GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (23)

Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Tuần 26 DẠY TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày 14 tháng năm 2022 Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế Năng lực: Năng lực chung - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp Phẩm chất: Giáo dục lịng say mê, u thích mơn Tốn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ, Bảng nhóm - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi nêu đơn vị đo thời gian học - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) * Hướng dẫn nhân số đo thời gian với số tự nhiên - HS đọc to, lớp đọc thầm Ví dụ 1: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực - GV nêu tốn nhiệm vụ + Trung bình người thợ làm xong + 1giờ 10 phút sản phẩm hết bao nhiêu? + Ta thực tính nhân 1giờ 10 phút + Muốn biết sản phẩm hết với lâu ta làm tính gì? + HS suy nghĩ , thực phép tính - Cho HS nêu cách tính - 1- HS nêu - GV nhận xét, hướng dẫn cách làm 10 phút (như SGK) x - Cho HS nhắc lại cách đặt tính 30 phút cách nhân - HS nêu lại + Khi thực phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta + Ta thực phép nhân số đo theo thực phép nhân nào? đơn vị đo với số Ví dụ 2: - Cho HS đọc tóm tắt tốn, sau - HS đọc to, lớp đọc thầm , chia sẻ cách chia sẻ nội dung tóm tắt - Cho HS thảo luận cặp đôi: Trần Thị Thủy 217 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + Muốn biết tuần lễ Hạnh học - Ta thực phép nhân trường hết thời gian ta thực 3giờ 15 phút x phép tính gì? - HS đặt tính thực phép tính, 3giờ 15 phút 1HS lên bảng chia sẻ cách đặt tính x 15 75 phút - Bạn có nhận xét số đo kết - 75 phút đổi phút nào?(cho HS đổi) - 75 phút = 1giờ 15 phút - GV nhận xét chốt lại cách làm 15 75 phút = 16 15 phút - Khi nhân số đo thời gian có đơn - Khi nhân số đo thời gian có đơn vị vị phút, giây phần số đo phút, giây phần số đo lớn lớn 60 ta làm gì? 60 ta thực chuyển đổi sang đơn vị lớn liền trước HĐ thực hành: (15 phút): Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS nêu yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm chia sẻ - HS hoàn thành bài, HS lên bảng chữa cách làm bài,chia sẻ trước lớp: - GV nhận xét củng cố cách nhân số 23 phút đo thời gian với số tự nhiên x 16 92 phút = 17 32 phút 12 phút 25 giây × 12 phút 25 giây x 60 phút125 giây (125giây = 2phút 5giây) Bài 2: HĐ cá nhân Vậy : 12phút 25giây × = 62phút 5giây - Cho HS đọc bài, tóm tắt giải sau chia sẻ trước lớp - HS đọc bài, tóm tắt giải sau chia - GV nhận xét, kết luận sẻ trước lớp Bài giải Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp sô: phút 15 giây Hoạt động ứng dụng, sáng tạo:(3 phút) - Cho HS vận dụng làm phép tính - HS nghe thực sau: a ) phút x 15 = 30 90 phút a ) phút x 15 = ngày 30 phút b) 12 phút x b) 12 phút x = 27 108 phút = 28 48 phút Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU: Trần Thị Thủy 218 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp Phẩm chất: trung thực, Giáo dục em lịng q trọng biết ơn thầy giáo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ ghi phần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thuộc lịng Cửa sơng trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hình thành kiến thức a.Hoạt động luyện đọc: (12phút) - Gọi HS đọc toàn - Bài chia làm đoạn? Hoạt động trò - HS thi đọc - HS nghe - HS ghi - HS đọc to, lớp theo dõi - HS chia đoạn: đoạn + Đ1:Từ đầu nặng + Đ2: tiếp đến tạ ơn thày + Đ3: lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm, - HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp tìm từ khó, luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Cho HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS đọc theo cặp, thi đọc đoạn trước đoạn trước lớp lớp - HS đọc - 1HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - HS theo dõi b Hoạt động thực hành :- Cho HS - HS thảo luân trả lời câu hỏi trưởng nhóm điều khiển nhóm trả lời câu hỏi: + Các mơn sinh đến để mừng thọ thầy, +Các môn sinh cụ giáo Chu đến thể lịng u q, kính trọng thầy + Chi tiết: Từ sáng sớm tề tựu trước nhà thầy để làm gì? sân nhà thầy… dâng biếu thầy sách quý + Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ - Tình cảm cụ giáo Chu dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy chắp người thầy dạy dỗ cho cụ từ thuở vỡ tay cung kính vái cụ đồ Trần Thị Thủy 219 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 lòng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? - GV giảng thêm: Thầy giáo Chu u q kính trọng người thầy dạy từ hồi vỡ lòng, người thầy đầu - Tiên học lễ, hậu học văn: Muốn học tri tiên đời cụ thức phải lễ nghĩa, kỉ luật + Những câu thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà môm sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? - HS nêu - GV nhận xét giải thích - GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo đ- + Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư ược hệ người Việt Nam giữ trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở gìn, bồi đắp nâng cao Người thầy người cần giữ gìn phát huy giáo nghề dạy học ln tơn truyền thống tốt đẹp vinh xã hội - Nêu nội dung bài? Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu * Cách tiến hành: - Gọi HS nối tiếp đọc diễn cảm - HS tự phát cách ngắt nghỉ cách đoạn nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS nêu cách đọc - vài HS đọc trước lớp - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - HS đọc diễn cảm nhóm Từ sáng ran - GV đọc mẫu - HS theo dõi - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt Hoạt động vận dụng, sáng tạo:(3phút) - Cho HS liên hệ truyền thống tôn - HS nêu sư trọng đạo thân - Tìm đọc câu chuyện nói truyền - HS nghe thực thống tôn sư trọng đạo kể cho người nghe -Khoa học CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên Phẩm chất: Yêu thích khám phá thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng Trần Thị Thủy 220 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV: Hình vẽ trang 104, 105 SGK - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trị chơi kể số tượng biến đổi hóa học? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) Hoạt động 1: Quan sát - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, - Hoạt động nhóm: HS quan sát nối trang 104 SGK, trả lời câu hỏi tiếp trả lời nhóm, chia sẻ trước lớp nhóm H1: Cây dong riềng + Nêu tên cây? H2: Cây phượng + Cơ quan sinh sản dong riềng + Cơ quan sinh sản gì? phượng hoa + Cây phượng dong riềng có đặc + Cùng thực vật có hoa Cơ quan sinh sản hoa điểm chung? + Cơ quan sinh sản có hoa + Hoa quan sinh sản có hoa gì? + Trên loại cây, hoa gọi + Trên loại có hoa đực hoa tên loại nào? - HS quan sát hình 3, trang 104 - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV dán tranh hoa sen hoa râm bụt - HS thảo luận theo cặp lên bảng - Gọi HS lên bảng cho lớp thấy - HS tiếp nối lên thao tác với hoa thật đánh dấu vào hình vẽ nhị nhụy loại hoa bảng - GV nhận xét kết luận lời giải - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn Hoạt động 2: Thực hành với vật thật GV - Trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét chốt lời giải Hoạt động 3: Tìm hiểu hoa lưỡng - HS quan sát tính - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 105 để biết phận - Vẽ sơ đồ nhị nhụy hoa lưỡng tính hoa lưỡng tính - GV vẽ sơ đồ nhị nhụy hoa lưỡng vào vở, HS lên làm bảng lớp - HS nhận xét tính lên bảng Trần Thị Thủy 221 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động luyện tập: phút * Hoạt động 4: Hoàn thành câu hỏi tập HS nhận phiếu tập - GV theo dõi giúp đỡ HS làm Thảo luận cặp đôi - GV nhận xét chốt lại kết Báo cáo kết 3.Hoạt động vận dụng dụng:(2 phút) - Về nhà tự trồng từ loại hạt - HS nghe thực chia sẻ với bạn -Đạo đức EM U HỊA BÌNH ( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nêu điều tốt đẹp mà hịa bình mang lại cho trẻ em Nêu biểu hịa bình sống hàng ngày Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: SGK, - HS: Phiếu học tập cá nhân , VBT Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát hát "Em u hịa - HS hát bình" - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút): HĐ1:Tìm hiểu thơng tin(sgk trang 37): - HS hoạt động theo nhóm trả lời - HS quan sát tranh ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh tàn phá chiến tranh hỏi: - Các nhóm thảo luận - Em thấy tranh ảnh đó? - GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát ,đau thương, chết chóc, đói nghèo…Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến Trần Thị Thủy - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe 222 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D tranh Năm học 2021-2022 HĐ2:Bày tỏ thái độ(BT1,sgk) - Cho HS thảo luận nhóm: - HS thực - GV kết luận: Các ý kiến a, d đúng.Các ý kiến b,c sai.Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình - HS giơ tay bày tỏ thái độ - Một số HS giải thích lí HĐ3:Làm tập 2: - GV kết luận HĐ4:Làm tập - HS làm việc theo nhóm  Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS làm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS trình bày - HS đọc 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Sưu tầm tranh,ảnh, báo, băng hình - HS nghe thực hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam giới Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Mỗi em vẽ tranh chủ đề - HS nghe thực Em u hồ bình Thứ ba ngày 15 tháng năm 2022 Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết thực phép chia số đo thời gian cho số Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất: Học sinh chăm học bài, u thích mơn Tốn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Trần Thị Thủy Hoạt động trò 223 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, - HS chơi trò chơi điền nhanh" 2giờ 34 phút x 5 45 phút x 2,5 phút x 23 phút x - HS nghe - GV nhận xét -HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) Ví dụ 1: - GV cho HS nêu toán - HS đọc to, lớp đọc thầm - Muốn biết ván cờ Hải thi đấu - Ta thực phép chia : hết thời gian ta làm 42 phút 30 giây :3 nào? - GV nhận xét cách HS đưa - HS thảo luận theo cặp trình bày cách giới thiệu cách chia SGK làm trước lớp - Khi thực chia số đo thời gian - HS quan sát thảo luận cho số thực 42 phút 30 giây:3 =14 phút 10 giây nào? - Ta thực chia số đo theo - GV hướng dẫn HS cách đặt tính đơn vị cho số chia Ví dụ - GVcho HS đọc tốn tóm tắt? - HS theo dõi - Yêu cầu HS đặt tính thực -1 HS đọc tóm tắt phép chia - Ta thực phép chia 40 phút : 40 phút = 180 phút 55 phút - GV nhận xét giảng lại cách làm 220 phút - GV chốt cách làm: 20 phút - HS nhắc lại cách làm HĐ thực hành: (15 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS nêu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm chia sẻ - HS làm vào vở, chia sẻ trước lớp lớp - GV nhận xét củng cố cách chia số đo thời gian với số tự nhiên a) 24 phút 12 giây: 24phút 12giây 12giây phút giây b) 35giờ 40phút : 35giờ 40phút phút 40 phút Trần Thị Thủy 224 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 c) 10giờ 48phút : 10giờ 48phút 1giờ = 60phút 1giờ 12phút 108phút 18 d) 18,6phút : 18,6phút 06 3,1 phút Bài 2: HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài, tóm tắt giải sau áo cáo giáo viên - HS đọc bài, tóm tắt giải sau báo - GV nhận xét, kết luận cáo giáo viên Bài giải Thời gian người làm việc là: 12 - 30 phút = 30 phút Trung bình người làm dụng cụ hết số nhiêu thời gian là: 30 phút : = 30 phút Đáp số: 3o phút Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Cho HS nhà làm toán sau: - HS nghe thực Một xe ô tô 20 phút 50km Hỏi xe ô tô 1km hết thời gian ? Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn Phẩm chất: Giáo dục truyền thống yêu nước, giữ gìn sắc dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não Trần Thị Thủy 225 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc nối tiếp “Nghĩa - HS thi đọc thầy trò” - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức a Luyện đọc: (12phút) - HS đọc toàn lượt - Một học sinh đọc bài, lớp đọc thầm chia đoạn: - Đọc nối tiếp đoạn nhóm, - HS nối tiếp đọc lần báo cáo tìm từ khó đọc nhóm, kết hợp luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn, báo cáo tìm - HS nối tiếp đọc lần câu khó đọc nhóm, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn trước lớp - HS đọc -1 HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - HS nghe b , Hoạt động thực hành :- Cho HS - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp: thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi sau dó chia sẻ trước lớp: - Bắt nguồn từ trẩy quân đánh Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy bắt nguồn từ đâu? - Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn Kể lại việc lấy lửa trước nấu thành viên … cho cháy