GA tuần 29 chủ đề nước

KẾ HOẠCH TUẦN 29 Chủ đề: Nước Thời gian thực từ ngày: 9-13/4/18 Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ Trò chuyện sáng - Giải thích mối quan hệ, nguyên nhân, kết quả đơn giản sống hằng ngày Thể dục sáng a Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang dản cách b Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Làm tiếng máy bay (8L) - TV: §a hai tay lên cao, phía tước, sang hai bên (2lx8) - BL: Đứngcúi gập người phía trước tay chạm ngón chân (2Lx8N) - C: Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên đưa chân trước, chân sau (2lx8n) - Bật: Bật tách chân khép chân (2l/8n) c Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng quanh sân LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTNT LVPTNN Hoạt động học (Thể dục) (MTXQ) (Tạo hình) (Tốn) (Văn học) - Bị dích dắc qua - Sự kỳ diệu - Cắt d¸n ma - Đo dung tích - Chuyện: Hồ nước điểm nước vật v din t kt v mõy rơi (ĐT) + TC: Mèo quả đo chim TCV§ TCV§ TCV§ TCV§ TCVĐ - Bánh xe quay - Keo co - Meo đuổi chuột - Bịt mắt bắt dê - Ném bóng vo r HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ - Quan sát bầu - Làm quen - Ôn thơ: Ht - Trò chuyện - Tham quan th viờn trời hát: Cho bé mưa nguồn nước - Hoạt động CTD CTD làm mưa với trời CTD - Bãng phÊn, - Bãng phÊn, l¸ CTD CTD Với đờ chơi ngồi - Bãng phÊn, l¸ Với đờ chơi ngồi tri Hot ng gúc tri I Nội dung: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng hàng hoá phục vụ người, bác sỹ khám bệnh, mẹ - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi - Góc học tập : Ơn chữ cái, chữ số, xếp nét rời tạo thành chữ cái, gộp tách nhóm đối tượng phạm vi - Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ, xé dán, cắt mưa, đọc thơ, hát hát nước - Góc thiên nhiên: Cho trẻ thả thuyền nước, chăm sóc II Mục tiêu: - Trẻ biết thể hiện người cấp dưỡng, bác sĩ, vai nhân viên bán bán hàng Biết nói rỏ ràng mạch lạc, trả lời trọn câu - Biết dùng khối, đồ lắp ghép, cây, hoa… để xây dựng bể bơi - Biết trật tự nghiêm túc để ơn chữ cái, tốn, xếp nét rời tạo thành chữ chữ số, biết xem truyện, biết - Biết vẽ, cắt, xé dán mưa III Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn - Các khối, đồ chơi lắp ghép, bể nước - Vở, số, truyện tranh, keo, kéo, nhạc cụ - Giấy màu, giấy A4, keo dán, len vụn, bút màu để trẻ hoạt động - Các loại thuyền, đồ vật để trẻ in, cát, nước - Sắp xếp góc chơi hợp lí IV Tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu nội dung góc chơi: - Cho trẻ tập trung bên cơ giới thiệu đờ chơi góc chơi, trị chơi: - Góc phân vai chơi bán hàng, nấu ăn, khám bệnh phục vụ người… - Góc xây dựng dùng vật liệu để xây dựng bể bơi - Góc học tập ơn chữ cái, chữ số, xếp nét rời, xem truyện tranh - Góc nghệ thuật vẽ, xé dán, cắt mưa Vận động theo cảm nhận âm nhạc hát chủ đề - Góc thiên nhiên chơi thả thuyền, chơi với nước, chăm sóc - Khi chơi nhớ cẩn thận trật tự nhé Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi lấy đờ chơi để chơi, cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ thực hiện yêu cầu góc Nhận xét sau chơi: - Cô góc chơi nhận xét - Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa Vệ sinh - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, dạy trẻ đánh cách Ăn - Nhận biết phân loại số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm - Kể số thức ăn, cần có bữa ăn Ngủ - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Nghe hát dân ca: Bèo dạt mây trôi Hoạt động chiều - Hoạt động góc - Tổ chức trị chơi - Sử dụng toán - Đọc theo truyện - Biểu diễn văn có luật “Tai tranh đã biết nghệ cuối tuần tinh” HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 26 tháng năm 2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị PTTC - 14 hộp (Thể dục) - Các hát chủ đề Bị dích dắc II Tiến hành - Trẻ biết bò qua điểm + TC: Mèo dích dắc qua Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Chào mừng tất cả đến với chuyến du lịch “Thăm nhà Đại Tướng” điểm chim - Để đến nhà Đại Tướng hôm phải bằng tàu hỏa - Trẻ biết phối - Mời lên tàu hỏa hợp tay chân nhịp nhàng, Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: rèn luyện sự khéo léo, bị - Cho trẻ vịng trịn làm đồn tàu, kết hợp kiểu chân (Tàu bình thường, tàu khơng chạm lên dóc, tàu xuống dóc, tàu qua cua, tàu vào hang, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm) - Sau cho trẻ chuyển thành đội hình hàng ngang (khoảng cách hàng điểm mét, trẻ cánh tay) - Biết chơi trò chơi hứng thú tham gia hoạt động - Để thể khỏe mạnh để vào tham quan tập thể dục b Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Tay vai: Đưa tay ngang gập khuỷu tay (2l x 8n) - Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân (4l x 8n) - Chân: Ngời khuỵu gối (2l x 8n) * VĐCB: "Bị dích dắc qua điểm" Cô thấy bạn nôn nóng muốn vào thăm nhà Đại Tướng muốn vào phải “Bị dích dắc qua điểm” - Để thực hiện đẹp trước tiên xem cô thực hiện nhé * Cô làm mẫu: + Lần 1, 2: Không giải thích + Lần 3: Giải thích - TTCB: Đầu gối hai lòng bàn tay đặt sát xuống sàn nhà trước vạch chuẩn, tay khơng chạm vào vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh bị, mắt nhìn thẳng phía trước, khéo léo bị dích dắc qua điểm hộp, bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu khơng cúi, bị khơng chạm vào hộp Đến điểm cuối đứng dậy đứng cuối hàng + Lần 4: Mời trẻ lên làm mẩu * Trẻ thực + Hai trẻ lên lần Mổi trẻ thực hiện lần cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Chú ý trẻ yếu nhút nhát - Cho tổ thi đua xem tổ bò nhanh bò đẹp * TCVĐ: Mèo chim sẻ - Để thưởng cho con, cô tổ chức cho chơi TC: " Mèo chim sẻ" + LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim bay nhanh tổ Mèo bắt chim ỡ ngồi vịng trịn + CC: Chọn cháu làm mèo ngời góc lớp, cách tổ chim 3-4m trẻ khác làm chim Các chim vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích” (Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã mổ ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, mèo kêu “Meo, meo, meo” chim nhanh chống bay tổ của Chú chim chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát động viên tr HNT TCVĐ - Bánh xe quay HĐCCĐ - Trò chuyện cỏc nguụn nc CTD - Bóng phấn, SHC - Trẻ biết xếp thuyền bằng giấy - Trẻ biết cách chơi, luật chơi tham gia vào trò chơi sôi - Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Trẻ biết vai - Hoạt động góc chơi mình, biết phân cơng từng nhiệm vụ cho bạn c Hồi tĩnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hơm hoạt động gì? - Giáo dục: Các luyện tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Giấy đủ cho trẻ - Phấn, bóng, đờ chơi II Tiến hành: HĐCCĐ: Trß chun ng̀n nước - Đọc thơ: Mưa - Các vừa đọc thơ nói gì? - Hơm cho “Trß chun ng̀n nước” - Các hảy kể nguồn nước mà biết - Nước sông, nước mưa, nước ao hồ, nước máy, nước biển - Nước đâu mà có - Nước có ích lợi cho người? - Nếu khơng có nước người lồi vật sẻ nào? - GD: Các phải biết tiết kiệm nước TCVĐ: B¸nh xe quay - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích Cô bao quát * Nhận xét tuyên dương: I Chn bÞ: - Đờ chơi góc đầy đủ II TiÕn hµnh: Hoạt động góc - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi cùng chơi - Tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, trật tự chơi Trả trẻ - Cô hướng dẫn trẻ vai chơi - Cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi cẩn thận, gọn gàng, không chạy lung tung, không quậy phá - Cô đến xem sản phẩm mà trẻ tạo - Cô ý, bao quát trẻ chơi - Cô cho trẻ tập trung lại góc bật - Cơ khái qt lại - Nhận xét, tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan - Cô cho trẻ lau mặt, rửa tay - Chuẩn bị hành lí, tư trang cho trẻ.Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 27 tháng năm 2018 Nội dung Mục tiêu LVPTNT (MTXQ) Sự kỳ diệu TrỴ biÕt nước nguồn nước lợi ích nước , sù cần thiết nớc đời sống ngời, cối - Trẻ biết dùng ngôn ngữ để nãi lªn hiĨu biÕt cđa Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chn bÞ: - Tranh (Hình ảnh) ngn níc si, s«ng, giÕng, níc hå, ma - Tranh (Hình anh) bé tắm, rữa tay, mẹ giặt đồ, mẹ nấu cơm - Tranh (Hỡnh anh) v hoạt động cần nớc không cần nớc, giọt nớc cho trẻ chơi trò chơi - Băng đĩa nhạc có hát ''Cho làm ma với'' - Chậu nớc, thuyền giấy, lá, chậu, xô, ca, II.tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ đọc: ''Cầu trời ma xuống Lấy nớc uống Lấy ruộng cày Lấy đầy bát cơm'' mình nớc - Trẻ biết giữ gìn nguồn nớc sạch, không làm bẩn nguồn nớc biết tiết kiệm nớc - Cô a tranh vẽ cảnh sau có ma, cối xanh tơi, vật ng níc - C¸c thÊy sau cã ma cảnh vật nh nào! - Vậy để biết đợc xung quanh ta có nguồn nớc gì, nớc cần thiết ngời nh hôm cô tìm hiểu nguồn nớc ích lợi chúng nhé! Hoạt động 2: Néi dung a Kh¸m ph¸ vỊ c¸c ngn níc * Nớc ma: - Chúng vừa cầu đó? (Cầu trời có ma) - Ma từ đâu mà có? (Từ đám mây đen trời rơi xuống) - Khi ma to nớc ma chảy xuống tạo thành suối từ rừng chảy xuống đồng - Níc ma lµ ngn níc nh thÕ nµo? (Níc ngọt) - Về mùa ma, đà đợc tắm ma cha? Tắm ma sao? (Rất mát mẻ) - Khi có ma xuống cối vật nh nào?(Cây cối tơi tốt, c¸c vËt tha hå cã níc ng, ngêi thấy thoải mái) * Nguồn nớc sông - Cô cho xem hỡnh anh sụng hỏi trẻ: Cô có hỡnh anh vẽ gì? (Sông) - Nhà gần sông không? Nớc sông nguồn nớc nh nào? (Nớc ngọt) - Con đà tắm sông lần cha? (2-3 trẻ nói) - Khi tắm sông phải mặc áo phao tắm bố mẹ kẻo nguy hiểm, sông sâu - Các ạ! Nớc loại chất không mùi, không màu, không vị (Cô cho trẻ nhắc lại) - Nớc cho uống đợc gọi nớc gì? (Nớc sạch) - Cô giới thiệu: Có nguồn nớc nh nớc đun sôi để nguội, nớc khoáng, nớc ngọt, nớc suốilà nớc uống đợc * Cho trẻ xem hỡnh nh nớc biển, ao hồ, nớc máy hỏi trẻ - Ngoài nguồn nớc uống đợc biết thêm nguồn nớc nữa? (Trẻ kể) - Cho trẻ xem tranh bé tắm, rữa tay, mẹ giặt đồ HNT TCVĐ - Keo co HĐCCĐ - Ôn thơ: Ht ma CTD - Hàng ngày dùng nớc để làm gì?( Để tắm, rữa tay, rữa mặt, giặt quần áo, nấu ăn, tới cây, để uống) Nớc cần thiết sống ngời nh cối vật, thiếu nớc không sống đợc chết khô chết khát - Vậy để có nguồn nớc cần phải làm gì? (Bảo vệ nguồn nớc) - Con bảo vệ nguồn nớc cách nào? (Không vứt rác xuống sông, giếng, suối) - để có đủ nớc sinh hoạt làm gì? (Tiết kiệm nớc, không đổ nớc bừa bÃi) b Trò chơi ''Chọn theo yêu cầu cô'' Cô yêu cầu: Trẻ biết chon giọt nớc đặt vào tranh vẽ hoạt động cần có nớc Chia trẻ thành nhóm, nhóm có rổ đựng giọt nớc bìa, trẻ lấy giọt nớc đặt vào tranh mà mà trẻ nghỉ hoạt động cần có nớc (Trong trình trẻ chơi, cụ mở nhạc hát ''Cho i lm ma với'' Cô đến nhóm quan sát xem trẻ chọn có không, cô giúp trẻ cần thiết - TC: Cho trẻ chơi với nớc theo nhóm - Nhóm 1: Cho trẻ khua tay vào nớc nói ''Nớc mát quá!'' - Nhóm 2: Tới - Nhóm 3: Thả thuyền giấy, nớc Cô mở nhạc hát ''Em chơi thuyền'' Hoạt động 3: Kết thúc Cng c: Hụm dạy khám phá gì? Giáo dục: Các phải biết bảo vệ nguồn nước, phải biết tiết kiệm nước - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: hát, tên tác giả - Địa điểm chơi, …Đồ chơi hát theo cô II Tiến hành: - Trẻ biết cách HĐCCĐ: Ôn thơ: Hạt mưa chơi , luật chơi - Hôm cô cho ôn lại thơ “Hạt mưa: tham gia vào trò - Cô đọc cho cả lớp nghe lần Với đờ chơi ngồi trời chơi sơi - Trẻ chơi với đờ chơi theo ý thích, biết giữ gìn bảo vệ đờ chơi - Cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc - GD: Khi trời mưa phải mặc áo mưa TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích Cô bao quát * Nhận xét tuyên dương: - Tổ chức trò - Trẻ tên TC, biết I Chuẩn bị: chơi có luật “Tai cách chơi , luật - Mủ chóp kính tinh” chơi tham gia vào II Tiến hành: trị chơi sơi - Cơ giới thiệu hơm cô cho chơi TC “Tai tinh” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét – Tuyên dương Trả trẻ - Cô cho trẻ lau mặt, rửa tay - Chuẩn bị hành lí, tư trang cho trẻ - Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức PTTM I Chuẩn b: (Tạo hình) - Tranh gi ý ca cụ tranh - Tranh 1: Cắt dán mưa to - Trẻ biết sử - Tranh 2: Cắt dán mưa nhỏ - Cắt dán mưa dụng kỹ - Keo, giấy màu, giấy A4, nhạc hát "Cho làm mưa với" rơi (ĐT) cắt nét II Tiến hành: thẳng, nét xiên đã học để cắt dán mưa rơi - Phát triển tính sáng tạo, sự khéo léo đôi bàn tay - Trẻ có ý thức học, biết giữ gìn bảo vệ ng̀n nước HĐNT TCV§ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cơ đọc: Con cóc cậu ơng trời Hễ đánh cóc trời đánh cho - Thế mà cóc lại kiện trời? - Vì trời khơng làm mưa nên người, vật, cỏ chết khơ khơng có nước - Vậy nước cần cho sự sống người, loài vật - Ai biết nước đâu mà có?( mưa) Hoạt động 2: Nội dung a Quan sát mẫu - Trời nống nực cối, vật cần nước Hôm cô cho lớp cắt dán mưa rơi nhé - Cơ đưa tranh cắt dán mưa to cho trẻ quan sát - Con có nhận xét tranh ? - Có đám mây, có mưa, có cối, hoa - Cô đã sử dụng kỹ để cắt dán ? - Cắt dán mưa to nét liền dài không đứt quãng - Cô giới thiệu tranh cắt dán mưa nhỏ cho trẻ xem - Cắt dán mưa nhỏ nét nhỏ, ngắn, đứt quảng b Trẻ nêu ý định: - Vậy thích cắt dán mưa nào? - Mời trẻ nêu ý định - Trẻ đọc thơ "Hạt mưa" chổ c TrỴ thùc hiƯn - Cô quan sát gợi ý trẻ ct dỏn, gợi ý cho trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ sáng tạo - Cụ cho tr treo tranh lờn giỏ - Gọi 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh - Hỏi trẻ dùng kỹ để cắt dán ? Hỏi trẻ thích sản phẩm bạn nào? Vì thích? - Cơ nhận xét chung Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: C¸c võa hoạt đeng gì? Giỏo dc tr bao vờ nguụn nc - Nhận xét tuyên dương cắm hoa - Trẻ biết tên I Chuẩn bị thơ, tên tác giả, - Đờ chơi cho trẻ chơi ngồi trời - Mèo đuổi chut c thuc li bi HĐCCĐ th - Quan sát bÇu - Trẻ biết cách trêi chơi , luật chơi tham gia vào trị CTD chơi sơi - Bãng phấn, - Tr chi vi ụ chi theo ý thích, biết giữ gìn bảo vệ đờ chơi II Tin hnh: HCC: Quan sát bầu trời - Cho tr sân đứng góc - Hơm cô quan sát bầu trời nhé - Các hảy quan sát bầu trời cho cô biết bầu trời hôm nào? - Cho 2-3 trẻ nói lên nhận xét - Trời nhiều mây, có ơng mặt trời, âm u, giớ, mưa - Tùy theo thời tiết để nói cho trẻ biết TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên TC cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích Cô bao quát * Nhận xét tuyên dương: SHC - Trẻ biết tô I Chuẩn bị: - Sử dụng toán chữ số đã học, - Vở toán, bút chì, bút sáp đủ cho trẻ khoanh trịn, nối - Tranh cho cô số lượng II Tiến hành: - Rèn sự khéo - Hát TC chủ đề léo đôi bàn - Giới thiệu bài: Hôm cô tổ chức cho thực hiện toán nhé tay - Nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút… - Cô thực hiện mẫu - Hướng dẫn trẻ thực hiện * Nhận xét - Tuyên dương Trả trẻ - Cô cho trẻ lau mặt, rửa tay - Chuẩn bị hành lí, tư trang cho trẻ - Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức I ChuÈn bÞ: LVPTNT - Mổi nhóm trẻ chai nhựa có kích khác nhau, ca nhựa, phểu - Trẻ biết đo (Toán) - xô để chứa nước dung tích Đo dung tích - Đờ dùng giống trẻ kích thước hợp lý vật so sánh vật so sánh và diển đạt kết diễn đạt kết quả II TiÕn hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thó: đo quả đo - Hát : cho tơi lm ma vi - Trẻ có kĩ - Các vừa hát hát gì? so - Nói vÒ gì? sánh độ lớn (dung tích ) - Mưa cho ta nước để làm ? - Mưa chính ng̀n nước Nước có tác dụng sống người hai đối tượng động vật? bằng cách - Để có ng̀n nước phải làm gì? Hơm cô dạy khác ước lượng bằng mắt, đo dung tích vật so sánh diển t kt qua o dựng mt n v Hoạt động 2: Néi dung a Phần : Ôn thao tác o o v din t - Hôm bạn Búp Bê gửi đến nhiều quà, bạn kt qua o giỏi lên tìm đếm xem quà gì? - Giỏo dc tr - Cho trẻ lên tìm đếm bit chỳ ý vo - Cho trẻ tự rót nước từ bình vào cốc cho đầy rồi đổ vào xô Cô yêu cầu trẻ đếm số học lần rót - Cho trẻ nói lại kết quả đo (yêu cầu trẻ nói lại cả lượng nước đo) - Cháu đo ca đầy - Cháu có kết quả đo cháu ca b Phần : Đo dung tích vật so sánh diển đạt kết đo Cô lấy chai màu đỏ lấy ca múc nước đổ vào chai đếm xem chai nước màu đỏ ca (2) - Cô cho trẻ đổ nước vào chai đếm (2 ca) - Chai màu đỏ đong ca nước Cô lấy chai màu xanh lấy ca múc nước đổ vào chai đếm xem chai nước màu đỏ ca (3) - Cô cho trẻ đổ nước vào chai đếm (3 ca) - Chai màu xanh đong ca nước Cô lấy chai màu vàng lấy ca múc nước đổ vào chai đếm xem chai nước màu vàng ca (4) - Cô cho trẻ đổ nước vào chai đếm (4 ca) - Chai màu vàng đong ca nước Sau lần trẻ đong cô chốt lại - Như chai nước màu đỏ có dung tích nhỏ chai nước màu xanh màu vàng - Chai nước màu vàng có dung tích lớn chai nước màu đỏ màu xanh - Chai nước màu xanh có dung tích lớn chai màu đỏ nhỏ chai màu vàng c Luyện tập - TC chung sức: Cô chia lớp thành tổ thi đua đổ nước vào chai Tổ đổ nhanh khụng ngoi t ú chin thng Hoạt động 3: KÕt thóc * Củng cố : Hơm học gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ nguồn nước * NhËn xét tuyên dơng HNT I Chun b: TCVĐ - ụ chơi cho trẻ chơi ngồi trời: bóng, phấn, giấy - Bịt mắt bắt dê II Tiến hành: - Trẻ nói c HĐCCĐ mt s c im HCC: Làm quen hát: Cho tụi i lm ma vi - Làm quen - Hơm cháu làm quen bi hỏt Cho tụi i lm ma vi hát: Cho bật mùa năm - Cô hát cho trẻ nghe lần làm mưa với - Cho cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân nơi trẻ sống CTD - Cô động viên khuyến khích trẻ hát - Trẻ biết cách Với đồ chơi - Cho cả lớp hát lại chơi , luật chơi trời tham gia vào trò TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát động viên chơi sôi - Trẻ chơi với đồ khuyến khích trẻ chơi đoàn kết CTD: chơi theo ý - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích Cô bao qt thích, biết giữ gìn bảo vệ đờ chơi - Đọc theo truyện - Trẻ biết đọc tranh đã biết theo truyện tranh đã biết Trả trẻ * Nhận xét tuyên dương: I Chuẩn bị: - Tranh truyện II Tiến hành: - Trị chụn chủ đề - Hơm cô cho đọc truyện tranh nhé - Cô đưa truyện tranh cho trẻ xem cho trẻ lên đọc theo cách trẻ - Cô gợi ý bổ sung thêm cho trẻ - Khuyến khích động viên trẻ nhút nhát - Củng cố, nhận xét - Cô cho trẻ lau mặt, rửa tay - Chuẩn bị hành lí, tư trang cho trẻ - Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Nội dung Mục tiêu - Trẻ nhớ LVPTNN tên chuyện Chuyện Hồ nước nây nhân vật chuyện “Hồ nước mây” (Hờ nước, Mây, Ơng mặt trời, bầy tơm Phương pháp – Hình thức tổ chức I CHUẨN BỊ: - Mơ hình sân khấu rối nhân vật chụn - Hình ảnh PowerPoin câu chụn: Hờ nước mây - Đoạn phim II TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ xem slide số hình ảnh: Mây, mưa, ơng mặt trời, hồ nước, sông suối (kết hợp nhạc) cá) - Hiểu nội dung câu chuyện “Hồ nước mây” trả lời số câu hỏi theo yêu cầu cô - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện phát biểu học - Giáo dục trẻ biết phải sống đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn không sống - Vừa rời xem hình ảnh gì? - Đó số yếu tố hiện tượng tự nhiên như: Nước bóc tạo thành mây, mưa, gió, sấm chớp Các yếu tố hiện tượng tự nhiên có mối quan hệ mật thiết với Có câu chuyện kể nước mây Để biết câu chuyện xãy có mối quan hệ sao, cô mời đến với câu chuyện "Hồ nước Mây" rõ * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức - Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: (Kết hợp cử điệu minh họa) - Câu chuyện kể Hồ nước Mây tranh cãi, không cần đến nên Hồ nước ngày cạn kiệt, cịn chị Mây ngày teo tóp dần Cuối cả hai nhận sự cần thiết thấm thía học: “Ở đời khơng sống mình” - Câu chụn “Hờ nước Mây” đã nhà đạo diễn dàn dựng thành phim, phim có nhan đề “Hờ nước Mây” Cô mời hướng lên hình để xem phim - Cơ kể chụn cho trẻ nghe lần 2: (kể kết hợp hình ảnh minh họa bằng powrpoirt) - Kể trích dẫn, đàm thoại: + Lớp vừa nghe kể câu chụn gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? * Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện đã kể sự tranh cãi Hồ nước Mây không cần đến “Vào ngày cuối xuân tận trời xanh” + Hờ nước cuộn sóng nói với chị Mây? + Thế chị Mây đã trả lời Hồ nước sao? + Hồ nước đáp lại với chị Mây nào? * Đoạn 2: Đoạn câu chuyện kể Hờ nước khơng có chị Mây làm mưa Hờ nước bị cạn kiệt khơng thể sống (Cô kể: ngày hè trời nắng chang chang khơng có chị tơi khơng thể sống được) - Lúc này, hồ nước hạ giọng cầu cứu: + Hồ nước đã cầu cứu chị Mây nào? + Bầy tôm cá than vãn con? - Nghe tiếng cầu cứu Hồ nước tiếng than vãn bầy cá tôm, Chị Mây liền bay tưới nước xuống Hồ suốt cả ngày đêm + Được tưới nước xuống, Hồ nước rối rít cảm ơn chị Mây nào? * Đoạn 3: Đoạn cuối câu chuyện kể chị Mây bị teo tóp dần Hờ nước im HĐNT TCV§ - Ném bóng vào rổ H§CC§ Tham quan thư viện be CTD - Bóng phấn, lng khụng bc Cuối cả hai nhận sự cần thiết thấm thía học “Ở đời khơng sống mình” (Cơ kể: Hờ nước im lặng cả mùa thu mùa đông đến hết) + Chị Mây đã sà xuống Hồ nước khẽ nói điều gì? - Nhờ tia nắng ông mặt trời chiếu xuống + Hồ nước bốc lên làm cho đám mây nào? - Từ đó, Hờ nước Mây khơng tranh cãi kể công với + Cả hai thấm thía học gì? - Kể chuyện cho trẻ nghe lần 3: (kết hợp xem kịch rối) - Chuyện Hồ nước mây dựng thành phim mà kể lại bằng sân khấu rối nữa, hướng lên sân khấu để nghe xem + Củng cố, giáo dục: Câu chuyện "Hờ nước Mây" kể Nước mây có mối quan hệ mật thiết với Nhờ có mây làm mưa có nước, nhờ có ơng mặt trời chiếu tia nắng xuống, làm cho nước nóng bốc lên tạo thành mây Vì Mây Nước cần nhau, thiếu - Qua câu chuyện, cô mong rằng sống phải biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn hiểu học “ở đời không sống mình” - Về nhà hãy kể lại câu chuyện cho người thân gia đình nghe nhé * Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét học, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Trẻ thích thú - Phấn, đồ chơi tham quan thư II Tiến hành: viện xem HĐCCĐ sách thư viện - Cho trẻ vừa vừa hát đến thư viện - Trẻ biết cách - Các có đâu? chơi , luật chơi - Hôm cô tham quan thư viện nhé tham gia vào trị - Các có nhận xét thư viện (có sách, chữ cái, nhiều hoa ) chơi sôi - Thư viện nơi thư gian để xem sách, chữ không dan - Trẻ chơi với đồ thống mát có sách ray để tha hồ xem chơi theo ý - Khi xem co ý giữ gìn bảo vệ sách khơng làm quăn góc, rách nhé thích, biết giữ - Cho trẻ trải nghiệm với sách gìn bảo vệ đờ TCVĐ: chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi SHC - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần Trả trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ CTD - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích cho trẻ đọc ca dao, đồng dao chủ đề Cô bao quát khuyến khích trẻ * Nhận xét tuyên dương: - Trẻ tự tin tham I Chuẩn bị: gia biểu diễn - Mủ âm nhạc, váy, nhạc cụ… hát múa, thơ II Tiến hành: chuyện chủ - Hôm ngày sinh nhật bạn Mai Hồng Hải lớp Cơ cháu tổ đề theo ý thích chức sinh nhật mừng bạn nhé Cô giới thiệu cho trẻ lên biểu diễn Cô tham gia biểu diễn với trẻ - Cho trẻ tự biểu diễn theo ý thích mình, nhóm, cá nhân * Nhận xét, tuyên dương, - Cô cho trẻ lau mặt, rửa tay - Chuẩn bị hành lí, tư trang cho trẻ - Trả trẻ * Đánh giá ngày:  ... ng̀n nước - Đọc thơ: Mưa - Các vừa đọc thơ nói gì? - Hơm cho “Trß chun ng̀n nước? ?? - Các hảy kể nguồn nước mà biết - Nước sông, nước mưa, nước ao hồ, nước máy, nước biển - Nước đâu mà có - Nước. .. ca múc nước đổ vào chai đếm xem chai nước màu đỏ ca (2) - Cô cho trẻ đổ nước vào chai đếm (2 ca) - Chai màu đỏ đong ca nước Cô lấy chai màu xanh lấy ca múc nước đổ vào chai đếm xem chai nước màu... đong ca nước Sau lần trẻ đong cô chốt lại - Như chai nước màu đỏ có dung tích nhỏ chai nước màu xanh màu vàng - Chai nước màu vàng có dung tích lớn chai nước màu đỏ màu xanh - Chai nước màu