Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 CHỦ ĐỀ 1 GIA ĐÌNH Bài 03 VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực Năng lực đặc thù HS kể được tên một số việc làm để giữ vệ sinh xung quan.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 03: VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực Năng lực đặc thù: - HS kể tên số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà - HS giải thích số cách đơn giản cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà - HS thực số việc làm phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà - HS có ý thức giữ vệ sinh tuyên truyền để người thực Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: HS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường - Phẩm chất chăm chỉ: HS có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên - Kế hoạch dạy - SGK tranh hành động giữ vệ sinh xung quanh nhà cửa 2.Học sinh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Ôn lại kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV cho lớp nghe hát “Bé quét nhà” - HS lắng nghe hát của nhạc sĩ Hà Đức Hậu -GV hỏi: -HS trả lời: + Em bé hát làm để giúp đỡ + Em bé hát quét nhà để bà? giúp đỡ bà + Hằng ngày, em người gia + Hằng ngày nhà mẹ em thường đình thường làm để giữ vệ sinh xung làm vườn cịn em nhặt rác xung quanh nhà? quanh nơi có rác - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào mới: Các em à, giữ gìn -HS lắng nghe môi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích đảm bảo sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, Vậy làm để giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà cửa bước vào để tìm hiểu Bài 3: Vệ sinh xung quanh nhà Khám phá: - Mục tiêu: + Kể tên số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà + Giải thích số cách đơn giản cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà - Cách tiến hành: Hoạt động Những việc cần làm để giữ môi trường xung quanh nhà (Làm việc nhóm 4) - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu - HS thảo luận nhóm quan sát tranh nhóm quan sát hình 1, 2, 3, trang 16 trả lời câu hỏi theo gợi ý sách giáo khoa trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Kể tên việc làm hình? Nêu lợi ích việc làm đó? - Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày kết bày kết thảo luận nhóm thảo luận nhóm + Hình 1: Mọi người đang quét dọn để tổng vệ sinh khu phố Mọi người quét dọn rác cho khu phố sẽ, thoáng mát + Hình 2: Bố đổ nước bẩn chum vãi Vệ sinh đồ dùng để muỗi khơng có chỗ ẩn nấp dễ gây bệnh + Hình 3: Hai ơng cháu quét dọn vệ sinh sân vườn, tỉa cảnh khu vực trước cửa nhà để có khơng gian thống đãng đẹp + Hình 4: Dọn dẹp, phát quang bụi rậm xung quanh nhà để ruồi, muỗi khơng có chỗ ẩn nấp, giũ gìn môi trường xung quanh - HS nhận xét ý kiến bạn - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương * Liên hệ giáo dục HS : + Nói việc em làm để giữ gìn vệ -HS nói việc làm để giữ sinh xung quanh nhà? gìn mơi trường xung quanh nhà ở: quét dọn rác nơi ở, làm vườn, - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại *Kết luận: Vệ sinh xung quanh nhà ở, làm cho môi trường xung quanh nhà có khơng khí lành, thoáng đãng, đẹp Hoạt động Lợi ích việc giữ mơi trường xung quanh nhà (làm việc nhóm 2) -GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 5, 6, trang 17 sách giáo khoa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Việc làm hình sau có tác dụng giữ vệ sinh xung quanh nhà? Vì sao? - HS lắng nghe - - HS nêu lại nội dung HĐ1 - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương * Liên hệ giáo dục HS: Mọi người tranh sống vùng nơi nào? - GV chốt nội dung HĐ2 mời HS đọc lại: *Kết luận: Mọi người dân dù sống đâu (thành thị, nơng thơn, miền núi, vùng biển) phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh nhà Cần phải làm công việc tùy theo sức - Đại diện nhóm nhận xét - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS trả lời: Mọi người tranh sống vùng thơn q - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày: +Hình 5, việc nên làm, hình việc khơng nên làm gây vệ sinh xung quanh nhà + Hình 5: Dọn dẹp, vệ sinh chuồng ni bị làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh, ruồi khơng có chỗ đậu + Hình 6: Hai bác sửa đường thoát nước thải gần nhà, nhà đẹp hẳn lên + Hình 7: Bạn nữ vứt rác bừa bãi ngồi đường khơng nơi quy định gây vệ sinh - HS lắng nghe - - HS nêu lại nội dung HĐ2 phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể nơi sinh sống Luyện tập: - Mục tiêu: + Thực số việc làm phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà + Có ý thức giữ vệ sinh tuyên truyền để người thực - Cách tiến hành: Hoạt động Liên hệ thân (Làm việc nhóm 2) - GV cho HS thảo luận nhóm đơi - Thảo luận nhóm đơi theo hình thức -GV mời nhóm tiến hành thảo luận hỏi đáp Đại diện nhóm trình trình bày kết bày: + Tại phải giữ gìn xung quanh nhà ở? +Giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà Nói việc bạn làm để giữ vệ sinh để đảm bảo vệ sức khỏe, để phòng xung quanh nhà ở? tránh bệnh tật, mơi trường xung quanh nhà thống đãng, sẽ, đã: + Vứt rác nơi quy định + Thường xuyên quét dọn nhà cửa + Nhổ cỏ, dại xung quanh nhà + Phát quang bụi rậm + Vệ sinh đồ dùng chum vãi tránh ruồi, muỗi - GV mời nhóm khác nhận xét - HS nhóm nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV chốt HĐ3 mời HS đọc lại - HS lắng nghe *Kết luận: Giữ gìn môi trường xung quanh - - HS nêu lại nội dung HĐ3 nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, … khơng khí sẽ, lành, giúp em có sức khỏe tốt, học hành hiệu Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe luật chơi quan sát “Nhanh tay - nhanh mắt” tranh - GV nêu luật chơi: GV cho HS quan sát - HS tham gia trò chơi tranh thật nhanh, biết giơ tay nhanh để giành quyền trả lời + Việc làm giữ môi trường xung quanh nhà tranh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà thực -HS lắng nghe điều vừa học vào sống ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV chốt H? ?3 mời HS đọc lại - HS lắng nghe *Kết luận: Giữ gìn mơi trường xung quanh - - HS nêu lại nội dung H? ?3 nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe,... môi trường xung quanh nhà tranh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà thực -HS lắng nghe điều vừa học vào sống ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... Nêu lợi ích việc làm đó? - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày kết bày kết thảo luận nhóm thảo luận nhóm + Hình 1: Mọi người đang quét dọn để tổng vệ sinh khu phố