nhận xét, khen ngợi HS + Em học qua câu chuyện này? + Đồ chơi cũ em giữ hay cho em nhỏ khác? -GV nhận xét * Hoạt động 3: Vận dụng: Em kể lại câu chuyện Búp bê biết khóc cho người thân nghe Củng cố, dặn dò: - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - 1-2 HS kể -2 HS kể nối tiếp -HS trả lời - HS tóm tắt nội dung học - HS lắng nghe 28 - GV HS tóm tắt nội dung học tự đánh giá điều làm sau học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà Dặn dị HS chuẩn bị sau Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2021 Tiếng việt Đọc: NẶN ĐỒ CHƠI( tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng Đọc rõ ràng thơ, biết cách ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Hiểu nội dung bài: (Về trò chơi quen thuộc trẻ thơ: nặn đồ chơi) - Giúp hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể, tả đặc điểm đồ chơi quen thuộc, gần gũi xung quanh - Biết chia sẻ chơi, biết quan tâm đến người khác hành động đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử… Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh - HS thảo luận theo cặp vẽ gì? chia sẻ + Em biết trò chơi - 2-3 HS chia sẻ khác? - HS lắng nghe ghi tên - GV dẫn dắt, giới thiệu bài vào 29 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: - HDHS chia khổ thơ - HDHS cách ngắt, nghỉ dòng thơ nghỉ câu thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: vẫy, na, nặn, vểnh,… - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi - Từng em tự luyện đọc toàn đọc GV giúp đỡ HS gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương trước lớp * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/ - GV HDHS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý ngắt nghỉ câu thơ cho phù hợp - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Tìm từ ngữ cho biết mèo vui bé tặng quà - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm đơi - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến C1: Những đồ chơi bé nặn là: na, thị, chuột, cối giã trầu C2: Bé nặn đồ chơi tặng mẹ, tặng ba, tặng bà, tặng mèo C3: Thể tình cảm yêu thương, quan tâm người thân gia đình bé C4: HS tự liên hệ - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - HS trả lời (Đáp án: thích chí) 30 - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - YC HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Tìm thêm từ ngữ cảm xúc vui mừng - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.53 - GV HDHS trao đổi nhóm để tìm thêm từ ngữ cảm xúc vui mừng khác - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - GV ghi từ mà nhóm tìm lên bảng (VD: vui vẻ, mừng rỡ, hớn hở, phấn khởi,…) - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, thực luyện nói theo yêu cầu - 4-5 nhóm lên bảng - HS chia sẻ - HS chia sẻ cảm nhận - HS lắng nghe ghi nhớ thực - Dặn dò HS: + Tham gia chơi trò chơi phù hợp với lứa tuổi + Chuẩn bị cho học sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………….…………………………………………………………… Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 Tiếng việt 31 Nghe- viết: NẶN ĐỒ CHƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe – viết tả thơ (3 khổ thơ đầu); Trình bày khổ thơ, biết viết hoa chữ đầu tên thơ đầu dòng thơ - Làm tập tả phân biệt da/gia, s/x ươn/ương - Giúp hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể, tả đặc điểm đồ chơi quen thuộc, gần gũi xung quanh - Biết chia sẻ chơi, biết quan tâm đến người khác hành động đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, clip, slide tranh minh hoạ nội dung tả Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Đếm ngược” + GV đưa âm, vần xếp không theo thứ tự định: đ, n, ồ, ặ, ch , n, + GV hô bắt đầu đếm ngược thời gian thời gian 30giây (hoặc 60 giây), yêu cầu HS xếp lại trật từ từ khóa - GV kết nối, dẫn dắt vào mới: Từ khóa mà em vừa xếp tên tả hơm nay… - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi - HS tích cực tham gia trị chơi HS nêu từ khóa: Nặn đồ chơi - - HS lắng nghe ghi tên vào - GV ghi bảng tên Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ 32 - Gọi HS đọc lại đoạn tả + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng (tròn xoe, giã trầu, thích chí, vẫy đi, vểnh râu,…) - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 5,6 - HDHS hoàn thiện vào - GV chữa bài, nhận xét - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ cảm nhận sau học - HS lắng nghe ghi nhớ thực Củng cố, dặn dò: - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS Hướng dẫn HS chuẩn bị sau Tiếng Việt TỪ NGỮ VỀ ĐỒ CHƠI DẤU PHẨY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Phát triển vốn từ đặc điểm đồ chơi, luyện tập cách sử dụng dấu phẩy - Viết đoạn văn tả đồ chơi - Giúp hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể, tả đặc điểm đồ chơi quen thuộc, gần gũi xung quanh - Biết chia sẻ chơi, biết quan tâm đến người khác hành động đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, slide tranh minh họa tranh minh hoạ nội dung tập Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 33 Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Tổ chức cho HS hát vận động theo hát: Đồ chơi em - GV nêu câu hỏi: + Trong hát nhắc đến tên đồ chơi nào? Chúng có đặc điểm gì? - HS hát vận động theo hát - HS trả lời: VD: Trong hát hát nhắc đến tên đồ chơi: bi, lật đật, búp bê… Hòn bi lấp lánh, … - HS ý - GV dẫn dắt vào mới: Xung quanh em có nhiều đồ chơi với đặc điểm khác Để giúp em hiểu rõ - HS nhắc lại, mở ghi tên tên gọi đặc điểm đồ chơi, vào học hôm nhé! - GV ghi tên - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời * Hoạt động 1: Giới thiệu - HS làm việc nhóm đồ chơi có hình theo mẫu Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời + Quan sát tranh + Mỗi HS chọn đồ chơi tranh + GV HDHS: Với đồ chơi chọn, HS quan sát thật kĩ để tìm từ đặc điểm tương ứng - Từng HS nói nhóm - Mời đại diện 3-4 nhóm chia sẻ - HS đọc trước lớp - HS nêu - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS Khám phá 34 * Hoạt động 2: Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Cả lớp: + GV mời HS đọc câu mẫu + GV HDHS ý công dụng dấu phẩy câu mẫu - Cặp/nhóm - Chú ý - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - GV thống đáp án - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3:Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu in nghiêng - Tổ chức tương tự - GV HS thống câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: Hơm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến, khen ngợi, động viên HS Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS Hướng dẫn HS chuẩn bị sau - HS thực - Chú ý - HS thực theo cặp/nhóm + HS đọc thành tiếng câu tập + HS xác định danh giới từ/cụm từ câu + HS xác định từ/cụm từ chức chưa ngăn cách dấu phẩy + HS thử đặt lại dấu phẩy đọc lại thành tiếng 2-3 lần nhóm - HS chia sẻ - HS chia sẻ nội dung học - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích) - HS lắng nghe ghi nhớ thực 35 Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2021 Tiếng việt VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ ĐỒ CHƠI EM THÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết 2-3 câu tự giới thiệu đồ chơi em thích - HS sử dụng ngôn ngữ việc kể, tả đặc điểm đồ chơi quen thuộc, gần gữi xung quanh - Biết chia sẻ chơi, quan tâm đến người khác hành động đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy tính, máy chiếu để chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 11 Khởi động - Tổ chức cho HS hát vận động theo hát: Đồ chơi em - GV nêu câu hỏi: + Trong hát nhắc đến tên đồ chơi nào? Chúng có đặc điểm gì? - GV dẫn dắt vào mới: Xung quanh em có nhiều đồ chơi với đặc điểm khác Để giúp em hiểu rõ tên gọi đặc điểm đồ chơi, vào học hơm nhé! - HS hát vận động theo hát - HS trả lời: VD: Trong hát hát nhắc đến tên đồ chơi: bi, lật đật, búp bê… Hòn bi lấp lánh, … - HS ý - HS nhắc lại, mở ghi tên Khám phá - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - HS thực thảo luận - GV ghi tên 36 - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS trao đổi nhóm nội dung: +HS kể đồ chơi mình? + HS kể đồ chơi thích nhất? + Nêu lí em thích đồ chơi đó? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HDHS nói đồ chơi em thích - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS trao đổi nhóm: + Mỗi HS chọn đồ chơi + Từng HS nhóm nói đồ chơi mà lựa chọn theo gợi ý + HS khác nhận xét góp ý - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - YC HS thực hành viết vào - HS trao đổi nhóm để sửa cho - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ, đồng ca đồ chơi, trò chơi - Tổ chức cho HS chia sẻ tìm đọc thơ, đồng ca đồ chơi, trò chơi - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - 2-3 nhóm trình bày - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS trao đổi - 1-2 HS đọc - HS thực - HS thực -Hs đọc - HS chia sẻ nội dung học - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích) - HS lắng nghe ghi nhớ thực 37 Hôm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến, khen ngợi, động viên HS Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS Hướng dẫn HS chuẩn bị sau ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ... dừng lâu sau khổ thơ HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần - HS đọc nối tiếp khổ thơ xuống dòng khổ thơ 13 - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời,… - Hướng dẫn HS ngắt... chụp gửi zalo * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr - HS làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét Và nêu làm trước lớp Củng cố, dặn dị: HS nêu em... nhiệm vụ ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TUẦN 13 : Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 22 Tiếng Việt Đọc : RỒNG RẮN LÊN MÂY (Tiết 1+2) I YÊU CẦU