Tiết 89, 90 ôn tập tổng hợp kì 1 văn 9

Trường TH-THCS Hùng Vương KHBD Ngữ văn – Kì I Ngày soạn : 3/1/2022 Tuần 18 Tiết 89, 90 TỔNG HỢP CHƯƠNG TRÌNH CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Văn bản: hệ thống hai giai đọan văn học trung đại đại - Củng cố kiến thức tiếng Việt - TLV Năng lực: lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, giao tiếp Phẩm chất: Tự tin, tự lập, tự giác rèn luyện II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Kế hoạch dạy, máy vi tính, phần mềm Zoom, Google Classroom, Zalo Chuẩn bị học sinh: soạn theo hướng dẫn, ôn tập theo đề cương, phần mềm Zoom, Zalo, máy tính/ điện thoại Kẻ bảng ôn tập theo hướng dẫn giáo viên: văn thơ truyện đại: Tác giả, tác phẩm, năm sáng tác, thể loại, nội dung, nghệ thuật III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (7’) Mục tiêu: tạo hứng thú, tâm cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm có học sinh nhu cầu tìm hiểu kiến thức liên quan đến tình huống/vấn đề học tập Tổ chức thực : + Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : kiểm tra soạn + Bước 2,3: Thực nhiệm vụ / Báo cáo : HS trình bày soạn đầu bàn + Bước : Kết luận, nhận định : GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào B/C HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP KIẾN THỨC, LUYỆN TẬP (53’) Phương pháp: Phát vấn, nhóm, vấn đáp, phân tích ngữ liệu, gợi tìm Kĩ thuật: động não, khăn trải bàn, trả lời nhanh, trình bày Mục tiêu: - Huy động vốn kiến thức kĩ để tìm hiểu nội dung học + Hai giai đọan văn học trung đại đại + Củng cố kiến thức tiếng Việt – TLV - Học sinh vận dụng kiến thức học phần ơn tập kiến thức vào tình cụ thể thông qua hệ thống tập Tổ chức thực : Giáo viên : Võ Thị Minh Châu Trường TH-THCS Hùng Vương KHBD Ngữ văn – Kì I I Truyện trung đại + Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : GV trình chiếu bảng hệ thống truyện trung đại TT Tên văn (Đoạn trích, tác phẩm) Tác giả Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật - HS quan sát, điền liệu ô * Bài tập: Câu 1: Qua đoạn trích học, phân tích thành cơng nghệ thuật Truyện Kiều (nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ, nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên, nghệ thuật miêu tả nhân vật) Câu 2: Phân tích vẻ đẹp số phập bi kịch người phụ nữ qua tác phẩm ”Chuyện người gái Nam Xương” qua đoạn trích ”Truyện Kiều” + Bước 2,3: Thực nhiệm vụ / Báo cáo : - GV hướng dẫn HS thực tập - HS thực ( cá nhân, nhóm) + Bước : Kết luận, nhận định : GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu đáp án định hướng * Kết mong đợi: TT Tên văn (Đoạn trích, tác phẩm) Chuyện người gái Nam Xương Tác giả Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật Nguyễn Dữ Hồng Lê thống chí (hồi thứ 14) Ngô gia văn phái Kết hợp yếu tố thực kỳ ảo.Khắc họa tính cách nhân vật; kể chuyện sinh động, hấp dẫn Lối văn trần thuật đặc sắc, kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động Truyện Kiều Nguyễn Du Phẩm chất tốt đẹp số phận oan trái người phụ nữ Việt Nam dươi chế độ phong kiến Vẻ đẹp người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ đại phá quạn Thanh, thảm bại bọn xâm lược số phận bi thảm lũ vua quan hại nước, hại dân Cuộc đời, nhiệp Nguyễn Du; vai trò vị trí ơng lịch sử văn học dân tộc Tóm tắt nội dung tác phẩm Giáo viên : Võ Thị Minh Châu Truyện thơ nơm lục bát Tóm tắt giá trị nhệ thuật Trường TH-THCS Hùng Vương KHBD Ngữ văn – Kì I Chị em Thúy Kiều Nguyễn Du Ca ngợi vẻ đẹp chị em Thúy Kiều Kiều lầu Ngưng Bích Nguyễn Du Lục Vân Tiên Nguyễn Đình cứu Kiều Nguyệt Chiểu Nga (Trích Lục Vân Tiên) Tấm lịng thủy chung, nhân hậu đáng thương, đáng trân trọng Thúy Kiều Vài nét đời, nghiệp vai trò, vị trí Nguyễn Đình Chiểu văn học dân tộc Tóm tắt truyện Lục Vân Tiên Ca ngợi phẩm chất cao đẹp Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga Nghệ thuật ước lệ, lấy vẻ đẹp thiên nhiên làm chuẩn mực để tả vẻ đẹp người Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Truyện thơ nơm lục bát Nghệ thuật kể chuyện tự nhiên, miêu tả giản dị, mộc mạc, từ ngữ giàu chất Nam Bộ * Bài tập: Câu 1: Gợi ý: - Nghệ thuật sử dụng ngơn ngữ: tinh tế, hàm súc, gợi hình, gợi cảm, vận dụng nhuần nhuyễn lời ăn tiếng nói quần chúng lao động… - Nghệ thuật tả cảnh: miêu tả ngắn gọn, đặc sắc, cảnh ngụ tình - Nghệ thuật tả nhân vật: dùng bút pháp ước lệ để tả chị em Thúy Kiều, tả ngoại hình, ngơn ngữ, cử để khắc họa tính cách Mã Giám Sinh, tả nội tâm thông qua cảnh vật Kiều lầu Ngưng Bích, khắc họa tính cách nhân vật thơng qua đối thoại Thúy Kiều báo ân báo oán Câu 2:Gợi ý: - Vẻ đẹp người phụ nữ: vẻ đẹp nhan sắc tài ((chị em Thúy Kiều); vẻ đẹp tâm hồn; hiếu thảo, thủy chung (Vũ Nương, Thúy Kiều), vẻ đẹp khát vọng tự do, cơng lí (Thúy Kiều) - Số phận bi kịch: Vũ Nương người phụ nữ hiếu thảo, thủy chung lại đau khổ, oan khuất; Thúy Kiều người phụ nữ tài sắc lại phải sống đau khổ, bị chà đạp lên nhân phẩm, phải ”thanh y hai lượt, lâu hai lần” II Truyện đại + Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : TC * Các văn truyện Làng (Kim Lân) Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) Giáo viên : Võ Thị Minh Châu Trường TH-THCS Hùng Vương KHBD Ngữ văn – Kì I Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) * Bài tập: Chép khổ thơ cuối thơ ‘Đồng chí”của Chính Hữu Phân tích vẻ đẹp ý nghĩa hình ảnh “đầu súng trăng treo” câu thơ 2.Nhận xét tình truyện ngắn “Làng”- Kim Lân “Lặng lẽ Sa Pa”Nguyễn Thành Long Tình cảm sâu nặng cao đẹp ơng Sáu thể qua chi tiết, việc văn + Bước 2,3: Thực nhiệm vụ / Báo cáo : HS thực ( cá nhân, nhóm) + Bước : Kết luận, nhận định : GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu đáp án định hướng * Kết mong đợi: Bài "Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo" (Đồng chí -Chính Hữu) - Cảnh thực núi rừng thời chiến khốc liệt lên qua hình ảnh : rừng hoang, sương muối Người lính sát cánh đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc - Trong phút giây trực chiến bên người đồng chí mình, anh nhận vẻ đẹp vầng trăng lung linh treo lơ lửng đầu súng : "Đầu súng trăng treo" Hình ảnh trăng treo đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng tình đồng đội tâm hồn bay bổng lãng mạn người chiến sĩ; Phút giây xuất thần làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào chiến đấu mơ ước đến tương lai hồ bình Bài *Tình truyện “Làng”: - Xoay quanh đấu tranh nội tâm nhân vật ông Hai từ nghe tin làng theo giặc *Tình truyện “Lặng lẽ Sa Pa” - Cuộc gặp gỡ bất ngờ ông họa sĩ, cô kĩ sư với anh niên đỉnh núi Yên Sơn -> Tạo điều kiện cho nhân vật xuất cách tự nhiên Bài a Khi thăm nhà: - Nôn nao gặp Thuyền chưa cập bến, ông Sáu nhảy thót lên bờ, vừa gọi vừa chìa tay đón - Ơng Sáu quan tâm, chờ đợi gọi cha; - Thất vọng, buồn bã hụt hẫng không chấp nhận - Anh đánh con, nhìn con, lắc đầu cười → Tình yêu thương trở thành bất lực b Trong buổi chia tay: - Được gọi “ba”-> sung sướng, cảm động, hạnh phúc nghẹn ngào c Khi trở lại chiến trường: Giáo viên : Võ Thị Minh Châu Trường TH-THCS Hùng Vương KHBD Ngữ văn – Kì I - Rất nhớ con, xen lẫn ân hận giày vò anh - Dồn tình thương nỗi nhớ mong vào việc làm cho lược ngà cách thận trọng tỉ mỉ Giờ phút cuối trước lúc hi sinh, người chiến sĩ yên lòng biết lược chuyển đến tận tay gái → Tình yêu thương tha thiết sâu nặng - GV hướng dẫn HS thực tập - Hs thực - Gv nhận xét, đánh giá III Củng cố kiến thức tiếng Việt – Tập làm văn + Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : trình chiếu Tiếng Việt Các phương châm hội thoại Tổng kết từ vựng (tt) Cách dẫn trực tiếp , gián tiếp Một số biệt pháp tu từ từ vựng Tổng kết từ vựng( Từ đơn , từ phức …………Từ nhiều nghĩa) - Nghĩa từ - Từ nhiều nghĩa - Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Trường từ vựng Tổng kết từ vựng( tt) - Sự phát triển từ vựng - Từ mượn - Từ Hán Việt 1.a/ Cho biết việc vận dụng phương châm hội thoại cần ý đến điều gì? b/ Thành ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại nào? 2.Phát phân tích giá trị biện pháp tu từ có đoạn thơ sau đoạn văn: Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long (Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá) Làm văn - Kiểu VB thuyết minh: kết hợp với miêu tả số biện pháp nghệ thuật - Kiểu VB tự sự: kết hợp với miêu tả nội tâm, với nghị luận hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm, người kể chuyện VB tự + Bước 2,3: Thực nhiệm vụ / Báo cáo : HS thực ( cá nhân, nhóm) + Bước : Kết luận, nhận định : GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu đáp án định hướng Giáo viên : Võ Thị Minh Châu Trường TH-THCS Hùng Vương KHBD Ngữ văn – Kì I D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (25’) Mục tiêu: HDHS tìm hiểu số đề ơn tập, thực hành để tương tự Tổ chức thực hiện: + Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : trình chiếu Bài tập : Viết đoạn văn ngắn nêu vẻ đẹp người lính Đồng Chí Thơ Tiểu Đội Xe Khơng Kính ( Hoạt động trải nghiệm sáng tạo : hình ảnh người lính mắt em) + Bước 2,3: Thực nhiệm vụ / Báo cáo : HS thực ( cá nhân, nhóm) “Đồng chí”: hồn cảnh xuất thân, trang phục, trang bị, tình đồng chí đồng đội gắn bó Họ người bình thường - bình dị - chân thật - “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”: người lính trận với tư hiên ngang, nét hồn nhiên, sôi tinh thần lạc quan, yêu đời hơn; Họ trang bị đại + Bước : Kết luận, nhận định : GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu đáp án định hướng Hướng dẫn học sinh học nhà (5’) - Hoàn thiện tập vào - Chuẩn bị tiết sau : chủ đề Nghị luận xã hội: - Bàn đọc sách - Nghị luận việc, tượng đời sống - Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống - Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Ơn tập Soạn : Bàn đọc sách + Đọc văn bản, xác định bố cục + Trả lời câu hỏi SGK phần đọc – hiểu văn SGK trang 6,7 IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên : Võ Thị Minh Châu ... Ngữ văn – Kì I D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (25’) Mục tiêu: HDHS tìm hiểu số đề ơn tập, thực hành để tương tự Tổ chức thực hiện: + Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : trình chiếu Bài tập : Viết đoạn văn ngắn... dẫn HS thực tập - Hs thực - Gv nhận xét, đánh giá III Củng cố kiến thức tiếng Việt – Tập làm văn + Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : trình chiếu Tiếng Việt Các phương châm hội thoại Tổng kết từ... Hồng Lê thống chí (hồi thứ 14 ) Ngô gia văn phái Kết hợp yếu tố thực kỳ ảo.Khắc họa tính cách nhân vật; kể chuyện sinh động, hấp dẫn Lối văn trần thuật đặc sắc, kết hợp với miêu tả chân thực,