Bài 4, tiết 7 tuần 29

Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 29 CHỦ ĐIỂM 13: BÁC HỒ KÍNH YÊU BÀI 4: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC (Tiết 7/SGK trang 95) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - MRVT Bác Hồ kính yêu; đặt câu hoạt động thiếu nhi ngày Tết trồng Kĩ năng: - Biết đặt câu hoạt động thiếu nhi ngày Tết trồng 3.Thái độ: - u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động nghekể-viết Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên : Bảng phụ ghi đáp án BT3 (tr.95) Học sinh : Vở Tiếng Việt III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi, thảo ḷn Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 7: TỪ VÀ CÂU T G 15’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3) Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu  cầu BT 3; HS quan sát từ ngữ khung chọn từ không nhóm; chia sẻ kết nhóm Phương pháp, hình thức tổ  chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm  Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, đọc yêu cầu BT3 - Yêu cầu HS lớp đọc thầm từ ngữ khung, HS đọc nối tiếp trước lớp - Học sinh thảo ḷn nhóm hồn thành u Trường Tiểu học ………… - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4, Lớp: 2/… cầu chọn từ ngữ khơng nhóm - HS nêu kết thảo luận từng khung - Gọi đại diện nhóm chia sẻ kết - Học sinh nhận xét trước lớp (Đáp án: đất nước; nhân dân) - Tổ chức cho HS tự đánh giá kết bạn - HS giải nghĩa từ - Yêu cầu HS giải nghĩa số từ ngữ mà em biết, GV bổ sung giải nghĩa từ: - HS lắng nghe giản dị, đất nước, non sơng,… - GV chớt: Từ đât nước khơng nói phẩm chất, đức tính Bác Hồ Cịn từ nhân dân khơng nói q - HS đọc hương đất nước mà nói người - Gọi HS đọc lại nhóm từ 15’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4)  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 4; HS quan sát tranh đặt câu phù hợp với nội dung tranh Trường Tiểu học …………  Lớp: 2/… Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm  Cách tiến hành - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - Hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời - Tổ chức cho HS đặt câu theo yêu cầu BT nhóm đơi - HS đặt câu nhóm - Gọi HS nói trước lớp câu đặt theo yêu - HS nêu miệng trước lớp cầu - Tổ chức cho HS tự đánh giá làm - Học sinh nhận xét bạn - GV nhận xét, sửa câu - HS lắng nghe - Yêu cầu HS viết vào VBT – câu - HS làm vào theo yêu cầu * Lưu ý: Cách trình bày câu vào vở: Đầu câu viết hoa kết thúc câu ghi dấu chấm (.) - GV quan sát, nhận xét số làm - HS lắng nghe HS V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 7: TỪ VÀ CÂU T G 15’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3) Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu  cầu BT 3;... trước lớp - Học sinh thảo ḷn nhóm hồn thành yêu Trường Tiểu học ………… - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4, Lớp: 2/… cầu chọn từ ngữ khơng nhóm - HS nêu kết thảo luận từng khung - Gọi đại diện nhóm... quê - HS đọc hương đất nước mà nói người - Gọi HS đọc lại nhóm từ 15’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4)  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 4; HS quan sát tranh đặt câu phù hợp với nội