KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 11 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 19 : CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Chữ A người bạn Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát “Bài hát chữ A” động tác cô giáo HDHS làm tập Bài 1: xếp ý sau theo trình tự đọc (đánh số 1, 2, 3, vào ô trống dưới) -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV gọi HS đọc lại tập đọc -HS đọc - u cầu HS thảo luận nhóm đơi -HS làm HS trả lời: 2-3-4-1 - GV nhận xét chữa ? Chữ A nhắn nhủ đến bạn điều gì? -HS chữa bài, nhận xét + Chữ A nhắn nhủ bạn nhỏ chăm đọc sách ? Em học điều từ câu chuyện Chữ + Nhiều HS trả lời A người bạn? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết tiếp để có lời cảm ơn chữ A với bạn chữ Cảm ơn bạn ! Nhờ có bạn HOẠT ĐỘNG CỦA GV ……………………… -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +BT yêu cầu gì? -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp -GV nhận xét ? Khi cần nói lời cảm ơn? ? Khi nói lời cảm ơn cần có thái độ nào? - GV nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu viết tiếp vào chỗ chấm để có lời cảm ơn - HS đọc làm + Cảm ơn bạn! Nhờ có bạn, tạo sách hay - HS nhận xét, bổ sung - HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bài 3: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào thích hợp ( ngạc nhiên , gặp , nhắc , vui sướng , làm quen , sửng sốt , làm , nói ) -HS đọc yêu cầu +BT u cầu gì? -HS hồn thành bảng vào VBT +Từ ngữ hoạt động: gặp, nhắc, làm quen, làm ra, nói +Từ ngữ cảm xúc: ngạc nhiên, vui sướng, sửng sốt - GV cho hs tìm thêm từ cảm - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung xúc, hoạt động khác -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Viết từ ngữ cảm xúc với khuôn mặt sau - GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng diễn tả cảm xúc - HS quan sát hình ảnh qua khn mặt - YC HS làm - HS làm + Hình ảnh khuôn mặt thể cảm xúc Vui Giận Ngạc nhiên Buồn - GV cho HS thể biểu cảm số - HS thể cảm xúc cảm xúc khác - GV nhận xét, hỏi: - Nhiều HS trả lời + Con thích khn mặt nhất? sao? Bài 5: Viết hai câu có sử dụng từ ngữ tập -HS đọc đề -GV yêu cầu HS đọc đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu -HS làm vào lên hình nhận xét 1.Em vui đạt điểm cao tiết kiểm tra tuần trước 2.Em cảm thấy buồn bố cơng tác xá chưa - GV chữa bài: -HS nhận xét + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét -HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 11 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 20 : NHÍM NÂU KẾT BẠN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Nhím nâu kết bạn Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại Nhím nâu kết - Học sinh đọc bạn HDHS làm tập Bài 1: Theo đọc, nhím trắng nhím nâu có ngày mùa đơng vui vẻ, ấm áp? (đánh dấu V vào ô trống trước đáp án đúng) -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV mời HS trả lời - HS trả lời + Vì nhím trắng nhím nâu -HS nhận xét ? Em học điều từ câu chuyện? -HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Chọn viết lại từ ngữ nói nhím trắng -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chưa -HS trả lời : + Những từ ngữ nói nhím trắng: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tốt bụng, thân thiện, quý bạn, vui vẻ - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - GV hỏi: Những từ ngữ nói nhím trắng - HS: từ đặc điểm từ gì? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Điền g gh vào chỗ trống -HS đọc yêu cầu a Suối ặp bạn .óp thành sơng lớn Sơng biển Biển thành mênh mơng b.Quả ấc mà chín Cũng .ặp mặt trời c Nắng é vào cửa lớp Xem chúng em học +BT yêu cầu gì? + Bài yêu cầu Điền g gh vào chỗ trống -GV gọi HS chữa -HS chữa a g b.g c gh ? Khi điền g, gh? - HS trả lời -GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Viết vào chỗ trống a Từ có tiếng chứa iu ưu M: líu lo, lưu luyến, b Từ có tiếng chứa iên iêng M: hiền lành, siêng + GV cho HS chơi truyền điện GV gọi HS tìm từ có chưa tiếng “iu ưu”, “iên iêng” HS tìm từ gọi bạn khác tìm đến có hiệu lệnh kết thúc GV - Sau HS chơi xong, GV cho HS hoàn thiện vào VBT kết hợp giải nghĩa từ HS chưa rõ -GV nhận xét, kết luận -HS đọc đề -HS tham gia trị chơi a Từ có tiếng chứa iu ưu: líu lo, lưu luyến, ríu rít, ưu ái,quả lựu, … b Từ có tiếng chứa iên iêng: hiền lành, siêng năng, túi tiền, cồng chiêng,… -HS hoàn thiện Bài 5: Chọn a b -GV yêu cầu HS chọn câu a b hoàn - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT thành vào VBT - HS chữa bài, nhận xét -GV yêu cầu HS chữa HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? Mỗi đoạn thơ nói đến lồi vật nào? -GV nhận xét, đánh giá Bài 6: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống.(nhường bạn, giúp đỡ, chia sẻ, chăm chỉ) -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời -GV gọi nhóm phân cơng thành viên lên diễn tả lại tình a, b ? Bạn bè cần cư xử với nào? -GV nhận xét, kết luận, tuyên dương Câu 7. Viết câu hoạt động em thích chơi -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời ? Khi viết câu lưu ý gì? - GV nhận xét, tuyên dương Câu Viết - câu kể chơi trường em -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT + Trong chơi, em bạn thường vui chơi đâu(trong lớp hay ngồi sân)? + Em bạn thường chơi trị chơi gì? + Em thích hoạt động nhất? + Em cảm thấy sau chơi? - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? -GV cho HS viết đoạn văn thu chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) Củng cố, dặn dị: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời: đoạn a: gà, cừu đoạn b: kiến -HS đọc yêu cầu đề -HS thảo luận nhóm trả lời a chia sẻ b giúp đỡ c nhường bạn -2 nhóm lên diễn tả lại tình -HS trả lời - HS làm vào VBT + Vào chơi, em thường chơi nhảy dây với bạn - HS trả lời: Viết hoa chữ đầu câu, cuối câu có dấu chấm -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời theo ý -HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm -HS viết đoạn văn