Thông tin tài liệu
TUẦN 19 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: LAO ĐỘNG VÀ THU NHẬP GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: – HS chia sẻ công việc người thân mang lại thu nhập cho gia đình – Thiết kế sơ đồ tư thu nhập gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất trách nhiệm: : Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho lớp Chơi trò chơi với - HS hát bóng: “Mình cần để sống?” − GV giới thiệu luật chơi: GV tung bóng cho người nói đến thứ cần thiết cho sống gia đình −GV tung bóng cho khoảng 10 – 15 HS đặt câu hỏi gợi ý (HS nói: ăn uống, quần áo, sách để học, đồ giải trí, quà sinh nhật, du lịch,…) - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mới: Cuộc sống gia đình - HS lắng nghe cần nhiều thứ Muốn có thứ đó, người thân em phải lao động để kiếm tiền chi trả Chúng ta hỏi xem, thu nhập họ chưa? Chúng ta hỏi người thân xem, họ có cảm thấy áp lực, vất vả kiếm tiền để đáp ứng nhu cầu gia đình chưa? -GV đưa thẻ từ THU NHẬP (GV giải thích: Số tiền người nhận thực hoạt động nghề nghiệp lao động thời gian định) GV nói thêm: Bố mẹ em làm, cuối tháng nhận lương Đó thu nhập Người thân trồng cam, cuối vụ bán cam khoản tiền – thu nhập Khám phá: - Mục tiêu: HS nhớ lại quan sát người thân chia sẻ công việc - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kể công việc người thân mang lại thu nhập cho gia đình −GV mời HS làm việc cặp đôi GV đề nghị HS - Học sinh làm việc nhóm đơi nhắm mắt phút, hình dung người thân mình: Họ làm sáng, khỏi nhà vào lúc nào, đâu?Họ mặc trang phục nào? Khi trở về, họ có mệt mỏi khơng? Có họ tỏ vui chia sẻ với em công việc khơng?… −GV mời HS chia sẻ với bạn: - HS chia sẻ trước lớp +Người thân em làm nghề gì? - HS nhận xét ý kiến bạn +Thu nhập gia đình em có từ hoạt động người thân? (Đi làm, làm thêm, trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán,…) +Theo em, công việc người thân có vất vả khơng, có khó khơng? - GV mời HS khác nhận xét - GV giải thích kĩ cho HS biết - HS lắng nghe TIỀN LƯƠNG; LAO ĐỘNG thu nhập khơng phải TIỀN LƯƠNG, từ gợi ý cho HS tâm tìm hiểu kĩ công việc lao động người thân thu nhập tháng họ - GV nhận xét chung, tuyên dương Luyện tập: - Mục tiêu: + HS chuẩn bị trước câu hỏi để vấn người thân thu nhập, vẽ sơ đồ tư để ghi lại thông tin cụ thể - Cách tiến hành: Hoạt động Thiết kế sơ đồ tư thu nhập gia đình GV đề nghị HS thảo luận nhóm nội dung - Học sinh chia nhóm chia sẻ nhánh sơ đồ tư duy: Gia đình em có thành viên có lao động mang lại thu nhập? Có nguồn thu nhập khác trồng cây, chăn -HS thảo luận nuôi, bán hàng khơng? - GV mời trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương -GV chốt: Chúng cần biết thu nhập người thân để cổ vũ, động viên người thân - Đại diện trình bày cơng việc, tham gia hỗ trợ để có thêm thu nhập cho gia đình Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV gợi ý HS nhà vấn người thân - Học sinh tiếp nhận thông tin nguồn thu nhập gia đình yêu cầu để nhà ứng dụng – Viết, vẽ lại sơ đồ tư theo nội dung thống lớp - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt cuối tuần: MUA SẮM TIẾT KIỆM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: HS nghĩ thêm nhiều cách để bày tỏ cảm nhận tình cảm thành viên gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất trách nhiệm: : Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Ba nến lung lình” để khởi - HS lắng nghe động học - HS trả lời: hát nói tình cảm + GV nêu câu hỏi: hát nói điều gì? gia đình + Mời học sinh trình bày - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung nội dung tuần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm thưởng, tuỳ vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội tới dung kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực nếp tuần nội dung tuần tới, bổ + Thi đua học tập tốt sung cần + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành động hành động giơ tay Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: HS định mua hay không mua số tình cụ thể - Cách tiến hành: Hoạt động Xử lí tình mua sắm tiết kiệm, phù hợp với thu nhập gia đình GV mơ tả tình gia đình mời - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu HS sắm vai người đưa phương án cho cầu tiến hành thảo luận người thân: - HS Sắm vai – Mẹ chợ Mẹ muốn mua hoa nhập để bày mâm ngũ ngày Tết Mẹ hỏi có nên mua khơng – Bố đưa mua sắm, định mua cho đôi giày đôi giày cũ cịn đẹp tốt Người đề xuất gì? – Ơng bà định mua phong bao lì xì Người cháu vừa học cách làm phong bao lì xì Cháu nói gì? – GV mời HS đưa tình - Lắng nghe, rút kinh nghiệm khác để đố bạn giải - GV mời nhóm khác nhận xét - GV khen ngợi lớp biết “nghĩ lại” cần định mua sắm, biết nghĩ đến lao động vất vả người thân Tất nghĩ câu hiệu để khuyến khích mua sắm phù hợp, tiết kiệm VD: “Mua vừa đủ, không mua thừa!” Thực hành - Mục tiêu: + HS chia sẻ tìm hiểu thu nhập gia đình - Cách tiến hành: Hoạt động 4: Chia sẻ sơ đồ tư thu nhập thành viên gia đình − GV mời HS trưng bày sơ đồ tư theo - Học sinh chia sẻ nhóm Các thành viên nhóm lắng nghe đặt câu hỏi cho bạn − Thảo luận việc em làm để người thân tăng thu nhập cho gia đình - HS nhận xét - GV mời HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương khả quan sát tinh tế nhóm - GV chốt: Ở gia đình người thân em lao động, làm việc để có thu nhập, đáp ứng nhu cầu sống Tuy chưa làm góp sức giúp người thân tăng thu nhập gia đình Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV đề nghị HS nhà hỏi người thân tiền - Học sinh tiếp nhận thông tin điện, nước,… tháng vừa qua gia đình, yêu cầu để nhà ứng dụng ghi lại để đến lớp thảo luận bạn với thành viên gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết. .. kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp Trưởng (hoặc lớp. .. vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tri? ??n khai kế hoạch hoạt động
Ngày đăng: 12/10/2022, 11:27
Xem thêm:
