- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi,đàm thoại kết hợp giới thiệu chủ đề nhánh mới“ Miền Nam yêu thương” Cô cháu cùng trò chuyện: - Các [r]
(1)MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : Miền Nam yêu thương. (Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng năm 2012)
CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ NHÁNH: Miền Nam yêu thương. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Miền nam yêu thương
PHÁT TRIỂN TC- XH
- Thảo luận truyền thống, đặc trưng văn hóa, đặc sản của tây nguyên.
- Trò chơi xây dựng : Xây bãi biển Nha Trang. Phân vai- Quầy bán trái cây, gia đình nấu ăn.
- Nghệ thuật: Vẽ tô màu phong cảnh sản phẩm của quê hương Làm đồ dùng từ nguyên vật liệu mở theo ý thích trẻ.
Hợp tác với bạn giúp cô , giúp bạn thực hiện số nội quy lớp.Ưng sử phù hợp với người xung quanh.
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời với người xung quanh.
- Đọc ca dao, đồng dao, tục ngữ quê hương.
-TCDG: Cướp cờ.
-Văn học : Thơ “ Qủa gì?”
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Làm quen với Toán:
-So sánh, xếp theo quy tắc.
Khám phá MTXQ:
- Miền Nam quê em.
Khám phá khoa học: - Nhốt khơng khí vào túi.
TCHT:
- Thi nói đúng.
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Âm nhạc:
-Hát vận động “Ánh trăng hịa bình” và nghe “Miền nam em” Trò chơi âm nhạc: Giọng hát to, giọng hát nhỏ.
+ Tạo hình : - Nặn loại quả.
- Nghệ thuật :- Cắt dán , tô màu cảnh đẹp miền Nam làm sưu tập Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu mở phục vụ cho góc chơi Xâu hoa biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 30/4
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Dinh dưỡng:.
- Biết ăn uống đủ chất an toàn thực phẩm để cơ thể phát triển tốt
- Có thói quen hành vi VS ăn uống giữ gìn mơi trường
- Biết giữ gìn sức khỏe cho thân mọi người xung quanh.
PTVĐ Tinh:
- Phát triển nhỏ đôi bàn tay qua các hoạt động: cắt, xé, dán…
Thể dục:
- Bật qua vật cản cao 10- 15 cm
(2)- Biết tên gọi số danh lam thắng cảnh, phong tục tập quán, truyền thống Miền Nam.Biết số ăn , đặc sản, sản phẩm vùng Miền Nam
2.Kỹ năng:
- Có số kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Có số kỹ đơn giản hoạt động học 3.Thái độ:
- Tự hào quê hương yêu mến quê hương Việt Nam
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ
- Tranh ảnh Các địa danh miền Nam máy Phục vụ cho cho hoạt động MTXQ phát triển ngôn ngữ
- Tranh cho VH như: Thơ “ Qủa gì?” - Đồ dùng học tốn: Qủa xồi, mận
- Các hát: Ánh trăng hịa bình, Miền Nam em, Quê hương em - Đồng dao, ca dao, tục ngữ quê hương
- Một số ĐDĐC phục vụ cho hoạt động cho hoạt động dạo như: Giấy, bóng, cây, hột hạt, phấn
- Đồ dùng cho hoạt động góc như: Các khối xây dựng Đồ dùng cho góc phân vai đồ chơi bán hàng.( Trái cây, sản phẩm địa phương, đồ dùng nấu ăn.)
- Tranh chuyện cho góc thư viện Các tranh chuyện chủ điểm - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến chủ đề để làm sưu tập
- Một số đồ dùng cũ : Lõi giấy vệ sinh, hộp , Xốp vụn , Giấy loại để trẻ tự tạo đồ chơi theo ý thích trẻ
- Các nội dung tuyên truyền giáo dục an tồn giao thơng, an tồn thực phẩm số bệnh theo mùa
- Phối hợp với bậc phụ huynh sưu tần đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề
- Dặn phụ huynh trò chuyện với trẻ địa danh miền Nam để trẻ biết hiểu rõ
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 1 Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng năm 2011
Chủ đề nhánh : Miền Nam yêu thương.
Tên hoạt
động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ
Đón trẻ,
(3)thể dục sáng
- Cho trẻ nghe nhạc chủ điểm, Thể dục buổi sáng:
- Tập theo lời hát : Hịa bình cho bé
Hoạt động trời
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Lắng nghe âm khác sân chơi,đàm thoại kết hợp giới thiệu chủ đề nhánh mới“ Miền Nam yêu thương” Cô cháu trò chuyện: - Các địa danh tiếng miền Nam – Một số ăn đặc sản Miền Nam – Sản phẩm tiếng Miền Nam–Tình cảm Miền Nam yêu thương
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể, giữ gìn vệ sinh chung biết phịng số bệnh thường gặp
- Trò chơi : Vận động : Ném trúng vào rổ * Chuẩn bị:
Mỗi tổ 10 bóng, rổ
*Cách chơi : Chia trẻ thành nhóm , xếp thành hàng dọc , trẻ đầu hàng tiến đến vạch mức nhặt lấy bóng ném vào rổ cách 1-1,5 m sau chạy đứng cuối hàng, hết , tổ nhanh khơng làm rơi bóng ngồi rổ thắng
-Trò chơi dân gian: Cướp cờ ( Đã soạn chủ đề thân)
- Khám phá khoa học: Nhốt khơng khí vào túi ( Đã soạn chủ đề Thiên nhiên)
Hoạt động có chủ đích
PTNT
Thăm quan tỉnh miền Nam
PTTC+ PTTM - Bật qua vật cản cao 1-1,5 cm - Ánh trăng hịa bình
- NH: Miền Nam em
-TC: Giọng hát to, giọng hát nhỏ
PTNT - So sánh, xếp theo quy tắc
PTTM - Nặn các loại
PTNN Thơ: Vè trái
Hoạt động góc
PTTC-XH
- Góc phân vai: Cửa hàng trái miền Nam, quầy giải khát
a) Chuẩn bị: Các loại trái cây, loại nước giải khát.đồ dùng nấu ăn b) Cách chơi: Trẻ chơi bán hàng giải khát, bán trái địa phương, gia đình nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây bãi biển Nha trang.
