VBT TV TUAN 13

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ ngày tháng năm 2021 BÀI 23: RỒNG RẮN LÊN MÂY I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng tập đọc “Rồng rắn lên mây” - HS hiểu cách chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” - HS viết câu bạn Hoa câu chuyện Búp bê biết khóc Năng lực: - Phát triển NL chung tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo - Phát triển ngôn ngữ thân, phát triển vốn từ Phẩm chất: hình thành phát triển phẩm chất u thích giữ gìn phát huy trò chơi dân gian quê hương Việt Nam II CHUẨN BỊ GV: Tranh trò chơi “Rồng rắn lên mây” Máy tính, máy chiếu, (nếu có) HS: SGK, tập TV2 III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động - Tổ chức cho HS lớp hát “ quê - HS hát hương tươi đẹp” ? Bài hát cho ta thấy điều gì? - Vẻ đẹp quê hương * Quê hương VN có nhiều cảnh đẹp có nhiều trị chơi lưu truyền lại từ thời cha ơng chúng ta, trị chơi “ Rồng rắn lên mây” mà em học tiết học trước, để giúp em củng cố lại nội dung học em ôn tập lại hôm “ Rồng rắn lên mây” - GV ghi đầu - HS nhắc lại đầu HDHS làm tập * Bài 1: Theo đọc, người chơi làm thành rồng rắn cách nào? (đánh dấu vào ô trống trước đáp án - 1HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS đọc lại “Rồng rắn lên mây” - GV tổ chức cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi để thực tập - Gọi nhóm trình bày, chia sẻ kết thảo luận - HS đọc đầu - HS đọc “Rồng rắn lên mây” - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS trình bày kết thảo luận nhóm Trả lời: Người chơi túm áo nhau, đứng thành hai hàng đối diện Một hàng làm rồng rắn Một hàng làm thầy thuốc Người chơi túm áo đứng thành vòng tròn làm rồng rắn Một người làm thầy thuốc đứng Người chơi túm áo làm  rồng rắn Một người làm thầy thuốc đứng đối diện với rồng rắn - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS nhận xét kết trình bày * Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống để nhóm bạn hồn thành câu - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS đọc yêu cầu tập - GV quan tâm hướng dẫn HS chậm - HS suy nghĩ viết tiếp vào chỗ trống để hoàn thành câu tiến - GV gọi HS nối tiếp trình bày câu viết (Mỗi HS cần trình - HS nối tiếp trình bày, HS nhận xét Trả lời: bày câu) a Nếu thầy thuốc nói "khơng" “rồng rắn tiếp” b Nếu thầy thuốc nói "có" rồng rắn hỏi xin thuốc cho đồng ý cho thầy bắt khúc đuôi c Nếu bạn khúc để thầy bắt đổi vai làm thầy thuốc d Nếu bạn khúc để đứt đổi - GV nhận xét, tuyên dương HS * Bài 3: Viết câu điều em thích trò chơi “Rồng rắn lên mây” - Gọi HS đọc yêu cầu VBT - HS viết câu điều em thích trị chơi Rồng rắn lên mây - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS nêu câu em viết - Nhận xét chung, tuyên dương HS * Bài Viết câu bạn Hoa câu chuyện “Búp bê biết khóc” - GV nêu lại nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT, sau chia sẻ với bạn theo cặp chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn vai làm khúc đuôi - 1-2 HS đọc - HS viết câu theo yêu cầu - HS chia sẻ Trả lời: HS1: Rồng rắn lên mây trò chơi vui nhộn HS2: Em thích trị chơi Rồng rắn lên mây HS 3: - HS ý nghe - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp chia sẻ trước lớp Trả lời: HS 1: Tha lỗi cho chị nhé, bạn nha HS 2: - Nhận xét, động viên HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ ngày tháng năm 2021 BÀI 24: NẶN ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu nội dung bài: (Về trò chơi quen thuộc trẻ thơ: nặn đồ chơi) - Làm tập tả phân biệt da/gia, s/x ươn/ương - Phát triển vốn từ đặc điểm đồ chơi, luyện tập cách sử dụng dấu phẩy - Viết đoạn văn tả đồ chơi Năng lực - Giúp hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể, tả đặc điểm đồ chơi quen thuộc, gần gũi xung quanh Phẩm chất: - Biết chia sẻ chơi, biết quan tâm đến người khác hành động đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV tổ chức cho HS khởi động - HS hát hát theo nhạc hát “Bé nặn đồ chơi” *GV chuyển ý giới thiệu - HS nhắc lại đầu Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: Đánh dấu  vào ô trống trước thông tin theo nội dung đọc - HS đọc đầu - Gọi HS đọc yêu cầu VBT - GV phát phiếu HS làm vào phiếu - Thảo luận, chia sẻ làm theo nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đại diện nhóm trình bày kết làm nhóm - Gọi HS trình bày làm nhóm Trả lời:  Bé ngồi bên thềm để nặn đồ chơi  Bé nặn thị, na để tặng bố mẹ  Bé nặn cối giã trầu để biếu bà Bé nặn cá tặng mèo  Bé phơi đồ chơi nắng sau nặn xong - Nhận xét chung, tuyên dương HS * Bài 2: Viết lại từ ngữ cho biết mèo vui bé tặng quà - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu VBT/ tr.53 - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS suy nghĩ làm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - 2-3 đọc từ viết - GV gọi HS đọc từ ngữ viết Trả lời: Từ ngữ cho biết mèo vui bé tặng q “thích chí” - Nhận xét chung, tuyên dương HS * Bài 3: Viết thêm - câu từ ngữ cảm xúc vui mừng - 1-2 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với chia sẻ trước lớp bạn theo cặp chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Bài Nối da gia với tiếng để tạo từ ngữ Viết lại từ ngữ vừa tạo - GV tổ chức cho HS thi nối nhanh, nối + Chia lớp thành đội đội HS lên tham gia thi, HS lớp cổ vũ bạn - Trả lời: Từ ngữ cảm xúc vui mừng : vui vẻ, mừng rỡ, hớn hở, phấn khởi,… - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS tham gia thi Đáp án: cặp da giaa cầm Vị dẻ - Gọi HS viết lại từ ngữ vừa tạo - 3HS lên bảng viết từ ngữ vừa tạo được: Gia cầm, da dẻ, gia đình đình - GV nhận xét tuyên dương đội tham gia thi * Bài (GV Chọn a b.) a Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống Kéo cưa Múa (lừa sẻ/ lừa xẻ) (Sạp/ xạp) b.Điền ươn ương vào chỗ trống - Con đ ` uốn l quanh s ' núi - Hoa h ' d v đón ánh mặt trời - Gọi HS đọc u cầu VBT/ tr.53 - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS trình bày làm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn a Kéo cưa lừa xẻ - GV gọi HS đọc trình bày làm Múa sạp b Điền ươn ương vào chỗ trống - Con đường uốn lượn quanh sườn núi - Hoa hướng dương vươn đón ánh mặt trời - Nhận xét chung, tuyên dương HS * Bài Điền thông tin đồ chơi hình (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát tranh VBT thảo luận theo nhóm 6, thảo luận làm - 1-2 HS đọc yêu cầu BT - HS cá nhân suy nghĩ, thảo luận, chia sẻ nội dung nhóm thống ghi vào phiếu to - HS đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu nhóm trình bày, chia sẻ Trả lời Đồ chơi Đặc điểm kết thảo luận M: Quả bóng màu xanh pha trắng Diều màu đỏ, vàng, trắng xen lẫn Đèn lồng đỏ pha xanh ,pha viền hồng chong chóng xanh dương, xanh lá, hồng vàng xen Búp bê lẫn xe tải máy bay mặt nạ - Nhận xét chung, tuyên dương HS * Bài Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu sau: - Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT, sau chia sẻ với bạn theo cặp chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Bài Kể tên đồ chơi em Em thích đồ chơi nhất? Vì sao? - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS đọc trình bày làm - Nhận xét chung, tuyên dương HS mặc áo trắng kèm yếm hồng vàng pha xanh xanh xanh dương, vàng hòa lẫn màu xanh pha màu đỏ - 1-2 HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp chia sẻ trước lớp Trả lời: a Em thích chơi đồ chơi ô tô, máy bay b Bố dạy em làm đèn ông sao, diều giấy c Các bạn đá bóng, đá cầu, nhảy dây sân trường d Buổi tối, Phương cất sách ngồi vào bàn đọc truyện Chẳng chốc đến ngủ Phương chưa kịp dọn đồ hàng chơi dở, chưa kịp xem có ngựa bố mua cho Phương bảo mẹ: "Hay vặn lại đồng hồ mẹ nhé" Trả lời: a Những đồ chơi em: búp bê, gấu bơng, robot, b Đồ chơi em thích là: gấu bơng c Em thích đồ chơi vì: quà mà e bố tặng em sinh nhật lúc tuổi * Bài Viết - câu tả đồ chơi em - HS đọc yêu cầu BT - GV gọi HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý G: - Em định tả đổ chơi nào? - Nó có đặc điểm gì? - Em thường chơi đồ chơi vào - GV hướng dẫn HS dựa vào gợi ý viết lúc nào? - Em có tình cảm đồ chơi đó? - YC HS thực hành viết vào VBT - HS lắng nghe - HS trao đổi nhóm để sửa - HS viết cho - HS trao đổi với - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt - HS đọc làm Củng cố, dặn dị: - HS lắng nghe, sửa lỗi - Hơm em học gì? - GV nhận xét học VD: Trong dịp sinh nhật tròn tuổi mẹ mua tặng em búp bê thật xinh xắn Búp bê em đặt tên Ly - sa, Ly - sa mặc váy hồng đẹp lộng lẫy Mái tóc búp bê vàng óng với nơ xinh xinh cài hai bên Mỗi buổi chiều sau học trường về, em lại chơi Ly - sa, em thiết kế cho Ly - sa váy công chúa thật đẹp Em yêu quý búp bê Ly - sa, em coi Ly - sa người bạn thân thiết  ... tuyên dương HS * Bài 3: Viết câu điều em thích trị chơi “Rồng rắn lên mây” - Gọi HS đọc yêu cầu VBT - HS viết câu điều em thích trò chơi Rồng rắn lên mây - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn... Hoa câu chuyện “Búp bê biết khóc” - GV nêu lại nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT, sau chia sẻ với bạn theo cặp chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn vai làm khúc - 1-2... gì? - GV nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ ngày tháng năm 2021 BÀI 24: NẶN ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức,