GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (24)

Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 TUẦN 27 DẠY TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết tính vận tốc chuyển động Kĩ năng: - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm 1, , Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên : SGK - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện" nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - GV gọi HS đọc đề toán, thảo luận cặp đơi: + Để tính vận tốc đà điểu làm nào? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - HS đọc to đề cho lớp nghe - HS thảo luận cặp đơi + Ta lấy qng đường chạy chia cho thời gian cần để đà điểu chạy hết quãng đường - HS làm bài, HS đại diện lên bảng chữa bài, chia sẻ kết - Lớp theo dõi, nhận xét Bài giải Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc đề bài, chia sẻ yêu cầu toán SGK, chia sẻ yêu cầu toán: + Bài tập cho quãng đường thời gian, yêu + Bài tập yêu cầu làm gì? Trần Thị Thủy 243 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Cho HS làm - GV nhận xét HS Năm học 2021-2022 cầu tìm vận tốc - HS làm vở, chia sẻ kết S 130km 147km 210m t giờ giây V 32,5km/ 49km/giờ 35m/giây Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Cho HS lên bảng làm, chia sẻ kết - HS chữa bài, chia sẻ kết Bài giải - GV HS nhận xét làm Qng dường người tô là: bảng 25 – = 20 (km) - Chốt lời giải Thời gian người ô tô là: 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ Bài 4: HĐ cá nhân - Cho HS đọc tự làm - HS đọc làm bài, báo cáo giáo viên - GV giúp đỡ HS cần thiết Bài giải Thời gian ca nô là: 45 phút - 30 phút = 15 phút 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24(km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS giải toán sau: - HS giải Một người xe đạp quãng đường Giải dài 25km hết 40 phút Tính vận Đổi 40 phút = = 3 tốc người ? Vận tốc người là: 25 : = 15 ( km/giờ) ĐS : 15 km/giờ Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Chia sẻ với người cách tính vận - HS nghe thực tốc chuyển động biết quãng đường thời gian TRANH LÀNG HỒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Trần Thị Thủy 244 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: GD học sinh biết quý trọng gìn giữ nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên"đọc - HS chơi trò chơi đoạn Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi nội dung tậpđọc - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức a.luyện đọc: (12phút) - Gọi HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - HS đọc to, lớp theo dõi, chia đoạn: chia đoạn + Đ1: Ngày cịn tuổi tươi vui - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm + Đ2: Phải yêu mến gà mái mẹ lần 1, tìm từ khó.Sau báo cáo kết + Đ3: Kĩ thuật tranh hết - HS nối tiếp đọc lần 1, kết - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm hợp luyện đọc từ khó lần 2, tìm câu khó.GV tổ chức cho HS - HS nối tiếp đọc lần 2, kết đọc câu khó hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - GV cho HS đọc giải - HS đọc theo cặp - HS đọc giải - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc theo cặp - HS theo dõi b, Tìm hiểu : -HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc để trả lời câu hỏi: TLCH + Hãy kể tên số tranh làng Hồ + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, lấy đề tài sống ngày tranh tố nữ làng quê Việt Nam ? + Màu đen khơng pha thuốc mà + Kĩ thuật tạo hình tranh làng Hồ luyện bột than rơm bếp, cói có đặc biệt ? chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn Trần Thị Thủy 245 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + Vì người nghệ sĩ dân gian làng Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh tươi vui - Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo tác phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc DT nhắn nhủ ngời quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc + Vì tác giả biết ơn người nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? - Nêu nội dung * KL: Yêu mến đời quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sinh động, vui tươi kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế tranh thể đậm nét sắc văn hóa Việt Nam Những người tạo nên tranh xứng đáng với tên gọi trân trọng – người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Luyện tập đọc diễn cảm:(8 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - Gọi HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3: + Gọi HS đọc mẫu nêu cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - HS theo dõi - GV nhận xét Hoạt động vận dụng: (3 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung văn - HS nhắc lại - Qua tìm hiểu học hơm em có - HS trả lời suy nghĩ gì? - Dặn HS nhà sưu tầm tìm hiểu - HS nghe tranh làng Hồ mà em thích - HS nghe thực Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Hình vẽ trang 108, 109 SGK - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Trần Thị Thủy 246 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi nêu thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - GV nhận xét - HS nghe - Giưới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt - HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm - Gọi HS lên bảng cho lớp thấy cẩn thận tách hạt lạc (hoặc đậu phận hạt xanh, đậu đen,…) ươm làm đôi - Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, Từng bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất 5, đọc thông tin khung chữ dinh dưỡng trang 108,109 SGK để làm tập - Đại diện nhóm trình bày kết làm - Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung việc nhóm - GV nhận xét chữa - HS quan sát tranh làm tậ Hoạt động 2: Quá trình phát triển - HS nêu kết thành hạt Đáp án: 2- b, 3- a, 4- e, 5- c, 6- d - HS quan sát hình minh họa 7, trang - HS thảo luận nhóm đơi 109 SGK nói phát triển - HS quan sát hình làm theo cặp hạt mướp từ gieo xuống đất - Đại diện nhóm trình bày mọc thành cây, hoa, kết Đáp án: + Hình a: Hạt mướp bắt đầu gieo - Gọi HS trình bày kết hạt - GV nhận xét khen ngợi nhóm tích + Hình b: Sau vài ngày, rễ mầm mọc cực làm việc nhiều, thân mầm chui lên khỏi mặt đất Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm với mầm hạt + Hình c: mầm chưa rụng, - GV yêu cầu HS giới thiệu cách bắt đầu đâm chồi, mọc thêm nhiều gieo hạt mới… - Nêu điều kiện nảy mầm hạt - Từng HS giới thiệu kết gieo hạt - GV tuyên dương nhóm có nhiều HS Trao đổi kinh nghiệm với thành cơng - GVKL: Điều kiện để hạt nảy mầm - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng, khơng q lạnh) - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Về nhà quan sát xung quanh - HS nghe thực hỏi người thân trồng từ hạt hay cách khác ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) Trần Thị Thủy 247 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Về nhà lựa chọn loại hạt sau - HS nghe thực gieo trồng báo cáo kết trước lớp ĐẠO ĐỨC EM U HỊA BÌNH (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống hàng ngày Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Yêu HB, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, Tranh ảnh, báo chủ đề hoà bình, giấy khổ to , bút màu - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, thảo luận, quan sát, đàm thoại I III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát hát "Em u hịa bình" - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28phút): * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm (BT4 SGK) - Cho HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh sưu tầm hoạt động bảo vệ hồ bình - GV nhận xét KL: Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2:Vẽ hồ bình - GV cho HS làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS vẽ, phát cho HS phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến - GV cho HS trình bày * Hoạt động3: Triển lãm chủ đề “ Em u hồ bình” Trần Thị Thủy 248 Hoạt động trò - HS hát - HS ghi - HS giới thiệu tranh sưu tầm nhóm, trước lớp - HS vẽ tranh theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm - HS nhận xét đánh giá - HS trưng bày sản phẩm - HS thảo luận việc làm hoạt Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV cho HS trưng bày sản phẩm động cần làm để giữ gìn hồ bình - GV cho HS giới thiệu - HS nêu ý nghĩa ý kiến - GV kết luận: nhóm đưa - Gọi HS hát hát hịa bình, đọc - HS hát, đọc thơ thơ hịa bình 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - GV nhận xét - HS nghe - Cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị thực hành Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tìm hiểu hoạt động bảo vệ hịa - HS nghe thực bình giới Thứ ba ngày 22 tháng năm 2022 Toán QUÃNG ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết tính quãng đường chuyển động - HS vận dụng kiến thức vào làm tập theo yêu cầu Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" tính - HS chơi trị chơi vận tốc biết quãng đường thời gian(Trường hợp đơn giản) - Ví dụ: s = 70km; t = s = 40km, t = s = 30km; t = s = 100km; t= - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) Hình thành cách tính quãng đường * Bài toán 1: - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán Trần Thị Thủy 249 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV cho HS nêu cách tính quãng - HS nêu đường tơ - Hướng dẫn HS giải tốn - HS thảo luận theo cặp, giải toán Bài giải Quãng đường ô tô là: - GV nhận xét hỏi HS: 42,5 x = 170 (km) + Tại lại lấy 42,5 x 4= 170 (km) ? Đáp số: 170 km + Vì vận tốc tơ cho biết trung bình - Từ cách làm để tính qng 1giờ tơ 42,5 km mà ô tô đường ô tô ta làm nào? - Lấy quãng đường ô tô - Muốn tính quãng đường ta làm 1giờ (hay vận tốc ô tô nhân với thời gian nào? Quy tắc - Lấy vận tốc nhân với thời gian - GV ghi bảng: S = V x t * Bài toán 2: - Gọi HS đọc đề toán - HS nêu - Cho HS chia sẻ theo câu hỏi: - HS đọc + Muốn tính quãng đường người - HS làm vào nháp HS lên bảng giải xe đạp ta làm ntn? - HS(M3,4)có thể làm cách: + Tính theo đơn vị nào? + VËn tèc nh©n víi thêi gian + Thời gian phải tính theo đơn vị phù hợp? + Vận tốc xe dạp tính theo km/giờ - Lưu ý hs: Có thể viết số đo thời gian + Thời gian phải tính theo đơn vị dạng phân số: 30 phút = Giải Đổi: 2giờ 30 phút = 2,5 Quãng đường người là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đ/S: 30 km Quãng đường người xe đạp là: 12 × = 30 (km) HĐ thực hành: (15 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - GV kết luận Bài 2: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, chốt lời giải Trần Thị Thủy - HS đọc đề - HS làm vào vở, HS lên bảng làm, chia sẻ cách làm Bài giải Quãng đường ca nô là: 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km - HS đọc - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm Bài giải 250 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Bài tập chờ Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc làm - GV giúp đỡ HS cần Năm học 2021-2022 15 phút = 0,25 Quãng đường người là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km - HS làm cá nhân Bài giải Thời gian xe máy 11 - 20 phút = 40 phút 40 phút = 8/3 Quãng đường AB dài là: 42 : x = 112( km) Đáp số: 112km Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS giải: sau: Giải Một người với vận tốc 5km/giờ phút = 0,1 Tính qng đường người Qng đường người phút là: phút x 0,1 = 0,5(km) Đáp số: 0,5km Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Chia sẻ với người cách tính - HS nghe thực quãng đường chuyển động biết vận tốc thời gian TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC ( HS tự học ) Khoa học CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ - Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên, Phẩm chất: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Hình vẽ trang 110, 111 SGK - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Trần Thị Thủy Hoạt động trò 251 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Chiếc hộp bí - HS chơi trò chơi mật" với câu hỏi sau: + Kể tên số loại ? + Quả thường có phận ? + Nêu cấu tạo hạt ? + Nêu cấu tạo phôi hạt mầm ? - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) Hoạt động1 : Quan sát - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - HS hoạt động nhóm theo định hướng GV - Yêu cầu HS quan sát tìm xem chồi - Nhóm trưởng điều khiển theo nhóm mọc lên từ vị trí thân làm việc theo dẫn trang 110 cây, củ SGK HS vừa kết hợp vừa QS hình vẽ - Trình bày kết SGK vừa quan sát vật thật em - GVKL : thực vật, mang đến lớp mọc lên từ hạt mọc lên từ số - Đại diện nhóm trình bày kết làm phận mẹ việc nhóm mình, nhóm khác bổ Hoạt động : Cuộc thi làm vườn giỏi sung : - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận * Ví dụ: theo cặp cách trồng số loại + Chồi mọc từ nách mía có mọc lên từ số phận Người ta trồng mía cách đặt mẹ mía nằm dọc rãnh sâu bên - GV hướng dẫn giúp đỡ HS luống Dùng tro, trấu để lấp lại - Gọi HS trình bày Một thời gian sau, chồi đâm lên - GV nhận xét, khen ngợi HS ham học khỏi mặt đất thành khóm mía hỏi, biết cách quan sát trình bày lưu + Trên củ gừng có chỗ lõm vào lốt, dễ hiểu Mỗi chỗ lõm có chồi + Củ hành củ tỏi : chồi mọc từ phía đầu củ + Đối với bỏng : chồi mọc từ mép - HS bàn trao đổi, thảo luận việc trồng từ phận mẹ - đến HS tiếp nối trình bày Hoạt động : Thực hành trồng Mục tiêu :HS trồng theo - HS trồng theo nhóm dõi q trình phát triển Cách tiến hành : - HS quan sát - GV tổ chức cho HS trồng từ phận mẹ vườn trường Trần Thị Thủy 252 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D HĐ thực hành: (15 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm tập - GV nhắc HS đánh số thứ tự câu văn; dãy ngồi tìm từ ngữ nối đoạn đầu, dãy tìm từ ngữ nối đoạn cuối, ý tìm QHT từ ngữ thể MQH đoạn - Trình bày kết Năm học 2021-2022 - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân HS làm vào bảng nhóm - HS làm vào bảng nhóm gắn lên bảng, trình bày Lời giải: + Đoạn : từ nối câu với câu + Đoạn : từ ( câu ) nối đoạn - Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời với đoạn 1; từ nối câu với câu giải + Đoạn 3: từ (ở câu 6) nối đoạn với đoạn 2; từ nối câu với câu + Đoạn : từ đến ( câu ) nối đoạn với đoạn + Đoạn : từ đến nối câu 11 vớicâu 9,10; từ sang đến nối câu 12 với câu 9, 10, 11 + Đoạn 6: từ đến nối câu 14 với câu 13 + Đoạn : từ đến (ở câu 15) nối câu 15 với câu 16, nối đoạn với đoạn Từ nối câu 16 với câu 15 Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu từ dùng sai từ thay - GV ghi bảng từ thay HS tìm - GV nhận xét chữa - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Nối tiếp phát biểu - Lời giải: + Dùng từ để nối không + Phải thay từ vậy, thì, thì, Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Về nhà viết đoạn văn ngắn từ - HS nghe thực -7 câu có sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu Kể chuyện KỂ CHUYỆN (không dạy) Trần Thị Thủy 258 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu Kiến thức: Hát giai điệu, thuộc lời ca, tập thể tình cảm hát Biết thể TĐN số Kỹ năng: Hát kết hợp vận động phụ họa Đọc cao độ, trường độ ghép lời TĐN kết hợp gõ phách Thái độ: Phát triển khả âm nhạc HS Năng lực: Thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Đàn, phách Học sinh: - Thanh phách III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động khởi động (3’) * Mục tiêu: Khởi động giọng; tạo hứng thú lôi cho tiết học, kết nối với học - Yêu cầu ban văn nghệ cho lớp hát Em nhớ trường xưa - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung tiết học, ghi bảng Hoạt động luyện tập (14’) Ôn tập hát Em nhớ trường xưa * Mục tiêu: Nhớ lời ca hát thục cách gõ đệm, hát lĩnh xướng, đối đáp – đồng ca Cảm nhận nhịp điệu vận động phụ họa theo nhịp điệu hát - HD HS ôn tập Hoạt động vận dụng: (5’) * Mục tiêu: Hát hợp tác với bạn biểu diễn để hát giọng, hòa hợp; thể giai điệu lời ca hát; đánh giá kĩ thể âm nhạc thân người khác Mời HS trình bày hát trước lớp Hoạt động HS - Hát đồng - Lắng nghe, ghi - Thực theo HD - Trình bày theo hình thức nhóm, cá nhân - Nhận xét bạn - Gọi HS nhận xét Hoạt động khám phá: (12’) Học TĐN số * Mục tiêu: Đọc cao độ, trường độ, ghép lời bước đầu thể TĐN - Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát TĐN trả lời - Quan sát, trả lời câu hỏi + Bài TĐN số có tên gọi gì? Hoạt động củng cố-dặn dị: (1’) Trần Thị Thủy 259 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Dặn