Sáng kiến kinh nghiệm một số kĩ năng rèn chữ viết cho học sinh lớp 2

I MỞ ĐẦU Đi học bước ngoặt lớn đời trẻ em Những năm trường Tiểu học, trẻ cắp sách tới trường vô bỡ ngỡ với việc chuyển hoạt động chủ đạo từ vui chơi sang học tập Một hạnh phúc lớn trẻ đến trường, học đọc, học viết, vui chơi với bạn bè, Trẻ em trang giấy trắng tinh, Thầy cô giáo người hướng dẫn em đặt nét vẽ Do đó, vấn đề rèn luyện chữ viết cho HS Tiểu học vô quan trọng cấp thiết, bởi, chữ viết HS đặt móng cho tồn q trình học tập, rèn luyện cho HS phẩm chất tốt như: tính kỉ luật, tính cẩn thận, óc thẩm mỹ sáng tạo Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “ Chữ viết biểu nết người Dạy cho HS viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, lịng tự trọng thầy, bạn đọc ” Ngồi ra, Tập viết cịn phân mơn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học Tập viết khơng có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập mơn học khác mà cịn góp phần rèn luyện kĩ hàng đầu việc học Tiếng việt nhà trường kĩ viết chữ Nếu viết đúng, viết đẹp, tốc độ nhanh HS có điều kiện ghi chép học tốt, nhờ vậy, kết học tập cao Viết xấu, chậm ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập Vậy, để HS viết thạo, để HS có kĩ viết chữ khơng viết mà phải viết đẹp, viết nhanh? Đây có lẽ câu hỏi Thầy giáo trăn trở, quan tâm suy nghĩ Chính vậy, năm học …………, chọn chủ đề SKKN “ Một số kĩ rèn chữ viết cho học sinh lớp 2” 1/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI SKKN: - Trẻ em đến trường để học đọc, học viết Nếu phân môn tập đọc học vần giúp trẻ biết đọc thơng phân mơn tập viết giúp trẻ viết thạo Trẻ đọc thông, viết thạo phải ngày một, ngày hai mà có Mà kết giúp trẻ tiếp thu nhanh hơn, học tốt Kết việc rèn chữ viết cho học sinh khơng trình dày cơng khổ luyện thầy trị, dìu dắt, chăm sóc tận tình thầy giáo, giáo Chúng ta thời đại mới, thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thời đại thông tin bùng nổ, người thường ngồi với máy vi tính để soạn thảo văn thay cầm bút viết giấy Việc rèn chữ viết người bị chìm vào quên lãng Hiện học sinh lựa chọn đủ loại bút để viết, đặc biệt học sinh yêu thích với bút kim loại bút chấm mực Mặt khác, chữ viết nhiều giáo viên chưa quy định ảnh hưởng nhiều đến việc rèn chữ viết học sinh Đặc biệt giáo viên tiểu học, qua số năm giảng dạy thấy chữ viết giáo viên có ảnh hưởng lớn tới chữ viết học sinh học sinh tiểu học hay bắt chước chúng thường xuyên xem thầy giáo gương để noi theo Chữ viết học sinh có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập môn học khác Nếu viết mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh học sinh có điều kiện ghi chép tốt, nhờ kết học tập cao Vì vậy, rèn chữ đẹp việc cần thiết giáo viên Chữ viết đẹp HS vấn đề người ngành Giáo dục quan tâm Người xưa nói: “ Nét chữ- Nết người”- hàm ý hai vấn đề Thứ nét chữ thể tính cách người; thứ hai thơng qua việc rèn luyện chữ viết mà giáo dục nhân cách người Vì vậy, phong trào “Vở sạchChữ đẹp” vừa mục đích vừa phương tiện q trình rèn luyện học sinh viết đúng, viết đẹp Mặt khác, quan sát thực tế lớp trường Tiểu học Đông Thọ năm học …………, thân nhận thấy: tiêu số lớp đạt “Vở sạch- chữ đẹp” chưa cao, cụ thể số lớp tồn tượng HS viết chưa độ cao, độ rộng chữ; khoảng cách chữ chưa đều, chữ chưa ổn định, Việc rèn chữ viết cho học sinh môi trường quan trọng bồi dưỡng cho trẻ phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, tinh thần kỷ luật óc thẩm mỹ Nhưng muốn viết thạo trẻ phải gắng cơng khổ luyện dìu dắt tận tình thầy giáo, giáo Trong trường tiểu học, việc dạy tập viết phối hợp nhịp nhàng với dạy học vần, tả, tập làm văn, việc ghi vào môn học, luyện viết chữ đẹp học sinh Dạy tập viết không truyền thụ cho học sinh kiến thức chữ viết mà rèn kỹ thuật viết chữ Trong tiết tập viết, học sinh nắm bắt tri thức cấu tạo chữ tiếng Việt thể bảng cài, bảng lớp, bảng con, tập viết ghi môn học khác… Đồng thời, học sinh giáo viên hướng dẫn yêu cầu kỹ thuật viết nét chữ để hình thành nên chữ đến tiếng, từ, cụm từ câu Ở giai đoạn đầu, trọng tâm việc dạy tập viết dạy viết chữ kết nối chữ lại để ghi tiếng Ở giai đoạn cuối, song song với việc rèn viết chữ hoa, học sinh rèn viết văn bản, là: nhìn đoạn văn, đoạn thơ chép lại cho (tập chép) nghe giáo viên đọc mẫu, học sinh viết vào (nghe viết) nhớ để viết lại (nhớ viết) - Đầu năm vào nhận lớp 2E băn khoăn nhiều em viết chữ xấu, viết chưa mẫu nét khuyết (Tỉ lệ khảo sát đầu năm: Loại A: 22 HS; Loại B: 18 HS; Loại C: HS) Từ tơi nảy ý tưởng: Phải tìm số biện pháp, số việc làm để giúp cho em hứng thú học tập viết, tiết học tả Giáo viên phải tỉ mẫn Cho nên tơi có kế hoạch từ đầu năm, chọn đối tượng để rèn Cứ tháng kèm cho em, em viết chưa được, tháng lại kèm tiếp, lúc em viết Thật vậy, nhìn trang học sinh với dịng chữ tăm tắp, cha mẹ thầy cô dấy lên niềm vui Chúng ta đặt niềm tin vào tương lai trẻ Những lí nêu nguyên nhân thúc đẩy viết SKKN với chủ đề “Một số kĩ rèn chữ viết cho học sinh lớp 2” 2/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Tìm hiểu chất nguyên nhân dẫn đến tình trạng HS viết xấu, viết sai chậm - Tìm hiểu tâm sinh lí lứa tuổi học sinh lớp - Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy Tập viết tiểu học đặc biệt sâu vào nội dung dạy học Tập viết lớp - Qua đề tài này, tơi muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn Tập viết đưa giải pháp, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học GV học sinh lớp 2, HS viết đẹp hơn, đặc biệt nắm quy trình, cách viết chữ hoa tốt 3/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Nghiên cứu tài liệu Phương pháp dạy học tập viết trường Tiểu học tác giả Lê A- Đỗ Xuân Thảo- Trịnh Đức Minh - Nghiên cứu Tập viết học sinh lớp - Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến PPDH tập viết trường tiểu học Nghiên cứu mẫu chữ dùng nhà trường tiểu học từ năm học 19811982; năm học ………… - Nghiên cứu tạp chí Thế giới ta chuyên đề giáo dục, chuyên đề Giáo dục tiểu học Vụ giáo dục Tiểu học - Tìm hiểu thực trạng q trình giảng dạy mơn tập viết trường tiểu học - Theo dõi trình thực nghiệm để kiểm nghiệm giải pháp đề - Học sinh lớp 2E trường Tiểu học Đông Thọ ... môn học, luyện viết chữ đẹp học sinh Dạy tập viết không truyền thụ cho học sinh kiến thức chữ viết mà rèn kỹ thuật viết chữ Trong tiết tập viết, học sinh nắm bắt tri thức cấu tạo chữ tiếng Việt... hưởng nhiều đến việc rèn chữ viết học sinh Đặc biệt giáo viên tiểu học, qua số năm giảng dạy thấy chữ viết giáo viên có ảnh hưởng lớn tới chữ viết học sinh học sinh tiểu học hay bắt chước chúng... ? ?Một số kĩ rèn chữ viết cho học sinh lớp 2? ?? 2/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Tìm hiểu chất nguyên nhân dẫn đến tình trạng HS viết xấu, viết sai chậm - Tìm hiểu tâm sinh lí lứa tuổi học sinh lớp - Tìm