TUAN 25,26,27

Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Tuần 25 : Thứ hai ngày 15 tháng năm 2021 Buổi sáng Tiết 1: Tiết : Chào cê To¸n (Tiết 74) BÀI 54: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh số học tình thực tế * Phát triển lực chung phẩm chất -Phát triển lực học tốn -Có khả cộng tác, chia sẻ vớibạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng số từ đến 100 - Một số thẻ để làm tập 4,5,6 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A A Hoạt động khởi động (5phút) -Chơi trị chơi “Bí ẩn số” Cách chơi: HS viết số chứa thơng tin bí mật -HS viết số, sau đưa cho bạn có ý nghĩa liên quan đến mình.Các bạn nhóm khác đọc số dự đốn đặt câu hỏi để biết số bạn viết có bí ẩn Mỗi số đốn lần, giải mã nhiều thắng - GV nhận xét B B.Hoạt động thực hành, luyện tập (25phút) Bài Đọc/Viết lại số cịn thiếu để có bảng số từ đến 100 - Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu ca bi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Cho HS làm vào VBT - HS viết số cịn thiếu vào trống bảng số từ 1-100 -u cầu HS hoạt động nhóm đơi để thảo -HS thực luận nắm vững số đặc điểm bảng số từ đến 100: + Bảng có số? + Nhận xét số hàng ngang, dọc… + Che hàng (hoặc cột), đọc số che + Chọn 2,3 số so sánh số vừa chọn - Nhận xét chốt ý chốt nội dung - Lắng nghe Bài a) Trò chơi “Số lớn hơn” - Cho lớp đọc thầm để nắm yêu cầu -HS đọc thầm, nhớ yêu cầu -Gọi HS nêu yêu cầu -1-2 HS nêu lại yêu cầu - Cho HS chơi theo nhóm đơi - HS chơi theo nhóm đơi Cách chơi: HS rút thẻ hai số bất kì, so sánh xem số lớn hơn, số bé Đọc cho bạn nghe kết chia sẻ cách làm - Gọi 2-3 nhóm thực trước lớp - 2-3 nhóm thực - Cho HS hồn thành VBT - HS làm VBT b) >, , 89; 74 = 74; 30< 48 Bài Trả lời câu hỏi: a) Số 28 gồm my chc v my n v? Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp b) Số 41 gồm chục đơn vị? c) Số 55 gồm chục đơn vị? d) Số 70 gồm chục đơn vị? e) Số 99 gồm chục đơn vị? -Cho HS nêu yêu cầu tập -Gọi HS trả lời cá nhân trước lớp -Cho HS đặt câu hỏi tương tự cho bạn lớp, chẳng hạn: + HS1: Số…gồm chục đơn vị? + HS2: Số…gồm … chục và… đơn vị - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời C C Củng cố, dặn dò: (5phút) - Bài học hôm em biết thêm điều gì? -Để đếm số lượng, so sánh xác số em nhắn bạn điều gì? - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau Tiết 3+4 : -1-2 HS nêu trước lớp -HS nêu đáp án, HS khác nhận xét - HS thực - HS trả lời tiÕng viÖt BÀI 130 : OĂNG,OĂC A MỤC ĐÍCH, U CẦU: Phát triển lực ngơn ngữ: - Nhận biết vần oăng/oăc Đánh vần, đọc tiếng có vần oăng/oăc - Ghép từ ngữ có vần oăng/oăc với hình vẽ tương ứng - Đọc đúng, hiểu tập đọc: “ Ai can đảm” - Viết vần oăng/oăc, tiếng (con)hoẵng; ngoắc( tay) cỡ vừa (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất: -Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi -Kiên nhẫn, biết quan sát viết cỡ chữ, mẫu chữ GV hướng dẫn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy chiếu/Bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS D Kiểm tra bi cu: (5phỳt) Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp E Dạy mới: (25phút) a Giới thiệu bài: - Vần oăng/oăc b Chia sẻ khám phá (BT1- Làm quen) b.1 Dạy vần oăng -GV chữ đọc o,ă,ng, gọi HS đọc nối tiếp - GV hình ảnh hoẵng, hỏi: Đây ? -Trong từ hoẵng tiếng học tiếng chưa hoc? - Trong tiếng hoẵng có vần chưa học ? - Em phân tích tiếng hoẵng? -HS đọc: hoẵng -Yêu cầu HS đánh vần vần oăng đọc trơn hoẵng- hoẵng b.2 Dạy vần oăc Như vần oăng -So sánh vần oăng vần oăc -Yêu cầu học sinh đánh vần vần oăc đọc trơn: ngoắc- ngoắc tay b.3 Củng cố: Đọc trơn nói… -Vần oăng/ oăc khác âm cuối… c Luyện tập c.1 Mở rộng vốn từ (BT2- Tìm từ ngữ ứng với hình - GV đưa lên bảng lớp nội dung tập, nêu yêu cầu tập - GV từ yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn: ngoắc sừng; cổ dài ngoằng ngoẵng - Cho HS làm -GV hình, lớp đọc -HS đọc: o-ă-ng- oăng -HS; hoẵng Tiếng học tiếng hoẵng chưa học -HS: vần /oăng/ -HS đọc phân tích - HS: hoẵng - HS đánh vần sau đọc trơn: o-ăngờ-oăng- hờ- oăng- hoăng ngã hoẵng -Khác âm cuối -HS thực hiện: o-ă-c-oăc- ngờ- oăcngoăc sắc ngoăc.-ngoắc tay -HS: oăng - hoẵng; oăc - ngoắc tay -HS nhắc lại nắm nội dung - HS thực -HS nối hình với từ ngữ tương ứng tập - HS đọc: 1-Cổ dài ngoằng ngoẵng; 2ngoắc sừng… Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV tiếng có vần oăng/oăc yêu cầu HS đọc phân tích c.2 Tập viết(BT4- Làm bảng con) -Cho HS đọc lại tiếng vừa học: oăng/oăc; hoẵng, ngoắc tay -Viết vần: oăng/oăc -Gọi HS đọc vần oăng nêu cách viết - GV nói lại cách viết đồng thời hướng dẫn cách nối nét, viết dấu mũ… - Làm tương tự với vần oăc - Viết oăng/oăc- Nhận xét- sửa sai - Viết chữ ghi tiếng: hoẵng, ngoắc tay - GV viết mẫu mô tả cách viết: độ cao, cách nối nét -Cho HS viết -Cả lớp đọc đồng thanh+ phân tích: Tiếng ngoẵng có vần oăng… -HS thực - HS nêu lại cách viết -HS quan sát, lắng nghe -HS ý -HS viết bảng -HS quan sat nắm cách viết -HS viết lần Tiết F c.3 Tập đọc(BT3) (25phút) a GV hình- giới thiệu đọc “Ai can đảm”: bạn chơi sân Một bạn khoe… b GV đọc mẫu c Luyện đọc từ ngữ, giải nghĩa từ: +ngoắc: móc vào vật khác d Luyện đọc câu - GV chia câu: Bài đọc có 10 câu GV câu cho HS đọc vỡ -Đọc nối tiếp câu ý ngắt hơi: Chúng vươn cổ dài ngoẵng, /kêu “quàng quạc” ,/chúi mỏ phía trước/ định đớp bọn trẻ e- Thi đọc đoạn (2 đoạn), Đoạn 1: câu đầu; đoạn 2: câu cuối g Tìm hiểu * Ghép đúng; -HS quan sát- nghe nắm tên diễn biến tập đọc -HS lắng nghe -HS đọc cá nhân, lớp: Hoằng; liến thoắng; khoe; vung kiếm… -HS luyện đọc câu(câu 3+4) - Cá nhân, nhóm đôi đọc nối tiếp -Thi đọc cá nhân, cặp đôi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV nêu yêu cầu, vế cho HS đọcGV nối bảng lớp -Cho HS đọc kết trước lớp * Hỏi đáp -Em thích nhân vật nào? Vì sao? G Tổng kết: (5phút) - Đọc lại vần- từ - Nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị sau -HS đọc, nắm yêu cầu HS làm bài/1 HS đọc kết -HS thực +HS nêu theo ý thích: Thích Tiến… vì… Bi chiỊu TiÕt 1+2: TiÕng viƯt BÀI 131: OANH -OACH A MỤC ĐÍCH, U CẦU: I Mục đích, u cầu: *Phát triển lực ngôn ngữ: - HS nhận biết vần oanh/oach Đánh vần, đọc tiếng có vần oanh/oach - Nhìn chữ tìm đọc tiếng có vần oanh/oach - Đọc đúng, hiểu tập đoc: “ Bác nông dân gấu”(1) - Viết vần oanh/oach, tiếng khoanh (bánh) (thu) hoạch cỡ vừa (trên bảng con) *Phát triển lực chung phẩm chất: -Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi -Kiên nhẫn, biết quan sát viết cỡ chữ, mẫu chữ GV hướng dẫn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy chiếu tranh ảnh Bảng cài, thẻ chữ Tranh, ảnh, mẫuvật - HS: VBT Tiếng Việt 1, hai.Bảngcài - HS: SGK, bảng con, luyện viết C CÁC HOẠT ĐỘNG Tiết Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ: (5 phút) -1 HS đọc bài: Ai can đảm - Tìm tiếng có vần oăng/oăc B Dạy mới: (25 phút) Giới thiệu bài: Vần oanh/oach Chia sẻ khám phá (BT1- Làm quen) 2.1 Dạy vần oanh -GV chữ đọc o,a,nh, gọi HS đọc nối tiếp - GV hình ảnh đĩa bánh khoanh bánh, hỏi: Đây ? -Trong từ khoanh bánh tiếng học tiếng chưa học? - Trong tiếng khoanh có vần chưa học ? - Em phân tích tiếng khoanh? -HS đọc: khoanh bánh -Yêu cầu HS đánh vần vần oanh đọc trơn khoanh- khoanh bánh 2.2 Dạy vần oach Như vần oanh -So sánh vần oanh vần oach -Yêu cầu học sinh đánh vần sau đọc trơn: oach-hoạch- thu hoạch Hoạt động HS -HS đọc: o-a-nhờ-oanh - HS nói: khoanh bánh -Tiếng bánh học rồi, tiếng khoanh chưa học -Tiếng khoanh có vần oanh -Tiếng khoanh có âm kh đứng trước vần oanh đứng sau -HS phân tích vần oanh: âm o đứng trước; âm a đứng giữa; âm nh đứng cuối - HS đánh vần sau đọc trơn: o-anhờ -oanh- khờ- oanh- khoanh -Khác âm cuối -HS thực hiện: o-a-ch-oach- chờoach-hờ- oach- hoách nặng hoạch.-thu hoạch -HS: oanh- khoanh bánh;oach- thu hoạch *Củng cố: Đọc trơn nói… -Vần oanh/oach khác âm cuối 3.Luyện tập: 3.1 Mở rộng vốn từ(BT2- Tiếng có vần oanh, tiếng có vần oach? -GV đưa lên bảng lớp nội dung tập, nêu -HS nhắc lại nắm nội dung yêu cầu tập -GV từ yêu cầu HS đọc trơn: doanh - HS thc hin Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp trại, làm kế hoạch nhỏ,… - Yêu cầu HS làm BT nói tiếng có vần oanh/oach - GV chữ yêu cầu HS đọc phân tích 3.2 Tập viết(BT4- Làm bảng con) a.Cho HS đọc lại vần tiếng vừa học b.Viết vần: oanh/oach -Gọi HS đọc vần oanh nêu cách viết - GV nói lại cách viết oanh đồng thời hướng dẫn HS nối liền nét, không nhấc bút - Làm tương tự với vần oach -Gv cho HS viết bảng:oanh/oach c.Viết chữ ghi tiếng: khoanh bánh; thu hoạch - GV viết mẫu khoanh, hướng dẫn quy trình viết, ý nối nét từ kh sang o -Làm tương tự với chữ ghi tiếng hoạch * Cho HS viết bảng Tiết 3.3 Tập đọc(BT3) (25 phút) a GV hình- giới thiệu truyện “ Bác nơng dân gấu”(1): Chuyện kể bác nông dân vào rừng… b GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa từ +Khoảnh đất: phần đất không rộng lắm… c Luyện đọc từ ngữ: cuốc đất; trồng củ cải… d Luyện đọc câu - GV chia câu: Bài đọc có câu - GV câu cho HS đọc vỡ - Đọc nối tiếp câu e- Thi đọc theo vai: GV phân vai - GV tô màu tập đọc bảng lớp/màn hình đánh dấu câu văn - HS đánh dấu vần oach vần oanh VBT -1 HS đọc mẫu sau HS khác đọc phân tích: tiếng doanh có vần oanh tiếng hoạch có vần oach -HS đọc - HS nêu lại cách viết -HS ý -HS quan sát, lắng nghe -HS viết lần -HS ý -HS viết bảng -HS quan sát -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ -HS luyện đọc câu -Đọc nối tiếp -HS nhận vai: ngi dn chuyn; bỏc nụng dõn; gu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp nhõn vt - Thực mẫu -Cho HS thực trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Đọc đồng g Tìm hiểu - Gv bảng câu văn chưa