thành lửa cơm? - Mỗi người việc: Người ngồi vót Tìm chi tiết cho thấy thành tre già thành viên hội thổi cơm thi phối đũa bông, thành gạo người lấy hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? nước thổi cơm - Vì giật giải thi Tại nói việc giật giải chứng cho thấy đội thi tài giỏi, thi “niềm tự hào khó có sánh khéo léo, nhanh nhẹn thông minh dân làng”? tập thể - HS nghe - Giáo viên tóm tắt nội dung Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - HS nối tiếp đọc toàn - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - Giáo viên chọn đoạn tiêu biểu - Học sinh luyện đọc diễn cảm hướng dẫn lớp đọc diễn cảm - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV HS bình chọn người đọc hay - HS bình chọn Hoạt động vận dụng: (2phút) - Qua tập đọc trên, em có cảm nhận - HS nêu: Em cảm thấy cha ông ta ? sáng tạo, vượt khó cơng Trần Thị Thủy 226 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất phương án tìm tịi để tìm hiểu trình sinh sản thực vật có hoa GV chọn cách nghiên cứu tài liệu - GV phát cho nhóm tờ tranh hình SGK để em nghiên cứu 5.Kết luận, kiến thức: - GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu bước để khắc sâu kiến thức Hoạt động : Trò chơi Ghép hình vào chữ - GV đưa sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ chữ - Cho nhóm giới thiệu sơ đồ - GV nhận xét, kết luận Hoạt động : Thảo luận : - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng mà bạn biết - Bạn có nhận xét hương thơm, màu sắc hoa thụ phấn nhờ trùng hoa thụ phấn nhờ gió? - u cầu HS quan sát tranh loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió - GV chốt lại đáp án Hoạt động luyện tập: phút * Hoạt động 4: Hoàn thành câu hỏi tập - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV nhận xét chốt lại kết 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) Năm học 2021-2022 + Vì có loại hoa có nhị nhụy, có loại hoa có nhị nhụy? - HS theo dõi - HS thảo luận - HS viết câu hỏi; dự đoán vào Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận - HS nhóm báo cáo kết quả: - HS hoạt động nhóm hồn thành sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính - HS chơi trị chơi - Đại diện nhóm giới thiệu - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - Hoa thụ phấn nhờ côn trùng: dong riềng, phượng, bưởi, cam … + Hoa thụ phấn nhờ gió: cỏ, lúa ngơ … - Hoa thụ phấn nhờ trùng thường có màu sắc rực rỡ, hương thơm - HS nêu, lớp nhận xét HS nhận phiếu tập Thảo luận cặp đôi Báo cáo kết - Nêu đặc điểm loài hoa thụ - Các loài hoa thụ phấn nhờ trùng phấn nhờ trùng ? thờng có mầu sắc sặc sỡ hương thơm hấp dẫn côn trùng Ngược lại lồi hoa thụ phấn nhờ gió không mang màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ khơng có ngơ, lúa, họ đậu -Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Trần Thị Thủy 228 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Phẩm chất: Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo cặp, nhóm làm vào bảng nêu kết - GV chốt lại lời giải cho HS nêu nghĩa từ Hoạt động trò - HS đọc - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS hoạt động theo cặp nhóm làm vào bảng nhóm gắn lên bảng + Truyền có nghĩa trao lại cho người khác: truyền nghề, truyền ngôi; truyền thống + Truyền có nghĩa lan rộng: truyền bá , truyền hình; truyền tin; truyền tụng + Truyền có nghĩa nhập, đưa vào thể: truyền máu; truyền nhiễm Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS làm bảng dán lên bảng, đọc - HS tự làm vào vở.1 HS làm vào từ tìm được, HS khác nhận bảng nhóm, chia sẻ kết xét bổ sung - GV nhận xét, chốt ý + Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc : vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa 3.Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Nêu truyền thống tốt đẹp - HS nêu: truyền thống cách mạng, dân tộc Việt Nam ? truyền thông yêu nước, truyền thống Trần Thị Thủy 229 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 đoàn kết, Thứ tư ngày 16 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết nhân, chia số đo thời gian : Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có nội dung thực tế - HS làm 1(c,d), 2(a,b), 3, Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất: u thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ, SGK - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Hộp q bí - HS chơi trị chơi mật" nội dung câu hỏi đơn vị đo thời gian - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện tập thực hành:(28 phút) Bài 1(c,d) : HĐ cá nhân - Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh thực nhân, chia số đo - Yêu cầu HS làm cá nhân thời gian, sau chia sẻ kết quả: - Giáo viên nhận xét chữa -Yêu cầu HS nêu lại cách thực c) phút 26 giây x = 14 phút 52 giây d) 14 28 phút : = phút nhân, chia số đo thời gian - Tính Bài 2(a,b) : HĐ cá nhân - Học sinh thực tính giá trị biểu - Gọi HS đọc yêu cầu thức với số đo thời gian - Yêu cầu HS làm a) (3 40 phút + 25 phút) x = phút x - Giáo viên học sinh nhận xét = 18 15 phút b) 40 phút + 25 phút x = 40 phút + 15 phút = 10 55 phút Bài 3: HĐ nhóm - Gọi HS đọc đề Trần Thị Thủy - Học sinh nêu yêu cầu đầu toán - Học sinh lên bảng giải toán theo 230 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Giáo viên gọi học sinh thảo luận cách, chia sẻ kết quả: nhóm tìm cách giải chia sẻ kết Giải - Giáo viên nhận xét, chữa Cách 1: Số sản phẩm làm tuần + = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: phút x 15 = 17 (giờ) Đáp số: 17 Cách 2: Thời gian làm sản phẩm là: phút x = 56 phút Thời gian làm sản phẩm: phút x = phút Thời gian làm số sản phẩm lần là: 56 phút + phút = 17 Đáp số: 17 Bài 4: HĐ cá nhân - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xét, kết luận - Điền dấu >;< = thích hợp vào chỗ chấm - Học sinh tự giải vào sau chia sẻ kết 45, > phút 16 phút – 25 phút = 17 phút x 51 phút = 51 phút 26 25 phút : = 40 phút + 45 phút= 17 phút = 17 phút 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Cho HS nhà làm sau: Giải Một ôtô từ A đến B hết 3,2 Đổi 3,2 = 12 phút từ B A hết phút Hỏi thời Thời gian từ A đến B nhiều từ B gian từ A đến B nhiều thời gian A là: từ B A phút ? 3giờ 12 phút -2 phút =1 phút Đáp số : phút Luyện từ câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1 - Thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề .3 Phẩm chất: u thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng Trần Thị Thủy 231 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi phần nhận xét, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) + Nêu nghĩa từ truyền thống đặt câu với từ + Nêu từ ngữ vật gợi nhớ đến nhân vật lịch sử - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - Cho HS đọc yêu cầu nội dung - Gợi ý HS đánh số thứ tự câu văn, dùng bút chì gạch chân từ ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương - Cho HS trình bày kết - Việc dùng từ ngữ khác thay cho có tác dụng gì? - GV nhận xét chốt lời giải Chú ý: Liên kết câu cách dùng đại từ thay thế, có tác dụng tránh làm trùng lặp rút gọn văn Còn việc dùng từ đồng nghĩa dùng từ ngữ đối tượng để liên kết (như đoạn trên) có tác dụng tránh lặp, cung cấp thêm thông tin phụ (làm rõ thêm đối tượng) Bài 2: HĐ cặp đôi - HS đọc yêu cầu - Bài có yêu cầu? Hoạt động trò - HS nêu - HS nhận xét - HS ghi - HS đọc, lớp đọc thầm - HS hoạt động theo cặp: tìm từ ngữ nói Phù Đổng Thiên Vương - Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng + Tác dụng: tránh lặp từ, làm cho diễn đạt sinh động - HS đọc, lớp đọc thầm - yêu cầu: + Xác định từ lặp lại + Thay từ ngữ đại từ từ đồng nghĩa - HS làm theo cặp - HS trao đổi so sánh cách diễn đạt - Yêu cầu HS làm đoạn văn nêu kết - Gọi HS phát biểu nêu nhận xét VD : (1) Triệu Thị Trinh quê vùng đoạn văn núi Quan Yên ( Thanh Hoá ) ( ) Triệu - GV nhận xét, kết luận Thị Trinh xinh xắn , tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ Có thể thay: (2 )_ Người thiếu nữ họ Trần Thị Thủy 232 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Triệu (3 ) Nàng 3.Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Về nhà viết đoạn văn có dùng - HS nghe thực cách thay từ ngữ để liên kết câu KỂ CHUYỆN (giảm tải không dạy ) ÂM NHẠC HỌC HÁT: BÀI EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I Mục tiêu Kiến thức: Hát giai điệu, lời ca Biết hát nhạc sĩ Thanh Sơn sáng tác Kỹ năng: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, hát đối đáp-đồng ca Thái độ: Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, quê hương Năng lực: Thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Đàn, phách Học sinh: - Thanh phách III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động khởi động(3’) Hoạt động HS - Yêu cầu ban văn nghệ cho lớp hát Em yêu trường em - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung tiết học, ghi bảng Hoạt động khám phá (13’) Học hát Em nhớ trường xưa - Hát đồng - Giới thiệu bài: Mái trường nơi vô thân thương gắn bó với tất học sinh Bài hát Em nhớ trường xưa - Hát mẫu: Trình bày hát - Đọc lời ca: Bài hát gồm đoạn, chia hát thành câu, hướng dẫn đọc lời ca - Khởi động giọng: Đàn giai điệu thang âm - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi - Chăm lắng nghe - Đọc đồng - Luyện - Tập hát câu, tập hát - Thực Hoạt động luyện tập: (12’) Hát kết hợp gõ đệm Trần Thị Thủy 233 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Theo dõi, thực - Thực theo HD + Tổ 1: Trường làng yên lành + Tổ 2: Nhịp cầu tre êm đềm + Tổ 1: Tình quê hương đến trường + Tổ 2: Thầy gia đình + Đồng ca: Tre xanh nhớ trường xưa Hoạt động vận dụng: (5’) - Trình bày theo hình thức nhóm, cá nhân - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung ý kiến - Kết luận: Qua giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, quê hương Hoạt động củng cố-dặn dò: (2’) - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Nghe trả lời - Dặn HS ơn Tìm động tác phụ họa cho hát - Ghi nhớ, thực Hát cho người thân gia đình nghe Thứ năm ngày 17 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - HS làm 1, 2a, 3, 4(dòng 1, 2) Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) Trần Thị Thủy Hoạt động trò - HS hát - HS ghi 234 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm chia sẻ - GV nhận xét kết luận, củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Bài 2a: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS chậm + Yêu cầu HS so sánh hai dãy tính phần cho biết kết lại khác nhau? - GV nhận xét chốt kết Bài 3:HĐ cặp đôi - Yêu cầu HS đọc đề Năm học 2021-2022 - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào vở, sau HS lên bảng làm bài, chia sẻ a) 17 53 phút + 15 phút = 22 phút b) 45 ngày 23 – 24 ngày 17 = 21 ngày giờ 15 phút x = 37 30 phút c) 21 phút 15 giây : = phút 15 giây - HS đọc a) (2 30 phút + 15 phút ) x = 45 phút x3 = 15 135 phút hay 17 15 phút 30 phút + 15 phút x = 30 phút + 45 phút = 11 75 phút hay 12 15 phút - Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: - Cho HS thảo luận nhóm đơi nêu cách - HS làm theo cặp, trình bày kết làm Khuyến khích HS tìm nhiều cách giải khác Hẹn : 10 40 phút - GV nhận xét chữa Hương đến : 10 20 phút Hồng đến : muộn 15 phút Hương chờ Hồng: …? phút A 20 phút B 35phút C 55 phút D 1giờ 20 phút Đáp án B: 35 phút Bài 4(dịng 1, 2): HĐ nhóm - HS nêu yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS đọc thời gian đến - Cả lớp theo dõi chuyến tàu Bài giải - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phịng sau chia sẻ là: - GV chốt lại kết 10 phút - phút = phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 – 22 giờ) + = Đáp số: 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Vận dụng phép tính với số đo thời - HS nghe thực gian thực tế Lịch sử Trần Thị Thủy 235 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ không” Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: GD HS lòng tự hào truyền thống dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: SGK, ảnh tư liệu, hình minh hoạ SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi thuật lại công - HS thi vào sứ quán Mĩ quân giải phóng miền Nam dịp Tết Mậu Thân 1968? - GV nhận xét - HS bình chọn bạn thuật lại hay - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25phút) Hoạt động 1: Âm mưu đế quốc Mĩ việc dùng B52 bắn phá Hà Nội - Yêu cầu HS đọc SGK phần - HS đọc SGK nhóm nêu kết nhóm trả lời câu hỏi : + Nêu tình ta mặt trận chống + Ta tiếp tục giành nhiều thắng lợi Mĩ quyền sài Gịn sau chiến trường miền Nam đế quốc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Mĩ buộc phải kí hiệp định để chấm dứt Thân 1968? chiến tranh + Đế quốc Mĩ âm mưu việc + Mĩ ném bom vào Hà Nội tức ném dùng máy bay B52? bom vào trung tâm đầu não ta + Em có suy nghĩ việc máy bay - Đế quốc Mĩ tàn ác, Mĩ ném bom huỷ diệt trường học, bệnh viện - HS thảo luận theo nhóm trình Hoạt động2: Hà Nội 12 ngày đêm bày trước lớp chiến + Địch tập trung 105 lần máy + Hãy kể lại trận chiến đấu đêm ngày bay B52 lớn nhất, ném bom 100 26- 12 –1972 bầu trời Hà Nội địa điểm Hà Nội - Đại diện nhóm báo cáo - HS báo cáo - GV nhận xét, thuật lại tóm tắt trận - HS nghe Trần Thị Thủy 236 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D đánh - Kết chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại quân dân Hà Nội? - GVnhận xét, cho HS quan sát hình SGK nói việc máy bay B.52 Mĩ tàn phá Hà Nội Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại + Ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không” Năm học 2021-2022 - Cuộc tập kích máy bay B52 Mĩ bị đập tan 81 máy bay bị bắn rơi Đây thất bại nặng nề lịch sử không quân Mĩ Do tầm vóc vĩ đại chiến thắng oanh liệt dư luận giới gọi chiến thắng “Điện Biên Phủ không” - HS thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi + Vì chiến thắng mang lại kết to lớn cho ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề - GV tổng kết lại ý kết Pháp trận Điện Biên Phủ ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên năm 1954 Phủ không” + Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại ngồi vào bàn đàm phán hội nghị Pari bàn việc chấm dứt chiến tranh, lập lại Hồ Bình Việt Nam - 2-3 HS đọc học Luyện tập: phút * Hoạt động 3: Hoàn thành câu hỏi tập - GV nhận xét chốt lại kết 4.Vận dụng sáng tạo:(3 phút) - Tại nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ nhân dân miền Bắc chiến thắng ĐBP không? HS nhận phiếu tập Thảo luận cặp đơi Báo cáo kết - Vì chiến thắng mang lại kết to lớn cho ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề Pháp trận Điện Biên Phủ 1954 Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI ( không dạy ) KĨ THUẬT LẮP XE BEN ( không dạy ) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2022 Toán VẬN TỐC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - HS làm 1, Năng lực: Trần Thị Thủy 237 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC mơ SGK - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động khởi động:(5phút) -Nêu kết tính thể tích hình - HS nêu lập phương có độ dài cạnh : 2cm;3cm; 4cm; 5cm; 6cm - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) Giới thiệu khái niệm vận tốc Bài toán 1: HĐ cá nhân - HS đọc đề cho lớp nghe - Cho HS nêu toán SGK, thảo + Ta thực phép chia 170 : luận theo câu hỏi: - HS làm nháp, HS lên bảng trình bày + Để tính số ki-lơ-mét trung bình Bài giải ô tô ta làm nào? Trung bình tơ là: - HS vẽ lại sơ đồ 170 : = 42,5 (km) + Vậy trung bình ô tô Đáp số: 42,5 km km? + Trung bình tơ - GV giảng: Trung bình tơ 42,5km đợc 42,5 km Ta nói vận tốc trung - HS lắng nghe bình hay nói vắn tắt vận tốc ô tô - HS nêu 42,4 km giờ: viết tắt 42,5 - HS nêu: V = S : t km/giờ - GV cần nhấn mạnh đơn vị toán là: km/giờ - Qua tốn u cầu HS nêu cách tính vận tốc - HS tự tóm tắt chia sẻ kết - GV giới thiệu quy tắc công thức S = 60 m tính vận tốc t = 10 giây Bài toán 2: V=? - Yêu cầu HS đọc tự làm - HS lớp làm vào vở, HS lên - Chúng ta lấy quãng đường ( 60 m ) bảng trình bày bài, chia sẻ kết chia cho thời gian( 10 giây ) Bài giải Vận tốc người là: - Gv chốt lại cách giải 60 : 10 = (m/giây) Đáp số: m/giây HĐ thực hành: (15 phút) Trần Thị Thủy 238 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Cho HS phân tích đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Năm học 2021-2022 - Cả lớp theo dõi - HS áp dụng quy tắc tự làm bài, HS lên bảng chữa bài, chia sẻ cách làm Bài giải Vận tốc người xe máy là: 105 : = 35 (km/giờ) Đáp số: 35 km/giờ - HS đọc yêu cầu - HS phân tích đề - HS làm Bài giải Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài, tóm tắt giải sau chia sẻ trước lớp - HS đọc bài, tóm tắt giải sau chia - GV nhận xét, kết luận sẻ trước lớp Bài giải phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy người 400 : 80 = (m/giây) Đáp số: m/giây Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Muốn tính vận tốc chuyển - Muốn tìm vận tốc chuyển động động ta làm nào? ta lấy quãng đường chia cho thời gian hết quãng đường CHÍNH TẢ ( dạy ghép tuần 25) Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi Viết lại đoạn văn cho hay Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Hệ thống số lỗi mà HS thường mắc - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , Trần Thị Thủy 239 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc đoạn kịch Giữ - HS thi đọc nghiêm phép nước viết lại trước - HS nhận xét - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Nhận xét chung kết viết - HS lắng nghe Hướng dẫn HS chữa - Một số HS lên bảng chữa, lớp - GV trả cho HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi chung chữa vào + GV viết số lỗi dùng từ, tả, câu để HS chữa Tổ chức cho HS học tập số đoạn - HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện văn hay bạn - Y/c HS tham khảo viết lại đoạn đọc đoạn văn văn cho hay 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Yêu cầu em nhà viết lại văn - HS nghe thực tả đồ vật Địa lí CHÂU PHI (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi: + Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen + Trồng công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề Phẩm chất: Giáo dục HS ham tìm hiểu, khám phá giới xung quanh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bản đồ kinh tế châu Phi - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trò chơi Trần Thị Thủy 240 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 đặc điểm địa hình châu Phi(Mỗi HS nêu đặc điểm) - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(23phút) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Dân cư châu Phi - HS tự trả lời câu hỏi: + Châu Phi đứng thứ dân số + Châu Phi đứng thứ ba dân số trong châu lục? châu lục + Người dân châu Phi chủ yếu + Chủ yếu người da đen người da màu gì? + Chủ yếu sinh sống vùng ven biển + Dân cư châu Phi sống tập trung chủ thung lũng sơng, cịn vùng yếu đâu? Vì sao? hoang mạc khơng có người Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo Hoạt động kinh tế luận - Bước 1: HS quan sát hình SGK thảo + Châu Phi có kinh tế chậm phát luận câu hỏi: triển + Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác + Họ thiếu ăn, thiếu mặc, dịch bệnh so với châu lục học? nguy hiểm xảy nhiều nơi, đặc biệt + Đời sống người dân châu phi có dịch HIV/ AIDS khó khăn? Vì sao? + Các nước: Ai Cập, Cộng hịa Nam + Kể tên đồ nước có Phi, An- giê- ri kinh tế phát triển châu Phi? - GV giảng kết luận: Châu Phi có kinh tế phát triển chậm nên tình trạng người dân châu Phi cịn nhiều khó khăn Hoạt động 3: Ai Cập Hoạt động nhóm đơi + Xác định vị trí địa lý nước - HS lên Ai Cập đồ lược đồ + Nêu vị trí địa lí Ai Cập? + Ai Cập nằm Bắc Phi, cầu nối châu lục Á, Âu, Phi + Sơng ngịi, đất đai Ai Cập + Có sơng Nin, sông lớn, nào? cung cấp nước cho đời sống sản xuất Đồng sông Nin bồi đắp nên màu mỡ + Kinh tế Ai Cập sao? Có + Kinh tế tương đối phát triển, có ngành kinh tế nào? ngành như: khai thác khống sản, trồng bơng, du lịch,… + Kim tự tháp Ai Cập, tượng nhân sư + Dựa vào hình cho biết Ai Cập cơng trình kiến trúc cổ vĩ đại tiếng cơng trình kiến trúc cổ nào? HS kể hiểu biết + Kể lại số câu chuyện Kim tự tháp, Pharaon,… Trần Thị Thủy 241 Trường TH Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Kim tự tháp, Pharaon, Năm học 2021-2022 Luyện tập:Hoàn thành câu hỏi tập.(5 phút): - GV phát phiếu tập HS nhận phiếu tập - GV theo dõi giúp đỡ HS làm Thảo luận cặp đôi - GV nhận xét chốt lại kết Báo cáo kết 4.Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Khi học châu Phi, điều làm em - HS nghe thực ấn tượng thiên nhiên châu Phi Hãy sưu tầm thông tin vấn đề em quan tâm Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 26 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 27 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 27 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm Trần Thị Thủy 242 Trường TH Đại Thắng ... 17 53 phút + 15 phút = 22 phút b) 45 ngày 23 – 24 ngày 17 = 21 ngày giờ 15 phút x = 37 30 phút c) 21 phút 15 giây : = phút 15 giây - HS đọc a) (2 30 phút + 15 phút ) x = 45 phút x3 = 15 1 35 phút... phút 12 phút 25 giây × 12 phút 25 giây x 60 phút1 25 giây (125giây = 2phút 5giây) Bài 2: HĐ cá nhân Vậy : 12phút 25giây × = 62phút 5giây - Cho HS đọc bài, tóm tắt giải sau chia sẻ trước lớp - HS đọc... Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, - HS chơi trò chơi điền nhanh" 2giờ 34 phút x 5 45 phút x 2 ,5 phút x 23 phút x