a) Chuẩn bị: Các khối gỗ, xanh, hàng rào, hoa
b) Cách chơi: Trẻ lắp ghép khối gỗ, bãi biển Nha trang có nhiều ghế xếp, dù che nắng
- Góc học tập: Chơi lôtô, đôminô, xem tranh chuyện theo chủ đề. a) Chuẩn bị: Một số tranh ảnh danh lam thắng cảnh, lôtô, đôminô b) Cách chơi: Chơi lôtô, đôminô Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ , tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương, làm sưu tập Hát múa theo chủ đề
a) Chuẩn bị: Giấy màu, tranh, màu tô, kéo…
(4)Họat động chiều
-Ơn kiến thức cũ, làm quen kiến thức -Trị chơi học tập: Thi nói
Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn đứng cầm bóng, vừa tung bóng cho trẻ, vừa nói lên danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử đó, trẻ phải nói lên từ khái quát hay từ cụ thể
VD: Cơ tung bóng cho cháu A nói: “Bến Nhà rồng”, trẻ phải nói: “di tích lịch sử”
Hoặc nói “chợ Bến thành”, trẻ phải nói: “danh lam thắng cảnh”
THỨ NGÀY 11 THÁNG NĂM 2011 I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Biết số hành động , việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết trung tâm thương mại nước,biết miền Nam có nhiều di tích danh lam thắng cảnh nhiều cơng trình xây dựng lớn,nhiều ăn ngon, bước đầu hiểu mối quan hệ trách nhiệm trẻ cộng đồng
- Thể vai chơi thơng qua hoạt động góc hoạt động ngày theo hướng dẫn cô
- Trẻ ôn kiến thức cũ, làm quen kiên thức
- Biết chơi trò chơi “Học tập, trò chơi vận động, khám phá khoa học, trò chơi hoạt động ngày
2/ Kỹ :
- Luyên kỹ quan sát, ghi nhớ, ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ
CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG NGÀY
(5)- Có số kỹ chơi theo nhóm, tập thể phân cơng cơng việc cụ thể thơng qua hoạt động góc
- Có số kỹ sử dụng nguyên vật liệu mở để làm đồ dùng theo ý thích
3/ Thái độ :
- Biết bảo vệ môi trường sạch,không xả rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nước - Ưng sử phù hợp với người xung quanh trẻ
- Yêu quý cảnh đẹp, nét đẹp văn hóa truyền thống quê hương, tự hào quê hương II/ CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng, đồ chơi ngồi trời: Bóng, diều, cây, phấn, hột hạt…
- Tranh ảnh địa danh tỉnh Miền Nam : Nha Trang, Phan Thiết, Bến Nhà Rồng, Chợ Bến Thành, Mũi Né, Chợ nổi… máy Tranh ảnh cho hoạt động góc: ( Tranh để trẻ tơ màu, tranh chuyện chủ đề cho góc thư viện ) Và đồ chơi vật liệu mở phục vụ cho hoạt đông chơi trẻ
- ĐDVS cho cá nhân, xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN NGÀY:
– Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh – Thể dục buổi sáng
– Hoạt động trời
Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, nhận xét quang cảnh xung quanh trẻ, trò chuyện khu di tích danh lam thắng cảnh sản phẩm đặc sản Miền Nam, kết hợp giới thiệu : PTNT: Thăm quan tỉnh Miền Nam - Ôn cũ : PTTM: Quê hương tươi đẹp
- Trò chơi : Vận động : Ai ném trúng vào rổ - KPKH : Nhốt khơng khí vào túi
*Hoạt động tự do: Trẻ chơi đồ dùng cô chuẩn bị – Hoạt động chung có chủ đích
a) Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: lớp học
- Phương pháp: Trò chơi, quan sát, đàm thoại - Nội dung tích hợp: PTTM: “Miền Nam em”
- Đồ dùng phương tiện: Tranh ảnh danh lam thắng cảnh Miền nam b) Các hoạt động chủ yếu học:
Hoạt động 1:
-Lớp hát “Miền Nam em’’ Các vừa hát hát nói miền nào? Miền nam có danh lam thắng cảnh gì? Cháu đến nơi chưa?
Với khơng khí tưng bừng náo nhiệt chào đón ngày 30/4 ngày mà cách 35 năm ngày miền nam hồn tồn giải phóng bấc nam xum họp nhà, hướng tới ngày đại lễ hơm tổ chức hành trình du lịch tới miền nam yêu dấu
Hoạt động 2:
- Chúng ta lái xe ôtô nhé.(Lớp hát Tôi lái xe ô tô)
(6)Điểm xuất phát tây nguyên, cô đố qua tỉnh Đăklăk đến tỉnh nào? Đây đâu nhỉ? Nha trang
Vì biết Nha trang? Nha trang thuộc tỉnh nào? Ai đến Nha trang rồi? có danh lam thắng cảnh di tích gì? Cháu kể.( Cáp treo, nhà thờ đức Bà trẻ kể đếna đâu cô mở máy cho trẻ quan sát)
Các Nha trang nhiều biển mà thấy nước biển có vị nhỉ? Mặn
Chính vị mặn mà số người dân làm nghề làm muối, mà muối cần thiết cho sống bữa ăn hàng ngày cháu phải có muối để chế biến ăn
Ngồi cịn nghề nữa?Đánh bắt cá
Món ăn đặc sản Nha trang gì? Tổ yến xào, hải sản
Nha trang thành phố biển thật thơ mộng mà thu hút nhiều khách du lịch nước nước mang nhiều lợi nhuận kinh tế cho xã hội
Tạm biệt Nha trang tiếp tục hành trình tới tỉnh khác đố tỉnh nhỉ? Pham thiết
Cơ gắn tranh mũi né (Lớp đồng thanh)
Con thấy phong cảnh nơi có gì? Theo sơng hay biển? Phan thiết cịn có đặc sản gì? Nước mắm phan thiết
Các phan thiết khơng có nước mắm tiếng mà người dân cịn có nghề trồng nho thăng long , sản phẩm không cung cấp nước mà cịn xuất nước ngồi
Các đến thành phố lớn Miền Nam , đố thành phố gì?
