Tuan 9 lop 2 hoai

Tiếng việt I/Mục tiêu: Ôn tập kiểm tra học kì (tiết 1) - Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( bài) tập đọc đà học tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn( bài) thơ đà học - Bớc đầu thuộc bảng chữ cái( BT2) Nhận biết tìm đợc số từ vật( BT3, BT4) II/ Đồ dùng dạy học : -GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần 1đến tuần III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: (3 - 5) Củng cố kiến thức cũ -2,3 HS nêu tên tập đọc từ tuần 1đến tuần Hoạt động 2: ( -10’) KiĨm tra tËp ®äc (KiĨm tra khoảng em) -GV cho HS lần lợt lên bắt thăm đọc - HS đọc trả lời câu hỏi ND vừa đọc -HS nhận xÐt ,GV nhËn xÐt ,cho ®iĨm -GV híng dÉn ®äc thêm : Ngày hôm qua đâu rồi? Hoạt động ( -5)Ôn bảng chữ cái( miệng) +Bài tập 2: -1 số HS đọc thuộc lòng bảng chữ - GV tổ chức cho HS thi đọc bảng chữ -Cả lớp đọc lại toàn bảng chữ + Bài tập 3,4: Hoạt động 4: ( 7)Xếp từ đà cho vào ô thích hợp bảng( viết ) - GV nêu yêu cầu bài.Cả lớp theo dõi - GV híng dÉn mÉu , HS lµm bµi vµo VBT, GV quan tâm giúp đỡ HS lúng túng - HS nối tiếp làm bảng - GV HS nhận xét ,chốt đáp án Hoạt động 5: ( 7)Tìm thêm từ xếp vào ô bảng (viết) - HS tự làm vào BT( GV giúp đỡ HS lúng túng) -Y/ C HS tìm thêm số từ ngữ khác vào bảng Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối bạn bè, Hùng bàn, xe đạp thỏ, mÌo chi, xoµi cô giáo, bố, ghế, tủ, bát, chó, gà, s tử, mít, na, mẹ, sách, cam, - số HS chữa bảng, GV HS nhận xét, chốt đáp án Hoạt động nối tiếp: ( 2) -1,2 HS nêu nội dung ôn luyện tiết học -Dặn HS ôn lại bài.Chuẩn bị tiết học sau Tiếng việt Ôn tập kiểm tra học kì (tiết 2) I/Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( ) tập đọc đà học tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút ); HS Khá, Giỏi đọc tơng đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 35 tiêng / phút ) Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dng tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài) thơ đà học - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT2) Biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (13-15') Ôn luyện tập đọc - GV gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc phiếu đà ghi trả lời câu hỏi nội dung mà GV đa - GV gọi 4- 5HS đọc Hoạt động 2:( 9-10) Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai gì? Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu BT, hớng dẫn mẫu - HS tự đặt câu vào VBT( GV gióp ®ì HS TB, Y) - HS nèi tiÕp nói câu em đặt trớc lớp - GV nhận xét chỉnh sửa câu theo mẫu Ai gì? Hoạt động 3: (9-10') Ôn cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS lớp mở mục lục sách, tìm tuần 7, 8, ghi lại tên TĐ tên riêng nhân vật tập đọc vào giấy nháp (GV quan tâm,giúp đỡ - HS đọc tên tập đọc tên nhân vật GV ghi bảng tên riêng: Dũng, Khánh (Ngời thầy cũ); Minh, Nam ( Ngêi mĐ hiỊn), An ( Bµn tay dịu dàng) -HS làm việc cặp đôi, xếp lại tên nhân vật theo thứ tự AB C - GV HS nhận xét,chốt đáp án đúng.(An, Dũng, Kh¸nh, Minh, Nam) * GV cđng cè c¸ch viÕt hoa tên ngời cách xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ Hoạt động nối tiếp:(2-3')GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2014 Toán lít I Mục tiêu: Giúp HS - BiÕt sư dơng chai lÝt hc ca lít để đong , đo nớc, dầu - Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiƯu cđa lÝt - BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh cộng, trừ số đo theo đơn vị lít Giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dïng d¹y häc: GV : Bé ca, chai lÝt, cốc to, cốc nhỏ HS: Bảng III Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng : ( 5-6’) Lµm quen víi biĨu tùng dung tÝch - GV rót nớc vào cốc to, nhỏ khác - HS quan sát, nhận xétcốc đựng nhiều nớc hơn/ nớc - GV giới thiệu lít đơn vị ®o dung tÝch KÝ hiƯu cđa lÝt lµ: ( l ) - GV viết bảng cho HS đọc , viết đơn vị đo dung tích (lít ) Hoạt động 2: (6-7') Giíi thiƯu ca I lÝ, chai lÝt - GV giới thiệu ca lít chai lít, cho HS rót đầy nớc vào ca chai - GV : Để đo sức chứa ca , chai , can, thùng,ta dùng đơn vị đo lít Hoạt động 3: (20-22') Thực hành luyện tập Bài 1: Củng cố đọc viết đơn vị đo dung tích lít ( l ) - GV yêu cầu HS làm bảng con: Viết số lít tơng ứng với hình vẽ BT1 sau đọc tên - GV nhận xÐt Bµi 2: ( Cét , 2) Lµm quen tính cộng, trừ với số đo theo đơn vị lít - GV nêu yêu cầu: HS làm BT cá nhân - HS TB lên bảng làm ; GV, HS nhận xét, chốt kết ( GV lu ý HS viết tên đơn vị l kèm theo)VD: 15 l + l = 20 l 18 l – l = 13 l Bài 4: Củng cố giải toán - HS đọc đề Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS Khá, Giỏi tự tóm tắt giải toán (GV giúp đỡ HS TB, Y) - HS lên bảng chữa - GV HS cïng nhËn xÐt, lu ý viÕt phÐp tÝnh : (12 + 15 = 27 (l ) * GV khuyÕn khÝch HS Khá, Giỏi làm tiếp BT2/ cột3 BT3SGK Hoạt ®éng nèi tiÕp: (2-3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò HS Tiếng việt Ôn tập kiểm tra học kì (tiết 3) I/Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( ) tập đọc đà học tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút ); HS Khá, Giỏi đọc tơng đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 35 tiêng / phút ) Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dng tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài) thơ đà học - Biết tìm từ hoạt động vật, ngời đặt câu nói vật ( BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (13-14') Ôn luyện tập đọc - GV gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc phiếu đà ghi trả lời câu hỏi nội dung mà GV đa - GV gọi 4- 5HS đọc Hoạt động 2:( 18-20) Ôn luyện từ hoạt động Bài tập 2: Củng cố tìm từ hoạt động - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - GV hớng dẫn mẫu nh VBT : HS đọc thầm Làm việc thật vui làm cá nhân vào VBT( GV giúp đỡ HS TB, Y) gợi ý: Tìm vật, ngời Tìm từ ngữ hoạt động tơng ứng - Một số HS đọc kết quả, GVvà lớp nhận xét,chốt đáp án Bài tập 3.Củng cố đặt câu - GV hớng dẫn HS đặt câu theo yêu cầu ( GV giúp đỡ HS TB, Y) - số HS nối tiếp nói câu văn vừa ®Ỉt ( HS K, G) - GV cïng HS nhËn xét, chốt đáp án (Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thóc lúa nhà./ ) Hoạt động nối tiếp:(2-3') GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Thực hành toán: ôn tập: lt toán tuần I Mục tiªu: Giúp HS - Củng cố kĩ cộng có nhớ phạm vi 100 - Củng cố kĩ giải tốn nhiều hơn,ít - Củng cố kĩ cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Củng cố kĩ nhận diện hình tam giác, tứ giác II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ BT2, HS: V BTTN Toỏn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hot động: Hướng dẫn HS thực hành: (30 -32’) Bài 1: §óng ghi §, sai ghi S: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, chốt kết H: Tại câu b điền S? Bi 2: Nối ô trống với tổng thích hợp: - Gọi HS đọc đề H: Để nối ô trống với tổng ta phải làm ntn? - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng nối giải thích - HS khác theo dõi, nhận xột Chốt phép tính cần nối là: 36+6 26+7 - GV nhận xét, chốt kết Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS tãm tắt nháp, HS tóm tắt bảng - Yờu cầu HS tự làm vào -§ỉi vë kiĨm tra - GV nhận xét, chốt H: Bài toán thuộc dạng gì? - Bài tốn nhiều Bài 4: §óng ghi §, sai ghi S: - GV hướng dẫn tương tự Bài 5: ViÕt sè thÝch hỵp vào ô trống: - Gi HS c bi - HS nêu cách làm - Yờu cu HS t lm - Gi HS lên bảng làm - Nhận xét H: Muốn tính tổng biết số hạng ta làm no? Bi 6: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lêi ®óng: - Gọi HS đọc đề - u cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt kết ỳng -Kết : Khoanh vào A H: Bài toán thuộc dạng toán gì? Bi 7: Nối phép tính với kết phép tính đó: - Gi HS đọc đề H: Để nối ô trống với kết qảu phép tính ta phi lm ntn? - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng nối giải thích - GV nhận xét, chốt kết Bài 8: - GV hướng dn tng t bi Bi 9: Điền chữ số thích hợp vào ô trống: - Gi HS c - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp nêu kết giải thích phép tính Bài 10: Nèi hai phÐp tÝnh cã cïng kÕt qu¶: - Gọi HS đọc đề - HS nêu cách làm - Yờu cu HS t lm - Gi HS lên bảng làm - Nhận xét H: Tại phép tính lại có kết nhau? Bi 11: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS c bi - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt kết Bài 12: §óng ghi §, sai ghi S: - GV hng dn tng t bi đáp án : a) Đ; b) S ; c) Đ Bi 13: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gi HS c bi H: Để viết đợc số thích hợp vào chỗ chấm em phải làm nh nµo? - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bnảg chữa - Tại 47 + = 47 + + = 55;… - GV nhận xét, chốt kết Bài 14: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm vào v - Gi HS lên bảng làm Bi 15: §óng ghi §, sai ghi S: -GV hướng dẫn tương tự Hoạt động nối tiếp( 2- 3’) - HƯ thèng néi dung kiÕn thøc bµi häc - GV nhn xột tit hc - Dặn HS nhà ôn Thực hành tiếng việt lt tiếng việt tuần I Mơc tiªu: Giúp HS: - Củng cố lại cách đọc tìm hiểu nội dung tập đọc học tuần - Củng cố tả âm vần - Củng cố cách tìm từ hoạt động, trạng thái - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu người bạn ngồi bàn vi em II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ,v LT Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc: ( 10-12’) - GV gọi HS đọc lại hai tập đọc học: Người mẹ hiền , Bàn tay dịu dàng - Gọi HS nhận xét cách đọc bạn - GV nhận xét - HS làm tập: 1,2,3,4,8,9,10 vào LT Tiếng Việt - Vài HS nêu kết HS khác nhận xét - GV kết luận Hoạt động 2: Củng cố kĩ tả âm vần: ( -10’) - HS làm tập: 5,6,7,19, 20 - HS làm vào - Vài HS nêu kết làm - GV nhận xét chốt đáp án Hoạt động 3: Củng cố kĩ từ hoạt động trạng thái, cách viết lời yêu cầu đề nghị: ( 10 -12’) -HS làm tập : 11, 12, 21, 22 - Gọi HS nêu kết làm - HS khác nhậ xét - Gv kết luận Hoạt động nối tiếp(2 -3’) - GV nhận xét tiết học Thø ngµy 21 tháng 10 năm 2014 Toán Luyện tập I MUC TIấU: Giúp HS - Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo, nước, dầu… - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng lớp vẽ sơ đồ HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: (28-29') Làm tập Bài 1: Củng cố kĩ làm tính với số đo theo đơn vị lít - 1HS nêu yêu cầu tập GV tổ chức cho HS làm bảng - HS TB làm bảng nêu cách tính - GVnhận xét Lưu ý ghi tên đơn vị lít ( l ) Bài 2: Củng cố việc hiểu đề toán dựa vào trực quan để giải toán - GV giúp HS tìm hiểu lệnh tốn qua thơng tin hình vẽ, từ tự nêu đề tốn nêu phép tính giải tốn - Cả lớp làm cá nhân vào (GV giúp đỡ HS Yếu) - HS nối tiếp nêu cách làm kết - GVchốt lời giải Bài 3: Củng cố giải toán - GV vào sơ đồ toán, yêu cầu HS khá, Giỏi đọc lại đề - HS nhận dạng toán (Bài tốn hơn) - u cầu lớp làm vào vở, HS K lên bảng làm (GV giúp đỡ HS TB, Yếu) - GVvà HS nhận xét lời giải phép tính, cách trình bày HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố dặn dò.(2-3’) - GV nhận xét tit hc.Dn dũ HS Tiếng việt Ôn tập kiểm tra học kì (tiết 4) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Nghe- viết xác, trình bày tả Cân voi ( Bt2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút II/ Đồ dùng dạy học : -GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần -HS: Ôn tập đọc HTL từ tuần đến tuần VBT tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học *Giới thiệu bài: (Giáo viên) Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: ( -10) Kiểm tra tập đọc HTL -GV kiểm tra lại em đạt điểm tiết kiểm tra trớc -GV hớng dẫn đọc thêm bài: Cái trống trờng em Hoạt động 2: (25 -27) Ôn luyện tả - GV đọc Cân voi, giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh - 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm theo ? Câu chuyện nói lên điều gì?( HS: Ca ngợi trí thông minh Lơng Thế Vinh.) - HS lớp tập viết từ khó tên riêng - GV ®äc bµi - HS viÕt bµi vµo vë - HS đổi soát bài, chữa lỗi cho - GV chấm điểm, nêu nhận xét số Hoạt động nối tiếp: ( -3) -1,2 HS nêu nội dung ôn luyện tiết học -Dặn HS đọc lại thơ có yêu cầu HTL(từ tuần đến tuÇn 8) - Cả lớp tham gia chấm xếp loại - GV nhận xét ý thức tham gia Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2013 Toán Lun tËp chung I/ Mơc tiªu :Gióp HS - BiÕt thực phép cộng với dạng đà học, số kèm theo đơn vị: kg, - Biết số hạng, tổng - Biết giải toán với phép cộng II Đồ dùng dạy học GV: Bảng lớp kẻ BT3 ( cột/ 1,2,3 ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (32-33') Làm tập Bài1: ( dòng ,2 ) Củng cố cách thực phép cộng dạng đà học - HS dựa vào bảng cộng đà học lớp tự làm vào vë ( GV gióp ®ì HS TB,Ỹu) - HS làm bảng ( Thảo, Bình, Huy, Trần Dung ) - GV nhận xét chữa Bài 2: Củng cố giải toán dựa vào hình vẽ - HS K dựa vào hình vẽ nêu đầu bài, cách làm.(cộng tổng số kg, số lít hình), lớp theo dõi - HS làm cá nhân (GV giúp ®ì HS TB, Ỹu) - HS nªu miƯng kÕt - GV nhận xét,chốt đáp án Bài 3: ( cét 1, ,3 ) Cđng cè vỊ sè hạng, tổng - HS nêu yêu cầu cách tính tổng - HS tự làm vào nháp đọc kết quả.3 HS làm bảng, nêu cách làm Chẳng hạn: Các số hạng 34 tổng 51 - GV, HS nhận xét, chữa Bài 4: Củng cố giải toán - GV yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu đề toán - HS khá, giỏi nêu trớc lớp; (HS TB, Yếu nhắc lại) -YC lớp làm vào vở, HS làm bảng ( GV giúp đỡ HS TB, Yếu) - GV cho HS nhận xét cách trình bày, lêi gi¶i, phÐp tÝnh: 45 + 38 = 83 ( kg ) * GV Khuyến khích HS Khá, Giỏi làm tiếp tập lại: BT1/ dòng 3; BT3 /cột 4, 5; BT5- SGK Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Tiếng việt Ôn tập kiểm tra học kì (tiết 6) I/Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( ) tập đọc đà học tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút ); HS Khá, Giỏi đọc tơng đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 35 tiªng / ) HiĨu néi dung chÝnh cđa đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dng tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài) thơ đà học - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huốngcụ thể ( BT2 ); đặt đợc dấu phẩy hay dấu chấm vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần - Bảng lớp ghi BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu hoạt động 1: (10-12') Ôn luyện tập đọc - GV gọi HS lên bốc thăm chọn tập ®äc - HS ®äc bµi phiÕu ®· ghi vµ trả lời câu hỏi nội dung mà GV ®a - GV gäi 4- 5HS ®äc Ho¹t ®éng (10-12') Ôn luyện nói lời cảm ơn, xin lỗi - HS mở SGK nêu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp tìm câu trả lời (câu cảm ơn, xin lỗi) phù hợp với tình - Đại diện cặp trình bày trớc lớp (GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Yếu) khuyến khích HS Yếu tập nói - GV ghi bảng câu nói hay - GV HS nhận xét, tuyên dơng HS nói tốt - Cả lớp đồng câu nói hay Hoạt động 3:: (9-10') Cách Dùng dấu chấm hay dấu phẩy - 1HS đọc yêu cầu tập, nêu cách làm - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm (GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Yếu) - GV nhận xét, chốt đáp án - HS đọc lại truyện vui Nằm mơ Hoạt động nèi tiÕp: (2-3'): - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dò HS Tiếng việt Ôn tập kiểm tra học kì (tiết 7) I/Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( ) tập đọc đà học tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút ); HS Khá, Giỏi đọc tơng đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc ®é trªn 35 tiªng / ) HiĨu néi dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dng tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài) thơ đà häc - BiÕt c¸ch tra mơc lơc s¸ch ( BT2 ); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (8-10') Ôn luyện tập đọc - GV gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc phiếu đà ghi trả lời câu hỏi nội dung mà GV đa - GV gọi 4- 5HS đọc Hoạt động : (10-11') Ôn luyện cách tra mục lục sách Bài tập -1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi: Mở mục lục sách, tìm tuần 8, ghi đà học- Báo cáo kết trớc lớp - GV HS nhận xét cách tra: Tên tuần, chủ điểm, phân môn, nội dung, trang Hoạt động 3: (10-12') Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Bài tập - HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - GV hớng dẫn HS thực hành theo cặp : Nói lời mời ,nhờ ,yêu cầu ,đề nghị phù hợp - số cặp HS trình bày trớc lớp - GV HS nhận xét, chốt cách nói hợp lý - GV yêu cầu HS làm vào - - HS đọc làm GV nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS THỦ CƠNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI ( Tiết1) I/MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.( Với HS khéo tay: Hai mui thuyền cân đối,các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng) - HS u thích gấp hình II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV: Mẫu thuyền phẳng đáy khơng có gấp sẵn, tranh qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, giấy A4 HS: Giấy màu, giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG 1: (3-5’) - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS nêu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát, nhận xét ( 7-8’) - GV cho HS quan sát mẫu, kết hợp nêu câu hỏi hình dáng, màu sắc,vật liệu làm thuyền - GV mở dần thuyền mẫu đến trở lại tờ giấy ban đầu HOẠT ĐỘNG 3: : Hướng dẫn mẫu(10- 12’) * Lần 1: GV vừa nêu cách làm, kết hợp vào hình minh hoạ Bước 1: Gấp nếp gấp cách Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Lưu ý: GV nên hướng dẫn kĩ, thao tác chậm bước gấp * Lần 2: GV gấp mẫu kết hợp nêu cách làm HOẠT ĐỘNG 4: : HS tập gấp thuyền phẳng có khơng mui (10 – 12’) - HS lớp thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV hỗ trợ nhóm cịn yếu HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Củng cố dặn dò: ( 2-3’) - GV nhận xét, đánh giá học Dặn HS nhà tập gấp, chuẩn bị giấy màu sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy cú mui Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2014 Toán Kiểm tra định kì(giữa kì i) I Mục tiêu: Giúp HS - Đánh giá điểm học lực môn toán đến học kì - Làm sở nâng bậc học lực cho HS IICách tiến hành: - HS làm tự kiểm tra BT toán III Híng dÉn NHẬN XÉT: Đánh giá q trình học tập, tiến kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học Đánh giá hình thành phát triển số lực học sinh: a) Tự phục vụ, tự quản; b) Giao tiếp, hợp tác; c) Tự học giải vấn đề Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất học sinh: a) Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động giáo dục; b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết; d) Yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, q hương, đất nước TiÕng viƯt kiĨm tra ®äc I/Mục tiêu - Đánh giá phần đọc HS đến học kì - Làm sở để phụ đạo HS yếu,Bồi dỡng HS giỏi, nâng bậc học lực môn cho II/ Cách tiến hành Đọc hiểu: Bài luyện đọc tiết Luyện từ câu: Nhận biết câu theo mẫu Ai gì? Đọc thành tiÕng: III Híng dÉn NHẬN XÉT Đánh giá trình học tập, tiến kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học Đánh giá hình thành phát triển số lực học sinh: a) Tự phục vụ, tự quản; b) Giao tiếp, hợp tác; c) Tự học giải vấn đề Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất học sinh: a) Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động giáo dục; b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết; d) Yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước Thø ngµy 24 tháng 10 năm 2014 Toán Tìm số hạng tổng I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( Víi a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải toán phép trừ II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng lớp vẽ hình nh SGK HS: Bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1:( 17-18) Làm quen với kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng - GV cho HS quan sát hình vẽ bảng lớp nêu cách điền số thích hợp vào chỗ chấm: + = (10) = 10 - (4) = 10 - (6) - Yêu cầu HS nêu nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 GV : Mỗi số hạng tổng trừ số hạng - GV cho HS quan sát hình vẽ cột học nêu toán : Có tất 10 ô vuông, có số ô vuông bị che lấp, lại ô vuông Tìm số ô vuông bị che lấp - GV nêu : Số ô vuông bị che lấp số cha biết (x) Lấy x + 4, tức lấy số ô vuông bị che lấp (x) cộng với số ô vuông lại (4 ), tất có 10 ô vuông Ta viết: x + 4= 10 (HS nêu tên gọi thành phần, kết phép cộng vừa viết) Muốn tìm số hạng x ta làm nào? ( HS Khá, Giỏi trả lời, HS TB, Yếu nhắc lại) - HS lớp làm: x + = 10 x = 10 - x=6 - Cho HS ®äc thuéc ghi nhớ ( SGK) Hoạt động 2: ( 20-21 )Thực hành Bµi 1:(a , b, c, d e ) Cđng cè cách tìm số hạng tổng - GV hớng dÉn mÉu: x + = x=9–3 x=6 - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu) - GV cho HS nhận xét kết quả, ý cách trình bày dạng toán này,và nhắc lại cách tìm số hạng cha biÕt Bµi 2: ( cét , 2, 3) Củng cố tìm số hạng cha biết - GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm BT cá nhân sau đọc kết quả- nói rõ cách làm - 2HS Yếu ( Huy, Bình ) nối tiếp lên bảng làm bài, nhắc lại cách tìm số hạng GV nhận xét, chốt đáp án *Lu ý: GV giúp đỡ HS TB- Yếu hoàn thành BT nh đà nêu HS Khá , Giỏi làm tiếp BT lại BT1, làm tiếp BT3 củng cố giải toán Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc cách tìm số hạng tổng Tiếng việt Kiểm tra viết I/Mục tiêu: - Đánh giá phần viết HS đến HK1 - Làm sở bậc cho HS II/ Cách tiến hành: Chính tả : Nghe viÕt : Dậy sím trang 76 Bµi tËp tiết 10 Tập làm văn: BT2- tiết 10 III Híng dÉn NHẬN XÉT Đánh giá q trình học tập, tiến kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học Đánh giá hình thành phát triển số lực học sinh: a) Tự phục vụ, tự quản; b) Giao tiếp, hợp tác; c) Tự học giải vấn đề Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất học sinh: a) Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động giáo dục; b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết; d) Yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, q hương, đất nước Thùc hµnh tiÕng viƯt Lun viết chữ hoa g gắng công học hành I Mục tiêu: Giỳp HS G - HS viết ®Đp ch÷ hoa(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) - Viết đúng, đẹp ch v cõu ng dụng: Gắng, (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Gng cụng hc hnh(3 ln) - Yêu cầu viết chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét II Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu, khung hình kẻ sẵn, bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng HS: Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: (3 -5)Củng cố kiến thức cũ E - Yờu cu HS viết bảng chữ hoa, ch÷ + GV cïng HS nhËn xÐt, sưa sai, ghi điểm HĐ1: (5)HDHS viết chữ - GV treo chữ mÉu G G Em cì võa hoa G hoa, HS quan sát - Cả lớp quan sát TLCH H:Chữ hoa gồm nét? Đó nét nào? - nét: nét lµ kết hợp cđa nét cong cong trái nối liền nÐt lµ nÐt khuyÕt ngùoc G H: Ch÷ li, rộng li hoa cao đơn vị , rộng đơn vị ch÷? G C H: NÐt ch÷ hoa gièng ch÷ đà học? - Ging ch - GV vừa nêu qui trình, kết hợp viết vào khung hình kẻ sẵn: C - Nét viết tương tự chữ , điểm dừng bút dòng kẻ thứ - Nét : Điểm dừng bút nét , chuyển hướng xung nột khuyt ngc - GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình viết chữ - Yờu cu HS viết lu không chữ G hoa G hoa G - Yờu cu HS viết chữ hoa cỡ vừa vào bảng + GV theo dõi nhận xét, sả sai HĐ2: (5)HD viÕt cơm tõ øng dơng Bíc 1: GV giíi thiƯu cụm từ ứng dụng G H: Bạn hiểu ng cụng hc hnh nghĩa gì? Bớc 2: HS quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng H: Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? H: Nêu vị trí dấu thanh? G - u cầu HS viÕt b¶ng chữ ắng cì vừa vào bảng HĐ3: HD HS viết vào tập viết(12 -13) - GV cho HS quan sát chữ mẫu G H: Nêu điểm bắt đầu ®iĨm kÕt thóc cđa ch÷ hoa? + GV theo dâi, nhắc nhở HS + GV thu chấm bài, nhận xét để HS rút kinh nghiệm C Củng cố dặn dò:(3) H: Hôm em học viết chữ gì? H: Tìm cụm từ có chữ G? - GV nhận xét tiết học, chữ viết - Cao Sinh hoạt lớp Tuần I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần - Nắm kế hoạch hạt động tuần 10 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, ®å dïng häc tËp, ý thøc häc tËp + Nền nếp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớpĐi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lu ý HS ý việc chuẩn bị sách vë, ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa trêng, cđa lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến công việc tuần10 - Khắc phục nhợc điểm tuần - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng - Học chơng trình tuần 10 - Tiếp tục tích cực phòng, chống dịch cúm AH1N1 cách vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng, có ý thức bảo vệ bảo vệ cộng đồng ... đề nghị: ( 10 - 12? ??) -HS làm tập : 11, 12, 21 , 22 - Gọi HS nêu kết làm - HS khác nhậ xét - Gv kết luận Hoạt động nối tiếp (2 -3’) - GV nhận xét tit hc Thứ ngày 21 tháng 10 năm 20 14 To¸n Lun tËp... bảng chữa - GV HS nhËn xÐt, lu ý viÕt phÐp tÝnh : ( 12 + 15 = 27 (l ) * GV khuyÕn khÝch HS Khá, Giỏi làm tiếp BT2/ cột3 BT3SGK Hoạt động nèi tiÕp: (2- 3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn dò HS Tiếng việt... động 2: (6-7') Giíi thiƯu ca I lÝ, chai lÝt - GV giới thiệu ca lít chai lít, cho HS rót đầy nớc vào ca chai - GV : Để đo sức chứa ca , chai , can, thùng,ta dùng đơn vị đo lít Hoạt động 3: (20 -22 ')