GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (29)

Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 TUẦN 32 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2022 Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Biết ích lợi tài nguyên thiên nhiên Kĩ năng: Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, Thơng tin hình trang 130, 131 SGK - HS : SGK 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức trò - HS chơi trò chơi chơi"Bắn tên" với câu hỏi" + Mơi trường gì? + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ? + Chúng ta phải làm để bảo vệ mơi trường ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi - HS ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Quan sát - HS làm theo nhóm thảo luận - Quan sát hình SGK hồn thành phiếu - GV yêu cầu HS thảo học tập luận theo câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung - Tài nguyên thiên nhiên cải có sẵn mơi trường tự nhiên + Tài nguyên thiên nhiên Hìn Tên tài Cơng dụng ? h ngun + Cơng dụng tài - Gió - Sử dụng lượng gió để nguyên thiên nhiên ? chạy cối xay, máy phát điện Trần Thị Thủy 38 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 Năng lượng Mặt Trời… Dầu mỏ Vàng Đất Than đá - Mặt Trời cung cấp ánh sáng nhiệt cho sống Trái Đất… - Dầu mỏ dùng để chế tạo xăng, dầu hoả, … Dùng làm nguồn dự trữ ngân sách nhà nước, làm đồ trang sức,… Môi trường sống động vật, thực vật, người Cung cấp nhiên liệu cho đời sốngvà sản xuất điện nhà máy nhiệt điện,… Là môi trường sống đv, tv Nước phục vụ cho sinh hoạt ngày người… Nước - GV nhận xét, khen ngợi nhóm HS tích cực hoạt động - Kết luận Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi kể tên tài - Các nhóm tham gia trị chơi theo hướng dẫn nguyên thiên nhiên GV: công dụng chúng” + Nêu tên công dụng loại tài nguyên - GV nêu tên trò chơi, phổ (bảng phụ) biến cách chơi, luật chơi + Trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS tham gia trò chơi (Thời gian phút) - GV nhận xét, tổng kết, đánh giá 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Hãy kể tên đồ dùng - HS nêu: gia đình em, cho VD: làm từ thực vật gỗ biết làm từ Nồi, xoong làm từ nhơm loại tài ngun Gạch, ngói làm từ đất ? Cốc làm từ thủy tinh Rổ, thau, chậu làm từ nhựa Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu tài - HS nghe thực nguyên thiên nhiên có địa phương em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Thủy 39 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 Híng dÉn häc I YấU CU CN T : - Hoàn thành lại buổi sáng - Củng cố thực phép chia, tìm tỉ số phần trăm hai số - Biết đọc diễn cảm văn, hiểu nội dung Đọc tiếng có âm đầu l/n II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động khởi ng Gọi học sinh trả lời câu hỏi nội Học sinh trả lời, làm tập dung học buổi sáng Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên nhận xét Học sinh làm cá nhân 2.Hot ng thc hnh : học sinh làm bảng a Môn Toán: 72 : 45 = 1,6 Bài 1: Dành cho HS yếu 15 : 50 = 0,3 GV nêu toán: Tính 281,6 : = 35,2 Gọi HS nêu c¸ch thùc hiƯn 3,5 : 0,1 = 35 3,5 : Cho HS tự làm chữa 0,01= 350 GV nhận xÐt kÕt luËn 12:0,5 = 24 11 : 0,25 = Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm 44 hai số Học sinh nêu yêu cầu Gọi HS nêu cách thực học sinh trao đổi làm Cho HS trao đổi cặp Gọi học sinh chữa : = 0,5 = 50% GV nhËn xÐt đánh giá : = 1,75 = 175% b.Môn TËp ®äc 25 : 40 = 0,625 = 62,5% -Híng dẫn HS đọc diễn cảm 75 : 300 = 0,25 = 25% Đọc tiếng có âm đầu l/n HS luyện đọc diễn cảm GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ Đọc tiếng có âm đầu -Giải nghĩa từ khó l/n Gọi HS trả lời câu hỏi Ngắt, nghỉ chỗ - Đoạn đờng gần nhà út Vịnh th- Một HS đọc giải ờng có cố gì? Học sinh trả lời câu hỏi - Ut Vịnh đà làm gì? - Lúc tảng đá nằm chềnh - Em học tập Ut Vịnh điều gì? ềnh dờng tàu, lúc -Nêu nội dung th¸o Hoạt động vận dụng -sáng tạo : - Tham gia phong trào: Em yêu Nhận xét học đờng sắt quê em - Tôn trọng luật giao thông, dũng cảm Học sinh nêu IU CHNH - BỔ SUNG: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Trần Thị Thủy 40 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 Thể thao, văn nghệ chào mừng ngày 19/5 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1- Tæ chøc cho häc sinh xác định việc cần làm để thi đua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy sinh nhật Bác 19/5 2- Rèn thói quen chăm học tập, thực tèt néi quy trêng líp 3- Gi¸o dơc ý thøc tự giác chấp hành nội quy II DNG DY HC : - Giáo viên: nội dung - Học sinh: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ 2/ Hớng dẫn tổ trởng huy thành viên tổ xác định giao nhiệm vụ cho thành viên 3/ Cho tổ tiến hành thảo luận, đề tiêu, tìm biện pháp thực * Về học tập: Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt - Đăng kí ngày học tốt, học tốt * Về văn nghệ, thể thao * Về nề nếp 4/ Kiểm tra, đánh giá giao nhiệm vơ cho c¶ líp 5/Vận dụng -sáng tạo : - Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng bạn cã thµnh tÝch cao ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ÂM NHẠC BÀI HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức - Biết hát theo giai điệu lời ca Kĩ - Hát hay, biết biểu diễn phụ họa cho hát Thái độ - Yêu thích môn học tự tin biểu diễn II – ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Băng đĩa nhạc : Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Trần Thị Thủy Hoạt động học sinh 41 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 Khởi động: - Cả lớp hát Hoạt động khám phá : 2.1.Giới thiệu hát: - GV giới thiệu 2.2 Dạy hát: - Gọi HS hát Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng - Yêu cầu học sinh nói cảm nhận - HS thực hát - HS nghe hát - Cho lớp hát -1 - >2 HS nói cảm nhận - Cho HS hát theo tổ, GV cho HS có biểu diễn phụ họa - Cả lớp hát - Cho HS hát tốp ca, GV cho HS có biểu - HS hát diễn phụ họa - Cho HS hát đơn ca, có biểu diễn phụ - Hát tốp ca họa Hoạt động vận dụng : - Hát đơn ca - Cho lớp hát lại hát - Nhận xét tiết học - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay Hoạt động sáng tạo : - Nhắc HS nhà học thuộc hát ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2022 TIẾNG ANH ( GV môn soạn giảng ) Lịch sử địa phương PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN ĐỊA PHƯƠNG EM QUA HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP VÀ CHỐNG MĨ (1858-1975) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: HS có hiểu biết số phong trào đấu tranh nhân dân địa phương em qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Kĩ năng: Nắm mốc lịchsử quan trọng diễn địa phương như: Chi Đảng thành lập, tổng khởi nghĩa giành quyền, thời điểm địa phương có đóng góp cho chiến trường Miền Nam Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trần Thị Thủy 42 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 Đồ dùng - GV: Tranh ảnh, truyện kể địa phương - HS: tư liệu liên quan đến học 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Em kể điều em biết - HS nêu mảnh đất người Ân Thi ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá:(28phút) *Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân địa phương qua hai kháng chiến - Giáo viên đọc thông tin liên - HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung quan - Cho hs suy nghĩ trả lời câu hỏi liên - HS trả lời câu hỏi GV ( Phần quan đến nội dung học: HS nắm chưa rõ GV gợi ý + Thực dân Pháp nổ súng xâm lược trả lời bổ sung giúp em nắm rõ nước ta vào thời gian nào? hơn) + Cuộc sống nhân dân ta lúc sao? + Em kể tên đấu tranh tiêu biểu nhân dân địa phương chống thực dân Pháp? + Diễn biến nó? +Chi Đảng địa phương em - HS nêu thành lập vào ngày tháng năm nào? + Nêu diễn biến Tổng khởi nghĩa nhân dân địa phương em? + Nêu khó khăn nhân dân ta sau thắng lợi cách mạng Tháng Tám? + Hãy nêu biện pháp Đảng để giải khó khăn chung đất nước? + Hãy nêu đóng góp nhân dân ta cho công chống Mĩ cứu nước? Trần Thị Thủy 43 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 -GV kết luận hoạt động 3.Hoạt Vận dụng:(2 phút) - Qua điều học sưu - HS nêu tầm, em nêu hiểu biết em phong trào đấu tranh địa phương em qua kháng chiến? - Chúng ta phải làm để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước ta nay? -GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà sưu tầm thêm thông tin - HS nghe thực phong trào đầu tranh huyện em nơi em sinh sống ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: HƯỚNG DẪN HỌC I- YÊU CẦU CN T : - Hoàn thành lại cđa bi s¸ng - Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi số đo thời gian, giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn II- HOT NG DY HC ; Hoạt động khởi động Gäi häc sinh tr¶ lêi câu hỏi nội Học sinh trả lời, làm tập dung học buổi sáng Học sinh nêu yêu cầu Giao viên nhận xét Làm cá nhân Hot ng thc hnh -luyn : a Môn Toán: học sinh làm bảng Bài 1: Dành cho HS yÕu a) : = 0,4 = 40% Tìm tỉ số phần trăm hai 3,2 : = 0,8 = 80% sè b) : = 0,6666 = 66,66% Gọi HS nêu bớc thực 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% Cho HS tù làm chữa Học sinh nêu yêu cầu GV nhận xét chữa học sinh trao đổi làm Giải Bài 2: Dành cho HS Tỉ số % diện tích trồng cao su GV nêu toán diện tích trồng cà phê là: Gọi HS nêu cách gi¶i 480 : 320 = 1,5 = 150% Trần Thị Thủy 44 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dy bui chiu lp 5D Cho HS làm theo cặp Gọi HS chữa Gv nhận xét tuyên dơng b.Môn Luyện từ câu: Nêu tác dụng dấu chấm, dấu phẩy Gọi HS nêu Giáo viên nhận xét Bài tập: Viết đoạn văn nói hoạt động HS chơi, có dùng dấu phẩy nêu rõ tác dụng Cho làm theo nhóm Gọi nhóm trình bày - Giờ chơi, sân trờng nhộn nhịp - Lớp 5A, lớp 5D chơi đá bóng - Các trò chơi diễn sôi nổi, hào hứng -Các bạn nữ chơi nhảy dây, bạn nam chơi đá cầu GV nhận xét tuyên dơng Hot ng dng -sáng tạo : NhËn xÐt giê häc VỊ häc bµi chuẩn bị sau Nm hc 2021-2022 Tỉ số % diện tích trồng cà phê diện tích trồng cao su lµ: 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% Häc sinh nêu: - Dấu chấm để kết thúc câu kể - Dấu phẩy để ngăn cách vế câu, phận câu Học sinh nêu yêu cầu Các nhóm thảo luận làm bảng nhóm Đại diện nhóm trình bày Nêu tác dụng dấu phẩy - Ngăn cách trạng ngữ với CN VN - Ngăn cách CN với CN - Ngăn cách Vn với VN - Ngăn cách hai vế câu ghép IU CHNH - B SUNG: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2022 HƯỚNG DẪN HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Hoàn thành nội dung học buổi sáng - Giúp đỡ học sinh chậm, bồi dưỡng học sinh khiếu Kiến thức : - Giúp HS củng cố kĩ tìm tỉ số % số ; thực phép tính cộng trừ, tỉ số %; giải tốn có liên quan đến tỉ số % Kĩ : - HS làm tập tiết học Thái độ - HS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1.Giáo viên : Bài soạn, Vở tập 2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học tập Trần Thị Thủy 45 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cho lớp hát - HS hát Hoàn thiện kiến thức buổi sáng: - GV HS trao đổi, giúp HS hoàn - Hoàn thiện kiến thức buổi sáng thiện kiến thức môn học buổi sáng Hoạt động luyện tập : *Toán - HS đọc yêu cầu * Bài 1: - HS theo dõi - Gọi HS đọc - HS lên bảng làm, HS lớp làm GV hướng dẫn mẫu: b) a) : = 0,8 = 80% : = 0,4 = 40% c) 15 12 - Yêu cầu HS làm 15 : 12 = 1,25 = 125 % d) 5,76 4,8 5,76 : 4,8 = 1,2 = 120% - Nhận xét - Nhận xét , khen ngợi * Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm , lớp làm a) 32,5% + 19,8% = 52,3% b) 100% - 78,2% = 21,8% c) 100% + 