Thành phố HCM có cảnh đẹp nào? Chợ bến thành, cầu phú mỹ (Cho trẻ nói nội dung tranh)
Các ạ!Thành phố HCM trung tâm văn hóa , kinh tế lớn có nhiều trường đại học danh tiếng , có siêu thị sầm uất , có quan trung ương đóng địa bàn thành phố,và sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng, tiêu thụ nhiều nơi nước xuất nước ngồi
Cơ đố tên thành phố gắn với tên tuổi ai? Bác Hồ Chí Minh
À nơi cịn có bến nhà Rồng nơi Bác Đã tìm đường cứu nước , sau nhiều năm bn ba hải ngoại , Bác mang lại hịa bình, độc lập cho dân tộc, sau ngày Miền Nam hồn tồn giải phóng , thành phố mang tên vị Cha già vĩ đại
Cùng hòa với khơng khí náo nhiệt chào đón ngày đại lễ 30/4 cháu cất cao tiếng hát cám ơn Bác Hồ kính yêu
Lớp hát “Nhưcó Bác Hồ ngày vui tồn thắng’’
Chia tay với thành phố mang tên Bác , miền đồng sông cửu long
Con thấy phong cảnh nào? - Đặc điểm vùng gì? Sông nước
- Đây vùng sông nước Nam , người dân hiền hòa ,chân thật, họ lại cầu khỉ nhỏ xíu đong đưa, đất đai có phù xa màu mỡ , nên có nhiều trái, hoa thơm ngon , đặc biệt vựa lúa sản phẩm xuất đứng thứ nhì giới qua nơi khó quên cảnh đẹp tiếng
(7)cơ khí , điện tử , dệt may,và đặc biệt chợ sông nét văn hóa độc đáo đồng sông Cửu Long
*So sánh:
Cô cháu vừa tham quan số tỉnh Miền Nam , thấy miền Nam Tây nguyên có đặc điểm bật giống
-Giống nhau: Đều nằm lãnh thổ Việt Nam, có nhiều dân tộc anh em chung sống, có đặc sản tiếng , có nhiều danh lam thắng cảnh,và di tích lịch sử
-khác nhau: +Tây nguyên nằm vùng cao , có nhiều rừng núi ,dân tộc thiểu số ê đê, Ba na, trồng nhiều loại công nghiệp cà phê, cao su, ca cao…
+Miền Nam vùng đồng , có nhiều đồng ruộng, sơng biển, có dân tộc Khơ me,chăm,trồng nhiều loại ăn Cam, quýt,chôm chôm ,và nuôi loại thủy hải sản…
*Tổng hợp:
Mỗi vùng miền đất nước ta có đặc điểm riêng, đâu có danh lam thắng cảnh ,và di tích lịch sử, có đặc sản khác nhau, dân tộc khác nhau,vậy thấy đất nước có giàu đẹp khơng?Để xây dựng q hương dàu đẹp phải làm gì? Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ di sản văn hóa dân tộc Hoạt động 3: Luyện tập.
Chia trẻ thành nhiều nhóm để xem tranh thảo luận nội dung tranh,sau nhóm cử đại diện tổ lê thuyết trình
+Trị chơi:
*Chọn đáp án đúng: Cô đưa đáp án để trẻ tự chon đáp án đúng.chỉ danh lam thắng cảnh tỉnh
*Trò chơi: Thi đua dội trèo thuyền qua sông hái chuyển trái có dán số quy định cho đội mình, sau lớp kiểm tra
Kết thúc:
Lớp hát miền Nam em 5/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cửa hàng trái miền Nam, quầy giải khát
Trẻ chơi bán hàng giải khát, bán trái địa phương, gia đình nấu ăn - Góc xây dựng: Xây bãi biển Nha trang.
Trẻ lắp ghép khối gỗ, bãi biển Nha trang có nhiều ghế xếp, dù che nắng - Góc học tập: Chơi lôtô, đôminô, xem tranh chuyện theo chủ đề.
