KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – LỚP CHỦ ĐỀ : NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM I.Mục tiêu: - Tìm hiểu cơng việc bố, mẹ người thân - Nêu số đức tính bố, mẹ người thân có liên quan đến nghề nghiệp họ - Thể trân trọng nghề nghiệp bố, mẹ, người thân - Kể việc làm tốt với ngững người xung quanh 1.Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm : Thể thái độ yêu thương, quan tâm đến người thân gia đình thể tôn trọng với nghề nghiệp khác người xung quanh; Thực việc làm tốt với người xung quanh 2.Năng lực - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, vấn, trò chuyện với bố, mẹ, người thân bạn bè tìm hiểu nghề nghiệp bố mẹ -Năng lực định hướng nghề nghiệp: Giới thiệu nghề nghiệp bố, mẹ người thân; Chia sẻ đức tính cần có nghề nghiệp bố, mẹ, người thân; Bày tỏ cảm xúc nghề nghiệp bố, mẹ, người thân Tuần 31 Tiết Sinh Hoạt Dưới Cờ - Tuần 31 Chủ đề/Chủ điểm: KỂ CHUYỆN GƯƠNG TỐT , VIỆC TỐT I.Mục tiêu : Nghe kể gương người tốt, việc tốt Biết rút học cho thân thông qua nội dung câu chuyện Biết đề kế hoạch vận dụng học từ gương người tốt , việc tốt để rèn luyện thân II Các hoạt động chủ yếu: Yêu cầu cần đạt T T Hoạt động Thời gian Ổn định – Khởi động: VD: Trò chơi Toả sáng đời thường,… Bài hát tập thể … [Nếu có thể, trị chơi/bài hát khởi động nên kết nối với chủ đề…] 10’ Nghi lễ - Chào cờ - … 5’ Đánh giá hoạt động … 5’ Thông báo … 5’ Kết nối với SH theo chủ đề - Những người xung quanh em 2’ Tổng kết cho hoạt động - Thi nêu gương toả sáng đời thường mà em biết -Nghe kể chuyện gương người tốt , việc tốt -Thể nghi thức theo quy định -Nhận định việc thực nội quy trường lớp, phong trào tuần qua -Phổ biến hoạt động tuần tới -Biết nội dung cần tìm hiểu tiết sinh hoạt theo chủ đề Phân công Chuẩn bị GV khối lớp Quà tặng HS HS phát biểu Tổng phụ trách Đội, HS Đội nghi thức Tổng phụ trách Đội Trống , kèn , cờ Đại diện Ban lãnh đạo nhà trường GV khối lớp + Tổng phụ trách Nội dung Nội dung Nội dung Tiết Sinh hoạt theo chủ đề EM TÌM HIỂU VỀ NGHỀ NGHIỆP I.Mục tiêu - Tìm hiểu công việc bố mẹ hoạc người thân - Nêu số đức tính bố mẹ, người thân có liên quan đến nghề nghiệp họ - Sử dụng an toàn số dụng cụ lao động quen thuộc 1.Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm : Thể thái độ yêu thương, quan tâm đến người thân gia đình thể tôn trọng với nghề nghiệp khác người xung quanh; Thực việc làm tốt với người xung quanh 2.Năng lực - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, vấn, trò chuyện với bố, mẹ, người thân bạn bè tìm hiểu nghề nghiệp bố mẹ -Năng lực định hướng nghề nghiệp: Giới thiệu nghề nghiệp bố, mẹ người thân; Chia sẻ đức tính cần có nghề nghiệp bố, mẹ, người thân; Bày tỏ cảm xúc nghề nghiệp bố, mẹ, người thân II Chuẩn bị: - GV: + Một tranh dùng để nhận biết làm quen số nghề nghiệp khác + Quy trình may áo vẽ trước tờ giấy A0 ( Theo hình sơ đồ tư duy, áo giữa, xung quanh nhánh: Vải, kéo, kim chỉ, thước kẻ…) thẻ chữ: THỢ LÀNH NGHỀ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV 1.Khởi động: Chơi trị chơi “Nhìn hành động đoán nghề nghiệp” Mục tiêu: HS biết cách quan sát, nhận biết số nghê nghiệp thông qua nét đặc trưng nghề Hoạt động HS Tổ chức trò chơi: +Phổ biến luật chơi - GV: mời tổ cử HS lên bốc thăm Ở tờ thăm có ghi tên nghề nghiệp: bác sĩ, đội , giáo viên …HS có nhiệm vụ dung lời miêu tả công việc, đặc điểm người làm nghề không nhắc đến tên nghề nghiệp từ tờ thăm Các thành viên cịn lại tổ có nhiệm vụ đốn tên nghề nghiệp mà bạn nhắc tới -Lưu ý: Trong trình chơi, HS gặp khó khăn việc diễn đạt ý, GV cí thể đưa câu hỏi gợi ý để HS trả lời: -VD: + Nghề nghiệp mặc trang phục đặc trưng gì? ( TL: Bác sĩ: Áo trắng , đeo ống nghe….) + Những người làm nghề thường người có tính cách nào?(TL: Bộ đội : kỉ luật , dung cảm….) - GV nhận xét GV Kết luận : Mỗi nghề có nét đặc trưng riêng, nét riêng phần thể qua tính cách người làm cơng việc Khám phá Hoạt động 1: Kể tên nghề nghiệp bố, mẹ, người thân Mục tiêu: HS tự hào đức tính bố mẹ liên quan đến nghề nghiệp Tổ chức hoạt động: -GV cho HS chia sẻ theo nhóm Gợi ý để HS nhớ lại chia sẻ bạn nghề nghiệp bố mẹ - Câu hỏi gợi ý: +Theo em, công việc bố, mẹ em người nào? +Em quan sát thấy bố , mẹ cần có thói -Lắng nghe luật chơi -Đại diện tổ lên bốc thăm, dung lời miêu tả công việc, đặc điểm người làm nghề thăm mà em bốc -HS nhóm đốn nghề nghiệp mà bạn nhắc tới - Nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS chia sẻ với bạn nhóm - Chia sẻ với lớp quen nào, hay làm việc để hồn thành cơng việc mình? -GV lắng nghe để hỗ trợ , giúp đỡ HS em diễn đạt vấp, ấp a , ấp úng… GV Kết luận: Nghề nghiệp có đặc trưng riêng, đưc tính riêng người làm làm công việc Hoạt động 2: Kể thêm số nghề nghiệp người xung quanh mà em biết Mục tiêu: Ngoài nghề nghiệp bố , mẹ , HS biết nêu nghề nghiệp khác người xung quanh, nơi em sinh sống, … Tổ chức hoạt động: -GV: Tổ chức cho HS kể theo nhóm, -Thảo luận nhóm, ghi nhận giấy, thi đua nhóm kể nhiều tên đại điện nhóm trình bày nghế nghiệp khác -Nhóm khác nhận xét bổ sung nghề khác mà nhóm trình bày chưa nêu -GV kết luận: Trân trọng nghề nghiệp người người sản phẩm nghề nghiệp mà họ mang lại phục vụ cho người 3.Mở rộng tổng kết chủ đề : Nêu đức tính em muốn học tập bố mẹ, người thân Mục tiêu: Nhấn mạnh đức tính tốt đẹp liên quan đến nghề nghiệp Tổ chức hoạt động: -GV đề nghị HS viết vào giấy cắt hình -HS lắng nghe giáo viên đề nghị bơng hoa từ nói đức tính - HS thực người thân mà em muốn học tập - HS trình bày lên góc NGHỀ NGHIỆP -VD: Chăm , cẩn thận, cần cù, giờ, có trách nhiệm, trung thực, vui tính mạnh mẽ, kỉ luật….Đây tập cá nhân- từ khoá HS lựa chọn phép trùng -YC HS dán bơng hoa lên góc NGHỀ NGHIỆP -GV quan sát hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm tiến Kết luận: Mỗi nghề có đức tính khác biệt có điểm chung yêu nghề , có trách nhiệm,cần cù 4.Đánh giá – Kết nối - HS tự đánh giá - HS đánh giá lẫn - GV đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà xin ý kiến nhận xét bố mẹ, người thân hoạt -Về nhà hoàn thành phiếu trải nghiệm động trải nghiệm nhà theo trải nghiệm Dựa ý kiến bố mẹ, em nhận lá, bơng hoa tương ứng, HS tự cắt tự vẽ lá, hoa vào phiếu thu hoạch trải nghiệm Tiết SINH HOẠT LỚP Nghe hướng dẫn tìm hiểu nghề nghiệp bố, mẹ, người thân Tổng kết hoạt động tuần dự kiến hoạt động tuần sau I.Mục tiêu - Kể thêm công việc bố mẹ người thân - Đọc thêm để có góc nhìn vui tươi, tình cảm nghề xã hội - Tổng kết hoạt động tuần dự kiến hoạt động tuần sau II.Chuẩn bị: - GV: xếp bàn ghế học sinh theo nhóm, số tranh ảnh nghề quen thuộc mà học sinh thường gặp Phim ảnh liên quan đến nội dung cần hướng dẫn HS tìm hiểu Nội dung tổng kết hoạt động tuần nội dung dự kiến hoạt động tuần sau - HS: Sưu tầm tranh ảnh số nghề nghiệp bố , mẹ, người thân em người xung quanh mà em biết III.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Nghe hướng dẫn tìm hiểu nghề - Nghe nhạc hát theo lời hát nghiệp bố, mẹ, người thân Ba Em Là Công Nhân Lái Xe 1.Khởi động -GV tổ chức cho HS lớp hát bài: Ba em công nhân lái xe- nhạc lời nhạc sĩ Ba em công nhân lái xe Đưa khách qua bao đường phố Lê Văn Lộc Dù trời mưa, hay trời nắng Xe ba ngược xuôi đường Tinh sương xe ba Đưa công nhân qua nhà máy Đưa bác thợ xây đến với công trường Đưa anh đội thăm phố phường Em mong ba Đèn giăng lung linh sáng đường Mà vai áo ba đẫm mồ hôi Em mong gió đường Để xe qua theo làm Mát lịng người cơng nhân lái xe - HS nêu -GV hỏi: Em nêu nội dung hát, cảm nghĩ em nghề ba bạn nhỏ hát -GV chuyển ý 2.Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm lần trước a.Chia sẻ thêm điều em biết nghề nghiệp người thân Mục tiêu: Những thu hoạch sau trải nghiệm tiết trước việc từ việc trò chuyện với người thân nhà Tổ chức hoạt động -GV yêu cầu HS chia sẻ nhanh với bạn bên cạnh theo mẫu câu chuyện: “ Công việc ngày bố mẹ là: ……… Nghề khó ………………… ” -GV tổng kết : Nghề có niềm vui khó khăn nghề 3.Phân vai thể laị tình -GV mời HS đóng vai bố gợi ý SGK /83 yêu cầu HS đọc phân vai lời bóng nói -GV mời tiếp cặp HS khác đọc phân vai lại theo bóng nói SGK nhận xét bạn nhỏ tranh theo gợi ý: + Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? + Bạn nhỏ hỏi công việc bố vào lúc nào? 4.Nghe hướng dẫn cách tìm hiểu nghề nghiệp bố, mẹ người thân a GV nêu câu hỏi với lớp: - Theo em, để tìm hiểu nghề nghiệp bố, mẹ người thân hỏi bố, mẹ người thân câu hỏi nào? - Em nghĩ thời điểm ngày thuận lợi để em tìm hiểu nghề nghiệp bố, mẹ người thân? b GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi c Tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp d GV giải thích: -HS chia sẻ nhóm đơi -2 HS thể -2 cặp HS thể – nêu nhận xét - HS khác bổ sung - Cả lớp lắng nghe câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi - Chia sẻ câu trả lời trước lớp - HS lắng nghe Đây nhiệm vụ mà em cần nhà thực để chuẩn bị cho hoạt động tuần Các em cần vấn bố, mẹ người thân về: + Tên nghề nghiệp bố, mẹ người thân; +Cơng việc mà bố, mẹ người thân làm nghề mình; +Bố, mẹ người thân thường làm cơng việc với ai? +Bố , mẹ người thân có thích cơng việc khơng ? Vì ? e GV dặn dò HS - Trong thời gian tuần em phải hoàn thành “Phiếu vấn nghề” bố, mẹ người thân để tham gia vào hoạt động tuần -Tuần sau em nhớ mang theo “Phiếu vấn nghề” để chia sẻ với bạn bè B Tổng kết hoạt động tuần dự kiến hoạt động tuần sau ... Toả sáng đời thường,… Bài hát tập thể … [Nếu có thể, trị chơi /bài hát khởi động nên kết nối với chủ đề…] 10’ Nghi lễ - Chào cờ - … 5’ Đánh giá hoạt động … 5’ Thông báo … 5’ Kết nối với SH theo... tương ứng, HS tự cắt tự vẽ lá, hoa vào phiếu thu hoạch trải nghiệm Tiết SINH HOẠT LỚP Nghe hướng dẫn tìm hiểu nghề nghiệp bố, mẹ, người thân Tổng kết hoạt động tuần dự kiến hoạt động tuần sau I.Mục... trước lớp d GV giải thích: -HS chia sẻ nhóm đơi -2 HS thể -2 cặp HS thể – nêu nhận xét - HS khác bổ sung - Cả lớp lắng nghe câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi - Chia sẻ câu trả lời trước lớp - HS