Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 7 70 Năm học 2022 2023 Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ 1 NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết 1 Học hát bài Khai trường MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về năng lực Năng lực đặc thù Thể hiện âm nhạc Biết thể.
Kế hoạch dạy Âm nhạc Năm học: 2022 - 2023 Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết 1: Học hát bài: Khai trường MỤC TIÊU BÀI HỌC Về lực: Năng lực đặc thù Thể hiện âm nhạc: - Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hồ giọng Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: - Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: - Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát; vẽ tranh thầy cô mái trường Năng lực chunghạc Toàn Quốc cấp Tự chủ - Tự học: - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp tác: - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề sáng tạo: - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao - Biết tự ứng tác lời dựa âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu sống Nhân - Qua giai điệu lời ca hát, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp tuổi học trị Chăm - Có ý thức học tốt nội dung kiến thức chủ đề Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, ý thức trách nhiệm thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’) a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung khởi động b Nội dung hoạt động: Tìm hát viết chủ đề Học trò c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể câu hát hồn nhiên vơ tư lưa tuổi học trị d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh - Kỹ thuật: Động não Nghe hát Thực hiện nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học Mùa thu ngày khai trường học tập tập - Tuổi thơ em thật đẹp, - GV khuyến khích học -GV cho HS nghe hát ngày đến trường ngày sinh hợp tác tích cực Mùa thu ngày khai trường vui Ở trường em không - Hs thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS Kể tên học kiến thức mà em hát mà em vừa nghe? vui chơi ca hát líu lo bên thầy bè bạn Vậy niềm vui Báo cáo kết quả hoạt GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc Năm học: 2022 - 2023 bạn học sinh đến trường gì? động Đánh giá kết quả hơm trị đến với - HS trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét, đánh hát mang tính chất Thể - Theo dõi đánh giá giá đồng đẳng niềm hân hoan, nao nức chuẩn bị tâm vào - Giáo viên nhận xét, đánh em học sinh ngày giá giới thiệu vào đầu tịu trường hát: Khai trường Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung hình thành kiến thức b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn hát mẫu Nhóm 1: hát - A- giọng Dm - GV chia lớp làm nhóm yêu - B- Giọng Am cầu: - C- Giọng F HS Thực hiện nhiệm -Nhóm 1: Xác định giọng Nhóm 2: vụ học tập hát - A- dấu nối Dấu chấm dơi, - Cảm nhận giai điệu -Nhóm 2: Nêu kí hiệu âm dấu luyến lời ca hát nhạc dùng hát - B- dấu lặng đơn, dấu chấm - Tìm hiểu nội dung liên -Nhóm 3: Bài hát chia làm dơi, dấu miễn nhịp quan đến tác giả, tác câu? - C- dấu chấm dôi, dấu lặng phẩm Đánh giá kết quả kép, dấu hoàn - Học sinh nhận xét, đánh giá Nhóm 3: Báo cáo kết quả: đồng đẳng Câu 1: từ đến - Hs trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá, Câu 2: từ đến - HS thực chốt nội dung kiến thức Luyện Tập a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung luyện tập b Nội dung hoạt động: : HS quan sát SGK, HS nghe hát mẫu, luyện học hát câu, trả lời câu hỏi có c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS Thực hiện nhiệm - GV Yêu cầu hướng dẫn HS Luyện thanh: GV: hướng dẫn vụ học tập luyện - HS Luyện theo - GV dạy đoạn, yêu cầu hướng dẫn câu theo lối móc xích GV Nghe hát mẫu ? Em có nhận xét giai điệu Học hát câu: - Nghe hát mẫu lời ca hát? - Học câu theo Câu 1: ? Em nêu nội dung ý Câu 2: hướng dẫn GV GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc Năm học: 2022 - 2023 nghĩa hát? + Nội dung: - Ghép hát - Học hát câu ghép - Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn rang hân hoan HS Báo cáo kết quả: Đánh giá kết quả +Ý nghĩa: - Hs trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét, đánh giá -Thể niềm