Chơi lôtô, đôminô Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ , tơ màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương, làm sưu tập Hát múa theo chủ đề
Cắt dán cảnh đẹp quê hương, hát múa… 6- Vệ sinh, ăn trưa, ngủ, ăn xế 7- Hoạt động chiều
- Ôn kiến thức buổi sáng : PTNT: Miền Nam yêu thương
- Làm quen kiến thức mới: PTTC: Bật qua vật cản cao 10 -15 cm PTTM: Ánh trăng hịa bình
-Trị chơi học tập : Thi xem nói
- Hoạt động tự do: hát múa ,đọc thơ theo chủ đề 8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ
(8)- Sĩ số: 32/33
- Hoạt động trời:
……… - Hoạt động chung:
……… -Hoạt động góc:
……… -Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lý hoạt động:
………
-Tình trạng sức khỏe-Những kiện đặc biệt trẻ:
……… …
THỨ NGÀY 19 THÁNG NĂM 2011
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Biết dinh dưỡng hợp lý để thể phát triển , giữ gìn vệ sinh mơi trường sẽ, chơi an tồn, khơng rả rác bừa bãi sân trường
- Thực hành Bật qua vật cản cao 10- 15cm Hát vân động âm nhạc thơng qua PTTM “ Ánh trăng hịa bình”
- Trẻ ơn kiến thức cũ, làm quen kiên thức
- Biết chơi trò chơi “Học tập, trò chơi vận động, dân gian, trò chơi hoạt động ngày theo hướng dẫn cô
2/ Kỹ :
- Luyên kỹ ghi nhớ, ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện kỹ vỗ tay theo theo nhịp, vận động âm nhạc - Có số kỹ khéo léo bật qua vật cản
- Có số kỹ sử dụng nguyên vật liệu mở để làm sản phẩm trưng bày để vào góc xây dựng, kỹ cắt dán làm sưu tập
- Rèn cho trẻ số kỹ tự phục vụ lau chùi bàn ghế 3/ Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngày theo hướng dẫn cơ. - Ham thích thể dục, thể thao để thể khỏe mạnh.Và thích ca hát - Có ý thức gìn giữ tự hào đất nước
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng, đồ chơi ngồi trời: Bóng, diều, cây, phấn, hột hạt… - Vạch chuẩn, Đường hẹp, ghế, bục cao 15cm (Phục vụ cho PTTC)
(9)- Đồ chơi cho trò chơi bán hàng ( trái cây, nước giải khát, đồ dùng nấu ăn…), vật liệu xây dựng,Khối hộp, xốp vụn…
- ĐDVS cho cá nhân, xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN NGÀY:
– Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh – Thể dục buổi sáng
– Hoạt động ngồi trời
Dạo sân trường, dự đốn điều xảy ngày ,chào đón ngày Cơ cháu trị chuyện sản phẩm tiếng Miền Nam
- Ôn cũ : PTNT : Thăm quan tỉnh Miền Nam - Làm quen : PTTC: Bật qua vật cản cao 10- 15cm PTTM: Ánh trăng hòa bình
-Trị chơi : Vận động: Ai ném trúng vào rổ. Dân gian: Cướp cờ.
- Hoạt động tự do: Chơi với đồ chơi chuẩn bị 4- Hoạt động có chủ đích:
a , Chuẩn bị :
- Khơng gian tổ chức : Ngồi sân - Phương pháp : Quan sát, thực hành - Nội dung tích hợp : PTNN: Qủa
- Đồ dùng phương tiện : vạch chuẩn ,ghế, bục, đường hẹp b, Hoạt động chủ yếu tiết học:
Hoat động 1:
Lớp hát Miền Nam em
Theo miền Nam có danh lam thắng cảnh nào? Con tham quan chưa? Ngồi danh lam thắng cảnh biết danh lam thắng cảnh nữa? Miền Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, thu hút nhiều khách du lịch đến thăm quan
Cịn con có muốn tới danh lam khơng? Để thăm quan nhiều danh lam thắng cảnh phải cần có gì? Sức khỏe
Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì? Tập thể dục Nào tập “Bật qua vật cản cao 10- 15cm’’ Hoạt động 2:
*Khởi động.
Lớp Đi chạy theo vòng tròn, kết hợp khởi động chân tay sau xếp thành hàng dọc giãn cách
+ Trọng động :
* Bài tập phát triển chung
- Tay vai 3: ( lần nhịp) Tay gập đưa sau gáy - Chân 2: ( lần nhịp) ngồi khụy gối, đưa tay trước
- Bụng 1: ( lần x nhịp) Hai tay đưa lên cao , cúi khom người - Bật : Bật chụm tách chân
* Vận động bản. - Cô giới thiệu tập
(10)- Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích động tác:
Ttcb : Đứng trước vạch chuẩn tay chống hông, có hiệu lệnh nhảy bật qua vật cản 10 cm đường hẹp đến vật cản thứ bật tiếp qua sau bật qua suối hai qua mang cho đội
* Làm thử, sửa sai.
Mời trẻ lên làm thử lớp nhận xét * Lớp thực hiện:
Lần lựơt cô mời hai cháu lên thực lần hết lớp, cháu thực cô ý sửa sai, nhắc nhở trẻ dùng sức bật qua vạch
Lượt sau cô tổ chức thi đua theo tổ, theo nhóm nhỏ
Hoạt động 3: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thi đua chuyền bóng theo hiệu lệnh: Phải, trái, đầu, chân, phía trước-sau…
c ,Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
a)Chuẩn bị:
-Không gian tổ chức: Trong lớp học -Phương pháp : Biểu diễn âm nhạc
-Nội dung tích hợp: Mtxq: Quê hương – Đất nước Văn học : Quê hương
-Đồ dùng phương tiện: Dung cụ âm nhạc b)Hoạt động chủ yếu tiết học Hoạt động 1:
Lớp đọc thơ “Quê hương’’
Quê hương ta có DLTC nào? Con thấy đất nước có giàu đẹp khơng? Vào đêm trăng sáng thường chơi gì?
Các ạ! Dưới bầu trời hào bình vui chơi múa hát thật vui , đố có hát ca ngợi ánh trăng nhỉ? NS Hồ Bắc dựa lời thơ Mộng Lân cho đời nhạc phẩm “Ánh trăng hịa bình” hát
Hoạt động
Cô cháu hát thể điệu lần Lớp hát vỗ tay theo nhịp điệu hát
Cô thấy hát vỗ theo nhịp hay theo cịn có cách vỗ khác hay không? Vỗ tay theo phách
Các hiểu vỗ tay theo phách
Lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách hát
Các hát vỗ tay theo lời ca hay Nào vỗ tay theo lời ca
Lớp hát vỗ tay theo lời ca theo nhịp điệu hát
Lớp chia nhóm hát vỗ tay theo lời ca sau hát vịng trịn , kết hợp đổi đội hình theo nhiều hình thức theo hiệu lệnh
* Vận động tự
Cô mở băng cô cháu vận động tự do.( Nhảy múa theo ý thích trẻ)
- Đến trường vui chơi múa hát mà chơi trò chơi thật thú vị , chơi trò chơi “Giọng hát to, giọng hát nhỏ’’
(11) Cách chơi : Trò chơi tiến hành hát trẻ thuộc , cô quy định với trẻ
nào cô bắt nhịp hai tay lớp hát , cô bắt nhịp tay lớp hát thầm miệng , tay lại tiếp tục hát to
Cô hát cho trẻ nghe “Miền nam em’’
Cô hát lần diễn cảm Lần kết hợp làm điệu
Cô mở băng cô cháu phụ họa theo nhịp điệu hát c,Kết thúc : Lớp hát lại “Em u thủ đơ” ngồi. 5/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cửa hàng trái miền Nam, quầy giải khát
Trẻ chơi bán hàng giải khát, bán trái địa phương, gia đình nấu ăn - Góc xây dựng: Xây bãi biển Nha trang.
Trẻ lắp ghép khối gỗ, bãi biển Nha trang có nhiều ghế xếp, dù che nắng - Góc học tập: Chơi lôtô, đôminô, xem tranh chuyện theo chủ đề.
Chơi lôtô, đôminô Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ , tơ màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương, làm sưu tập Hát múa theo chủ đề
Cắt dán cảnh đẹp quê hương, hát múa… 6- Vệ sinh, ăn trưa, ngủ, ăn xế 7- Hoạt động chiều
- Ôn kiến thức buổi sáng : PTTC: Bật qua vật cản cao 10 -15 cm PTTM: Ánh trăng hịa bình
- Làm quen kiến thức mới: So sánh, xếp theo quy tắc -Trò chơi học tập : Thi xem nói
- Hoạt động tự do: hát múa ,đọc thơ theo chủ đề 8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ
9- Đánh giá hoạt động ngày - Sĩ số: 32/33
- Hoạt động trời:
……… - Hoạt động chung:
……… -Hoạt động góc:
……… -Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lý hoạt động:
………
-Tình trạng sức khỏe-Những kiện đặc biệt trẻ:
……… …
THỨ NGÀY 20 THÁNG NĂM 2011
(12)- Biết ăn đủ chất hết xuất để thể phát triển , giữ gìn vệ sinh chung , khơng sả rác bừa bãi sân trường, chơi an toàn
- Trẻ nhận biết so sánh, xếp theo quy tắc số đồ dùng, đồ chơi, biết liên hệ thực tế
- Kích thích sáng tạo trẻ , thơng qua góc chơi sử dụng nguyên vật liệu mở để thiết kế đồ chơi theo ý thích trẻ , thể vai chơi
- Trẻ ôn kiến thức cũ, làm quen kiên thức
- Biết chơi trò chơi “Học tập, trò chơi vận động, dân gian, trò chơi hoạt động ngày theo hướng dẫn cô
2/ Kỹ :
- Luyên kỹ ghi nhớ, ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Luyện kỹ so sánh, kỹ xếp theo quy tắc, liên hệ thực tế
- Có số kỹ khéo léo sáng tạo chơi với nguyên vật liệu mở - Có số kỹ sử dụng đồ dùng lớp gia đình - Rèn cho trẻ số kỹ tự phục vụ lau chùi bàn ghế
3/ Thái độ :
- Trẻhứng thú tham gia hoạt động ngày theo hướng dẫn - Ham thích khám phá tìm hiểu vật xung quanh mà trẻ biết
- Biết quan tâm, chăm sóc người thân , bạn bè cô giáo, ứng sử phù hợp với người xung quanh trẻ
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng, đồ chơi ngồi trời: Bóng, diều, cây, phấn, hột hạt… - Mỗi trẻ Bắp cải, su hào (Phục vụ cho PTNT)
-Tranh ảnh cho hoạt động góc: ( Tranh để trẻ tơ màu DLTC, tranh chuyện chủ điểm cho góc thư viện )
- Đồ chơi cho trò chơi bán hàng, vật liệu xây dựng,Khối hộp, xốp vụn
- ĐDVS cho cá nhân, xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN NGÀY:
– Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh – Thể dục buổi sáng
– Hoạt động trời
Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng, dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành, quan sát thiên nhiên, dự đốn điều xảy ngày, chào đón ngày Cơ cháu
trò chuyện số sản phẩm Cần thơ
- Ôn cũ : PTTC: Bật qua vật cản cao 10- 15cm PTTM: Ánh trăng hịa bình
- Làm quen : PTNT : Sắp xếp theo quy tắc -Trò chơi : Vận động: Ai ném trúng vào rổ. Dân gian: Cướp cờ.
- Hoạt động tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị 4- Hoạt động có chủ đích:
a , Chuẩn bị :
(13)-Không gian tổ chức: Trong lớp học -Phương pháp : Luyện tập, tìm tịi,tư
-Nội dung tích hợp: PTNT : Một số rau, củ quê hương PTTM : Miền Nam em
- Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ bắp cải, su hào, , số đồ dùng, Sản phẩm quê
hương để xung quanh lớp
b) Các hoạt động chủ yếu tiết học Hoạt động 1: Ôn gợi nhớ:
Lớp hát bài: “Miền nam em”
* Ơn gợi nhớ: Hơm cô đưa thăm ruộng vườn miền Nam có thích khơng? Vậy quan sát xem miền Nam có nhiều? Cây trái miệt vườn Nam nhiều ngon Đố gì? Có quả? (10), Ai giỏi lên tìm chữ số 10 để gắn tương ứng? Tương tự, tìm xung quanh lớp loại lấy xếp cho đủ số lượng 10, gắn chữ số tương ứng
Hoạt động 2:
*Sắp xếp theo quy tắc 1-1:
Không có bưởi, sầu riêng mà cịn có nữa? Qủa táo, dứa ( Cơ mở máy cho trẻ quan sát)
Có táo? Và dứa? Cháu đến
Các cô xếp chúng nào? Cứ táo đến dứa
Bây lên xếp loại giống cô? Mời trẻ lên thực máy
Các thấy bạn xếp giống cô chưa?
