ÔN TUẦN 5 GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn lớp 6 kết nối TRI THỨC

Trường THCS Ngày soạn: 8/10/2022 Ngày dạy: 10/10/2022 Tuần 5: Buổi 5: ÔN TẬP: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM LUYỆN ĐỀ I MỤC TIÊU Về kiến thức: Ôn lại kiến thức văn kể chuyện: - Người kể chuyện thứ - Trải nghiệm đáng nhớ thân - Cảm xúc người viết trước việc kể - Làm tập củng cố kiến thức 1: Tôi bạn Năng lực: - Biết kể chuyện thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ - Tập trung vào việc xảy Về phẩm chất: - Nhân ái, trân trọng trải nghiệm thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Hệ thống kiến thức tập Chuẩn bị học sinh: Ôn lại kiến thức học theo hướng dẫn GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: Xen kẽ Bài mới: TIẾT 1: ÔN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM: Hoạt động thầy trò I.Nhắc lại kiến thức: Kiểu yêu cầu làm gì? ? Người kể phải sử dụng ngơi kể thứ mấy? Vì sao? Nội dung cần đạt I Nhắc lại kiến thức *Yêu cầu - Được kể từ người kể chuyện thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ - Tập trung vào việc xảy - Thể cảm xúc người viết trước việc kể ? Để viết văn * Các bước làm kể lại trải nghiệm Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS thân em cần làm theo Trước viết a) Lựa chọn đề tài trình tự nào? b) Tìm ý Đó chuyện gì? Xảy nào? Những có liên quan đến câu chuyện? Họ nói làm gì? Điều xảy ra? Theo thứ tự nào? Vì truyện lại xảy vậy? Cảm xúc em câu chuyện diễn kể lại câu chuyện? c) Lập dàn ý - Mở bài: giới thiệu câu chuyện - Thân bài: kể diễn biến câu chuyện + Thời gian + Khơng gian + Những nhân vật có liên quan + Kể lại việc - Kết bài: kết thúc câu chuyện cảm xúc thân Viết - Kể theo dàn ý - Nhất quán kể - Sử dụng II Luyện tập: Chỉnh sửa viết Viết trải nghiệm - Đọc sửa lại viết theo đáng nhớ đời II Luyện tập em Hướng dẫn: Bài viết theo dàn ý sau: MB: Giới thiệu trải nghiệm ( trải nghiệm gì, đem đến cho em ấn tượng bật?) TB: Kể diễn biến câu chuyện - Giới thiệu thời gian, địa điểm xảy câu chuyện - kể lại diễn biến câu chuyện( có việc nào, tham gia vào việc ấy, có hành động lời nói nào) KB: Kết thúc câu chuyện cảm xúc em trải nghiệm TIẾT 2, 3: LUYỆN ĐỀ Đề 1: Phần 1: Đọc hiểu (5 ĐIỂM) Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS Đọc văn sau thực yêu cầu Tối hôm sau Bấy lại vào nửa đêm Trời tối mực Bên ngồi mưa rét, gió thổi ào Mèo Con nằm thức Nó đốn hơm thằng Chuột Cống đến Có lúc Mèo Con tức giận nóng sơi người, mong thằng khốn kiếp đến để đánh Nhưng có lúc Mèo Con lại rợn Thằng Chuột Cống to quá, già lõi, khơn lại cịn lũ chuột đàn em Một Mèo Con liệu có chống đỡ với bọn chúng khơng? Mà đêm hơm, nhà ngủ say cả, chẳng có bênh Mèo Con đâu! … Gió thổi, mưa rơi lộp độp Chít chít Lũ chuột rúc Sột soạt sột… chín mười thằng ăn trộm vào đầy bếp, chạy lung tung “A, a, chít chít, hơm toàn thức ăn ngày Tết cả, thơm quá, béo quá, anh em ơi! Hãy vật thằng Nồi Đồng