hoàn thành, nêu yêu cầu - HS nối tiếp để hồn thành câu -GV chốt KQ - Phần cịn lại thuộc gấu phần nào? GV: Phần ngon cải phần củ… bác nông dân khôn ngoan Tổng kết: (5 phút) - Đọc lại vần- từ - Nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị sau TiÕt : -HS đọc, nắm yêu cầu -HS thực - Từng nhóm thực -Lớp đọc đồng -HS nắm yêu cầu -HS thực theo hướng dẫn Lớp nhắc lại lời giải đúng: Lúc thu hoạch tối lấy gốc thơi Tất phần cịn lại thuộc ơng -Phần rÌn TiÕng viƯt CHỮA VỞ BÀI TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Phát triển lực ngôn ngữ -Qua tranh ảnh nhận biết nhanh vần học tuần đánh vần, đọc tiếng có vần học - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có vần oanh ,oach,oăng,oăc để nối * Phát triển lực chung phẩm chất -Bước đầu biết hợp tác với bn qua hỡnh thc lm vic nhúm ụi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Kiờn nhn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết -Khơi gợi tình yêu thiên nhiên -Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Kiểm tra: (5 phút) - Em kể tên vần em Hoạt động HS -HS kể: oanh ,oach,oăng,oăc học tuần -Nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: (30 phút) 2.1.Giới thiệu bài: - Gv sử dụng kết phần KTBC -HS lắng nghe để giới thiệu 2.2.Hướng dẫn ôn tập: *BT1 - Tiếng có vần oanh, tiếng có vần oach? -GV đưa lên bảng lớp nội dung tập, nêu yêu cầu tập -GV từ yêu cầu HS đọc trơn: doanh trại, làm kế hoạch nhỏ,… - Yêu cầu HS làm BT nói tiếng có vần oanh/oach - GV chữ yêu cầu HS đọc phân tích * BT2 - Gv bảng câu văn chưa hoàn thành, nêu yêu cầu - HS nối tiếp để hoàn thành câu -GV chốt KQ -HS nhắc lại nắm nội dung - HS thực - HS đánh dấu vần oach vần oanh VBT -1 HS đọc mẫu sau HS khác đọc phân tích: tiếng doanh có vần oanh tiếng hoạch có vần oach -HS nắm yêu cầu -HS thực theo hướng dẫn Lớp nhắc lại lời giải đúng: Lỳc thu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp chữ, cách tô (kết hợp mô tả cầm que “tô”): Chữ viết hoa B gồm nét, nét giống nét móc ngược trái phía lượn sang phải Đặt bút đường kẻ 6, tơ nét móc ngược trái từ xuống dưới, đầu móc cong vào Nét kết hợp hai nét cong cong phải) liền nhau, tạo vịng xoắn thân chữ Bắt đầu tơ nét cong từ ĐK 5, tạo vòng xoắn thân chữ Rồi tô tiếp nét cong phải, cuối nét lượn vào -Yêu cầu HS tô chữ viết hoa B cỡ vừa cỡ nhỏ Luyện viết 1, tập hai b.2 Viết từ ngữ câu ứng dụng - 1HS đọc từ ngữ: trải vàng, đuổi kịp - 1HS đọc câu ứng dụng: Bà cháu thương yêu - Cả lớp đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét: + Độ cao chữ: t,g,đ,k,h,y + Khoảng cách chữ (tiếng) + Viết liền mạch, nối nét chữ (nối nét từ chữ viết hoa B sang a) + Vị trí đặt dấu (trên tiếng: trải vàng, đuổi kịp, Bà cháu) -Yêu cầu HS viết vào Luyện viết 1, tập hai; hoàn thành phần Luyện tập thêm -GV nhận xét, đánh giá số viết HS Củng cố, dặn dò (5 phút) -Khen ngợi học sinh viết đúng, viết đẹp Nhắc em chưa hoàn thành viết Luyện viết 1, tập hai nhà tiếp tục luyện viết -Nhắc lại yêu cầu chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo -HS quan sát, lắng nghe -HS viết -1 HS đọc -Cả lớp đọc -HS nhận xét -HS viết luyện viết theo yêu cu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -HS lắng nghe Tiết 