hân hoan, nao - Nhận xét đánh giá phần đồng đẳng nức em học sinh trình bày dãy - Giáo viên nhận xét, đánh giá, ngày đầu tịu trường bàn dẫn dắt sang phần vận dụng Hoạt động 4: Vận dụng Tuân nhóm âm nhạc tồn quốc cấp a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung vận dụng vào hát b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc cấm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm GV hướng dẫn: Hát kết hợp gõ HS Thực hiện nhiệm vụ vụ học tập: nhịp phách học tập GV hướng dẫn: nhóm - Làm theo yêu cầu đổi lại GV biểu diễn Nhóm 1: Hát kết họp vỗ tay - H/s: thực theo nhịp phách Hs: lớp hát nối tiếp hòa Hát nối tiếp hòa giọng: giọng HS Báo cáo kết quả: Nhóm 2: Hát kết hợp vận - Các nhóm lên biểu diễn động thể theo nhịp điệu - Học sinh nhận xét, đánh GV Đánh giá kết quả giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh Hát kết hợp vận động thể giá chốt kiến thức - Thu phiếu chấm điểm Dặn dò, chuẩn bị (3’) - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: - Cả lớp nhà tìm hiểu hát qua tài liệu, mạng internet… - Về nhà luyện tập vận động thể theo nhịp điệu hát Khai trường Ký duyệt GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc Năm học: 2022 - 2023 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 2: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ I MỤC TIÊU Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp với gõ đêm them phách đánh nhip 4/4 + Thể nhịp lấy đà Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm thông qua nội dung hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước học trả lời câu hỏi GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Khởi động: Kiểm tra cũ: ? Em thể lại hát Khai Trường? ( Hs lên bảng → Gv nhận xét, đánh giá) Khởi động, giới thiệu mới: Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’) Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà a Mục tiêu: Học sinh có kiến thức nhịp lấy đà b Nội dung hoạt động: Cảm nhận nhận biết nhịp lấy đà c Sản phẩm học tập: thể nhịp lấy đà d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập Hs Thực hiện nhiệm vụ Ví dụ học tập - GV Đưa ví dụ nhịp lấy đà - HS Nhận thực không lấy đà nhiệm vụ - GV yêu cầu hs hoạt động theo - HS quan sát, trả lời nhóm câu hỏi Nhìn ví dụ em cho nhịp lấy đà không lấy đà? HS Báo cáo kết quả: - GV khuyến khích học sinh hợp tác - Hs báo cáo kết tích cực - HS thực GV Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội dung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung hình thành kiến thức b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS tìm hiểu nhịp lấy đà trả lời câu GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc Năm học: 2022 - 2023 hỏi c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm viết với nhịp lấy đà d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học HS Thực hiện nhiệm vụ tập - GV Yêu cầu học sinh làm Những hát viết học tập nhịp lấy đà: - HS Nhận nhiệm vụ thực việc theo cặp đơi Tìm hiểu SGK sưu tầm ……………………………… - HS đọc SGK thực hát viết nhịp …………………… Nhịp lấy đà ô nhịp yêu cầu lấy đà? hát nhạc - HS Tập trung thực ? Nêu hiểu biết em nhịp khơng có đủ số phách theo - HS làm theo yêu cầu lấy đà? quy định số nhịp ? Kế tên số hát mà em Những tác phẩm mở đầu hướng dẫn Giáo viên - HS Sưu tầm thấy viết nhịp lấy đà? nhịp lấy đà thường kết - GV yêu cầu HS Sưu tầm thúc ô nhịp không nhạc viết nhịp lấy nhạc viết đầy đủ để bổ sung cho nhịp đà? Báo cáo kết quả hoạt lấy đà nhịp lấy đà? động Đánh giá kết quả - HS trả lời câu - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng hỏi - GV chốt dẫn dắt sang nội - Thực theo yêu cầu dung Hoạt động3: luyện tập Bài đọc nhạc số a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá GV Chuyển giao nhiệm vụ - HS Thực hiện nhiệm vụ học tập học tập - GVKiểm tra kiến thức cũ qua - HS đọc to gam hoạt động nhóm trưởng - HS Đọc gam đô trưởng, luyện - HS đọc quãng quãng - GV hướng dẫn HS Đọc gam C trục âm - HS Báo cáo kết quả: - Đánh giá kết quả - HS thực - GV Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV cho điểm, giới thiệu GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc Năm học: 2022 - 2023 Luyện tập: Nhạc cụ a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng -HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng -HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập - GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv giới thiệu: HS Thực hiện nhiệm vụ - GV Đàn giai điệu TĐN học tập - GV Yêu cầu HS làm việc theo - HS Lắng nghe cảm cặp đơi: Tìm trường độ, cao độ nhận sử dụng TĐ - HS Cảm nhận giai điệu, - HS Tìm hiểu TĐN: Viết cao độ, Cao độ trường độ: nhịp cao độ, trường - HS Nhận nhiệm vụ thực - Cao độ: D,E,G,H,C,D độ, tiết tấu Trường độ nốt: đơn, đen, - HS Viết hình tiết tấu chung thực gõ tiết tấu trắng HS Báo cáo kết quả: Âm hình tiết tấu: - HS Gõ tiết tấu theo hướng dẫn GV - Đánh giá kết quả - HS Gõ nhịp phách theo - GV Yêu cầu học sinh nhận Nhịp Phách: hướng dẫn GV xét đồng đẳng - HS Nhận xét chia sẻ - GV cho điểm, chuyển sang kiến thức học tập nội dung Vận dụng a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số kết hợp với gõ đêm theo phách đánh nhip 4/4 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ Đọc nhạc kết hợp đánh học tập nhịp4/4 HS Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh đọc nhạc học tập kết hợp đánh nhị 4/4, kết hợp - Học sinh hợp tác tích vận động thể cực với thực Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ học - HS phân tích, nhận xét, đánh tập giá đồng đẳng Kết hợp vận động thể - GV bổ sung phần nhận xét, Báo cáo kết quả: đánh giá, kết thực - Hs trình bày kết nhiệm vụ học tập học sinh - Theo dõi nhận xét, đánh GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 7 Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Năm học: 2022 - 2023 giá - Tiếp nhận nhiệm vụ nhà học tập Vận dụng- Củng cố- Hướng dẫn nhà (5 phút) 1.Vận dụng: - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động thể theo nhịp với động tác học Củng cố: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn nhà - Luyện tập, hoàn thiện hát, đọc nhạc hình thức học để trình diễn tiết Ký duyệt GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc Năm học: 2022 - 2023 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT3: THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ TRỊNH CÔNG SƠN VÀ BÀI HÁT: TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG I MỤC TIÊU Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Biết hát hát tuổi đời mênh mông kết hợp với gõ đêm theo nhịp phách + Thể hát tuổi đời mênh mông Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm thông qua nội dung hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước học trả lời câu hỏi GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Khởi động: Kiểm tra cũ: không Khởi động, giới thiệu mới: - Khởi động: Cho hs hát vỗ tay theo phách khai trường - Giới thiệu mới: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi Giáo viên đưa nhận xét sau dẫn dắt vào TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’) a Mục tiêu: Học sinh có kiến thức hiểu biết nhạc sĩ Trịnh Công Sơn b Nội dung hoạt động: Cảm nhận nhận biết nhịp điệu hát Tuổi đời … c Sản phẩm học tập: thể hát Tuổi đời mênh mông d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh Hs Thực hiện nhiệm vụ năm 1939 Huế năm học tập tập GV cho HS xem hình ảnh nhạc 2001 Thành phố Hồ Chí - HS Nhận thực Minh Ông nhiều người nhiệm vụ sĩ Trịnh Công Sơn, giới thiệu biết đến qua ca khúc - HS quan sát, trả lời nhạc sĩ tình yêu thân phận GV yêu cầu hs tìm hiểu người Với 600 hát, câu hỏi đời nghiệp sáng tác mở đầu Ướt mi Trịnh Công Sơn nhạc sĩ Trịnh Công Sơn nhạc sĩ Việt Nam thành công việc sáng tác ca khúc Ông viết số hát tuổi thơ em yêu HS Báo cáo kết quả: thích như: Em bơng hồng - Hs báo cáo kết nhỏ, Khăn quàng thắp sáng GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc bình minh, Tiếng ve gọi hè (ở chương trình lớp 7), Tuổi đời mênh mơng (ở chương trình lớp 8)…Trịnh Cơng Sơn viết hát Nối vịng tay lớn vàokhoảng năm 1972 đất GV Đánh giá kết quả nước bị chia cắt Nhiều - Yêu cầu học sinh nhận xét năm hát phổ biến rộng rãi niên đồng đẳng thường vang lên - GV chốt dẫn dắt sang nội sinh hoạt liên hoan văn dung nghệ niên Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Yêu cầu học sinh làm Những hát mà nhạc sĩ Trinh Công Sơn sáng tác: việc theo cặp đôi