giao an ngu van lop 7 tuan 7 tiet 28 luyen tap cach lam bai van bieu cam moi nhat

Tuần Tiết 28 LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM Ngày soạn: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức :HS năm - Đặc điểm thể loại biểu cảm - Các thao tác làm văn biểu cảm, cách thể tình cảm, cảm xúc Kĩ : Rèn luyện kĩ làm văn biểu cảm - Luyện tập thao tác làm văn biểu cảm: tỡm hiểu đề tìm ý, lập dàn bài, viết - Có thói quen tưởng tượng, suy nghĩ, cảm xúc trước đề văn biểu cảm - KNS giáo dục: Nhận thức- giao tiếp- tư sáng tạo- trình bày phút Thái độ : Vận dụng ngơn ngữ biểu cảm nói viết Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU -Soan theo hướng dẫn SGK - Phần chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước C PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt - Nói, viết có cảm xúc (1) Em vận dụng kiến thức văn biểu - Đọc kỹ lý thuyết cảm nào? Cách chuẩn bị luyện tập + Vận dụng làm tập nhà? + Tìm đọc tài liệu tham khảo - HS chia sẻ ý kiến với bạn + -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? -GV tổng hợp - kết luận Để khắc sâu kiến thức rèn kỹ thực hành: Luyện tập HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM: Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -Yêu cầu học sinh đọc kĩ hai văn bản( sgk - 100) Tìm hiểu ví dụ: Văn bản: a Cây sấu Hà Nội (Tạ Việt Anh) b Sấu Hà Nội ( Nguyễn Tuân) (1) Định hướng văn gồm ý nào? - Nêu điều cần viết? - Tả sấu để nói tình cảm với Hà Nội - Tả sấu: hương, hoa: hình dáng,đặc điểm, tác dụng sấu đời sống hàng ngày, tình cảm người viết sấu - Xác định phần mở bài? Nội dung - Từ đầu đến “mặt đường”: Giới thiệu sấu phần đó? Cách biểu cảm? lá, hoa, hương: thể tình cảm yêu mến sấu ( qua từ ngữ miêu tả biểu cảm ) - Phần thân bài? Dự kiến nội - Tiếp đến “cổng trường”: tác dụng trái dung? Cách biểu cảm? sấu.Qua biểu lộ tình cảm với Hà Nội gợi nhớ - Phần kết bài? Nội dung dự kiến? quê hương với ăn giản dị, khéo Cách biểu cảm? léo, mến khách người Hà Nội, kỷ niệm đẹp thời thơ ấu - Kết bài: Đoạn cuối: Hình ảnh Hà Nội (2) Từ việc phân tích em cuối thu, gió thu gợi nhớ Hà Nội rút kết luận, tìm hiểu đề, bố cục Kết luận: văn biểu cảm? - Văn biểu cảm địi hỏi có định hướng rõ - HS chia sẻ ý kiến với bạn ràng, bố cục mạch lạc.( trả lời câu hỏi: văn -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? viết điều gì? Để nói lên điều gì?) -GV tổng hợp - kết luận - Các phần văn phải kết hợp việc miêu tả vật tả với việc biểu tình cảm với đối tượng nói đến ẩn ý HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP/VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên-học Nội dung cần đạt sinh HoẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP * Đề văn: Loài em yêu -Theo dõi hướng dẫn SGKT99 Tìm hiểu đề - Yêu cầu: + Thể loại: Văn biểu cảm - Chép đề Đề yêu cầu viết + Đối tượng biểu cảm: Lồi em u điều gì? + Tình cảm cần biểu hiện: u thích, qúi trọng Tìm ý lập dàn -Em yêu gì? Vì em lại u * Tìm ý:- Dự kiến khác? + Cây bàng bàng gắn với kỉ niệm bạn bè + Cây đa đa gắn với kỉ niệm quê hương + Cây ngọc lan gắn với kỉ niệm bà nội -Phần mở cần nêu nội * Lập dàn bài:Chọn ngọc lan dung gì? a Mở bài: - Giới thiệu vị trícủa ngọc lan - Phần thân cần nêu ý nào? Cây ngọc lan có từ nào? - Cây ngọc lan gắn bó với gia đình nào? - Cây gắn bó với tuổi thơ gia đình b Thân bài:- Cây ngọc lan bà nội trồng từ gia đình chuyển - Đã hai lần nhà xây lại ngọc lan lên xanh tươi tốt, vươn cành, toả bóng mát, trổ hoa, dâng hương… -Những kỉ niệm thuở nhỏ - Bạn bè đến chơi-> hay gốc ngọc lan để cắp sách đến trường gắn với chơi trò: Lấy lan đề chơi bán hàng ngọc lan? Có kỉ niệm buồn nào? + Kết thành hình vật ngộ nghĩnh + Hoa lan ép vào trang Của sổ phòng học quay chỗ hoa ngọc lan-> Bóng lan, hương lan làm dịu nóng bức… - Phần kết cần nêu nội - Vì lí chống bão, người ta chặt hoa đi, dung gì? bố mẹ tơi cố giữ không được-> thương tiếc - HS chia sẻ ý kiến với bạn -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? c Kết bài: -GV tổng hợp - kết luận - Tình cảm tơi ngọc lan: Mãi thân thương - HS viết phần mở bài, kết - Thấy chồi non vết cưa gốc ngọc lan- Hi -Viết mở bài? vọng tương lai lại có ngọc lan làm bạn Viết thành văn * Mở bài: Trước nhà tơi có hoa ngọc - Viết phần kết bài? lan, mùa hoa Cánh hoa vàng nhạt, - Nhận xét sửa lỗi thơm ngào ngạt Cây ngọc lan cành xum xuê, - Đưa đoạn văn mẫu toả bóng mát khoảng trời nhà tơi Cây ngọc lan lâu người bạn thân thiết gắn bó với gia đình với tuổi thơ tơi * Kết bài: Sáng quét sân phát thấy từ vết cứa lại gốc ngọc lan có chồi non bé xíu nhú lên.Tơi vui reo toáng lên Thế ngọc lan sống HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1) Chọn loài vườn để viết văn biểu cảm theo mơ hình: (I).MB: Giới thiệu (II)BC hình dáng (III) BC gắn bó (IV) Kỉ niệm (V).KB: Cảm nghĩ (2).Tìm tài liệu chuẩn bị thơ “ Qua đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan - ... lan gắn với kỉ niệm bà nội -Phần mở cần nêu nội * Lập dàn bài:Chọn ngọc lan dung gì? a Mở bài: - Giới thiệu vị trícủa ngọc lan - Phần thân cần nêu ý nào? Cây ngọc lan có từ nào? - Cây ngọc lan... chơi-> hay gốc ngọc lan để cắp sách đến trường gắn với chơi trò: Lấy lan đề chơi bán hàng ngọc lan? Có kỉ niệm buồn nào? + Kết thành hình vật ngộ nghĩnh + Hoa lan ép vào trang Của sổ phòng học... - Cây gắn bó với tuổi thơ gia đình b Thân bài:- Cây ngọc lan bà nội trồng từ gia đình chuyển - Đã hai lần nhà xây lại ngọc lan lên xanh tươi tốt, vươn cành, toả bóng mát, trổ hoa, dâng hương…