trước đã!” Bác Nồi Đồng run lập cập chạn cao – Ngoao! – Mèo Con kêu tiếng tợn khác hẳn – A, a, chít chít, thằng mèo nhép hơm mà, đánh anh em ơi! Lũ chuột hích nhau, bọn ăn trộm vốn hèn nhát, thằng đùn thằng – Ngoao! Gừ! – Ối, mèo thật rồi! Lũ chuột vỡ chạy tốn loạn – Khịt, khịt, thế, thằng này! Mùi hôi xông đến nồng nặc Chuột Cống lù lù bị vào Lũ chuột lâu la thấy cótướng đến hồn hồn lại xơn xao lên: – Đánh! Đánh thằng mèo nhép đi! Chuột Cống rung đuôi, tiến lại – Thế nào, mày à? Muốn sống khỏi bếp ngay, tao làm phúc tha cho Lúc chúng tao ăn xong, tao gọi vào chia cho mày góc cá kho mà ăn Tết Cịn mày bướng tao cắn cổ mày chết Mày hỏi mẹ Chổi thằng Nồi Đồng mà xem, tao cắn cổ chết thằng mèo to mày kia! Bác Nồi Đồng chạn nói vọng xuống: – Đúng đấy, hừ, cậu Miu – Ngoao, thằng ăn cắp, mày dám dụ dỗ ta làm việc bẩn thỉu mày à? Mày hối lỗi đi, tao cho mày chầu ông vải [9] Mèo Con khép đi, giơ chân lên, thị vuốt ra, đầu nghiêng rình miếng – À thằng nhép, mày làm tao phải tay! Chuột Cống cười nhạt, rụt đầu lại, nhe hàm nhọn dao, tiến đến giáp cà Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS Mèo Con biết kẻ thù to khỏe hơn, vật giáp cà khơng thể chống lại Nhớ lại miếng võ học hôm đánh rắn Hổ Mang, Mèo Con tát mõm Chuột Cống nhảy chồm vọt qua Chuột Cống bị vuốt mèo cào rách miếng da, mũi chảy máu Nhưng quen nhiều trận Chuột Cống không nao núng xông đến Hai bên đánh hăng Mèo Chuột quần tung tro bếp bụi mù Chuột Cống đứng lù lù, rình lúc Mèo Con hở cơ, cắn cổ phải chết tươi Mèo Con thoăn thoắt, nhảy bên này, vọt bên kia, đánh nhiều đòn trúng vào mõm kẻ địch cào sây sát Chuột Cống say địn, máu me bê bết mõm, điên lên Mèo Con bị răng, chảy máu mình, loang lổ lơng trắng Nguy rồi, Mèo Con vấp phải gộc tre, loạng choạng Chuột Cống thấy ngay, lao đến, Mèo Con bị vật ngã ngửa Bọn chuột rú hết lên, nhảy cẫng: – Thôi thằng Mèo chết rồi! Chết rồi! – Ngoao! Mèo Con co hai chân sau cố đẩy mõm Chuột Cống Chuột Cống nhe nhọn hoắt cười khà: “Khịt khịt, thôi, mày chạy đằng giời ạ!” Bốp bốp Một giáng xuống lưng Chuột Cống làm giật nảy Chị Chổi từ nín thở đứng góc bếp, hồi hộp theo dõi trận đánh Thấy Miu nguy quá, chị quên sợ, lấy quật thằng kẻ cướp Bác Nồi Đồng chạn lao vung xuống Loảng xoảng, loảng xoảng (Trích Cái Tết Mèo Con – Nguyễn Đình Thi, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2010) Câu 1: Câu trả lời cho câu hỏi: Vì văn thuộc thể loại truyện đồng thoại: A Truyện có cốt truyện, nhân vật, có kiện kết thúc B Truyện viết cho trẻ em, nhân vật lồi vật, đồ vật nhân cách hóa C Truyện trẻ em sáng tác, Viết sống ước mơ trẻ em D Truyện người lớn sáng tác, viết kỉ niệm tuổi thơ Câu 2: Nội dung văn gì? A Miêu tả cảnh chiến đấu Mèo Con với Chuột Cống B Kể lại chiến Mèo với Chuột Cống C Kể lại câu chuyện ngày Tết gia đình Mèo Con D Miêu tả lại khơng khí chuẩn bị cho ngày Tết gia đình Mèo Con Câu 3: Có nhân vật xuất câu chuuyeejn? A Mèo Con, Chuột Cống, chị Chổi, lũ chuột nhắt, bác Nồi Đồng Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS B Mèo Con, Chuột Cống, ông Bếp, lũ chuột nhắt, bác Nồi Đồng C Mèo Con, Chuột Cống, Rắn hổ mang, lũ chuột nhắt, bác Nồi Đồng D Mèo Con, Chuột Cống, gộc tre, lũ chuột nhắt, bác Nồi Đồng Câu 4: Nhân vật Mèo Con câu chuyện có đặc điểm gì? A Mạnh mẽ, đầy lĩnh chiến thắng Chuột Cống nhờ sức mạnh thể chất B Có chút lo sợ dũng cảm vượt lên nhỏ bé để chiến đấu với chuột Cống C Lú đầu có chút lo sợ nhờ cổ vũ người gian bếp nên dũng cảm chiến đấu với Chuột Cống D Kiêu căng, tự tin vào sức mạnh thân nên nhanh chóng chiến thắng Chuột Cống Câu 5: Câu câu trả lời cho câu hỏi: Vì Mèo chiế thắng Chuột Cống? A Vì có giúp sức nhiều người B Vì Mèo Con có sức mạnh Chuột C Vì Mèo Con có dũng cảm tâm D Vì Mèo Con biết cách để miếng địn hiểm Câu 6: Thế “giáp cà”? A Hai bên đánh vật trực tiếp B Hai bến đánh có sử dụng vũ khí súng dao C Hai bên đánh với nhiều người dùng dao khiên D Hai bên đánh qua nhiều vịng khơng phân thắng bại Câu 7: Trong từ sau, từ từ láy mô âm A Lộp độp B Sột soạt C Thoăn D Loảng xoảng Câu Dòng sau thành ngữ A Nhảy bên này, vọt bên B Lũi xũi xông lên C Nhảy chồm vọt qua D Chạy bán sống bán chết Câu Nhận xét không sức hấp dẫn truyện? A Phép tu từ nhân hóa khiến giới lồi vật trở nên sinh động B Cách kể chuyện phù hợp với tâm lí, cảm nhân trẻ em C Nhiều tình tiết hoang đường, li kì tạo nên hút người đọc D Nhân vật vừa mang yếu tố tưởng tượng vừa mang đặc tính chân thực Câu 10: Em rút học cho thân qua câu chuyện? Phần 2: Viết Nhân vật Mèo Con có trải nghiệm đáng nhớ trog đời mình, dũng cảm đương đầu với kẻ thù có sức mạnh chiến thắng nhờ giúp sức người Còn em, em có trải nghiệm đáng nhớ sống Hãy kể trải nghiệm nhé? Đáp án: Câu 1: B Câu 2: B Câu 3: A Câu 4: B Câu 5: B Câu 6: A Câu 7: C Câu 8: D Câu 9: C Câu 10: Thơng điệp rút ra: Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS - Hãy can đảm mạnh mẽ để chiến thắng kẻ thù - Hãy đoàn kết để tạo sức mạnh - Kẻ ác cuối thất bại ĐỀ Phần 1: Đọc hiểu Đọc văn “Những người bạn” ( Trích tơi Bê – tô) trả lời câu hỏi sau Câu 1: Những người bạn văn nhân vật nào? A Bà cố chị Ni, Ba mẹ chị Ni, chị Ni B Chị Ni, Bê – tô, Lai- ca C Chị Ni, Lai- ca, Bi-nô D Lai-ca, Bê – tô, Bi-nô Câu Câu trả lời cho câu hỏi sau: Vì nhân vật văn “Những người bạn” nhân vật đồng thoại? A Nhân vật miêu tả chi tiết ngoại hình B Nhân vật lồi vật nhân cách hóa C Nhân vật lồi vật gần gũi với trẻ em D Nhân vật khắc họa chi tiết miêu tả cảm xúc, suy nghĩ Câu 3: Vì nhân vật “tơi” (Bê – tơ) Lai –ca thân thiết với từ lần đầu gặp gỡ? A Vì Lai – ca gặm nát nhiều thứ Bê – tơ B Vì Lai – ca hào hứng rủ Bê – tô gặm cục xà bơng C Vì Lai – ca Bê – tơ giống đến mức đọc thấu tâm hồn D Vì Bê – tơ Lai – ca bày cho trò nhảy chòm chòm ăn Câu Điều khiến Bi – nơ trở thành đứa bạn hấp dẫn với Bê – tô ? A Vì Bi – nơ hiền lành khơng nghịch ngợm Lai – ca B Vì Bi – nơ mang đến cho Bê – tơ cách nhìn đời mẻ C Vì Bi – nơ bổ sung cho Bê – tơ cách nhìn khác bạn bè D Vì Bi – nô thông minh, thông thái Câu Điều thú vị mà Bi – nô mở cho Bê – tơ gì? A Thật hấp dẫn chơi đùa đứa bạn tinh nghịch hiếu động B Được trò chuyện với đứa bạn thơng minh, thơng thái thú vị C Nhìn thấy nắng sau ngày mưa điều thú vị D Ngay ngày mưa cho ta cảm xúc tuyệt vời Câu Khi nghe hạt mưa rơi mái tôn, Bê – tơ có cảm xúc nào? A Cảm thấy mưa khơng phải xa lạ B Cảm thấy tiếc chưa nghe mưa rơi mái tơn C Cảm thấy vui nghe âm lạ D Cảm thấy vừa sợ hãi, vừa thích thú Câu Những khoảnh khắc quý giá sống Bê – tơ Câu Em nêu điểm bật nhân vật: Lai – ca, Bi – nô, Bê – tô? Câu Đọc văn bản, em cảm nhận điều tình bạn? Câu 10 Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Nghe hàng ngàn ngựa phi đầu Nghe ông trời đứng vãi đá từ cao Nghe thét gào giận Cuối nghe mái nhà sập xuống đè bẹp chúng tôi” Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS a Tiếng mưa mái tơn so sánh với âm gì? b Em nêu tác dụng phép so sánh đoạn văn trên? Phần 2: Viết (5 điểm) Giống nhân vật Bê – tơ, có trải nghiệm thú vị vui chơi bạn bè nhìn ngắm giới xung quanh Em viết văn ngắn kể lại trải nghiệm tương tự thân? Đáp án: Câu D Câu B Câu C Câu D Câu D Câu D Câu 7.Những khoảnh khắc quý giá sống Bê – tơ - Được nhìn thấy mưa lướt thướt kéo ngang qua tầm mắt, chao rèm bị gió thổi, lười nhác buông mihf vào cảm giác thư thái, êm đềm - Được ngẩn ngơ trước tiếng chim hót đầu ngày hay xúc động trước hồn nở muộn bên bậu cửa số Câu Lai – ca: + Nghịch ngợm + Ln gây phiền tối + Là bạn tốt Bi – nô: + Thông thái + Luôn phát điều thú vị từ sống Bê – Tô + Hồn nhiên, tinh nghịch + Nhạy cảm, thích khám phá nét đẹp sống Câu 9: Học sinh tự đưa cảm nhận thân Câu 10 a Tiếng mưa mái tôn so sánh với: tiếng ngựa phi, tiếng đá, tiếng gào thét, tiếng mái nhà sập b Tác dụng: tả mưa, nhấn mạnh cảm giác sợ hãi nghe tiếng mưa rơi mái tôn Củng cố: GV chốt lại kiến thức cần nắm buổi học Hướng dẫn học sinh học nhà: - Học bài, nắm kiến thức cách viết văn kẻ lại trải nghiệm - Chuẩn bị nội dung ơn tập buổi sau: Chuyện cổ tích lồi người, Thực hành Tiếng Việt: BPTT so sánh, nhân hóa, điệp ngữ Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS Ngày tháng năm 2022 Phó hiệu trưởng Nguyễn thị Ngọc Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC ... động lời nói nào) KB: Kết thúc câu chuyện cảm xúc em trải nghiệm TIẾT 2, 3: LUYỆN ĐỀ Đề 1: Phần 1: Đọc hiểu (5 ĐIỂM) Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS Đọc văn sau thực yêu cầu... B Câu 5: B Câu 6: A Câu 7: C Câu 8: D Câu 9: C Câu 10: Thơng điệp rút ra: Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI TRI THỨC Trường THCS - Hãy can đảm mạnh mẽ để chiến thắng kẻ thù - Hãy đoàn kết để... kiến thức cách viết văn kẻ lại trải nghiệm - Chuẩn bị nội dung ôn tập buổi sau: Chuyện cổ tích lồi người, Thực hành Tiếng Việt: BPTT so sánh, nhân hóa, điệp ngữ Giáo án học thêm Ngữ Văn - KẾT NỐI