Tìm hiểu SGK kể tên ……………………………… hát mà nhạc sĩ Trinh ……………………………… ……………………………… Công Sơn sáng tác? ? hát hát ……………………………… ……………………………… đó? ? Kế tên số hát mà em ………… thấy chương trình học từ Những hát nhạc sĩ lớp đến lớp 7? Trinh Công Sơn có Đánh giá kết quả chương trình học từ lớp đến - HS phân tích, nhận xét, đánh lớp 7: giá đồng đẳng ……………………………… - GV bổ sung phần nhận xét, ……………………………… đánh giá, kết thực ……………………………… nhiệm vụ học tập học sinh ……………………………… Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động3: luyện tập (10’) hát Tuổi đời mênh mông Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho hs nghe hát Tuổi - Nhóm 1: Bài hát viết đời mênh mông đưa câu giọng D có hai dấu hóa hỏi biểu C# F# kết nốt D - GV chia lớp làm nhóm u - Nhóm 2: Những kí hiệu âm cầu: nhạc dùng -Nhóm 1: Xác định giọng dấu hóa biểu bất thường, hát khung thay đổi, dấu luyến -Nhóm 2: Nêu kí hiệu -Nhóm 3: Bài hát viết âm nhạc dùng nhịp 4/4 GV: Phạm Thị Hương Năm học: 2022 - 2023 - HS thực Hoạt động học sinh HS Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS Nhận nhiệm vụ thực - HS đọc SGK thực yêu cầu - HS Tập trung thực khoảng thời gian 5’ Báo cáo kết quả hoạt động - HS trả lời câu hỏi - Thực theo yêu cầu Hoạt động học sinh HS Thực hiện nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu lời ca hát -Tìm hiểu nội dung liên quan đến câu hỏi trả lời Báo cáo kết quả: Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc hát -Nhóm 3: Bài hát viết nhip? Vận dụng Hoạt động giáo viên GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh hát hát kết hợp đánh nhị 4/4, kết hợp vận động thể Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Giao nhiệm vụ lên lớp: Đặt lời cho đọc nhạc 10 Năm học: 2022 - 2023 - Hs trả lời - HS thực Nội dung – sản phẩm - HS hát theo nhạc hát: Tuổi đời mênh mông Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp4/4 Kết hợp vận động thể Hoạt động học sinh HS Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh hợp tác tích cực với thực thực nhiệm vụ học tập Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Tiếp nhận nhiệm vụ nhà học tập Vận dụng- Củng cố- Hướng dẫn nhà (5 phút) 1.Vận dụng: - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động thể theo nhịp với động tác học Củng cố: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn nhà - Luyện tập, hoàn thiện hát, đọc nhạc hình thức học để trình diễn tiết Ký duyệt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 4: VẬN DỤNG SÁNG TẠO I MỤC TIÊU1 Năng lực: GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 56 Năm học: 2022 - 2023 cao độ trường độ âm hình tiết tấu đọc nhạc d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Luyên đọc nhạc ghép lời ca HS Thực hiện nhiệm vụ - Đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu học tập nhịp phách - Làm theo yêu cầu - Đọc nhạc kết hợp gõ tiết - Đọc nhạc kết hợp vận động phụ tấu,nhịp phách hướng dẫn Giáo viên họa - GV yêu cầu HS Đặt lời cho TĐN Đánh giá kết quả Báo cáo kết quả: Đọc nhạc kết hợp gõ đệm - HS phân tích, nhận xét, đánh giá vận động thể - GV Gọi bàn, tổ đọc đồng đẳng nhạc đồng thời gõ nhịp, - GV bổ sung phần nhận xét, đánh phách giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Nhạc cụ a Mục tiêu: Thực hành nốt Mi1 luyện tập recorder Thực bấm luyện tập kèn phím b Nội dung hoạt động: Thực hành luyện tập cao độ, trường độ, kĩ thuật c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn thổi nốt (nốt Mi1, Rê1) d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá GV Chuyển giao nhiệm vụ học Hướng dẫn HS cách bấm nốt tập - GV giới thiệu vị trí nốt Mi1 Mi1: - Tay trái bấm kín hết lỗ - HS Thực hiện nhiệm vụ recorder thổi mẫu - GV hướng dẫn HS thổi nốt Mi1 0123 học tập Tay phải: ngón trỏ bấm lỗ - GV yêu cầu HS thực hành bấm - HS Đọc bấm thổi nốt: kín sáo, kiểm tra ngón bấm 4, ngón bấm lỗ Mi1 cho thật xác - GV bắt nhịp để HS thổi ngắt âm Mi1 lúc - GV lắng nghe âm điều chỉnh cho HS (nếu cần) (GV ý: HS thổi âm chưa Mẫu âm luyện sáo nhắc HS kiểm tra lại tất recorder ngón bấm thổi thật nhẹ nhàng) Kèn Phím: - GV tương tác với HS, quan sát nhận xét: - HS Báo cáo kết quả: - Phần thực hành gồm nốt - HS thực thổi nốt GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 57 Năm học: 2022 - 2023 gì, thuộc loại gam gì? (Gam ngũ Mẫu âm luyện kèn phím cung thiếu nốt Đơ) - Cùng đọc cao độ để nhận thấy thú vị âm sắc: Rê – Mi – Son – La, La – Son – Mi - Rê (4 nhịp một) - GV thổi mẫu nhịp bắt nhịp cho HS lặp lại; GV quan sát, lắng nghe sửa lỗi cho HS (nếu cần) - Đánh giá kết quả - GV Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV cho điểm, chuyển sang nội dung Vận dụng a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số b Nội dung hoạt động: Luyện tập theo hướng dẫn giáo viên c Sản phẩm học tập: Hs đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động thể theo đọc nhạc d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Ôn luyên đọc nhạc ghép lời HS Thực hiện nhiệm vụ ca học tập - Đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc nhạc kết hợp gõ tiết - Làm theo yêu cầu nhịp phách hướng dẫn Giáo viên tấu,nhịp phách - Đọc nhạc kết hợp vận động phụ họa - GV yêu cầu HS Đặt lời cho TĐN Báo cáo kết quả: Đọc nhạc kết hợp gõ đệm Đánh giá kết quả - GV Gọi bàn, tổ đọc vận động thể - HS phân tích, nhận xét, đánh giá nhạc đồng thời gõ nhịp, đồng đẳng phách - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Vận dụng- Củng cố- Hướng dẫn nhà (5 phút) 1.Vận dụng: - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động thể theo nhịp với động tác học Củng cố: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn nhà - Luyện tập, hoàn thiện hát, đọc nhạc hình thức học để trình diễn tiết học sau Ký duyệt GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc GV: Phạm Thị Hương 58 Năm học: 2022 - 2023 Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 59 Năm học: 2022 - 2023 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 16 : -Thường thức âm nhạc: Dân ca số vùng miền Việt Nam Ôn đọc nhạc số MỤC TIÊU BÀI HỌC Về lực: Năng lực đặc thù: - Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát; vẽ tranh chủ đề sống - Phát triển khả cảm thụ hiểu biết âm nhạc thơng qua nội dung tìm hiểu tư liệu nghe điệu Trình bày nét đặc điểm vùng dân ca Năng lực chung: - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học hát - Thể giai điệu, lời ca tính chất âm nhạc đọc nhạc Inh lả hình thức nhóm, cặp đôi cá nhân - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất: - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu sống - Giáo dục HS tinh thần trách nhiệm, tính chăm lạc quan lao động sống - Có ý thức học tốt nội dung kiến thức chủ đề - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, ý thức trách nhiệm thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm thanh, hình ảnh - HS: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ giai điệu (nếu có thể) Tìm hiểu trước hát Lí kéo chài, dân ca Nam Bộ - Phiếu đánh giá học tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’) a Mục tiêu: Tạo khung khí vui tươi để hs tiếp cận nội dung học b Nội dung hoạt động: Tìm qua nội dung đọc theo tiết tấu c Sản phẩm học tập: HS thực theo hướng dẫn GV d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trị chơi đọc theo âm hình tiết tấu GV hướng dẫn HS Thưởng thức âm nhạc Dân ca số vùng miền Việt Nam a Mục tiêu: Học sinh số đặc điểm chi phối sắc dân ca vùng miền b Nội dung hoạt động: Nhận biết số điệu dân ca tiêu biểu nghe hát c Sản phẩm học tập: Thể giai điệu, lời ca tính chất âm nhạc đọc nhạc Inh lả d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm Bài hát “ Mưa Rơi” dân ca Xá (Khơ Hs Thực hiện nhiệm vụ học Mú) vụ tập Mưa rơi dân ca dân tộc Chuyển giao nhiệm vụ - HS Nhận thực Khơ-mú dân tộc người sống học tập nhiệm vụ GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc – GV cho HS nghe xem video hát dân ca dân tộc vùng núi phía băc - GV Em nghe/ biết hát chưa? Em cảm nhận tính chất, giai điệu tác phẩm nào? – GV hướng dẫn HS tập trung nghe cảm nhận giai điệu nhạc tâm thoải mái, thả lỏng thể; đung đưa thể nhẹ nhàng theo giai điệu HS vỗ nhẹ ngón tay theo nhịp tương tác với bạn - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực GV Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội dung Vận Dụng Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đơi Tìm hiểu SGK kể tên miền dân ca mà em biết? ? hát hát đó? ? Kế tên số hát dân ca chương trình học cấp thcs mà em biết? Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận GV: Phạm Thị Hương 60 chủ yếu vùng Tây Bắc Việt Nam Bài hát có giai điệu vui tươi, lạc quan, thể khơng gian tươi đẹp bình núi rừng quê hương - Ở học làm quen với dân ca vùng miền Việt nam Dân ca di sản quý báu kho tàng âm nhạc dân gian Việt Nam đời Xuất phát từ nhu cầu đời sống tinh thần người lao động, dân ca hát nhân dân sang tạo gọt dũa lưu truyền phương thức truyền qua nhiều hệ Cũng khác nhiều địa lý, khí hậu, ngôn ngữ, phương thức lao động môi trường sinh hoạt nên vùng dân ca Việt Nam có phong phú thể loại, độc đáo điệu khơng gian trình diễn Năm học: 2022 - 2023 - HS quan sát, trả lời câu hỏi HS Báo cáo kết quả: - Hs báo cáo kết - HS thực HS Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS Nhận nhiệm vụ thực Những vùng miền dân ca mà em - HS đọc SGK thực biết yêu cầu - Dân ca dân tộc miền núi, phía Bắc - HS Tập trung thực - Dân ca Trung du, vùng đồng khoảng thời gian 5’ Bắc Bộ Báo cáo kết quả hoạt - Dân ca Trung Bộ động - Dân ca Tây Nguyên - HS trả lời câu - Dân, ca, Nam Bộ hỏi Những hát dân ca mà em biết - Thực theo yêu cầu chương trình học cấp thcs: Báo cáo kết quả: - Lý kéo chài - Các nhóm lên biểu diễn - Mưa rơi - Inh lả Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho hs tìm hiểu SGKvà đưa câu hỏi - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu: - Nhóm 1: - Nêu hiểu biết em dân ca dân tộc miền núi, phía Bắc? Dân ca Trung du, vùng đồng Bắc Bộ? - Nhóm 2: Nêu hiểu biết em dân ca Trung Bộ? Dân ca Tây Nguyên? - Nhóm 3: Nêu hiểu biết em dân ca Nam Bộ? Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức GV: Phạm Thị Hương 61 Năm học: 2022 - 2023 - Nhóm 1: Miền núi phía Bắc nước ta nơi tập trung dân tộc dao mông, Tày Nùng Thái … điệu dân ca đồng bào nơi thường có giai điệu vui tươi, lời ca mộc mạc giản dị gắn với hình ảnh gần gũi núi rừng đời sống sinh hoạt lao động nương rẫy, số dân ca phổ biến kể đến hoa dân ca Thái Mưa Rơi dân ca Khơ Mú gà gáy dân ca Cống Khao - Các điệu dân ca Trung du đồng Bắc Bộ thường có tính chất trữ tình thiết tha sang lời ca mộc mạc giản dị gắn với sinh hoạt đời sống người dân vùng trồng lúa nước kể đến số thể loại phổ biến Hát Trống Quân hát hát ru hát ru hát hát quan họ Đồng - Nhóm 2: Với địa hình đa dạng trả dài theo chiều dọc đất nước, dân ca Trung Bộ có phong phú giai điệu có nét đẹp riêng gắn bó đặc điểm ngơn ngữ phương kể đến số vùng miền tiêu biểu dân ca Thanh Hóa dân ca Nghệ Tĩnh dân ca Bình Trị Thiên dân ca Nam Trung Bộ với điệu hị điệu điệu, Ví Dặm hát Giao Duyên hát ru dân ca lao động gắn với ngành nghề nông nghiệp, ngư nghiệp, dệt vải dệt chiếu - Nằm bên dãy Trường Sơn ngàn đầy nắng gió vùng đất Tây Nguyên xứ sở dân ca thi mạnh mẽ hòa nhịp với âm hưởng Cồng Chiêng điệu dân vũ khúc tâm tình, lời hát mộc mạc giản dị lúc lại tha thiết Yêu Thương với khúc hát dành cho trẻ HS Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi -Tìm hiểu nội dung liên quan đến câu hỏi trả lời Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - HS thực Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 62 Năm học: 2022 - 2023 -Nhóm 3: Với khung cảnh quê gắn với đời sống miệt vườn hệ thống song ngòi, kênh rạch chằng chịt địa lý hò điệu dân ca đồng bào Chăm góp phần tạo nên dân ca độc đáo vùng quê Nam Bộ Ôn đọc nhạc số a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số kết hợp với gõ đêm theo phách đánh nhip 4/4 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hồn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc với tổ nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ học HS Thực hiện nhiệm vụ học tập Đọc nhạc kết hợp đánh tập - GV yêu cầu học sinh đọc nhạc nhịp4/4 - Học sinh hợp tác tích cực kết hợp đánh nhị 4/4, kết hợp với thực thực vận động thể nhiệm vụ học tập Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá Kết hợp vận động thể đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá Dặn dò, chuẩn bị (3’) - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: - Cả lớp nhà tìm hiểu hát dân ca số vùng miền Việt Nam qua tài liệu, mạng internet… Ký duyệt Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 63 Năm học: 2022 - 2023 TIẾT 17: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I MỤC TIÊU Năng lực: - Năng lực chung: - Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng - Năng lực đặc thù: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái thuộc lời hát Khai trường, Vì sống tươi đẹp Đọc đọc nhạc số kết hợp với gõ đêm them phách đánh nhip 4/4 - Thể nhịp lấy đà, luyện tập cao độ, trường độ, kĩ thuật nhạc cụ Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm thông qua nội dung hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước học trả lời câu hỏi GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Khởi động: Kiểm tra cũ: ? Em thể lại hát Khai Trường? Bài đọc nhạc số (Hs lên bảng → Gv nhận xét, đánh giá) Khởi động, giới thiệu mới: Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’) Nội dung hát: Khai Trường a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung vận dụng vào hát b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc cấm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hát kết hợp gõ nhịp HS Thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên chọn nhóm phách học tập biễu có phần trình bày tốt - Nghe giáo viên giao lên bảng biểu diễn lại nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh tự viết - Thực nhiệm vụ lời với chủ đề tình yêu Hát nối tiếp hòa giọng: GV giao quê hương, đất nước, thầy cô, mái trường GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 64 Hát kết hợp vận động thể Năm học: 2022 - 2023 Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài hát: Vì sống tươi đẹp a Mục tiêu: Thực hoàn chỉnh hát, vận dụng ứng dụng vào hát b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ Hát kết hợp gõ nhịp học tập phách - Giáo viên chọn số nhóm biễu có phần trình bày HS Thực hiện nhiệm vụ tốt lên bảng biểu diễn học tập lại - Nghe giáo viên giao Hát nối tiếp hịa giọng: Nhóm 1: Lời 1: Cùng nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ Rừng xa Lời 2: Từng Lời GV giao thầy cô Biển lớn Đánh giá kết quả Nhóm 2: Lời 1: Hàng - Học sinh nhận xét, đánh Hiền hòa giá đồng đẳng Lời 2: Dòng Báo cáo kết quả: - Giáo viên nhận xét, đánh sông Tháng ngày - Các nhóm lên biểu diễn giá giao tập nhà Cả lớp hòa giọng: Cho - Nghe giáo viên giao - GV Yêu cầu HS nhà tìm hôm nay… Môi trường nhiệm vụ hiểu thêm hát bảo Hát kết hợp gõ đệm vệ môi trường chia sẻ hoạt động bảo vệ mơi trường địa phương mà biết tham gia Nội dung Đọc Nhạc a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số kết hợp với gõ đêm theo phách đánh nhip 4/4 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc với tổ nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ HS Thực hiện nhiệm vụ học tập Đọc nhạc kết hợp đánh học tập - GV yêu cầu học sinh đọc nhịp4/4 - Học sinh hợp tác tích cực GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc nhạc kết hợp đánh nhị 4/4, kết hợp vận động thể 65 Năm học: 2022 - 2023 với thực thực nhiệm vụ học tập Đánh giá kết quả Báo cáo kết quả: Kết hợp vận động thể - HS phân tích, nhận xét, - Hs trình bày kết đánh giá đồng đẳng - Theo dõi nhận xét, đánh - GV bổ sung phần nhận xét, giá đánh giá Nội dung: Lý Thuyết âm nhạc a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung hình thành kiến thức b Nội dung hoạt động: : HS ơn tập tìm hiểu nhịp lấy đà trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm viết với nhịp lấy đà d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ HS Thực hiện nhiệm vụ học tập học tập - GV Yêu cầu học sinh làm - Nhận nhiệm vụ hoạt động việc theo tổ tích cực Những hát viết - GV yêu cầu hs kể tên - Làm theo yêu cầu nhịp lấy đà: hát viết hướng dẫn Giáo viên nhịp lấy đà? ………………………… HS Sưu tầm - gV yêu cầu Hs trình bày ………………………… nhạc viết nhịp lấy hát hát ………………………… đà? hs vừa đưa ra? ……… HS Báo cáo kết quả hoạt Đánh giá kết quả động - Học sinh nhận xét, đánh - HS tổ thực giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh - Nhận xét học tập giá Nội dung nhạc cụ a Mục tiêu: Thực hành vận dụng vào trích tác phẩm b Nội dung hoạt động: Thực hành luyện tập cao độ, trường độ, kĩ thuật c Sản phẩm học tập: HS thổi hai đoạn trích d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn giao nhiệm vụ, HS thực vận dụng, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung – sản phẩm Hoạt động học sinh GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích HS HS Thực hiện nhiệm vụ luyện tập sửa lỗi cho học tập GV hỗ trợ - Học sinh hợp tác tích cực - GV bắt nhịp cho HS thực với thực thực GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 66 Năm học: 2022 - 2023 hành với máy đánh nhiệm vụ học tập nhịp (tập với tốc độ chậm nhanh dần lên, sau thực hành với nhạc beat Báo cáo kết quả: file nhạc đệm) - Hs trình bày kết - GV gợi ý phân nhóm - Theo dõi nhận xét, đánh để HS thực hành thổi nối giá tiếp - Tiếp nhận nhiệm vụ Đánh giá kết quả nhà học tập - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Giao nhiệm vụ lên lớp: Vận dụng- Củng cố- Hướng dẫn nhà 1.Vận dụng: - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động thể theo nhịp với động tác học Củng cố: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn nhà - Luyện tập, hoàn thiện hát, đọc nhạc hình thức học chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra kì Ký duyệt GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 67 Năm học: 2022 - 2023 Ngày soạn: Ngày dạy: ĐỀ KIỂM TRA,ĐÁNH GIÁ TRA CUỐI KÌ I – LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) Em chọn ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày hát: ( theo hình thức tự chọn.) Khai trường Vì sống tươi đẹp Nhớ ơn thầy cô Lý kéo chài Đọc nhạc: Trình bày đọc nhạc học (bài đọc nhạc số 1-2- 3) theo cặp đôi nhóm Nhạc cụ: Trình bày tập tiết tấu tập giai điệu học theo hình thức cá nhân/nhóm GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 68 Năm học: 2022 - 2023 BẢNG TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA TRA CUỐI KÌ I – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC) TT MẠCH NỘI DUNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC Học sinh tự chọn trình bày bốn hát học: HÁT - Khai trường - Vì sống tươi đẹp - Nhớ ơn thầy TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HƯỚNG DẪN CHẤM KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ Hát giai điệu lời ca Đạt: HS đạt tiêu chí Hát có biểu cảm bảng tiêu chí Biết hát kết hợp với gõ đánh giá đệm (theo phách, theo Chưa đạt: HS nhịp…) vận động đạt tiêu đánh nhịp chí bảng tiêu chí đánh Biết dàn dựng biểu giá diễn hát nhà trường - Lý kéo chài (Theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca) ĐỌC - Bài đọc nhạc NHẠC số (Nhạc Đức) - Bài đọc nhạc số - Bài đọc nhạc số 3: Inh lả (dân ca Thái) Học sinh tự chọn trình GV: Phạm Thị Hương Đọc tên nốt nhạc Đọc cao độ trường độ Đạt: HS đạt tiêu chí chí bảng tiêu chí đánh giá Chưa đạt: HS Biết đọc kết hợp gõ đệm đạt tiêu đánh nhịp chí Biết cảm nhận bảng tiêu chí hịa quyện âm đánh giá đọc nhac Trường THCS Mỹ Phúc Kế hoạch dạy Âm nhạc 69 Năm học: 2022 - 2023 bày đọc nhạc (theo hình thức cá nhân, cặp, nhóm) NHẠC Học sinh tự CỤ chọn trình bày tập tập tiết tấu, giai điệu hịa âm học (theo hình thức cá nhân, cặp, nhóm) I Nhạc cụ thể hiện tiết I Nhạc cụ thể hiện tiết tấu tấu Đạt: HS đạt 1.Biết chơi nhạc cụ tiêu chí chí bảng tiêu tư chí đánh giá 2.Thể tập Chưa đạt: HS tiết tấu nhạc cụ gõ đạt động tác vận động tiêu chí thể bảng tiêu chí Biết sử dụng nhạc cụ để đánh giá đệm cho hát hòa1 II Nhạc cụ tấu thể hiện giai II Nhạc cụ thể hiện giai điệu: điệu: Đạt: HS đạt 1.Biết chơi nhạc cụ tiêu chí chí bảng tiêu tư chí đánh giá 2.Thể cao độ Chưa đạt: HS thực hành nhạc cụ đạt tiêu chí bảng Thể trường độ tiêu chí đánh thực hành nhạc cụ giá 4.Biết dàn dựng biểu diễn nhạc cụ ngồi nhà trường với hình thức phù hợp Ký duyệt GV: Phạm Thị Hương Trường THCS Mỹ Phúc ... 2: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ I MỤC TIÊU Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Biết đọc Bài đọc nhạc số kết... soạn : Ngày dạy : TIẾT 7: THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT: NHẠC RỪNG I MỤC TIÊU Năng lực: - Năng lực chung: - Năng lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù:... Thể hiện âm nhạc: - Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hồ giọng - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: - Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: - Biết tự sáng tạo