GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (14)

Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 TUẦN 16 DẠY TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm hai số Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - học sinh tính tỉ số phần trăm - HS tính số a) 40 b) 9,25 25 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - HS thảo luận - GV viết lên bảng phép tính - HS lớp làm vào tập - GV yêu cầu HS làm - HS ngồi cạnh đổi chéo để - GV nhận xét HS kiểm tra lẫn 6% + 15% = 21% 112,5% - 13% = 99,5% 14,2%  = 42,6% 60% : = 12% Bài 2: HĐ Cá nhân - HS đọc đề toán trước lớp, HS Trần Thị Thủy 82 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - GV gọi HS đọc đề tốn - GV hướng dẫn HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 lớp đọc thầm SGK - HS ghe - HS lớp theo dõi - HS lớp làm vở, chia sẻ kết Bài giải a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực hịên là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm thơn Hồ An thực kế hoặch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số : a) Đạt 90% ; b)Thực 117,5% vượt 17,5% Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân - HS đọc bài, tóm tăt tốn giải, - Cho HS đọc bài, tóm tắt toán báo cáo giáo viên giải Bài giải a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125% b) 25% 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm phép tính sau: - HS nghe thực 67,5% + 24% = 67,5% + 24% = 91,55 21,7% x = 21,7% x = 86,8% 75,3% - 48,7% = 75,3% - 48,7% = 26,6% 98,5% : = 98,5% : = 19,7% Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà làm tập sau: - HS nghe thực Một cửa hàng nhập loại xe đạp Giải với giá 450 000 đồng Nếu Tỉ số % giá bán so với giá vốn là: hàng bán với giá 486 000 đồng 486 : 450 = 1,08 = 108% hàng lãi bao Cửa hàng có lãi số % là: nhiêu phần trăm ? 108 – 100 = 8% Trần Thị Thủy 83 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Đáp số: 8% ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng:Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng , chậm rãi Phẩm chất: Học tập tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng - Học sinh thực thơ Về nhà xây - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Thầy thuốc - Học sinh nhắc lại tên mở sách mẹ hiền giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó : danh lợi, nóng nực, nồng nặc, tiếng - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Hải Thượng Lãn Ông,danh lợi, bệnh đậu,tái phát, vời,ngự y *Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .thêm gại, củi + Đoạn 2: Tiếp hối hận + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS nối tiếp đọc tồn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó Trần Thị Thủy 84 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc cho nghe - HS đọc - HS theo dõi - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) *Cách tiến hành: - Cho HS đọc bài, thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc TLCH, chia sẻ trước lớp theo câu hỏi: bài, thảo luận trả lời câu hỏi: + Hải Thượng Lãn Ông người + Hải Thượng Lãn Ông thầy nào? thuốc giàu lịng nhân ái, khơng màng danh lợi + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân + Ông nghe tin nhà thuyền chài bị Hải thượng Lãn Ơng việc ơng bệnh đậu nặng mà nghèo, khơng có chữa bệnh cho người thuyền chài? tiền chữa, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ơng chữa bệnh cho cháu bé, khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi + Điều thể lịng nhân Lãn + Người phụ nữ chết tay thầy Ông việc chữa bệnh cho người phụ thuốc khác xong ông tự buộc tội nữ? chết Ơng hối hận + Vì nói Lãn Ông + Ông vời vào cung chữa bệnh, người không màng danh lợi? tiến cử chức ngự y song ông khéo léo từ chối + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối + Hai câu thơ cuối cho thấy Hải nào? Thượng Lãn Ơng coi cơng danh trước mắt trơi nước cịn lịng nhân nghĩa HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nghe, tìm cách đọc hay - Tổ chức HS đọc diễn cảm + Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Hải Thượng Lãn Ông thầy thuốc thêm gạo củi + Đọc mẫu - HS nghe + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc Trần Thị Thủy 85 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV nhận xét HĐ ứng dụng: (2 phút) - Bài văn cho em biết điều gì? - HS nghe - Bài ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Sưu tầm tư liệu Hải Thượng - HS nghe thực Lãn Ông ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học CHẤT DẺO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nhận biết số tính chất chất dẻo Kĩ năng: Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ mơi trường * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin công dụng vật liệu Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 64 , 65 - Học sinh: Sách giáo khoa, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) Hoạt động trò - HS hát - Cho HS hát - Nêu cách sản xuất, tính chất, công - HS nêu dụng cao su - HS nghe - HS ghi - GV nhận xét Hoạt động thực hành:(27 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo * Cách tiến hành: Trần Thị Thủy 86 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D  Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo Năm học 2021-2022 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, hồn chỉnh kết quả: Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện thường không cứng lắm, khơng thấm nước Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, khơng thấm nước Hình 4: Chậu, xơ nhựa không thấm nước - GV nhận xét, thống kết  Hoạt động 2: Tìm hiểu chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - GV yêu cầu HS đọc nội dung - HS thực theo cặp đôi mục Bạn cần biết trang 65 SGK - HS trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh đáp án: + Chất dẻo khơng có sẵn tự + Chất dẻo có sẵn tự nhiên nhiên,nó làm từ than đá dầu mỏ không? Nó làm từ gì? + Nêu tính chất chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, + Nêu tính chất chung chất dẻo có tính dẻo nhiệt độ cao + Ngày nay, sản phẩm chất + Ngày này, chất dẻo thay dẻo thay cho gỗ, da, thủy vật liệu để chế tạo sản tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, phẩm thường dùng ngày? Tại sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ sao? + Các đồ dùng chất dẻo sau + Nêu cách bảo quản đồ dùng dùng xong cần rửa lau chất dẻo chùi bảo đảm vệ sinh - Thi đua tiếp sức - GV nhận xét, thống kết - Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo - GV tổ chức cho HS thi kể tên đồ mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, dùng làm chất dẻo Trong hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng khoảng thời gian, nhóm hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ viết tên nhiều đồ dùng chất ngồi bìa sách, dây dù, vải dù, dẻo nhóm thắng Trần Thị Thủy 87 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em bảo quản đồ dùng chất dẻo - HS nêu gia đình ? 4.Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - HS nghe - Học ghi nhớ - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bài: Tơ sợi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS biết hợp tác với người xung quanh - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi Kĩ năng: Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường Phẩm chất: Có Phẩm chất mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Vì cần phải biết tôn trọng phụ - HS nêu nữ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(27phút) * Mục tiêu: - HS biết hợp tác với người xung quanh - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc Trần Thị Thủy 88 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25- SGK) - GV y/c HS quan sát tranh trang - HS thảo luận theo nhóm 25 thảo luận câu hỏi nêu - Đại diện nhóm trình bày kết tranh thảo luận trước lớp; nhóm khác - GV kết luận: Các bạn tổ biết nhận xét, bổ sung làm cơng việc chung: người giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh + Biết hợp tác với người xung - HS nêu quanh cơng việc nào? - Cho HS nêu ghi nhớ - 3- HS tiếp nối đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - Y/c HS làm việc cặp đôi, thảo luận - HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời trả lời tập số SGK tập số sgk - Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận thảo luận - Gv kết luận: Để hợp tác tốt với - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi Hoạt động 3: Bày tỏ Phẩm chất (bài tập 2, SGK) - GV nêu ý kiến - HS bày tỏ Phẩm chất tán thành hay tập không tán thành ý kiến - Mời số HS giải thích lí - HS giải thích: câu a khơng - GV kết luận nội dung: biết hợp tác với người xung a- Tán thành quanh b- Không tán thành c- Không tán thành d- Tán thành 3.Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Em làm để hợp tác với bạn bè - HS nêu người xung quanh ? 4.Hoạt động sáng tạo:(1phút) Trần Thị Thủy 89 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Hằng ngày thực việc hợp tác với - HS nghe thực người nhà, trường, khu dân cư, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tốn GIẢI BÀI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết tìm số phần trăm số - Vận dụng để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - Học sinh làm 1, 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số phần trăm số Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS thi nêu cách tìm tỉ số phần - HS nêu trăm hai số - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết tìm số phần trăm số *Cách tiến hành: * Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm -Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% 800 - GV nêu tốn ví dụ: Một trường - HS nghe tóm tắt lại toán Trần Thị Thủy 90 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trường - Em hiểu câu “Số học sinh nữ chiếm - Coi số học sinh trường 100% 52,5% số học sinh trường” số học sinh nữ 52,5% hay số học nào? sinh trường chia thành 100 phần số học sinh nữ chiếm 52,5 phần - Cả trường có học sinh ? - Cả trường có 800 học sinh - GV ghi lên bảng: 100% : 800 học sinh 1% : học sinh? 52,5% : học sinh? - Coi số học sinh toàn trường 100% - 1% số học sinh tồn trường là: 1% học sinh? 800 : 100 = (học sinh) - 52,5 số học sinh toàn trường bao - 52,5% số học sinh toàn trường là: nhiêu học sinh?  52,5 = 420 (học sinh) - Vậy trường có học - Trường có 420 học sinh nữ sinh nữ? - Thơng thường hai bước tính ta viết gộp lại sau: 800 : 100  52,5 = 420 (học sinh) Hoặc 800  52,5 : 100 = 420 (học sinh) - Trong tốn để tính 52,5% - Ta lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 800 làm 100 lấy 800 chia cho 100 nhân ? với 52,5 * Bài tốn tìm số phần trăm số - GV nêu toán: Lãi suất tiết kiệm - HS nghe tóm tắt tốn 0,5% tháng Một người gửi tiết kiệm 000 000 tháng Tính số tiền lãi sau tháng - Em hiểu câu “Lãi suất tiết kiệm - Một vài HS phát biểu trước lớp 0,5% tháng” ? - GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu: Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng nghĩa gửi 100 đồng sau tháng lãi 0,5 đồng - GV viết lên bảng: 100 đồng lãi: 0,5 đồng 1000 000 đồng lãi : ….đồng? - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV chữa HS bảng lớp vào Bài giải Số tiền lãi sau tháng là: Trần Thị Thủy 91 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 toàn? - Bài 1b cho HS làm bảng - GV nhận xét khả sử dụng từ, 1b) Bảng màu đen gọi bảng đen tìm từ HS Mắt màu đen gọi mắt huyền - GV kết luận lời giải Ngựa màu đen gọi ngựa ô Mèo màu đen gọi mèo mun Chó màu đen gọi chó mực Bài : Cá nhân=> Cả lớp Quần màu đen gọi quần thâm - Gọi HS đọc văn - HS đọc văn + Trong miêu tả người ta hay so sánh -VD: Trông gấu Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn + So sánh thường kèm theo nhân hố, người ta so sánh nhân hố để tả bên ngoài, để tả tâm trạng - Em lấy VD nhận định - VD: Con gà trống bước ông tướng + Trong quan sát để miêu tả, người ta - VD: Huy-gô thấy bầu trời đầy phải tìm mới, riêng, khơng giống cánh đồng lúa chín, có mới, riêng khơng có văn người gặt bỏ quên lại liềm học lấy VD nhận định này? vành trăng non Bài 3: Nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - Các nhóm tự thảo luận làm bài, - Gọi HS trình bày chia sẻ kết - Lớp nhận xét - VD: - Dịng sơng Hồng dải lụa đào vắt ngang thành phố - Bé Nga có đơi mắt trịn xoe, đen láy đến đáng yêu - Nó lê bước chậm chạp kẻ hồn 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Viết đoạn văn có sử - HS nghe thực dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tả hình dáng bạn lớp KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (giảm tải không dạy ) ÂM NHẠC BÀI HÁT (tự chọn ) Trần Thị Thủy 103 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 HỌC HÁT: BÀI ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO I Mục tiêu Kiến thức: Hát giai điệu, lời ca Biết hát nhạc nước Malai-xi-a lời Việt Vũ Trọng Tường viết Kỹ năng: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp Thái độ: Yêu quí bảo vệ thiên nhiên, quê hương, đất nước Năng lực: Thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Đàn, phách Học sinh: - Thanh phách III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động khởi động (3’) * Mục tiêu: Tạo hứng thú lôi cho tiết học, kết nối với học - Đặt câu hỏi: Hãy kể tên số hát nước mà em học? - Nhận xét, bổ sung - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung tiết học, ghi bảng Hoạt động khám phá (13’) Học hát Đất nước tươi đẹp * Mục tiêu: Nhớ tên hát, tác giả, biết bái hát nhạc nước Nhận biết câu hát bước đầu thể giai điệu, lời ca hát - Giới thiệu bài: Dựa nhạc nhanh, tha thiết Ma-lai-xi-a, tác giả Vũ Trọng Tường viết lời Việt hát Đất nước tươi đẹp sao, hát miêu tả cảnh đẹp quê hương, đất nước nơi sinh nuôi lớn - Hát mẫu: Trình bày hát - Đọc lời ca: Chia hát thành câu, hướng dẫn đọc lời ca, cách lấy - Khởi động giọng: Đàn giai điệu thang âm - Tập hát câu: Đàn câu theo lối móc xích hết Đàn giai điệu Sửa sai (nếu có) - Luyện tập: Cho HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân Tiếp tục sửa sai (nếu có) Hoạt động luyện tập: (12’) Hát kết hợp gõ đệm * Mục tiêu: Ôn tập hát làm theo hướng dẫn GV kết hợp gõ đệm theo phách Cảm nhận nhịp điệu vận động theo nhịp điệu hát - HD HS hát kết hợp vỗ tay theo phách Sửa sai (nếu có) Trần Thị Thủy 104 Hoạt động HS - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi - Lắng nghe - Chăm lắng nghe - Đọc đồng lời ca - Luyện - Tập hát câu, tập hát - Thực - Theo dõi, thực Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Đẹp đất nước thơ… x xx x x xxx - Cho HS luyện tập theo tổ, nhóm sử dụng phách Tiếp tục sửa sai (nếu có) - HD HS hát kết hợp vận động theo nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ, nhóm Hoạt động vận dụng: (5’) * Mục tiêu: Hát hợp tác với bạn biểu diễn để hát giọng, hòa hợp; thể giai điệu lời ca hát; đánh giá kĩ thể âm nhạc thân người khác - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung ý kiến - Kết luận: Qua giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước - Thực - Theo dõi, thực - Thực - Trình bày theo hình thức nhóm, cá nhân - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021 Toán GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo) (giảm tải không dạy) Lịch sử HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lớn + Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước Kĩ năng: Nêu số điểm hậu phương sau năm chiến dịch biên giới 3.Phẩm chất: Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc Năng lực: - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Các hình minh hoạ SGK Trần Thị Thủy 105 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Tại ta mở chiến dịch biên giới thu- đông 1950? + Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28 phút) * Mục tiêu: Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2-1951) - Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK + Hình chụp cảnh gì? + Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng ( 2- 1951) - GV: Đại hội nơi tập trung trí tuệ - HS lắng nghe toàn đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân tộc ta - GV cho HS tìm hiểu nhiệm vụ + Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ thắng lợi hoàn toàn đảng đề cho cách mạng? - Để thực nhiệm vụ cần có - Để thực nhiệm vụ cần: điều kiện gì? + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua + Chia ruộng đất cho nông dân Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới - HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm ghi ý kiến vào giấy, chia sẻ trước lớp + Sự lớn mạnh hậu phương + Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực năm sau chiến dịch biên giới phẩm mặt: kinh tế, văn hoá, giáo dục, thể + Các trường đại học đào tạo cán nào? cho kháng chiến + Xây dựng xưởng công binh Trần Thị Thủy 106 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + Theo em hậu phương - Vì Đảng lãnh đạo đắn, phát phát triển vững mạnh vậy? động phong trào thi đua yêu nước - Vì nhân dân ta có tinh thần u nước + Sự phát triển vững mạnh hậu - Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức phương có tác dụng đến người sức có sức mạnh chiến đấu tiền tuyến? cao - Gv kết luận : Hậu phương có vai trị vơ quan trọng kháng chiến chống pháp làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến chống Pháp Hoạt động 3: Đại hội Anh hùng Chiến sĩ thi đua lần thứ - HS thảo luận cặp đơi theo câu hỏi, sau - HS chia sẻ chia sẻ trước lớp + Đại hội chiến sĩ thi đua cán + Đại hội tổ chức vào ngày 1- gương mẫu toàn quốc tổ chức - 1952 nào? + Đại hội nhằm mục đích gì? + Đại hội nhằm tổng kết biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nêu tên số anh hùng - HS nêu kháng chiến lĩnh vực Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tinh thần thi đua kháng chiến - Thể qua mặt kinh tế, giáo đồng bào ta thể qua mặt dục ,văn hoá, ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập làm văn TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy Kĩ năng: Viết văn tả người hoàn chỉnh Phẩm chất: Bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc, thẩm mĩ cho HS Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trần Thị Thủy 107 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Đồ dùng - GV: SGK - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,trò chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS thực - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu:HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề văn kiểm tra - HS đọc đề kiểm tra bảng bảng - Nhắc HS: em quan sát ngoại - HS nghe hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động người mà em quen biết, từ kĩ em viết thành văn tả người hoàn chỉnh - HS viết - HS viết - Thu chấm - HS thu - Nêu nhận xét chung - HS nghe 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét chung ý thức làm - HS nghe HS 4.Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Về nhà viết lại văn cho hay - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta Trần Thị Thủy 108 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Kĩ năng: Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương (nếu có) Phẩm chất: Yêu quý vật ni, giúp gia đình chăm sóc chúng Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng * Giáo viên: - SGK * Học sinh: Sách, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát Hoạt động trị - HS hát - Ni gà đem lại lợi ích ? - HS nêu - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) * Mục tiêu: -Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta -Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương (nếu có) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: - Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước - HS theo dõi ta địa phương - GV nêu nước ta nuôi nhiều giống - HS kể tên giống gà mà gà khác Em kể tên số biết giống gà mà em biết? - HS kể tên giống gà :Gà nội, * GV kết luận hoạt động 1: Có nhiều giống gà gà nhập nội, gà lai, Gà ri,gà nuôi nhiều nước ta Có giống gà Đơng Cảo,gà mía, gà ác… gà nội gà gi , gà đông cảo, gà mía , gà ác Có Tam Hồng, gà lơ-go…… giống gà nhập nội gà tam hoàng , gà lơ go , gà rốt , Có giống gà lai gà rốt ri * Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm số - HS nghe giống gà nuôi nhiều nước ta - HS thảo luận Trần Thị Thủy 109 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV cho HS thảo luận phiếu học tập Tên giống gà Đặc điểm hình Ưu điểm chủ yếu dạng Nhược điểm chủ yếu Gà gi Gà ác Gà Lơ -go Gà tam hoàng - GV phát phiếu cho HS thảo luận - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết - HS nghe GV kết luận - GV nhận xét kết làm việc nhóm - GV kết luận nội dung học 3.Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Nhà em có ni gà khơng ? Đó loại gà - HS nêu ? 4.Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Tìm hiểu hoạt động chăn nuôi gà địa phương em ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP (Giảm tải không dạy ) Chính tả VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY (Nghe – viết) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS tự viết nhà - Viết tả, trình bày hình thức hai khổ đầu thơ: Về nhà xây - Làm tập 2a; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3) Học sinh tả Người mẹ 51 đứa con; trình bày hình thức đoạn văn xuôi(BT1) Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt r/gi Phẩm chất: Giáo dục HS thức viết tả, giữ sạch, viết chữ đẹp Năng lực: Trần Thị Thủy 110 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: SGK - Học sinh: Vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5phút) - Cho HS thi viết từ khác - HS chơi trò chơi âm đầu ch/tr: Chia lớp thành đội chơi, đội bạn lên viết từ khác âm đầu ch/tr Đội viết nhiều đội thắng Cho HS thi đặt câu có từ ngữ chứa tiếng - HS nghe rẻ/ giẻ - Mở sách giáo khoa - Chia lớp thành đội chơi, đội bạn lên đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ/ giẻ - Đội đặt câu nhiều đội thắng - GV nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng HĐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung văn để viết cho tả *Cách tiến hành: HĐ lớp - HS đọc khổ thơ + Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy - HS đọc viết điều đất nước ta? - Khổ thơ hình ảnh ngơi nhà xây dở cho thấy đất nước ta Hướng dẫn viết từ khó đà phát triển - u cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, cịn ngun - HS viết từ khó vào giấy nháp HĐ viết tả: Học sinh tự viết nhà HĐ làm tập: (20 phút) *Mục tiêu: Làm tập 2a, Trần Thị Thủy 111 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 *Cách tiến hành: Bài 2: HĐ Nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS nghe rây bột, mưa rây nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi, dây giày giây bẩn, giây mực - Gọi đại diện nhóm đọc nhóm - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét kết luận từ giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn Hạt dẻ, mảnh dẻ giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân Bài 3: HĐ Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc to yêu cầu nội dung tập tập - HS tự làm - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng chữa Mơ hình cấuluận tạo vầngiải - GV nhận xét kết Bài 2: Cá nhân=> Nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập mẫu Tiếng Vần Âm đệm - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - GV nhận xét kết luận làm tiền tuyến xa xôi yêu bầm yêu nước đơi mẹ hiền Âm o a iê a ô yê â yê ươ a ô e iê Âm cuối n n n i u m u c i n - Những tiếng bắt vần với tiếng có vần giống - Tiếng xơi bắt vần với tiếng đôi HĐ ứng dụng: (3 phút) Trần Thị Thủy 112 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Nhắc học sinh xem trước tả sau - Lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập làm văn ÔN TẬP TẢ NGƯỜI (Thay cho Làm biên vụ việc) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Lập dàn ý cho văn tả người bạn lớp em nhiều người quý mến 2.Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả người bạn phần thân từ dàn vừa lập, thể quan sát chân thực, lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc họa rõ nét người định tả, thể tình cảm người Diễn đạt tốt, mạch lạc 3.Phẩm chất: Giáo dục tình cảm yêu quý bạn bè Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Một số tranh ảnh người - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Nêu cấu tạo văn tả người - HS nêu - GV nhận xét đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Lập dàn ý cho văn tả người bạn lớp em nhiều người quý mến Trần Thị Thủy 113 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Lập dàn ý cho văn tả 1người thân gia đình - HS nêu - Đề yêu cầu làm gì? - Người thân gia đình em gồm - HS tiếp nối nêu ai? - HS tiếp nối nêu - Em tả ai? - Dàn ý văn tả người gồm - phần: Mở bài, thân bài, kết phần? Nội dung phần nói gì? Mở - Giới thiệu người định tả Thân - Tả bao quát hình dáng : - Tả hoạt động người Kết - Nêu cảm nghĩ - HS tự lập dàn - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc - Gọi HS đọc dàn - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: HĐ Cả lớp - Viết đoạn văn tả hình dáng - Gọi HS đọc yêu cầu tập hoạt động người - Thân - Đoạn viết nằm phần nào? - Yêu cầu HS nêu viết đoạn - HS nối tiếp nêu - HS làm bài, HS làm bảng nhóm - Yêu cầu HS làm - HS đọc viết - Gọi HS đọc - GV nhận xét 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét học - HS nghe - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn ôn tập để chuẩn bị kiểm tra CKI Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà viết đoạn mở bài văn - HS nghe thực theo kiểu gián tiếp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Địa lí ƠN TẬP I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Trần Thị Thủy 114 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ Kĩ năng: Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước, ham tìm hiểu địa lí Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp, trò chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi nêu nhanh sản phẩm xuất nước ta - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động khám phá:(27 phút) * Mục tiêu: - Biết số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ * Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp - GV chia HS thành nhóm yêu cầu - HS làm việc theo nhóm thảo luận, em thảo luận để hoàn thành phiếu xem lại lược đồ từ - 15 để hoàn thành phiếu học tập sau: - GV theo dõi giúp đỡ - GV mời HS báo cáo kết làm - nhóm HS cử đại diện báo cáo kết nhóm trước lớp, trước lớp nhóm báo cáo câu hỏi, lớp theo Trần Thị Thủy 115 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 dõi nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS - GV yêu cầu HS giải thích ý - HS nêu trước lớp: a, e tập sai a) Câu sai dân cư nước ta tập trung đông đồng ven biển, thưa thớt vùng núi cao nguyên e) sai đường ô tô đường có khối lượng vận chuyển hàng hố, hành khách lớn nước ta địa hình, ngóc ngách để nhận trả hàng Đường tơ giữ vai trị quan trọng vận chuyển nước ta * Hoạt động thực hành *Hoạt động 2: Trị chơi: chữ kì diệu - GV chuẩn bị: Bản đồ hành chính; - HS nghe thẻ từ ghi tên tỉnh - HS đội chơi - Tổ chức chơi + Chọn đội chơi, đội có HS, phát cho đội cờ (hoặc thẻ) + GV đọc câu hỏi tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời phất cờ giơ thẻ + Đội trả lời nhận ô chữ ghi tên tỉnh gắn lên lược đồ + Trị chơi kết thúc GV nêu hết câu hỏi - GV tuyên dương đội chơi tốt 4.Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Em nêu tên số đảo, quần đảo - HS nêu: Hoàng Sa, Trường Sa, Thổ nước ta ? Chu, Cát Bà, 4.Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Chúng ta cần phải làm để giữ gìn, - HS nêu bảo vệ biển đảo quê hương ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Trần Thị Thủy 116 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 17 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: *Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 17 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm Trần Thị Thủy 117 Trường Tiểu học Đại Thắng ... 42000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 1 25% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 1 25% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 1 25% - 100% = 25% Đáp số: a) 1 25% b) 25% 3.Hoạt... phép tính sau: - HS nghe thực 67 ,5% + 24% = 67 ,5% + 24% = 91 ,55 21,7% x = 21,7% x = 86,8% 75, 3% - 48,7% = 75, 3% - 48,7% = 26,6% 98 ,5% : = 98 ,5% : = 19,7% Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà làm... chữa HS bảng lớp vào Bài giải Số tiền lãi sau tháng là: Trần Thị Thủy 91 Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 1000000 : 100 x 0 ,5 = 50 00 (đ) Đáp số: 50 00 đồng