Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm 8 chủ đề

Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm 8 chủ đề Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm 8 chủ đề Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm 8 chủ đề Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm 8 chủ đề Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm 8 chủ đề Giáo án âm nhạc 7 kntt cv 5512 cả năm 8 chủ đề GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 7 SÁCH KNTT CẢ NĂM 8 CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 1 NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết 1 Học hát bài Khai trường I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Khai tr.

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP SÁCH KNTT CẢ NĂM CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết Học hát bài: Khai trường I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Khai trường Năng lực Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Khai trường - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Khai trường Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Khai trường, HS thấy ý nghĩa ngày đầu chào đón năm học Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy giáo ngày đến trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài ( 40phút) HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS vận động, khởi động giọng, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc; ứng dụng động tác vào vận động theo nhịp điệu hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phương án 1: Cả lớp hát kết hợp vận - Hát vận động theo động tác động theo hát ngày khai trường video (Gợi ý: Ngày học, Chào năm học mới, Mùa thu ngày khai trường, ) Phương án 2: Sử dụng nhạc cụ thể - Hát dùng nhạc cụ thể tiết tấu đệm tiết tấu đệm cho hát học theo HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - HS hát cao độ, trường độ, sắc thái hát Cảm nhận sắc thái tình cảm hát Nêu vài nét tác giả nội dung hát - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Thể lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong trình học hát Khai trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe file hát - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát để từ học liệu điện tử cảm nhận nhịp điệu b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung - Cá nhân/nhóm nêu vài nét nhạc sĩ Quỳnh chuẩn bị trước theo hình thức khác Hợp (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ tranh mơ tả,…) - GV chốt kiến thức - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Quỳnh Hợp sinh ngày 5/1/1959 Hà Nội Âm nhạc Quỳnh Hợp đồng hành năm tháng nẻo đường quê hương với 60 album mắt khán giả nước Một số album tiêu biểu: A! Tết đến rồi, Hè vui (nhạc thiếu nhi), Xí… muội (ca khúc tuổi học trị), Dấu chân người lính,… Các ca khúc phổ biến: Lính đảo đợi mưa (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đồn Hồi Trung), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Việt Chiến) Ngồi ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp cịn viết số tác phẩm cho khí nhạc như: giao hưởng thơ năm 1985 1994, biến tấu cho violoncello piano (Tháng 8/2004) c Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu tính âm - HS nêu tính chất vui tươi nội dung nhạc, nội dung hát hát - Cùng HS thống cách chia đoạn, câu hát - HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, ngắt cho hát: câu để chia đoạn, câu hát cho hát + Đoạn 1: Hồi trống điểm khai trường … xa nhà + Đoạn 2: Khăn đỏ tung gió… tạm xa hè d Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu câu hát, - HS hát theo hướng dẫn GV kết hợp gõ câu 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát kết hợp đệm theo phách gõ đệm theo phách (sgk trang 7) - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ - HS hát hoàn chỉnh hát HS hát sai (nếu có) *Giáo viên thu đoạn video, thu âm mở file hướng dẫn học hát theo đường link để học sinh nghe thực (ứng dụng hiệu dạy học trực tuyến) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hịa giọng Nêu cảm nhận sau học hát - Thể tính chất, sắc thái hát Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với - HS luyện tập hát theo hướng dẫn GV hình thức : Các nhóm thực + GV hát chọn HS lĩnh xướng + Hát lĩnh xướng : GV hát HS lĩnh xướng + Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa + Hát nối tiếp, hịa giọng : trình độ nhóm HS theo lực để giao Nhóm 1: Hồi trống điểm khai trường…trơi u cầu cụ thể) qua Nhóm : Cả sân trường tíu tít…đi xa nhà Hịa giọng : Khăn đỏ…tạm xa hè - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày nhóm nêu cảm nhận sau học - HS tự nhận xét nêu cảm nhận hát - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS ứng dụng sáng tạo thể thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho hát hình thức khác Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm - HS trình bày ý tưởng theo cá nhân/nhóm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hát Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học Chuẩn bị tiết học sau: + Phân cơng nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp lấy đà + Bài đọc nhạc số có cao độ, trường độ gì; nhịp thiếu phách? Nêu khái niệm nhịp 4/4 Bài đọc nhạc số 1? + Dùng mã QR GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử luyện tập vận động thể theo nhịp điệu hát Khai trường xem trước Bài đọc nhạc số Tiết Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh hiểu nhận biết nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Năng lực - Thể âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4 - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận thể tính chất nhịp 4/4 đọc Bài đọc nhạc số II III Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Phân biệt nhịp lấy đà qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu nhịp lấy đà Bài đọc nhạc số hình thức khác THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài NỘI DUNG – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ (15 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát kết hợp vỗ tay, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tổ chức HS hát kết hợp vỗ tay theo phách - Hát vỗ tay theo phách Đời sống không Đời sống không già có chúng em (đã học già có chúng em lớp 6) để tạo khơng khí vui vẻ cho tiết học HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Có khái niệm nhịp lấy đà - Nhận biết cảm nhận nhịp lấy đà qua nội dung lí thuyết âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tìm hiểu nhịp lấy đà - GV đọc nhạc ví dụ SGK yêu cầu HS phân tích: + Quan sát dòng nhạc, lắng nghe phân biệt khác tiết tấu + So sánh số phách ô nhịp dịng nhạc với nhịp khác? - GV yêu cầu HS trả lời sau phân tích nội dung trên: Thế nhịp lấy đà? - GV chốt kiến thức cần ghi nhớ - Lắng nghe, thực theo hướng dẫn + Dòng nhạc khác tiết tấu dòng nhạc nhịp + Ơ nhịp dịng nhạc có nốt móc đơn khơng đủ số phách nhịp 4/4 Ơ nhịp dịng đủ số phách theo quy định nhịp 4/4 - HS trả lời nhận xét, bổ sung thông tin cho - HS ghi nhớ: Nhịp lấy đà ô nhịp đầu nhạc không đầy đủ số phách theo quy định số nhịp Những tác phẩm mở đầu nhịp lấy đà thường kết thúc ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS nhận biết thể nhịp lấy đà - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhận biết thể nhịp lấy đà - GV cho HS quan sát ví dụ hát Con - Quan sát ví dụ đường học trị SGK Âm nhạc -tr.8 - Yêu cầu HS nhận xét nhịp - Ơ nhịp hát ô nhịp lấy đà hát khơng đủ số phách theo quy định số nhịp - Yêu cầu HS nhận xét giống nhau, khác - Nhận xét giống khác nhau: ô nhịp ô nhịp kết thúc + Giống nhau: Ô nhịp hai hát hai hát ô nhịp lấy đà khơng đủ số phách theo quy định số nhịp + Khác nhau: Ô nhịp cuối Con đường học trò kết thúc ô nhịp đầy đủ Ô nhịp cuối Mưa rơi kết thúc ô nhịp đầy đủ => GV giới thiệu cho HS ô nhịp kết thúc - HS lắng nghe hai hát hình thức kết thúc hát có sử dụng nhịp lấy đà - GV bắt nhịp cho HS hát câu hát ví dụ - Học sinh thực Con đường học trò để thể nhịp lấy đà => Nhắc HS hát tiếng “Con” cần hát nhẹ để thể tính chất nhịp lấy đà VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết nhận biết thể nhịp lấy đà qua hát, nhạc sưu tầm - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm vài - HS sưa tầm chia sẻ, thể vào tiết Vận hát, nhạc có sử dụng nhịp lấy đà để dụng – Sáng tạo chia sẻ thể vào tiết Vận dụng – Sáng tạo NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nghe cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số (Nhạc - HS nghe tâm thoải mái, thả lỏng Đức) thể, đung đưa theo giai điệu HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - HS đọc cao độ gam Đô trưởng; cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số - Cảm thụ, hiểu biết, thể yêu cầu Bài đọc nhạc số Biết sử dụng thiết bị kỹ thuật số để khai thác đọc nhạc trang học liệu điện tử Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu Bài đọc nhạc số - Quan sát nhạc trả lời câu hỏi: - HS quan sát nhạc trả lời + Bài đọc nhạc số viết nhịp gì? Nêu Nhịp 4/4 (C) có phách nhịp khái niệm nhịp đó? Giá trị phách nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ + Nhận xét ô nhịp + Nhịp lấy đà + Kể tên nốt nhạc hình nốt có + Học sinh trả lời đọc nhạc? Tên nốt nhạc: Đô, rê, mi, son, si) Hình nốt: Móc đơn, đen, đen chấm dơi, trắng, lặng đen - Giáo viên chốt: Bài đọc nhạc có nhịp - Học sinh ghi nhớ chia nét nhạc b Đọc gam Đô trưởng trục gam, luyện tập quãng - GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam (sgk trang 9) - HS đọc gam Đô trưởng trục gam c Luyện tập tiết tấu - GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk trang 9) - Học sinh luyện tiết tấu d Tập đọc nét nhạc - GV đàn hướng dẫn HS đọc nét nhạc kết - HS nhớ lại đọc nhạc nghe học liệu hợp gõ phách điện tử đọc theo hướng dẫn GV + Gọi cá nhân/nhóm đọc lại + Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc + GV nhận xét sửa sai (nếu có) + HS ghi nhớ - GV đàn hướng dẫn tương tự với nét nhạc - HS đọc theo hướng dẫn GV thứ 2,3,4 nối - GV đệm đàn mở file âm Bài đọc - HS đọc hoàn chỉnh nhạc số học liệu điện tử có tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Biết cảm thụ thể Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để đọc nhạc, gõ đệm dánh nhịp cho Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập - HS thực theo hướng dẫn GV theo hình thức: + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4 - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày theo - HS trình bày nhận xét nhóm bạn thực hình thức chọn - GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai cho - HS lắng nghe HS (nếu có) Tun dương nhóm trình bày tốt VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để vận động Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp 4/4 - HS ứng dụng vào hát, nhạc nhịp vào hát/bản nhạc có số 4/4 nhịp Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện Bài đọc nhạc số với hình thức học - Yêu cầu cá nhân/nhóm tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hát Tuổi đời mênh mông Tiết Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mơng Ơn đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Ôn hát: khai trường I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nêu đôi nét đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông - Đọc cao độ, trường độ sắc thái Bài đọc nhạc số - Hát thuộc lời hồn thiện hát Khai trường với hình thức học Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát Khai trường hình thức hát nối tiếp hoà giọng; hát kết hợp vận động phụ họa Đọc đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu ý nghĩa nội dung hát Tuổi đời mênh mông - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Khai trường Phẩm chất: Qua nội dung tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông, HS biết trân trọng giá trị 600 ca khúc nhạc sĩ để lại có nội dung giàu tính nhân văn với tình yêu thương người, yêu thiên nhiên, quê hương đất nước trân q sống n bình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu Tìm hiểu trước nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hát Tuổi đời mênh mông; ôn luyện hát Khai trường Bài đọc nhạc số hình thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn hát Khai trường với hình thức tự chọn GV nhận xét, đánh giá kết (3 phút) Bài NỘI DUNG GIỚI THIỆU NHẠC SĨ TRỊNH CÔNG SƠN VÀ BÀI HÁT TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG (18 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Tạo tâm vui vẻ, thoải mái trước vào học nội dung - Cảm thụ hiểu biết, lắng nghe biểu lộ cảm xúc với thông tin liên quan đến tác giả, tác phẩm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS nghe hát nhạc sĩ - HS lắng nghe biểu lộ cảm xúc Trịnh Công Sơn HS tự chọn HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhớ số nét tiêu biểu đời, nghiệp nhạc sĩ Trịnh Công Sơn Nghe cảm nhận giai điệu, sắc thái tác phẩm Tuổi đời mênh mông - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn tác phẩm Tuổi đời mênh mông Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn - GV tổ chức nhóm thuyết trình nội dung - Các nhóm thuyết trình tiểu sử nhạc sĩ chuẩn bị trước theo hình thức khác (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ tranh mô tả…) với nội dung cụ thể: + Nhóm 1: Giới thiệu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn + Nhóm 2: Giới thiệu số tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn - GV chốt kiến thức cần ghi nhớ - HS ghi nhớ Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn (1939 – 2001) Quê gốc Thừa Thiên Huế sống làm việc TP Hồ Chí Minh Năm 2004, nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hội Âm Nhạc Hịa Bình Thế Giới trao giải "Cuộc Đời Hịa Bình" (Life of Peace) với nghệ sĩ khác giới dùng âm nhạc để tranh đấu cho hịa bình Joan Baez, Bob Dylan, Harry Belafonte - GV nhận xét, tuyên dương phần chuẩn bị - HS ghi nhớ nhóm b Bài hát Tuổi đời mênh mông - GV cho HS nghe hát Tuổi đời mênh mông - HS nghe nhạc với tinh thần thoải mái, thả nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đặt câu hỏi gợi lỏng thể, đung đưa vỗ tay ý để HS chia sẻ: theo nhịp điệu tác phẩm + Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, + Bài hát có giai điệu thiết tha, sáng, buồn) nhịp điệu vừa phải, nhịp nhàng + Những câu hát gợi cho em hình ảnh ấn + HS trả lời : Mây tóc em bay, Em tượng ? tung tăng, Em đóa hoa lan, Em thiên nhiên,… + Hãy nêu nội dung hát ? + Một trường, hàng cây, mưa, làng quê,…tất gắn bó thân thiết với từ thuở thơ ấu Đó tình yêu quê hương, tình yêu sống thể qua hát NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI ĐỌC NHẠC SỐ ( 10 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Biết cảm thụ thể Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để đọc nhạc, gõ đệm đánh nhịp cho Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nghe lại đọc nhạc - GV đàn mở link học liệu điện tử Bài đọc nhạc số cho HS nghe b Ôn tập Bài đọc nhạc số - GV đàn cho HS luyện cao độ trục gam Đơ trưởng - GV đàn mở nhạc đệm cho lớp đọc lần - GV tổ chức cá nhân/nhóm đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Nhắc HS cần nhấn vào trọng âm phách nhịp - GV hướng dẫn cho HS đọc nhạc kết hợp a - HS nghe, nhớ lại đọc nhẩm theo - HS thực - Cá nhân/nhóm đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - HS đọc nhạc - HS thực - Một nhóm HS đọc nhạc, nhóm đánh nhịp đánh nhịp - GV gọi vài cá nhân/nhóm tự chọn - HS thực Nhóm cịn lại nghe, quan sát hình thức vừa học trình bày trước lớp nhận xét, sửa sai cho - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá - HS ghi nhớ NỘI DUNG – ÔN BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG ( 10 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS hát thuộc lời, giai điệu, lời ca, sắc thái hát - Thể hát mức độ sáng tạo, hợp tác thành viên nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - a Nghe lại hát GV hát cho HS nghe link nhạc hát học liệu điện tử b Ôn tập hát GV đàn mở link nhạc đệm cho HS hát lại lần GV cho nhóm thực hành biểu diễn trước lớp theo hình thức tự chọn GV nhận xét, tuyên dương đánh giá nhóm - Lắng nghe nhớ lại hát Khai trường - HS thực - Các nhóm lên biểu diễn hát - HS lắng nghe ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo động tác vận động thể cho hát Khai trường - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Khai trường hoạt động ngoại khóa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS trình bày ý tưởng vận động thể số động tác vận động thể phù hợp với nhịp cho hát điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp,… Dặn dị, chuẩn bị (2 phút) Luyện tập, hoàn thiện hát, Bài đọc nhạc số hình thức học để trình diễn tiết Vận dụng − Sáng tạo Tiết Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC 10 Mục tiêu: - Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thực nhiệm vụ giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nghe lại giai điệu Bài đọc nhạc số - GV đàn lại đọc nhạc mở link - Lắng nghe nhớ lại hát Bài đọc nhạc số trang học liệu b Ôn tập Bài đọc nhạc số - GV bắt nhịp lớp đọc Bài đọc nhạc số - HS thực đọc nhạc - GV hướng dẫn HS ôn lại đọc nhạc kết hợp - HS quan sát, lựa chọn nội dung ôn phù hợp nhạc cụ gõ đệm theo phách đánh nhóm tham gia hỗ trợ tự nhịp 2/4 luyện tập - GV gọi vài cá nhân/ nhóm lựa chọn hình - HS thực Cá nhân/ nhóm cịn lại nghe, thức trình bày trước lớp nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá - HS ghi nhớ Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Luyện tập, hồn thiện hát, đọc nhạc với hình thức học để trình diễn tiết Vận dụng – Sáng tạo 89 Tiết 31 Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Thể âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 2/4; biểu diễn theo nhóm hát Đời cho em nốt nhạc vui theo hình thức khác - Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 5, hát Đời cho em nốt nhạc vui; cảm nhận nhận biết nhịp 2/4 - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết thể Bài đọc nhạc số với hình thức bè Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS ghi nhớ lại kiến thức học; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; đoàn kết hợp tác hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV mở link nhạc học liệu điện tử cho lớp thể Đời cho em nốt nhạc vui kết hợp gõ đệm theo phách - GV dẫn dắt vào học - HS thực - HS ghi LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: - Nhận biết, nêu tên, khái niệm nhịp 2/4 có hát Bài đọc nhạc số - HS hát giai điệu, lời ca, sắc thái, thuộc lời hát Đời cho em nốt nhạc vui biết biểu diễn hình thức khác - Sưu tầm tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 90 a Trò chơi âm nhạc - Thành lập tổ giám sát, tính điểm để phân định kết nhóm - Chia nhóm, nhóm HS đặt tên nốt nhạc Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô (VD: bạn Tuấn: nốt Đô; bạn Đào: nốt Rê; bạn Hoa: nốt Pha; bạn Thuý: nốt La; ) - GV bắt nhịp lớp hát câu hát đoạn Đời cho em nốt nhạc vui với nhịp độ từ chậm đến nhanh: Đô Đô… Rê Rê → HS đảm nhiệm tên nốt nhạc bước vào vị trí khng nhạc kẻ/ dán gạch - GV nhận xét, tuyên dương HS có phần biểu diễn tốt đánh giá kết b Luyện tập Bài đọc nhạc số với hình thức hai bè - GV bật file nhạc đàn giai điệu đọc nhạc cho HS nghe đọc nhẩm theo - Mời nhóm đọc giai điệu đọc nhạc - GV đọc bè hoà âm - Luyện tập bè hoà âm cho lớp nét nhạc theo lối móc xích ghép nối - Chia lớp thành nhóm, GV