HS ôn bài, tập chép TĐN số vào tập chép nhạc, hát đọc nhạc cho người thân gia đình nghe Năm học 2021-2022 - Ghi nhớ, thực Thứ năm ngày 24 tháng năm 2022 Toán THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết cách tính thời gian chuyển động - Vận dụng cách tính thời gian chuyển động để giải toán Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên:SGK - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên"để: - HS chơi trị chơi Nêu cách tính vận tốc, quãng đường - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) Bài tốn 1: HĐ nhóm: Vận tốc tơ 42,5km/giờ ? - HS đọc ví dụ + Ô tô quãng đường dài bao + Tức ô tô 42,5km nhiêu ki-lô-mét ? + Biết ô tô 42,5km + Ơ tơ qng đường dài 170km 170km Hãy tính thời gian để tơ hết qng đường ? + Thời gian tơ hết qng đường : + 42,5km/giờ chuyển động 170 : 42,5 = ( ) tô ? km km/giờ + 170km chuyển động tơ ? + Là vận tốc ô tô + Vậy muốn tính thời gian ta làm + Là quãng đường ô tô ? - Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường - GV khẳng định: Đó chia cho vận tốc quy tắc tính thời gian - GV ghi bảng: t = s : v Trần Thị Thủy 260 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Bài tốn 2: HĐ nhóm - HS nêu công thức - GV hướng dẫn tương tự - HS tự làm bài, chia sẻ kết tốn Giải - Giải thích: tốn số đo Thời gian ca nô thời gian viết dạng hỗn số thuận tiện nhất; đổi số đo thành 42 : 36 = (giờ) 10 phút cho phù hợp với cách nói thơng thường = = 10 phút 6 Đáp số: 10 phút - GV cho HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu Cơng thức tính thời gian, - HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu viết sơ đồ mối quan hệ ba đại công thức lượng : s, v, t HĐ luyện tập: (15 phút) Bài 1(cột 1,2): HĐ cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nêu lại cách tính thời gian - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chốt lời giải - HS đọc - Yêu cầu tính thời gian - HS nêu - Cả lớp làm vào sau chia sẻ cách làm: s (km) 35 10,35 Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt phần tốn, chia sẻ cách làm: + Để tính thời gian người xe đạp làm nào? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chốt lời giải Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc làm - GV quan sát, giúp đỡ HS Trần Thị Thủy v (km/h) 14 4,6 t (giờ) 2,5 2,25 - HS đọc đề - HS tóm tắt, chia sẻ cách làm - Lấy quãng đường chia cho vận tốc - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm, chia sẻ cách làm: Bài giải Thời gian người : 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) Đáp số : 1,75 - HS đọc làm sau báo cáo giáo viên Bài giải Thời gian bay máy bay là: 2150 : 860 = 2,5 (giờ) 2,5 = 30 phút Máy bay bay đến nơi lúc: 45 phút + 30 phút = 11 15 261 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 phút Đáp số: 11 15 phút Hoạt động vận dụng:(3 phút) - GV chốt: s =v x t; - HS nghe v= s :t t = s :v - Nêu cách tính thời gian? - HS nêu Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH GIƠ -NE -VƠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết ngày 27- - 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam + ý nghĩa Hiệp định Pa - ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn Kĩ năng: Thuật lại diễn biến kí kết hiệp định Pa-ri Thái độ: GD tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Ảnh tư liệu, hình minh hoạ SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hỏi nhanh, đáp - HS chơi trò chơi đúng" : Tại Mĩ ném bom nhằm huỷ diệt Hà Nội?