Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 34 CHỦ ĐIỂM 7: BÀI CA TRÁI ĐẤT BÀI 5: BẠN BIẾT PHÂN LOẠI RÁC KHÔNG? (TIẾT 3, 4/SGK trang 131,132) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Viết kiểu chữ hoa V câu ứng dụng; Tìm đặt câu với từ ngữ vật, hoạt động, câu kiểu Ai làm ? Kĩ năng: - Viết độ cao, dịng kẻ quy định, trình bày đẹp chữ hoa V câu ứng dụng; thực hành tập tìm từ ngữ đặt câu với từ ngữ vật, hoạt động 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Mẫu chữ V hoa Bảng phụ : Vâng lời cha mẹ 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 3: VIẾT CHỮ HOA: V T G 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa V Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ V hoa Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết chữ hoa V Hoạt động học sinh – HS quan sát mẫu chữ V hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ V hoa Cấu tạo: Nét viết chữ hoa b kiểu kết hợp nét Bao gồm, nét móc hai đầu (trái – phải), cong phải cong Cách viết: Đặt bút đường kẻ Viết nét móc hai đầu (đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngồi) Lượn bút lên viết tiếp nét cong phải (hơi duỗi) tới đường kẻ lượn vịng trở lại Viết nét cong nhỏ cắt ngang nét cong phải tạo thành vòng xoắn nhỏ cuối nét Dừng bút gần đường kẻ – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ V hoa – HS viết chữ V hoa vào bảng -Giáo viên lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết -Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh – HS tô viết chữ V hoa vào VTV Trường Tiểu học ………… 10’ Lớp: 2/… Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ V hoa, câu ứng dụng “ Vâng lời cha mẹ ” -Học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh luyện viết bảng chữ “V” hoa; chữ “Vâng lời cha mẹ”; -HS viết chữ V hoa, chữ Vâng câu ứng dụng vào Phương pháp, hình thức tổ chức: VTV: Quan sát, viết mẫu, thực hành, “Vâng lời cha mẹ” đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 3: Luyện viết thêm Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ V hoa, đọc, viết hiểu câu ca dao : HS viết chữ V hoa, chữ Việt câu ca dao vào VTV: “Việt Nam đất nước ta ơi, Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp hơn” “Việt Nam đất nước ta ơi, Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp hơn” Nguyễn Đình Thi Phương pháp, hình thức tổ chức: Nguyễn Đình Thi Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh Giáo viên hướng dẫn HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: “Việt Nam đất nước ta ơi, Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp hơn” Nguyễn Đình Thi 5’ Hoạt động 4: Đánh giá viết Mục tiêu: Giúp học sinh biết đánh giá viết thân bạn bè Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp Cách tiến hành: HS tự đánh giá phần viết bạn HS nghe GV nhận xét số viết Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… -Giáo viên lắng nghe học sinh nhận xét viết bạn bên cạnh -Giáo viên nhận xét,tuyên dương viết học sinh Tiết : TỪ CHỈ SỰ VẬT, CHỈ HOẠT ĐỘNG, CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? T G 14’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3) Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu Hoạt động học sinh Bài tập 3/132: Xếp từ ngữ sau vào nhóm a.Chỉ tài nguyên thiên nhiên M: nước cầu BT 3; HS quan sát tranh, b.Chỉ hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đọc từ chọn từ phù hợp với M: tiết kiệm nước tranh; chia sẻ kết nhóm đơi/ nhóm nhỏ Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, đọc yêu cầu cá nhân, nhóm -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu bài, thảo luận nhóm xếp từ ngữ phù hợp - -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đội tiếp sức gắn từ ngữ phù hợp tranh (Gợi ý: từ ngữ tài nguyên thiên nhiên: - HS tham gia trò chơi chữa Trường Tiểu học ………… cối, biển đảo, rừng núi, chim chóc, Lớp: 2/… -Học sinh nhận xét nước, từ ngữ hoạt đông bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: trồng cây, phân loại rác, bảo vệ chim muông, giữ vệ sinh môi trường, tiết kiệm nước) -Giáo viên yêu cầu học sinh tìm thêm số từ ngữ tài nguyên thiên nhiên hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -GV chốt –nhận xét: 13’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4) Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu hoạt động bảo vệ mơi trường Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi -HS xác định u cầu BT -HS đặt câu theo yêu cầu BT nhóm đơi -HS chơi trị chơi Truyền điện để nói miệng câu vừa đặt -HS nghe bạn GV nhận xét câu Cách tiến hành: -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi xác định u cầu BT4 -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu vừa -HS viết vào VBT – câu có chứa từ đặt tập ngữ tìm BT Gợi ý: a Chúng ta phải học cách phân Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… loại rác M: Tiết kiệm nước cách bảo vệ tài nguyên môi trường b Chúng ta trồng xanh giúp giảm khí thải -HS tự đánh giá làm bạn M: Bảo vệ chim mng bảo vệ hệ sinh thái người 9’ Hoạt động 3: Vận dụng Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu hoạt động: Chia sẻ với bạn cách làm số đồ dùng từ vỏ chai, vỏ hộp Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đơi - – HS nói trước lớp cách làm số đồ dùng từ vỏ chai, vỏ hộp để bạn GV nhận xét, định hướng cho hoạt động nhóm - HS thực hoạt động theo nhóm đơi - HS nói trước lớp chia sẻ suy nghĩ cách làm số đồ dùng từ vỏ chai, vỏ hộp Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chia sẻ với bạn cách làm số đồ dùng từ vỏ chai, vỏ hộp -Giáo dục kĩ sống: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức Các em giữ gìn chung tay bảo vệ mơi trường em nhé! 3’ Hoạt động củng cố nối tiếp: - HS nêu lại nôi dung Trường Tiểu học ………… - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị Lớp: 2/… - Nghe nhận xét - Đọc lại bài, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... VẬT, CHỈ HOẠT ĐỘNG, CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? T G 14? ?? Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3) Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu Hoạt động học sinh Bài tập 3/132: Xếp từ ngữ sau vào nhóm a.Chỉ... -Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, đọc yêu cầu cá nhân, nhóm -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu bài, thảo luận nhóm xếp từ ngữ phù hợp - -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đội... nhiên hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -GV chốt –nhận xét: 13’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4) Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu hoạt động bảo vệ mơi trường Phương pháp, hình thức tổ