bắt nhịp ghép bè Sửa sai, nhắc HS đọc bè ý lắng nghe điều chỉnh để bè hoà quyện với - Tổ chức nhóm lên trình bày đọc nhạc theo hình thức hai bè - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có phần biểu diễn tốt đánh giá kết - HS lắng nghe, thực theo yêu cầu GV - Các nhóm lắng nghe thực - HS nghe, cảm nhận nhẩm theo nhạc - Nhóm HS thực theo yêu cầu GV - Cả lớp đọc bè hịa âm - Các nhóm thực ghép bè - Các nhóm lên thể hiện, nhóm cịn lại nghe, nhận xét cho nhóm bạn - HS lắng nghe, thực c Chia sẻ với bạn tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky mà em sưu tầm - Tổ chức cá nhân/ nhóm thuyết trình, nghe số tác phẩm nhạc sĩ Tchaikovsky sáng - Cá nhân/ nhóm thuyết trình, chia sẻ tác tác mà cá nhân/ nhóm sưu tầm phẩm cảm nhận sau nghe Dặn dò, chuẩn bị (3p) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết học sau: HS đọc tìm hiểu nội dung Chủ đề ‒ Mùa hè em trả lời câu hỏi: Chủ đề có nội dung gì? Em biết kiến thức Tìm hiểu hát Mưa hè nhạc sĩ Lê Quốc Thắng Hãy sống ngày đóa hoa, ln đón ánh mặt trời tươi sáng ấm áp Để ngày nốt nhạc vui, lan tỏa âm trẻo, hiền hòa sống đầy tình thân CHỦ ĐỀ : MÙA HÈ CỦA EM Tiết 32 Học hát bài: Mưa hè Nghe nhạc: Bài hát Hè 91 XII MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mưa hè - Nghe cảm nhận hát Hè về; nhớ tên tác giả, tác phẩm 10 Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát Mưa hè hình thức hát nối tiếp, hồ giọng; lắng nghe thể cảm xúc nghe hát Hè - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Mưa hè; biết tưởng tượng nghe hát Hè hình thức hợp xướng - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Mưa hè 11 Phẩm chất: Qua giai điệu, lời ca hát Mưa hè hợp xướng Hè giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, sống HS biết xây dựng kể hoạch dành cho thân, trân trọng khoảnh khắc nghỉ hè gia đình, bạn bè,… XIII THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy 10 Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV XIV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 19 Ổn định trật tự (2 phút) 20 Bài ( 40phút) NỘI DUNG - HỌC BÀI HÁT: MƯA HÈ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS có tâm lý thoải mái trước vào học - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phương án 1: Cho HS đọc lời ca theo hình - HS lắng nghe, quan sát làm theo tiết tấu SGK trang 63 + GV làm mẫu yêu cầu HS làm theo + Có thể cho HS ứng tác lời câu - Phương án 2: Tổ chức chia nhóm cho HS - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV tham gia trò chơi Liên khúc mùa + Cho nhóm chọn lựa mùa u thích + Yêu cầu nhóm hát vài câu hát theo mùa lựa chọn HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - HS hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Cảm nhận sắc thái tình cảm hát Nêu vài nét tác giả nội dung hát - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Thể lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong trình học hát Mưa hè Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe, xem file - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát để hát từ học liệu điện tử cảm nhận nhịp điệu 92 b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/nhóm nêu vài nét - Cá nhân/nhóm nêu vài nét nhạc sĩ Lê Quốc nhạc sĩ Lê Quốc Thắng theo hình thức Thắng (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, khác vẽ tranh mơ tả,…) - GV chốt kiến thức - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng sinh năm 1962 Trà Vinh, sống TP HCM Ông vừa Luật gia thuộc Hội Luật gia TPHCM, vừa nhạc sĩ với nhiều tác phẩm tiêu biểu như: Mái trường mến yêu, Thanh niên tình nguyện, Nụ cười hồng, Búp bê bơng, Phố xa,…Ơng đạt nhiều giải thưởng kì liên hoan ca khúc tặng Bằng khen Thành đồn việc đóng góp tích cực nhiều năm cho hoạt động âm nhạc c Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu thuật - HS nêu tác dụng số kí hiệu, ngữ sắc thái, dấu nhắc lại, khung thay thuật ngữ âm nhạc nội dung hát đổi, nội dung hát - Cùng HS thống cách chia đoạn, câu hát - HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, ngắt cho hát: câu để chia đoạn, câu hát cho hát + Đoạn 1: Mưa nhẹ nhàng…từng ngày + Đoạn 2: Cơn mưa hè khúc nhạc d Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu câu hát, - HS hát theo hướng dẫn GV kết hợp gõ câu 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát kết hợp đệm theo phách gõ đệm theo nhịp (SGK trang 63) - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, Lưu ý lời ca có dấu luyến dấu nối - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ - HS hát hoàn chỉnh hát HS hát sai (nếu có) *Giáo viên thu đoạn video, thu âm mở file hướng dẫn học hát theo đường link để học sinh nghe thực (ứng dụng hiệu dạy học trực tuyến) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng Nêu cảm nhận sau học hát - Thể sắc thái hát Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 93 - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với - HS luyện tập hát theo hướng dẫn GV hình thức : Các nhóm thực + GV hát chọn HS lĩnh xướng + Hát lĩnh xướng : GV hát HS lĩnh xướng + Hát nối tiếp, hịa giọng (lưu ý : Phân hóa + Hát nối tiếp, hịa giọng : trình độ nhóm HS theo lực để giao Nhóm 1: Mưa nhẹ nhàng…tháng năm yêu cầu cụ thể) Nhóm : Phố trẻ lại…từng ngày Hòa giọng: Cơn mưa hè…khúc nhạc - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày - HS tự nhận xét nêu cảm nhận nhóm nêu cảm nhận sau học hát - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS ứng dụng sáng tạo thể thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho hát hình thức khác Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm có thêm - HS trình bày ý tưởng theo cá nhân/nhóm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hát NỘI DUNG – NGHE HỢP XƯỚNG: HÈ VỀ (15 phút) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhớ tên hát tên tác giả Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp - HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả đung đưa người vỗ tay nhẹ nhàng lỏng thể, đung đưa vỗ tay theo nhịp điệu hát theo nhạc - GV giới thiệu vài nét tác giả hát - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Hùng Lân sinh năm 1922 Hà Nội Bài hát Hè phổ biến học sinh, sinh viên từ năm 1950, khắc họa nên mùa hè với nhiều cảnh sắc tươi - GV cho cá nhân/nhóm nêu cảm nhận đẹp xác định hình thức hát bè sau - HS trả lời câu hỏi GV nghe hớp xướng Hè + Những hình ảnh lời ca gợi cho em mùa hè đến? + Những hình ảnh: Ngàn phượng phơi nắng + Em có cảm nhận tính ngồi song, mây ngọc bích,… chất âm nhạc tác phẩm? + Có tính chất âm nhạc vui tươi, rộn ràng + Trong hợp xướng sử dụng hình thức hát bè nào? + Sử dụng hình thức: hát canon – hát - GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết đuổi, hát bè quãng - HS nghe ghi nhớ 94 VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS thể cảm nhận, cảm xúc mùa hè về; vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Qua chủ đề Mùa hè em GV chia nhóm - Các nhóm phân cơng thực nhiệm vụ, cho HS vẽ tranh mùa hè trình bày vào phần Vận dụng – sáng tạo chuẩn bị lên kế hoạch, dự định làm mùa hè người thân, thầy cô, bạn bè chia sẻ vào phần Vận dụng – sáng tạo cuối chủ đề 21 Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học Chuẩn bị tiết học sau: + Ôn tập lại hát Mưa hè xem trước hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm SGK trang 63 + Dùng mã QR GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử nội dung học nhạc cụ thể giai điệu tiết 33 Tiết 33 Nhạc cụ thể giai điệu: Kèn phím Ôn hát: Mưa hè I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Luyện tập luyện mẫu âm thực hành đệm cao độ, trường độ, kĩ thuật Hát thuộc lời hoàn thiện hát Vì sống tươi đẹp với hình thức khác Năng lực Thể âm nhạc: Thể kĩ thuật luyện mẫu âm đệm trích đoạn Mưa hè kèn phím Biết thể hát Mưa hè hình thức hát hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm - Cảm thụ hiểu biết: Biết điều chỉnh giọng hát cường độ nhạc cụ để thể sắc thái giai điệu vang lên cách hài hòa - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Mưa hè Biều diễn hát nhạc cụ giai điệu ngồi trường với hình thức phù hợp Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm trách nhiệm luyện tập chuẩn bị học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học, kèn phím, hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) nhóm lên trình bày hát Mưa hè theo hình thức tự chọn GV nhận xét, đánh giá kết Bài 95 NỘI DUNG – NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU: KÈN PHÍM ( 30 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS thoải mái, tự tin, vui vẻ trước vào học - Giúp HS ôn luyện lại kĩ thuật luyến âm kèn phím Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV bật nhạc đệm cho HS chơi lại Cầu - HS thể lại Cầu trượt với kèn phím trượt với kĩ thuật luyến âm học chủ đề nhạc beat GV dẫn dắt vào nội dung HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Thực hành luyện mẫu âm đệm trích đoạn Mưa hè cao độ, trường độ, kĩ thuật - Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân người khác - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để giải vấn đề học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Luyện tập mẫu âm - Bước1: Yêu cầu HS nhận xét kí hiệu âm - HS nhận xét kí hiệu âm nhạc có nhạc - Bước 2: Cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách theo phách - Bước 3: Chia ô nhịp 1,2,3,4 - 5,6,7,8 GV - HS thực hành theo hướng dẫn GV thổi mẫu bắt nhịp để HS chơi nhắc lại Sau ghép Nhắc HS lưu ý khung thay đổi, nốt đen chấm dôi dấu lặng đơn + GV định cá nhân, nhóm thực + Thực hành cá nhân, nhóm + Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét sửa + HS nhận xét ghi nhớ sai (nếu có) Lưu ý: Nhắc HS giữ nhịp luyện tập b Thực hành đệm trích đoạn hát Mưa hè - Bước 1: Mở file hát có lời chơi đệm phần điệp khúc cho HS nghe - Bước 2: Cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay phần bè nhạc cụ giai điệu kèn phím - Bước 3: GV thổi mẫu câu bắt nhịp cho HS chơi lại Sau ghép hồn chỉnh đoạn điệp khúc - GV quan sát, động viên sửa sai cho nhóm luyện tập Lưu ý: Nhắc HS giữ nhịp, thổi nhẹ nhàng làm bè đệm cho giọng hát 96 - HS lắng nghe cảm nhận - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - HS thổi theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện tập NỘI DUNG – ÔN BÀI HÁT: MƯA HÈ ( 10 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS hát thuộc lời, giai điệu, lời ca, sắc thái hát - Thể hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm sáng tạo thêm hình thức, biết hợp tác thành viên nhóm để giải nhiệm vụ giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đàn mở link nhạc đệm cho HS hát lại lần - GV chia nhóm cho luyện tập hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm SGK trang 63 - GV làm mẫu nhạc cụ gõ đệm theo âm hình tiết tấu yêu cầu HS làm theo, sửa sai cho HS Sau ghép hồn chỉnh - Các nhóm tự chọn luyện tập hát theo hình thức: + Hát nối tiếp, hòa giọng + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm theo mẫu + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm đoạn theo phách đệm nhạc cụ kèn phím đoạn - Mời vài nhóm thực trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương đánh giá nhóm - HS hát lại hát - Các nhóm thực theo yêu cầu GV - HS quan sát thực - Các nhóm luyện tập với hình thức lựa chọn - HS thể hát với hình thức lựa chọn - HS lắng nghe ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo động tác vận động thể cho hát Mưa hè - Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Mưa hè hoạt động ngoại khóa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS trình bày ý tưởng vận động thể số động tác vận động thể phù hợp với nhịp cho hát điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp,… Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: + Ôn luyện lại hát Mưa hè với hình thức học tiết 33 + Sưu tầm hát chủ đề mùa hè để tham gia trò chơi tiết 34 + Hoàn thành tranh vẽ chủ đề kế hoạch, dự định em mùa hè 97 Tiết 34 Vận dụng – Sáng tạo XIII MỤC TIÊU BÀI HỌC 12 Kiến thức - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề 13 Năng lực - Thể âm nhạc: HS biết biểu diễn hát Mưa hè với hình thức khác - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, lời ca, sắc thái hát sử dụng hoạt động tiết học - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Tham gia trò chơi Khúc ca mù hè; giới thiệu tranh vẽ chủ đề; chia sẻ mong muốn, dự định thân mùa hè 14 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học XIV THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy 10 Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, kèn phím, luyện tập chuẩn bị nội dung phần Vận dụng – sáng tạo XV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 18 Ổn định trật tự (2 phút) 19 Kiểm tra cũ: Đan xen học 20 Bài (40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS nhớ lại nội dung học chủ đề qua trò chơi; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào tiết học - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm sốt cao độ giọng hát, hồ giọng bạn Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện - Tự học, tự tin, vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để tham gia hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV tổ chức chia nhóm HS tham gia trị chơi để - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV tổng hợp lại nội dung học chủ đề - GV đàn hướng dẫn HS khởi động giọng - HS luyện theo hướng dẫn GV theo mẫu âm LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: - HS biểu diễn theo nhóm hát Mưa hè với số hình thức học sáng tạo thêm cách thể - Biết dùng hát chủ đề mùa hè để tham gia trò chơi Khúc ca mùa hè - Giới thiệu tranh vẽ mong muốn, dự định mùa hè 98 - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b Biểu diễn hát Mưa hè với hình thức khác - GV tổ chức cho nhóm HS biểu diễn - HS biểu diễn theo hình thức nhóm chọn hát theo hình thức tự chọn: chuẩn bị trước HS nhận xét phần biểu + Hát với hình thức lĩnh xướng diễn nhóm bạn + Hát với hình thức nối tiếp, hịa giọng + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm + Hát kết hợp đệm nhạc cụ giai điệu kèn phím + Theo cách tự sáng tạo hình thức biểu diễn - GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá phần - HS lắng nghe ghi nhớ chuẩn bị nhóm b Trò chơi Khúc ca mùa hè - GV tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi: - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV + GV chia nhóm hướng dẫn cách chơi + HS tham gia trò chơi, hát hát chủ đề mùa hè Nhóm chiến