giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 3 kết nối tri thức cv 2345 tuan 20

TUẦN 20 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC TRONG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh hiểu cần tiết kiệm điện, nước gia đình - Đưa kế hoạch, hành động cụ thể để tiết kiệm điện, nước Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: thân tự tin hình dáng thân trước tập thể - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xây dựng cho hình ảnh đẹp trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…) - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn hiểu biết chăm sóc thân để có hình ảnh đẹp Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý cảm thông hình ảnh cảu bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựnh hình ảnh thân trước tập thể - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng hình ảnh bạn bè lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát để nhận đặc điểm khác biệt ngoại hình, trang phục người xung quanh - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để - HS lắng nghe khởi động học + Cho HS nhảy theo điệu nhặc dân - Thao tác rửa tay đơn giản vũ“Rửa tay, Múa gối” xát xà phòng, rửa + Em nêu quy trình rửa tay? + Thao tác giặt gối nào? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mu bàn tay, xoa ngón tay, xoa kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay vào khăn, đưa tay khoe; - Có thể thay điệu nhảy rửa tay điệu nhảy “Giặt gối”: vò, giũ lần 1, giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi, Khám phá: - Mục tiêu: Học sinh hiểu cần tiết kiệm điện, nước gia đình - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Khám phá: Tìm hiểu việc sử dụng điện nước gia đình em (làm việc cá nhân -nhóm ) - Học sinh ghi vào bảng số tiền + Chi sẻ thông tin điện nước tháng vừa qua điện nước gia đình - So sánh bạn bên cạnh xem số - Mời HS chia sẻ tiền điện gia đình tháng tiền nhiều hay vừa qua cách ghi vào tờ giấy bảng số tiền giơ lên - GV phân tích số tiền nhiều hay + Liệt kê phân loại hoạt động thiết bị cần + Ghi vào tờ giấy A1 sử dụng điện, nước hoạt động thiết bị cần dùng đến điện (nước) - GV mời HS ngồi theo nhóm lựa chọn nói điện tiền nước + Đếm tổng số việc thiết bị để thấy sinh hoạt, ta sử dụng nhiều điện, nước + Ghi số tiền điện (nước) tháng trước gia đình thành viên nhóm bên cạnh + Liệu làm cách để tiền điện, tiền nước + HS trả lời giảm không? Kết luận: Việc sử dụng điện, nước gia đình - Lắng nghe không để ý tiết kiệm làm tốn khoản tiền lớn Luyện tập: - Mục tiêu: + Đưa kế hoạch, hành động cụ thể để tiết kiệm điện, nước - Cách tiến hành: Hoạt động Thảo luận cách tiết kiệm điện nước gia đình (Làm việc nhóm 4) - Thảo luận cách tiết kiệm điện, nước gia - Học sinh chia nhóm 2, đọc u đình Bản chất hoạt động: HS lên kế hoạch cầu tiến hành thảo luận để tiết kiệm điện, nước cho gia đình - Đại diện nhóm lên trả lời Tổ chức hoạt động: câu hỏi yêu cầu - GV đọc cho lớp nghe số thông tin việc sử dụng điện, nước: - GV mời HS thảo luận theo nhóm đưa hành động giúp tiết kiệm điện nước gia đình (mỗi nhóm lựa chọn thảo luận - Các nhóm nhận xét vấn đề): - Lắng nghe, rút kinh nghiệm + Ban ngày, có ánh nắng mặt trời, có nên mở nhiều đèn? + Khi nhà ngồi, có để ti vi mở, bật đèn sáng hay không? + Nước sau rửa rau dùng vào việc khác nữa? + Kiểm tra lại vịi nước vặn chặt chưa? + Mở nhỏ nước hay để nước chảy thật mạnh rửa tay, rửa bát? - GV mời nhóm chia sẻ kế hoạch tiết kiệm điện, nước nhóm Kết luận: Mỗi giúp tiết kiệm điện, nước gia đình - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: - Học sinh tiếp nhận thông tin + nhà tiết kiệm điện, nước yêu cầu để nhà ứng dụng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt cuối tuần chủ đề: TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC TRONG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh hiểu cần tiết kiệm điện, nước gia đình - Đưa kế hoạch, hành động cụ thể để tiết kiệm điện, nước Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: thân tự tin hình dáng thân trước tập thể - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xây dựng cho hình ảnh đẹp trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…) - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn hiểu biết chăm sóc thân để có hình ảnh đẹp Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, u q cảm thơng hình ảnh cảu bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựnh hình ảnh thân trước tập thể - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng hình ảnh bạn bè lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát để nhận đặc điểm khác biệt ngoại hình, trang phục người xung quanh - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để - HS lắng nghe khởi động học + Cho HS nhảy theo điệu nhặc dân - Thao tác rửa tay đơn giản vũ“Rửa tay, Múa gối” xát xà phòng, rửa + Em nêu quy trình rửa tay? + Thao tác giặt gối nào? mu bàn tay, xoa ngón tay, xoa - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay vào khăn, đưa tay khoe; - Có thể thay điệu nhảy rửa tay điệu nhảy “Giặt gối”: vò, giũ lần 1, giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi, Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 3: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu tập) đánh giá kết hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung cuối tuần tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận + Kết sinh hoạt nếp xét, bổ sung nội dung + Kết học tập tuần + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm thưởng, tuỳ vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội tới dung kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực nếp tuần nội dung tuần tới, bổ + Thi đua học tập tốt sung cần + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành động hành động giơ tay Sinh hoạt theo chủ đề: - Mục tiêu: + Đưa kế hoạch, hành động cụ thể để tiết kiệm điện, nước + HS biết cách sử dụng điện,nước có hiệu - Cách tiến hành: Hoạt động CHIA SẼ THU HOẠCH SAU TRẢI NGHIỆM (làm việc nhóm 2) - Yêu cầu HS chia sẻ cách cách bìa hình - HS thực vẽ, cắt bìa giọt nước bóng đèn - HS viết việc em làm - Viết việc làm để tiết kiệm điện nước để tiết kiệm điện, nước lên - Yêu cầu nhóm trưng bày cử đại diện bia cắt thành hìnhbóng nhóm trình bày đèn, giọt nước - Cùng trưng bày bóng đèn, giọt nước cách dán treo lên - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS đọc tờ bìa, ghi lại ý tưởng thú vị bạn đánh dấu việc áp dụng nhà để giúp tiết kiệm điện, nước - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Kết luận: Nếu thực thường xuyên, tiết kiệm điện, nước thói quen tốt em Hoạt động Chia sẻ kinh nghiệm sử dụng thiết bị điện, nước cách để tiết kiệm cho gia đình ( hoạt động nhóm 4) - GV mời HS liệt kê thiết bị điện, nước gia đình: - HS liệt kê thiết bị điện, nước gia đình: quạt, điều hồ, ti vi, tủ lạnh, bóng điện, vòi nước, bồn tắm, vòi hoa sen, bồn cầu, máy giặt, - GV mời HS làm việc theo nhóm nhóm - HS làm việc theo nhóm trình lựa chọn trình bày thiết bị bày thiết bị điện, nước, cách dùng, mẹo giảm tốn điện, điện, nước, cách dùng, mẹo nước giảm tốn điện, nước - GV mời nhóm trình bày, - Các tổ cử đại diện trình bày - Một số nhóm nhận xét, bổ - GV chia sẻ thêm thơng tin thiết bị chưa nhóm nói đến Ví dụ, không nên mở sung mở vào tủ lạnh nhiều lần; thường xuyên lau bụi - Cả lớp biểu hành động bóng đèn, đèn sáng tốn điện hơn; giơ tay muốn giảm bớt lượng nước xả bốn cầu lần giặt nước, ta đặt vật nặng vào bể chứa nước; sử dụng vịi sen tốn nước sử dụng bồn tắm,… Kết luận: Cần đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị để tiết kiệm điện, nước nhiều Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: - Học sinh tiếp nhận thông tin + nhà tiết kiệm điện, nước yêu cầu để nhà ứng dụng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:  ... 1, giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi, Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 3: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc... (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu tập) đánh giá kết hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét,... ý thức với lớp, tơn trọng hình ảnh bạn bè lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động