Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động có chủ đích - Ve theo ý thích ngọn núi - Trò chuyện về quê hương của Bé.Trẻ kể tên và nêu đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương khu du lịch Q[r]
(1)TUẦN 29 CHỦ ĐỀ: (Thực : tuần, CHỦ ĐỀ NHÁNH : Thực tuần: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ: - Tủ đô dùng Đón trẻ cá nhân cho - Trẻ nói bị xâm hại, bạo - Giáo dục trẻ biết nói trẻ hành bị người khác bạo hành, TDBS : Trẻ biết thực xâm hại đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các - Đô chơi Chơi động tác bài tập thể dục các góc Các theo hướng dẫn góc xung lớp * Các động tác phát triển hô - Phát triển thể lực, rèn học hấp: luyện sức khỏe + Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Phát triển các toàn Thể * Các động tác phát triển thân dục nhóm tay và bả vai: - Rèn có thói quen thể sáng + ĐT 1: Đưa tay lên cao, dục buổi sáng giúp thể phía trước, sang ngang khỏe mạnh dẻo dai * Các động tác phát triển - Trẻ biết tác dụng Bụng, lưng, lườn: việc tập TDS + ĐT1: Đứng, cúi người - Vs cá nhân se trước - Sân tập - Các đông tác phát triển - Trẻ nhớ tên mình, tên phẳng, bạn Chân: se, an + ĐT1: Đứng, chân đưa lên toàn trước, khuỵu gối - Trang phục gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt * Điểm danh - Sổ,bút (2) QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 03/05/2020 đến ngày 28/05/2021 QUÊ HƯƠNG THỦY AN YÊU DẤU Từ ngày 03/05 đến ngày 07/05/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Đón trẻ: - Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ - Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học chủ đề gì? + Trong tranh có những hình ảnh gì? + Trò chuyện số nét đặc trưng bật quê hương mình - Cô củng cố giáo dục * Thể dục sáng: Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang Trọng động: - Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm động tác cho trẻ tập theo - Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp + Hô hấp :Thổi nơ bay + Tay: Đưa tay ngang ,ra trước +Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân + Chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối +Bật: Bật chỗ Hồi tĩnh: - Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “ Quê hương yêu dấu” * Điểm danh: - Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ quan sát, trả lời theo hiểu biết trẻ - Trả lời câu hỏi theo ý hiểu - Trẻ thực theo hướng dẫn cô - Trẻ tập cùng cô động tác - Trẻ hát và nhẹ nhàng - Trẻ cô (3) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc sách Góc sách: Xem tranh và - Trẻ biết lật dở vở, hiểu - Sách truyện, tranh đọc lại bài thơ “ Về quê” nội dung sách theo tranh minh họa - Đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động góc * Góc nghệ thuật + Hát bài hát: Quê hương tươi đẹp * Góc tạo hình + Ve núi - Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn - Biết cách sử dụng các dụng cụ âm nhạc và nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm - Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê - Trẻ biết cách làm sản - giấy A4, màu phẩm theo hướng dẫn cô * Góc xây dựng: Lắp - Trẻ biết lắp ghép các nút ghép số di tích tịch sử, tạo thành sản phẩm theo danh lam thắng cảnh yêu cầu địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh - Các nút ghép to nhỏ, lớn bé khác (4) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp” + Các vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói đến điều gì? Nội dung * Thoả thuận chơi: + Lớp mình gôm có góc chơi nào? Nội dung * Thoả thuận chơi: - Hôm lớp mình se chơi góc Đó là: + Góc tạo hình : Ve núi Cách chơi: Các ngôi vào bàn, mỗi bạn tờ giấy nét ve các hãy ve núi * Góc sách Xem tranh và đọc lại bài thơ “ Về quê” theo tranh minh họa Cách chơi: Cô có số tranh có nội dung bài thơ, các hãy mở và đọc thơ theo nội dung tranh * Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Quê