thắng nhóm vượt qua vòng chơi hát nhiều hát + GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá + HS ghi nhớ nhận phần quà từ GV phần chuẩn bị nhóm d Giới thiệu tranh vẽ mong muốn, dự định em mùa hè - GV tổ chức cho nhóm lên giới thiệu - Các nhóm lên giới thiệu hình thức lựa hình thức lựa chọn : chọn chuẩn bị, nhận xét phần biểu diễn + Nhóm giới thiệu tranh vẽ chủ đề mùa nhóm bạn hè + Chia sẻ mong muốn, dự định với người thâ, thầy cô bạn bè - GV nhận xét, tuyên dương đánh giá kết - HS ghi nhớ 21 Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ nêu cảm nhận sau học xong chủ đề - Chuẩn bị tiết học sau: Ôn tập lại nội dung Hát, Đọc nhạc Nhạc cụ giai điệu để kiểm tra, đánh giá cuối kì II Kì nghỉ hè đến Chúc em có trải nghiệm thú vị, vui, nhiều ý nghĩa bên người thân bạn bè nhé! 99 Tiết 35 Ơn tập - Kiểm tra cuối kì II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia, Đời cho em nốt nhạc vui, Mưa hè - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ đọc nhạc số 4, - Thể cao độ, trường độ, sắc thái tập nhạc cụ thể tiết tấu, nhạc cụ kèn phím Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát, đọc nhạc, tập tiết tấu, giai điệu hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát với hình thức biểu diễn khác Cảm nhận tính chất âm nhạc hịa quyện âm đọc nhạc có bè Biết biểu lộ cảm xúc, sắc thái phù hợp chơi kèn phím nhạc cụ thể tiết tấu - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm ý tưởng để thể hát, đọc nhạc, tập nhạc cụ giai điệu kèn phím, nhạc cụ thể tiết tấu Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm trách nhiệm luyện tập chuẩn bị học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, nhạc cụ giai điệu kèn phím Chuẩn bị tốt nội dung để thực ơn tập kiểm tra III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Ôn tập kiểm tra (40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nhận biết giai điệu lời ca hát, đọc nhạc - Cảm thụ, hiểu biết âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đàn nét giai điệu cho HS nhận biết hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia, Đời cho em nốt nhạc vui, Mưa hè , Bài đọc nhạc số 4,5 - GV nêu nội dung tiết ôn tập kiểm tra 100 - Nghe nhận biết - HS nghe chuẩn bị nội dung ôn tập kiểm tra ÔN TẬP – KIỂM TRA CUỐI KÌ II Mục tiêu: - Biết trình bày hồn chỉnh hát, đọc nhạc, tập nhạc cụ thể tiết tấu nhạc cụ kèn phím với hình thức khác - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập thực hành, ứng dụng sáng tạo âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức chia nhóm HS lựa chọn nội HS chia thành nhóm theo nội dung kiểm dung Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ chủ đề tra lựa chọn 5,6,7,8 phù hợp với lực để tham gia kiểm tra cuối kì II a Ơn tập kiểm tra Hát, Nhạc cụ - Khởi động giọng - HS luyện - GV cho HS hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm - Các nhóm hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm nhạc cụ kèn phím học đệm kèn phím - GV u cầu nhóm lựa chọn - Nhóm HS lựa chọn hát hát nhạc cụ lên biểu diễn với hình nhạc cụ lên kiểm tra với hình thức học thức: tự sáng tạo thêm + Hát với hình thức lĩnh xướng + Hát với hình thức nối tiếp, hịa giọng + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm + Hát kết hợp đệm nhạc cụ giai điệu kèn phím + Theo cách tự sáng tạo hình thức biểu diễn - Nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết - HS ghi nhớ kiểm tra b Ôn tập kiểm tra Bài đọc nhạc số - GV đàn mở học liệu điện tử cho - HS đọc lại gam Đô trưởng trục gam HS đọc lại gam Đô trưởng trục gam - GV mở nhạc học liệu điện tử đàn - Các nhóm đọc nhạc kết hợp gõ đệm đọc nhạc cho nhóm đọc lại hồn chỉnh Bài đọc nhạc số - GV yêu cầu nhóm lựa chọn Bài đọc nhạc - Nhóm HS lựa chọn hình thức số lên thực theo hình thức học tự sáng tạo thêm + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm + Đọc nhạc với hình thức bè - Nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết - HS ghi nhớ kiểm tra Tổng kết, dặn dò (3 phút) 101 - GV nhận xét, tổng kết tiết ôn tập kiểm tra - Gọi số HS nêu cảm nhận chủ đề học kì II (hoặc viết, quay video phát biểu cảm nhận vào link Padlet) - Tuyên dương, khen thưởng HS chăm ngoan, có tiến khiếu bật 102 ... huy di sản âm nhạc truyền thống II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK- SGV Âm nhạc 7, kèn phím, đàn phím điện tử, file âm (beat nhạc) phục vụ tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, kèn phím... liệu Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm thanh, hình ảnh phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ giai điệu kèn phím, nhạc. .. Hoạt động học sinh - GV mở nhạc đệm, HS hát nhạc quan sát nhạc Nhớ ơn thầy cô kí hiệu âm nhạc sử dụng - HS hát nhạc quan sát nhạc Nhớ ơn thầy cô kí hiệu âm nhạc sử dụng 28 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI