Giáo án phụ đạo Ngữ văn Ngày soạn: 24/11/2022 Ngày dạy: Tuần 12: Buổi 11: ÔN TẬP BIỆN PHÁP TU TỪ: NÓI QUÁ, NÓI GIẢM NÓI TRÁNH I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: -Giúp hs củng cố, khắc sâu kiến thức BPTT nói quá, nói giảm nói tránh Kỹ năng: - Rèn kĩ thực hành, vận dụng lý thuyết vào tập cụ thể Thái độ, phẩm chất - Phê phán lời nói khốc, nói sai thật - Biết nhận phẩm chất tốt đẹp nhân vật văn học để áp dụng vào sống Định hướng lực - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề -Năng lực sáng tạo -Năng lực giao tiếp -Năng lực hợp tác II Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Ơn tập Tiết 1: Ơn tập BPTT Nói q, nói giảm nói tránh A Hệ thống lại kiến thức học (5-10 phút) Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt B1:Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Nói HS hoạt động cá nhân (3 phút) - Nói biện pháp tu từ phóng đại mức ? Thế nói q? Cho VD? độ, qui mơ, tính chất vật, tượng B2: Thực nhiệm vụ (theo yêu miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng cầu hướng dẫn) tăng sức biểu cảm B3: Báo cáo kết VD: Con giận ba ba B4: Đánh giá kết thực Đêm nằm gáy nhà phát kinh Giáo án phụ đạo Ngữ văn nhiệm vụ: GV nhận xét đánh giá GV gọi HS phân tích ví dụ để hệ thống lại kiến thức học Ví dụ: _ Con dạo lười ( Thiếu tế nhị ) _ Con dạo chưa chăm ( Tế nhị, nhẹ nhàng, tránh nặng nề ) Ví dụ: Ông cụ chết => Ông cụ quy tiên Ví dụ: Bài thơ anh dở => Bài thơ anh chưa hay Ví dụ: Anh cịn => Anh cần phải cố gắng Ví dụ Lão làm đấy! Thật lão tẩm ngẩm thế, ( ) phết chả vừa đâu: lão xin tơi bả chó [ ] *Thảo luận nhóm :Các tình khơng nên nói giảm nói tránh _ Khi cần phê bình nghiêm khắc, nói thẳng, nói mức độ thật _ Khi cần thơng tin xác, trung thực *GV Hướng dẫn cụ thể phần kĩ phân tích qua luyện tập II Nói giảm, nói tránh Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển Tác dụng nói giảm nói tránh: - Tránh cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề Các cách nói giảm nói tránh a Sử dụng từ đồng nghĩa, đặc biệt từ Hán Việt b Dùng cách nói phủ định từ trái nghĩa c Dùng cách nói vịng: d Dùng cách nói trống (tỉnh lược) Các trường hợp sử dụng nói giảm nói tránh: - Khi muốn tránh cảm giác đau buồn, ghê sợ, thô tục, thiếu lịch - Khi muốn tôn trọng người đối thoại với ( ng-ười có quan hệ thứ bậc xã hội, tuổi tác cao hơn) - Khi muốn nhận xét cách tế nhị, lịch sự, có văn hố để người nghe dễ tiếp thu ý kiến góp ý II Cảm thụ hay (giá trị nghệ thuật ) cách nói giảm nói tránh tác phẩm văn học: _ Đặt hồn cảnh giao tiếp cụ thể (quan hệ thứ bậc xã hội, tuổi tác, tâm trạng người nói, người nghe, ) _ Xem xét văn bản, tác giả tạo phép nói giảm nói tránh từ ngữ nào, cách _ Đối chiếu với cách nói thơng thường dùng trường hợp giao Giáo án phụ đạo Ngữ văn tiếp để thấy tác dụng cách diễn đạt dụng ý tác giả B Luyện tập : Tiết 2, Hoạt động GV - HS 1.BT 1: HS hoạt động cá nhân Tìm biện pháp nói q giải thích ý nghĩa chúng - GV nhận xét phần trình bày hs - GV: sửa cho HS, nêu đáp án BT 2: HS hoạt động nhóm bàn Điền thành ngữ thích hợp vào chỗ trống? - GV nhận xét phần trình bày hs - GV: sửa cho HS, nêu đáp án BT 3: HS hoạt động cá nhân Đặt câu với thành ngữ dùng biện pháp nói cho? - GV nhận xét phần trình bày hs - GV: sửa cho HS, nêu đáp án BT 4: Tổ chức cho HS thi tìm theo tổ- trị chơi tiếp sức Kiến thức cần đạt Bài tập 1-SGK T102 a sỏi đá thành cơm: thành lao động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn; niềm tin vào bàn tay lao động b lên đến tận trời: Vết thương nghĩ lí gì, khơng phải bận tâm c thét lửa: kẻ có quyền sinh, quyền sát người khác Bài tập 2-SGK T102 a.chó ăn đá, gà ăn sỏi b.bầm gan tím ruột c.ruột để ngồi da d.nở khúc ruột e.vắt chân lên cổ Bài tập 3-SGK T103 Đặt câu với thành ngữ: a.Nàng đẹp nghiêng nước nghiêng thành b.Đoàn kết sức mạnh dời non lấp biển c Công việc lấp biển vá trời công việc nhiều đời d Những chiến sĩ đồng da sắt chiến thắng e.Mình nghĩ nát óc mà chưa giải tốn Bài tập 4-SGK T103 Giáo án phụ đạo Ngữ văn Tìm thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói quá? BT6: HS thảo luận theo nhóm bàn GV đọc cho HS nghe câu chuyện cười “ Con rắn vuông” Phân biệt biện pháp tu từ nói q với nói khốc? Hoạt động GV - HS Bài tập 5.Thay từ ngữ in đậm từ ngữ đồng nghĩa để thể cách nói giảm nói tránh câu sau: a Anh chuẩn bị đi, bà cụ chết mai thơi b Ơng ta muốn anh khỏi nơi c Bố làm người gác cổng cho nhà máy d Ơng giám đốc có người đầy tớ e Cậu bị bệnh điếc tai, mù mắt g Mẹ làm nghề nấu ăn GV phát phiếu, HS làm cá nhân a.Ngáy sấm b.Trơn mỡ c.Nhanh cắt d.Lúng túng gà mắc tóc e.Lừ đừ ông từ vào đền Bài tập 6-SGK T103 - Giống nhâu: Nói q nói khốc phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng - Khác nhau: + Nói biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm + Cịn nói khoác nhằm làm cho người nghe tin vào điều khơng có thực Nói khốc hành động có tác động tiêu cực Kiến thức cần đạt Bài 5: a Anh chuẩn bị đi, bà cụ chết mai -> Thay từ “đi”, (“mất”…) b Ông ta muốn anh khỏi nơi -> Thay cụm từ “khơng muốn nhìn thấy anh nữa” c Bố làm người gác cổng cho nhà máy -> Thay từ “bảo vệ” d Ông giám đốc có người đầy tớ -> Thay từ ngữ “giúp việc” ( “thư ký”) e Cậu bị bệnh điếc tai, mù mắt -> Thay “khiếm thính”, “khiếm thị” g Mẹ làm nghề nấu ăn -> Thay “nội trợ” (“đầu bếp”) - GV chốt kiến thức Giáo án phụ đạo Ngữ văn Bài tập Bài 6: Tìm biện pháp nói giảm nói tránh câu sau cho biết hiệu sử dụng chúng a Nửa chừng xuân gẫy cành thiên hương (Nguyễn Du) b Bác lên đường, theo tổ tiên (Tố Hữu) c Bỗng loè chớp đỏ Thơi rồi, Lượm ơi! ( Tố Hữu) d Ơng năm nào? Ngày độc lập, Buồm cao đỏ sóng bóng cờ Bà năm đói làng treo lưới, Biến động, Hòn Mê giặc bắn vào ( Mẹ Tơm, Tố Hữu) Bài tập : Phát phép nói tránh đoạn trích sau cho biết chị Dậu lại nói Chị Dậu vừa nói vừa mếu: _ Thôi u không ăn để phần cho Con ăn nhà bữa U không muốn ăn tranh Con ăn thật no, nhờng nhịn cho u ( Ngô Tất Tố ) a Nửa chừng xuân gẫy cành thiên hương (Nguyễn Du) -> Nói chết trẻ, tuổi xuân, đẹp -> giảm bớt đau buồn, thể tình cảm xót thương cho số phận người gái trẻ bất hạnh b Bác lên đường, theo tổ tiên (Tố Hữu) -> Nói chết -> giảm bớt đau buồn, chết nhẹ nhàng chuyến xa c Bỗng loè chớp đỏ Thôi rồi, Lượm ơi! ( Tố Hữu) -> Lượm hi sinh -> tránh gây cảm giác đau buồn, chết diễn đột ngột khiến tác giả sửng sốt, bất ngờ… d Ông năm nào? Ngày độc lập, Buồm cao đỏ sóng bóng cờ Bà năm đói làng treo lưới, Biến động, Hòn Mê giặc bắn vào ( Mẹ Tơm, Tố Hữu) - Nói đến chết -> tránh gây cảm giác đau buồn Đáp án: Đáng lẽ chị Dậu phải nói: “U bán cho nhà cụ Nghị để lấy tiền nộp sưu rồi”, thật phũ phàng đứa nên chị phải nói tránh: “Con ăn nhà bữa thôi” Giáo án phụ đạo Ngữ văn II Dặn dị: - Ơn bài, nhớ kiến thức Ngày tháng năm 2022 Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Ngọc ... tránh gây cảm giác đau buồn Đáp án: Đáng lẽ chị Dậu phải nói: “U bán cho nhà cụ Nghị để lấy tiền nộp sưu rồi”, thật phũ phàng đứa nên chị phải nói tránh: “Con ăn nhà bữa thôi” Giáo án phụ đạo Ngữ. .. chiến sĩ đồng da sắt chiến thắng e.Mình nghĩ nát óc mà chưa giải toán Bài tập 4-SGK T103 Giáo án phụ đạo Ngữ văn Tìm thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói quá? BT6: HS thảo luận theo nhóm bàn GV... nói, người nghe, ) _ Xem xét văn bản, tác giả tạo phép nói giảm nói tránh từ ngữ nào, cách _ Đối chiếu với cách nói thơng thường dùng trường hợp giao Giáo án phụ đạo Ngữ văn tiếp để thấy tác dụng