Với cách xếp người ta gọi cách xếp theo quy tắc 1-1
Ngoài cách xếp theo quy tắc cho trước quan sát xem cô xếp thể nhé?
* Sắp xếp theo thứ tự to- nhỏ.
- Cô mở máy cho trẻ quan sát: Qủa dưavà cam ( Lớp đồng thanh) - Con thấy dưa cam cô xếp nào?
Các có nhận xét cách xếp cô? Trẻ đưa ý kiến
Cơ nói: Hai cách xếp khác cách xếp thứ tự với phải tuân theo quy tắc định
* Cơ mở cho trẻ xem cách xếp từ nhỏ đến lớn, xen kẽ 2-2, 3-2 … cho trẻ quan sát đưa ý kiến.
* Làm thử sửa sai:
- Cho trẻ lên xếp máy theo quy tắc cô, theo ý trẻ. Hoạt động 3: Luyện tập- Trò chơi:
Các cháu Miền Nam khơng có trái ngon mà cịn có loại rau củ rất bổ ích cháu có muốn biết loại rau củ khơng?
- Cơ thấy giỏi cô tặng bạn rổ xinh cháu có muốn biết rổ có khơng?
- Trong rổ có nhỉ? Củ su hào, rau bắp cải - Đây loại rau ăn gì?
- Cháu lấy xếp theo yêu cầu cô
(14)* Liên hệ thực tế:
- Mời trẻ tìm đồ dùng lớp sếp theo quy tắc đó( VD: Sắp xếp bát, thìa Đồ dùng bé….) sau trẻ nói quy tắc mà vừa xếp
* Trị chơi: Tơ màu vẽ theo quy tắc xếp toán. Trẻ thực tốn bao qt động viên trẻ làm đúng. c, Kết thúc: Lớp hát “Miền Nam em” Ra ngồi
5/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cửa hàng trái miền Nam, quầy giải khát
Trẻ chơi bán hàng giải khát, bán trái địa phương, gia đình nấu ăn - Góc xây dựng: Xây bãi biển Nha trang.
Trẻ lắp ghép khối gỗ, bãi biển Nha trang có nhiều ghế xếp, dù che nắng - Góc học tập: Chơi lơtơ, đơminơ, xem tranh chuyện theo chủ đề.
Chơi lôtô, đôminô Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ , tô màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương, làm sưu tập Hát múa theo chủ đề
Cắt dán cảnh đẹp quê hương, hát múa… 6- Vệ sinh, ăn trưa, ngủ, ăn xế 7- Hoạt động chiều
- Ôn kiến thức buổi sáng : Sắp xếp theo quy tắc - Làm quen kiến thức mới: Nặn
-Trò chơi học tập : Thi xem nói
- Hoạt động tự do: hát múa ,đọc thơ theo chủ đề 8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ
9- Đánh giá hoạt động ngày - Sĩ số: 32/33
- Hoạt động trời:
……… - Hoạt động chung:
……… -Hoạt động góc:
……… -Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lý hoạt động:
………
-Tình trạng sức khỏe-Những kiện đặc biệt trẻ:
……… …
THỨ NGÀY 21 THÁNG NĂM 2011 I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức :
- Biết ăn đủ chất hết xuất để thể phát triển , giữ gìn vệ sinh chung , không sả rác bừa bãi sân trường, chơi an toàn
- Dạy trẻ biết dùng kỹ học để nặn loại đẹp,sáng tạo theo ý thích trẻ
(15)-Trẻ nhớ lại cũ học lúc sáng làm quen với học, chơi tốt trò chơi hoạt động theo hướng dẫn cô
Kỹ :
-Rèn kỹ quan sát,đàm thoại , Chú ý ghi nhớ có chủ địch,thực hành, kỹ chơi trò chơi thể luật chơi ,cách chơi chơi thành thạo trò chơi vận động , dân gian
-Luyện kỹ vẽ tô màu cho trẻ
-Kỹ biết giao tiếp đóng vai người bán người mua hàng qua trò chơi phân vai ‘gia đình , cửa hàng lương thực ”kỹ biết lựa chọn tốt hàng để mua ,kỹ biết trả giá kỹ xây vườn hoa quy cách thao tác gười thợ xây –có kỹ thiết kế vườn hoa đẹp mắt
-Kỹ ghi nhớ tốt,chơi luật chơi trò chơi “chọn hoa” Thái độ
-Trẻ tích cực hào hứng tham gia khám phá chơi trị chơi -Có ý thức tạo tranh đẹp
-Trẻ chơi đồn kết bạn ,khơng tranh dành đồ chơi biết nhường nhịn mua hàng ,khi tham gia góc chơi
-Trẻ có ý thức tham gia học tập trò chơi II.Các hoạt động ngày :
1 Đón trẻ ,trị chuyện ,điểm danh 2 Thể dục sáng:
3 Hoạt động trời
Dạo chơi quan sát thiên nhiên ,thời tiết chào đón ngày mới, cháu trị chuyện Tình cảm Miền Nam yêu thương
-Ôn cũ: PTNT: Sắp xếp theo quy tắc - Làm quen mới: PTTM: Nặn -Trò chơi vận động “Ném trúng rổ” -Trò chơi dân gian : “Cướp cờ”
-Chơi tự : trẻ chơi với vật liêu cô chuẩn bị Hoạt động có chủ đích
Phát triển thẩm mỹ: Nặn a Chuẩn bị:
-Không gian : Trong lớp
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành -Nội dung tích hợp : PTTM : “Qủa gì? ”
- Đồ dùng phương tiện: Mẫu nặn cô Đất nặn, bảng đủ cho trẻ b Các hoạt động chủ yếu học
Hoat động 1: - Lớp đọc thơ “ Qủa”
- Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nnhắc tới loại gì?
(16)Mỗi loại có hình dạng khác nhau, ăn mùi vị khác Hôm cô muốn cháu thể khéo léo để nặn số loại
Hoạt động 2: Quan sát- đàm thoại. * Mẫu 1: Qủa chuối.
- Cô đọc câu đố chuối cháu đốn
- Cơ đưa mẫu chuối hỏi trẻ Qủa chuối có hình dạng nào? Vỏ chuối sần hay nhẵn? Chuối chín có màu gì? Khi cịn xanh chuối có màu gì?
- Để chuối phải dùng kỹ gì? * Mẫu 2: Qủa cam
- Qủa cam có hình khối gì? Phần cam có gì? - Để nặn cam ta phải dùng kỹ gì?
* Tương tự với nho, Măng cụt, sầu riêng cô đưa cho trẻ quan sát đàm thoại (kết hợp giáo dục trẻ ăn …)
+ Trò chơi nhẹ: Trồng Hoạt động 3:
* Trẻ thực
- Cho trẻ nhắc lại kỹ nặn
- Trẻ nặn cô bao quát nhắc nhỏ động viên trẻ * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Mời trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét sản phẩm đẹp đẹp sáng tạo c, Kết thúc : Thu dọn đồ dùng rửa tay 5/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cửa hàng trái miền Nam, quầy giải khát
Trẻ chơi bán hàng giải khát, bán trái địa phương, gia đình nấu ăn - Góc xây dựng: Xây bãi biển Nha trang
Trẻ lắp ghép khối gỗ, bãi biển Nha trang có nhiều ghế xếp, dù che nắng - Góc học tập: Chơi lôtô, đôminô, xem tranh chuyện theo chủ đề.
Chơi lôtô, đôminô Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ , tơ màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương, làm sưu tập Hát múa theo chủ đề
Cắt dán cảnh đẹp quê hương, hát múa… 6- Vệ sinh, ăn trưa, ngủ, ăn xế 7- Hoạt động chiều
- Ôn kiến thức buổi sáng : PTTM: Nặn - Làm quen kiến thức mới: PTNN : Vè trái -Trò chơi học tập : Thi xem nói
- Hoạt động tự do: hát múa ,đọc thơ theo chủ đề 8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ
9- Đánh giá hoạt động ngày - Sĩ số:
- Hoạt động trời:
……… - Hoạt động chung:
(17)-Hoạt động góc:
……… -Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lý hoạt động:
………
-Tình trạng sức khỏe-Những kiện đặc biệt trẻ:
……… …
THỨ NGÀY 22 THÁNG NĂM 2011 I/ MỤC TIÊU
1- Kiến thức:
- Biết ăn đủ chất để thể phát triển, có ý thức vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường
- Hiểu nội dung thơ thể diễn cảm thông qua lĩnh vực PTNN “ Vè trái cây” - Kích thích sáng tạo trẻ , thơng qua góc chơi sử dụng nguyên vật liệu mở để thiết kế đồ chơi theo ý sáng tạo trẻ, thể vai chơi
- Trẻ ơn kiến thức cũ, làm quen kiên thức
- Biết chơi trò chơi “Học tập, trò chơi vận động, Khám phá khoa học, trò chơi hoạt động ngày theo hướng dẫn cô
2/ Kỹ :
- Luyên kỹ ghi nhớ, ý phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Có số kỹ khéo léo sáng tạo chơi với nguyên vật liệu mở - Có số kỹ sử dụng đồ dùng lớp gia đình - Rèn cho trẻ số kỹ tự phục vụ lau chùi bàn ghế
- Kỹ chơi góc chơi hoạt động vai chơi 3/ Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngày theo hướng dẫn - Ham thích khám phá tìm hiểu loai ptgt đường
- Biết quan tâm, chăm sóc người thân , bạn bè cô giáo, ứng sử phù hợp với người xung quanh trẻ
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng, đồ chơi trời: Bóng, diều, cây, phấn, hột hạt… - Tranh nội dung thơ “ Vè trái cây” (Phục vụ cho PTNN)
- Tranh ảnh cho hoạt động góc: ( Tranh để trẻ tô màu, tranh chuyện chủ điểm cho góc thư viện )
- Đồ chơi cho trị chơi bán hàng, vật liệu xây dựng,Khối hộp, xốp vụn
- ĐDVS cho cá nhân, xếp bàn ghế thiết kế môi trường cho hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN NGÀY:
1- Đón trẻ ,trò chuyện ,điểm danh: -Thể dục sáng:
3 - Hoạt động trời :
Dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành, quan sát thiên nhiên, dự đốn điều xảy ngày, chào đón ngày Cơ cháu trò chuyện
(18)đóng chủ nhánh “ Miền Nam yêu thương” Mở chủ đề nhánh tuần sau “ Thủ đô Hà Nội” - Ôn cũ: PTTM : Nặn
- Làm quen : PTNN: Vè trái Trò chơi : Vận động: Ai ném trúng vào rổ. KPKH: Nhốt khơng khí vào túi.
- Hoạt động tự do: Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị 4- Hoạt động có chủ đích:
a , Chuẩn bị :
-Không gian tổ chức: Trong lớp học
-Phương pháp : Đàm thoại, thực hành thể diễn cảm -Nội dung tích hợp: PTNT : Một số loại quê hương
PTTM : Miền Nam em
- Đồ dùng phương tiện : Tranh nội dung thơ “ Vè trái cây”, số loại b) Các hoạt động chủ yếu tiết học
Hoạt động 1:
Lớp hát “Miền Nam em’’
Bài hát nói miền ? Miền nam có loại gì? Con ăn loại chưa?
Các cháu Miền nam có nhiều loại ,những loại không cung cấp nước mà xuất nước ngồi
Vậy đố có thơ nói loại ? Vè trái
À thơ “ Vè trái cây” tác giả Nguyễn Thị Vui mà hôm
cháu thể Hoạt động 2:
* Cô đọc diến cảm lần
Bài vè nói lên số trái đồng thời tác giả miêu tả đặc điểm ích lợi chúng
* Cô đọc lần –kết hợp làm rõ nội dung Bài vè nói lên loại gì? Cháu kể - Qủa ăn vào làm cho thể mát mẻ? Ăn vào mát mẻ Là trái thăng long - Cịn vỏ xanh mà ruột đỏ? - Hình thù xấu xí gì?
Xanh vỏ đỏ lòng …………Sầu riêng
- Ngồi vè cịn có nữa? Cháu kể - Qủa mà da sần đen hạt? Cịn qủa trơng giống móc câu? Da sần đen hạt
…… … Chuối sứ
- Các ăn loại chưa? Trước ăn phải làm gì? * Cơ đọc lại lần hình ảnh máy.
(19)Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Lớp đọc theo cô lần
-Thi đua đọc theo tổ đối đáp hình thức khác Chia nhóm thảo luận đọc theo tranh, nhóm tranh, thảo luận nhận xét tranh mình, sau nhóm lên giới thiệu tranh đọc thơ, cá nhân đọc, mời bạn khác lên đọc
- Lớp đọc lại lần
Các vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? Nếu sáng tác đặt tên thơ gì? Ai thích đặt tên khác? Con thấy tên hay hơn?
* Trò chơi: Lớp thi đua nặn loại có vè - Cô nhận xét chung
c, Kết thúc: Lớp thể thơ lần 5/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cửa hàng trái miền Nam, quầy giải khát
Trẻ chơi bán hàng giải khát, bán trái địa phương, gia đình nấu ăn - Góc xây dựng: Xây bãi biển Nha trang
Trẻ lắp ghép khối gỗ, bãi biển Nha trang có nhiều ghế xếp, dù che nắng - Góc học tập: Chơi lôtô, đôminô, xem tranh chuyện theo chủ đề.
Chơi lôtô, đôminô Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ , tơ màu, cắt dán cảnh đẹp quê hương, làm sưu tập Hát múa theo chủ đề
Cắt dán cảnh đẹp quê hương, hát múa… 6- Vệ sinh, ăn trưa, ngủ, ăn xế 7- Hoạt động chiều
- Ôn kiến thức buổi sáng : PTTN: Vè trái
- Làm quen kiến thức mới: PTNT: Hà Nội 36 phố phường -Trò chơi học tập : Thi xem nói
- Hoạt động tự do: hát múa ,đọc thơ theo chủ đề 8- Nêu gương, bình cờ, trả trẻ
9- Đánh giá hoạt động ngày - Sĩ số:
- Hoạt động trời:
……… - Hoạt động chung:
……… -Hoạt động góc:
……… -Cảm xúc, hành vi, trạng thái, tâm lý hoạt động:
………
-Tình trạng sức khỏe-Những kiện đặc biệt trẻ:
……… …
ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH “ Miền Nam yêu thương”
(20)A/ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I/ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ.
1- Các mục tiêu trẻ thực tốt:
-Trẻ thực mục tiêu cô đề trẻ thực tương đối tốt
2- Các mục tiêu đề chưa thực chưa phù hợp lý do: - Các mục tiêu cô đề phù hợp với nội dung chủ đề nhánh
3- Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do: Mục tiêu 1: PTTC:
- Phát triển vận động thô: Huy, Dương Minh Quân không thực vận động Bật qua vật cản 10- 15cm
- Phát triển vận động tinh : Huy, NêRi, Ymương, Khánh Linh, chưa biết cắt giấy Mục tiêu 2: PTNT:
- Làm quen với toán: Huy, H’ Xuân, NêRi, Ymương, nhận biết nhóm có số lượng 10
- Khám phá MTXQ: Huy, H’ Xuân, NêRi, Ymương, chưa nhận biết tên gọi đặc điểm bật Miền Nam
Mục tiêu 3: PTNN:
- Y Mương, H’ NêRi, phát âm chưa rõ, nhút nhát Mục tiêu 4: PTTCXH:
- Y Mương, H’NêRi , chưa thể vai chơi Mục tiêu 5: PTTM:
- Huy, H’ Xuân, NêRi, Ymương, chưa biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để nặn, xé, dán để tạo sản phẩm theo yêu cầu cô.Chưa thể cảm xúc qua giọng hát
B/ NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ. 1- Các nội dung trẻ thực tốt:
- Trẻ thực đầy đủ nội dung cô đề chủ đề nhánh đặc biệt : Đã biết giúp cô công việc vừa sức kê bàn ăn, biết vệ sinh cá nhân giữ gìn sức khỏe
2- Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lý do: Các nội dung mà cô đưa trẻ thực tương đối đảm bảo
3- Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lý do:
- Đa số trẻ thực đầy đủ kỹ mà cô đưa kết chưa đạt 20% C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ:
1- Hoạt động học:
-Trẻ tham gia tích cực hứng thú tỏ phù hợp với khả năng: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học ham thích học hỏi, thích khám phá kết đạt : 85 %
- Trẻ tỏ khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia : 15 % * Lý : Một số Trẻ ốm.( Do dịch sốt phát ban)
2- Việc tổ chức chơi góc:
-Việc phân nhóm góc chơi đảm bảo, trẻ biết cơng việc góc chơi chơi có tiến
3- Tổ chức chơi trời:
- Số lượng buổi chơi trời tổ chức : Tương đối đầy đủ
- Số lượng chủng loại đồ chơi : Số lượng phù hợp với độ tuổi trẻ Đồ chơi đa dạng, 4- Những vấn đề khác cần ý:
(21)*Đối với trẻ:
+ Tạo điều kiện để trẻ khám phá điều lạ xung quanh trẻ lúc, nơi * Đối với giáo viên: