Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.!. - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay.[r]
(1)Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Bé chơi Đông Triều (Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/ 04/2021 TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi - Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi - Kiểm tra thân nhiệt 2 Trị chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề 3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Máy bay bay ù ù
- Tay vai: Hai tay đưa trước, sang ngang
- Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bật: Bật tách, khép chân
(Thứ 2, 4, tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ)
- Nắm tình hình trẻ, yêu cầu phụ huynh
- Kiểm tra lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo, đảm bảo an tồn cho trẻ - Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng ngăn nắp - Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ
- Trẻ biết tên gọi số địa danh mổi tiếng Đông Triều
- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ - Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc - Sổ thân nhiệt, đo nhiệt độ - Tranh ảnh chủ đề
- Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch bé
- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn
(2)Số tuần thực hiện: Tuần 1. đến ngày 30/04/2021)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ:
- Cơ đếm sớm qt dọn lớp, mở cửa thơng thống phịng học Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần đón trẻ
Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi khơng an tồn cất nhắc nhở trẻ - Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để nơi quy định, để gọn gàng
- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ cần thiết, đo thân nhiệt
2.Trò chuyện :
* Quan sát tranh ảnh, trò chuyện tìm hiểu q hương Đơng Triều
- Trị truyện địa danh tiếng quê hương - GD: Trẻ biết yêu quý bảo vệ danh lam thắng cảnh quê hương
3.Điểm danh:
* Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định, sau kiểm tra lại số trẻ có mặt báo ăn cho trẻ
- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày hơm nào? Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
4 Thể dục: 4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * Nhận xét:
- Cho trẻ tự nhận xét Cô nhận xét
- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp - Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ
- Trẻ trả lời cô
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập động tác lần x nhịp
- Đi lại nhẹ nhàng - Nhận xét
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc xây dựng: + Xây dựng khu di tích lịch sử
+ Xếp hình vườn hoa, cánh đồng lúa
2 Góc phân vai: + Lễ hội quê ta + Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống, chế biến ăn đặc sản quê hương
3 Góc thư viện:
+ Xem tranh ảnh quê hương
+ Làm sách quê hương
+ Kể chuyện quê hương
4 Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn hát chủ đề 5 Khám phá trải nghiệm
- Khám phá cảnh đẹp quê hương qua lăng kính trẻ ( ống nhịm)
- Biết xử dụng nguyên vật liệu khác để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Biết thể hát, múa gia đìnhmột cách mạnh dạn, tự tin
- Luyện kĩ nghe nhạc hát nhạc, kết hợp sử dụng nhạc cụ
- Trẻ trải nghiệm gián tiếp
- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh
- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xô, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn
- Tranh truỵện loại chủ đề - Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo
- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô - Sân khấu, trang phục
-Lõi giấy vệ sinh, keo, dây
(4)- Cho trẻ hát “ Quảng Ninh quê em”
- Trò chuyện nội dung bàì hát, chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm
- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi, - Nội dung buổi chơi
3.Trẻ chọn vai chơi:
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp, trẻ bàn bạc
- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi
4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Để trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5 Q trình chơi:
- Cơ hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét sau chơi:
- Cơ nhận xét nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chung lớp:
7 Củng cố tuyên dương:
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi
-Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện -Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại
-Trẻ trả lời
-Trẻ thỏa thuận vai chơi -Dọn đồ chơi
-Trẻ tham gia chơi đoàn kết
-Trẻ quan sát lắng nghe cô bạn nhận xét
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(5)động
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích
* Thứ 2: HĐ – Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
* Thứ 3: HĐ – Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
* Thứ 4: HĐ – Khám phá TN đất sét nâu (steam)
* Thứ 5: HĐ – Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
* Thứ: 6: HĐ –Khám phá TN đất sét nâu ( steam)
2 Trò chơi vận động - Chung sức
- Bé khéo tay - Hũ to hũ bé - Kéo co
- Ai nhanh
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết
- Phát triển tư khả phán đốn cho trẻ
- Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi trời
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trò chơi hướng dẫn cô
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi - Phát triển khả vận động cho trẻ
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Địa điểm quan sát,
-Phấn trắng - Đồ dùng đồ chơi - vạch kẻ - Đồ chơi sân trường
- Đất sét nâu
- Phấn để rổ cho trẻ
- Cát, nước, chai
(6)1 Hoạt động có mục đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ, đồ chơi (đất sét )
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm
+ Đây gì?
+ Đất sét tạo ?
+ Đất sét mềm hay cứng ? dùng để làm + Đất sét mịn hay ?
+ Con làm với mẩu đất sét ? …
- Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương
2 Trò chơi vận động:
- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ biết chơi - Đánh giá trình chơi trẻ 3 Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân thiện
- Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi
- Hết chơi, tập trung trẻ sau cho trẻ lớp
- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng
- Quan sát
- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô
- Trả lời cô - Trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe
- Nghe giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà thích
- Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Thu dọn đồ dùng
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phịng nhóm
thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(8)- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phịng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm - Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện
- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức
3.Chơi tự do
- Chơi theo ý thích góc
Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học có kỹ chơi trị chơi
- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích
- Giấy vẽ, sáp mầu
- Vở tốn, bút chì, sáp màu - Tranh ảnh
- Tranh lô tô - Bài hát băng
- Sân chơi sẽ,
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngoãn - Trẻ gọn gàng, trước
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước
(10)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn
- Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ thực - Trẻ đọc - Trẻ chơi - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Thực
- Chơi theo ý thích
- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB:Tung bóng lên cao tay
Trò chơi:“ Nhảy qua suối nhỏ”
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: “Quê hương tươi đẹp” I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ trườn phối hợp vận động chân tay, mắt nhịp nhàng
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục:
-Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm tập thể thao, ăn uống đầy đủ chất, vệ sinh thể hàng ngày
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ : - Bóng nhạc, xắc xơ
- đường làm suối
2.Địa điểm : sân trường thoáng mát III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Bài hát có tên gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các yêu quý quê hương khơng? -Vậy phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Hơm tham gia vận động tung bóng lên cao tay nhé!
2 Nội dung:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cơ hỏi xem có trẻ bị đau tay, đau
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
(12)- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát hát “Quê hương tươi đẹp” thực kiểu xen kẽ như: thường, mũi bàn chân, gót chân chạy nhanh, chạy chậm, sau hàng giãn đội hình hàng ngang tập thể dục
2.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Tập tập phát triển chung: - Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối
- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên - Động tác bật: Bật chỗ
* Vận động bản: Tung bóng lên cao bằng tay:
- Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao tay
+ Cơ làm mẫu lần 1: cho trẻ quan sát không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:
TTCB:đứng tự nhiên tay cầm bóng
TH:Khi có hiệu lệnh dùng lực cánh tay tung mạnh bóng lên cao bóng rơi xuống đất tự nhặt bóng
+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại toàn động tác
- Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ đầu hàng lên thực lượt Cô cho trẻ tập luyện hình thức thi đua tổ Cơ quan sát nhắc trẻ tập
- Cho trẻ tập - lần - Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực
(13)cho trẻ tập để củng cố
* Trò chơi vận động: “Nhảy qua suối nhỏ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân 3 Kết thúc:
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể thao ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng
-Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời cô
(14)Trò chuyện quê hương yêu quý Hoạt động bổ trợ: Hát “Quảng ninh quê em”
+ Trò chơi: Vượt biển I Mục đích – yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm bật quê hương Đông - Trẻ biết trị chuyện q hương Đơng Triều
Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ - Rèn khả diễn đạt rõ câu, đủ ý Giáo dục - Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý quê hương II Chuẩn bị:
Đồ dùng đồ chơi:
Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Giáo án,nhạc
- Tranh ảnh, video địa danh, làng nghề Đông Triều Địa điểm:
- Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Bài hát có tên gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các u q q hương khơng? -Vậy phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Hôm cô tìm hiểu quê hương mảnh đất Đông Triều nhé!
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(15)- Cô trẻ xem đoạn video giới thiệu đông Triều
- Các vừa quan sát đoạn video có thấy hình ảnh quen thuộc với không?
=> Đoạn video vừa quang cảnh toàn Thị Xã Đông Triều dọc theo Quốc lộ 18 ạ! Đông Triều vùng đất ghi đậm nhiều dấu ấn lịch sử văn hoá Là vùng than tiếng với tên Mạo Khê mỏ than lớn Có nguồn tài nguyên đất sét vô dồi Thị Xã Đông Triều bao gồm phường 15 xã với nhiều danh lam thắng cảnh khu di tích lịch sử ạ!
* Khu di tích lịch sử chùa Ngọa Vân.
- Cho trẻ xem số hình ảnh khu di tích Am Ngọa Vân
- Các vừa quan sát hình ảnh địa danh lịch sử Thị xã Đông Triều có biết khơng?
=> Chùa Ngọa Vân tọa lạc núi Bảo Đài thuộc thơn Tây Sơn, xã Bình Khê, huyện Đơng Triều di tích quan trọng bậc Khu di tích Quốc gia đặc biệt nhà Trần Đông Triều Đây nơi hóa Phật Đức vua - Phật hồng Trần Nhân Tông, coi thánh địa Phật giáo Trúc Lâm nói riêng Phật giáo Việt Nam nói chung Tuy nhiên, trải qua thời gian biến thiên lịch sử, quần thể di tích Ngọa Vân dần mai hoang phế Chùa Ngọa Vân xây dựng bao gồm hạng mục Tam bảo thờ Phật, nhà thờ Trúc Lâm Tam Tổ, cổng tam quan, vườn tháp Tổ cơng trình phụ trợ
* Gốm sứ Đông Triều.
- Cô cho trẻ quan sát đoạn video giới thiệu gốm sứ Đông Triều
- Các vừa xem hình ảnh gì? => Các ạ! Nói đến đất Đơng Triều khơng thể khơng nhắc đến sản vật độc đáo quê hương cách mạng Đệ Tứ chiến khu: gốm sứ Đông Triều Sản phẩm mang nét đặc trưng riêng mà làng sản xuất sứ khác không thực được,sản phẩm mang nét mộc mạc, không chau chuốt nên giữ vẻ đẹp bình dị gốm sứ
* Mỏ than Mạo khê.
- mau nhìn xem video clip có gì?
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
(16)- Tay cầm gì?
- Các thấy đấy, công nhân mỏ say sưa làm việc hầm lị Chú cầm cuốc, cầm xẻng để đào than đen óng ánh phục vụ cho sản xuất, phục vụ cho đời sống người để có hịn than phải đổ bao mồ hơi, cơng sức Cơng việc vơ vất vả yêu đời, yêu sống
- Các ạ! Một tài nguyên vô phong phú quê hương Đôgn Triều chình Than, Điển hình mỏ than Mạo Khê Tại vùng Mỏ Quảng Ninh thân yêu số lượng người tham gia lao động ngành than đơng than ni sống hàng triệu triệu người
* Mở rộng:
- Cô giới thiệu thêm số khu di tích lịch sủ, danh lam thắng cảnh Đông Triều
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi “Thi xem đội nhanh”
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Từng thành viên hai đội theo đường hẹp lên chọn hình ảnh Đông Triều gắn lên bảng
- Luật chơi: Trong thời gian phút, đội chọn nhiều hình ảnh Đơng Triều đội thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương 3 Kết thúc.
- Các vừa tìm hiểugì? - Nhận xét , giáo dục trẻ
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi - Tìm hiểu Đơng Triều
(17)Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động:Văn học:
Thơ: Quê em
Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Quê hương tươi đẹp I Mục đích – Yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ
- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung thơ Kĩ năng:
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả đọc to, rõ ràng, diễn cảm
Thái độ:
- Trẻ ý tham gia hoạt động - Trẻ biết yêu quý quê hương minh
II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho cô trẻ
- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que Địa điểm:Trong lớp học. III- Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Bạn kể q hương cho bạn nghe?
- Các có yêu quý q hương khơng?
=> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
- Nhà thơ Trần Đăng Khoa có thơ hay viết q hương đấy! Đó thơ “Quê em” tìm hiểu xem nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả quê nhé!
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô vừa đọc thơ gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ kể -Có
- Trẻ lắng nghe
(18)họa
- Giảng nội dung: Bài thơ “Quê em” nhà thơ Trần Đăng Khoa viết với niềm tự hào tình yêu với quê hương mình, quê hương với dãy núi hùng vĩ, cánh đồng rộng tận chân trời, xóm làng với hàng xanh mướt, với sông, cánh buồm trắng khơi đánh cá
- Lần 3: Cơ đọc tồn thơ kết hợp trình chiếu
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nhà thơ nào?
- Bài thơ nói điều gì?
- Q hương nhà thơ miêu tả với hình ảnh gì?
- Q hương nhà thơ có dãy núi, cánh đồng dài rộng, hàng cây, cánh buồm
Cơ giảng từ khó: + Núi uy nghiêm: dãy núi to đồ sộ, đứng im trông nghiêm trang
+ Cánh đồng liền chân mây: cánh đồng rộng, dài, không thấy bờ
+ Bay lưng trơi: Những cánh buồm xa biển khơi
2.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ ( – lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ
- Để thơ hay thi đua tổ xem tổ đọc hay
+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái
+ Đọc thơ cá nhân
- Bây đọc thơ theo hiệu lệnh cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao đọc to cịn hạ tay xuống thấp đọc bé
( Cô nhận xét)
- Cả lớp đọc lại thơ lần
* Trò chơi “Thi xem đội nhanh”
+ Giới thiệu trò chơi “Thi xem đội nhanh” + Cách chơi: Từng thành viên hai đội bật qua vòng lên lấy lấy mảnh ghép ghép thành tranh quê hương hoàn
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Quê em
- Trần Đăng Khoa - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ - Trẻ thi đua tổ - Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh
(19)chỉnh
+ Luật chơi: Bật qua vịng xác, khơng giẫm vào vịng, đội dán nhanh đội giành chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi
+ Nhận xét sau chơi – tuyên dương trẻ 3 Kết thúc.
- Hơm học thơ có tên gì?
- Bài thơ nhà thơ nào? - Bài thơ có nội dung gì?
- Nhận xét, tuyên dương – chơi
- Trẻ chơi
- Quê em
- Trần Đăng Khoa
(20)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kỹ thuật nhặt rau
- Trẻ biết rau giúp ích cho người 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ nhận biết phân biệt - Rèn cho trẻ kỹ ý nghi nhớ - Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ
- GD trẻ biết giúp đỡ ông bà bố mẹ công việc nhẹ II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ : - nửa mớ rau muống
- rổ đựng, khay Địa điểm :
- Trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát quê hương tươi đẹp - Trò chuyện hát giáo dục trẻ
- Ngoài u q hương đất nước cịn có tình yêu với gia đình
- Vậy nhà làm để giúp đỡ ông bà bố mẹ ?
- Hôm cô tham gia hoạt động nhặt rau để nhà giúp ông bà bố mẹ nhiều công việc nhẹ nhé!
2.Nội dung:
2.1 Dạy trẻ cách nhặt rau muống: - Đây rau con?
- Đó rau muống
- Cơ chuẩn bị rổ khay để nhặt xong để rau vào
- Cô vào phần cọng rau: phần
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ kể
- Vâng
- Rau muống
- Trẻ quan sát lắng nghe
(21)ngọn rau gốc rau
- Khi nhặt rau cầm cọng rau tay trái sử dụng ngón tay ngón tay trỏ ngón tay cầm cọng rau lên ý cầm phần gốc rau, sau ngón tay trỏ ngón tay bàn tay phải vặt phần rau non để vào rổ phần gốc già cô để vào khay
- Cứ tương tự với rau
- Các ý nhặt rau phải để ý cọng rau có sâu, già, úa loại bỏ để đảm bảo sức khỏe chế biến
2.2.Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chưa thực - Cô vừa cho trẻ thực vừa hỏi trẻ để trẻ nhớ
2.3 Hoạt động 3: luyện tập * Trò chơi : Thi xem nhanh - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
3.Kết thúc
- Hỏi trẻ hôm học gì? - Củng cố giáo dục trẻ
- Trẻ lắng nghe cô quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ tham gia chơi
- Nhặt rau muống - Trẻ lắng nghe
(22)Nghe hát: Đông Triều đệ tứ ca
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao:“Thắng cảnh q tơi” I Mục đích – u cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc hát hát “Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Thuộc hát
- Trẻ nghe cô hát hưởng ứng cô Đông Triều đệ tứ ca” Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng kết hợp vận động minh hoạ theo lời hát
- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ chơi trò chơi chơi hứng thú Giáo dục -Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương Niềm tự hào vẻ đẹp quê hương
II Chuẩn bị: Đồ dùng :
1.1: Đồ dùng cho cô
- Nhạc hát: “Quê hương tươi đẹp; Đông Triều đệ tứ ca” 1.2: Đồ dùng cho trẻ
- Dụng cụ âm nhạc Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”
+ Bài đồng dao nhắc đến danh lam thắng cảnh nào?
- Bài đồng dao nhắc đến nhiều danh lam thắng cảnh như: Chùa Hương, Cầu Thê Húc Hà Nội, Hòn Trống Mái Hạ Long, Trà cổ Móng Cái
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý quê
- Trẻ đọc - Trẻ kể
- Trẻ nghe
(23)hương
- Hơm day hát vận động theo hát " Quê hương tươi đẹp nhé"
2 Nội dung: 2.1 Ôn hát
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát + Đố đoạn nhạc vừa nghe có tên gì?
- Đúng nhạc sĩ " Anh Hoàng " phổ nhạc hát “Quê hương tươi đẹp” lời dân ca nùng Hôm vận động thật hay
2.2 Vận động: “Quê hương tươi đẹp” * Vận động theo lời hát
- Cả lớp hát - lần
+ Các vừa hát hát gì? Nhạc lời ai?
- Cơ hát kết hợp vận động - Cơ phân tích:
+ Quê hương em tươi đẹp: Lần lượt đưa tay lên trước ngực Kết hợp nhún
+ Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây: tay đưa trước Kết hợp nhún chân
+ Khi mùa xuân thắm tươi trở về: tay để xuôi, nghiêng người sang trái, phải Kết hợp nhún chân
+ Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình quê hương: Lần lượt đưa tay lên trước ngực kết hợp nhún chân
* Trẻ thực hiện:
- Tiến hành cho trẻ vận động cô - Cho tổ hát kết hợp vận động
- Cho nhóm bạn nam hát kết hợp vận động - Cho nhóm bạn nữ vận động
-Vâng
- Bài quê hương tươi đẹp
- Cả lớp hát
- Bài Quê hương tươi đẹp Quan sát
-Trẻ lắng nghe cô phân tích
(24)bài hát
+ Các vừa hát gì? Do sáng tác? * Vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc - Bài hát hay hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng cô - Cho tổ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho nhóm bạn nam (nữ) hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Các vừa hát gì? Do sáng tác? + Ngoài cách vận động theo lời hát vận đông kết hợp sử dụng nhạc cụ biết cách vận động nữa?
* Vận động theo ý thích.
- Cho trẻ tổ tự thảo luận cách vận động tổ
- Cho tổ biểu diễn cách vận động tổ
- Cho trẻ biểu diễn theo ý thích trẻ 2.3 Nghe hát: Đơng Triều đệ tứ ca
- Cô giới thiệu tên hát+ tên tác giả "Đông Triều đệ tứ ca”
- Cô hát lần 1: Diễn cảm trọn vẹn hát + Cơ vừa hát gì? Do sáng tác?
- Bài hát nói Q hương Đơng Triều với nhiều danh lam thắng cảnh tiếng như: Đền Sinh,Chùa Ngọa Vân
- Lần 2: Cô hát thể minh họa trẻ - Lần 3: Cho trẻ nghe giai điệu hát 3 Kết thúc: Cô hỏi lại tên hát vận động, hát nghe
- Trẻ trả lời
Trẻ vận động cô -Trẻ hát kết hợp vận động
-Nhóm vận động
-Trẻ vận động theo ý thích -Tổ vận động
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
(25)- Cho trẻ nhắc lại tên
- Cô củng cố, nhận xét tuyên dương
Mạo Khê