giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

12 3 0
giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tiết 07 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU Qua giúp học sinh: Kiến thức: - Hiểu định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, - Hiểu quy tắc tính tích, thương hai lũy thừa số, quy tắc tính lũy thừa lũy thừa Kỹ năng: - Kĩ vận dụng quy tắc để rút gọn biểu thức, tính giá trị số lũy thừa Thái độ: - Có ý thức vận dụng quy tắc để tính tốn nhanh, hợp lý Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tự học - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động ( phút) Nội dung Mục tiêu: Phương pháp: -GV kiểm tra cũ HS: - Phát biểu; ghi công thức cho ( a n  a.a.a a (n  0) ) Cho a số tự nhiện n Lũy thừa bậc n a gì? Viết công thức tổng quát ? - Tính đúng: = ; : = - Viết kết sau dạng lũy thừa: 35 32; 78 : 76 B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hoạt động 1:Lũy thừa với số mũ tự nhiên Mục tiêu: Hiểu định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, Phương pháp:Đàm thoại -Tương tự số  x : số tự nhiên, định nghĩa lũy thừa bậc n số hữu  n : số mũ tỉ x ( n  N, n > 1) ?  xn : lũy thừa bậc n x -Giới thiệu công thức xn (x mũ n) yêu cầu HS nêu cách đọc, quy ước -Nhấn mạnh: xn lũy thừa x = a xn = ( a )n b b bậc n x (hay x mũ n) -Nếu viết x = a xn = ? b a ; ( )n tính b xn = a a a an  b b b bn n thua sô 1.Lũy thừa với số mũ tự nhiên a Định nghĩa: Lũy thừa bậc n số hữu tỉ x tích n thừa số x + Công thức: x n  x x x x ; x  Q,1  n  N ) n thùasô + Quy ước: x1 = x; nào? -Nhấn mạnh cho hs ghi b.Chú ý x0 = ( x  0) - Giới thiệu qui ước: x1 = x, x0 =1 , (x  0) -Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng tính Kết 8 -Yêu cầu HS lớp 16 ; 125 ; 0,25; -0,125; làm ?1 -Suy nghĩ,xung phong trả 3 lời Tính:   ;    2    ;  0,5 ;   (-0,5)3; (9,7)0 -Nếu viết x = a ; ( a,b  Z ,b b  0) n a an Ta có :    n b b + …luỹ thừa bậc chẵn số âm số dương + …… luỹ thừa bậc lẻ số âm số âm -Nhận xét dấu luỹ thừa với số mũ chẵn dấu luỹ thừa với số mũ lẻ số hữu tỉ âm? Hoạt động 2: Tích thương hai lũy thừa số.( phút) Mục tiêu:- Hiểu quy tắc tính tích, thương hai lũy thừa số, quy tắc tính lũy thừa lũy thừa Phương pháp: -Nêu quy tắc nhân,chia hai - Vài HS trả lời lũy thừa số ? Viết m n a a = am+n; công thức tổng quát ? -Đối với số hữu tỉ ta có: xm xn = xm+n xm : xn =? am: an = am-n +.Tích hai lũy thừa số: -Ta có: -HS: xm : xn = xm-n -Nêu điều kiện để thực phép tính chia hai lũy thừa số? - HS trả lời: x  0; m  n - Hãy phát biểu hai quy tắc Tích thương hai lũy thừa số xm xn = xm+n - Qui tắc : Khi nhân hai lũy thừa số, ta giữ nguyên số cộng số mũ thành lời? - HS phát biểu -Gọi HS lên bảng làm ?2 yêu cầu lớp làm -HS lên bảng thực hiên a) (-3) (-3) 3= (-3) Tính : a) (-3) (-3) b) (-0,25) : (-0,25) b (-0,25) 5:(-0,25) 3=(-0,25) c) xm.xn.xp = xm+n+p c) xm.xn.xp -Tacó: xm : xn= xm-n ; ( x  0; m  n) -Quy tắc : Khi nhân hai lũy thừa số khác 0, ta giữ nguyên số lấy số mũ lũy thừa bị chia trừ số mũ lũy thừa chia + Áp dụng - Treo bảng phụ Bài 49 -HS trả lời: SBT: a)  0,   0,    0,  Kết đúng: -Yêu cầu HS giải thích phải chọn vậy? a) B.38 b) A 29 c) D An+2 + Thương hai lũy thừa số  3  3  3 b)    :         5  5  5 d) E.34 Hoạt động 3: Lũy thừa lũy thừa - Tính so sánh: HS lên bảng làm a) ( 22) a)(22)3=22.22.22 = 26 10   1    1  b)           10   1    1  b)    =        -Nhận xét số mũ -HS.TBY nêu nhận xét : 2, ? = ; 2.5 = 10 -Khi tính lũy thừa lũy Khi tính lũy thừa thừa ta làm nào? lũy thừa, ta giữ - Giới thiệu cơng thức : nguyên số nhân hai số mũ ( x m ) n = xm n - Đọc Kĩ đề suy nghĩ -Treo bảng phụ nêu tâp sau -Yêu cầu HS hoạt động 3.Lũy thừa lũy thừa -Ta có : (xm) n =xm.n - Quy tắc : Khi tính lũy thừa lũy thừa, ta giữ nguyên số nhân hai số mũ Điền số thích hợp vào trống  3 3  3 a     ( )    nhớm với kỹ thuật khăn trải - Hoạt động nhớm với kỹ b [ ( 0,1)4] bàn 3’ thuật khăn trải bàn trong4’ 2.Câu đúng, câu sai? Điền số thích hợp vào -Đại diện nhóm treo a) 22 23 = (22) sai trống bảng phụ trình bày  3  3 a     ( )    4  b [ ( 0,1) ] Điền số thích hợp : a) b) 2) Câu đúng, câu sai? 2.Câu đúng, câu a) sai sai? b) 22 23 = 32 23 sai c) 22 22 = (22)2đúng d) 12 13 = 12 e) (xm)n = xm xn sai b) sai -Gọi đại diện vài nhóm c) d) khác nhận xét, bổ sung e) sai m n  m n - Lưu ý: x x (x ) -Đại diện nhóm khác nhận m n - Khi ( x ) = xét, bổ sung xm.xn? C Hoạt động 3: luyện tập ( 15 phút) Mục đích: nhận biết, củng cố phép tốn cộng trừ nhân chia Phương pháp: HĐ nhóm, HĐ cá nhân -GV chốt kiến thức toàn Bài 27: SGK: Bài 27 SGK:  1     :  0,   0, 04   81 -Gọi HS lên bảng giải - HS: em lên bảng giải -Gọi vài HS nhận xét, bổ sung - HS làm theo nhóm Bài 28 SGK 1 ; 16 32 Kết quả: ; - ;    9  729 ;  2      64  4     5,3  Nhận xét: - yêu cầu HS hoạt động Bài 28: SGK: Lũy thừa bậc chẵn nhóm số âm số dương; Lũy GV: Cho nhóm nhận thừa bậc lẻ số âm  1 2  1 3 1 ;    ;   xét giải số âm     Rút nhận xét?  1  1  1  ;      16   32   Nhận xét: Lũy thừa bậc chẵn số âm số dương; Lũy thừa bậc lẻ số âm số âm E Hoạt động vận dụng, tìm tịi, mở rộng (2 phút) Mục tiêu: Khuyến khích HS tìm tịi, phát số tình huống, tốn đưa vận dụng lũy thừa số hữu tỉ Phương pháp: hoạt động nhóm bàn HS -Giao nhiệm vụ cho Hs -HS thực yêu cầu GV, thực hiện: Từ tốn vận thảo luận cặp đơi, chia sẻ , dụng trên, em đặt góp ý ( lớp, nhà) đề tương tự giải tốn -GV u cầu: Đọc phần em chưa biết nhà tốn học Fi-bơ-na-xi Tiết 08 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ(TIẾP) I MỤC TIÊU Qua giúp học sinh: 1.Kiến thức:Hiểu hai quy tắc lũy thừa tích lũy thừa thương Kỹ năng:Vận dụng quy tắc tính tốn tốn lũy thừa đơn giản Thái độ:Có ý thức vận dụng quy tắc để tính nhanh, hợp lý Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tự học - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động ( phút) Mục tiêu:Nhắc lại kiến thức học trước Phương pháp:Đàm thoại - GV gọi HS lên - Phát biểu định nghĩa ghi bảng công thức sgk HS1 Nêu định nghĩa -Áp dụng: viết công thức lũy Nội dung thừa bậc n số hữu tỉ x ? -Áp dụng:Tính c) (2,5) 3= 1 a)    b)    2  2 c)(2,5) 49 1 a)    = b)   =  2  2 25 HS2: -Viết công thức - Viết cơng thức tính tích thương - Tính kết quả: lũy thừa số ? -Áp dụng : Tìm x : 3 3 a)   x    4 4  1 a) x = 16 b) x= b)  x     27  B Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Hiểu hai quy tắc lũy thừa tích lũy thừa thương Phương pháp: Hoạt động 1: Lũy thừa tích(phút) -Yêu cầu HS lên bảng -Hai HS lên bảng thực làm ?1  (2.5) 102 100  2   (2.5)  2  4.25  100   n n n - Ta có : (x.y) = x y -Từ ví dụ em có -HS: Nêu quy tắc sgk nhận xét (x.y)n xn.yn? 1.Lũy thừa tích a) Quy tắc (x.y)n = xn.yn -Hãy diễn đạt quy tắc lời ? - Khi vận dụng quy tắc ta thường sử dụng chiều ngược -Hai HS lên bảng làm giải xn yn = (x.y)n gọi nhân hai lũy thừa số mũ b)Áp dụng 5 1 1  a   35     15   3 3  b (1,5)3.8 = (1,5)3.23 -Cho HS lên bảng làm ?2 -HS lên bảng, lớp làm vào bảng -Gợi ý :Viết (1,5)3.8 nhóm dạng hai lũy thừa a)108.28= 208 số mũ c) 254.28=(52)4.28=58.28=108 -Nhận xét , bổ sung d)158.94=158.38=458 -Yêu cầu HSlàm tập 36SGK -Gợi ý:Viết 254.28về dạng hai lũy thừa số mũ -Nhận xét làm HS sửa chữa (nếu có) -Luỹ thừa tích tính trên, lũy thừa thương tính nào? Hoạt động 2: Hoạt động 2:Lũy thừa thương( phút) = (1,5.2)3 = 33 = 27 -Gọi HS lên bảng làm - HS.TBK lên bảng : ?3, yêu cầu lớp 3  2   2  làm vào a)   =   105  10  b) =    2 2.Lũy thừa thương a Quy tắc: -Nhận xét làm n xn x HS -Ta có :   = n y y n  x  xn    n ; y 0  y y   -Qua ví dụ em có nhận xét x    y xn yn n -Cả lớp làm vào - Công thức áp dụng ? - Yêu cầu HS lớp làm ?4 b Áp dụng 722  72      32  24  24   7,5 -Ba HS lên bảng em làm  2,53 153 câu -Gợi ý:biến đổi ; 27 272: 253về dạng có - HS nhận xét góp ý làm bạn số mũ - Sau phút gọi ba HS đồng thời lên trình bày -Gọi HS nhận xét góp ý làm bạn C Hoạt động luyện tập ( phút) Mục đích: Củng cố kiến thức học 3  7,5     3  2,5  153 153   53  125 27 33    27 Phương pháp: hoạt động nhóm -Phát biểu viết công - HS nêu SGK thức lũy thừa tích, thương điều kiện Bài 34 SGK - Treo bảng phụ ghi đề -Hoạt động nhóm a) sai; b) đúng; 34 yêu cầu hoạt động theo kỹ thuật +Cá nhân hoạt động độc lập c) sai; d) sai; “khăn trải bàn”.trong phiếu học tập (2’) e) đúng; f) sai 5’ +Hoạt động tương tác, chọn ý để ghi vào khăn ( 2’) -Gọi đại diện vài nhóm +Đại diện nhóm trình bày vào bảng nhóm (1’) treo bảng nhóm -Gọi đại diện vài nhóm -Treo bảng nhóm đại diện khác hận xét,bổ nhóm nêu nhận xét sung,nếu có sai sót -Đại diện vài nhóm khác hận xét, góp ý Bài tập 36 SGK Bài 36 SGK Viết biểu thức sau dạng luỹ thừa số: a) 108 : 44 253 c) 15 b) 272 : a) 108 : 44= 108 : 28 =58 3   - HS lên bảng làm: b) 272 : 253= 36 : 56 =   a) 108 : 44= 108 : 28 =58 d) 25 -Gợi ý: Khi làm toán ta thường biến đổi toán đưa luỹ thừa số số mũ sử dụng công thức 3   b) 272 : 253= 36 : 56 =   c) 158.94 = 158.38= 458 d) 254.28 = 58.28 = 108 - Gọi HS lên bảng - HS nhận xét, góp ý làm thực , lớp làm bạn Bài 37 SGK: vào -HS lên bảng thực 42.43 45 210 - Gọi HS nhận xét, góp a) 10  10  10 1 +HS1 làm câu a 2 ý làm bạn 7 Bài 37 SGK - Gọi HS lên bảng làm 37a,c SGK trang 22, yêu cầu lớp làm +HS2 làm câu c -Lắng nghe, ghi nhớ c) 35.3   65.82 25.35.26 27 24.35  16 - Nhận xét, đánh giá, sửa chữa, chốt lại phương pháp làm loại toán E Hoạt động vận dụng, tìm tịi, mở rộng (2 phút) Mục tiêu: Khuyến khích HS tìm tịi, phát số tình huống, tốn đưa vận dụng lũy thừa số hữu tỉ Phương pháp: hoạt động nhóm bàn HS -Giao nhiệm vụ cho HS thực yêu cầu GV, thảo Hs thực hiện: Từ luận cặp đơi, chia sẻ , góp ý ( toán vận dụng trên, lớp, nhà) em đặt đề tương tự giải tốn -GV u cầu: Đọc phần em chưa biết nhà tốn học Fi-bơ-na-xi

Ngày đăng: 18/10/2022, 10:59

Hình ảnh liên quan

1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT 2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

1..

Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT 2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài Xem tại trang 1 của tài liệu.
B. Hoạt động hình thành kiến thức. - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

o.

ạt động hình thành kiến thức Xem tại trang 2 của tài liệu.
-Gọi HS lên bảng làm ?2 và yêu cầu cả lớp cùng làm  bài  - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

i.

HS lên bảng làm ?2 và yêu cầu cả lớp cùng làm bài Xem tại trang 4 của tài liệu.
bảng phụ và trình bày 1. Điền số thích hợp :  a)  6         b)  2    - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

bảng ph.

ụ và trình bày 1. Điền số thích hợp : a) 6 b) 2 Xem tại trang 5 của tài liệu.
-Gọi 2 HS lên bảng giải  -Gọi  vài HS nhận xét, bổ  sung.  - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

i.

2 HS lên bảng giải -Gọi vài HS nhận xét, bổ sung. Xem tại trang 5 của tài liệu.
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT 2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

1..

Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT 2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài Xem tại trang 7 của tài liệu.
B. Hoạt động hình thành kiến thức. - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

o.

ạt động hình thành kiến thức Xem tại trang 8 của tài liệu.
-Yêu cầu HS lên bảng làm ?1   - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

u.

cầu HS lên bảng làm ?1 Xem tại trang 8 của tài liệu.
-Cho HS lên bảng làm ?2  - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

ho.

HS lên bảng làm ?2 Xem tại trang 9 của tài liệu.
-Gọi HS lên bảng làm ?3, yêu cầu cả lớp cùng  làm bài vào vở  - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

i.

HS lên bảng làm ?3, yêu cầu cả lớp cùng làm bài vào vở Xem tại trang 10 của tài liệu.
bảng nhĩm (1’) - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

bảng nh.

ĩm (1’) Xem tại trang 11 của tài liệu.
-Gọi 2 HS lên bảng thực  hiện  ,  cả  lớp  làm  bài vào vở  - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

i.

2 HS lên bảng thực hiện , cả lớp làm bài vào vở Xem tại trang 12 của tài liệu.
-Gọi HS lên bảng làm bài 37a,c  SGK trang  22, yêu cầu cả lớp cùng  làm  - giao an toan hoc 7 bai 5 luy thua cua mot so huu ti hay nhat

i.

HS lên bảng làm bài 37a,c SGK trang 22, yêu cầu cả lớp cùng làm Xem tại trang 12 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan