- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, về ý, cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình..[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi d¹y TUẦN 34 Tiết 1: Tiết Tiết 22:: I I MỤC MỤC TIÊU TIÊU:: N¨m häc: 2011-2012 Thứ tư ngày tháng năm 2012 (học bài thứ 2) Hoạt động tập thể Nhận xét các hoạt động tuần Toán Toán §§ 166: 166: ÔN ÔN TẬP TẬP VỀ VỀ ĐẠI ĐẠI LƯỢNG LƯỢNG (Tiếp (Tiếp theo) theo) Củng Củng cố cố các các đơn đơn vị vị đo đo diện diện tích tích và và quan quan hệ hệ giữa các các đơn đơn vị vị đó đó Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán toán có có liên liên quan quan * Môc tiªu riªng: HS Ký - Thực theo bạn, GV đơn giản II II CÁC CÁC HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG DẠY DẠY HỌC HỌC 1, 1, Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ cũ Đọc Đọc bảng bảng đơn đơn vị vị đo đo thời thời gian? gian? Gv nx chung, ghi điểm Gv nx chung, ghi điểm 2, 2, Bài Bài mới a a Giới Giới thiệu thiệu bài bài b b Bài Bài tập tập Bài Bài 11 Hs Hs nờu nờu miệng miệng bài: bài: Gv nx chốt bài Gv nx chốt bài đúng: đúng: Bài ; Hs làm phần Bài 2; Hs làm phần aa vào vào nhỏp: nhỏp: Gv nx chữa bài: Gv nx chữa bài: *Bài *Bài 33 Lớp Lớp làm làm bài bài vào vào nhỏp nhỏp Gv Gv nx, nx, chữa chữa bài: bài: Bài Bài 44 Làm Làm bài bài vào vào vở: vở: Gv Gv thu thu chấm chấm số bài: bài: 22 hs hs lờn lờn bảng bảng nờu, nờu, lớp lớp nx nx Hs Hs đọc đọc yêu yêu cầu cầu Lần lượt hs nêu, Lần lượt hs nêu, lớp lớp nx nx bổ bổ sung sung 2 2 2 1m = 100 dm ; 1km = 1000 1m = 100 dm ; 1km = 1000 000m 000m22 1m 1dm 1m22=10 =10 000 000 cm cm22;; 1dm22 == 100cm 100cm22 Cả Cả lớp lớp làm làm bài, bài, 33 hs hs lên lên bảng bảng chữa chữa bài, bài, lớp lớp đối chéo nháp kiểm tra bài bạn đối chéo nháp kiểm tra bài bạn 22= 10dm22 a a 15m 15m22 == 150000cm 150000cm22;; m m = 10dm 10 (Bài (Bài cũn cũn lại lại làm làm tương tương tự) tự) Cả Cả lớp lớp làm làm bài bài ,, 22 hs hs lên lên bảng bảng chữa chữa bài, bài, lớp đổi nháp chấm bài cho bạn lớp đổi nháp chấm bài cho bạn 2m 3m 2m225dm 5dm22>25dm >25dm22;; 3m2299dm 99dm22<4 <4 dm dm22 3dm 3dm225cm 5cm22== 305cm 305cm22;; 65 65 m m22 == 6500dm 6500dm22 Hs Hs đọc đọc đề đề toán, toán, phân phân tích tích và và trao trao đổi đổi cách cách làm bài làm bài - Cả Cả lớp lớp làm, làm, 11 Hs Hs lờn lờn bảng bảng chữa chữa bài bài 3, Củng cố - Dặn dũ Bài Củng Bài giải giải Củng cố cố nội nội dung dung bài bài Diện Diện tớch tớch thửa ruộng ruộng hỡnh hỡnh chữ chữ nhật nhật là: là: - Nhận xột học 2 64 64 xx 25 25 == 1600 1600 (m (m )) - Nhắc Hs làm bài VBT và Cả Cả thửa ruộng ruộng thu thu hoạch hoạch được số số tạ tạ thóclà: thóclà: chuẩn bị bài sau 1600 1600 xx == 800 800 (kg) (kg) Gv Gv cựng cựng hs hs nx nx chung chung 800 800 kg kg == 88 tạ tạ Đáp Đáp số: số: 88 tạ tạ thóc thóc Lop4.com (2) KÕ ho¹ch bµi d¹y Tiết Tiết 33 N¨m häc: 2011-2012 Tập Tập đọc đọc §67: §67: TIẾNG TIẾNG CƯỜI CƯỜI LÀ LÀ LIỀU LIỀU THUỐC THUỐC BỔ BỔ I I MỤC MỤC ĐÍCH ĐÍCH YÊU YÊU CẦU CẦU:: Đọc Đọc lưu lưu loát, loát, trôi trôi chảy chảy toàn toàn bài bài Biết Biết đọc đọc bài bài với với giọng giọng rõ rõ ràng, ràng, rành rành mạch, mạch, phù phù hợp hợp với văn phổ biến khoa học với văn phổ biến khoa học Hiểu Hiểu nội nội dung dung bài: bài: Tiếng Tiếng cười cười làm làm cho cho con người người khác khác với với động động vật vật Tiếng Tiếng cười cười làm làm cho cho con người người hạnh hạnh phúc, phúc, sống sống lâu lâu Từ Từ đó đó làm làm cho cho học học sinh sinh có có ýý thức thức tạo tạo ra xung xung quanh quanh cuộc sống sống của mình mình niềm niềm vui, vui, sự hài hài hước, hước, tiếng tiếng cười cười Trả Trả lời lời được câu câu hỏi hỏi ởở cuối cuối bài bài * Môc tiªu riªng: HS Ký - Thực theo bạn, GV đơn giản II II ĐỒ ĐỒ DÙNG DÙNG DẠY DẠY HỌC HỌC Tranh Tranh minh minh hoạ hoạ bài bài đọc đọc III III CÁC CÁC HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG DẠY DẠY HỌC HỌC 1, 1, Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ cũ:: HTL HTL bài bài Con Con chim chim chiền chiền chiện chiện và và trả trả lời câu hỏi nội dung? lời câu hỏi nội dung? Gv Gv nx nx chung, chung, ghi ghi điểm điểm 22,, Bài Bài aa Giới Giới thiệu thiệu bài bài b b Luyện Luyện đọc đọc và và tìm tìm hiểu hiểu bài bài * * Luyện Luyện đọc đọc Đọc toàn Đọc toàn bài: bài: Chia đoạn: Chia đoạn: 22 Hs Hs đọc đọc bài, bài, trả trả lời lời câu câu hỏi hỏi Lớp Lớp nx, nx, bổ bổ sung sung 11 Hs Hs khá khá đọc đọc 33 đoạn: Đ1 đoạn: Đ1 :: Từ Từ đầu 400 đầu 400 lần lần ++ Đ2: Đ2: Tiếp Tiếp làm làm hẹp hẹp mạch mạch máu máu ++ Đ3: Đ3: Còn Còn lại lại Đọc 33 Hs Đọc nối nối tiếp: tiếp: 2lần 2lần Hs đọc đọc /1lần /1lần ++ Đọc Đọc nối nối tiếp tiếp lần lần 1: 1: Kết Kết hợp hợp sửa sửa lỗi lỗi 33 Hs Hs đọc đọc phát phát âm âm ++ Đọc Đọc nối nối tiếp tiếp lần lần 2: 2: kết kết hợp hợp giải giải 33 Hs Hs khác khác đọc đọc nghĩa nghĩa từ từ Luyện Từng Luyện đọc đọc cặp: cặp: Từng cặp cặp luyện luyện đọc đọc Đọc 11 hs Đọc toàn toàn bài: bài: hs đọc đọc Gv Gv nx nx đọc đọc đúng đúng và và đọc đọc mẫu mẫu bài bài * * Tìm Tìm hiểu hiểu bài bài Hs Cả Hs đọc đọc thầm, thầm, trao trao đổi đổi bài: bài: Cả lớp lớp Phân Phân tích tích cấu cấu tạo tạo bài bài báo báo trên, trên, nêu nêu ýý Đ1: Đ1: Tiếng Tiếng cười cười là là đặc đặc điểm điểm quan quan trọng, trọng, chính phân chính phân biệt biệt đoạn? người đoạn? người với với các các loài loài vật vật khác khác Đ2: Đ2: Tiếng Tiếng cười cười là là liều liều thuốc thuốc bổ bổ Đ3: Đ3: Những Những người người cá cá tính tính hài hài hước hước chắc chắn chắn sống sống lâu lâu Vì Vì sao nói nói tiếng tiếng cười cười là là liều liều thuốc thuốc Vì Vì khi cười, cười, tốc tốc độ độ thở thở của con người người bổ? tăng bổ? tăng đến đến một trăm trăm ki ki lô lô mét mét 11 giờ, giờ, các các cơ mặt mặt thư thư giãn giãn thoải thoải mái, mái, não não tiết tiết ra một chất chất làm làm con người người có có cảm cảm giác giác sảng sảng khoái, khoái, thoải thoải mái mái Nếu Nếu luôn luôn cau cau có có hoặc nổi giận giận sẽ có có Có Có nguy nguy cơ bị bị hẹp hẹp mạch mạch máu máu Lop4.com (3) KÕ ho¹ch bµi d¹y nguy nguy cơ gì? gì? Người Người ta ta tìm tìm ra cách cách tạo tạo ra tiếng tiếng cười cười cho cho bệnh bệnh nhân nhân để để làm làm gì? gì? Trong Trong thực thực tế tế em em còn còn thấy thấy có có bệnh bệnh gì gì liên liên quan quan đến đến những người người không không hay hay cười, cười, luôn luôn cau cau có có hoặc nổi giận? giận? Rút Rút ra điều điều gì gì cho cho bài bài báo báo này, này, chọn chọn ýý đúng đúng nhất? nhất? Tiếng Tiếng cười cười có có ýý nghĩa nghĩa ntn? ntn? Nội Nội dung dung chính chính của bài: bài: c c Đọc Đọc diễn diễn cảm cảm Đọc Đọc tiếp tiếp nối nối toàn toàn bài: bài: Nêu cách đọc bài: Nêu cách đọc bài: Luyện Luyện đọc đọc đoạn đoạn 3: 3: Gv đọc mẫu: Gv đọc mẫu: Luyện Luyện đọc đọc theo theo cặp: cặp: Thi đọc: Thi đọc: Gv Gv cùng cùng hs hs nx, nx, khen khen học học sinh sinh đọc đọc tốt, ghi điểm tốt, ghi điểm 3 Củng Củng cố, cố, dặn dặn dò dò Củng Củng cố cố nội nội dung dung bài bài Nx tiết học, nhà Nx tiết học, nhà đọc đọc bài bài nhiều nhiều lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá" lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá" TiÕt Tiết N¨m häc: 2011-2012 để để rút rút ngắn ngắn thời thời gian gian điều điều trị trị bệnh, bệnh, tiết tiết kiệm kiệm tiền tiền cho cho nhà nhà Nước Nước Bệnh Bệnh trầm trầm cảm, cảm, bệnh bệnh stress stress Cần Cần biết biết sống sống một cách cách vui vui vẻ vẻ làm làm cho cho người người khác khác động động vật, vật, làm làm cho cho người người thoát thoát khỏi khỏi số bệnh bệnh tật, tật, hạnh hạnh phúc phúc sống sống lâu lâu ýý chính: chính: Mđ, Mđ, YC YC 33 hs hs đọc đọc Toàn Toàn bài bài đọc đọc rõ rõ ràng, ràng, rành rành mạch, mạch, nhấn nhấn giọng: động vật nhất, liều thuốc giọng: động vật nhất, liều thuốc bổ, bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, căm căm thù, thù, hẹp hẹp mạch mạch máu, máu, rút rút ngắn, ngắn, tiết tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu kiệm tiền, hài hước, sống lâu Hs Hs nêu nêu cách cách đọc đọc đoạn đoạn Từng cặp luyện đọc Từng cặp luyện đọc Cá Cá nhân, nhân, cặp cặp đọc đọc Âm nhạc (§/C: Lan d¹y) Kể chuyện §34: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I) MỤC TIÊU: - Hs chọn câu chuyện người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh họa cho đặc điểm tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể lại việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Kiểm tra bài cũ Lop4.com (4) KÕ ho¹ch bµi d¹y - Gv nhận xét, cho điểm 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu đề - Gv nhắc Hs: + Nhân vật truyện là người vui tính mà em biết sống hàng ngày + Có thể kể chuyện theo hai hướng: Giới thiệu người vui tính, nêu đặc điểm minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó (không thành chuyện) Hoặc: Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (thành chuyện) 2.3, Thực hành kể chuyện a, Kể chuyện theo cặp - Gv giúp đỡ các nhóm b, Thi kể chuyện trước lớp 4, Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Nhắc Hs kể lại chuyện cho người nghe Tiết N¨m häc: 2011-2012 - Hs kể câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời và nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đọc đề - Hs đọc tiếp nối gợi ý SGK - Một số Hs giới thiệu nhân vật mình chọn kể - Từng cặp Hs kể cho nghe câu chuyện mình Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài Hs thi kể chuyện trước lớp Mỗi Hs thi xong nêu ý nghĩ câu chuyện, trả lời câu hỏi bạn - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay Thứ năm ngày tháng năm 2012(học bài thứ 3) Toán §§167: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I) MỤC TIÊU - Ôn tập góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc - Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kích thước cho trước - Củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình vuông * Môc tiªu riªng: HS Ký - Thực theo bạn, GV đơn giản II) ĐỒ DÙNG - Thước ê- ke III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (5) KÕ ho¹ch bµi d¹y 1, Kiểm tra bài cũ - Gv nêu nhận xét 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: - Gv nhận xét *Bài 2: - Gv nhắc lại cách vẽ - Goi Hs chữa bài - Gv nhận xét Bài 3: - Hdẫn Hs làm bài Bài 4: - Hướng dẫn Hs giải bài - Gv chữa bài 3, Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét học - Dặn Hs làm bài VBT N¨m häc: 2011-2012 - Hs chữa bài VBT - Hs đọc bài tập - Hs làm và nêu miệng kết quả: a, Các cạnh song song: AB và CD b, Các cạnh vuông góc: AD và DC, AD và AB - Hs nêu yêu cầu - Hs vẽ vào vở, tính chu vi và diện tích hình vuông + Chu vi: x = 12 (cm) + Diện tích: x = (cm2) - Hs đọc bài tập - HS tính chu vi và diện tích hình so sánh và nêu kết + Đúng: D + Sai: A, B, C - Hs đọc bài tập - Cả lớp giải bài vào vở, em lên bảng Diện tích phòng học là: x = 40 (m2) = 400 000 (cm2) Diện tích viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm2) Số gạch dùng lát nhà là: 400 000 : 400 = 1000 (viên) Đáp số: 1000 viên Tiết Luyện từ và câ §§ 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I) MỤC TIÊU: - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với các từ đó * Môc tiªu riªng: HS Ký - Thực theo bạn, GV đơn giản II) ĐỒ DÙNG: - Bảng kẻ phân loại các loại từ phức III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Kiểm tra bài cũ - Hs đọc ghi nhớ: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu” - Gv nhận xét, cho điểm - Hs đặt câu có trạng ngữ mục đích Lop4.com (6) KÕ ho¹ch bµi d¹y 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: - Hướng dẫn Hs làm phép thử để biết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình.: a, Từ hoạt động trả lời câu hỏi “làm gì?” b, Từ cảm giác trả lời câu hỏi “cảm thấy nào?” c, Từ tính tình trả lời câu hỏi “là người nào?” d, Từ cảm giác và tính tình trả lời câu hỏi phần b và c - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a, vui chơi, góp vui, mua vui b, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c, vui tính, vui nhộn d, vui vẻ Bài 2: - Gv nêu yêu cầu bài - Gv và lớp nhận xét Bài 3: - Nhắc Hs: tìm các từ miêu tả tiếng cười - tả âm N¨m häc: 2011-2012 - Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT - Hs làm trên bảng lớp - Hs làm bài, tiếp nối đọc câu văn mình - Hs đọc yêu cầu cảu bài tập - Hs trao đổi với bạn để tìm nhiều - Gv ghi bảng, bổ sung từ ngữ miêu tả tiếng cười - Hs nối tiếp phát biểu và đặt câu với từ đó - Hs viết vào 3, Củng cố - Dặn dò + cười hả, hì hì, hi hí, hơ hơ, khanh - Nhận xét học khách, khành khạch, khềnh khệch, khùng - Nhắc Hs ghi nhớ bài tập 3, đặt thêm khục, khúc khích, khinh khích, rinh rích, rúc rích, sằng sặc, sặc sụa các câu có từ đó TiÕt Tiết ThÓ dôc (§/C Hîp d¹y) Khoa học §§67: ÔN TẬP: ĐỘNG VẬT - THỰC VẬT I) MỤC TIÊU: Lop4.com (7) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 Hs củng cố và mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ trên sở Hs biết: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật * Môc tiªu riªng: HS Ký - Thực theo bạn, GV đơn giản II) CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC: 1, Kiểm tra bài cũ + Thế nào là chuỗi thức ăn? + Lấy ví dụ chuỗi thức ăn? 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động HĐ 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Bước 1: Làm việc lớp - Hướng dẫn Hs tìm hiểu các hình trang 134; 135: + Mối quan hệ thức ăn các sinh vật sinh vật nào? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Gv chia nhóm, phát giấy bút Bước 3: - Gv giảng thêm: tự nhiên mối quan hệ thức ăn các sinh vật còn phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn -Gv kết luSơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã: Đại bàng 3, Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét học - Nhắc Hs nhà ôn bài.mèoận: Tiết - Hs thực yêu cầu - Hs quan sát hình trang 134, 135 và trả lời câu hỏi + Cây lúa - Hs làm việc theo nhóm, cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã chữ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ nhóm - Các nhóm treo sản phẩm, trình bày trước lớp + Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn: cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác Chính tả §§34: Nghe - viết: NÓI NGƯỢC I) MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu dễ lẫn (r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã) II) CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết nội dung bài tập III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (8) KÕ ho¹ch bµi d¹y 1, Kiểm tra bài cũ - Gv nhận xét 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn nghe - viết - Gv đọc bài vè Nói ngược + Bài vè nói nội dung gì? N¨m häc: 2011-2012 - Hs viết bảng bài 3a tiết trước - Hs theo dõi SGK - Hs đọc thầm, tìm từ khó viết, dễ lẫn, chú ý cách trình bày + Nói chuyện phi lí, ngược đời không thể nào xảy nên gây cười - Hs nghe - viết bài vào - Hs soát bài - Gv đọc cho Hs viết bài - Đọc cho Hs soát bài - Thu chấm bài, nhận xét 2.3, Hướng dẫn Hs làm bài tập chính tả - Gv nêu yêu cầu bài - Hs đọc thầm đoạn văn, làm vào VBT - Gv treo bảng phụ - Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Cả lớp và Gv nhận xét + giải đáp, tham gia, dùng thiết bị, theo dõi, não, kết quả, não, não, không thể 3, Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Nhắc Hs ghi nhớ thông tin bài tập Tiết Thứ sáu ngày tháng năm 2012(học bài thứ 4) Tập đọc §68: ĂN MẦM ĐÁ I) MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật truyện (Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) - Hiểu nghĩa cac từ bài Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vữa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu II) CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Kiểm tra bài cũ - Hs thực yêu cầu - Yêu cầu Hs đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ - Gv nhận xét, cho điểm 2, Dạy bài 2.1, Giới thiệu bài Lop4.com (9) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 2.2, Hướng dẫn Hs luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Hs khá đọc toàn bài + Bài có thể chia làm đoạn? + đoạn: Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Tiếp theo đến đại phong Đoạn 3: Tiếp theo đến khó tiêu Đoạn 4: còn lại - Hs tiếp nối đọc đoạn (2 lượt) - Gv sửa phát âm, cách đọc và giúp Hs - Hs luyện đọc theo cặp - Hs đọc toàn bài hiểu nghĩa số từ khó - Gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài - Hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm + Vì chúa ăn gì không ngon miệng, đá”? thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn + Trạng cho người lấy đá ninh, còn + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “Đại phong” Trạng bắt chúa nào? chúa phải chờ lúc đói mèm + Không, vì thực không có món đó + Vì đói thì ăn gì thấy ngon + Cuối cùng chúa có ăn “mầm đá” + TQ thông minh./ TQ vừa giúp chúa không? + Vì chúa ăn tương thấy ngon lại vừa khéo chê./ TQ hóm hỉnh miệng? + Em có nhận xét gì nhân vật Trạng - Hs đọc bài theo lối phân vai Quỳnh? c, Đọc diễn cảm - Gv hướng dẫn Hs tìm đúng giọng đọc - -3 Hs đọc bài - Hs luyện đọc theo cặp nhân vật - Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn: Thấy - Hs thi đọc diễn cảm lọ vừa miệng đâu - Gv nhận xét, cho điểm + Truyện ca ngợi TQ thông minh Vừa + Nội dung bài nói gì? biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, 3, Củng cố - Dặn dò vừa khéo răn chúa - Nhận xét học - Nhắc Hs học bài Tiết Toán §§168: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp theo) I) MỤC TIÊU Giúp Hs: - Nhận biết và vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giả các bài toán có yêu cầu tổng hợp II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (10) KÕ ho¹ch bµi d¹y 1, Kiểm tra bài cũ 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: - Gv nhận xét Bài 2: - Hướng dẫn Hs thực Bài 4: - Gv vẽ hình, nêu yêu cầu - Gợi ý cách giải 3, Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét học - Dặn Hs làm bài VBT Tiết N¨m häc: 2011-2012 - Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát SGK, trao đổi với bạn và nêu câu trả lời a, DE song song với AB b, DC vuông góc với BC - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài và nêu kết lựa chọn c, 16cm - Cả lớp giải vào vở, Hs lên bảng Diện tích hình chữ nhật BEGC là: x = 12 (cm2) Diện tích hình bình hành ABCD là: x 12 (cm2) Diện tích hình H là: 12 x = 24 (cm2) Đáp số: 24 (cm2) Tập làm văn § 67: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I) MỤC TIÊU: - Nhận thức đúng lỗi bài viết bạn và mình đã thầy cô rõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp chữa lỗi chung bố cục bài, ý, cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi thầy cô yêu cầu chữa bài viết mình - Nhận thức cái hay bài thầy cô khen II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Nhận xét chung kết làm bài HS - Gv viết đề bài lên bảng - Hs đọc lại đề - Nhận xét kết bài làm: *) Ưu điểm: + Các em đã xác định đúng đề bài, kiểu bài + Một số bài bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ý: *) Hạn chế: - Hs đọc lời phê + Một số bài chưa đủ phần - Đọc chhỗ thầy cô lỗi + Nhiều bài còn sử dụng dấu câu tuỳ tiện + Viết hoa còn tuỳ tiện Lop4.com (11) KÕ ho¹ch bµi d¹y + Một số bài còn liệt kê việc + Chưa biết sử dụng các hình ảnh so sánh nhân hó, so sánh - Thông báo điểm, trả bài 2, Hướng dẫn Hs chữa bài a, Hướng dẫn Hs sửa lỗi - Gv theo dõi, hướng dẫn b, Hướng dẫn chữa lỗi chung - Gv chép các lỗi lên bảng - Gv và lớp chữa bài 3, Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - Gv đọc đoạn văn, bài văn hay 4, Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết văn tốt - Yêu cầu em chưa đạt viết lại bài Tiết N¨m häc: 2011-2012 - Viết vào VBT lỗi bài và sửa lỗi - Đổi bài làm cho bạn để soát lỗi - Hs lên bảng chữa bài - Cả lớp chữa trên nháp - Hs chép bài vào - Hs trao đổi rút kinh nghiệm Lịch sử §34: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn - Tự hào truyền thống dựng nớc và giữ nước dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức - HS lên bảng Kiểm tra bài cũ - Mô tả lại sơ lược quá trình xậy dựng kinh thành Huế? - GV nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài b Giảng bài - GV đa băng thời gian, yêu cầu HS điền tên các thời kì, triều đại vào ô trống - Danh sách các nhận vật lịch sử: Hùng Vương, - HS thảo luận nhóm, trình bày - Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN: Hùng Vương An Dương Vương - Từ năm 179 TCN đến năm 938: Lop4.com (12) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 An Dương Vương, Hai Bà Trng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; chiến thắng Bạch Đằng - Từ năm 938 đến năm 1009: buổi đầu độc lập - Từ năm 1009 đến năm 1226: nước Đại Việt thời Lý - Từ năm 1226 đến năm 1400: nước Đại Viêt thời Trần - Thế kỉ XV: Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Thế kỉ XVI - XVIII: Trịnh - Nguyễn phân tranh,… - Từ năm 1802 đến năm 1858: nhà Nguyễn thành lập - HS nêu tóm tắt công lao các nhận vật lịch sử trên Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học Tiết 5: Đạo đức § 33 : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU - HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp - Có ý thức tham gia các việc làm bảo vệ trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Theo em các bạn HS trường tham gia vệ sinh nơi công cộng nào? - Em cần làm gì để là HS có ý thức chấp hành tốt vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét - Đánh giá Bài 2.1 Tham quan trường, lớp học - GV cho HS tham quan sân trường, vườn trường, lớp học -Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo cặp.- GV tổng kết dựa trên phiếu học tập HS Kết luận: Các em cần phải giữ gìn trường, lớp đẹp - HS trả lời câu hỏi - HS tham quan sân trường, vườn trường, lớp học - HS làm phiếu học tập sau theo cặp 1.Em thấy vườn trường, sân trường mình nào? Sạch, đẹp, thoáng mátBẩn, vệ sinh Ý kiến em: 2.Sau quan sát em thấy lớp nào? Ghi lại ý kiến em Lop4.com (13) KÕ ho¹ch bµi d¹y 2.2 Những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp đẹp -Yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp Kết luận: Muốn giữ trường lớp đẹp ta có thể làm số công việc sau: + Không vứt rác sân lớp …… 2.3 Thực hành vệ sinh trường lớp - Cho HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế tủ, cửa kính … Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GDHS ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tiết N¨m häc: 2011-2012 - HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Lần lượt các thành viên nhóm ghi ý kiến mình vào phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm - HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế, tủ, cửa kính … Thứ hai ngày tháng năm 2012(học bài thứ 5) Toán § 169: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I) MỤC TIÊU - Củng cố cho Hs cách tìm số trung bình cộng - Rèn kĩ giải toán có lời văn II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Hs thực yêu cầu + Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số? - Gv nhận xét 2, Dạy bài 2.1, Giới thiệu bài - Hs nêu yêu cầu 2.2, Hướng dẫn Hs làm bài tập - Cả lớp giải bài vào vở, Hs lên bảng Bài 1: a, (137 + 248 + 395): = 260 b, (348 + 219 + 560 + 725) : = 463 - Gv nhận xét, chữa bài - Hs nêu yêu cầu Bài 2: - Hs giải bài vào vở, Hs lên bảng Trung bình số dân tăng năm là: (158 + 147 + 132 + 103 + 95) = 127 - Gv nhận xét (người) Bài 3: Thực tương tự Đáp số: 127 người Tổ góp là: 36 + = 38 (quyển) Tổ góp là: 3, Củng cố - Dặn dò 36 + 38 + 40) : = 38 (quyển) - Gv nhận xét học Đáp số: 38 - Dặn Hs làm bài VBT Lop4.com (14) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 Tiết Luyện từ và câu § 68: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I) MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng và đặc điểm các trạng ngữ phương tiện (trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?) - Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương tiện vào câu II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu Hs làm lại bài tiết trước - Nhận xét, sửa sai 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + ý 1: các trạng ngữ trả lờ câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì? + ý 2: Cả hai trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu 2.3, Phần ghi nhớ - Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ 2.4, Phần luyện tập Bài 1: - Hs thực - Hs tiếp nối đọc bài tập 1, - Hs phát biểu ý kiến - 2- Hs đọc ghi nhớ SGK - Hs đọc nội dung bài tập, suy nghĩ làm bài - Hs lên bảng gạch phận trạng ngữ - Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng hai câu văn trên bảng a, Bằng giọng thân tình, b, Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo Bài 2: léo, - Hs đọc SGK, quan sát ảnh minh hoạ, viết đoạn văn tả vật, đó có ít câu có trạng ngữ phương tiện - Hs tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật, nói rõ câu văn có trạng ngữ phương - Cả lớp và Gv nhận xét tiện 3, Củng cố - Dặn dò VD: - Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ + Bằng đôi cánh to rộng, gà mái che chở co - Nhắc Hs hoàn thiện đoạn văn đàn bài tập Tiết Địa lí § 4: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết: Lop4.com (15) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông các đảo và quần đảo chính - Hệ thống số đặc đểm tiêu biể các thành phố chính nước ta: Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng - Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ,các đồng duyên hải miền Trung; Tây Nguyên - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính, các vùng, núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt - HS nêu nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển? - GV nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài b Hớng dẫn ôn tập - GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt - HS lên bảng các địa danh: dãy núi Nam Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên, các thành phố: Đà Lạt, Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ - HS thảo luận nhóm, trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nêu đặc điểm tiêu * Hà Nội: là thành phố lớn trung tâm biểu các thành phố đã học đồng Bắc Bộ, thủ đô nước ta, nơi có sông Hồng chảy qua, các phố cổ nằm gần hồ Hoàn Kiếm, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học hàng đầu nước ta * Đà Lạt: nằm trên cao nguyên Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ Đà Lạt có nhiều rau xanh, hoa quả, rừng thông, thác nớc và biệt thự, lầ thành phố du lịch và nghỉ mát tiếng nước ta * Hải Phòng: nằm đông bắc đồng Bắc Bộ, đây là thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu và trung tâm du lịch lớn nớc ta Lop4.com (16) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 * Thành phố Hồ Chí Minh: nằm bên sông Sài Gòn, đay là thành phỗ trung tâm công nghiệp lớn nước, các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng, đợc Củng cố dặn dò - GV nhận xét học tiêu thụ nhiều nơi nớc và xuất - Về nhà ôn tập các kiến thức đã học, chuẩn bị thi học kì Tiết Mĩ thuật § 34: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ DO I MỤC TIÊU - Hiêu cách tìm và chọn nội dung đề tài tự - Biết cách vẽ theo đề tài tự - Vẽ tranh đề tài tự theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, hình gợi ý cách vẽ tranh, giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu hình ảnh, gợi ý HS nhận xét - HS nói đề tài, ví dụ: + Các hoạt động trường + Sinh hoạt gia đình + Vui chơi múa hát, thể thao,… + Lễ hội - GV hướng dẫn HS cách khai thác nội dung + Lao động + Phong cảnh quê hương đề tài VD: Đối với đề tài Nhà trường, có thể vẽ: + Giờ học trên lớp + Cảnh sân trường chơi + Lao động trồng cây, chăm sóc vườn trường c Hoạt động 2: Thực hành - GV gợi ý HS tìm nội dung và cách thể - HS làm bài khác d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV khen ngợi, động viên HS - HS trưng bày kết * Dặn dò: - Vẽ tranh theo ý thích vào giấy nhà - Tự chọn các bài vẽ đẹp để trưng bày kết học tập cuối năm Lop4.com (17) KÕ ho¹ch bµi d¹y Tiết N¨m häc: 2011-2012 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012(học bài thứ 6) Toán § 170: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu và tỷ số hai số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập HS - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài, nêu miệng Tổng hai số 318 945 Hiệu hai số 42 87 Số lớn 180 016 Số bé 138 929 - HS đọc đề bài Bài 2: - HS làm bài vào - Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề Tóm tắt: bài ?cây - Bài toán thuộc dạng gì ? Cách giải ? Đội 1: 375 285 cây cây Đội 2: ?cây Bài giải: Số cây đội thứ trồng là: (1 375 + 285) : = 830 (cây) Số cây đội thứ hai trồng là: 375 - 830 = 545 (cây) Đáp số: 830 cây; 545 cây - HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào Bài giải: Bài 3: Nửa chu vi ruộng là: - Hướng dẫn HS tóm tắt, cách giải 530 : = 265 (m) - Tổ chức cho HS làm bài Chiều dài ruộng là: (265 + 47) : = 156 (m) Chiều rộng ruộng là: 265 - 156 = 109 (m) Diện tích ruộng là: 156 109 = 17 004 (m2) Lop4.com (18) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 *Bài 4: - Hướng dẫn HS tìm hiêu yêu cầu đề bài, cách giải - Tổ chức cho HS làm bài *Bài 5: - Hướng dẫn HS các bước giải: + Tìm tổng hai số + Tìm hiệu hai số + Tìm số Củng cố dặn dò - HS nêu lại cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Về nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị bài sau Tiết Đáp số: 17 004 m2 - HS đọc đề bài - HS làm bài vào Bài giải: Tổng hai số đó là: 135 = 270 Số phải tìm là: 270 - 246 = 24 Đáp số: 24 - HS đọc đề bài - HS làm bài, chữa bài Bài giải: Số lớn có ba chữ số là 999 Vậy tổng hai số là 999 Số lớn có hai chữ số là 99 Vậy hiệu hai số là 99 Số lớn là: (999 + 99) : = 549 Số bé là: 999 - 549 = 450 Đáp số: 549; 450 Tập làm văn § 68: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU - Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (19) KÕ ho¹ch bµi d¹y ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn Bài tập 1: N¨m häc: 2011-2012 - HS đọc thầm yêu cầu bài tập và mẫu - GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền Điện chuyển tiền đi: + N3 VNPT: Là kí hiệu riêng ngành bưu điện + ĐCT: Viết tắt Điện chuyển tiền - GV dẫn cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền + Họ tên người gửi (họ, tên mẹ em) - HS theo dõi, tự điền vào mẫu + Đại chỉ: nơi gia đình em mình + Só tiền gửi: Viết số trước, viết chữ sau + Họ tên người nhận: là ông bà em + Địa chie: nơi ông bà em + Tin tức kèm theo chú ý ngắn gọn + Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa + Những mục còn lại nhận viên bưu điện làm - GV cùng lớp nhận xét Bài tập 2: - số HS đọc bài làm mình - GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, - HS đọc yêu cầu bài tập và nội các từ ngữ khó dung Giấy đặt mua báo chí nước - Lưu ý HS thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng: + Tên các báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, bố mẹ, anh chị + Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng, 12 tháng) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập Tiết - HS điền vào mẫu, sau đó trình bày trước lớp Khoa học Lop4.com (20) KÕ ho¹ch bµi d¹y N¨m häc: 2011-2012 §§68: ÔN TẬP: THỰC VẬT - ĐỘNG VẬT (tiếp) I) MỤC TIÊU Hs củng cố và mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ trên sở Hs biết: - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ + Lấy ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết? 2, Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động HĐ 2: Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv nêu yêu cầu: + Kể tên gì có sơ đồ? + Dựa vào hình trên, bạn hãy nói chuỗi thức ăn đó có người? - Gv theo dõi, giúp đỡ Bước 2: Hoạt động lớp - Gv nhận xét: Các loài tảo cá người Cỏ bò người - Gv nêu câu hỏi: + Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Điều gì xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt? + Nêu vai trò thực vật sống trên trái đất? Gv kết luận: + Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên + Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên trái đất thực vật Bởi vậy, chúnh ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng 3, Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét học - Dặn Hs ôn bài Lop4.com (21)