Trọn bộ giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì II - Tuần 35

Trọn bộ giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì II

TUẦN 35

Thứ hai ngày tháng năm 2005HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TIẾNG VIỆT

-Tiết 1

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

2 Kỹ năng:

- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ 1 phút, biết ngắt nghỉđúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.

- Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ: Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy,mấy giờ,… )

- Oân luyện về dấu chấm câu.

3 Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.- HS: SGK.

III Các hoạt động

Hoạt động của ThầyHoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lênbảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dungbài vừa học.

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.- Cho điểm trực tiếp từng HS.

- Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng HScủa lớp mà GV quyết định số HS được kiểmtra đọc Nội dung này sẽ được tiến hànhtrong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của tuần này  Hoạt động 2: Thay cụm từ khi nào trong các câuhỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ, lúcnào, tháng mấy, mấy giờ,… )

cụm từ thích hợp (bao giờ, lúcnào, tháng mấy, mấy giờ,… )

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng đểhỏi về thời gian.

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung

- Hãy đọc câu văn trong phần a.

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ khi nào

trong câu trên bằng một từ khác.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọimột số HS trình bày trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm câu- Bài tập yêu cầu các con làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Chú ýcho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khiđọc câu ta phải hiểu được.

- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấucâu).

- Nhận xét và cho điểm từng HS.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu

hỏi Khi nào? Và cách dùng dấu chấm câu.

c) Khi nào (bao giờ, lúc nào, mấygiờ) bạn đi đón con gái ở lớp mẫugiáo?

- Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồiviết lại cho đúng chính tả.- Làm bài theo yêu cầu:

Bố mẹ đi vắng Ơû nhà chỉ có Lanvà em Huệ Lan bày đồ chơi ra dỗcon Con buồn ngủ Lan đặt conxuống giường rồi hát ru con ngủ.

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập tiết 1.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng- Tiến hành tương tự tiết 1.

 Hoạt động 2: Oân luyện về các từ chỉ màu sắc Đặt câuvới các từ đó.

Bài 2

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có trongbài.

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.

- Nhận xét và cho điểm những câu hay Khuyếnkhích các con đặt câu còn đơn giản đặt câu kháchay hơn.

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ khinào?

Gọi 1 HS đọc bài làm của mình.

- Nhận xét và chấm điểm một số bài của HS.

- Hát

- Đọc đề trong SGK.

- Làm bài: xanh, xanh mát, xanhngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: xanh nõn, tím, vàng, trắng,đen,…

- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câuvới các từ tìm được trong bài tập2.

- Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhauđọc câu của mình trước lớp, cảlớp theo dõi và nhận xét Ví dụ:

Những cây phượng vĩ nở nhữngbông hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến.Ngước nhìn lên vòm lá xanhthẫm, con biết mình sẽ nhớ mãingôi trường này Trong vòm láxanh non, những chú ve đang cấtlên bài hát rộn ràng của mình./…

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmtheo.

- Những hôm mưa phùn gió bấc,trời rét cóng tay.

- Khi nào trời rét cóng tay?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét giờ học.

- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ màu sắcvà đặt câu với các từ tìm được.

III Các hoạt động

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS đọc bàilàm của mình trước lớp.

- Hướng dẫn HS nhìn mẫu, chấm các điểm cótrong hình, sau đó nối các điểm này để có hình vẽ

- HS nhìn mẫu, chấm các điểm cótrong hình, sau đó nối các điểmnày để có hình vẽ như mẫu.

như mẫu.

- GV nhận xét.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiếnthức cho HS.

- Chuẩn bị: Luyện tập chung.

ĐẠO ĐỨCKIỂM TRA

Thứ ba ngày tháng năm 2005TIẾNG VIỆT

III Các hoạt động

Hoạt động của ThầyHoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập tiết 2.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lênbảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Tiến hành tương tự như tiết 1.

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi:ở đâu?

- Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dunggì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a.

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câuvăn trên.

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài,sau đó gợi ý một số HS đọc câu hỏi củamình Nghe và nhận xét, cho điểm từng HS.

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Đặtcâu hỏi có cụm từ Ở đâu? chonhững câu sau.

- Câu hỏi Ở đâu? dùng để hỏivề địa điểm, vị trí, nơi chốn.- Đọc: Giữa cánh đồng, đàn

trâu đang thung thăng gặm cỏ.- Đàn trâu đang thung thăng

gặm cỏ ở đâu?- Làm bài:

b) Chú mèo mướp vẫn nằm lì ởđâu?

c) Tàu Phương Đông buông neo ởđâu?

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm hỏi,dấu phẩy.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau dấuchấm hỏi có viết hoa không?

- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau dấuphẩy ta có viết hoa không?

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp Cả lớplàm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tậphai.

Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.- Nhận xét và cho điểm HS.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dunggì?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫucâu hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu chấmhỏi, dấu phẩy.

- Dấu chấm hỏi dùng để đặtcuối câu hỏi Sau dấu chấmhỏi ta phải viết hoa.

- Dấu phẩy đặt ở giữa câu, saudấu phẩy ta không viết hoa vìphần trước dấu phẩy thườngchưa thành câu.

Chiến đáp:

- Thế bố cậu là bác sĩ răng saocon bé của cậu lại chẳng cóchiếc răng nào?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏivề địa điểm, nơi chốn, vị trí.

Tiết 4

I Mục tiêu

1Kiến thức: Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1).2Kỹ năng:

- Oân luyện cách đáp lời chúc mừng.

- Oân luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào?3Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.- HS: SGK.

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập tiết 3.

- Hát

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng- Tiến hành tương tự như tiết 1.

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời chúc mừng

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài.- Khi ông bà ta tặng quà chúc mừng sinh nhật con,

theo con ông bà sẽ nói gì?

- Khi đó con sẽ đáp lại lời của ông bà ntn?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp chocác tình huống còn lại.

- Yêu cầu một số cặp HS đóng vai thể hiện lại cáctình huống trên Theo dõi và nhận xét, cho điểmHS.

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ ntn- Gọi HS đọc đề bài.

- Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng để hỏi về

điều gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a.

- Hãy đặt câu có cụm từ như thế nào để hỏi về cách

đi của gấu.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt2, tập hai.

- Nhận xét và cho điểm HS.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài và

- Đáp lại lời chúc mừng của ngườikhác.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm.

- Oâng bà sẽ nói: Chúc mừng sinhnhật cháu Chúc cháu ngoan vàhọc giỏi./ Chúc mừng cháu Cháuhãy cố gắng ngoan hơn và họcgiỏi hơn nhé./…

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: Cháu cảm ơn ông bà ạ!Cháu thích món quà này lắm,cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ôngbà vui ạ./ Oâng bà cho cháu mónquà đẹp quá, cháu cảm ơn ông bàạ./…

- Làm bài.

b) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con cảmơn bố mẹ, con hứa sẽ chăm học hơnđể được thêm nhiều điểm 10./…c) Mình cảm ơn các bạn./ Tớ đượcnhận vinh dự này là nhờ có các bạngiúp đỡ, cảm ơn các bạn nhiều./…

- Thực hiện yêu cầu của GV.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theodõi SGK.

- Dùng để hỏi về đặc điểm.- Gấu đi lặc lè.

- Gấu đi như thế nào?

- HS viết bài, sau đó một số HStrình bày bài trước lớp.

b) Sư tử giao việc cho bề tôi như thếnào?

c) Vẹt bắt chước tiếng người như thếnào?

chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 5

III Các hoạt động

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS đọc bàilàm của mình trước lớp.

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn biết bao gạo cân nặng bao nhiêu kilôgamta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm bài.

Bài 5:

- Số có 3 chữ số giống nhau là số có chữ số hàngtrăm, hàng chục, hàng đơn vị cùng được viết bởimột chữ số.

- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét và bổ sung cho đủ 9 số có 3 chữ sốgiống nhau.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiếnthức cho HS.

- Chuẩn bị: Luyện tập chung.

Đáp số: 44kg.

- 4 HS lên bảng viết số.

THỂ DỤCTHI CHUYỀN CẦU

Thứ tư ngày tháng năm 2005TIẾNG VIỆT

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.- HS: SGK.

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập tiết 4.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Tiến hành tương tự như tiết 1.

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời khen ngợi củangười khác

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy đọc các tình huống mà bài đưa ra.

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta nói lờiđáp lại lời khen ngợi của ngườikhác trong một số tình huống.- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc

thầm theo.

- Bà đến nhà chơi, con bật tivi chobà xem Bà khen: “Cháu bà giỏi

- Hãy nêu tình huống a.

- Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ trong tình huốngtrên và được bà khen ngợi, con sẽ nói gì để bàvui lòng.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp chocác tình huống còn lại Sau đó, gọi một số cặp HStrình bày trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm HS.

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ Vìsao

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài.- Yêu cầu HS đọc lại câu a.

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu văn

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên.

- Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng để hỏi về điềugì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp vớicác câu còn lại Sau đó gọi một số cặp lên trìnhbày trước lớp, 1 con đặt câu hỏi, con kia trả lời.

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Khi đáp lại lời khen ngợi của người khác, chúngta cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài vàchuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 6.

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: Cảm ơn bà đã khen cháu,việc này dễ lắm bà ạ, để cháudạy bà nhé./ Việc này cháu làmhằng ngày mà bà./ Có gì đâu,cháu còn phải học tập nhiều bàạ./ Việc này chỉ cần quen là làmđược thôi bà ạ Bà làm thử nhé,cháu sẽ giúp bà./…

- Làm bài:

b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, ở lớpcháu còn nhiều bạn múa đẹp hơn nữadì ạ./ Thật hả dì? Cháu sẽ tập thêmnhiều bài nữa để hát cho dì xem connhé./ Dì khen làm cháu vui quá./…c) Có gì đâu, mình gặp may đấy./ Cógì đâu, chỉ là mình đang đứng gầnnó./…

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm theo.

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớptheo dõi bài trong SGK.

- Vì khôn ngoan, Sư Tử điều binhkhiển tướng rất tài.

- Vì sao Sư Tử điều binh khiểntướng rất tài?

- Vì Sư Tử rất khôn ngoan.

- Hỏi về lí do, nguyên nhân củamột sự vật, sự việc nào đó.

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể thoát

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.

- Oân luyện cách đáp lời từ chối của người khác trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

2Kỹ năng:

- Oân luyện cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì.

- Oân luyện về cách dùng dấu chấm than, dấu phẩy.3Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 - HS: SGK.

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập tiết 5.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Tiến hành tương tực như tiết 1

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời từ chối của ngườikhác

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài.- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a.

- Nếu em ở trong tình huống trên, con sẽ nói gì vớianh trai?

- Nhận xét, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và tự làmcác phần còn lại của bài.

- Gọi một số HS trình bày trước lớp.- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi cócụm từ để làm gì?

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta:

Nói lời đáp cho lời từ chối của ngườikhác trong một số tình huống.

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp,cả lớp theo dõi bài trong SGK.- Em xin anh cho đi xem lớp anh

đá bóng Anh nói: “Em ở nhàlàm cho hết bài tập đi.”.

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: Vâng, em sẽ ở nhà làm hếtbài tập rồi, anh cho em đi nhé?/Tiếc quá, lần sau nếu em làm hếtbài tập thì anh cho em đi nhé./…b) Thế thì bọn mình cùng đi cho vuinhé./ Tiếc thật, nếu ngày mai bạnkhông chơi bóng thì cho tớ mượnnhé./ Không sao, tớ đi mượn bạn khácvậy./…

- Một số HS trình bày trước lớp, cảlớp theo dõi và nhận xét

- Tìm bộ phận của mỗi câu sau trả

lời câu hỏi để làm gì?

- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài.- Yêu cầu HS đọc lại câu a.

- Anh chiến sĩ kê lại hòn đá để làm gì?

- Đâu là bộ phận trả lời câu hỏi có cụm từ để làmgì trong câu văn trên?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm gì Sau đó, một sốHS trình bày trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm từng HS.

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm than,dấu phẩy

- Nêu yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS tự làmbài tập.

- Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu câu.

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét sau đó kết luận vềlời giải đúng và cho điểm HS.

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà tập kể về con vật mà con biếtcho người thân nghe.

- Chuẩn bị: Ôn tập tiết 7.

theo dõi bài trong SGK.

- Để người khác qua suối không bịngã nữa, anh chiến sĩ kê lại hònđá bị kênh.

- Để người khác qua suối không bịngã nữa.

- Đó là: Để người khác qua suốikhông bị ngã nữa.

b) Để an ủi sơn ca.

c) Để mang lại niềm vui cho ông lãotốt bụng.

- Làm bài vào Vở bài tập TiếngViệt 2, tập hai.

Dũng rất hay nghịch bẩn nên ngàynào bố mẹ cũng phải tắm cho câudưới vòi hoa sen.

Một hôm ở trường, thầy giáo nói vớiDũng:

- Ồ! Dạo này con chóng lớn quá!Dũng trả lời:

- Thưa thầy, đó là vì ngày nào bốmẹ con cũng tưới cho con đấy ạ.