28,4% - 36,7% = 91,7% - Nhận xét / sai - HS đọc - HS nêu - HS lên bảng làm, lớp làm a) Tỉ số % trai gái là: 280 : 350 = 0,8 0,8 = 80 % b) Tỉ số % HS gái HS trai là: 350 : 280 = 1,25 1,25 = 125 % Đáp số : b 80 % a 125% - Nhận xét sai Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS đọc tốn - HS lên bảng làm, lớp làm Số sản phẩm làm là: 520 : 100 × 65 = 338 ( sản phẩm) - Nhận xét, tuyên dương HS * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS * Bài 3: - Bài toán cho biết ? Hỏi gì? - Cho HS làm Trần Thị Thủy 46 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D - Yêu cầu HS nêu cách giải - Mời HS lên giải - GV nhận xét, khen ngợi Vận dụng : - Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ? - Nhận xét tiết học Sáng tạo : - Chuẩn bị sau Năm học 2021-2022 Số sản phẩm phải làm là: 520 - 338 = 182 ( sản phẩm) Đáp số : 182 sản phẩm - Nhận xét / sai - HS đọc toán - HS trả lời - HS nêu cách giải - HS lên bảng làm - HS lớp nhận xét - HS trả lời ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại tồn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Kĩ năng: Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ chuyện SGK - HS : thuộc câu chuyện 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(3 phút) - Cho HS thi kể chuyện ban - HS thi kể nam bạn nữ người yêu quý - GV nhận xét, đánh giá - HS ghe - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành (10 phút) Trần Thị Thủy 47 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe ghi lại tên nhân vật truyện - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa + Nêu nội dung tranh? * Kể nhóm - GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ (mỗi nhóm 4, HS) * Thi kể trước lớp - Gọi HS thi kể nối tiếp - Gọi HS kể toàn truyện + Chi tiết chuyện khiến em thích Giải thích em thích ? + Nêu ngun nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp - Nêu ý nghĩa câu chuyện? Năm học 2021-2022 - HS quan sát tranh - Các nhân vật: Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tơm Chíp - HS nêu nội dung tranh Tranh : Các bạn thi nhảy xa Tranh : Tơm Chíp rụt rè , bối rối đứng vào vị trí Tranh : Tơm chíp lao đến nhanh để cứu em bé rơi xuống nước Tranh : Các bạn thán phục gọi Tơm chíp “nhà vơ địch” - Làm việc nhóm - Mỗi HS nhóm kể đoạn chuyện, tiếp nối kể hết chuyện dựa theo lời kể thầy (cô) tranh minh hoạ - Một vài HS nhận vai Tơm Chíp, kể tồn câu chuyện HS nhóm giúp bạn sửa lỗi - nhóm HS nhóm em thi kể Mỗi HS kể nội dung tranh - HS kể Lớp theo dõi nhận xét - Tình bất ngờ sảy khiến Tơm Chíp tính rụt rè thường ngày, phản ứng nhanh, thơng minh … - Khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, quên cứu người bị nạn; tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện - HS nghe Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà tập kể lại câu - HS nghe thực chuyện cho người thân; đọc trước đề gợi ý tiết KC nghe, đọc tuần 33 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Thủy 48 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 TIẾNG ANH (GV môn soạn giảng ) Thứ năm ngày 28 tháng năm 2022 Khoa học VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức : Biết mơi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Kĩ năng: - Nêu ví dụ: mơi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ, Thơng tin hình trang 132 SGK - HS : SGK 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" - HS chơi trò chơi với câu hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên gì? + Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên? + Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên thực vật động vật? - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: - Các nhóm trao đổi, thảo luận, báo cáo ảnh hưởng môi trường tự nhiên kết quả: đến đời sống người người + Hình 1: Con người quạt