AM NHAC 7 CV 5512

Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài - Ôn tập hát: KHÚC CA BỐN MÙA - Tập đọc nhạc: TĐN số I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết: hát giai điệu thuộc lời ca hát Khúc ca bốn mùa, nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN - Biết TĐN số – Quê hương dân ca U-crai-na - Vận dụng vào thực hành âm nhạc Năng lực a Năng lực chung: - Tự học, giao tiếp, hợp tác b Năng lực chuyên biệt: - Hiểu biết, thực hành Phẩm chất: - Chăm học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Đàn Oóc gan - Đàn hát thục hát Khúc ca bốn mùa - Đọc nhạc, đàn hát thục TĐN số - Chép TĐN số bảng phụ Học sinh: - Học cũ, nghiên cứu nội dung tiết 23 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) a) Mục tiêu: Ôn lại cũ tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giới thiệu chung học c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi HS d) Tổ chức thực hiện: H Bài hát Khúc ca bốn mùa tác giả nào? H Bài hát viết nhịp có tính chất nào? B Hoạt động hình thành kiến thức (34 phút) HĐ GV - HS Sản phẩm dự kiến HĐ 1: Ôn hát Khúc ca bốn mùa a) Mục tiêu: HS tìm hiểu hát học hát Mái trường mến yêu b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi học hát d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Ơn hát: Các nhóm trình bày hát theo hình thức đơn ca Khúc ca bốn mùa tốp ca, hát lĩnh xướng N&L: Nguyễn Hải Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - G/v ghi lên bảng * Nghe hát mẫu: Cho HS nghe lại giai điệu hát Khúc ca bốn mùa * Luyện thanh: Theo mẫu âm phù hợp * Ơn hát: - Cả lớp trình bày hát, yêu cầu hát rõ lời, lấy chỗ, ngân giọng đủ trường độ cuối câu hát - G/v hướng dẫn HS điều chỉnh chỗ cần thiết sau cho HS vừa hát vừa kết hợp gõ đệm theo nhịp - Sau ôn lại g/v kiểm tra số HS trình bày hát Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết - HS nhận xét kết báo cáo bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét chuẩn bị nhóm -> chốt xếp loại HĐ 2: Tập đọc nhạc: TĐN số a) Mục tiêu: HS học TĐN số - Quê hương b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi học hát d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tập đọc nhạc: - Nhóm 1: Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ phách TĐN số - Nhóm 2: Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Quê hương Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - G/v ghi bảng * Giới thiệu TĐN số * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS tự xây dựng đáp án theo nhóm H: Bài TĐN số viết nhịp bao nhiêu? HS: Nhịp ¾ H: Cao độ gồm tên nốt nhạc nào? HS: La-Si-Đơ-Rê-Mi-Pha-Sol H: Về trường độ có hình nốt nào? HS: Nốt đen, nốt trắng, nốt trắng chấm dôi, nốt móc đơn H: Trong có kí hiệu âm nhạc nào? HS: Có dấu luyến, dấu chấm dơi, dấu nhắc lại Dân ca U-crai-na H: Chia câu? HS: Bản nhạc có câu, câu câu có nhịp, câu câu có ô nhịp H: Vậy câu nhắc lại? HS: Câu nhắc lại Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết - HS nhận xét kết báo cáo bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét chuẩn bị nhóm -> chốt xếp loại C Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo lời b) Nội dung: HS hát theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - G/v chia hát lời sau đổi lại cách trình bày D Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Sáng tạo lời hát b) Nội dung: HS đặt lời ca cho giai điệu c) Sản phẩm: Lời hát HS d) Tổ chức thực hiện: - Đặt lời cho TĐN số * Hướng dẫn nhà - Học TĐN số - Đọc trước nội dung Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài 6: - Ôn tập hát: KHÚC CA BỐN MÙA - Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Vài nét âm nhạc Thiếu nhi Việt Nam I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết: Hát giai điệu, lời ca Khúc ca bốn mùa Biết hát kết hợp gõ đệm Đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 7, kết hợp gõ đệm đánh nhịp 3/4 - HS hiểu: đôi nét tên tác giả số hát thiếu nhi u thích - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…, đọc kết hợp gõ phách, đánh nhịp TĐN số Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, giải vấn đề b Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc - Thực hành âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc Phẩm chất - Yêu gia đình, quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: - Đàn Oóc gan - Đàn hát thục hát Khúc ca bốn mùa - Đọc nhạc, đàn hát thục TĐN số - Tập trình bày số trích đoạn ca khúc thiếu nhi như: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng, Em yêu trường em, Màu mực tím, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác để minh hoạ cho giảng Học sinh : - Vở, bút ghi, phách, SGK Âm nhạc mĩ thuật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (5p) a) Mục tiêu: Ôn lại cũ tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV giúp HS ôn lại TĐN số c) Sản phẩm: HS ghép lời TĐN số theo yêu cầu d) Tổ chức thực hiện: - GV gọi HS đọc ghép lời TĐN số (2HS)? B HĐ hình thành kiến thức (30p) HĐ GV - HS Sản phẩm dự kiến HĐ 1: Ôn tập hát (10p) a) Mục tiêu: : Ôn tập hát Khúc ca bốn mùa b) Nội dung: HS lắng nghe ôn lại hát c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Ơn tập hát: Các nhóm trình bày hát theo hình thức đơn ca, Khúc ca bốn mùa song ca tốp ca, hát lĩnh xướng Nhạc lời: Nguyễn Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Hải - GV hướng dẫn HS luyện khởi động giọng: - GV đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực - GV huy cho HS hát hoàn chỉnh hát - GV nghe sửa sai cho HS - GV đệm đàn cho HS hát hát (lưu ý sắc thái hát) kết hợp biểu diễn + GV cần nhấn mạnh nhịp, phách trước cho HS hát * GV hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ cho hát để sau kiểm tra Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Tập biểu diễn - HS nhận xét cách trình bày bạn, góp ý, sửa sai Bước 4: Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét chuẩn bị nhóm -> chốt xếp loại HĐ 2: Ôn tập TĐN số a) Mục tiêu: Ôn tập TĐN số - Quê hương b) Nội dung: HS lắng nghe ôn tập theo yêu cầu GV giao c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Ôn tập Tập đọc - Nhóm 1: Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ phách nhạc: TĐN số - Quê - Nhóm 2: Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - GV đàn, HS đọc cao độ gam La thứ - Gọi 1-2 HS gõ lại tiết tấu TĐN - GV đàn giai điệu TĐN số hương a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành b) Nội dung: HS học phát biểu cảm nhận c) Sản phẩm: Cảm nhận HS d) Tổ chức thực hiện: H: Phát biểu cảm nhận em sau học hát Ca-Chiu-Sa? D Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b) Nội dung: HS hát đánh nhịp c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: - Trình bày hát kết hợp đánh nhịp * Hướng dẫn nhà - Học hát “Ca – Chiu - Sa” - Đọc trước nội dung Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài 7: - Ôn tập hát: Ca-Chiu-Sa - Tập đọc nhạc: TĐN số I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết hát giai điệu, lời ca Ca-chiu-sa - Hiểu TĐN số – Chú chim nhỏ dễ thương nhạc Pháp Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca - Vận dụng thực hành âm nhạc Năng lực a Năng lực chung: - Tự học, giao tiếp, hợp tác b Năng lực chuyên biệt: - Hiểu biết, thực hành Phẩm chất: - Chăm học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - GAĐT - Đàn, hát, đọc nhạc thục TĐN số Học sinh: - Vở ghi, chép nhạc, sgk âm nhạc 6, phách III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC A Hoạt động khởi động (1p) a) Mục tiêu: Ôn lại cũ tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV đặt câu hỏi hát c) Sản phẩm: Trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: H Bài hát Ca-chiu-sa hát nước nào?? Em cho biết nội dung hát? B Hoạt động hình thành kiến thức (Khoảng 35p) HĐ CỦA GV - HS Sản phẩm dự kiến HOẠT ĐỘNG 1: (15 phút) a) Mục tiêu: HS ôn tập hát Ca – Chiu - Sa b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS luyện ôn hát d) Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Ôn tập hát - Hướng dẫn học sinh luyện Ca-Chiu-Sa Mô ma a a a - Hướng dẫn HS ôn tập hát Gọi HS lên điều hành phần trình bày lớp, nhóm: + Nhóm 1: Song ca + Nhóm 2: Tốp ca - Thực kiểm tra lớp theo nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS luyện - Thực ôn tập theo nhóm (Kĩ hợp tác) - Học sinh lên bảng thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đưa nhận xét, đánh giá phần biểu diễn hát bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - Đánh giá, nhận xét, xếp loại, chốt kiến thức HĐ 2: (18- 20 phút) a) Mục tiêu: HS học TĐN số b) Nội dung: HS lắng nghe hồn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: II Tập đọc * Tìm hiểu bài: nhạc: TĐN số ? Em muốn biết TĐN? Chú chim nhỏ dễ (G/v phát phiếu học tập cho nhóm- Hoạt động phút) thương - G/v cho HS chấm chéo - Yêu cầu nhóm nhận xét câu trả lời bạn - G/v: Cô đồng ý với ý kiến nhóm, mời e quan sát lên bảng phụ: Giọng - Giọng Đô trưởng Nhịp - Nhịp 4/4 Cao độ - Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La Trường độ - Nốt đen, nốt móc đơn,nốt đen chấm dơi, nốt trịn Các kí hiệu - Dấu quay lại Cấu trúc TĐN - Bài nhạc có câu gồm nhắc lại, câu có hai nhịp, riêng câu có nhịp * Luyện đọc gam : Đọc gam đô trưởng * Tập đọc nhạc câu: G/v đàn giai điệu câu nhắc HS nghe giai điệu đọc nhẩm đầu sau yêu cầu em đọc nhạc khoảng ba lần đàn - Đọc nhạc (gồm quay lại) kết hợp gõ phách - Tập hát lời ca giai điệu - Chia lớp thành hai nửa: Một nửa TĐN, nửa lại hát lời kết hợp gõ phách sau đổi lại cách trình bày Nhắc HS vừa thực vừa lắng nghe phần trình bày bạn Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập H: Giọng, nhịp, cao độ, trường độ, kí hiệu, cấu trúc? - HS lên điều khiển bạn xây dựng đáp án phần tìm hiểu - HS nhận xét câu trả lời nhóm - HS theo dõi ghi nhớ - HS đọc gam đàn - HS thực tập thể, nhóm, cá nhân theo hướng dẫn - HS đọc nối tất câu - HS hát lời ca đàn - HS trình bày Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Nhận xét phần trả lời bạn - Thể cao độ, trường độ, sắc thái, tình cảm bạn thể câu nhạc Bước 4: Kết luận, nhận định - Phần trả lời HS - Biểu cảm, cách thể câu nhạc ( Cao độ, trường độ, nhịp điệu) - Tinh thần học tập HS - Đánh giá xếp loại cho học sinh thực tốt yêu cầu giáo viên C Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành TĐN b) Nội dung: HS TĐN nghe bạn trình bày c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: - G/v định ba HS học tốt trình bày TĐN số 8: Một em đọc nhạc, em hát lời, em gõ phách G/v chấm điểm cao em trình bày tốt D Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: - Đặt lời cho TĐN số * Hướng dẫn nhà - Học TĐN số - Đọc trước nội dung Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài 7: - Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN Số - Nhạc lý: Gam trưởng – giọng trưởng - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Huy Du hát đường I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 8, biết vài nét tiểu sử sáng tác âm nhạc nhạc sĩ Huy Du - Hiểu khái niệm công thức cấu tạo gam trưởng, giọng trưởng - Vận dụng gõ phách, nhịp TĐN số Năng lực a Năng lực chung: - Hợp tác nhóm, ngơn ngữ, giao tiếp b Năng lực chuyên biệt: - Hoạt động học hát, kết hợp, hiểu biết, cảm thụ Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình cảm, cảm nhận vẻ đẹp đất nước, trái đất nơi hàng nghìn triệu người sinh sống - Giáo dục học sinh tập trung, ý TĐN hát lời ca II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Đàn Oóc gan - Đàn, hát, đọc nhạc thục TĐN số - Đĩa nhạc có hát Đường - Tập hát số trích đoạn hát: Anh hành quân, Tình em để giới thiệu hát nhạc sĩ Huy Du Học sinh: - Vở, bút ghi, phách, SGK Âm nhạc mĩ thuật III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A Hoạt động khởi động (1p) a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - Nghe nhạc đoán câu hát? B Hoạt động hình thành kiến thức (Khoảng 35p) HĐ GV - HS HĐ 1: Ôn tập TĐN số (15 phút) a) Mục tiêu: HS ôn TĐN số Sản phẩm dự kiến b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, luyện TĐN d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I ÔN TẬP TẬP ? Bài TĐN số có yêu cầu thể nào? Bài có ĐỌC NHẠC: TĐN câu? Kết thúc đâu? số 8: * Luyện đọc gam: Đọc gam Đô trưởng Chú chim nhỏ dễ * Nghe giai điệu: Cho HS nghe lại giai điệu TĐN số * Ôn TĐN: - GV đàn, HS đọc ghép lời hoàn chỉnh TĐN số Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời Yêu cầu thể nhanh, vui, có câu gồm nhắc lại, kết thúc cuối ô nhịp thứ - HS đọc gam đàn - HS nghe đọc nhạc nhẩm theo - HS trình bày Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đưa nhận xét, đánh giá, phần biểu diễn hát TĐN bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - Đánh giá, nhận xét, xếp loại, chốt kiến thức thương HĐ 2: Tìm hiểu nhạc lý (10 phút) a) Mục tiêu: HS tìm hiểu nhạc lý Gam trưởng- Giọng trưởng b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II NHẠC LÝ: ? Hãy nghiên cứu kỹ nội dung SGK T55 trả lời Gam trưởng- Giọng câu hỏi sau: trưởng Đơn vị đo cao độ âm nhạc gì? (Cung nửa cung) Gam trưởng hệ thống bậc âm xếp liền bậc hình thành dựa cơng thức cung nửa cung sau: I II III IV V VI VII (I) Âm ổn định gam gọi âm chủ (Bậc I) VD: Gam Đô trưởng ? Trong gam Đô trưởng âm chủ nốt nào? (Nốt Đô) Giáo viên thuyết trình: Khi sử dụng bậc âm gam trưởng để xây dựng hát, nhạc người ta gọi giọng trưởng kèm theo tên âm chủ Cách xác định nhạc viết giọng Đơ trưởng là: Hố biểu khơng có dấu thăng, dấu giáng nốt kết thúc nốt Đô Tuy nhiên có trường hợp ngoại lệ, giọng Đơ trưởng nhạc không kết thúc nốt Đô (Những kiến thức dành cho người học chuyên sâu âm nhạc) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu SGK trả lời - HS ghi - HS theo dõi Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đưa nhận xét, đánh giá, phần tìm hiểu Gam trưởng – Giọng trưởng - HS nhận xét chéo, bổ sung kiến thức Bước 4: Kết luận, nhận định - Đánh giá, nhận xét, xếp loại, chốt kiến thức HĐ 3: Tìm hiểu âm nhạc thường thức (12 phút) a) Mục tiêu: HS tìm hiểu Nhạc sĩ Huy Du hát Đường b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III - Đàn cho HS nghe TĐN số (Lớp 6) SGK (Tr 55 THƯỜNG THỨC: )→ nhạc viết giọng Đô trưởng Nhạc sĩ Huy Du ÂM hát NHẠC Đường Trong học trước em làm quen với hai nhạc sĩ là: Hoàng Việt Đỗ Nhuận Hôm làm quen với nhạc sĩ Huy Du người viết nhiều tác phẩm âm nhạc mà tác phẩm ơng có sức sống lâu bền với thời gian - Đọc to, diễn cảm phần giới thiệu nhạc sĩ Huy Du SGK (Tr 56) ? Em giới thiệu tóm tắt nhạc sĩ Huy Du? - Trình bày trích đoạn tác phẩm: Anh hành qn, Tình em để giới thiệu hát nhạc sĩ Huy Du - Đọc phần giới thiệu hát Đường - Cho HS nghe hát Đường đĩa nhạc Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe - HS ghi nhớ - HS dựa sgk - HS nghe cảm nhận - HS nghe Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đưa nhận xét, đánh giá, phần biểu diễn hát TĐN bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - Đánh giá, nhận xét, xếp loại, chốt kiến thức C Hoạt động luyện tập (4p) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, phát triển cảm thụ âm nhạc b) Nội dung: HS phát biểu cảm nhận c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - Hãy phát biểu cảm nhận em sau nghe hát Đường đi? D Hoạt động vận dụng (4p) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức âm nhạc b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực hiện: - Hãy kể tên số hát viết giọng Đô trưởng mà em biết * Hướng dẫn nhà - Ôn TĐN số - Đọc trước nội dung ... III IV V VI VII (I) Âm ổn định gam gọi âm chủ (Bậc I) VD: Gam Đô trưởng ? Trong gam Đô trưởng âm chủ nốt nào? (Nốt Đơ) Giáo viên thuyết trình: Khi sử dụng bậc âm gam trưởng để xây dựng hát, nhạc... vai trò âm nhạc thiếu nhi âm nhạc cách mạng Việt Nam đại? - GV: Âm nhạc phận tách rời âm nhạc VN đại c, Giai đoạn 1954 đến năm 1 975 d, Giai đoạn 1 975 đến - GV cho HS nghe số hát: Em biển Âm nhạc... Trình bày hiểu biết âm nhạc thiếu nhi Việt Nam thức: Vài nét âm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * Giới thiệu âm nhạc thiếu nhi: nhạc thiếu nhi Việt Nam Nhu cầu trẻ em - Âm nhạc nói chung nghệ thuật