(Mỗi HS nêu nguyên nhân) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) Hoạt động1: Vì Mĩ phải kí hiệp định Pa- ri? Khung cảnh lễ kí hiệp - HS thảo luận nhóm, báo cáo trước lớp định Pa- ri - Nêu nguyên nhân dẫn đến kéo dài - Sau đòn bất ngờ, choáng váng hội nghị Pa-ri? tết Mậu thân 1968, Mĩ buộc phải thương lượng với hai đoàn đại biểu ta Nhưng với dã tâm tiếp tục xâm Trần Thị Thủy 262 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa- ri? - Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào, đâu? - Trước kí hiệp định Pa- ri, ta có hiệp định nào, đâu, bao giờ? Hoạt động 2: Nội dung ý nghĩa hiệp định Pa- ri - Hãy thuật lại diễn biến kí kết hiệp định Pa-ri - Phân biệt cờ đỏ vàng với cờ nửa đỏ, nửa xanh có ngơi vàng? Năm học 2021-2022 chiếm nước ta, Mĩ tìm cách trì hỗn, khơng chịu kí hiệp định Cuộc đàm phán chấm dứt chiến tranh Việt Nam kéo dài nhiều năm - Chỉ sau thất bại nặng nề hai miền Bắc, Nam năm 1972, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình - Được diễn thủ Pa- ri, thủ nước Pháp vào ngày 27-1-1973 - Trước kí hiệp định Pa- ri ta có hiệp định Giơ - ne-vơ (Thuỵ Sĩ) Vào ngày 21-7-1974 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận - Đại diện HS nhóm thuật lại trước lớp - Cờ đỏ vàng : cờ Tổ quốc - Cờ nửa đỏ, nửa xanh: cờ Mặt trận dân tộc dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam thời kì chống Mĩ cứu nước Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri Việt Nam - Nêu ý nghĩa lịch sử hiệp dịnh Pa- + Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại ri Việt Nam Miền Nam + Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi Miền Nam Việt Nam 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - GV chốt lại ND - Nhận xét học,giao nhà Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - HS nghe - HS nghe thực - Tìm hiểu thêm nội dung hiệp định - HS nghe thực Pa-ri Việt Nam TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề 3Phẩm chất: u thích mơn học Trần Thị Thủy 263 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ, Tranh, ảnh vật thật - HS : Sách + Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu tên loại mà em biết (Mỗi HS nêu tên loại cây) - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc văn Cây chuối mẹ câu hỏi cuối - Tổ chức cho HS thảo luận - Trình bày kết + Cây chuối miêu tả theo trình tự nào? + Cịn tả chuối theo trình tự nữa? + Cây chuối tả theo cảm nhận giác quan nào? + Cịn quan sát giác quan nữa? + Hình ảnh so sánh? + Hình ảnh nhân hố - Giáo viên nhấn mạnh Tác giả nhân hoá chuối cách gắn cho Trần Thị Thủy 264 Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - HS mở - học sinh đọc nối tiếp nội dung - Các nhóm thảo luận - Đại diện lên trình bày + Từng thời kì phát triển cây: chuối  chuối to  chuối mẹ + Cịn tả chuối theo trình tự tả từ bao quát đến chi tiết phận + Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác (thấy hình dáng cây, lá, hoa ) + Để tả chuối việc quan sát mắt, cịn quan sát chuối xúc giác, thính giác (để tả tiếng khua tàu chuối gió thổi ), vị giác (để tả vị chát chuối xanh, vị trái chuối chín), khứu giác (để tả mùi thơm chuối chín ) + Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác đâm thẳng lên trời; Các tàu ngả phía quạt lớn; Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non + Nó chuối to, đĩnh đạc; chưa nhanh chóng thành mẹ; cổ chuối mẹ mập tròn, rụt lại Vài ngắn cũn cỡn, lấp ló Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D chuối từ ngữ: + Chỉ đặc điểm, phẩm chất người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng + Chỉ hoạt động người: đánh động cho người biết, đưa, đành để mặc + Chỉ phận đặc trưng người: cổ, nách Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV lưu ý cho HS: viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây: hoa, quả, rễ, thân - Yêu cầu HS giới thiệu phận định tả - Muốn viết đoạn văn hay cần lưu ý điều gì? - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh vật thật - GV yêu cầu HS làm Nhắc HS tả, chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian - Trình bày kết - GV nhận xét chữa - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - GV HS nhận xét, bổ sung 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người cấu tạo văn tả cối Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, Năm học 2021-2022 đánh động cho người biết… - Đọc yêu cầu - HS nối tiếp giới thiệu - Phải có câu mở đoạn, kết đoạn, biết sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa để miêu tả - HS quan sát - HS làm bài, HS làm vào bảng nhóm - HS làm bảng nhóm đọc làm - Một số học sinh đọc đoạn văn viết - HS nghe thực - HS nghe thực Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo 3.Phẩm chất: GD học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn Trần Thị Thủy 265 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng - HS chuẩn bị đồ dùng HS - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) * Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu máy bay - HS quan sát trực thăng lắp sẵn đặt câu hỏi: + Cần lắp phận: thân đuôi máy + Để lắp máy bay trực thăng, bay ; sàn ca bin giá đỡ ; ca bin ; cánh theo em cần phải lắp phận? quạt ; máy bay Hãy kể tên phận đó? HĐ thực hành: (15 phút) * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a) Chọn chi tiết: - Yêu cầu HS đọc nội dung mục - HS đọc nội dung mục (SGK) (SGK) - Gọi HS đọc tên chi tiết theo bảng SGK - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung b) Lắp phận: *Lắp thân đuôi máy bay(H 2SGK) - Để lắp thân đuôi máy bay cần - HS quan sát mẫu, trả lời phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu? - GV hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay *Lắp sàn ca bin giá đỡ (H 3SGK) - Để lắp sàn ca bin giá đỡ - HS quan sát mẫu, trả lời cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu? - HS lên bảng trả lời câu hỏi thực lắp *Các phần khác thực tương tự - HS thực hành lắp ráp phận c) Lắp ráp máy bay trực thăng: - Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK - HS tháo chi tiết xếp vào vị - GV nhắc nhở HS trí ngăn hộp Trần Thị Thủy 266 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D d) Tháo chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp Năm học 2021-2022 Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Tìm hiểu tác dụng máy bay trực - HS nghe thực thăng thực tế Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ, bảng lớp - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" nêu cách tính v,s,t - Gv nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc đề bài, thảo luận theo câu hỏi, chia sẻ kết quả: - Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Lưu ý: Mỗi trường hợp phải đổi cách gọi thời gian thông thường - GV nhận xét chữa Hoạt động trò - HS chơi - HS nghe - HS ghi - Viết số thích hợp vào trống - Tính thời gian chuyển động - HS làm theo nhóm, chia sẻ kết s (km) 261 v(km/giờ) 60 Trần Thị Thủy 267 78 39 165 27,5 96 40 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D t (giờ) Bài : HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc đề bài, thảo luận cặp đôi theo câu hỏi: + Để tính thời gian ốc sên bò hết quãng đường 1,08 m ta làm nào? + Vận tốc ốc sên tính theo đơn vị nào? Còn quãng đường ốc sên bò tính theo đơn vị ? - HS tự làm bài, chia sẻ cách làm - GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 4,35 2,4 - HS đọc đề bài, thảo luận cặp đôi - Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc ốc sên - Vận tốc ốc sên tính theo đơn vị cm/phút Còn quãng đường ốc sên bị lại tính theo đơn vị mét - Đại diện HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm: Giải : Đổi 1,08m = 108 cm Thời gian ốc bị đoạn đường : 108 : 12= (phút) Đáp số : phút Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào vở, HS làm - GV giúp đỡ HS hạn chế bảng lớp, chia sẻ cách làm trình giải toán Bài giải - GV HS nhận xét, chữa Thời gian để đại bàng bay hết quãng đường : 72 : 96 = 3/4 (giờ) 3/4 = 45 phút Bài tập chờ Đáp số : 45 phút Bài 4: HĐ cá nhân - Cho HS đọc làm - HS làm sau báo cáo kết - GV quan sát, giúp đỡ HS Bài giải Đổi 10,5km = 10 500m Thời gian để rái cá bơi là: 10 500 : 420 = 25 phút Đáp số : 25 phút 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Nêu cơng thức tính s, v, t ? - HS nêu - Nhận xét học, giao nhà - HS nghe thực Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà vận dung cách tính vận tốc, - HS nghe thực quãng đường, thời gian vào sống Trần Thị Thủy CHÍNH TẢ CỬA SƠNG ( HS tự viết) 268 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nắm cấu tạo văn tả cối - Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh vẽ ảnh chụp số cối - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí - HS nghe mật" đọc đoạn văn ngắn tả phận ( lá, hoa, quả, rễ, thân) - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở Hoạt động thực hành:(28 phút) * Hướng dẫn HS làm - HS đọc đề SGK Cả lớp - GV nêu đề - Yêu cầu HS chọn đề đọc thầm cho - Nhiều HS nói đề văn em chọn - Yêu cầu HS đọc gợi ý - GV lưu ý HS: Em quan sát, viết - HS đọc gợi ý (Tìm ý cho văn) đoạn văn tả phận Từ Cả lớp đọc thầm theo kĩ đó, em viết thành văn tả cối hoàn chỉnh * HS làm - Yêu cầu HS làm - GV quan sát uốn nắn tư ngồi HS - Cả lớp làm vào - GV giúp đỡ HS yếu * Thu 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút): GV nhận xét HS Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà chọn loài khác để tả - HS nghe thực cho hay Trần Thị Thủy 269 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 ĐỊA LÍ CHÂU MĨ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Quả địa cầu; tranh, ảnh rừng A- ma- dôn - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi nêu đặc điểm dân cư kinh tế châu Phi(Mỗi HS nêu ý) - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) Hoạt động 1: Làm việc lớp Vị trí địa lý giới hạn - GV địa cầu đường phân - HS quan sát tìm nhanh, gianh giới bán cầu Đông bán cầu Tây chia hai bán cầu Đông - Tây - Quan sát địa cầu cho biết: Những châu lục nằm bán cầu Đông châu lục nằm bán cầu Tây? + Nằm bán cầu Tây + Châu Mĩ nằm bán cầu nào? + Quan sát H1 cho biết châu Mĩ giáp + Phía đơng giáp Đại Tây Dương, phía Bắc giáp Bắc băng Dương, phía tây với đại dương nào? giáp Thái Bình Dương - Dựa vào bảng số liệu 17, cho + Có diện tích 42 triệu km , đứng thứ biết châu Mĩ có diện tích giới đứng thứ diện tích số châu lục giới? - GVKL: Châu Mĩ châu lục - HS lắng nghe nằm bán cầu Tây, bao gồm: Bắc Mĩ, Trần Thị Thủy 270 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Trung Mĩ, Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục giới Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Đặc điểm tự nhiên - GV chia lớp thành nhóm + Quan sát H2 tìm chữ a, b, c, d, đ, e cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ? - Trình bày kết - GV nhận xét Năm học 2021-2022 - Các nhóm quan sát H1,2 làm - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - HS khác bổ sung Đáp án: a Núi An- đét phía tây Nam Mĩ b Đồng trung tâm (Hoa Kì) nằm Bắc Mĩ c Thác A- ga- nằm Bắc Mĩ d Sông A- ma- dôn(Bra- xin)ở Nam Mĩ Hoạt động 3: Làm việc lớp + Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí + Hàn đới, ơn đới, nhiệt đới hậu? + Nêu tác dụng rừng rậm A- ma- + Vì châu Mĩ có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam dôn? + Làm lành dịu mát khí hậu - GVKL: Châu Mĩ có vị trí trải dài nhiệt đới Nam Mĩ, điều tiết nước bán cầu Bắc Nam, Châu Mĩ sơng… có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới, đến hàn đới Rừng rậm A- ma- dôn vùng rừng rậm nhiệt đới lớn giới 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Chia sẻ điều em biết châu - HS nghe thực Mĩ với người gia đình Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Sưu tầm viết, tranh ảnh chủ - HS nghe thực đề thiên nhiên người dân châu Mĩ Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 27 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 28 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động Trần Thị Thủy 271 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 28 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm Trần Thị Thủy 272 Trường TH Đại Thắng ... hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Bài tập chờ Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc làm - GV giúp đỡ HS cần Năm học 2021-2022 15 phút = 0, 25 Quãng đường người là: 12,6 x 0, 25 = 3, 15 (km) Đáp số: 3, 15 km - HS làm... thành kiến thức mới:( 15 phút) Hình thành cách tính qng đường * Bài toán 1: - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán Trần Thị Thủy 249 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022... 12 15 phút – 30 phút = 45 phút Đổi 45 phút = 4, 75 Quãng đường AB dài là: 4, 75 x 46 = 218 ,5 km Đáp số: 218 ,5 km Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc làm - GV giúp đỡ HS cần - HS làm bài, báo cáo giáo