2+3: TỰ ĐỌC SÁCH BÁO LÀM QUEN VỚI VIỆC ĐỌC SÁCH BÁO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết giới thiệu rõ rang, tự tin với bạn sách mà mang tới lớp - Đọc to, rõ kể rõ rang đọc từ sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV HS mang đến lớp số đầu sách hay, phù hợp với tuổi thiếu nhi Hình thành giá sách, thư viện mini lớp -Truyện đọc lớp 1, NXB Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh 2020 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (5 phút) GV giới thiệu: từ phần LTTH, tuần - HS lắng nghe có tiết tự đọc sách báo Trong tiết học này, em mang đến lớp sách, truyện, thơ, tờ báo yêu thích Các em đọc sách báo lớp; chọn đoạn thú vị sách báo, đọc cho bạn nghe Để tiết học bổ ích, em cần chọn mang đến lớp sách, tờ báo thú vị Dạy mới (25 phút) a GVgiới thiệubài: GV nêu MĐYC học b Luyện tập -Cả lớp nhìn SGK, HS tiếp nối b.1 Tìm hiểu yêu cầu học - YC lớp nhìn SGK, HS tiếp nối đọc YC tiết học: đọc YC tiết học: + HS đọc YC 1, GV kiểm tra chuẩn bị + HS đọc YC Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp ca HS: YC HS bày trước mặt sách mà mang đến (có thể truyện, thơ, SGK, truyện tranh) truyện đọc lớp + HS đọc YC HS giới thiệu bìa sách in SGK -1 vài HS giới thiệu sách trước lớp: -Mỗi HS bày trước mặt sách mà mang đến + HS đọc YC Ví dụ: Cơ bé lọ lem truyện cổ tích hay Dế rô-bốt truyện tranh thú vị Mười vạn câu hỏi “Vì sao?” sách khoa học, cung cấp nhiều thơng tin thú vị, bổ ích Góc sân khoảng trời tập thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa Truyện đọc lớp sách có nhiều truyện hấp dẫn - Đây truyện cổ tích Nàng bạch tuyết bảy lùn Truyện hay Bố mua tặng truyện nhân ngày sinh nhật tơi trịn tuổi + HS đọc YC (tự đọc sách) + HS đọc YC (tự đọc sách) GV giới thiệu truyện Chú sóc ngoan (M): Đây chuyện kể sóc nhỏ ngoan ngỗn, hiếu thảo, biết u thương cha mẹ Nếu khơng có sách mang đến lớp em đọc truyện (hoặc GV phân cơng bạn đọc truyện để kể cho lớp nghe) + HS đọc YC + HS đọc YC GV lưu ý cho HS: đọc sách, em ý đọc kĩ, truyện đoạn em thích để đọc lại cho bạn nghe b.2 Tự đọc sách - Tổ chức cho HS tự đọc sách, GV đảm bảo không gian yên tĩnh cho HS đọc sách - HS tự đọc sách GV nhắc HS cần chọn đoạn yêu thích, đọc đọc lại để đọc tự tin, to, rõ trước lớp - GV i ti tng bn giỳp HS chn on Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp c TIT Hoạt động GV - Tổ chức cho HS tiếp tục đọc truyện b.3.Đọc cho bạn nghe (BT4(25 phút) - Tổ chức cho HS đọc kể truyện trước lớp mẫu truyện muốn chia Lần lượt HS lên đứng trước lớp trình bày to, rõ đọc HS đọc xong, bạn đặt câu hỏi để hỏi thêm Ví dụ: GV gọi HS trình bày truyện Chú sóc ngoan Sau HS kể xong, bạn khác hỏi: -Cả lớp bình chọn câu chuyện ý nghĩa nhất? Bạn đọc to, rõ, đọc hay, cung cấp thông tin, mẫu truyện thú vị -Cuối giờ, GV hướng dẫn HS thành lập nhóm tự đọc sách để trao đổi sách báo, thư viện, hỗ trợ đọc sách Mời HS đăng kí đọc trước lớp tiết học sau Củng cố, dặn dò (5 phút) - GV khen ngợi HS thể tốt tiết học - Nhắc HS chuẩn bị trước cho tiết Tự đọc sách báo (đọc truyện): Tìm truyện Hoạt động HS - HS đọc truyện -Lần lượt HS lên đứng trước lớp trình bày to, rõ đọc HS đọc xong, bạn đặt câu hỏi để hỏi thêm -HS đọc truyện Chú sóc ngoan - Lớp hỏi: + Chi tiết cho thấy sóc nhỏ thương yêu bố? -HS trả lời: sóc thấy trán bố đẫm mồ hơi, dài lấm bẩn Nó nghĩ: “ Chắc bố phải vất vả lắm, kiems chum hạt dẻ Nghĩ vậy, sóc đưa hạt dẻ to mời bố - C lp bỡnh chn -HS lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp v mang n lp TiÕt : RÈN ĐỌC NẮNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Phát triển lực ngôn ngữ -Đọc hiểu nội dung tập đọc ,làm tập * Phát triển lực chung phẩm chất -Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi -Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lên hình -VBT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Kiểm tra: (5 phút) - Hôm trước em học tập đọc gì? -Nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: (30 phút) 2.1.Giới thiệu bài: - Gv sử dụng kết phần KTBC để giới thiệu 2.2.Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: - GV đưa lên bảng nội dung tập - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo cặp hoàn thành tập - HS chia sẻ bạn Nắng giúp làm gì? a)Nắng giúp mẹ…… b)Nắng giúp ơng… Hoạt động HS -bài: Nắng -HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận -HS chia sẻ a)Nắng giúp mẹ hong thóc khơ b)Nắng giúp ơng nhặt cỏ c)Nắng giúp b xõu kim Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp c)Nắng giúp bà…… - HS nhắc lại - Cả lớp nhìn BT nói lại Bài tập 2: - Gạch chân câu thơ cho thấy nắng nhanh nhẹn? - HS chia sẻ cho lớp biết - HS nhắc lại - Cả lớp nhìn BT nói lại -1 HS đọc yêu cầu -Đọc thầm gạch chân - Nắng chạy nhanh Chẳng đuổi kịp đâu Thoắt vườn cau Rồi xuyên qua cửa sổ -HS đọc lại - GV dán bảng phụ chốt câu trả lời Bài tập 3: + Nhóm: Nắng giống bạn nhỏ chăm chỉ,… - Cả lớp thực -Vài HS trả lời + Em thấy nắng giống ai? - 1HS hỏi_cả lớp đồng đáp - HS lắng nghe -Qua thơ, em hiểu điều nắng? - GV chốt lại: Nắng làm nhiều việt tốt Nắng giống bạn nhỏ: nhanh nhẹn, -3 HS đọc thuộc thơ -HS đọc theo tổ chăm chỉ, đáng yêu, giúp đỡ người,… 2.3.Hướng dẫn luyện đọc lại: -Yêu cầu Hs đọc thầm lại tập đọc -HS lắng nghe - Gọi HS đọc thuộc thơ - HS thi đọc theo tổ - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò (5 phút) -Nhận xét học, tuyên dương cỏc HS tớch cc Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp -Dặn dị HS ơn chuẩn bị sau Bi chiỊu TiÕt 1: BÀI 59: TỐN (Tiết 82) CỘNG, TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách tính nhẩm tìm kết phép cộng, phép trừ số tròn chục - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng, phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế * Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số thẻ mười (mỗi thẻ gồm 10 khối lập phương rời) - Một số tình đơn giản có phép cộng, phép trừ số trịn chục III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động (5 phút) -HS tham gia trò chơi - Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” ơn lại số trịn chục -HS thực theo nhóm đơi - u cầu HS làm việc nhóm đơi, quan sát tranh khởi động hoàn thành nhiệm vụ: + Bức tranh vẽ gì? + Nói với bạn thơng tin quan sát từ tranh, chẳng hạn: “Có chục trứng”, “Có chục cà chua” + Đặt tốn liên quan đến thơng tin tranh - GV tổ chức chia sẻ kết thảo luận, nhận xét -Vài nhóm chia sẻ kết quả, B Hoạt động hình thành kiến thức (10 phút) nhóm khác nhận xét HS tính 20 + 10 = 30, 50 - 20 = 30 - Cho HS thảo luận nhóm đơi, trình bày cách tìm kết phép tính 20+10=?, 50–20=? - HS thảo luận nhóm đơi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Gọi đại diện 2-3 nhóm trình bày - GV nhận xét GV chốt lại cách tính nhẩm: - GV đưa ví dụ cho HS dễ hình dung Chẳng hạn: 20 + 10 = ? Ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy 20+ 10 = 30 - Cho HS thực số phép tính khác - Đại diện 2-3 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ cách tính nhẩm - Thực phép tính GV nêu - Yêu cầu HS tự lấy ví dụ phép cộng, phép theo cách nhẩm vừa học trừ số tròn chục - HS lấy ví dụ C Hoạt động thực hành, luyện tập (15 phút) Bài l Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầuHS tính nhẩm nêu kết phép - HS thực cộng ghi phép tính vào VBT - HS đổi kiểm tra chéo - HS bàn đổi vở, kiểm tra chéo sửa lỗi cho - HS đứng chỗ nêu cách làm - HS nêu kết cách làm, lớp - Nhận xét nhận xét Bài Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết phép - HS thực trừ ghi phép tính vào - HS đổi kiểm tra chéo - HS bàn đổi vở, kiểm tra chéo sửa lỗi cho - HS đứng chỗ nêu cách làm - HS nêu kết cách làm, lớp - Nhận xét nhận xét Bài Số? - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự suy nghĩ, tìm số thích hợp - HS thực trống để có phép tính ghi số vào trồng (VBT) - HS đổi kiểm tra chộo Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - HS đứng chỗ nêu cách làm Bài - Gọi HS đọc toán - Hỏi: + Bài tốn cho biết gì? - HS bàn đổi vở, kiểm tra chéo sửa lỗi cho - HS nêu kết cách làm, lớp nhận xét - HS đọc toán - HS trả lời: + Bài toán cho biết lớp 1A ủng hộ HS có hồn cảnh khó khăn chục vở, lớp 1B ủng hộ + Bài toán hỏi gì? chục + Bài tốn hỏi hai lớp ủng hộ - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết - HS thảo luận, thực vào VBT định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho toán đặt ra, sao) Trình bày vào VBT - Gọi nhóm HS nêu phép tính câu trả lời - nhóm HS nêu phép tính câu cho tốn trả lời, lớp nhận xét Phép tính: 50 + 40 = 90 Trả lời: Cả lớp ủng hộ 90 - Nhận xét D Hoạt động vận dụng (5 phút) - HS tìm số tình thực tế liên - HS thực theo yêu cầu quan đến phép cộng, phép trừ số tròn chục E Củng cố, dặn dị (3 phút) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên - Trả lời quan đến phép cộng, phép trừ số tròn chục, đặt tốn cho tình để hôm - Lắng nghe sau chia sẻ với bạn TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CỦA EM I.MỤC CH, YấU CU Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp Sau hoạt động, HS có khả năng: - Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Biết chia sẻ cách thực công việc nhà với bạn lớp - Có ý thức tự giác xếp đồ dùng cá nhân hợp lí II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh hoạ - Không gian để HS thực hành xếp đồ dùng cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, tìm hiểu cơng việc xếp đồ dùng Các hoạt động chủ yếu (28 phút) *Mục tiêu: - Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Biết chia sẻ cách thực công việc nhà với bạn lớp Hoạt động Chia sẻ đồ dùng em * Mục tiêu: - HS kể tên số đồ dùng cá nhân giày, dép, quần, áo - HS hiểu người cần phải tự xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS: Chia sẻ theo cặp - Làm việc theo cặp đồ dùng cá nhân theo gợi ý: + Em có đồ dùng cá nhân nào? + Kể đồ dùng cá nhân: cặp sách, quần áo,… + Chúng thường để đâu? + Kể nơi thường để +Ai người xếp đồ dùng cá nhân + Chia sẻ người thường xếp đồ em? dùng cá nhân + Cách xếp gọn gàng, ngăn + HS chia sẻ cách xếp nắp hay chưa? Vì sao? - Cho HS lên chia sẻ nội dung thảo luận - Đại diện số cặp chia sẻ nội trước lớp dung thảo luận trước lớp *GV kết luận - Mỗi người thường có đồ dùng cá - Theo dõi, lắng nghe nhân cần thiết như: quần áo, giày dép, mũ, đồ dùng học tập, đồ dùng vệ sinh cá nhân Để hoạt động hng ngy ca chỳng ta tr Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp nên thuận lợi người cần phải tự xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp, chỗ Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Thực hành xếp đồ dùng em * Mục tiêu: - HS biết cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Có ý thức tự giác xếp đồ dùng cá nhân, tự làm việc * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS: - HS thực theo gợi ý GV + Tự xếp lại giày dép, đồ dùng học tập, + Thực hành xếp đồ dùng vệ sinh cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Mời HS lên ý nghĩa việc xếp đồ - Chia sẻ ý nghĩa việc xếp dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp * Kết luận: Khi xếp đồ dùng cá nhân em cần lưu ý: - Lắng nghe, ghi nhớ + Đồ dùng cá nhân cần xếp ngắn, nơi, chỗ để thuận tiện cho việc tìm kiếm, lựa chọn sử dụng + Để đồ dùng cá nhân bền, đẹp em cần có ý thức giữ gìn bảo vệ chúng Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân công việc xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp TiÕt : SINH HOẠT LỚP CÙNG VẼ TRANH I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - HS thể thái độ tình cảm thân gia đình thơng qua tranh hưởng ứng thi vẽ tranh nhà trường II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp 2.1 Nhn xét tuần 27 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: +Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 28 - Thực dạy tuần 28, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Cùng vẽ tranh - GV nêu ý nghĩa hội thi vẽ tranh theo chủ đề “Gia đình em” - Giới thiệu cho HS quan sát số tranh vẽ chủ đề đưa gợi ý hướng dẫn ý tưởng để HS lựa chọn nội dung thể qua tranh vẽ thông qua câu hỏi dẫn dắt: + Em có yêu quý gia đình khơng? Vì sao? + Hằng ngày, em gia đình thường tham gia hoạt động nhau? + Em mong ước điều cho gia đình mình? - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết theo dõi tuần + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe + HS nói tình cảm + HS chia sẻ hoạt động tham gia + Chia sẻ mong ước Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp + Em làm để bày tỏ tình cảm với gia + HS chia sẻ đình mình? - Cho HS vẽ tranh theo nội dung chọn - HS vẽ tranh theo nội dung chọn để tham gia hội thi vẽ tranh trường Bæsung: Ngày tháng năm 2021 Duyệt tuần 27 Lê Thị Hài Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Trờng Tiểu học Minh Tân ********** giáo án lớp Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào