tuan 252627 lop3

1. Ổn định tổ chức. Giới thiệu bài, ghi tên bài. - Hs làm bài theo cặp trả lời câu hỏi; a. Bạn Bình tập thể dục lúc 6 giờ 5 phút.. - Gv nhận xét cho điểm hs. Mục tiêu:.. -Nghe viết đúng [r]

(1)

TUẦN 25 ( Từ 28/ 02/2011 đến / 3/ 2011) Thứ hai 28 /3 /2011

Tập đọc – Kể chuyện HỘI VẬT I Mục tiêu:

1 Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND:Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật gì, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ xốc nổi.(trả lời câu hỏiSGK)

2 Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước(SGK) II Đồ dùng dạy học

Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

-Gọi hs lên đọc Tiếng đàn Bài

*Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi đề b) Luyện đọc

* Luyện đọc:cản Ngủ, Quắm Đen, sới vật, biến, xoay xooay, giục giã

- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ giải

*GV đọc mẫu toàn

-YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm)

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc

- Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sơi động hội vật ?

- Cách đánh Quắm Đen ơng Cản Ngũ cón khác ?

- Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?

-Hát

-2 hs lên bảng đọc TLCH

- HS mở sgk theo dõi

- HS đọc cá nhân( ý em yếu Nhân ,Thuận, L Chương )

- HS đọc thầm toàn

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện -HDHS đọc ngắt nhịp:

Ngay nhịp trống đầu/ Quắm Đen lăn xả vào ông Cản Ngủ/Anh vờn bên trái/ đánh bên phải/ trên/ đánh dưới/thoắt biến/ hóa khơn lường/

- HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi gv đọc

- HS đọc theo nhóm

- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn TLCH:

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ…

-Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dập riết - Ông Cả Ngũ; chậm chạp, lớ ngớ

(2)

- Theo em ơng Cả Ngũ thắng ? *HĐ (TH, LTM )

*Luyện đọc lại bài *HĐ3(TH, LTM) *Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: - Gọi HS nêu yêu cầu HDHS kể chuyện -GV nêu yêu cầu

GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn, truyền không khí sơi thi tài đến người nghe cần tưởng tượng thấy trước mắt quang cảnh hội vật

4 Củng cố, dặn dò

Về nhà đọc cbb:Hội đua voi Tây Nguyên

- Quắm Đen gị lưng khơng kê chân ơng Cả Ngũ…lúc lâu ơng thị tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ giơ ếch… -HS nêu

-Gọi hs đọc lại (chú ý hs y Nhân ,Thuận)

-HS theo dõi

-HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện

-HS kể theo nhóm -HS kể trước lớp

Toán

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tt) I Mục tiêu:

-Nhận biết thời gian( thời điểm, khoảng thời gian )

-Biết xem đồng hồ vchinhs xác đến phút( trường hợp đồng hồ ghi chữ số la mã) -Biết thời điểm làm công việc ngày hs

II Đồ dùng dạy học Đồng hồ

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ

- GV vặn kim đồng hồ có số La Mã: phút phút, 3giờ15 phút

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

a Giới thiệu bài, ghi tên bài. b HD thực hành.

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Y/c hs ngồi cạnh quan sát tranh, sau hs hỏi, hs trả lời kiểm tra xem bạn trả lời hay sai

Hát

- Yêu cầu vài hs đọc thời gian đồng hồ phút phút, 15 phút

- hs lắng nghe, nhắc lại tên

- Xem tranh trả lời câu hỏi - Hs làm theo cặp trả lời câu hỏi; a Bạn Bình tập thể dục lúc phút b Bạn Bình ăn sáng lúc 15 phút c Bình tan học lúc 11

(3)

Bài 2:

- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ hỏi: Đồng hồ giờ?

- Vậy ta nối đồng hồ với đồng hồ nào? - Y/c hs tiếp tục làm

- GV gọi hs chữa - Gv nhận xét cho điểm hs Bài 3:

- Y/c hs quan sát tranh VBT

- Hỏi: Bắt đầu xem “ Vườn cổ tích”lúc giờ? -Xem “ Vườn cổ tích”xong lúc giờ?

- Vậy chương trình “ Vườn cổ tích” kéo dài phút?

Bài 4:

-YCHS tự làm Củng cố dặn dò

- Y/c h/s nhà làm nhà

e Lúc 25 phút Bình tập đàn

g Bình ngủ lúc 55 phút ( 10 phút )

- Đồng hồ phút - Nối đồng hồ với đồng hồ I - Hs làm vào tập

2 nối với II nối với IV nối với III nối với VI nối với V

- Hs chữa

- Hs quan sát theo yêu cầu

- Bắt đầu xem “ Vườn cổ tích”lúc 11giờ - Xem “Vườn cổ tích” xong lúc 11 30 phút -Chương trình “ Vườn cổ tích” kéo dài 30 phút

-HS tự làm

Chiều thứ hai 28 / / 2011 Chính tả ( Nghe – viết )

HỘI VẬT I Mục tiêu:

-Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm BT2b, 3b

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học

1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

-HS đánh vần: lũ trẻ, rủ nhau, Hồ Tây 3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Hát

(4)

b) Hướng dẫn tả

* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó :giục giã, loay hoay, cột sắt, nghiêng mình, nhễ nhại

*HD viết liền nét, liền mạch:

-Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có

c) HD làm tập tả

Bài 2b, ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày

* Giới thiệu số chữ viết hoa:Q, C, T đ) Viết tả

+ Trước hs viết gv cần ý tư ngồi, cầm bút, để hs

e) Soát lỗi

GV đọc lại cho hs soát lỗi g) Chấm bài

Thu chấm tổ

Nhận xét viết hs -HS làm BT

4 Củng cố, dặn dò:Viết lại lỗi sai hàng

-HS đánh vần cá nhân

Nhìn, nhễ ,

-Cho hs thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày

-Hs ngồi ngắn viết -Viết

-Hs soát lỗi bạn -HS nộp chấm -HS làm vào VBT

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

-Biết thể động vật gồm có phần: đầu ,mình quan di chuyển

Nhận sụ đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi

- Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ chỉđược phận bên số đông vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình trang 94, 95 ( SGK )

- Sưu tầm ảnh động vật mang đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức: 2 KT cũ:

- Hãy nêu nhận xét màu sắc hình dạng, độ lớn quả?

- Mỗi thường có phần? - Quả có ích lợi gì?

- Hát

- Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc mùi vị

(5)

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới.

* Khởi động: cho hs hát liên khúc hát có tên vật

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Y/c hs quan sát hình SGK tranh ảnh sưu tầm

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm thảo luận

Bước 2: Hoạt động lớp.

* GV KL: Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng lớn, khác Cơ thể chúng gồm phần: đầu, quan di chuyển

b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Bước 1: Vẽ tô màu

- Y/c hs lấy giấy bút để vẽ vật mà em ưa thích nhất?

Bước 2: Trình bày.

- Y/c số hs lên giới thiệu tranh

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố, dặn dò:

- T/c cho hs chơi trị chơi " đố bạn "?

- VD: Chú ếch con, chị ong Nâu…

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau:

+ Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật

+ Hãy đâu đầu, mình, chân vật + Chọn số vật hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi chúng

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ( nhóm trình bày câu)

- Hs lấy giấy, bút chì để vẽ vật mà em ưa thích nhất, sau tơ màu

- Từng cá nhân dán trước lớp nhóm dán vào tờ giấy trưng bày trước lớp

- Hs nhận xét

(6)

+ Hs đeo hình vẽ đặt câu hỏi đúng/ sai để đốn xem gì? Cả lớp trả lời sai

VD: Con có chân ( hay có chân, hay khơng có chân ) phải không?

Con nuôi nhà ( hay sống hoang dại…) phải không? Sau hỏi số câu hỏi, em hs phải đoán tên vật

- Nhận xét, tuyên dương hs đoán * Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau

Thứ ba / / 2011 Tập đọc

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND: văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi ( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

-Gọi hs lên đọc “Hội vật” trả lời CH 1, SGK

- GV nhận xét đánh giá Bài

GV ghi đề lên bảng b) Luyện đọc

* Luyện đọc: đua voi, chiêng khua, man gát, lao đầu, khán giả, ghìm đà, huơ vịi

- Đọc thầm tồn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu ( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn kết hợp đọc từ giải *GV đọc mẫu toàn

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GVgọi HS đọc

- Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua?

-Hát

-2 em lên bảng đọc trả lới câu hỏi gv đưa

- HS đọc cá nhân( ý em yếu Nhân, Thuận)

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi

-HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

(7)

- Cuộc đua diễn ?

- Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương ? * Hoạt động 3(LTM, TH)

Cho hs luyện đọc lại bài( ý hsy) 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, chuẩn bị sau:Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử

xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi…

- Chiêng trống vừa lên, 10 voi lao đầu, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng man - gát gan khéo léo điều khiển cho voi về, trúng đích

- Những voi chạy đích trước tiên nghìm đá huơ cổ vũ, khen ngợi chúng -Cho hs luyện đọc lại ý hsy hskt

Tốn

BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu:

-Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy học:

- GV kiểm tra tập: Hãy dùng mặt đồng hồ để quay kim đến lúc em đánh rửa mặt Em ăn cơm trưa?

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

a Giới thiệu bài, ghi tên bài. b HD giải toán.

Bài 1:

- Gọi hs đọc tốn - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số mật ong có can ta phải ntn?

- Yêu cầu hs nêu tóm tắt giải

- Giới thiệu: Để tìm số lít mật ong can thực phép tính chia Bước này gọi rút đơn vị, tức tìm giá trị một phần phần nhau.

Bài toán 2:

- Gv gọi hs đọc đề toán

- Bài tốn cho ta biết gì? tốn hỏi gì?

Hát

- Hs thực hành quay kim đồng hồ VD: Đánh rửa mặt lúc 30 phút ăn cơm trưa: 11

- Hs nhận xét

- hs lắng nghe, nhắc lại tên

- hs đọc toán - HS nêu

- hs lên tóm tắt, hs giải, lớp làm - Tóm tắt:

7 can: 35 l can: ….l?

Bài giải

Số l mật ong có can là: 35:7 = ( l )

(8)

- Muốn tính số mật ong có can, trước hết phải tính gì?

- u cầu hs nêu tóm tắt trình bày giải - Theo dõi hs làm

HD hs yếu

- Trong toán trước gọi bước rút đơn vị?

- Vậy để giải tốn ta phải thực bước bước nào?

c Luyện tập, thực hành. Bài 1:

- Gọi hs đọc đề toán - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tính bàn có cốc ta phải tìm trước?

- Yêu cầu hs tóm tắt giải tốn Tóm tắt

8 bàn : 48 cốc bàn :…cái cốc?

- Chữa bài, ghi điểm Bài 2:

- Yêu cầu hs tự làm Tóm tắt

5 hộp: 30 bánh hộp: …cái bánh? - Chữa bài, ghi điểm Bài 3:

- Yêu cầu hs tự xếp hình

- Hs nêu

- Tính số lít mật ong có can

- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm Tóm tắt

7 can: 35 l can:… l?

Bài giải

Số lít mật ong có can là: 35:7=5 ( l )

Số lít mật ong có can là: x = 10 ( l )

Đáp số: 10 l - Vài hs nhắc lại

- hs đọc - Hs nêu

- Ta phải tính số cốc có bàn - hs tóm tắt, hs giải, lớp làm vào

Bài giải

Số cốc có bàn là: 48 : = (cái cốc) Số cốc có bàn là:

6 x = 18 (cái cốc) Đáp số: 18 cốc - Hs nhận xét

- Hs đọc chữa

Bài giải

Số bánh có hộp là; 30 : = 6(cái bánh) Số bánh có hộp là: x4 = 24 (cái bánh)

(9)

- Chữa bài, tuyên dương hs xếp hình nhanh

4 Củng cố dặn dò

- Thực bước

+ Bước 1: Tìm giá trị phần + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần

Thứ tư / / 2011 Luyện từ câu

NHAN HOA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu

-Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hóa(BT1)

-Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi sao?(BT2) -Trả lời 2-3 câu hỏi sao? BT3

II Đồ dùng dạy học

- Chép sẵn tập

1 Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- Gọi H/s lên bảng bảng kiểm tra - HS1: tìm từ hoạt động nghệ thuật - HS2 : Tìm từ mơn nghệ thuật - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a./ Giới thiệu bài: - Ghi

b./ HD làm tập * Bài 1:

- Gọi H/s đọc Y/c - Gọi H/s khác đọc lại đoạn thơ

- Hỏi: Trong đoạn thơ có vật vật nào?

- Mỗi vật vật gọi

- Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả dùng để miêu tả vật, vật

- Hát - Đáp án:

- Sáng tác, viết văn, vẽ, ca hát, làm thơ - Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng - H/s nhận xét

- 1H/s đọc, lớp theo dõi SGK - H/s đọc, lớp theo dõi

- Có vật, vật : Lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời

- Một vật, vật gọi lúa - chị; tre - cậu; gió – cơ; mặt trời – bác

(10)

- Y/c H/s lên bảng tiếp nối viết vật miêu tả đoạn thơ vào bảng BT1

- GVHD H/s tìm hiểu vẻ đẹp, hay h/ảnh nhân hoá thơ:

+ Theo em tác giả dựa vào hình ảnh có thực để tạo nên hình ảnh nhân hố trên?

- Cách nhân hoá vật vật có hay? * Bài 2:

- Gọi H/s đọc Y/c

- Y/c H/s suy nghĩ ngạch chân phận trả lời câu hỏi sao?

- Y/c H/s nhận xét làm bảng H/s, sau Y/c nhận xét ghi điểm

* Bài 3:

- Y/c H/s ngồi cạnh làm bài, H/s đọc câu hỏi cho H/s trả lời sau đổi vai - Gọi cặp trình bày đại diện trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

qua sơng Cơ gió – chăn mây đồng, bác mặt trời - đạp xe qua ngon núi

- Đáp án: Tên vật Gọi

Miêu tả vật

Lúa ,Tre, Đàn cị,Gió, Mặt trời,Chị,Cậu,Cơ gió,Bác Phất phơ bím tóc

Bá vai thầm đg học Áo trắng, khiêng nắng Chăn mây đồng Đạp xe qua ngon núi - H/s suy nghĩ phát biểu:

+ Chị lúa phất phơ bím tóc, hình dung lúa dài, phất phơ gió, nên tác giả nói bím tóc chị lúa phất phơ gió

+ Tre mọc thành luỹ, sát vào cành tre đan vào giống cậu học trò bá vai gió, tre thân tre cọ vào phát tiếng động rì rào tiếng thầm cậu học trò học bài./

- Cách nhân hoá vật, vật thật hay đẹp làm cho vật, vật sinh động hơn, gần gũi với người hơn, đáng yêu

- H/s đọc đề bài, H/s khác theo dõi SGK

- H/s lên bảng lớp làm, lớp làm vào tập - Đáp án:

a./ Cả lớp cười lên câu thơ vơ lý q

b./ Những chàng man – gát bình tĩnh họ Thg người phi ngựa giỏi

c./ Chị xo – phi nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác

- H/s nhận xét - H/s đọc Y/c - Làm theo cặp - Đáp án :

a./ Người tứ xứ đổ xem hội vật đơng muốn xem tài, xem mặt ông Cản ngũ

(11)

4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn H/s nhà tập đặt câu hỏi theo mẫu sao? trả lời câu hỏi

- Ơn lại cách nhân hố, chuẩn bị sau

đỡ

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học

1.Ổn định 2 Bài cũ:

- GV đưa tóm tắt tốn u cầu hs nêu giải người: 56 sản phẩm 22 người:…sản phẩm

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập. Bài 1(dành cho em Phú): - Gọi hs đọc đề - Y.c hs tóm tắt giải lò: 9345 viên gạch lò:……viên gạch? - GV chữa cho điểm Bài 2:

- Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs tự làm - Tóm tắt

5 thùng: 1020 gói mì thùng:……gói mì?

- Chữa bài, ghi điểm

-Hát

- Hs nêu giải.

1 người làm số sản phẩm 56: = ( sản phẩm )

22 người làm số sản phẩm là: 22 x = 176 ( sản phẩm )

Đáp số: 176 sản phẩm - Hs nhận xét

- hs đọc đề

- hs lên bảng tóm tắt, hs giải Bài giải

Số viên gạch có lị nung là: 9345: = 3115 (viên gạch)

Đáp số: 3115 viên gạch

- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm vào

Bài giải

Số gói mì có thùng là: 1020 : = 204(gói mì) Số gói mì có thùng là:

(12)

Bài

- Gọi hs đọc đề

- Y/c hs dựa vào tóm tắt để đọc thành toán

3 xe: 5640 viên gạch xe:……viên gạch? - Y/c hs trình bày lời giải

- Chữa bài, ghi điểm Bài 4:( SGK)

- Gọi hs đọc đề - Y.c hs tự làm Tóm tắt

Chiều dài: 25 m

Chiều rộng: chiều dài m Chu vi:…m?

-Chữa cho điểm hs

* HSG: Tấm vải dài 36 m chia thành phần

Hỏi: a) phần dài m? b) phần dài m? Củng cố, dặn dò

Về làm tập SGK

-1 hs đọc

- Hs suy nghĩ dựa vào tóm tắt đặt đề tốn - Vài hs nêu

Có xe ô tô chở 5640 viên gạch Hỏi xe ô tô chở viên gạch?

Bài giải

Số viên gạch xe ô tô chở là; 5640: 3= 1180 ( viên gạch ) Số viên gạch xe chở là:

1180 x = 3760( viên gạch ) Đáp số: 3760 viên gạch - Hs nhận xét

- hs đọc - Hs tự làm

- hs tóm tắt, hs giải, lớp làm vào Bài giải

Chiều rộng mảnh đất là: 25-8= 17 ( m ) Chu vi mảnh đất là: ( 25+17 ) x = 84 ( m )

Đáp số: 84 m - Hs lắng nghe

- HS tự làm

Thứ năm / / 2011 Tập viết ÔN CHỮ HOA : S I Mục tiêu:

(13)

II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa S

- Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn dịng kẻ li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn

III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Thu hs để chấm nhà

- Gọi đọc thuộc từ ứng dụng câu ứng dụng - Gọi hs lên bảng viết từ:

Phan rang, Rủ - chỉnh sửa lỗi cho hs - Nhận xét chấm 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề

+ Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) b HD viết chữ hoa:

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Y/c hs viết chữ hoa s,c,t vào b/c - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Yc hs viết bảng chữ hoa s, c, t

- Yc hs viết vào bảng chữ hoa s, c,t gv chỉnh sửa lỗi cho hs

c HD viết từ ứng dụng. * Gt từ ứng dụng

- Gọi hs đọc từ ứng dụng - Sầm Sơn địa danh đâu * Qs nhận xét

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn?

- Khoảng cách chữ chừng nào? * Viết bảng:

- Y/c hs viết từ ứng dụng gv chỉnh sửa lỗi cho hs

d HD viết câu ứng dụng. * Gt câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

Hát

- Vài hs nộp bài, lại đổi để kiểm tra - hs đọc: Phan Rang

Rủ cấu cày

Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - hs lên bảng viết, hs lớp viết vào b/c

- Có chữ hoa s, t, c

- Hs nêu cách viết chữ hoa s, c, t - Hs theo dõi

- hs lên bảng viết, lớp viết b/c

- hs đọc: Sầm Sơn

- Sầm Sơn khu nghỉ mát Thanh Hoá - Chữ s cao hai ly rưỡi, chữ lại cao ly

- Bằng chữ o

- hs lên bảng viết, lớp viết b/c

(14)

- Giải thích: Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ, yên tĩnh thơ mộng Côn Sơn Đây di tích lịch sử tỉnh Hải Dương * Qs nhận xét:

Trong câu ứng dụng có chữ chiều cao ntn?

* Viết bảng

- y/c hs viết từ: Côn Sơn, Ta gv chỉnh sửa lỗi cho hs

*Hoạt động 2(T.hành, LTM) e Hướng dẫn viết vào vở. - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần nhà cho đẹp

Cơn Sơn nước chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai

- chữ c,h, t,g,b,s,r cao ly rưỡi, chữ , chữ đ cao ly , chữ lại cao ly

- hs lên bảng viết, lớp viết nháp

- hs ngồi ngắn viết

-Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị -Viết tính giá trị biểu thức

II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để giải tốn sau: thùng; 1359 kg

5 thùng:……kg?

- Chữa bài, ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập Bài 1:

- Gọi hs đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- u cầu hs tóm tắt trình bày lời giải

Hát

- hs giải toán

1 thùng nặng số kg là: 1359: = 151 ( kg ) thùng nặng số kg là;

151 x5 = 755 ( kg ) Đáp số: 755 kg - Hs nhận xét

- hs đọc, lớp đọc thầm

(15)

Tóm tắt

6 bút bi : 7200 đồng bút bi :……đồng?

- Chữa bài, ghi điểm Bài 2:

- Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs tự làm Tóm tắt

4 phịng: 1660 viên gạch phịng:…….viên gạch?

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn SGK - Bài tốn u cầu làm gì?

- Trong trống thứ em điền số nào? Vì sao? - GV chữa ghi điểm

Bài 4:(a, b)

- Yêu cầu hs tự làm - chữa ghi điểm Củng cố dặn dò

- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học

Bài giải

Giá tiền bút bi là: 7200: = 1600 ( đồng ) Số tiền phải trả cho bút bi là:

4 x 1600 = 6400 ( đồng ) Đáp số: 6400đồng - Hs nhận xét

- hs đọc

- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm vào Bài giải:

Số viên gạch cần để lát phòng là: 1660 :4 = 415 ( viên gạch ) Số viên gạch cần để lát phòng là:

415 x = 2075 ( viên gạch ) Đáp số: 2075 viên gạch - Thuộc dạng toán liên quan rút đơn vị

- Hs đọc tìm hiểu đề - điền số thích hợp vào trống

- Điền số 18 km Vì cho biết km Số điền ô trống thứ số km giờ, ta có x = 18 km Điền 18 km vào ô trống

T gian giờ giờ Q đường

đi km 18 km 36 km 27km

- Hs làm vào vở, Hs lên bảng chữa bài. 45: x = 5x2 56 : : = :2 = 10 =

45 x : = 90 : 56 : : =28 : = 10 =

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

(16)

- Nêu tên phận bên số trùng hình vẽ vật thật

-HS , giỏi biết côn tùng động vật khơng xương sống, chân có đốt,phần lớn có cánh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình trang SGK trang 96, 97

- Sưu tầm tranh ảnh côn trùng ( côn trùng thật: bướm châu chấu, chuồn chuồn…) thông tin việc ni số trùng có ích, diệt trừ trùng có hại

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức: 2 Kt cũ:

- Gọi hs trả lời câu hỏi:

+ Nhận xét hình dạng, độ lớn động vật?

+ Cơ chế động vật có đặc điểm giống nhau?

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. - Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Y/c hs quan sát hình ảnh trùng SGK sưu tầm

- Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- Bước 2: làm việc lớp. - Y/c đại diện nhóm báo cáo

- Y/c lớp rút đặc điểm chung côn trùng

* Kết luận: côn trùng ( sâu bọ ) là động vật khơng xương sống Chúng có chân chân phân thành

- Hát

- hs trả lời:

- Trong tự nhiên có nhiều loại động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác

- Cơ chế chúng gồm phần: đầu, quan di chuyển

- Nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý:

+ Hãy đâu ngực, đầu, bụng, chân, cánh vật côn trùng có hình Chúng có chân? chúng sử dụng chân, cánh để làm gì?

+ Bên thể chúng có xương sống khơng?

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung

(17)

các đốt Phần lớn côn trùng có cánh

b Hoạt động 2: Làm việc với những côn trùng thật tranh ảnh côn trùng sưu tầm

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv chia hs thành nhóm y/c hs phân loại côn trùng

- Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm phân loại

- Bước 2: làm việc lớp.

- Y/c nhóm trưng bày sưu tập trước lớp

- Gv nhận xét, khen nhóm làm việc tốt, sáng tạo

- Nhận xét tiết học, khen ngợi hs có ý thức tích cực xây dựng

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Các nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh lồi trùng, sưu tầm chia thành nhóm: có ích, có hại, nhóm khơng có ảnh hưởng đến người Hs viết tên vẽ thêm côn trùng không sưu tầm

- Các nhóm trưng bày sưu tập cử người thuyết minh trùng có hại cách diệt trừ chung trùng có ích cách ni trùng

Thứ sáu / / 2011

Tập làm văn KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu:

-bước đầu kể quang cảnhvà hoạt động người tham gia lễ họi ảnh

Các gợi ý sgk viết bảng phụ., tranh III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

-Gọi hs lên bảng đọc lại kể Người bán quạt may mắn

3 Bài mới a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề

Hát

-2 hs lên bảng kể lại

(18)

b HDHS nghe kể chuyện -GV kể chuyện lần

-GV nêu câu hỏi cho hs trả lời

+Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

+Khi ơng Vương Hi Chi làm gì? +Ơng Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào quạt bà lão để làm gì? +Vì người đua đến mua quạt?

+bà lão nghĩ đường về? -Em hiểu cảnh ngộ?

-GV kể chuyện lần

-Gv gọi hs nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện( theo câu hỏi gợi ý SGK) -YCHS kể chuyện theo nhóm

-Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện trước lớp *Em có nhận xét người ơng Vương Hi Chi qua câu chuyện trên? 4 Cũng cố, dặn dò

-về kể lại câu chuyện

-HS lớp theo dõi

-bà lão bán quạt đến bên gốc nghỉ gặp ơng Vương Hi Chi, bàn phàn nàn quạt ế, chiều nhà bà phải nhịn cơm

-Chờ bà lão thiu thiu ngủ, ông lấy bút viết chữ lên quạt bà

-vì ơng nghĩ bắng cách ơng giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, người xem quạt nhận chữ ông mua quạt cho bà lão - Vì người nhận nét chữ, lời thơ ông Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt moothj tác phẩm nghệ thuật quý giá

-Bà nghĩ: có lẽ vị tiên ông cảm thương cảnh ngộ nên giúp bà bán quat chạy đến -là tình trạng khơng hay

-HS theo dõi

-3 hs kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét -kể theo nhóm

-HS lên bảng kể

-Vương Hi Chi người có tài, nhân hậu, biết giúp đỡ người nghèo khổ

Toán TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu:

-Nhận biết tiền Việt Namloại : 2000đ, 5000đ,10000đồng -Bước đầu biết chuyển đổi tiền

-Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng II Đồ dùng dạy học Đồng hồ to

- Hỏi: que diêm, em xếp chữ số La Mã nào?

- Nhận xét, ghi điểm. 3 Bài mới.

* Hoạt động 1( PP quan sát, thực hành)

Hát

- Vài hs trả lời:

4 Que diêm xếp số La Mã: IV, VI, VII, XII, XX

- Hs nhận xét

(19)

a Giới thiệu bài, ghi tên b HD xem đồng hồ

- GV sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ

- Y/c hs quan sát hình hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 10 phút

- Y/c hs quan sát đồng hồ thứ - Kim kim phút vị trí nào?

- Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch nhỏ liền sau phút Vậy em tính số phút kim phút từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ sau vạch số

- Vậy kim đồng hồ thứ hai giờ? c Luyện tập thực hành.

Bài 1:

- Gv yêu cầu hs ngồi cạnh quan sát đồng hồ nêu có kèm theo vị trí kim đồng hồ thời điểm

- GV yêu câu hs nêu đồng hồ - GV chữa bài, ghi điểm

Bài 2:

- Gv cho hs tự vẽ kim phút trường hợp bài, sau yêu cầu hs ngồi cạnh đổi chéo cho để KT

Bài 3:

- Gv cho hs nối ghi ô vuông với mặt đồng hồ tương ứng định hs lớp nêu đồng hồ

- Hs quan sát đồng hồ

- Hs: Đồng hồ 10 phút

- Kim qua số chút, kim phút đến số

- Hs quan sát theo yêu cầu

- Kim vạch số chút Kim phút qua vạch số vạch nhỏ - Hs tính nhẩm miệng 5,10 ( đến vạch số tính tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút

- Chỉ 13 phút

- Thực hành xem đồng hồ theo cặp, hs chỉnh sửa lỗi sai cho

a, 20 phút b, phút c 12 16 phút

d, 10 35 phút hay 11 25 phút e 57 phút hay phút g 50 phút hay 10 phút

- Hs vẽ kim phút bút chì vào SGK sau hs ngồi cạnh đổi để kiểm tra

(20)

Chính tả ( Nghe – viết ) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

-Nghe viết tả; trình bày đúnghình thức văn xi -Làm BT2b

-Đánh vần:nắng chang chang, dân chài -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs 3 Bài mới

a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tả

* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó:tiếng đàn, mát rượi, lũ trẻ, ven hồ

Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày

-Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?

* Giới thiệu số chữ viết hoa:T, N, H đ) Viết tả

e) Soát lỗi

Thu chấm tổ

Về chép lại lỗi sai hàng

Hát

HS đánh vần cá nhân( ý hsy)

-HS theo dõi sgk -hs đánh vần cá nhân

- trẻ,

-Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu câu:và tên riêng Tây Nguyên

-Hs soát lỗi bạn HS nộp chấm -HS làm vào VBT

(21)

I Mục tiêu

- Đánh giá hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 4:Con đường an toàn đến trường

@Tham quan

II Hoạt động dạy học.

1 Cả lớp ổn định hát 2 Ban cán lớp nhận xét mặt 3 GVCN nhận xét

a) Học tập:+Chuyên cần: học đều, giờ, khơng có hs nghỉ học

-Các em có làm tập song cịn vài em nhắc nhiều không làm( PTuấn, Thuận, Khoa)

-Trong lớp phát biểu xây dựng

-BP: Tiếp tục quan tâm phụ đạo vào tiết tăng, lồng ghép vào tiết dạy b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp

c) Đạo đức: Khơng có em vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -HĐNGLL trì thường xuyên

4 Kế hoạch tuần đến: -Tăng cường BDHSG

-Vừa dạy vừa ôn tập để chuẩn bị KTĐKlần -Tiếp tục thu khoản

5 Dạy ATGT:Tham quan

(22)

Tập đọc – Kể chuyện

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu:

1 Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND:Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội đượ tổ chức năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn đó.(trả lời câu hỏi SGK)

2 Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện

@HSK, G đặt tên kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học

Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học

-Gọi hs lên đọc Hội đua voi Tây Nguyên Bài

- Giới thiệu bài, ghi đề b) Luyện đọc

* Luyện đọc:du ngoạn, hoảng hốt, khóm lau, bàng hồng, bãi dạo, kết dun

- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ giải *GV đọc mẫu toàn

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc

- Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ?

- Cuộc gặp gỡ kỳ lạ Tiên Dung Chử Đồng Tử diễn nào?

- Vì Tiên Dung kết duyên Chử Đồng Tử - Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làng việc gì?

- Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn Chử Đồng Tử ?

-Hát

-2 hs lên bảng đọc TLCH

- HS đọc cá nhân( ý em yếu) - HS đọc thầm toàn

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi gv đọc

- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn TLCH:

- Mẹ sớm Hai cha có khố mặc chung…

- Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình… Tiên Dung tình cờ cho vây tắm chỗ đó… - Cơng chúa cảm đơngh biết cảnh nhà Chử Đồng Tử …

- Hai người khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải…

(23)

*HĐ (TH, LTM ) *Luyện đọc lại bài *HĐ3(TH, LTM) *Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: - Gọi HS nêu yêu cầu HDHS kể chuyện HS kể chuyện theo nhóm 4 Củng cố, dặn dị

Về nhà đọc cbb:Rước đèn ông

-Gọi hs đọc lại (chú ý hs Nhân, Thuận, L Chương)

-HS theo dõi

-HS kể theo nhóm -HS kể trước lớp

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết cách sử dụng tiền Việt nam với mệnh giá học -Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng

-Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ II Đồ dùng dạy học

Các tờ giấy bạc 2000đồng, 5000đồng, 1000 đồng III Hoạt động dạy học

- yêu cầu hs tính nhẩm phép tính: 5000 - 2000 - 1000 =

2000 + 2000 + 2000 - 1000 = 5000 + 5000 - 3000 =

- Gv chữa bài, ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập. Bài 1:

Bài toán yêu cầu làm gì?

- Muốn biết ví có tiền nhất, trước hết phải tìm gì?

- Yêu cầu hs tìm xem ví có tiền?

- Vậy ví có tiền nhất?

Hát

- hs tính:

5000 - 2000 - 1000 = 2000

2000 + 2000 + 2000 - 1000 = 5000 5000 + 5000 - 3000 = 7000

- Hs nhận xét

- Bài toán yêu cầu tìm ví có tiền

- Chúng ta phải tìm ví có tiền

- Hs tìm cách cộng nhẩm:

(24)

- Ví có nhiều tiền nhất?

- Hãy xếp ví theo số tiền từ đến nhiều? - Chữa ghi điểm

Bài 2.(a, b )

- Yêu cầu hs tự làm

-Các phần b, c làm tương tự - * Chú ý có nhiều cách lấy Bài

- Gv hỏi: Tranh vẽ đồ vật nào? Giá đồ vật bao nhiêu?

- Hãy đọc câu hỏi - Em hiểu mua vừa đủ? - Bạn Lan có tiền?

- Vậy Lan có vừa đủ tiền để mua gì? - Lan có thừa tiền để mua gì?

- Nếu Lan mua cịn thừa tiền?

- Lan khơng đủ tiền để mua gì? Vì sao?

- Lan cịn thiếu nghìn mua bóng?

- Yêu cầu hs tự làm phần b, c Bài 4:

- Yêu cầu hs tự làm Tóm tắt

Rau: 5600đ

Đưa cho người bán: 5000đ 2000đ Trả lại: tiền?

- Ví a có nhiều tiền 6700đ - Xếp theo thứ tự: b, d, c, a

- hs làm vào - đọc chữa

a Lấy tờ giấy bạc 5000đ tờ 1000 đ tờ 100 đ

- Tranh vẽ bút chì giá 1500đ, cục tẩy 3000đ, bóng giá 2000đ, xe giá 6000 đồng, bót đánh giá 5600đ,vở hs gá 2000 đ

- hs đọc

- tức mua hết tiền không thừa, khơng thiếu - Bạn Lan có 3000đ

- Lan có vừa đủ tiền mua cục tẩy - Lan có thừa tiền để mua

- Mai cịn thừa lại 1000đ 3000 - 2000 = 1000đ - Lan khơng đủ tiền mua bóng, xe, bót thứ giá tiền nhiều số tiền Lan có

- Lan cịn thiếu 2000đ 5000 - 3000 = 2000đ - Hs tự làm tiếp phần b, c

- hs đọc đề

- hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải:

Số tiền mẹ đưa cho cô bán hàng là: 5000 + 2000 = 7000(đ)

Số tiền cô bán hàng phải trả lại là: 7000 - 5600 = 1400 ( đ )

Đáp số: 1400đồng

(25)

-Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi -Làm BT2b

-HS đánh vần: xuất phát, man gát,bụi 3 Bài mới

* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó :hiển linh, đánh giặc, suốt tháng, bờ bãi

Bài 2b, ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày

* Giới thiệu số chữ viết hoa:N, C, H đ) Viết tả

e) Soát lỗi

Thu chấm tổ

4 Củng cố, dặn dò:Viết lại lỗi sai hàng Hát

-HS đánh vần cá nhân -HS theo dõi sgk

-HS đánh vần cá nhân

- hiển linh, nhiều

-Hs soát lỗi bạn -HS nộp chấm -HS làm vào VBT

TỰ NHIÊN XÃHỘI :TÔM, CUA I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

- Chỉ nói tên phận thể tôm, cua quan sát - Nêu ích lợi tơm cua

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Các hình trang 98, 99 ( SGK )

- Sưu tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến tôm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(26)

- Gọi hs trả lời câu hỏi

- Cơn trùng có đặc điểm khác với động vật?

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. - Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Y/c hs quan sát hình tơm cua SGK sưu tầm

- GV theo dõi, giúp nhóm thảo luận

- Bước 2: Làm việc lớp. - Y/ nhóm trình bày

- Y/c lớp nhận xét bổ sung Rút đặc điểm chung tôm, cua

* KL: Tơm cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống Có thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt b Hoạt động 2: Thảo luận lớp. - Tôm, cua sống đâu?

- Nêu ích lợi tơm, cua?

- Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết

* GV kết luận:

- Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người

- Hát

- hs trả lời:

- Côn trùng ( sâu bọ ) động vật khơng xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt Phần lớn loài trùng có cánh

- Hs nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau:

+ Bạn có nhận xét kích thước chúng

+ Bên ngồi thể tơm, cua có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống khơng? + Hãy đến xem cua có chân, chân chúng có đặc biệt?

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu

- Hs nhận xét, bổ sung rút đặc điểm chung tôm cua

- Tôm, cua sống nước

- Tôm, cua làm thức ăn: nấu canh, rang, chiên, luộc, làm mắm…?

(27)

- Ở nước ta có nhiều nông, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm cua Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

Thứ ba / / 2011 Tập đọc

RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND:Trẻ em Việt nam thích cỗ trung Thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết Trung thu, em thêm yêu quý, gắn bó với ( trả lời câu hỏi SGK II Hoạt động dạy học

-Gọi hs lên đọc “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử” trả lời CH 1, SGK

- GV nhận xét đánh giá Bài

GV ghi đề lên bảng b) Luyện đọc

* Luyện đọc: bưởi, màu sắc, suốt - Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu ( truyền điện)

- Đọc vỡ đoạn kết hợp đọc từ giải *GV đọc mẫu toàn

* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GVgọi HS đọc

- Nội dung đoạn văn tả ?

- Mâm cỗ Trung Thu Tâm trình bày -Hát

-2 em lên bảng đọc trả lới câu hỏi gv đưa

- HS đọc cá nhân( ý em yếu Nhân, Thuận , Tùng)

- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi

-HS đọc

(28)

như nào?

- Chiếc đèn ông Hà có đẹp?

- Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ?

* Hoạt động 3(LTM, TH)

Cho hs luyện đọc lại bài( ý hsy) 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, chuẩn bị sau:Ôn tập

- Bày vui mắt; bưởi có khía cánh hoa, cánh hoa ổi chín, nải chuối - Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngơi gắn vào vòng tròn… -Cho hs luyện đọc lại ý hsy hskt -HS nêu

Toán

LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ I Mục tiêu:

-Bước đầu làm quen với dãy số liệu

-Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu ( mức độ đơn giản) II Đồ dùng dạy học:

- Gọi hs lên bảng giải tập theo tóm tắt sau: Truyện: 2500đ

Thước kẻ: 5300đ Tâm đưa cho người bán: 2500đ

và tờ loại: 3000đ Trả lại: đồng? 2000đ - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Làm quen với dãy số liệu

- Yêu cầu hs quan sát hình minh họa SGK hỏi: Hình vẽ gì?

- Chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh bao nhiêu?

- Dãy số đo chiều cao bạn

- Hãy đọc dãy số liệu chiều cao bạn? b Làm quen với thứ tự số hạng dãy số liệu.

- Số 122 cm đứng thứ dãy số liệu

Hát

- hs lên bảng giải

Tâm mua truyện thước kẻ hết số tiền là: 5300 + 2500 = 7800 ( đ )

Tâm đưa cho cô bán hàng số tiền là: 2500 + ( x 3000 ) = 8500 ( đ ) Người bán hàng phải trả lại Tâm là: 8500 - 7800 = 700 ( đ )

Đáp số: 700đồng

- Hs: Hình vẽ bạn hs có số đo chiều cao bốn ban

- Chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh 122 cm, 130 cm, 127 cm, upload.123doc.net cm Anh, Phong, Ngân, Minh: 122 cm, 130 cm, 127 cm, upload.123doc.net cm gọi dãy số liệu - hs đọc: 122 cm, 130 cm, 127 cm,

(29)

chiều cao bốn bạn? - Số 130 cm?

- Số đứng thứ ba? - Số đứng thứ tư?

- Dãy số liệu có số?

- Hãy xếp tên bạn theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp?

- Hãy xếp theo thứ tự từ thấp đến cao? - Bạn cao nhất?

- Bạn thấp nhất?

- Phong cao Minh cm? c Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Bài toán cho ta dãy số liệu ntn? - Bài toán y/ c làm gì?

- Y/c hs ngồi cạnh làm với - Y/c hs trình bày trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm Bài 3:

- Y/c hs tự làm - Theo dõi hs làm - Chữa bài, ghi điểm

Bài 4:(HSk, g làm thêm ) - Y/c hs tự làm

- Theo dõi hs làm

- Đứng thứ - Đứng thứ nhì - Số 127 cm

- upload.123doc.net cm - Có số

- hs lên bảng viết tên, hs lớp viết vào nháp theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh

- Hs xếp: Minh, Anh, Ngân, Phong - Phong cao

- Minh thấp

- Phong cao Minh 12 cm

- Dãy số liệu cân nặng vật gà, vịt, ngỗng lợn:2kg, 1kg, 5kg,75kg

- Dựa vào số liệu để trả lời câu hỏi - Hs làm theo cặp

- Mỗi hs trả lời câu hỏi: a.con lợn cân nặng 75kg, b vịt cân nặng 1kg, c.con ngỗng cân nặng 5kg, d.con gà cân nặng 2kg

e.con ngỗng cân nặng gà là: 3kg, g vật nặng lợn

h vật cân nhẹ vịt

- hs lên bảng, lớp làm vào vở, đổi tập a Viết theo thứ tự từ bé đến lớn

50l, 120l, 195l, 200l

b Thùng có nhiều thùng 80l dầu thùng 75l dầu

c Cả thùng có 465l dầu - Hs nhận xét

- Hs làm vào - Đọc chữa bài, hs đổi để kiểm tra

a Dãy số có tất số liệu, 25 số thứ dãy số

(30)

c Số thứ hai lớn số thứ

Thứ tư / / 2011

TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I Mục tiêu

-Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội (BT1)

-Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng dạy học

- Chép sẵn tập

1 Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- Gọi H/s lên bảng kiểm tra miệng BT1, tiết trước

- Nhận xét cho điểm H/s

3 Bài mới

a./ Giới thiệu bài: - Ghi

b./ HD làm tập * Bài 1:

- Gọi H/s đọc đề

- Y/c H/s suy nghĩ dùng bút chì trợ nối - Gọi H/s lên bảng làm bảng phụ - Đáp án :

Lễ Hoạt động tập thể có phần lễ phần hội Hội Cuộc vui tổ chức cho đông người tham dự theo phong tục đặc biệt

Lễ hội Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa

* Bài 2:

- Gọi H/s đọc Y/c cảu tập

- Chia H/s thành nhóm nhỏ, phát co nhóm phiếu giao việc

- Chọn nhóm trình bày ý kiến, ghi nhanh TN H/s tìm lên bảng

- Nhận xét sau cho H/s đọc lại từ vừa tìm

- Hát

- H/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

- H/s đọc, lớp theo dõi - H/s tự làm

-H/s lớp theo dõi nhận xét

- H/s đọc trước lớp, lớp theo dõi

- H/s nhận phiếu làm theo nhóm ghi từ nhóm tìm vào phiếu

- Nhóm nêu tên số lễ hội cho nhóm khác bổ sung

- Nhóm nêu tên số hội, nhóm khác bổ sung Tên số lễ hội Tên số hội Tên số HĐ lễ hội

hội

(31)

Gióng, đền Sóc, Cổ loa, Kiếp bạc, Chùa Hương, chùa keo, Núi bà, Phủ giày

Hội vật, hội đua thuyền, chọi trâu, chọi gà, đập nêu, thả diều, đua voi, hội lim

hương tưởng niệm, đánh đu, đua ngựa, đua xe đạp, đánh võ, múa đao, thả diều * Bài 3:

- Bài tập Y/c gì?

- Y/c H/s tự làm sau gọi H/s đọc làm

- Y/c H/s đổi để kiểm tra bạn

- Y/c lớp đọc lại câu hỏi: Nêu từ mở đầu cho câu trên?

- Các từ có nghĩa nào?

* GV nêu: Các từ: vì, tại, nhờ tưg thường dùng để nguyên nhân việc, hành động

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn H/s nhà chọn từ tập đặt câu với từ

- H/s đọc Y/c bài, lớp theo dõi

- Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu

- H/c lớp làm bài, H/s đọc câu làm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Đáp án :

a./ Vì thương dân, Chử Đồng Tử cơng chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải b./ Vì nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác, chị em Xô – phi

c./ Tại thiếu kinh nghiệm, nơn nóng coi thường đối thủ, Quắm Đen bị thua

d./ Nhờ ham học, ham hiểu biết muốn đem hiểu biết giúp đời, Lê Quý Đôn trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa

- Kiểm tra lẫn

- Các từ mở đầu cho câu : Vì, tại, nhờ - H/s phát biểu

Toán

LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ (tt) I Mục tiêu:

-Biết khái niệm số liệu thống kê: hàng, cột -Biết cách đọc số liệu bảng

-Biết cách phân tích số liệu bảng II Đồ dùng dạy học

1.Ổn định 2 Bài cũ:

- Y/c hs đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét

-Hát

(32)

3 Bài mới

a Làm quen với bảng thống kê số liệu. * Hình thành bảng số liệu

- Y/c hs quan sát bảng số phần học SGK hỏi: Bảng số liệu có nội dung gì?

- Bảng có cột hàng? - Hàng thứ bảng cho biết điều gì? - Hàng thứ hai bảng cho biết điều gì? - GVgt: Đây thống kê số ba gia đình Bảng gồm có cột hàng.Hàng thứ nêu tên gia đình Hàng thứ hai nêu số gia đình có tên hàng thứ

* đọc bảng số liệu

- Bảng thống kê số gia đình - Gđ Mai có người con?

- Gđ Lan có người con? - Gđ Hồng có người con? - Gđ nhất?

- Gđ có số nhau? b Luyện tập thực hành. Bài 1:

- Y/c hs đọc bảng số liệu

- Bảng số liệu có cột hàng? - Hãy nêu nội dung hàng? - Y/c hs đọc câu hỏi trả lời

- Hãy xếp lớp theo số hs từ thấp đến cao - Cả khối lớp có hs?

Bài 2:

- Hs làm tương tự bước

- Bảng số liệu đưa tên gia đình số tương ứng gia đình

- Bảng có cột hàng

- Hàng thứ bảng ghi tên gia đình - Hàng thứ hai ghi số gia đình

- Bảng thống kê có số gia đình - Gđ Mai có người

- Gđ Lan có người - Gđ Hồng có người - Gđ Lan

- Gđ Mai gđ Hồng có số

- Hs đọc bảng số liệu

- Bảng số liệu có cột hàng

- Hàng ghi tên lớp, hàng ghi số hs giỏi lớp

a Khối có 140 hs, khối có 160 hs b Khối khối 4, 40 hs

- Hs xếp nêu: KKhoois 1, khối 5, khối 3, khối 2, khối

- Cả lớp có: 140 + 200 + 190 + 240 + 160 = 930 ( hs)

- Hs làm vào - đổi kiểm tra - chữa a Ngày thứ bán 3800 kg gạo tẻ 1200kg gạo nếp

(33)

Bài 3( SGK)(Nếu thời gian cho hs làm thêm):

- Y/c hs đọc bảng số liệu thống kê - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi?

a Tháng bán mét vải loại? b Trong tháng vải hoa bán nhiều vải trắng mét?

c Mỗi tháng cửa hàng bán mét vải hoa?

- Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò

Về làm tập SGK

c.Ngày thứ ba bán nhiều ngày thứ hai 4800 – 2500 = 1300 kg gạo tẻ ngày thứ hai 1800 – 1500 = 300 kg gạo nếp - Hs nhận xét

- Hs đọc thầm

- Hs trả lời câu hỏi:

a Tháng bán 1040 m vải trắng 1140 m vải hoa

- Trong tháng vải hoa bán nhiều vải trắng 100m 1575 - 1475 = 100 ( m )

- Tháng bán 1875 m Tháng bán 1140 m Tháng bán 1575 m - hs nhận xét

Thứ năm 10 / / 2011 Tập viết

ÔN CHỮ HOA : T I Mục tiêu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng ), D, Nh, (1 dòng ); viết tên riêng Tân Trào( dòng ) câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba( lần ) cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa T

- Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn dòng kẻ ô li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn

III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Thu số hs để chấm - Gọi đọc thuộc từ câu ứng dụng - Gọi hs lên bảng viết từ: Quang Trung, Quê, Bên

- Chỉnh sửa lỗi cho hs - Nhận xét chấm 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) + b HD viết chữ viết hoa.

Hát

Quê em đồng lúa, nương dâu

(34)

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Y/C hs viết chữ hoa t vào bảng - Y/c hs nhận xét chữ viết bạn - Y/ c hs nêu lại quy trình viết chữ hoa T - Y/c hs viết chữ t, d, n

gv chỉnh sửa lỗi cho hs c Hd viết từ ứng dụng; * Gt từ ứng dụng:

- gọi hs đọc từ ứng dụng

Gt: Tân Trào tên xã thuộc huyện Sơn Dương tỉnhTuyên Quang nơi diễn kiện lịch sử dân VN (22/12/1944) họp giàng quốc độc lập (16 đến 17/8/1945) cách mạng: Thành lập quân đội nhân dân Đại hội định khởi nghĩa giành * QS nhận xét

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn?

- Khoảng cách chữ chừng nào? * Viết bảng:

- yc viết từ ứng dụng Tân Trào - Gv chỉnh sửa lỗi cho hs d Hd viết câu ứng dụng * Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu ca dao nói ngày giỗ tổ Hùng Vương Mông mười tháng ba

âm lịch hàng năm đền Hùng tỉnh (Phú Thọ) * Quan sát nhận xét:

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ntn?

* Viết bảng:

- y/c hs viết từ : Dù, Nhớ, Tổ - Gv chỉnh sửa lỗi cho hs *Hoạt động 2(T.hành, LTM) e Hướng dẫn viết vào vở. - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét 4 Củng cố dặn dị:

- Có chữ hoa t, d, n

- hs lên viết bảng lớp, lớp viết vào b/c

- hs nhận xét

- hs nêu quy trình viét chữ hoa t lớp theo dõi nhận xét

- hs lên bảng viết, lớp viết b/c - hs đọc: Tân Trào

- Chữ T cao ly rưỡi, chữ r cao li rưỡi, chữ lại cao ly

- Bằng chữ o

- hs lên bảng viét, lớp viết nháp - hs đọc:

Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba

- Chữ t, d, n, g, y, h, b cao ly rưỡi chữ đ, t, cao ly, chữ lại cao ly

-HS viết bảng , em lên bảng,

(35)

- Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần nhà cho đẹp

-Biết đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản II Đồ dùng dạy học

- KT tập tập toán hs luyện tập thêm nhà

- Gv nhận xét 3 Bài mới: *HD luyện tập Bài 1:

- Bài yêu cầu làm gì? - Các số liệu cho có nội dung gì?

- Nêu số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm

- Yêu cầu hs quan sát bảng số liệu hỏi: ô trống thứ ta điền số nào? Vì sao?

- Hãy điền số thích hợp vào ô trống bảng Bài 2:

- Yêu cầu hs đọc bảng số liệu - Bảng thống kê nội dung gì? - Bản Na trồng loại cây?

- Hãy nêu số trồng năm theo loại

- Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 bạch đàn

Hát

- Hs đổi chéo để KT tập bạn - Các tổ trưởng báo cáo

- hs đọc đề

- Điền số liệu thích hợp vào bảng

- Các số liệu cho số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm 2001, 2002, 2003 - Năm 2001 thu 4200kg, năm 2002 thu 3500kg, năm 2003 thu 5400kg

- ô trống thứ điền số 4200kg, số trống số ki - lơ - gam thóc gia đình chị út thu hoạch năm 2001

- hs lên bảng làm, lớp làm vào

Năm 2001 2002 2003

Số thóc 4200kg 3500kg 5400kg

- Hs đọc thầm

- Bảng thống kê số Na trồng năm 2000, 2001, 2002, 2003

- Bản Na trồng hai loại thơng bạch đàn

- Hs nêu trước lớp VD: Năm 2000 trồng 1875 thông 1754 bạch đàn

- Số bạch đàn năm 2002 trồng nhiều năm 2000 là:

(36)

- Gv yêu cầu hs làm phần b - Nhận xét, ghi điểm Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc đề - Hãy đọc dãy số

- Yêu cầu hs tự làm tập vào tập sau đổi để kiểm tra

- Nhận xét làm số hs

Bài 4( cịn thời gian tơi cho hs làm này) -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Bảng thống kê nội dung gì? - YCHS làm mẫu

Hs đọc thầm

- hs đọc: 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 a Dãy số có số

b Số thứ tư dãy số 60

Giải

Văn nghệ

Kể chuyện

Cờ vua

Nhất

Nhì

Ba

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CÁ I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:

- Chỉ nói tên phận thể cá quan sát - Nêu ích lợi cá

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình trang 100,101 ( SGK ) tranh ảnh cá sưu tầm - Tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến cá

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Gọi hs trả lời câu hỏi:

- Tôm cua có đặc điểm giống khác nhau?

- Tơm cua có ích lợi gì?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

- Hát

- Hs trả lời câu hỏi:

- Tôm cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phần thành đốt

(37)

- Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV y/c hs quan sát hình cá SGK trang 100, 101 Và tranh ảnh cá sưu tầm

- Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- Bước 2: Làm việc lớp.

- Y/c đại diện nhóm trình bày

- Sau nhóm phát biểu y/c hs rút đặc điểm chung cá

* KL: Cá động vật có xương chúng thường có vẩy bao phủ

b Hoạt động 2: Thảo luận lớp. - GV đặt vấn đề cho lớp TL:

+ Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết

+ Nêu ích lợi cá?

+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết

* GVKL: Phần lớn loài cá sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người nước ta có nhiều sơng, hồ biển mơi trường thuận lợi để nuôi trồng đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi gợi ý sau:

+ Chỉ nói tên cá hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng

+ Bên thể cá thường có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống khơng?

+ Cá sống đâu? Chúng thở di chuyển gì?

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm nhận xét bổ sung - Hs rút đặc điểm chung cá

- Cá nước ngọt: chép, mè, trắm, rô phi… cá trê, cá trôi, cá quả…

- Cá nước mặn: cá chuồn, cá đuối, cá gúng, cá lục, cá thu, cá heo, cá voi, cá mập…

- Cá dùng để làm thức ăn, làm mắm

(38)

hs có ý thức tích cực

- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau:

- Sưu tầm tranh ảnh quan sát thực tế loài chim

Thứ sáu 10 / / 2011 Tập làm văn KỂ VỀ MỘT LỄ HỘI I Mục tiêu:

-Nghe- kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II Đồ dùng dạy học

Các gợi ý sgk viết bảng phụ III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

-Gọi hs lên bảng đọc lại kể buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem 3 Bài mới

a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề b HDHS nghe kể chuyện -GV kể chuyện lần

-GV nêu câu hỏi cho hs trả lời

+Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

+Khi ơng Vương Hi Chi làm gì? +Ơng Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào quạt bà lão để làm gì? +Vì người đua đến mua quạt?

+bà lão nghĩ đường về? -Em hiểu cảnh ngộ?

-GV kể chuyện lần

-Gv gọi hs nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện( theo câu hỏi gợi ý SGK) -YCHS kể chuyện theo nhóm

-Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện trước lớp

Hát

-2 hs lên bảng kể lại

-Lắng nghe

-HS lớp theo dõi

-bà lão bán quạt đến bên gốc nghỉ gặp ơng Vương Hi Chi, bàn phàn nàn quạt ế, chiều nhà bà phải nhịn cơm

-Chờ bà lão thiu thiu ngủ, ông lấy bút viết chữ lên quạt bà

-vì ông nghĩ bắng cách ông giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, người xem quạt nhận chữ ông mua quạt cho bà lão - Vì người nhận nét chữ, lời thơ ông Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt moothj tác phẩm nghệ thuật quý giá

-Bà nghĩ: có lẽ vị tiên ơng cảm thương cảnh ngộ nên giúp bà bán quat chạy đến -là tình trạng khơng hay

-HS theo dõi

-3 hs kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét -kể theo nhóm

(39)

*Em có nhận xét người ông Vương Hi Chi qua câu chuyện trên? 4 Cũng cố, dặn dò

-về kể lại câu chuyện

-Vương Hi Chi người có tài, nhân hậu, biết giúp đỡ người nghèo khổ

Toán

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

-Nhận biết thời gian ( chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ xác đến phút

II Đồ dùng dạy học Đồng hồ to

II ĐỀ KIỂM TRA:

- Phần I: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời cho tập dưới đây.

1 Số liền trước số 2501 là:

A 2502 B 2511 C 2500 D 2499 2 Trong số 4257, 4752 4572, 4527, số lớn là: A 4257 B 4725 C 4572 D 4527

3 Ngày 28 tháng năm 2004 ngày thứ bảy, tháng năm 2004 là: ( tháng 2.2004 có 29 ngày ).

A Chủ nhật B Thứ hai C Thứ ba D Thứ tư 4 Hình bên có số góc vng là:

A 2

B C 4

D 5

5 Số thích hợp để điền vào chỗ chấm 7m8cm = cm. A 78 B 780 C 708 D 7080

Phần 2: Làm tập. 1 Đặt tính tính:

1729 + 3815 7280 - 1738 1726 x 7895 : 5

2 bao gạo cân nặng 217 kg Hỏi bao cân nặng kg? III CÁCH ĐÁNH GIÁ:

(40)

Các câu trả lời là: C; B; 3B; A; 5C - Phần 2: ( đ )

Bài 1: ( đ ) Đặt tính tính phép tính điểm. Bài 2: ( đ ) - tóm tắt ( 0, đ )

- Nêu câu lời giải phép tính tìm số kg bao gạo điểm. - Nêu câu lời giải phép tính tìm số kg bao ( điểm )

- Viết đáp số: 0, điểm.

Chính tả ( Nghe – viết ) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu:

-Nghe viết tả; trình bày đúnghình thức văn xuôi -Làm BT2b

-Đánh vần:nắng chang chang, dân chài -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs 3 Bài mới

* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó:tiếng đàn, mát rượi, lũ trẻ, ven hồ

Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày

-Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?

* Giới thiệu số chữ viết hoa:T, N, H đ) Viết tả

e) Soát lỗi

GV đọc lại cho hs soát lỗi

Hát

HS đánh vần cá nhân( ý hsy)

-HS theo dõi sgk -hs đánh vần cá nhân

- trẻ,

-Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu câu:và tên riêng

(41)

g) Chấm bài Thu chấm tổ

Về chép lại lỗi sai hàng

HS nộp chấm -HS làm vào VBT

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 26 I Mục tiêu

- Đánh giá hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 4:Con đường an toàn đến trường

@Tham quan

a) Học tập:+Chuyên cần: học đều, giờ, khơng có hs nghỉ học

-Các em có làm tập song cịn vài em nhắc nhiều không làm(Nhân, Thuận, Khoa)

-Trong lớp phát biểu xây dựng

-BP: Tiếp tục quan tâm phụ đạo vào tiết tăng, lồng ghép vào tiết dạy b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp

c) Đạo đức: Khơng có em vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -HĐNGLL trì thường xuyên

4 Kế hoạch tuần đến: -Tăng cường BDHSG

-Vừa dạy vừa ôn tập để chuẩn bị KTĐKlần -Tiếp tục thu khoản

5 Dạy ATGT:Tham quan

TUẦN 27 ( 14 /03/ 2011 đến 18/ 03/ 2011) Thứ hai 14/03/2011

(42)

I Mục tiêu:

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

-Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh SGK; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

@ HSK, G: đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc 65 tiếng/ phút), kể lại toàn câu chuyện

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III.Hoạt động dạy học

- Yêu cầu HS nhắc lại tập đọc học Bài

a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi lên bảng b) Kiểm tra đọc

- Cho HS lên bảng bộc thăm đọc

- Gọi HS đọc TLCH 1, câu nội dung đọc

- Gọi HS nhận xét vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS c Bài tập 2:

-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài

- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần chữ tranh để hiểu ND chuyện, biết sử dụng nhân hố để vật có hành động…

VD: Tranh1 Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy táo Nó định nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ở thông bên cạnh, anh Quạ đậu cành …

4 Củng cố- dặn dò:

Về nhà đọc cbb: Ôn tập tiết

-Hát - HS nêu:

- HS lắng nghe

- Nhắc lại nội dung

- Lần lượt HS gắp thăm bài( HS), chỗ chuẩn bị phút

- Đọc TLCH

- Theo dõi nhận xét

-2 hs đọc yêu cầu - HS nghe

- HS trao đổi theo cặp

- HS nối tiếp đọc tranh - -> HS kể toàn chuyện

Tiếng việt Ôn tập ( tiết 2) I Mục tiêu:

-Mức độ, yêu cầu kĩ tiết

(43)

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III.Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ Bài

a) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi lên bảng b) Kiểm tra đọc

- Gọi HS lên bốc thăm, đọc bài, TLCH nội dung - GV nhận xét ghi điểm

c) Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Hát

- HS lên bảng bốc thăm tập đọc - HS đọc TLCH nội dung

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- HS đọc thành tiếng câu hỏi a,b,c - HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét

Sự vật nhân hoá Từ đặc điểm người Từ hoạt động người

Làn gió Mồ cơi Tìm, ngồi

Sợi nắng Gầy Run run, ngũ

b nối

Làn gió Giống người bạn ngồi vườn

Giống người gầy yếu Sợi nắng

Giống bạn nhỏ mồ côi

c Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn; người ốm yếu , không nơi nương tựa

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét - nêu HS chưa đạt - Về nhà chuẩn bị sau

Tốn

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu:

-Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị

-Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản( khơng có chữ số giữa) II Đồ dùng dạy học

II Hoạt động dạy học

(44)

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ - Trả kiểm tra 3 Bài mới

*HĐ1(thực hành, đàm thoại, gg) * Ơn tập số có chữ số gt - Gv viết số 2316 lên bảng y/c hs đọc - Hỏi: Số 2316 có chữ số?

- Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Viết lên bảng số 10.000 y/c hs đọc số - Số10.000 gồm chục nghìn nghìn, trăm, chục đơn vị?

- Số gọi chục nghìn số có chữ số nhỏ hơm nay, tìm hiểu số có chữ số

3 Bài mới:

a, Gv treo bảng có gắn số phần học SGK

* Giới thiệu số: 42316

- Coi thẻ ghi só 10000 chục nghìn Vậy có chục nghìn? có bn nghìn, nh trăm, bn chục bn đơn vị?

- Gv gọi hs lên bảng viết số chục nghìn? Có nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Gv gọi hs lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số b Giới thiệu cách viết số: 42316.

- Dựa vào cách viết có chữ số bạn viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Gv nhận xét đúng/ sai hỏi; Số 42316 có chữ số?

- Khi viết số này, bắt đầu viết từ đâu?

- GV Khẳng định: Đó cách viết chữ số ta viết từ trái sang phải

Hát

-Hs đọc: Hai nghìn ba trăm mươi sáu - Số có chữ số

Số 2316 gồm nghìn, ba trăm, chục đơn vị

- Hs đọc: Mười nghìn - Số 10.000 có chữ số

- Số 10.000 gồm chụcnghìn, nghìn trăm, chục, đơn vị

- Hs quan sát bảng số

- có chục nghìn, nghìn, trăm chục đơn vị

- Hs lên bảng

- Học sinh lên bảng viết số theo yêu cầu

- hs lên bảng viết Hs lớp viết vào nháp ( báo cáo ): 42316

- Số 42316 có chữ số

- Ta bắt đầu viết từ trái sang phải ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị số có chữ số Khi viết số có

(45)

c Giới thiệu cách đọc số: 42316. - Bạn đọc số 42316?

- Cách đọc số 42316 số 2316 có giống khác

- Gv viết lên bảng số 2357 32357, 8759 38759, 3876 63876 yêu cầu hs đọc số

4 Luyện tập thực hành. Bài

- yêu cầu hs quan sát bảng số thứ nhất, đọc viết số biểu diễn bảng số

- Yêu cầu hs tự làm phần b

- Số 23234 có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Kiểm tra số hs Bài 2:

- Yêu cầu hs đọc đề VBTvà hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì?

- Hãy đọc số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Yêu cầu hs làm tiếp tập - Nhận xét cho điểm hs Bài 3:(SGK)

- GV viết lên bảng số cho hs đọc Sau lần hs đọc gv hỏi: Số gồm? chục nghìn? nghìn? Trăm,? Chục,? Đơn vị

Bài 3(VBT): yêu cầu hs điền số cịn thiếu vào trống

- đến hs đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

- Cả lớp đọc ĐT

- Giống đọc từ hàng trăm đến hết, khác cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, cịn số 2316 có nghìn - Hs đọc cặp số

- hs lên bảng, hs đọc số, hs viết số: ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn: 44231 Hs làm vào BT, sau hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Số 23234: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai

- Số 23234có chục nghìn, nghìn, 2trăm, chục, đơn vị

- Bài tập yêu cầu đọc số viết số - Hs viết 68325 đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai

- hs lên bảng làm tập, lớp làm vào Bt

- Hs thực đọc số phân tích theo yêu cầu gv

- hs lên bảng làm, lớp làm vào

a.50000 -> 60.000 -> 70.000 -> 80.000 -> 90.000 -> 100000

b 28.000 -> 29.000 -> 30.000 ->40.000-> 50.000 -> 60.000

(46)

4 Củng cố dặn dị: Về xem lại bài, tìm đồ vật có dạng góc vng

12.900 -> 13000

d 31720 -> 32730 -> 31740 -> 31750 -> 31760 -> 31770

e 31720 -> 31721 -> 31722 -> 31723 -> 31724 -> 31725

Chiều thứ hai 14 /03/2011 Tiếng việt

ÔN TẬP ( Tiết 3) I Mục tiêu

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Báo cáo ba nội dung nêu BT2( học tập, lao động, công tác khác)

II Đồ dùng dạy học

-Phiếu ghi tên tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 III Hoạt động dạy học

a) Giới thiệu bài GV ghi đề lên bảng b) Kiểm tra đọc ( tiết 1) Bài tập 2

+ u cầu báo cáo có khác với yêu cầu báo cáo học tiết TLV tuần 20 ? -GV nhắc HS ý thay đổi lời "Kính gửi…" "Kính thưa "

-GV yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Yêu cầu HS điền vào 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Ôn tập

-Hát

- HS lên bốc thăm bài, chuẩn bị đến phút - Đọc TLCH nội dung

- HS đọc yêu cầu + Người báo cáo chi đội trưởng

+ Người nhận báo cáo cô tổng phụ trách + Nội dung thi đua

+ Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND công tác khác

-HS làm việc theo tổ theo ND sau:

+ Thống kết hoạt động chi đội tháng qua

(47)

tiết

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :CHIM

I MỤC TIÊU:- Nêu ích lợi chim đời sống người. - Quan sát hình vẽ vậtthật phận bên cua chim. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình trang 102, 103 ( SGK ) - Sưu tầm tranh ảnh loài chim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: 2 KT cũ: - Cá có đặc điểm gì?

- Cá có ích lợi gì?

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.

a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Quan sát thảo luận:

- Y/c hs quan sát hình chim SGK tranh ảnh sưu tầm - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận

Bước 2: Làm việc lớp.

Y/c nhóm báo cáo kết thảo luận

* GVKL: Chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lông

- Hát

- đến hs trả lời câu hỏi:

- Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây

- Phần lớn cá dùng để làm thức ăn, cá thức ăn ngon bổ chứa nhiều chất đạm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận:

+ Chỉ nói rõ phận bên ngồi chim? Bạn có nhận xét độ lớn chúng Loài biết bay, loài biết bơi, loài chạy nhanh? + Bên thể chúng thường có bảo vệ, bên thể chúng có xương sống khơng?

+ Mỏ chim có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?

(48)

vũ, có mỏ, hai cánh hai chân

b Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm

Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Chia lớp thành nhóm

- Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận

- GV kể cho hs nghe câu chuyện " diệt chim sẻ"

- Người ta bảo vệ loài chim quý cách nào?

c Tổ chức trị chơi: Bắt chước tiếng chim hót

- Tun dương hs bắt chước giống

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh lồi chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm đặt VD: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi Sau thảo luận câu hỏi: Tại không nên săn bắt phá tổ chim?

- Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm trước lớp cử người thuyết minh loài chim sưu tầm

- Đại diện nhóm thi diễn thuyết đề tài " Bảo vệ loài chim tự nhiên "

- Nuôi vườn sinh thái quốc gia Trong khu rừng, ngày đêm có người bảo vệ Cấm săn bắn

- Đại diện nhóm thực Các bạn lại làm giám khảo chấm xem bắt chước giống Cả lớp nghe đoán xem hót lồi chim

Thứ ba ngày 15 / 3/ 2011 Tiếng việt

ÔN TẬP ( Tiết 4) I Mục tiêu

-Nghe viết tả Khói chiều( tốc độ khoảng 65 chữ/1 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ lục bát(BT2)

- II Đồ dùng dạy học

(49)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ Bài

a) Giới thiệu bài GV ghi đề lên bảng b) Kiểm tra đọc ( tiết 1)

Bài tập 2:

- GV đọc lần thơ khói chiều - Giúp HS nắm ND thơ:

+ Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều ? + Bạn nhỏ thơ nói với khói ? - GV đọc số tiếng khó: Bay quẩn, cay mắt, xanh rờn…

* Nêu cách trình bày số thơ lục bát? b GV đọc

GV theo dõi, uấn nắn cho HS c Chấm chữa

- GV đọc lại viết - GV thu chấm điểm 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Ôn tập tiết

-Hát

- HS bốc thăm bài, chuẩn bị đọc 1-> phút - Đọc TL CH nội dung

-HS nghe -2 hs đọc lại

-> Chiều từ mái rạ vàng

Xanh rời khói nhẹ nhàng bay lên -Khói vươn nhẹ lên mây

-Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà -HS luyện viết bảng

-> Câu tiếng lùi vào ô Câu tiếng lùi vào ô - HS viết vào - HS nghe - đổi soát lỗi

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

-Biết cách đọc, viết số có năm chữ số -Biết thứ tự số có năm chữ số

-Biết viết số trịn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào vạch tia số II Hoạt động dạy học

- Y/c hs lên bảng chữa Viết số thích hợp vào chỗ trống

a 73456, ,73459, b 52110, 52112, , GV nhận xét, ghi điểm

Hát

- Hs lên bảng chữa

a 73456, 73457, 73458, 73459 73460, 73461, 73462

(50)

3 Bài mới.

a./ Giới thiệu bài.- Ghi đầu +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b HD luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu hs kẻ VBT,làm mẫu - Chữa ghi điểm hs

Bài 2:

- Yc hs làm mẫu

- Chữa ghi điểm hs

Bài 3:

BT yc làm gì? - YC hs tự làm

- Nêu cách tìm số điền vào chỗ chấm - Chữa ghi điểm

Bài 4:

-Gọi hs đọc y/c

- Yc hs nhận xét số biểu thị tia số

4 Củng cố dặn dò: Về làm tập SGK

- Hs nhận xét

-Hs làm vào vở, hs lên bảng viết số đọc số

Viết số Đọc số

54925 84311 97581

Năm mươi bốn nghìn chín trăm hai mươi lăm

Tám mươi bốn nghìn ba trăm mười

Chín mươi bảy nghìn năm trăm tám mươi mốt

Viết số Đọc số

28743 Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba

97846 Chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu

30231 Ba mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt 12706 Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu 90301 Chín mươi nghìn ba trăm linh a 52439 ; 52440 ; 52441 ; 52442 ; 52443 ; 53444 ; 52445

b 46754 ; 46755 ; 46756 ; 46757 ; 46758 ; 46759 ;46760

c 24976 ; 24977 ;24978 ;24979 ; 24980 ; 24981 ; 24982

20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000

(51)

Thứ tư 16/ 03 /2011 Tiếng việt ÔN TẬP ( tiết 5) I Mục tiêu

-Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu sgk, viết báo cáo ND: học tập, lao động, công tác khác

II Đồ dùng dạy học

a) Giới thiệu bài.GV ghi đề lên bảng b) Kiểm tra đọc ( tiết 1)

- Gọi HS lên bốc thăm

- Gọi HS đọc bài, đưa câu hỏi nội dung

c) Bài tập 2:

- GV nhắc HS; nhớ ND báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu theo thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Ôn tập tiết

-Hát

- Từng HS lên bốc thăm, chọn học thuộc lòng Xem lại khoảng đến phút

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ, đoạn văn theo phiếu bốc TLCH nội dung đoạn thơ

- HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - HS nghe

- HS viết vào - số HS đọc viết

VD: Kính thưa tổng phụ trách thay mặt chi đội lớp 3A, em xin báo cáo kết HĐ chi đội trong tháng thi đua "xây dựng đội vững mạnh" vừa qua sau

Toán

CÁC SỐ CO NĂM CHỮ SỐ(tt) I Mục tiêu:

-Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

-Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình II Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

Hát

(52)

-Gọi học sinh lên bảng chữa Điền số thích hợp vào trống

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

a./ Giới thiệu bài.- Ghi đầu +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải)

b Đọc viết số có chữ số ( trường hợp chữ số hàng nghìn,trăm, chục, đơn vị 0)

- Yêu cầu học sinh đọc phần học sau vào số 30000 hỏi: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị?

- Vậy ta viết số ? - Số đọc ?

- Yêu cầu học sinh làm nêu tiếp số lại

c Luyện tập thực hành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm

Bài 2:(SGK)- Yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên theo dõi học sinh làm

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số để điền vào chỗ trống

- Nhận xét dãy số?

Bài 3: (SGK)- Yêu cầu học sinh tự làm

a/ 33546, 33547, 33548, 33549, 33550 b/ 59642, 59643, 59644, 59645, 59646 - Học sinh nhận xét

- Học sinh nêu :

- Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị

- học sinh lên bảng viết , lớp viết nháp: 30000 - Học sinh nhận xét

- Ba mươi nghìn

- Đọc số viết số

- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

40000 Bốn mươi nghìn 53000 Năm mươi ba nghìn

67300 Sáu mươi bảy nghìn ba trăm

72409 Bảy mươi hai nghìn bốn trăm linh chín

61032 Sáu mốt nghìn khơng trăm ba mươi hai

53007 Năm mươi ba nghìn khơng trăm linh bảy

40004 Bốn mươi nhìn khơng trăm linh - Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng a.18301,18302,18303,18304,18305,18306,18307 b 32606,32607,32607,32609,326010

c 92999,93000,93001,93002,93003,93004 - Học sinh nhận xét

- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

(53)

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số điền vào chỗ chấm nhận xét dãy số

Bài 4:(SGK)

- Yêu cầu học sinh tự ghép hình - Chữa bài, ghi điểm

4 Củng cố dặn dò Về làm tập VBT

b 47000,47100,47200,47300,47400,47500 c.56300,56310,56320,56330,56340

- Học sinh ghép hình vào vở, học sinh lên bảng ghép

Thứ năm 17 / 03 / 2011 Tiếng việt

ÔN TẬP ( tiết 6) I Mục tiêu

-Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II Đồ dùng dạy học

a) Giới thiệu bài GV ghi đề lên bảng b) Kiểm tra đọc ( tiết 1) - Gọi HS bốc thăm chuẩn bị - Gọi HS đọc bài, đưa nội dung câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm

c) Bài tập 2: - Gọi HS đọc

- GV yêu cầu HS làm vào - GV dán tờ phiếu lên bảng

ơi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy ngất ngưởng trụi trước sân đình, tơi tính thầm "A, cịn ba hơm lại Tết, Tết hạ nêu !' Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà tơi khơng biết Tết hạ nêu Cái tơi mong ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay; mười hôm

-Hát

- HS bốc thăm bài, chuẩn bị đọc phút - Đọc TLCH nội dung

- HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- HS làm

(54)

- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Ơn tập tiết

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết cách đọc, viết số có năm chữ số( năm chữ số có chữ số 0) -Biết thứ tự số có năm chữ số

-Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm II Đồ dùng dạy học

- Gọi học sinh đọc số sau: 37042,58607,58611,45300 - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới.

a./ Giới thiệu - Ghi đầu

+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hd thực hành.

Bài 1:

- Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh nêu số gồm chục, nghìn, trăm, chục , đơn vị?

Bài 2:

-HS nêu yêu cầu tự làm theo mẫu

Hát

- Học sinh nhận xét

- Bài cho viết số yêu cầu đọc số

- Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm

26403 Hai mươi sáu nghìn bốn trăm linh ba 21600 Hai mươi mốt nghìn sáu trăm

89013 Tám mươi chín nghìn khơng trăm mười ba

89003 Tám mươi chín nghìn khơng trăm linh ba

98010 Chín mươi tám nghìn khơng trăm mười

(55)

Bài 3: HS đọc yêu cầu tự nối Bài 4: HS tự làm

Năm mươi ba nghìn bốn trăm hai mươi

53420

Năm mươi ba nghìn bốn trăm 53400

Năm mươi ba nghìn 53000

Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười

56010

Chín mươi nghìn khơng trăm linh chín 90009 -HS tự làm vào

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :THÚ I/MỤC TIÊU: - Nêu đuợc ích lợi thú người.

-Quan sát hình vẽ vật thật phận bênngoài số loài vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình trang 104,105 ( SGK )

- Sưu tầm tranh ảnh loài thú nhà III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu đặc điểm lồi chim?

- Nêu ích lợi chim

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Y/c hs quan sát hình lồi thú nhà SGK hình sưu tầm

- Hát

- đến hs trả lời câu hỏi:

- Chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân - Làm thức ăn: chim bồ câu, gà, vịt…

- Làm tăng thêm vẻ đẹp sinh động mơi trường thiên nhiên

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận: + Kể tên thú nhà mà em biết

+ Trong số thú nhà đó:

(56)

- Y/c nhóm báo cáo kết trả lời

- Y/c hs liệt kê đặc điểm chung thú?

* GVKL: Những động vật có đặc điểm như: lông mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú

b Hoạt động 2: Thảo luận lớp. - GV đặt vấn đề cho lớp thảo luận - Nêu ích lợi việc ni lồi thú như: Lợn, trâu, bị, chó, mèo…

- Ở nhà em có ni thú khơng em chăm sóc ntn?

* GVKL: Lợn vật ni nước ta Thịt lợn thức ăn giàu chất dinh dưỡng Phân lợn dùng để bón ruộng - Trâu bị dùng để kéo cày, kéo xe…Bị cịn ni để lấy thịt, lấy sữa làm mát làm sữa ngon bổ c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. Bước 1:

- Y/c hs lấy giấy bút màu để vẽ thú mà em thích

Bước 2: Trình bày.

- Tổ chức thi vẽ tranh thú - Tuyên dương nhóm vẽ đẹp 4 Củng cố, dặn dò:

Học chuẩn bị sau

· Con thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi

liềm

· Con thân hình to lớn, có sừng vai u, chân cao · Con thú đẻ con?

· Thú ni gì?

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Tồn thân bao phủ lớp lơng mao, có vú, có chân, có móng

- Các lồi thú có ích lợi cho ta thực phẩm làm thức ăn giúp cho ta sức kéo, trông nhà, bắt chuột, lấy sữa

- Hs nêu

- Hs vẽ thú mà em thích sau tơ màu, ghi phận vật hình vẽ

(57)

Thứ sáu , ngày 18/ 3/ 2011 Tiếng việt

KIỂM TRA GIỮA KÌ ( Tiết 8,9 ) I Mục tiêu

- Kiểm tra ( viết ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ GKII

-Nhớ – viết CT( tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ( văn xuôi);

-Viết đoạn văn ngắn có liên quan đến chủ điểm học II Hoạt động dạy học

-Kiểm tra đọc hiểu luyện từ câu , tả, TLV theo đề trường

Toán

SỐ 100000 LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết số 100000

-Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số -Biết số liền sau số 99999 số 100000

- Viết số thích hợp vào trống - Chữa ghi điểm cho học sinh 3 Bài mới.

a./ Giới thiệu - Ghi đầu

+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Giới thiệu số 100.000

- Yêu cầu học sinh lấy thẻ ghi số 10.000 hỏi : Có chục nghìn ?

- yêu cầu học sinh lấy thêm thẻ 10.000 đặt vào cạnh thẻ số lúc trước, đồng thời gắn thêm thẻ số lên bảng

- Hỏi nghìn thêm nghìn nghìn?

* Chín chục nghìn thêm chục nghìn mười chục nghìn Để biểu diễn số mười chục nghìn người ta viết số 100.000 - Mười chục nghìn gồm chữ số ? Là

Hát

-2 học sinh lên bảng làm

a 23000, 23001, 23002,23003,23004,23005 b 56300,56400,56500,56600,56700,56800 - Học sinh nhận xét

- Là số 99.999 - Có chục nghìn

- Là mười nghìn

(58)

những chữ số ?

- Nêu : Mười chục nghìn cịn gọi 100 nghìn

c Luyện tập thực hành : Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc dãy số a

- Bắt đầu từ số thứ hai , số dãy số số đứng liền trước thêm đơn vị?

- Vậy số đứng sau 70.000

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào dãy số, sau đọc lại dãy số

- Cho học sinh nhận xét số dãy số a,b,c,d

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Vạch tia số biểu diễn số nào?

- Vậy vạch biểu diễn số đơn vị?

- Yêu cầu học sinh làm bài? Bài 3: (dòng 1, 2, 3)

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền trước, liền sau

- Yêu cầu học sinh nhận xét số liền sau số 99.999 số ?

Chữa bài, ghi điểm

-Số 100.000 số nhỏ có chữ số Bài 4(SGK)

-YCHS dọc dề tự làm

- Số 100.000 gồm chữ số, chữ số đứng đầu chữ số đứng sau

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc thầm

- Bắt đầu từ số thứ hai, số dãy số số đứng liền trước thêm mười nghìn ( chục nghìn )

- Số 80.000

- học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào :

50000,60000,70000,80000,90000,100000 - Học sinh nhận xét

- Điền số thớch hợp vào chỗ trống tia số - Số 50000

- Hơn 10.000 - Học sinh làm vào

50000 60000 70000 80000 90000 100000 Số liền trước Số cho Số liền sau

31 653 31 654 31 655

23 788 23 789 23 790

40 106 40 107 40 108

62 179 62 180 62 181

75 698 75 699 75 700

99 998 99 999 100 000

-2 hs đọc đề

Bài giải

(59)

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 27 I Mục tiêu

- Đánh giá hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Kiểm tra kì II

a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị nhà song cịn vài em khơng mang theo đầy đủ dụng cụ học tập em Nhân, Khoa, Hướng

-Ở lớp đa số chăm học tập.Song số em thái độ học tập chưa tốt b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp

c) Đạo đức: Khơng có em vi phạm đạo đức

d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn, trì tốt tiếng hát đầu buổi, chuyển tiết -HĐNGLL trì thường xuyên

4 Kế hoạch tuần đến: -KT chủ đề, chủ điểm -Tiếp tục chăm sóc trồng

-Kiểm tra chương trình dự bị đội viên

-Thu dứt điểm khoản( em chưa nộp)