Tuần 29 chủ đề nước

KẾ HOẠCH TUẦN 29 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ NGUỒN NƯỚC Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe loại nhạc thiếu nhi, dân ca, hị khoan Lệ Thủy -Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Trò chuyện, kể tên nguồn nước trẻ biết - Phát triển nhóm hơ hấp - Đi gót chân khụyu gối Khởi động: - Khởi động nhạc hát “Bài tập thể dục sáng” - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Thực động tác tay, bụng, chân 4L x N - Hô hấp: thổi nơ - Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao - Bụng : Đứng cúi người trước - Chân : Ngồi khuỵu gối + Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM Bật, nhảy Tìm hiểu Vẽ mưa Thơ: Ơng DH:Cho tơi từ cao nguồn nước (ĐT) mặt trời làm mưa xuống 30 với 35cm HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Hướng dẫn Quan sát Làm quen Làm quen Vẽ tự trẻ gấp quạt vườn hoa thơ: hát: Ơng mặt Cho tơi trời làm mưa với TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ Mèo đuổi Chèo Cáo thỏ Trời mưa Chạy tiếp chuột thuyền Lộn cầu Chèo cờ Gieo hạt cạn vồng thuyền Lộn cầu Chi chi cạn vồng chành chành Chơi với Chơi với Chơi với Cho trẻ Chơi với bóng, phấn, bóng, phấn, bóng, phấn, chơi theo ý bóng, phấn, bảng, giấy, đồ chơi đồ chơi thích với bảng, đồ đồ chơi trời trời đồ chơi ngồi ngồi chơi có trời trời sẳn Hoạt động góc I Nội dung: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, bồi len số cảnh vật, nguồn nước - Góc học tập: Cắt dán tranh làm sách chủ đề, xem lơ tơ, học hình, khối - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cảnh, in hình vật, chơi với cát, nước II Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi thể vai chơi, biết dùng kỷ thể vai chơi, hịa nhập tốt vào nhóm chơi - Trẻ biết thể đầu bếp, bán hàng, bác sĩ - Biết sử dụng nguyên vật liệu góc để xây dựng công viên bé - Biết vẽ, tô màu, bồi len số cảnh vật, nguồn nước - Trẻ biết cắt dán tranh làm sách nguồn nước, xem lơ tơ, học hình, khối - Biết chăm sóc cảnh, in hình vật, chơi với cát, nước - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến 90-95% trẻ đạt yêu cầu III Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc chơi - Trẻ chơi xây dựng: Các khối gỗ, xanh, hoa, cỏ, gạch, ống lắp ghép - Trẻ chơi đóng vai: Đồ chơi nấu ăn, bác sỹ, bán hàng - Trẻ chơi nghệ thuật: Giấy a4 , bút màu, len vụn, - Góc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình đựng vật để trẻ in hình IV Tiến hành: Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc góc chơi - Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự tham gia vào góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi b Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận nhóm chơi - Trẻ chọn góc chơi - Trong q trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Lau mặt, rửa tay xà phòng - Tiết kiệm điện, nước - Chờ đến lượt lên xúc cơm, giúp đỡ cô số công việc đơn giản lau bàn ăn, thu dọn dĩa, dọn khăn - Trẻ kể tên số ăn thực đơn bé - Nghe nhạc cổ điển Hướng dẩn Làm Làm Đọc đồng Biểu diễn trò chơi toán điều Bác dao Hạt văn nghệ, mới: Chèo Hồ dạy mưa hạt nêu gương thuyền móc cuối tuần cạn - Nghe loại nhạc thiếu nhi, dân ca tượng tự nhiên - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung PTTC Bật, nhảy từ cao xuống 30 35cm Mục tiêu - Trẻ biết bật nhảy từ cao xuống 30-35 cm - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, tinh thần đoàn kết, tính kỷ luật cho trẻ - Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe - Kết mong đợi: 93 - 95% trẻ thực tốt Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2021 Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: + Xắc xô, khối hộp cao 30cm (2 hộp), cao 35 cm (2 hộp) + Máy tính, loa, hát: “Bài tập thể dục sáng” + Túi cát II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Các muốn thể khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục Các khởi động cô Hoạt động 2: Nội dung a, Khởi động: (ĐH vòng tròn) - Cho trẻ đi, chạy kết hợp kiểu chân theo nhạc “ Bài tập thể dục sáng’’ - Trở đội hình hàng dọc b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: (Đội hình hàng ngang): - Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao( 4l x 4n) - Bụng : Đứng cúi người trước( 4l x 4n) - Chân : Ngồi khuỵu gối( 6l x 4n ) * Vận động bản:Bật, Nhảy từ cao xuống 30-35 cm - Cô tập mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ tập mẫu lần 2: Giải thích động tác TTCB: Đứng khối hộp nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng Thực xong cuối hàng đứng - Cô vừa thực xong vận động gì? - Mời 2-3 trẻ lên làm thử lớp nhận xét Và cháu lên thi đua với - đội thực - Cho đội thi đua - Nâng dần độ khó: Trẻ tự lựa chọn độ cao cho trẻ thực *Trò chơi vận động:Ai ném xa Cô hướng dẫn luật chơi cho trẻ chơi Hoạt động 3: Hổi tĩnh - Kết thúc - Cho trẻđi nhẹ nhàng - Nhận xét, tuyên dương chuyển hoạt động HĐNT - Trẻ biết I Chuẩn bị: HĐCĐ dùng giấy để - Giấy Hướng dẫn gấp quạt - Dải bịt mắt trẻ gấp - Tham gia - Một số đồ chơi: giấy, bóng, phấn, búp bê quạt hứng thú trò II Tiến hành: TCVĐ: chơi vận a HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ gấp quạt Mèo đuổi động, chơi - Cô hướng dẫn cách gấp quạt cho trẻ xem chuột luật - Cô cho trẻ gấp Gieo hạt chơi cách - Cô quan sát gợi ý thêm cho trẻ CTD chơi Biết lung túng Chơi với chơi đồn kết - Cơ nhận xét chung bóng, - KQMĐ: 90 b.TCVĐ: phấn, - 95% - Cơ nêu rõ cách chơi trị chơi bảng, giấy, - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần trò chơi đồ chơi - Nhận xét trị chơi ngồi c Chơi tự trời Chơi với bóng, phấn, bảng, giấy, đồ chơi ngồi trời - Cơ nhận xét buổi hoạt động trời tuyên dương trẻ HĐC - Trẻ biết tên I Chuẩn bị : Hướng dẫn trị chơi, biết - Lớp học sẽ, thống mát, khơng có vật trị chơi cách chơi, nhọn mới: “Chèo thuyền cạn” luật chơi - Rèn luyện phản xạ nhanh, tinh thần đoàn kết tập thể 100% trẻ hứng thú tham gia trị chơi Rèn luyện tính tập thể - Vạch chuẩn II Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài.- Trò chuyện trẻ chủ đề học - Hôm cô hướng dẫn cho trò chơi mang tên: Chèo thuyền cạn Hoạt động 2: Nội dung -Chia lớp thành đội chơi với số lượng 8-9 bạn + Cách chơi: Các bạn đội ngồi xuống đất tạo thành thuyền giống thuyền thật Bạn đầu hàng duỗi chân sang bên, cịn bạn phía saulấy hai chân qng vào hơng người phía trước Hai tay chống làm nhiệm vụ tay chèo + Luật chơi: Đội vượt qua vạch đích khơng làm đứt thuyền đội giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô ý bao quát trẻ Trong trình trẻ chơi cô bao quát chung Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Hôm tham gia vào trị chơi gì? - Giáo dục trẻ phải biết chơi đoàn kết với - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan - Nhận xét cuối ngày, vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá ngày: Nội dung PTNT Tìm hiểu nguồn nước Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2021 Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức -Trẻ biết I Chuẩn bị: số - Hình ảnh số nguồn nước: Nước ao hồ, nguồn nước sông, nước biển, nước suối Ích lợi, tác - Hình ảnh tưới nước cho cây, tranh vật dụng uống nước nước II Tiến hành: đời sống Hoạt động 1: ổn định giới thiệu người, - Cả lớp chơi trò chơi "Trời mưa" Hỏi trẻ: vật, + Ngồi nước mưa cịn biết cối - Rèn kĩ quan sát, ý có chủ định, trả lời câu hỏi mạch lạc - Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước - KQMĐ: 93-95% trẻ đạt nguồn nước nữa? Hoạt động 2: Nội dung - Cô trẻ quan sát số tranh ảnh nguồn nước: Cho trẻ quan sát cảnh sông, biển, ao hồ =>Cô vào cảnh ao hồ có đàn vịt bơi: + Đây đâu nước có đâu? + Con đây? Những vật bơi đâu? =>Cơ cho trẻ quan sát tranh số dịng sơng: + Các thấy tranh vẽ gì? + Đây nguồn nước nào? => Cô trẻ quan sát tranh vẽ cảnh biển có thuyền , cá… + Con cho biết tranh vẽ gì? + Các có biết cảnh vẽ đâu khơng? + Có bạn biển chưa? + Nước biển có màu gì? + Nước biển có vị gì? =>Ngồi nguồn nước vừa quan sát biết nguồn nước nữa? - Các rửa tay nước đâu? - Nước vịi uống chưa? - Nước có màu gì? Vị gì? mùi gì? - Cho trẻ xem tranh tưới nước cho cây, tranh vật uống nước: + Con vật thiếu nước có sống khơng? - Vậy nước với cối, vật… - Thiếu nước có sống khơng? Giáo dục: Nước có ích, nước dùng để ăn, để uống, để sinh hoạt phục vụ cho sống người, cỏ hoa lá, vật… Để bảo vệ nguồn nước ln sạch, không vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước, dịng sơng, ao hồ làm nhiễm nguồn nước ảnh hưởng đến đời sống người giới xung quanh Khi sử dụng nước phải tiết kiệm *Trị chơi: Đổ nước vào chai - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Giờ học hơm cho tìm hiểu gì? - Nhận xét học - Tuyên dương – cho trẻ cắm hoa bé ngoan HĐNT HĐCĐ Quan sát vườn hoa TCVĐ Chèo thuyền cạn Chi chi chành chành CTD Chơi với bóng, - Trẻ biết quan sát vườn hoa - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Chơi vui vẻ, đồn kết, khơng tranh dành đồ chơi 100 % trẻ tham gia I Chuẩn bị: - Bồn hoa - Phấn, bóng, chong chóng, máy bay giấy… II Tiến hành: a.HĐCĐ: Quan sát bồn hoa Cho trẻ sân quan sát bồn hoa - Đây gì? - Hoa có tên gì? - Bơng hoa màu gì? - Lá có màu gì? - Để có bơng hoa đẹp cần phải làm gì? - Giáo dục b.TCVĐ: phấn, đồ chơi ngồi trời chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi trò chơi - Trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ c Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị sẵn: Bóng, chong chóng, máy bay giấy, cây… SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị Làm thực - Vở toán toán trang - Bút sáp màu 20 yêu cầu - Bàn, ghế đếm II Tiến hành đến 6, tô Hoạt động 1: Ổn định màu - Giới thiệu hoạt động chiều ngày hôm - Rèn luyện - Cô cho thực toán kỹ Hoạt động 2: Nội dung đếm, cầm - Cô hướng dẫn hỏi trẻ số nội dung liên bút để tô quan đến bài: màu không + Tô màu hạt chuỗi hạt lem + Gọi tên đếm vật nhóm? ngồi + Nối nhóm vật có số lượng với - Giáo dục vng có chấm trịn trẻ biết giữ - Cho trẻ thực (Cơ bao qt, hướng dẫn gìn thêm cho trẻ yếu) mình, Hoạt đơng 3: Kết thúc bạn - Nhận xét kết trẻ làm - Cho trẻ hoạt động tự - Nhận xét cuối ngày – cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức PTTM I Chuẩn bị Vẽ mưa -Trẻ biết dùng nét (ĐT) - tranh vẽ cảnh trời mưa, trời mưa nhỏ, xiên, trời mưa to thẳng, nét lượn cong - Giấy vẽ, bút sáp màu, bàn ghế, kẹp, kệ treo để tạo nên tranh tranh cảnh trời II Tiến hành: mưa Hoạt động1 Gây hứng thú - Cô cho trẻ nghe hưởng ứng theo hát -Rèn kĩ “Cho làm mưa với” phối - Cô vừa nghe hát gì? hợp nét - Trong hát bạn nhỏ muốn làm gì? vẽ để vẽ - Khi trời mưa cảnh vật xung quanh nào? cảnh trời - Muốn biết cảnh vật trời mưa mưa, bố cục mời đến với buổi triển lãm tranh, tô tranh vẽ cảnh trời mưa màu Hoạt động : Nội dung a, Quan sát tranh - Giáo dục * Bức tranh trời mưa nhỏ : trẻ biết giữ - Bức tranh vẽ cảnh gì? gìn sản - Khi trời mưa nhỏ cảnh vật nào? phẩm - Những đám mây vẽ nét gì? bạn - Tơ màu gì? - Hạt mưa vẽ nét gì? Mưa rơi từ đâu - Kết xuống? mong đợt - Ngồi tranh cịn có gì? 90- 93% * Bức tranh trời mưa to : - Bức tranh vẽ gì? - Khi trời mưa to cảnh vật nào? - Khi trời mưa to có xuất hiện? - Hạt mưa vẽ nét gì? - Màu sắc tranh nào? - Bố cục tranh sao? - Khi trời mưa phải ý điều gì? => Giáo dục: Bảo vệ thể trời mưa : đội mũ, che ô, trời mưa to khơng ngồi - Bây giờ, có muốn vẽ tranh trời mưa thật đẹp không? b Hỏi ý tưởng trẻ : - Các nói cho biết định vẽ cảnh trời mưa nào? Và vẽ nào? - Cô hỏi số cá nhân trẻ: + Con định vẽ gì? + Con vẽ trước, vẽ sau? + Tơ màu nào? + Để tranh đẹp vẽ thêm gì? + Khi ngồi vẽ ngồi nào? Cầm bút tay nào? - Mỗi có ý tưởng để vẽ tranh thật đẹp Chúng thực ! Cô chúc vẽ HĐNT HĐCĐ Làm quen thơ: Ông mặt trời TCVĐ Cáo thỏ Lộn cầu vồng CTD Chơi với bóng, phấn, đồ chơi ngồi trời - Trẻ biết đọc thơ cô - Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi - 100 % trẻ tham gia chơi chơi đoàn kết tranh thật đẹp ! c Trẻ thực - Cô cho trẻ chỗ thực - Cô bao quát, gợi ý trẻ - Nhắc nhở trẻ cách cần bút, tư ngồi - Động viên, khuyến khích trẻ để trẻ thực tốt d Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày nhận xét - Hơm thấy vẽ tranh đẹp Cô khen ngợi trẻ - Cô gợi ý trẻ nhận xét tranh vẽ bạn - Cơ gọi -3 trẻ lên nhận xét bạn + Con thích nào? + Vì thích? + Bạn vẽ đẹp chỗ nào? + Bạn có sáng tạo để tranh đẹp hơn? - Cô nhận xét khen vẽ đẹp sau nhận xét chung khác Nhắc nhở làm chưa tốt, chưa hoàn thành lần sau vẽ đẹp Hoạt động 3: Kết thúc : - Cô nhận xét chung - Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to, mưa nhỏ” ngồi chơi I Chuẩn bị Bóng, búp bê, cây, phấn II Tiến hành a HĐCĐ: Làm quen thơ: Ông mặt trời - Giờ hoạt động hôm cô cho làm quen thơ “Ơng mặt trời” sáng tác nhà thơ Ngơ Thị Bích Hiền - Cơ đọc thơ cho trẻ nghe 1-2 lần - Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại b TCVĐ: - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trị chơi c Chơi tự do: Cơ cho trẻ chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn SHC Làm điều Bác Hồ dạy tr 21 - Trẻ nói tranh vẽ biển, tơ màu đặt tên cho tranh - Rèn kỹ cầm bút, tô màu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn mình, bạn Kết thúc: Nhận xét chơi I Chuẩn bị: - Vở điều Bác Hồ dạy - Bút sáp màu - Bàn ghế II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ nghe Bé yêu biển Hoạt động 2: Nội dung - Trò chuyện trẻ tranh: + Bức tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì? - Ai đặt tên cho tranh này? - Bây tô màu vẽ them thích vào tranh - Cho trẻ thực (Cô bao quát) Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chơi tự – Bình bầu bé ngoan cuối ngày * Đánh giá ngày: Nội dung PTNN Thơ: Ông mặt trời Mục tiêu Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2021 Phương pháp - Hình thức tổ chức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, đọc diễn cảm đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu có ông mặt trời soi sáng khắp nơi - Giáo dục trẻ yêu mến thiên nhiên - KQMĐ: 92 95% trở I Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa thơ - Tivi, máy tính II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trẻ hát “Cháu vẽ ơng mặt trời” *Trị chuyện: - Các vừa hát hát nói vậy? - À Ông mặt trời cao ông thường tỏa tia nắng ấm áp xuống giúp cho tươi tốt, vui chơi, dạo Cơ có thơ nói ơng mặt trời.Hôm cô dạy cho đọc nhé: Bài thơ Ông mặt trời Hoạt động 2: Nội dung a Cô đọc thơ: HĐCĐ Làm quen hát: Cho làm mưa lên - Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc kèm hình ảnh minh họa b Trích dẫn, đàm thoại, làm rõ ý: - Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Trong thơ có ai? - Chị Mây vừa kéo đến trăng trốn rồi, đất chờ ai? “Chị mây vừa kéo đến Trăng trốn Đất nóng lịng chờ đợi Xuống mưa Mưa! Mưa xuống thật - Đất nóng lịng chờ ai? - Đúng rồi! Nhờ có mưa xuống mà đất uống nước: “Đất uống nước Ông sấm vỗ tay cười Làm bé tỉnh giấc Chớp lịe chói mắt” - Ai làm chói mắt bé? - Các biết không ông mặt trời chiếu sáng cho người làm việc ba mẹ làm, học, giúp xanh tươi tốt, đặc biệt giúp cho nhà nông phơi lúa “Soi sáng khắp ruộng vườn Ơ! Ông trời bật lửa Xem lửa vừa trổ bông” c Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc theo cô lần - Mời tổ lên đọc thơ - Mời nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô theo dõi sửa sai cho trẻ - Cô vừa dạy cháu đọc thơ gì? d Trị chơi: “Trời nắng, trời mưa” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ tham gia chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” nghỉ - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ biết I Chuẩn bị: Bài hát Cho làm mưa với Dải bịt mắt Bóng, phấn, búp bê, II Tiến hành với TCVĐ Trời mưa Chèo thuyền cạn CTD Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị cách chơi luật chơi trò chơi - 100 % trẻ tham gia chơi chơi đoàn kết SHC Đọc đồng dao: Hạt mưa hạt móc - Trẻ biết tên đồng dao biết đọc thuộc đồng dao - Rèn kỹ phát âm to, rõ ràng - Trẻ lời cô, ý vào hoạt động a.HĐCĐ: Làm quen hát: Cho làm mưa với - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cả lớp hát lại 2-3 lần - Hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp hát lại b Trò chơi vận động: Trời mưa – Chèo thuyền cạn Cô nêu cách chơi luật chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần c Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Kết thúc: Nhận xét chơi I Chuẩn bị: Bài dồng dao: Hạt mưa, hạt móc II Tiến hành: - Giờ sinh hoạt chiều hôm cô cho đọc đồng dao “ Hạt mưa, hạt móc” - Cơ đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Đọc theo tổ, cá nhân - Cả lớp đọc lại - Nhận xét, tuyên giương - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Đánh giá ngày: Nội dung PTTM DH Cho làm mưa với NH Mưa rơi Thứ ngày 08 tháng 04 năm 20210 Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức - Trẻ thuộc I Chuẩn bị hát, nhớ - Tivi, máy tính có nhạc hát “Cho tên hát, làm mưa với”, “Mưa rơi” tên tác giả II Nội dung - Luyện cho Hoạt động 1: Ổn đinh, gây hứng thú trẻ kỹ - Cho trẻ xem video mưa rơi nghe nhạc, - Trò chuyện nội dung video kỹ Hoạt động 2: Nội dung: hát a Dạy hát: “Cho làm mưa với” nhịp hát + Cô hát lần 1: - Trẻ ý - Cơ vừa hát gì? lắng nghe hát.Trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi HĐNT HĐCĐ Vẽ tự TCVĐ Chạy tiếp cờ Lộn cầu vồng CTD Chơi với đồ chơi cô - Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo sản phẩm - Rèn kỹ cầm phấn ngón tay, cầm tay phải - Do nhạc sĩ sáng tác? - Để hiểu rõ nội dung hát lắng nghe cô hát lại lần + Cô hát lần 2: Bài hát nói bạn nhỏ muốn làm mưa chị gió đê cối tươi tốt - Bây hát vang “Cho làm mưa với” nào! - Cô dạy lớp hát 2-3 lần + Thi đua tổ, nhóm: - Mời tổ hát - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát tam ca,song ca, đơn ca - Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát Cả lớp hát lại lần b Nghe hát: “Mưa rơi” - Cô hát lần ( Ngồi hát) - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác? - Cơ hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ - Trẻ hưởng ứng c Trị chơi “Đốn tên bạn hát” - Bây cô cho chơi trị chơi: “Đốn tên bạn hát” có thích khơng? - Cơ giới thiệu tên trị chơi Hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi: Cô điều khiển trị chơi động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét học - Cô trẻ hát lại “Cho làm mưa với” sân chơi I Chuẩn bị - Phấn - Cờ - Máy bay, chong chóng, giấy II Tiến hành a HĐCĐ: Vẽ tự - Tập trung trẻ sân - Hôm cô cho vẽ tự - Hỏi ý định: Con vẽ gì? Để vẽ bơng hoa dùng kỹ gì? - Cho trẻ thực (Cơ bao qt, hướng dẫn thêm cho trẻ) chuẩn bị - Trẻ trật tự học, hào hứng tham gia vào trò chơi SHC Biễu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần - Trẻ biết tham gia tiết mục văn nghệ lớp - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động - Nhận xét sản phẩm b TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi sẵn có hay chuẩn bị máy bay, chong chóng I Chuẩn bị : - Các hát học - Phiếu bé ngoan II Tiến hành: - Hôm ngày cuối tuần lớp tham gia tiết mục văn nghệ để chia tay cô bạn qua tuần học - Mở đầu cô mời lớp hát bài: Cho tơi làm mưa với - Mời nhóm, cá nhân lên thể hát khác - Nhận xét hoạt động * Nêu gương cuối tuần - Vậy kết thúc tuần học rồi, nhận xét xem tuần vừa bạn ngoan xứng đáng nhận phiếu bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét lại - Phát bé ngoan trả trẻ * Đánh giá ngày: ... khơng? + Có bạn biển chưa? + Nước biển có màu gì? + Nước biển có vị gì? =>Ngồi nguồn nước vừa quan sát biết nguồn nước nữa? - Các rửa tay nước đâu? - Nước vòi uống chưa? - Nước có màu gì? Vị gì? mùi... Cho trẻ xem tranh tưới nước cho cây, tranh vật uống nước: + Con vật thiếu nước có sống khơng? - Vậy nước với cối, vật… - Thiếu nước có sống khơng? Giáo dục: Nước có ích, nước dùng để ăn, để uống,... Tìm hiểu nguồn nước Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2021 Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức -Trẻ biết I Chuẩn bị: số - Hình ảnh số nguồn nước: Nước ao hồ, nguồn nước sông, nước biển, nước suối Ích