bếp tác động trở lại môi trường tự nhiên than Môi trường cung cấp cho - GV chia nhóm (mỗi nhóm HS), giao người chất đốt nhận từ hoạt động nhiệm vụ cho nhóm: khí thải + Nêu nội dung hình vẽ minh hoạ trang + Hình 2: Các bạn nhỏ bơi Trần Thị Thủy 49 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D 132, SGK + Trong hình vẽ mơi trường tự nhiên cung cấp cho người gì? + Mơi trường tự nhiên nhận từ hoạt động người gì? - GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm gặp khó khăn - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm việc tích cưc, đạt hiệu cao Năm học 2021-2022 bể bơi khu đô thị Môi trường tự nhiên cung cấp đất cho người để xây dựng nhà cử bể bơi…và nhận lại từ người diên tích đất bị thu hẹp… + Hình 3: Đàn trâu gặm cỏ bên bờ sông Môi trường cung cấp đất, bãi cỏ để chăn nuôi gia súc nhận lại từ hoạt động người phân động vật… + Hình 4: Bạn nhỏ uống nước + Hình 5: Hoạt động thị… + Hình 6: Mơi trường cung cấp thức ăn cho người - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, khu vui chơi giải trí tài nguyên thiên nhiên phục vụ đời sống người - Môi trường tự nhiên nhận lại từ người chất thải - HS nghe - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì? - Mơi trường tự nhiên nhận lại từ Người gì? * GV kết luận: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc…các nguyên liệu nhiên liệu quặng, kim loại, than đá, dầu mỏ, lượng Mặt trời…dùng sản xuất làm cho đời sống người nâng cao Mơi trường cịn nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt Trong qúa - HS thảo luận nhóm đơi trình sản xuất hoạt động khác người - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: Trị chơi: “Nhóm nhanh hơn” Mơi trường cho Mơi trường nhận Vai trị môi trường đời - Thức ăn - Phân sống người - Nước uống - Rác thải - GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê - Khơng khí để - Nước tiểu mơi trường cho nhận từ thở người - Nước thải sinh - Đất - GV gọi nhóm trình bày hoạt - GV nhận xét phần chơi nhóm - Nước dùng - Nước thải sinh cơng hoạt nghiệp - Chất đốt - Khói - Bụi + Điều xảy người khai - Gió - Chất hoá học thác tài nguyên thiên nhiên cách - vàng - Khí thải bừa bãi thải môi trường nhiều - Dầu mỏ - Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, chất độc hại môi trường bị ô nhiễm,… 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) Trần Thị Thủy 50 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 - Cho HS đề xuất cách sử dụng tiết - HS nghe thực kiệm điện, nước, ga, gia đình em chia sẻ với bạn bè lớp Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà thực cách sử dụng - HS nghe thực đề xuất ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: HƯỚNG DẪN HỌC I- YÊU CẦU CN T : - Hoàn thành lại buổi sáng - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích số đà học vận dụng vào giải toán - Viết đúng, đẹp đoạn thơ: Những cánh buồm Viết tiếng có âm ®Çu l/n II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Häc sinh trả lời, làm tập 1.Hot ng ng Gọi học sinh trả lời câu hỏi nội Học sinh nêu yêu cầu dung học buổi sáng Làm cá nhân Giao viên nhận xét Học sinh chữa 2.Hot ng luyn : Giải a Môn Toán: Chiều réng khu vên lµ Bµi 1: Dµnh cho HS yÕu 120 x : = 80 (m) GV nªu toán Chi vi khu vờn Gọi học sinh nêu cách giải (120 + 80) x = 400 (m) Cho HS tự làm chữa Diện tích khu vờn GV chữa 120 x 80 = 9600(m2)= 0,96 a Đáp số : 0,96a Học sinh nêu yêu cầu học sinh trao đổi làm Giải Đáy lớn x 1000 = 5000(cm)= 50m Đáy nhá lµ x 1000 = 3000(cm) = 30m ChiỊu cao lµ x 1000= 2000(cm) = 20m DiƯn tÝch hình thang (50 + 30) x 20 : = 800(m2) Đáp số: 800m2 Bài 2: Dành cho HS GV nêu toán Cho HS làm theo cặp Gọi học sinh chữa b.Môn Chính tả GV đọc viết Nêu nội dung đoạn thơ? Gọi HS nêu từ khó viết Gọi HS viết, đọc lại từ khó -GVđọc câu Trn Th Thy 51 Trng Tiu hc Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Giáo viên đọc lại GV chấm số vở, nhËn xÐt chung 3.Hoạt động vận dụng -sáng tạo : Nhận xét học Về học bài, chuẩn bị sau Nm hc 2021-2022 Học sinh đọc lại đoạn thơ - Cuộc trò chuyện hai cha Lênh khênh, nịch, bụ bẫm,cánh buồm HS viết vào hs đổi soát lỗi sai IU CHNH - BỔ SUNG: NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐỀ 10: CUỐN SÁCH CỦA CHÚNG EM * YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS nhìn lại chặng đường năm cấp Tiểu học để thấy thân trưởng thành định hướng chặng đường * Hoạt động 2: Tiềm hiểu cách làm sách - GV hướng dẫn HS lên kế hoạch làm - Gv giới thiệu cho Hs sách - HS lập kế hoạch giấy công đoạn làm sách cụ - Hs ghi chép lại thơng tin cần thiết thể để em tìm đọc để phục vụ cho hoạt động * vận dụng -sáng tạo : : Nhắc hs thực nhà ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THƯ VIỆN Đọc sách thư viện Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2022 Địa lí địa phương DÂN CƯ VÀ KINH TẾ ĐỊA PHƯƠNG EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: HS nắm tình hình dân cư địa phương hậu việc tăng dân số nhanh 2.kĩ năng: nắm thành phần kinh tế địa phương em sản phẩm ngành kinh tế địa phương mang lại Thái độ: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Trần Thị Thủy 52 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Hệ thống câu hỏi, tư liệu có liên quan - HS: Tìm hiểu trước nhà nội dung có liên quan đến học 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" với - HS chơi câu hỏi : + Địa phương em tiếp giáp với huyện ? + Huyện Địa phương em có xã, thị trấn ? + Địa phương em có khí hậu ? - HS nghe + Địa hình địa phương em có đặc - HS ghi điểm gì? - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) 1.Tìm hiểu dân cư Địa phương - GV đọc thông tin dân cư địa - HS lắng nghe phương + Dựa vào hiểu biết, em cho biết - HS nêu đặc điểm dân cư địa phương em? + Sự cân đối tỉ lệ giới tính - Ảnh hưởng tới đời sống văn hóa tinh thần, nạn bn bán phụ nữ gia tăng dẫn tới hậu gì? Tình hình kinh tế địa phương: *GV đọc thông tin thành phần kinh - HS lắng nghe tế địa phương, cho HS thảo luận theo - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp câu hỏi: + Em nêu tỉ lệ thành phần kinh tế địa phương em? Trần Thị Thủy 53 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 + Trong nông nghiệp, tỉ lệ trồng trọt chiếm bao nhêu phần trăm? +Nêu sản phẩm có từ ngành nơng nghiệp xã, huyện ta? + Nêu tình hình ngành cơng nghiệp huyện, xã ta? + Hiện huyện, xã ta có cơng ty lớn làm sản phẩm ngành công nghiệp? + Hãy nêu tình hình giao thơng huyện ta? + Huyện, xã ta cịn có lễ hội thu hút khách du lịch? *GV: Hiện nhờ có phát triển ngành, nghề thành phần kinh tế mà đời sống nhân dân địa phương ta dần bước nâng lên đáng kể, sống nơi đổi ngày 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Em cho biết xã, huyện nơi em - HS nêu sinh sống có sản phẩm nơng nghiệp nào? - Những sản phẩm đem lại lợi ích cho nhân dân ta? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu thêm địa lí, lịch - HS nghe thực sử tỉnh , huyện ta ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: HƯỚNG DẪN HỌC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Hoàn thành nội dung học buổi sáng - Giúp đỡ học sinh chậm, bồi dưỡng học sinh khiếu Kiến thức : - Giúp HS củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian giải toán Kĩ : - HS làm tập tiết học Thái độ - HS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1.Giáo viên : Bài soạn, Vở tập 2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học tập Trần Thị Thủy 54 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cho lớp hát - HS hát Hoàn thiện kiến thức buổi sáng: - GV HS trao đổi, giúp HS hoàn - Hoàn thiện kiến thức buổi sáng thiện kiến thức môn học buổi sáng Hướng dẫn làm tập: *Toán - HS đọc yêu cầu * Bài 1: - HS nối tiếp lên bảng làm, HS lớp - Gọi HS đọc làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - HS nêu quy tắc - GV củng cố quy tắc tính cộng, trừ số đo thời gian * Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc - HS nối tiếp lên bảng làm, HS lớp - Yêu cầu HS làm làm - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - HS nêu quy tắc - GV củng cố quy tắc tính nhân, chia số đo thời gian - HS đọc * Bài 3: - HS nêu - Bài tốn cho biết ? Hỏi gì? - HS lên bảng làm, lớp làm - Cho HS làm Thời gian để người hết quãng đường - Nhận xét , khen ngợi HS là: - GV chốt cách tính thời gian : = 1,2 ( giờ) * Bài 4: 1,2 = 12 phút - Gọi HS đọc toán Đáp số 12 phút - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sai - Nhận xét, tuyên dương HS - HS nêu quy tắc cơng thức - GV chốt cách tính qng đường Bài 4: - HS đọc toán - Gọi HS đọc toán - HS lên bảng làm, lớp làm - Bài tốn cho biết gì? Bài hỏi gì? - Nhận xét / sai - Yêu cầu HS nêu cách giải - HS nêu quy tắc công thức - Mời HS lên giải - GV nhận xét, khen ngợi - HS đọc toán Vận dụng : - HS trả lời - GV củng cố kiến thức tiết - HS nêu cách giải học - HS lên bảng làm - Nhận xét tiết học - HS lớp nhận xét Sáng tạo : Trần Thị Thủy 55 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 - Chuẩn bị sau - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật LẮP RÔ - BỐT (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Chọn đủ chi tiết để lắp rô- bốt Kĩ năng: Lắp rô-bốt kĩ thuật, quy trình Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: lắp ghép mơ hình kĩ thuật; mẫu rơ- bốt lắp sẵn - HS : lắp ghép mơ hình kĩ thuật 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS chuẩn bị đồ dùng - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) * Hoạt động 3: HS thực hành lắp rôbốt - GV nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ - HS tiếp tục thực hành lắp rô- bốt theo xuống cánh tay rô - bốt bước SGK * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm phẩm theo nhóm định số em - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản - 2- HS dựa vào tiêu chí để đánh giá sản phẩm bạn phẩm theo mục III (SGK) - GV nhận xét đánh giá kết HS tiết trước - GV nhắc em tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - Nhận xét, đánh giá kết học tập Trần Thị Thủy 56 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 HS 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Dặn HS chia sẻ cách lắp ghép rô-bốt - HS nghe thực với bạn bè người thân Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh - HS nghe thần thái độ học tập kĩ lắp ghép rô-bốt - GV dặn HS nhà đọc trước chuẩn bị - HS nghe thực đầy đủ lắp ghép cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 31 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 31 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 31 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động Trần Thị Thủy 57 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi chiều lớp 5D Năm học 2021-2022 - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm Trần Thị Thủy 58 Trường Tiểu học Đại Thắng ... đổi cặp Gọi học sinh chữa : = 0 ,5 = 50 % GV nhận xét đánh giá : = 1, 75 = 1 75% b.Môn Tập đọc 25 : 40 = 0,6 25 = 62 ,5% -Híng dÉn HS ®äc diễn cảm 75 : 300 = 0, 25 = 25% Đọc tiếng có âm đầu l/n HS luyện... học buổi sáng Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên nhận xét Học sinh làm cá nhân 2.Hot ng thc hnh : học sinh làm bảng a Môn Toán: 72 : 45 = 1,6 Bµi 1: Dµnh cho HS yÕu 15 : 50 = 0,3 GV nêu toán: Tính... động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cho lớp hát - HS hát Hoàn thiện kiến thức buổi sáng: - GV HS trao đổi, giúp HS hoàn - Hoàn thiện kiến thức buổi sáng thiện kiến thức môn học buổi sáng