ĐỀ KIỂM TRA GIỮA học kì 1 NGỮ văn lớp 6 kết nối TRI THỨC

PHÒNG GD & ĐT PHÚ QUỐC TRƯỜNG : TH - THCS AN THỚI ============= KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra: / 10/ 2022 Thời gian: 90 phút I MA TRẬN ĐỀ : MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức Kĩ TT Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ 3c 4c 0 2c % điểm TL Truyện đồng thoại 1,5 Viết Vận dụng cao Vận dụng TNKQ Số điểm Thông hiểu Tổng Kể lại trải nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % 2,5 2.0 1* 1* 1* 1* 40 1.5 0.5 2.5 1.5 3.0 1.0 100 20 Tỉ lệ chung 60 40% 60% 30% 10% 40% II BẢNG ĐẶC TẢ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết kiến thức hiểu dụng Đọc hiểu Truyện đồng thoại Ngữ liệu tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký Nhận biết: - Nhận biết nhân vật, việc, lời người kể TN chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện thứ - Nhận thành phần câu Thông hiểu: TN - Hiểu nội dung văn - Hiểu phân tích tác dụng việc lựa chọn ngơi kể, cách kể chuyện - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Chỉ tác dụng biện pháp tu từ sử dụng văn Vận dụng: - Bài học cách nghĩ, cách ứng xử văn gợi - Nhận xét đánh giá nhân vật qua lời nói (ngơn ngữ) 2TL dụng cao Viết Kể lại trải nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết: 1* 1* Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể TN TN 20 40 60 1* 1TL* TL 30 TL 10 40 III ĐỀ KIỂM TRA Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thưc hiện yêu cầu bên Một hôm, qua vùng cỏ xước xanh dài, tơi nghe tiếng khóc tỉ tê Đi vài bước nữa, tơi gặp chị Nhà Trị ngồi gục đầu bên tảng đá cuội Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự phấn, lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng cánh bướm non, lại ngắn Hình cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khỏe chẳng bay xa Tơi đến gần, chị Nhà Trị khóc Nức nở mãi, chị kể: – Năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện Sau đấy, khơng may mẹ em đi, cịn lại thui thủi có em Mà em ốm yếu, kiếm bữa chẳng đủ Bao năm nghèo túng hoàn nghèo túng Mấy bận bọn nhện đánh em Hôm bọn chúng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em Tơi xịe hai ra, bảo Nhà Trò: – Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu Rồi tơi dắt Nhà Trị Được qng tới chỗ mai phục bọn nhện (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu ký, ) * Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý trả lời từ câu tới câu (chọn đáp án 0,25 điểm) Câu 1: Câu sau lời đối thoại Dế Mèn với Chị Nhà Trị? A Mấy hơm sau, tới quê nhà B Bao năm nghèo túng hoàn nghèo túng C Mà em ốm yếu, kiếm bữa chẳng đủ D Em đừng sợ Hãy trở với Câu 2: Xác định đại từ câu “Hãy trở với tôi.”? A Tôi B Về C Hãy D Với Câu 3: Lời nói “Năm trước gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện Sau khơng may mẹ em đi, cịn lại thui thủi có em”, nói lên tình cảnh chị Nhà Trị? A Tình cảnh bế tắc B Tình cảnh đơn, nghèo đói C Hạnh phúc, sung sướng D Tình cảnh khổ cực Câu 4: Vì Dế Mèn nói với Chị Nhà Trị “Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu.” ? A Vì Dế Mèn khơn lớn, trưởng thành B Vì Dế Mèn thương chị Nhà Trị C Vì Dế Mèn thương, muốn giúp đỡ, bảo vệ chị Nhà Trị D Vì Dế Mèn muốn trở thành anh hùng Câu 5( 1.0 điểm) : Điền vào chỗ trống(…) từ ngữ thích hợp để chỉ rõ đặc điễm truyện đồng thoại thể hiện đoạn trích (thứ nhất; tơi ; Dế Mèn; lời nói (ngơn ngữ), chị) A Ngơi kể đoạn trích ngơi (1) ……… Vì người kể xưng (2)…… B Nhân vật đoạn trích (3)………………… thể tình cảm, quan tâm Dế Mèn với chị Nhà Trị thơng qua (4)…………… Câu 6: (1.0 điểm): Hãy khoanh tròn từ Đúng (Đ) sai (S) tương ứng với ý kiến nhận xét nội dung ý nghĩa đoạn trích bảng sau: Nội dung Nhận xét A Đoạn trích kể việc Dế Mèn muốn bênh vực, giúp đỡ chị Nhà Trị Đ S B Sự việc đoạn trích kể Dế Mèn gặp lại mẹ sau Đ S chuyến phiêu lưu C Đoạn trích cho thấy tình cảm yêu thương, tâm trạng lo lắng Đ S Dế Mèn dành cho chị Nhà Trò chị bị bọn nhện ức hiếp D Qua đoạn văn giúp hiểu lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng làm Đ S việc nghĩa Dế Mèn Câu (1.0 điểm): Nối cột A với cột B cho phù hợp với kiến thức học Cột A Nối Cột B Ngơi kể đoạn trích có 1+ A thể tình cảnh yếu ớt, đáng tác dụng thương chị Nhà Trò Phép so sánh câu “Chị Nhà + B làm cho câu chuyện trở nên chân Trò bé nhỏ, lại gầy yếu quá, người thực, sống động, gần gũi kể bự phấn, lột …” lại người Nhân vật đoạn trích + xây dựng phép tu từ nhân hóa có tác dụng Từ “mai phục” câu “Được + quãng tới chỗ mai phục bọn nhện.”có nghĩa là: C nấp sẵn nơi kín đánh bất ngờ D làm cho giới loài vật lên sinh động giống giới người gây hấp dẫn lôi người đọc E làm cho câu chuyện kể lại cách khách quan người kể giấu minh Trả lời câu hỏi: Câu ( 1.0 điểm) Cảm nhận em nhân vật Dế Mèn đoạn trích Câu (1.0 điểm): Qua văn em rút học rút cho thân? II VIẾT: Tạo lập văn (4,0 điểm) Đề bài: Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em ***********************************Hết************************** IV: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ Phầ Câ n I HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp Nội dung Điểm u ĐỌC HIỂU D A B C Điền vào chỗ trống (…) từ ngữ thích hợp 6,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1.0 0,25 điểm ( 4x 0,25 = 1.0đ) (1): thứ nhất; (2): tơi ; (3): Dế Mèn; (4): lời nói (ngơn ngữ) Khoanh trịn ý đúng: 0,25 điểm (4 ý x 0,25 = 1.0 điểm) 1.0 A: Đúng; B: Sai ; C: Đúng ; D: Đúng Nối ý đạt 0,25 điểm (4 ý x 0,25 = 1.0 điểm) 1,0 nối với B; với A; với D; với C - Dế Mèn đoạn trích biết thấu hiểu, cảm thơng 1.0 chia sẻ, biết giúp đỡ, bênh vực cho người thiệt thòi, yếu Tùy theo nhận xét em phù hợp, hợp lý cho điểm - Nêu học phù hợp: 1,0 + Chúng ta phải biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh lúc họ gặp khó khăn II + Lên án hành động bắt nạt , ức hiếp người khác… VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề Kể trải nghiệm thân 4,0 0,25 0,25 c Kể lại trải nghiệm HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ (0,25) - Giới thiệu trải nghiệm thân: (0,5) - Các việc lần trải nghiệm: bắt đầu – diễn biến – kết thúc (1,5) - Cảm xúc, học sau trải nghiệm (0,5) d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Diễn đạt mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 2.75 0,5 0,25 ... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ Phầ Câ n I HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Điểm u ĐỌC HIỂU D A B C Điền vào chỗ trống (…) từ ngữ thích hợp 6, 0 0,25 0,25 0,25 0,25 1. 0 0,25 điểm... việc kể TN TN 20 40 60 1* 1TL* TL 30 TL 10 40 III ĐỀ KIỂM TRA Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc đoạn trích sau thưc hiện yêu cầu... Trả lời câu hỏi: Câu ( 1. 0 điểm) Cảm nhận em nhân vật Dế Mèn đoạn trích Câu (1. 0 điểm): Qua văn em rút học rút cho thân? II VIẾT: Tạo lập văn (4,0 điểm) Đề bài: Viết văn kể lại trải nghiệm đáng