GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (9)

Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 TUẦN 11 DẠY TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: -Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện -So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân Kĩ năng:Rèn kĩ so sánh số thập phân, cộng nhiều số thập phân giải tốn có liên quan Phẩm chất: HS có ý thức tự giác học tập *Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1); 4 Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi Ai nhanh đúng: Số 5,75 7,34 4,5 1,27 hạng Số 7,8 0,4 3,5 5,78 hạng 5 Số 4,25 2,66 5,5 4,22 hạng Số 1,2 0,0 6,4 8,73 hạng 5 Tổng + Phổ biến luật chơi, cách chơi: Trò + Lắng nghe chơi gồm đội, đội HS Lần lượt HS đội nối tiếp Trần Thị Thủy 133 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 suy nghĩ thật nhanh tìm đáp án để ghi kết với phép tính tương ứng Mỗi phép tính thưởng bơng hoa Đội có nhiều hoa đội thắng + Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi - Lắng nghe - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày - Giới thiệu ghi đầu lên vào bảng: Luyện tập HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1); - HS( M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân=>Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính - HS nêu, HS lớp theo dõi bổ thực tính cộng nhiều số thập sung phân - GV yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ - GV gọi HS nhận xét làm - HS nhận xét làm bạn bạn Kết quả: - GV nhận xét HS a 65,45 b 47,66 Bài 2(a, b): HĐ cá nhân=> Cặp - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : + Bài toán yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS - HS đọc đề - Bài tốn u cầu tính cách thuận tiện - HS làm bài, HS đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS chia sẻ trước lớp: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 Bài 3( cột 1): HĐ cá nhân=> Cả lớp - GV yêu cầu HS đọc đề nêu - HS đọc thầm đề SGK cách làm 3,6 + 5.8 > 8,9 Trần Thị Thủy 134 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 - GV yêu cầu HS làm 9,4 - GV yêu cầu HS giải thích cách làm 7,56 < 4,2 + 3,4 phép so sánh 7,6 - GV nhận xét HS Bài 4: HĐ cá nhân=> Cả lớp - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề - GV u cầu HS Tóm tắt tốn - HS tóm tắt sơ đồ giải - Yêu cầu HS làm - HS làm vở, chia sẻ kết - GV nhận xét, kết luận Bài giải Ngày thứ dệt số mét vải là: 28,4 +2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ dệt số mét vải : 30,6 + 1,5 = 32,1(m) Cả ba ngày dệt số mét vải : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số:91,1m Bài 2(c,d):M3,4 - Cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, báo cáo GV - GV kiểm tra c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 =(4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5) = 11 + = 19 Bài 3(cột 2):M3,4 - Cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, báo cáo GV - GV kiểm tra 5,7 + 8,8 = 14,5 14,5 0,5 > 0,0,8 + 0,4 0,48 Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - Học sinh thực sau: Đặt tính tính: 7,5 +4,13 + 3,5 27,46 + 3,32 + 12,6 Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Vận dụng kiến thức vào giải - HS nghe thực tốn tính nhanh, tính cách thuận tiện Trần Thị Thủy 135 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi Phẩm chất: Yêu quý thiên nhiên *GDBVMT: Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS nghe - Giới thiệu chủ điểm: GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12 phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ, đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Một HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn: - Bài chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu loài + Đoạn 2: Tiếp theo khơng phải vườn + Đoạn 3: Cịn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc: nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải Trần Thị Thủy 136 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 nghĩa từ - HS đọc cho nghe - HS đọc - HS nghe - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm TLCH TLCH sau chia sẻ trước lớp - Bé Thu Thu thích ban cơng để làm + Thu thích ban cơng để ngắm gì? nhìn cối; nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban cơng - Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu + Cây quỳnh dày, giữ nước Cây có đặc điểm bật? hoa ti- gơn thị râu theo gió ngọ nguậy vịi voi bé xíu Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng + Thu chưa vui bạn Hằng nhà - Bạn Thu chưa vui điều gì? bảo ban cơng nhà Thu khơng phải vườn - Vì thấy chim đậu ban + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng Thu muốn báo cho Hằng cơng nhà vườn biết? - Em hiểu: " Đất lành chim đậu" + Đất lành chim đậu có nghĩa nơi tốt đẹp bình có chim đậu, có nào? người đến sinh sống làm ăn - Em có nhận xét hai ơng cháu + Hai ông cháu yêu thiên nhiên cối, chim chóc Hai ơng cháu chăm sóc bé Thu? cho loài tỉ mỉ - Bài văn muốn nói với điều + Mỗi người yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trường sống gia đình gì? xung quanh Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm + Treo bảng phụ có đoạn + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS thi đọc - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn - HS nghe Trần Thị Thủy 137 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 Hoạt động ứng dụng: (3phút) - Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Học sinh trả lời - Em có muốn có khu vườn - Phát biểu theo suy nghĩ thân không ? - Liên hệ thực tiễn, giáo dục học sinh: - Lắng nghe Cần chăm sóc cối, trồng hoa để làm đẹp cho sống Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Về nhà trồng cây, hoa trang trí cho - HS nghe thực nhà thêm đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KHOA HỌC ÔN TẬP Đã ghép tuần 10 Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học Kĩ năng: Có trách nhiệm với việc mình, có Phẩm chất tự giác công việc, biết ơn tổ tiên, tôn trọng bạn bè Phẩm chất: Có Phẩm chất tự giác học tập Thực chăm học tập ngày, biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ - HS nêu - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ghi cầu tiết học - Ghi bảng Hoạt động thực hành:( 25 phút) Trần Thị Thủy 138 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 * Mục tiêu: Củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi việc làm - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn HS lớp nên làm việc GV - Đại diện số nhóm trình bày không nên làm theo hai cột đây: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Nên làm Khơng nên làm … … - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có - HS làm nháp - HS trình bày trách nhiệm em? - HS khác nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với - HS làm trao đổi với bạn bạn - HS trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét 3.Hoạt động ứng dụng:(3phút) - Em học điều qua học này? - HS nêu Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ - HS nghe thực nói thành công nhờ cố gắng, nỗ lực thân, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Biết trừ hai số thập phân 2.Kĩ năng: Có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế 3.Phẩm chất: Tích cực luyện tập * Làm tập: (a,b) ; ( a,b ); Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, Trần Thị Thủy 139 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, - HS : SGK, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Trò chơi: Phản xạ nhanh (Cho HS nêu: Hai số thập phân có tổng 100) - HS tham gia chơi - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi - Lắng nghe tuyên dương HS tích cực + Tổng số hạng phép - Đều 100 tính vừa nêu có đặc điểm gì? - GV giới thiệu số tròn chục - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày - Ghi đầu lên bảng: Trừ hai số vào thập phân 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết trừ hai số thập phân *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân=> Cặp đơi=> Cả lớp * Ví dụ 1: + Hình thành phép trừ - GV nêu toán: Đường gấp khúc - HS nghe tự phân tích đề tốn ABC dài 4,29m, đoạn thẳng AB dài 1,84m Hỏi đoạn thẳng BC dài mét? + Giới thiệu cách tính - Trong tốn để tìm kết - HS ngồi cạnh trao đổi phép trừ đặt tính để thực phép tính 4,29m - 1,84m = 2,45m - Các em phải chuyển từ đơn vị mét thành xăng-ti-mét để thực phép trừ với số tự nhiên, sau lại đổi kết từ đơn vị xăng-ti-mét thành đơn vị mét Làm không thuận tiện thời gian, người ta nghĩ cách đặt tính tính - GV cho HS có cách tính trình - HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải bày cách tính trước lớp thích cách đặt tính thực tính Trần Thị Thủy 140 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D 4,29 - 1,84 2,45 - Cách đặt tính cho kết so với cách đổi đơn vị thành xăng-ti-mét? - GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ 429 4,29 - 184 - 1,84 245 2,45 - Em có nhận xét dấu phẩy số bị trừ, số trừ dấu phẩy hiệu phép tính trừ hai số thập phân * Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ : Đặt tính tính 45,8 - 19,26 - Em có nhận xét số chữ số phần thập phân số bị trừ với số chữ số phần thập phân số trừ? - Hãy tìm cách làm cho chữ số phần thập phân số bị trừ số chữ số phần thập phân số trừ mà giá trị số bị trừ không thay đổi - GV nêu : Coi 45,8 45,80 em đặt tính thực 45,80 - 19,26 - GV nhận xét câu trả lời HS * Ghi nhớ: - GV yêu cầu HS đọc phần ý Năm học 2021 -2022 - Kết phép trừ 2,45m - HS so sánh nêu : * Giống cách đặt tính cách thực trừ * Khác chỗ phép tính có dấu phẩy, phép tính khơng có dấu phẩy - Trong phép tính trừ hai số thập phân dấu phẩy số bị trừ, số trừ dấu phẩy hiệu thẳng cột với - HS nghe yêu cầu - Số chữ số phần thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân số trừ - Ta viết thêm chữ số vào tận bên phải phần thập phân số bị trừ - HS lên bảng, HS lớp đặt tính tính vào giấy nháp : - Một số HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - HS lớp làm tập: (a,b) ; ( a,b ); - HS (M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Bài 1(a, b): HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - Tính - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào tập, chia sẻ kết - GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực - Kết quả: tính a) 42,7 ; b) 37,46 Trần Thị Thủy 141 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - GV nhận xét , kết luận Bài 2(a,b): HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS Bài 3: HĐ cặp đơi - GV gọi HS đọc đề tốn - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa Bài 1(c):M3,4 - Cho HS tự làm vào Bài 2(c):M3,4 - Cho HS tự làm vào Năm học 2021 -2022 - HS đọc: Đặt tính tính - HS làm bảng con, chia sẻ kết - Kết quả: a) 41,7 ; b) 4,44 - HS đọc - HS làm vở, đổi chéo cho để kiểm tra; -1 HS làm bảng lớp Bài giải Số ki - lô - gam đường lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số ki - lơ - gam đường cịn lại là: 28,75 - 18,5 =10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 50,8 19,256 31,544 - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 60 12,45 47,55 Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm toán sau: - HS nghe thực Một thùng dầu có 15,5l dầu Người ta lấy lần thứ 6,25l dầu Lần thứ hai lấy lần thứ 2,5l dầu Hỏi thùng lại lít dầu Hoạt động sáng tạo: (1phút) - Về nhà tự đặt đề toán tương tự - HS nghe thực để làm Trần Thị Thủy 142 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 11) Giai cấp nước ta thực dân Pháp đô hộ 12) Nơi diễn hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 13) Cách mạng tháng giải phóng cho nhân dân ta khỏi kiếp người này? 14) Người chủ chiến Triều Nguyễn 15) Người lập hội Duy Tân Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Sưu tầm câu chuyện nhân - HS nghe thực vật lịch sử giai đoạn lịch sử từ năm 1858 - 1945 Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Lập bảng thống kê mốc thời - HS nghe thực gian kiện lịch sử, nhân vật lịch sử giai đoạn Ô chữ: Đ Ô N G D N G U N G H C Â T H A A N H A N B A C H Ô N G N Ô T Ô N T H T U Y Ê N N G Ô N Đ Ô C L Â P R Ư Ơ N G Đ I Ê A V G I I A I N Ô Ê T H N N Ư T A A I M N G N Đ A N H N H Â N G N H Q U Ô C Ơ N G A M N G H U Y Ê T A N B Ô I C H A U ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Thủy 159 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức:- Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) Nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hay - HS hiểu hay văn hay bạn, có ý thức học hỏi từ bạn có khiếu để viết văn sau tốt Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết ưu điểm văn hay; viết lại đoạn văn cho hay Phẩm chất: Nhận biết sửa lỗi Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ ghi sẵn số lỗi về: tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình ảnh cần chữa chung cho lớp - HS: SGK,vở Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Trị chơi: Phóng viên - HS tham gia chơi - Nội dung vấn: Kể tên danh lam thắng cảnh nước ta - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - ghi lên - Học sinh mở sách giáo khoa bảng: Kể người thân 2.Hoạt động nhận xét chung làm học sinh:(15 phút) *Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) Nhận biết sửa lỗi *Cách tiến hành: Cá nhân=> Cả lớp Trần Thị Thủy 160 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - HS đọc - GV: Đây văn tả cảnh Trong - HS lắng nghe văn em miêu tả cảnh vật chính, cần lưu ý để tránh nhầm sang văn tả người tả cảnh sinh hoạt - Nhận xét chung Ưu điểm: + HS hiểu đề + Bố cục văn rõ ràng + Trình tự miêu tả hợp lí + Diễn đạt câu, ý Nhược điểm: + Lỗi tả: GV nêu tên HS viết tốt, lời văn hay + Lỗi điển hình ý, dùng từ đặt câu cách trình bày văn, lỗi tả - Viết lên bảng lỗi điển hình - HS viết lỗi - Yêu cầu HS thảo luận phát - HS thảo luận lỗi cách sửa - Trả cho HS - HS nhận đọc lại HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Viết lại đoạn văn cho hay *Cách tiến hành: Bài 1:HĐ cá nhân=> Cả lớp - Gọi HS đọc - HS đọc - Yêu cầu HS tự nhận xét, chữa lỗi - HS nêu nhận xét - Bài văn nên tả theo trình tự hợp lí nhất? - Mở theo kiểu để hấp dẫn - Mở theo kiểu gián tiếp - Thân cần tả gì? - HS nêu - Phần kết nên viết nào? Bài 2: HĐ cá nhân=> Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Đọc cho HS nghe đoạn văn - HS theo dõi hay - Gọi HS đọc văn - HS đọc - Yêu cầu HS tự viết lại đoạn văn - HS viết - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết - HS đọc vừa viết - Nhận xét em viết tốt - HS nghe Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Em rút điều sau tiết học - HS nêu ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Thủy 161 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 Kĩ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ UỐNG ( HS tự học nhà ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS biết : - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Dưới hướng dẫn người lớn - Giáo dục : Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải tốn có phép nhân số số thập phân với số tự nhiên 2.Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên giải toán có liên quan Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán *HS lớp làm 1, Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hoá toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chưc chơi trò chơi "Điền - HS chia thành đội chơi, mối đội bạn nhanh, điền đúng" vào ô trống: thi tiếp sức Đội nhanh chiến thắng SH 37,5 45,7 Trần Thị Thủy 162 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 SH 56,2 26,15 T 45,63 175,4 - HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết nhân số thập phân với số tự nhiên *Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp + Ví dụ 1: * Hình thành phép nhân - GV vẽ lên bảng nêu toán - HS nghe nêu lại tốn ví dụ - Ví dụ : Hình tam giác ABC có ba - HS : Chu vi hình tam giác ABC cạnh dài nhau, canh dài bẳng tổng độ dài cạnh : 1,2m Tính chu vi hình tam giác 1,2m + 1,2m + 1,2m - cạnh tam giác ABC - GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi 1,2m hình tam giác ABC - HS thảo luận - GV : cạnh hình tam giác BC có đặc biệt ? - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi * Tìm kết qủa nhận xét - GV yêu cầu HS lớp trao đổi, suy 1,2m = 12dm nghĩ để tìm kết 1,2m × 12 × - GV yêu cầu HS nêu cách tính 36dm - GV nghe HS trình bày viết cách 36dm = 3,6m làm lên bảng phần học Vậy 1,2 × = 3,6 (m) SGK - Cách đặt tính cho kết 1,2 × = 3,6 (m) - HS lớp thực - Vậy 1,2m × mét ? - Em so sánh 1,2m × hai - HS so sánh, sau HS nêu trước lớp, cách tính - GV yêu cầu HS thực lại phép tính 1,2 × theo cách đặt tính - GV yêu cầu HS so sánh phép - HS lớp theo dõi nhận xét : nhân 12 1,2 × × 36 3,6 - Nêu điểm giống khác * Giống đặt tính, thực hịên tính phép nhân * Khác chỗ phép tính có dấu phẩy cịn phép tính khơng có + Ví dụ 2: - GV nêu yêu cầu ví dụ: Đặt tính - HS lên bảng thực phép nhân, HS tính 0,46 × 12 lớp thực phép nhân vào giấy - GV gọi HS nhận xét bạn làm nháp bảng Trần Thị Thủy 163 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 - GV yêu cầu HS tính nêu cách - HS nhận xét bạn tính đúng/sai Nếu sai tính sửa lại cho - GV nhận xét cách tính HS - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi + Ghi nhớ nhận xét HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu:- Biết giải tốn có phép nhân số số thập phân với số tự nhiên - HS lớp làm 1, *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: - HS đọc - Bài tập yêu cầu làm ? - Bài tập yêu cầu đặt tính - GV yêu cầu HS tự làm tính - GV nhận xét, kết luận - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết Kết quả: a) 17,5 ; b) 20,90 ; c) 2,048 ; d) 102,0 Bài 3: HĐ cặp đôi - HS đọc trước lớp, HS lớp theo dõi - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm bài, trao đổi - HS làm chia sẻ nhóm, lớp Bài giải thảo luận cặp đôi, chia sẻ trước lớp Trong ô tô là: - GV chữa cho HS 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km Bài 2:(M3,4) - Cho HS tự làm chia sẻ trước lớp - HS làm báo cáo giáo viên Thừa số 3,18 8,07 Thừa số Tích 9,54 40,35 2,389 10 23,89 Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm tập sau: Biết sắt dài 1dm cân nặng 0,75kg Hỏi sắt loại dài 1,6m cân nặng ki- lôgam? Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tự đặt đề tốn - HS nghe thực có sử dụng phép tính nhân số thập phân với số tự nhiên để làm? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Thủy 164 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 Chính tả Nghe - viết : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG MÙA THẢO QUẢ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Viết tả ,trình bày hình thức văn luật - Làm tập 2a;BT3 -Viết tả, trình bày hình thức văn xi *Làm tập 2a, 3a Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt l/n Rèn kĩ phân biệt s/x Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ viết * GDBVMT: GDHS nâng cao nhận thức trách nhiệm BVMT - Vấn đáp , thảo luận nhóm, trị chơi… Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - HS hát - Gọi HS lên bảng viết từ khó - HS viết trước, lớp viết bảng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài: Tiết tả hơm - HS mở SGK, ghi nghe - viết điều khoản luật bảo vệ rừng 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả: *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung viết - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết - Điều khoản luật bảo vệ + Nói hoạt động bảo vệ mơi trường , mơi trừng có nội dung gì? giải thích hoạt động bảo vệ Trần Thị Thủy 165 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D * Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm tiếng khó dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS viết từ vừa tìm Trao đổi nội dung văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Em nêu nội dung đoạn văn? * Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó - HS luyện viết từ khó Năm học 2021 -2022 mơi trường - HS nêu: mơi trường, phịng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên - HS luyện viết HS đọc đoạn viết + Đoạn văn tả trình thảo nảy hoa kết trái chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm đẹp đặc biệt + HS nêu từ khó + HS viết từ khó: sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót HĐ viết tả: ( HS tự viết nhà ) - Giáo viên nhắc học sinh vấn - HS nghe đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định HĐ làm tập: * Mục tiêu: Phân biệt phụ âm đầu l/n; làm tập 2a; BT3 Phân biệt phụ âm đầu s/x; làm tập 2a; BT3a * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo - Nhận xét kết luận luận làm bài, chia sẻ kết lắm- nắm lấm- nấm lương- nương lương thiện - nương rẫy; Thích - nắm cơm; lấm - nấm; nấm lương tâm - vạt nương; - nắm tay; rơm; lấm bùn- nấm đất, lương thực - nương tay; điều- cơm nắm; lờilấm mực- nấm đầu lường bổng - nương dâu nắm tóc Bài 2a: HĐ trò chơi - HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi - Tổ chức HS làm dạng tổ - HS thi theo kiểu tiếp sức chức trò chơi + Các cặp từ : + sổ – xổ: sổ sách- xổ số; vắt sổ- xổ Trần Thị Thủy 166 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 lồng; sổ mũi- xổ chăn; cửa sổ- chạy xổ ra; sổ sách- xổ tóc + sơ -xơ: sơ sài- xơ múi; sơ lược- xơ mít; sơ qua- xơ xác; sơ sơ- xơ gan; sơ sinh- xơ cua + su – xu: su su- đồng xu; su hào- xu nịnh; cao su- xu thời; su sê- xu xoa + sứ – xứ: bát sứ- xứ sở; đồ sứ- tứ xứ; sứ giả- biệt xứ; sứ- xứ đạo; sứ quánxứ uỷ - HS đọc Bài 3: HĐ trò chơi : - HS thi theo nhóm, nhóm tìm nhiều từ chiến thắng - Gọi HS đọc yêu cầu tập a) Các từ láy âm đầu n: na ná, nai nịt, -Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nài nỉ, nao nao, náo nức, nổ, nõn nhóm nà, nâng niu, - Nhận xét từ b) Một số từ gợi tả có âm cuối ng: - Phần b tổ chức tương tự loong coong, leng keng, đùng đồng, ơng ổng, ăng ẳng, Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh nêu quy tắc tả n/l Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà luyện viết lại đoạn - Lắng nghe thực tả theo sáng tạo em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức cách viết đơn Chọn nội dung viết phù hợp với địa phương 2.Kĩ năng: Viết đơn ( Kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lý kiến nghị, thể đầy đủ ND cần thiết 3.Phẩm chất: Nghiêm túc luyện tập viết đơn * GDKNS: Ra định Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng * GDBVMT: GD HS có ý thức BVMT hai đề Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Trần Thị Thủy 167 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học - GV: + Bảng phụ viết sẵn yêu cầu mẫu đơn + Phiếu học tập có in sẵn mẫu đơn đủ dùng cho HS - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Kiểm tra, chấm HS viết - HS thực văn tả cảnh chưa đạt phải nhà viết lại - Nhận xét làm HS - HS nghe - Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu nội dung - HS nghe thực Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cách viết đơn - Viết đơn ( Kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lý kiến nghị, thể đầy đủ ND cần thiết * Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm đơi=> Cả lớp - Gọi HS đọc đề - HS đọc dề - Cho HS quan sát tranh minh hoạ đề + Tranh 1: Vẽ cảnh gió bão khu mơ tả lại vẽ phố, có nhiều cành to gãy, gần tranh sát vào đường dây điện, nguy hiểm + Tranh 2: Vẽ cảnh bà sợ hãi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đánh cá làm chết cá ô nhiễm môi trường - Trước tình trạng mà hai tranh mô tả Em giúp bác trưởng thôn làm đơn kiến nghị để quan chức có thẩm quyền giải * Xây dựng mẫu đơn - Hãy nêu quy định bắt buộc + Khi viết đơn phải trình bày quy viết đơn định: Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn - GV ghi bảng ý kiến HS phát biểu nơi nhận đơn, tên người viết, chức vụ, lí viết đơn, chữ kí người viết đơn - Theo em tên đơn gì? + Đơn kiến nghị, hay đơn dề nghị - Nơi nhận đơn em viết gì? + Kính gửi: Cơng ti xanh xã UBND xã Trần Thị Thủy 168 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 - Người viết đơn ai? + Người viết đơn phải bác tổ trưởng dân phố - Em người viết đơn không + Em người viết hộ cho bác viết tên em trưởng thơn - Phần lí viết em nên viết + Phần lí viết đơn phải viết đầy đủ gì? rõ ràng tình hình thực tế, tác động xấu đã, đang, xảy người môi trường sống hướng giải - Em nêu lí viết đơn cho - HS nối tiếp trình bày đề trên? * Thực hành viết đơn - Treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn - HS làm phát mẫu đơn in sẵn - GV gợi ý: - Gọi HS trình bày đơn - HS trình bày - Nhận xét 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Vừa em học gì? - Học sinh phát biểu - Giáo viên nhận xét tiết học tuyên - Lắng nghe dương học sinh tích cực Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về nhà viết đơn kiến nghị - HS nghe thực việc đổ rác thải bừa bãi xuống ao, hồ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Địa lí LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức:Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nước ta: +Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi trung du +Ngành thuỷ sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sông, hồ đồng Kĩ năng: Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản *HS(M3,4):+ Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày tăng + Biết biện pháp bảo vệ rừng Trần Thị Thủy 169 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 Phẩm chất: Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp, trò chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức trò chơi "Bắn tên" trả - HS chơi trò chơi lời câu hỏi nội dung cũ: + Kể số loại trồng nước ta? + Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc? - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe -Giới thiệu - Ghi bảng: Lâm - HS ghi đầu vào nghiệp thủy sản Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) * Mục tiêu:- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nước ta - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Các hoạt động lâm nghiệp(HĐ lớp) - GV treo sơ đồ hoạt động lâm nghiệp yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu hoạt động lâm nghiệp - GV yêu cầu HS kể việc trồng bảo vệ rừng Trần Thị Thủy - HS nêu: lâm nghiệp có hai hoạt động chính, trồng bảo vệ rừng; khai thác gỗ lâm sản khác - Các việc hoạt động trồng bảo vệ rừng là: Ươm giống, chăm sóc rừng, ngăn chặn hoạt động phá 170 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 hoại rừng, - Việc khai thác gỗ lâm sản khác - Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải ý điều gì? phải hợp lí, tiết kiệm khơng khai thác bừa bãi, phá hoại rừng * Hoạt động 2: Sự thay đổi diện tích rừng nước ta(HĐ cặp đơi) - GV treo bảng số liệu diện tích rừng nước ta yêu cầu - GV yêu cầu HS ngồi cạnh - HS làm việc theo cặp, dựa vào phân tích bảng số liệu, thảo luận câu hỏi GV để phân tích bảng số trả lời câu hỏi sau: liệu rút thay đổi diện tích rừng nước ta vòng 25 năm, từ năm 1980 đến năm 2004 + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao tích rừng nước ta 1,3 triệu nhiêu triệu ha? Theo em nguyên nhân Nguyên nhân hoạt động dẫn đến tình trạng đó? khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, + Từ năm 1995 đến năm 2005, diện bảo vệ rừng lại chưa ý tích rừng nước ta thay đổi mức nào? Nguyên nhân dẫn đến thay + Từ năm 195 đến năm 2004, diện tích đổi đó? rừng nước ta tăng thêm 2,9 triệu Trong 10 năm diện tích rừng tăng lên đáng kể cơng tác trồng - Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp rừng, bảo vệ rừng Nhà nước nhân dân nhân dân thực tốt * Hoạt động 3: Ngành khai thác thuỷ - Mỗi HS trả lời câu hỏi, HS lớp sản (HĐ cặp đôi- HĐ nhóm) theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến - GV treo biểu đồ thuỷ sản nêu câu - HS thảo luận cặp đôi đọc tên biểu đồ hỏi giúp HS nắm yếu tố nêu: biểu đồ: + Biểu đồ biểu diễn điều gì? + Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản nước ta qua năm + Trục ngang biểu đồ thể điều + Trục ngang thể thời gian, tính gì? theo năm + Trục dọc biểu đồ thể điều + Trục dọc biều đồ thể sản gì? Tính theo đơn vị nào? lượng thuỷ sản, tính theo đơn vị nghìn + Các cột màu đỏ biểu đồ thể + Các cột màu đỏ thể sản lượng điều gì? thuỷ sản khai thác + Các cột màu xanh biểu đồ thể + Các cột màu xanh thể sản lượng điều gì? thuỷ sản ni trồng - GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu - Mỗi nhóm HS xem, phân tích cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu lược đồ làm tập, chia sẻ kết học tập: +Kể tên hoạt động ngành thuỷ sản ? Trần Thị Thủy 171 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 +Em kể tên số loài thuỷ sản mà em biết? +Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? +Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - GV nhận xét, KL 3.Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Địa phương em nuôi trồng loại thủy - HS nêu sản ? Vì ? Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Em làm để bảo vệ rừng biển - HS nêu tổ quốc ? ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG : Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 11 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 12 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động Trần Thị Thủy 172 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt chào mừng ngày 20/11 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Trần Thị Thủy 173 Trường Tiểu học Đại Thắng ... 1 ,51 ) + 5, 7 = + 5, 7 = 10,7 d) 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 =(4,2 + 6,8) +(3 ,5 + 4 ,5) = 11 + = 19 Bài 3(cột 2):M3,4 - Cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, báo cáo GV - GV kiểm tra 5, 7 + 8,8 = 14 ,5 14 ,5. .. bảng lớp Bài giải Số ki - lô - gam đường lấy là: 10 ,5 + = 18 ,5 (kg) Số ki - lô - gam đường lại là: 28, 75 - 18 ,5 =10, 25 (kg) Đáp số: 10, 25 kg - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 50 ,8 19, 256 31 ,54 4... đúng" vào ô trống: thi tiếp sức Đội nhanh chiến thắng SH 37 ,5 45, 7 Trần Thị Thủy 162 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021 -2022 SH 56 ,2 26, 15 T 45, 63 1 75, 4 - HS