Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 05 TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nêu được đặc điểm cấu tạo di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng dày HS thấy được sự phân hóa chức năng các bộ ph[.]
Bài 05: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY I MỤC TIÊU Kiến thức: -HS nêu đặc điểm cấu tạo di chuyển, dinh dưỡng sinh sản trùng biến hình trùng dày -HS thấy phân hóa chức phận tế bào trùng dày biểu mầm mống động vật đa bào Kỹ : - Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức u thích mơn học II CHUẨN BỊ GV:- Hình 5.1 5.3 SGK - Tư liệu động vật nguyên sinh HS:- Kẻ phiếu học tập vào Bài tập Tên ĐV Trùng biến hình Trùng giày Đặc điểm Cấu tạo Di chuyển Dinh dưỡng sinh sản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a KTBC Giáo viên đặt câu hỏi: H Nêu hiểu biết em trùng roi? H Vì nói tập đồn trùng roi hình ảnh động vật đa bào? HS: Trả lời - GV theo dõi, nhận xét, bổ xung ghi điểm b Bài Mở bài: Chúng ta tìm hiểu trùng roi xanh, hôm tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình trùng giày Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu - Cá nhân tự đọc thông SGK, trao đổi nhóm hồn tin SGK tr 20, 21 thành phiếu học tập - Quan sát hình 5.1 5.3 SGK tr 20, 21 ghi nhớ kiến - Gv quan sát hoạt động thức nhóm để hướng dẫn, đặc biệt - Trao đổi nhóm thống nhóm học yếu câu trả lời - Gv kẻ phiếu học tập lên bảng để Yêu cầu nêu được: Hs chữa + Cấu tạo: Cơ thể đơn bào + Di chuyển: lông bơi, chân giả + Dinh dưỡng: nhờ không bào tiêu hóa, thải bã nhờ - Yêu cầu nhóm lên bảng ghi khơng bào co bóp câu trả lời + Sinh sản: Vơ tính, hữu - Gv ghi ý kiến bổ sung tính nhóm vào bảng - Đại diện nhóm lên ghi câu - Gv tìm hiểu số nhóm có câu trả trả lời nhóm khác theo lời chưa đúng phân tích dõi , nhận xét bổ sung để Hs lựa chọn - Gv cho Hs theo dõi phiếu kiến thức chuẩn Nội dung I Trùng biến hình trùng giày Nội dung bảng - Hs theo dõi phiếu chuẩn, tự sửa chữa cần Bài Tên tập Đ/v Đặc điểm Trùng biến hình Trùng dày Cấu tạo Di chuyển - Gồm tế bào có: - Gồm tế bào có : + Chất nguyên sinh lỏng, + Chất nguyên sinh, nhân lớn, nhân nhân nhỏ + Không bào tiêu hóa, + khơng bào co bóp, khơng khơng bào co bóp bào tiêu hóa, rãnh miệng, hầu + Lơng bơi xung quanh thể - Nhờ chân giả (do chất - Nhờ lông bơi nguyên sinh dồn phía) - Tiêu hóa nội bào Dinh dưỡng - Thức ăn miệng hầu khơng bào tiêu hóa biến đổi - Bài tiết: Chất thừa dồn đến nhờ Enzim khơng bào co bóp thải - Chất thải đưa đến khơng ngồi nơi bào co bóp lỗ ngồi Sinh sản - Vơ tính: cách phân - Vơ tính: cách phân đơi đơi thể thể theo chiều ngang - Hữu tính: cách tiếp hợp Hoạt động GV Gv giải thích: + Khơng bào tiêu hóa động vật ngun sinh hình thành lấy thức ăn vào thể + Trùng dày: Tế bào có phân hóa đơn giản, tạm gọi rãnh miệng hầu không giống cá, gà + Sinh sản hữu tính trùng giày hình thức tăng sức sống cho thể sinh sản hữu tính Hoạt động HS Nội dung - Hs nghe giáo viên * KL: Nội giải thích dung Yêu cầu: phiếu học tập + Trùng biến hình đơn giản + Trùng đế dày phức tạp +Trùng dày: nhân dinh dưỡng, nhân SS + Trùng đế dày có -Gv tiếp tục cho Hs trao đổi : Enzim để biến đổi thức H Trình bày trình bắt mồi tiêu ăn hóa mồi trùng biến hình? - HS trao đổi nhóm trả H Khơng bào co bóp trùng dày khác lời câu hỏi trùng biến ? + Số lượng nhân vai trị nhân + Q trình tiêu hóa trùng dày trùng biến hình khác điểm c CỦNG CỐ: H Trùng biến hình sống đâu di chuyển, bắt mồi, tiêu hóa mồi nào? H Trùng dày di chuyển, lấy thức ăn, tiêu hóa vàthải bã nào? H Cơ thể trùng giày có cấu tạo phức tạp trùng biến nào? d DẶN DỊ: Về nhà học bài, Chuẩn bị mới: - Học theo phiếu học tập kết luận SGK - Đọc mục “Em có biết” - Kẻ phiếu học tập vào tập Đặc điểm Tên động vật Trùng sốt rét trùng kiết lị Cấu tạo Dinh dưỡng Phát triển Tác hại e BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ... Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu - Cá nhân tự đọc thơng SGK, trao đổi nhóm hồn tin SGK tr 20, 21 thành phiếu học tập - Quan sát hình 5. 1 5. 3 SGK tr 20, 21 ghi nhớ kiến - Gv quan sát hoạt động... Chất nguyên sinh lỏng, + Chất nguyên sinh, nhân lớn, nhân nhân nhỏ + Khơng bào tiêu hóa, + khơng bào co bóp, khơng khơng bào co bóp bào tiêu hóa, rãnh miệng, hầu + Lông bơi xung quanh thể - Nhờ... lỗ ngồi Sinh sản - Vơ tính: cách phân - Vơ tính: cách phân đôi đôi thể thể theo chiều ngang - Hữu tính: cách tiếp hợp Hoạt động GV Gv giải thích: + Khơng bào tiêu hóa động vật nguyên sinh hình