hương tươi đẹp Cách chơi: Các hát bài hát Quê hương tươi đẹp - Bạn nào muốn chơi góc nào thì nhẹ nhàng góc đó - Cho trẻ nhận góc chơi - Cô dặn dò trẻ chơi các phải đoàn kết không tranh giành đô chơi bạn, chơi xong các phải cất đô dùng, đô chơi đúng nơi quy định * Quá trình chơi: - Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi các góc - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ + Thao tác sử dụng đô dùng đô chơi + Thể vai chơi + Giải mâu thuẫn chơi - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi các góc, bổ xung sắp xếp đô dùng đô chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi: - Cô cùng trẻ thăm quan các sản phẩm chơi các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đô chơi nhẹ nhàng - Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ Kết thúc; - Cô nhận xét – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ quan sát các góc chơi - Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Trẻ chơi cùng bạn - Trẻ thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC (5) HOẠT ĐỘNG Hoạt động ngoài trời NỘI DUNG Hoạt động có chủ đích - Ve theo ý thích núi - Trò chuyện quê hương Bé.Trẻ kể tên và nêu đặc điểm bật số di tích, danh lam thắng cảnh địa phương khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân…) - Giáo dục trẻ Ý nghĩa di tích hệ trẻ: Lòng yêu nước, biết hy sinh, dũng cảm, ý trí, tâm, ham học hỏi… - Hát quê hương tươi đẹp MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết sử dụng - Phấn nét ve để ve - Sân chơi núi theo trí tưởng tượng và se theo ý thích - Trẻ biết được số có ý nghĩa sống được sử dụng hàng ngày - Câu hỏi đàm thoại - Trẻ biết số nét đặc trưng quê hương nơi trẻ sinh sống: cảnh vật, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh… - Trẻ thuộc lời bài hát TCVĐ: Trò chơi dân gian: ô ăn quan, chi chi chành chành; kéo cưa lừa xẻ - Biết chơi các trò chơi dân gian - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ Sân chơi thoáng rộng, an toàn với trẻ Chơi tự do: Chơi với đô chơi thiết bị ngoài trời HOẠT ĐỘNG - Đô chơi ngoài Trẻ biết tên trò chơi, biết trời cách chơi, luật chơi - Biết chơi cùng bạn, biết đoàn kết chơi (6) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN I Ôn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trẻ, đô dùng cá nhân trước trẻ sân - Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đuôi ngoài sân II Tiến hành Hoạt động chủ đích: * Vẽ núi theo ý thích: - Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp” - Sau đó Hỏi trẻ: + Bài hát có tên là gì? + Quê hương qua lời bài hát nào? - Quê hương Thủy An chúng ta có nhiều núi bao quanh Hôm chúng mình cùng ve núi quê mình nhé! - Cho trẻ thực Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn * Trò chuyện quê hương Bé: - Cho lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên là gì? Con hãy miêu tả quê hương mình? Tình cảm dành cho quê hương mình nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương và người xung quanh, gần gũi với gia đình trẻ - Tình yêu đó được thể qua điều Bác Hô dạy thiếu niên nhi đông * Hát: Quê hương tươi đẹp - Cô hát cùng trẻ 2-3 lần Trò chơi vận động: - Cô cho trẻ đoán tên trò chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần Cô chú ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 3.Chơi tự - Chơi với đô chơi ngoài trời: Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đô chơi ngoài trời theo ý thích Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi HOẠT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Bài hát Quê hương tươi đẹp - Rất đẹp - Trẻ thực - Trẻ hát cùng cô và bạn + Bài hát “ Quê hương tươi đẹp - Trả lời theo ý hiểu trẻ -Trẻ thuộc lời bài hát - Trẻ đoán tên trò chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi -Trẻ chơi tự với đô chơi ngoài trời MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ (7) ĐỘNG * Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn - Chuẩn bị cơm và thức ăn cho trẻ Hoạt động ăn * Trong ăn: - Cho trẻ ăn * Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước Hoạt động ngủ * Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ * Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ HOẠT ĐỘNG - Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn - Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay - Bàn, ghế, thức - Trẻ biết tên các món ăn, biết ăn, khăn lau tay, giá trị dinh dưỡng thức đĩa đựng thức ăn ăn rơi - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết - Nước uống ấm xuất mình - Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch - Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân - Trẻ biết cần phải chuẩn bị đô dùng gì trước ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ - Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ - Phản, chiếu (đệm), gối… - Phòng ngủ yên tĩnh - Lược, trang phục trẻ (8) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn - Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ : + Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt? - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực trên không cùng cô - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực Trong ăn - Cô chuẩn bị đô ăn, bát thìa… - Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ - Cô giới thiệu tên món ăn ngày và giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Trẻ hát cùng cô - Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn… - Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát và thực cùng cô - Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ mời cô và các bạn - Trẻ ăn - Trẻ cất bát, ghế… Sau ăn - Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, lau miệng, uống nước và vệ sinh Trước ngủ - Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ - Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ ngủ" Trong ngủ - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình Sau ngủ dậy - Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) HOẠT NỘI DUNG - Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ (9) ĐỘNG - Vận động nhẹ ăn quà chiều - Ôn bài hát quê hương tươi đẹp - Hướng dẫn trẻ sử dụng sách bé LQVPT và KNS - Nhận biết ý nghĩa các số được sử dụng sống hàng ngày (Số nhà, biển số Hoạt xe ) động - Trò chuyện quê chiều hương Bé.Trẻ kể tên và nêu đặc điểm bật số di tích, danh lam thắng cảnh địa phương khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân…) - Giáo dục trẻ Ý nghĩa di tích hệ trẻ: Lòng yêu nước, biết hy sinh, dũng cảm, ý trí, tâm, ham học hỏi… - Cất đô chơi đúng chỗ, sắp xếp đô chơi gọn gàng Trả trẻ - Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng se - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần ) - Vệ sinh trả trẻ HOẠT ĐỘNG - Cung cấp lượng, trẻ - Bàn ghế, quà có thói quen vệ sinh se chiều - Trẻ hiểu và thực theo - Tranh yêu cầu cô họa thơ minh - Vở LQVCC - Nhạc, lời bài hát - Trẻ biết tên gọi và số nét đặc trưng bật - Bảng bé ngoan, số DTLS – Danh lam thắng cờ, bé ngoan cảnh đia phương - Nước ấm, khăn mặt - Đô dùng cá nhân trẻ - Trẻ có thói quen và nề nếp tốt, gọn gang, ngăn nắp - Trẻ nhớ tên bài hát, hát nhịp ngàng theo lời bài hát - Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan - Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn - Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (10) * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cô cho trẻ vào chỗ ngôi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống * Cho trẻ ôn hát “ Quê hương tươi đẹp” - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học - Rèn trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học * Hướng dẫn trẻ sử dụng sách bé LQVPT và KNS: - Cô cho trẻ ngôi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực - Cô cho trẻ thực Cô chú ý đến trẻ còn chậm * Trò chuyện quê hương: - Gợi ý cho trẻ nói địa gia đình mình Hiểu quê hương là nơi sinh và lớn lên - Giáo dục trẻ biết yêu QH và thể tình yêu đó việc học giỏi, ngoan ngoãn * Biểu diễn văn nghệ: - Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hô Cho trẻ ôn lại bài hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn lớp nhận xét bạn - Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần * Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đô dùng cá nhân - Trẻ ngôi vào chỗ và ăn quà chiều - Trẻ thực - Trẻ ngôi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lên biểu diễn - Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tự nhận xét mình - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân - Trẻ lấy đô Thứ ngày tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:VĐCB: Bật xa 35 – 40cm - chuyền bóng qua chân (11) Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: chuyền bóng I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách bật xa: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa trước để giữ thăng - Củng cố kỹ chuyền bóng qua chân khéo léo không làm rơi bóng qua trò chơi Kỹ năng: - Rèn phát triển các vân động : tay, chân và phối kết hợp nhịp nhàng thể, khéo léo và khả giữ thăng thể Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn cách 35 – 40cm - Bóng: - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp” Địa điểm - Trong lớp III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô (12) - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Giáo dục trẻ yêu quê hương Thủy An yêu dấu , đất nước Việt Nam, yêu quý kính trọng Bác Hô Giới thiệu bài - Chúng mình cùng cô tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé! - Vâng Hướng dẫn * Hoạt động Khởi động - Cô cho trẻ thành vòng tròn, cô nhập vào - Trẻ thực hàng vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ ( Đi thường -> mũi chân -> thường -> - Trẻ xếp hàng gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí) Chuyển đội hình thành hàng ngang * Hoạt động Trọng động a BTPTC: Cho trẻ tập các động tác : - Tay: Đưa tay ngang ,ra trước - Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón - Trẻ tập chân - Chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối - Bật: Bật chỗ (2 lần x nhịp) b VĐCB: Bật xa 35 – 40cm - chuyền bóng - Trẻ tập qua chân - Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát - Cô giới thiệu tên vận động Bật xa 35 – 40cm chuyền bóng qua chân + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác - Trẻ quan sát (13) - Cho trẻ đứng thành hàng dọc.TTCB: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa - Nói theo ý hiểu trẻ trước để giữ thăng Thực xong các cuối hàng - Trẻ thực - Cô tập mẫu lại lần - Cho 2-3 trẻ nêu cách tập và tập theo ý hiểu trẻ - Cô quan sát trẻ - Trẻ thực - Cho trẻ lên tập mẫu * Trẻ thực - Cho trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ - Lớp thực - Tổ, cá nhân thực - Trẻ chơi + Cho trẻ tập 4-5 lần * TCVĐ: Chuyền bóng - Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành đội đứng theo hàng dọc, mỗi đội có bóng có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng tay cúi người đưa bóng qua ke chân mình, bạn phía sau nhận bóng và tiếp tục chuyền bóng qua chân mình, đến bạn cuối - Trẻ vận động nhẹ nhàng hàng Đội nào chuyền bóng xong trước đội đó thắng - Bật xa 35 – 40cm- chuyền bóng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần qua chân - Cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài : công hay (14) múa Củng cố Hỏi trẻ đã được học bài gì? Tuyên dương nhận xét trẻ Kết thúc: - Nhận xét trẻ tập, động viên, khuyến khích trẻ * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ ngày tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:VH: Thơ Làng Em buổi sáng (15) Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nắm được nội dung bài thơ: Hình ảnh làng quê êm đềm Bé vào buổi sáng thật đẹp, lung linh, bình yên - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, - Trẻ biết đọc theo cô, biết thể giọng đọc qua bài thơ Kỹ năng: - Rèn trẻ phát âm đúng, mở rộng vốn từ cho trẻ - Trả lời rõ ràng câu - Chú ý lắng nghe cô giáo đọc thơ Giáo dục: - Trẻ có ý thức học bài Tham gia sôi - Giáo dục trẻ tình yêu thương người thân, yêu mến quê hương II Chuẩn bị: Đồ dùng giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa - Tranh chữ to - Máy tính bảng - Giáo án Địa điểm - Phòng học thông minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát (16) - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - TC cùng cô + Bài hát các vừa hát nói đến gì nào + Trong bài hát các vừa hát quê hương bạn nhỏ có gì nào + Quê hương thì có đặc điểm gì khác với quê hương bạn - Giáo dục trẻ yêu quê hương Giới thiệu bài - Các thấy quê hương Thủy An - Trẻ nghe chúng mình nào? - Nhà thơ Nguyễn Đức Hậu đã miêu tả hình - Trẻ trả lời có ảnh quê hương nhà văn qua bài thơ - Vâng hay đó là bài thơ “ Làng Em buổi sáng” Chúng mình cùng lắng nghe nhé ! Hướng dẫn *Hoạt động Đọc thơ diễn cảm: - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần một: dùng điệu minh hoạ + Cô giới thiệu tên bài thơ: Làng em buổi sáng” nhà thơ Nguyễn Đức Hậu - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh + Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? + Của tác giả nào? Đáp án - Bài thơ Làng em buổi sáng” nhà thơ Nguyễn Đức Hậu đã miêu tả cảnh làng quê vào buổi sáng yên bình có tiếng chim hót, vườn cây hoa lá thứ cùng vẫy chào ngày - Cô đọc lần 3: Bằng Vi deo + Cô quảng bá vi deo cho trẻ cùng quan sát - Đáp án tranh qua bài thơ (17) * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ Câu hỏi 1: Bài thơ các vừa đọc có tên là gì? - Đáp án 1 Bài thơ Làng em buổi sáng Bài thơ Làng em buổi chiều Câu hỏi 2: Trong bài thơ tác giả miêu tả cảnh Làng quê đúng hay sai? - Đáp án Câu hỏi 3: Bài thơ miêu tả buổi sáng làng quê Có tiếng gì? Tiếng chim hót - Đáp án Tiếng gà gáy Câu hỏi 4: Trong vườn được tác giả miêu tả có gì cùng tỏa hương? - Đáp án 1 Hoa, lá, Hoa Câu hỏi 5: Nước ao được tả giả miêu tả đẹp rung rinh đúng hay sai? - Đáp án1 Đúng Sai Câu hỏi 6: Nước rung rinh gọi vật gì - Đáp án dạy? Con cá - Trả lời theo ý hiểu Con cua - Hình ảnh làng quê vào buổi sáng được tác giả miêu tả qua bài thơ đẹp Đó là tình cảm nhà thơ dành cho làng quê - Đáp án mình.tác giả yêu làng quê mình - Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta có quê hương nơi chúng mình sinh và lớn lên.Nơi mà có ngôi nhà và người thân đó dù - Trẻ lắng nghe (18) chúng mình có đâu thì quê hương luôn gần gũi và yêu quý quê hương mình và lúc nào thấy làng quê mình là đẹp *Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ thực - Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần và cho trẻ đọc diễn cảm thể được giọng điểu bài thơ - Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, theo tổ, theo cá nhân - Khi trẻ đọc cô động viên trẻ dùng cử điệu minh họa cho bài thơ - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Củng cố - Bài thơ Làng em buổi sáng - Nguyễn Đức Hậu - Hôm cô và các được học bài thơ gì? - Của tác giả nào? Kết thúc - Chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH: Tìm hiểu số đặc trưng bật quê hương Hoạt động bổ trợ: Hát quê hương tươi đẹp I Mục đích, yêu cầu (19) Kiến thức: - Trẻ biết số danh lam thắng cảnh quê hương, số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương - Trẻ biết cần phải giữ gìn, phát triển truyền thống tốt đẹp quê hương Kỹ năng: - Rèn khả nhận biết, kỹ diễn đạt mạch lạc Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp đó II Chuẩn bị: Đồ dùng giáo viên và trẻ : - Tranh ve số hình ảnh quê hương, lễ hội, phong tục quê hương - Một số đoạn băng nói phong cảnh quê hương Thủy an Địa điểm tổ chức : - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: + Bài hát có tên là gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc và - Bài hát “ Quê hương tươi đẹp (20) phong tục quê hương Giới thiệu bài Mỗi chúng ta có quê hương quê hương là gì? Hôm cô cùng các tìm - Vâng hiểu quê hương chúng mình nhé! Hướng dẫn * Hoạt động Trẻ hiểu quê hương: - Lắng nghe - Cho trẻ nghe bang đĩa bài hát “ Quê hương” - Cô giới thiệu nội dung bài hát kết hợp giải thích cho trẻ hiểu quê hương: + Quê hương là chum khế ngọt, quê hương là đường học, quê hương là cầu tre nhỏ, quê hương mỗi người một, là mẹ- - Lắng nghe thôi Qua bài hát cho chúng ta thấy quê hương là nơi chúng ta sinh và lớn lên, nơi có thứ gần gũi, gắn bó với chúng ta từ nhỏ như: đường học, chum khế, cầu tre, cánh diều …và mỗi chúng ta có quê hương dù sau này chúng mình có đâu thì nơi chúng mình sinh và lớn lên là quê hương mình, và tình cảm chúng ta dành cho quê hương không ba thay đổi - Trong lớp chúng mìnhcó nhiều bạn có chúng quê hương đó là quê hương Thủy - Trẻ kể An vì các bạn được sinh và lớp lên Thủy An, bên cạnh đó còn có số bạn các xã khác đến học thì Thủy An không phải là - Trẻ chú ý quan sát quê hương bạn đó Vậy các bạn hãy giới thiệu cho cô và các bạn lớp biết quê (21) hương bạn là đâu nhé! - Rất đẹp + Cô mời 3- trẻ giới thiệu nơi trẻ sống * Hoạt động 2: tìm hiểu số danh - Dạ, Chùa Báo Ân, đền Lê lam thắng cảnh và lễ hội quê hương Chân… - Cho trẻ quan sát đoạn băng hình ảnh đó và cùng trò chuyện và đàm thoại với trẻ + Các thấy phong cảnh quê hương chúng ta nào? - Trẻ nghe + Khi quan sát xem đoạn phim đó các có nhận phong cảnh gì mà biết không? * Cô củng cố: Quê hương Thủy An chúng ta có nhiều danh lam, thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử Núi Phượng - Biết giữ gìn truyền thống, Hoàng, chùa Ngọc Thanh, Đền thờ Nữ tướng phong tục, tập quán quê Lê Chân… kháng chiến được dùng hương làm trận địa để dân và quân ẩn láu để đánh giặc Ngoài tỉnh chúng ta còn có vịnh Hạ Long là tromg di sản đẹp giới, Ở Hà Nội có lăng Bác Hô, Chùa Một Cột, Hô Hoàn Kiếm… - Vậy để giữ được danh lam thắng cảnh đó thì các cần phải làm gì? => Cô giáo dục trẻ: Quê hương, đất nước chúng ta có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử để gìn giữ và làm đẹp cho quê hương chúng ta cần cố gắng học - Trẻ tham gia vào trò chơi giỏi để sau này giúp ích cho quê hương - Tương tự cho trẻ tìm hiểu các lễ hội truyền thống quê hương trẻ - Và giáo dục trẻ (22) Hoạt động Trò chơi luyện tập - Trò chơi 1: Thi xem nhanh - trò chuyện quê hương - Cô đọc câu đố các màu và các danh lam thắng cảnh và cho trẻ đoán - Trẻ hát cùng cô - Nhận xét trẻ chơi - Trò chơi 2: thi xem tổ nào nhanh - Cô nêu Luật chơi- cách chơi - Cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên trẻ Củng cố - Hôm các được tìm hiểu gì? Kết thúc - Cho trẻ vận động hát bài: “Ai yêu nhi đông Bác Hô Chí Minh” kết thúc hoạt động * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT Đếm số lượng đồ vật phạm vi So sánh số lượng nhóm và nói cụm từ nhiều hơn, và ít Hoạt động bổ trợ: Hát” Quê hương tươi đẹp I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: + Trẻ biết đếm đến nhận biết các nhóm có số lượng phạm vi và biết So sánh số lượng nhóm và nói được cụm từ nhiều hơn, và ít Kỹ năng: (23) - Luyện kỹ đếm, Trẻ có kỹ đếm từ trái qua phải, - Biết diên đạt mạch lạc, rõ ràng Giáo dục: - Trẻ hứng thú, say mê học tập và vui thích tham gia trò chơi - Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng chơi trò chơi II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô và trẻ + Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” + lọ hoa - Một số nhóm đô dung đô chơi có số lượng là đặt xung quanh lớp, thẻ số tương ứng - mô hình luống hoa : gôm loại hoa: Hoa đông tiền; hoa hông; hoa cúc mỗi loại có bông - Một số hình ảnh có số lượng từ – - Giấy, bút chì, sáp màu Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Cô cho lớp hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp - Hát cùng cô và bạn - Trò chuyện nội dung bài hát + Bài hát có tên là gì? + Quê hương qua bài hát các thấy nào? - Bài Quê hương tươi đẹp + Tình cảm dành cho quê hương mình? - Rất đẹp - Rất yêu quý quê hương (24) Giới thiệu bài - Hôm cô se cùng các làm quen với cách đếm số lượng nhóm đô vật, xem nhóm đố vật đó có số lượng là bao nhiêu Hướng dẫn * Hoạt động 1: Ôn số lượng : Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm nhanh” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn vưa vừa hát bài Quê hương tươi đẹp có hiệu lệnh nhóm có đối tượng Trẻ phải chạy nhanh và đứng cạnh nhóm đối tượng có số lượng - tổ chức cho trẻ chơi – lần Sau mỗi lần cô cho bạn bên cạnh kiểm tra kết bạn - Sau mỗi lần kiểm tra cô động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 2: Dạy trẻ biết đếm thứ tự từ đến - Vừa rôi chúng mình chơi trò chơi “ Ai đếm nhanh” giỏi + Vừa chúng mình đếm đến mấy? + Vậy bây cô thêm thì kết nhóm đó se nào? + Nhiều lên hay ít đi? + Nhiều lên là bao nhiêu? + Chúng mình cùng đếm nào? ( lớp đếm lần; lần lượt cá nhân trẻ đếm, mỗi trẻ đếm lượt HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - vâng - Chú ý lắng nghe - Hứng thú tham gia - Đếm đến - bàn tay có ngón - Kết se khác - Nhiều lên - Nhiều lên là - Cả lớp đếm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bây cô cùng các khám phá vườn hoa lớp Của lớp mình nào - Cô cho trẻ đến luống hoa 1: Hoa đồng tiền: + Hoa này có tên là gì? - Hoa đông tiền + cô đố các có tất bao nhiêu bông hoa đông tiền? - Có bông ( Cô hỏi – trẻ) + Để biết bạn trả lời đúng hay chưa đúng chúng (25) mình làm gì? - Cô cho – trẻ vừa vừa đếm lần lượt số hoa và nói kết - Tiếp theo cô mời chúng mình đến vời luống hoa hông nào - Cô cho trẻ đên luống hoa hồng: + Hoa này có tên là gì? + có tất bao nhiêu bông hoa? - Cô mời các nhân – trẻ lần lượt vừa vừa đềm + Có tất bao nhiêu bông?( Cô cho – trẻ đếm thứ tự) - Cô cho trẻ tiếp đến luống hoa cúc: + Hoa này có tên là gì? + có tất bao nhiêu bông hoa? - Cô mời các nhân – trẻ lần lượt vừa vừa đềm - Lớp mình giỏi quá vừa các thăm vườn hoa lớp Các vừa nói được đúng tên, vừa đếm đúng số lượng loại hoa + Số lượng hoa hông? đô chơi đô dung nào có số lượng là nữa? * Hoạt động 3: So sánh số lượng nhóm và nói cụm từ nhiều hơn, và ít hơn: - Cô cho trẻ so sánh số lượng nhóm hoa đông tiền – hoa hông; hoa đông tiền – hoa cúc Gợi ý cho trẻ biết nói nhóm nào nhiều – nhóm nào ít - Đếm - Trẻ đếm thứ tự số bông hoa và nói có tất bông HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Số hoa cúc? + Số hoa đông tiền + Vậy các có nhận xét gì số lượng nhóm hoa ? + Vậy bây chúng mình cùng đếm và nói xem * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: - Trò chơi 1: Về đúng nhà Cách chơi: Cô chuẩn bị ngôi nhà: ngôi nhà có - Hoa hông - Có bông - Đếm - Tất bông - Hoa cúc - có bông - Đếm - bông - bông - bông - Bằng cùng có bông - Trẻ nhìn xung quanh lớp và nói (26) chấm tròn; ngôi nhà có chấm tròn; ngôi nhà có chấm tròn Mỗi trẻ cầm thẻ lô tô có bông hoa Trẻ vừa vừa theo nhạc hát bài “ Quê hương tươi đẹp” nào nhạc dừng trẻ phải - Hứng thú tham gia chạy vê ngôi nhà có số chấm tròn tương ứng với số lượng hoa thẻ trẻ Luật chơi: Trẻ phải đúng nhà có số chấm tròn tương ứng với số hoa thẻ lô tô mình Ai chưa đúng nhảy lò cò + Cho trẻ chơi lần sau mỗi lần chơi cô cho trẻ kiểm tra - Trò chơi 2: giỏi Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ tờ giấy đó có - Tích cự hoạt động số nhóm có số lượng là –7 – 8– Trẻ đếm nhận biết và tô màu nhóm có đối tượng.Trong vòng phút trẻ tô màu xong nhóm có số lượng dành chiến thắng Luật chơi: Chỉ được tô màu có số lượng là + Cho trẻ chơi Sau chơi cô cho bạn ngôi bên kiểm tra - Trò chơi 3: Thi xem nhanh Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Lần lượt các thành viên mỗi đội bật qua vòng tròn sau đó trên qua cầu lên hái bông hoa nào mà mình thích luống hoa trên sau đó bật đưa cho bạn nhà cắm vào giỏ Kết thúc nhạc phút đội nào lấy được đủ xong trước bông hoa cắm vào giỏ đội đó dành chiến thắng HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Kết thúc trò chơi cô cho các đội kiểm tra kết - Hứng thú tham gia Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Đến thứ tự từ – Nhận - Động viên khuyến khích trẻ biết các nhóm đối tượng có số lượng phạm vi Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Hát cùng cô - Chuyển hoạt động (27) * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc Hát : Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Đất mỏ quê em Trò chơi: “Hát theo hình vẽ” Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Về quê” I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.” Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng, lời Anh Hoàng (28) - Trẻ hát theo cô bài hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ được nghe và hiểu nội dung bài: Đất mỏ quê em - Hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi: Hát theo hình ve Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe hát - Hát đúng giai điệu và cảm nhận được giai điệu bài hát - Hát rõ lời, đúng nhạc Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức yêu mến quê hương - Thích khám phá thiên nhiên II Chuẩn bị: Đồ dùng giáo viên và trẻ: - Chuẩn bị đài, đĩa - Bức tranh quê hương Địa điểm tổ chức : - Trong lớp III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Về quê” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện với trẻ nội dung bài thơ + Bài thơ các vừa đọc nói đến điều gì? - Nói tình cảm bạn dành cho ông, bà, quê hương + Trong bài thơ bạn nhỏ được di đâu? - Nói bạn nhỏ được quê thăm ông, bà (29) + Mỗi được quê tâm trạng bạn nào? - Rất vui + Tình cảm dành cho quê hương ? - Rất yêu quê hương Giới thiệu bài: - Trẻ trả lời nói bạn nhỏ - Có Bài hát nói cảnh đẹp quê hương bạn, quê hương bạn đẹp nào Hôm cô cháu mình cùng hát bài “Quê hương tươi đẹp” nhé! - Vâng Hướng dẫn * Hoạt động Dạy hát Quê hương tươi đẹp * Cô hát mẫu không kết hợp nhạc đệm - Cô vừa hát bài gì? - Quê hương tươi đẹp - À đúng rôi bài hát quê hương tươi đẹp dân ca Nùng - Lắng nghe “Anh Hoàng” đặt lời - Chúng mình thấy giai điệu bài hát này - Vui tươi nào? - Chúng mình nghe cô đọc chậm lời bài hát nhé! - Vâng * Dạy trẻ hát: - Chúng mình se hát câu theo cô nhé - Dạy trẻ hát câu hết bài - Trẻ hát cùng cô - Trong quá trình trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ - Sau mỗi lần hát cô hỏi tên bài hát tên tác giả - Cho tổ hát luân phiên - Cho nhóm trẻ hát - Tổ hát - Mời vài cá nhân hát - Nhóm hát - Hát to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cá nhân hát * Hoạt động Nghe hát “Đất mỏ quê em” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần kết hợp với nhạc đêm cho trẻ nghe - Trẻ nghe cô hát - Cô vừa hát bài gì? - Bài hát “ Đất mỏ quê em” - Con thấy giai điệu bài hát nào? - Nhẹ nhàng vui tươi - Cô giảng nội dung bài hát (30) - Cô hát lần 2: Cô hát và làm động tác kết hợp với nhạc đệm * Hoạt động Trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Cô nói tên trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi: chúng mình hãy quan sát tranh, cô đến tranh nào thì se - Lắng nghe hát bài hát có nội dung giống tranh đó - Cô nói luật chơi: Bạn nào đoán đúng thì là người thắng đoán không đúng thì phải nhảy lò cò - Cô tổ chức chơi: - Trẻ chơi + Cô cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - Hỏi trẻ bài hát đã được học là gì? - Bài hát: Quê hương tươi - Nhận xét tuyên dương trẻ đẹp Kết thúc: - Chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (31) Thủy An, ngày ……tháng năm 2021 Người duyệt Lê Thị Làn (32)