GIÁO ÁN TUẦN 14. CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT.

- Biết công nhân, nông dân là những người làm nghề sản xuất, làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hôi (phục vụ cho đời sống của mọi người).. - Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn t[r]

(1)

TUẦN THỨ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Nghề sản xuất ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ xem băng hình,

tranh ảnh cơ, cơng nhân, nơng dân, thợ thủ cơng…

- Cùng trẻ trị chuyện nội dung chủ đề, nghề sản xuất

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nghề sản xuất làm số sản phẩm dùng xã hội (phục vụ cho đời sống người) - Biết công nhân, nông dân người làm nghề sản xuất, làm số sản phẩm dùng xã hôi (phục vụ cho đời sống người)

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Tập thể dục sáng + Đtác hô hấp: Gà gáy + Đtác tay:Hai tay đưa trước lên cao(2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối (2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)

-Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

-Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

(2)

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từngày 10/12/2018 đến ngày 14/12/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ *Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cơ, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh cô, công nhân, nông dân, thợ thủ công…

+ Các thấy cô công nhân làm cơng việc gì? + Những cơng việc có vất vả không?

+ Sản phẩm cô làm gì?

+ Chúng có u thương khơng? + Sau có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Quý trọng nghề, biết dụng sản phẩm nghề

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8) + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực

-Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘN G GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU

CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Chơi đóng vai người làm nghề

* Góc xây dựng:

- Xây dựng, xếp nhà máy, làm vườn

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn

- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc học tập - sách:

- Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tơ màu tranh nghề

* Góc khoa học- Thiên nhiên - Chọn phân loại tranh lô tô - Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mô hình khn viên

- Trẻ biết tơ màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ nghề chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

(4)

1.Trò truyện

- Cô cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát,nội dung chủ đề Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng nghề xã hội 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

(5)

HOẠT ĐỘNG NGỒ I TRỜI

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi…

- Đọc đồng dao, ca dao chủ đề gia đình

- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Lắng nghe biết phân biệt âm khác sân chơi

- Biết số câu truyện, thơ chủ đề nghề nghiệp

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai

nhanh, khéo tay”, (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.)

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trò chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi ngồi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời

*Cho trẻ hát Đi dạo đến địa điểm quan sát 2.Nội dung:a Quan sát dạo chơi sân trường

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Hướng cho trẻ quan sát số cảnh thiên nhiên + Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng?

+ Các hítt sâu?Các cảm nhận gì? + Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì? + Các thấy thời tiết hơm nào?

+ Đây kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đơng phải ăn mặc nào?

+ Mùa đông thời tiết giao mùa lên phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa Phòng tránh số bệnh hô hấp

- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe Truyện lợn cừu, Cây rau thỏ út, Ba anh em, Thần sắt Bài hát Xe luồn kim, Hò ba lí Thơ Bé làm nghề, Làm nghề bố

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ hít sâu - Trời rét - Mùa đông

- Phải mặc quần áo ấm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe b Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơiNgười làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(8)

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện nghề xản xuất

- Xem băng hình hoạt động số nghề

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Biết công nhân làm việc nhà máy/nông trường, nông dân làm việc đồng ruộng

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

- Cơ cho trẻ xem băng đĩa hình ảnh cô công nhân

- Hỏi trẻ thấy làm việc gì? - Sản phẩm gì?

- Các có u q khơng?

- Giáo dục trẻ : Yêu quý nghề mơ ước làm nghề có ích xã hội

- Cơ kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có

- Trẻ trả lời - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2018

(11)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô cơng nhân I- Mục đích – u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng theo tư quỳ gối, ngồi - Trẻ thực vận động bật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năngtung bóng, bật - Giúp trẻ phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - bóng nhỏ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho hát cô hát “ Cháu yêu cô công nhân”

- Hỏi trẻ hát nói ai? - Trị chuyện nôi dung hát

- Giáo dục trẻ : Các cô vất vả tạo nhiều sản phẩm cho sử dụng Chính phải yêu quý biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học thể dục Cô giới thiệu: Tung bắt bóng chỗ; Bật phía trước.Muốn tập giỏi ý quan sát 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Một đoàn tàu”

- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

- Trẻ hát cô - Cô công nhân

- Trò chuyện nội dung

- Vâng

- Trẻ nghe

(12)

* Hoạt động 2:Trọng động: *

Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)

(Trẻ tập lần nhịp.)

* Vận động “ Tung bắt bóng chỗ ” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB:Tay cầm bóng với tư khác Thực hiện: Cơ dùng xắc sơ làm hiệu lệnh Trẻ có bóng tung cho bạn với tư trẻ lại bắt bóng khơng làm rơi bóng

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Ơn vận động: Bật phía trước.

- Cơ tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào? Cho trẻ nói cách tập - Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ

*Trò chơi:Rồng rắn lên mây.

- Cách chơi:Một trẻ làm thầy thuốc ngồi chỗcác trẻ khác túm áo thành “Rồng rắn”đi lượn vịng,vừa vừa đọc lời “ rồng rắn lên mây … thầy thuốc có nhà hay khơng? Và “dừng lại trước mặt thầy thuốc “Rồng rắn đối thoại với nhau” đến câu thầy đuổi ,thầy thuốc đứng dậy đuổi thầy thuốc bắt rồng rắn thua,nếu rồng rắn bị đứt khúc thua

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe, quan sát - Bật phía trước - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ nghe, quan sát

(13)

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nhẹ nhàng

- Tung bắt bóng chỗ; Bật phía trước

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:Trò chơi với chữ i,t,c Hoạt động bổ trợ:Bàihát: Đi cấy

(14)

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: i,t,c - Tìm chữ i,t,c tiếng, từ - Chơi tốt trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng ngành nghề xã hội II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bức tranh ‘bác sĩ’ tranh có từ “bác sĩ” - Tranh ‘Cảnh sát’ có từ “Cảnh sát”

- Tranh ‘Thủy thủ’ có từ “Thủy thủ” - Thẻ chữ i,t,c

- Các nét chữ i,t,c rời

- Mỗi trẻ bé làm quen chữ qua trò chơi Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động học:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát “ Đi cấy” dân ca Thanh hóa - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ Sau người có ích cho xã hội

2.Giới thiệu bài:

Hơm chơi trị chơi với chữ i,t,c

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Ơn nhận biết, phát âm xác chữ cái i,t,c

* Chữ i

+ Các quan sát xem có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Bác sĩ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ?

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Vâng

(15)

+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ t

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Thủy thủ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ c

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Cảnh sát” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) Hoạt động Trò chơi với chữ i,t,c Trò chơi 1:Ghép chữ từ nét rời

- Cách chơi: Mỗi trẻ rổ đồ chơi có chứa nét rời Cô yêu cầu trẻ dùng nét rời ghép thành chữ i,t c Ghép xong cho trẻ phát âm chữ vừa ghép - Luật chơi: Ai ghép sai phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

* Trò chơi 2:Bé làm quen chữ qua trị chơi - Bé tơ màu chữ theo mẫu

+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ in hoa, in thường, viết thường

*Trò chơi 3: Nối chữ i,t,c với chữ i,t,c

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc từ Ti vi, Cái kính, Cái liềm, Đèn bin, bác sĩ, thợ xây, cảnh sát, thủy thủ, búa, chổi, xe cứu thương, cần cẩu Cô yêu cầu trẻ nối chữ i với chữ i, chữ t với chữ t, chữ c với chữ c tô màu chữ in rỗng

- Luật chơi: bạn nối sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa chơi với chữ gì?

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ.Là người có ích cho xã hội

5 Kết thúc:

- Trẻ phát âm - Thủy thủ - Trẻ đọc - Chữ t

- Trẻ phát âm - Cảnh sát - Trẻ đọc - Chữ c

- Trẻ phát âm

- Trẻ ghép

- Trẻ tô

- Trẻ chơi

(16)

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH:Tìm hiểu nghề thợ may.

Hoạt động bổ trợ:Bàihát: Rềnh rềnh ràng ràng. I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số đồ dùng, dụng cụ bác thợ may

- Trẻ hiểu công việc người thợ may (chọn vải, đo, cắt, vắt sổ,may, là, thùa khuy.)

(17)

- Rèn kỹ nói mạch lạc, diễn đạt ngơn ngữ - Rèn kỹ quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng người thợ may, biết giữ gìn quần áo sẽ, gọn gàng II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Bài hát: Rềnh rềnh ràng ràng, Cháu yêu cô thợ dệt, cháu yêu cô công nhân - Một số đồ dùng cô thợ may máy khâu, thước đo, kéo…

- Video clip nghề thợ may Hình ảnh cô thợ may đo, cắt, may, thùa khuy - Tranh cắt rời quy trình may

- bảng to

- Lơ tơ có hình ảnh quy trình thợ may - Trang phục

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

HƯỚNG DẤN TRẺ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Hát Rềnh rềnh ràng ràng

- Trong hát người làm cho bà? - Vải để làm gì?

- Các có biết nhờ mà có quần áo đẹp khơng?

2 Giới thiệu

Người thợ may người có đơi bàn tay khéo léo tạo mái tóc đẹp cho người Có thể là ạ!

+ Ngày hôm cô tìm hiểu nghề thợ may nhé!

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Tìm hiểu số đồ dùng nghề may. a Trò chơi : “Bé siêu thị”

- Trước tiên để thử tài bé tham gia trò chơi: “ Bé siêu thị”

+ Cách chơi: Các bé có nhiệm vụ mua đồ dùng, dụng cụ giúp cô, thợ may

- Trẻ mua xong chỗ

- Các mua loại đồ dùng gì?

- Để xem thợ may có cần đến đồ dùng chọn khơng hướng lên hình b Tìm hiểu vải may quần áo.

- Dệt vải cho bà - May quần, áo - Cô thợ may

- Trẻ nghe

(18)

- Các nhóm chọn tặng cho nhóm quà

- Món quà con?

- Yêu cầu trẻ thảo luận vải

- Các cho vải vào hộp lại với cô nào? - Bạn nói cho loại vải nhóm + Vải lanh: Loại vải nhẹ, bền, tạo cảm giác thoải mái mát mẻ vào mùa hè Vải lanh thường dùng may váy, áo cho bạn gái

+ Vải Jeans: Là loại vải có độ bền cao, mặc thể trẻ trung

+ Vải len: Khá quen thuộc mùa đông tới có tác dụng giữ ấm tốt

+ Cho trẻ sờ cảm nhận loại vải bạn bên cạnh

- Cơ có vải xem may gì? - Theo cô thợ may sử dụng vải để làm gì? => Các tùy vào loại vải nhờ bàn tay khéo léo mà cô thợ may thiết kế quần áo đẹp

c Tìm hiểu máy khâu.

+ Ngồi vải cịn biết thợ may cịn cần nữa?

+ Hơm cho tìm hiểu thêm dụng cụ ko thể thiếu cô thợ may nhé! Chúng đốn xem gì?

+ Cơ gợi ý câu đố

- Cả đời cần mẫn loay hoay mãi, Nữ công gia chánh khéo giỏi nghề Chị em yêu thương thường nán lại, Đường kim mũi thẳng băng - Là gì?

+ Yêu cầu trẻ tổ, nhắm mắt, tưởng tượng lại hình dáng, cách sử dụng, ….tất biết máy khâu -> Nói thầm vào tai bạn bên cạnh + Yêu cầu trẻ nói máy khâu (2trẻ )

- Các xem gì? - Chiếc máy khâu có đặc biệt?

=> Cơ chốt: Mày khâu gồm có ba phần: Thân máy, bàn máy, chân máy

- Các cô thợ may sử dụng máy khâu để làm gì? ( may ghép vải lại thành quần áo)

- Các có muốn biết vận hành không?

- Tấm vải - Trẻ thảo luận

- Vải mềm, vải mỏng, vải len

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - May quần áo - Trẻ nghe

- Kéo, máy khâu, bàn

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Thân máy, bàn - Trẻ nghe

(19)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu số cơng việc nghề thợ may.

- Trước tạm biệt thợ may tặng cho quà (Tặng áo cho bạn.)

(+ Trẻ mặc dài.)

- Các nhận xét áo bạn mặc? Vì vậy? - Vậy trước may cơ, thợ may phải làm gì? - Các giỏi Vậy theo để tạo quần áo đẹp người thợ may làm cơng việc gì? + Xem cơng việc nghề thợ may ti vi

+ Chốt: Chọn vải, đo, cắt vải, may, thùa khuy, là… => Các thấy cô thợ may làm việc nào? Chốt: Công việc cần khéo léo, cẩn thận,…

- Cho trẻ chơi trị chơi mơ lại thao tác Đo người may với bạn bên cạnh

* Mở rộng: Ngồi may quần áo thợ may cịn may sản phẩm khác?

- Các hướng lên hình quan sát sản phẩm nghề may: chăn , màn, ga, gối , rèm…

- Lớn lên bạn thích nghề thợ may? Vì sao?

=> Vậy muốn làm nghề thợ may, có quần, áo đẹp phải biết u q cơ, bác thợ may, giữ gìn quần áo sẽ…

*Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: “ Thử trí thơng minh”

Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội.Trong thời gian nhạc đội phải bật qua suối nhỏ thật nhanh lên tìm đồ dùng nghề thợ may cho vào rổ đội mình, sau cuối hàng Hết nhạc hết Đội tìm nhiều đồ dùng nghề thợ may đội đội chiến thắng Cả lớp sẵn sàng chưa?

+Luật chơi: Đội nàochọn sai bị trừ điểm - Cho trẻ chơi lần

- Trẻ chơi xong cô kiểm trả kết đội * Trò chơi : “ Bé tập làm nhà thiết kế”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua , có tiệm cắt may Nhiệm vụ đóng làm nhà thiết kế tài ba trang trí quần áo đội Sau cử bạn lên biểu diễn

Chúng ta may nhiều quần áo, cô mời tiết mục biểu diễn “thời trang bé yêu” xin mời tiết mục biểu diễn

- Bạn khơng vừa Vì dài - Đo

- Không vừa - Phải đo

- Chọn vải, đo, cắt vải, may, thùa khuy, là… - Rất cận thận… - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

(20)

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: u q tơn trọng nghề xã hội 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Tìm hiểu nghề thợ may

Thứ ngày 13tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng:Tách đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Cháu yêu cô thợ dệt

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng các khác - Biết đọc kết sau lần tách

(21)

- Rèn kỹ tách

- Rèn kỹ so sánh, đếm Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- mũ màu đỏ, mũ màu vàng, lúa xanh lúa vàng, viên gạch, váy, tủ Các thẻ số từ đến

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có nhóm ghế 7, khăn 7, áo 7, thẻ từ đến Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát “ Cháu u thợ dệt” - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Các cô công nhân làm việc vất vả làm sản phẩm phải biết yêu quý cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

Hơm tách đội tượng phạm vi nhiều cách khác

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Ơn đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 - Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có viên gạch, váy, tủ

- Cho trẻ đếm xem viên gạch, váy, tủcó số lượng

( Cho trẻ đếm nhóm cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 8)

- Hỏi trẻ có mũ đỏ mũ

vànggộp lại người đặt thẻ số tương ứng

( lúa xanh lúa vàng tương tự) Hoạt động 2: Dạy trẻ bớt hay nhiều nhóm đối tượng phạm vi 8.

- Các đếm xem vườn rau bác làm vườn có số lượng

( Cho trẻ đếm, bớt Và cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.) ( Nhóm bắp ngơ Nhóm khoai lang Nhóm rau bắp cải Nhóm su hào 8)

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ đếm, dặt thẻ số

- Trẻ gộp, đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ quan sát - Trẻ đếm

(22)

- Các có nhận xét gì?

+ Các bớt bắp ngô nào? + bớt mấy?

+ Các bớt củ khoai + bớt mấy?

+ Nhóm khác tương tự

- Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có đối tượng các cách khác nhau.

- Cho trẻ rổ đồ chơi có áo - Hỏi trẻ có áo?

- Cho trẻ xếp áo thành hàng ngang - Cho trẻ đếm từ đến ( Đặt thẻ số 8) + Cách 1: 1-

- Cô cho trẻ xếp áo thành nhóm - Cơ cho trẻ xếp áo thành nhóm hai - Cho trẻ đếm lại nhóm đặt số tương ứng

- Hỏi trẻ tách nhóm có đối tượng cách thứ mấy?

- Nếu gộp nhóm lại có số lượng

=> Để tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm cách 1: 1- 7.( Cô ghi kết lên bảng)

- Bây cất áo ( Cho trẻ cất nhóm áo)

+ Cách 2: 2- Nhóm quần( Tương tự cách 1) + Cách 3: 3- Nhóm hoa hồng ( Tương tự cách 1) + Cách 4: 4- Nhóm hoa Cúc ( Tương tự cách 1)Cơ nhấn mạnh hai nhóm có số lượng

- Mỗi lần tách cô đặt thẻ số tương ứng - Cô ghi cách tách lại

+ Có cách tách phạm vi + Những cách gì?

* Cơ nhắc lại có cách Đó ( 1và 7) (2và 6) (3và 5), ( 4)

- Có nhiều cách tách, gộp lại Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Đội nhanh

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đội có hai giỏi quà Trên bảng có táo có Khi có hiệu lệnh hái táo đội người lên hát sau bỏ vào rổ đội Sau đếm kết rổ đội cô gộp số táo lại

- Luật chơi: Mỗi bạn lên hái quả.Đội hái nhanh đội thắng

- Trẻ bớt

- bớt - Trẻ bớt

- bớt

- Trẻ đếm, - Trẻ xếp

- Trẻ đặt

- Trẻ tách giống cô - Trẻ đếm dặt thẻ số -

- Là

- Trẻ cất

- Đặt thẻ số - Có cách

- ( 7) (2và 6) (3và5) (4 4)

- Trẻ nghe

(23)

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trò chơi 2: Phân loại rau củ

- Cách chơi: Cô cho trẻ rổ đồ chơi có rau bắp cải cam có số lượng chung Nhiệm vụ trẻ phân loại rau, giúp bác nông dân Cơ đến hỏi trẻ nhóm có số lượng

- Luật chơi: Trẻ chia sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa tách đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Biết yêu quý tôn trọng nghề 5 Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Tách đối tượng phạm vi

Thứ ngày 14tháng 12 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Biểu diễn theo chủ đề Hoạt động bổ trợ: thơ :Quan sát hình ảnh số nghề I- Mục đích-u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát Bác đưa thư vui tính,biết thể tình cảm hát - Thích nghe hát biết hưởng ứng cô

2 Kỹ năng:

(24)

3.Giáo dục thái độ:

Tham gia vào hoạt động âm nhạc ,tự tin biểu diễn vận động-Sôi nổi,hào hứng tham gia hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Gíáo án điện tử

-Đĩa nhạc,sân khấu

-Một số dụng cụ âm nhạc ,trang phục quần áo Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh số nghề - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- 2.Giới thiệu bài.

- Các yêu nghề ?vì sao?

- Để thể tình yêu với nghề hơ hát ,biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “nghề nghiệp”

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cho trẻ biểu diễn theo chủ đề.

- Buổi biểu diễn âm nhạc lớp mẫu giáo 5-6 tuổi b xin bắt đầu

- Mở đầu với ca khúc “ Cháu yêu cô công nhân”do tập thể lớp biểu diễn

- Tiếp theo hát “ Hạt gạo làng ta.” Do ca sĩ Minh Phương trình bày.và tốp múa phụ họa

- “ Lớn lên cháu lái máy cày” ca khúc tốp ca nam trình bày

- Tiếp theo “Cơ giáo miền xi”do ca sĩ Bảo Anh nhóm múa phụ họa trình bày

- Cháu thương đội ca khúc nam ca sĩ Việt Anh trình bày

- Tiếp theo hoạt cảnh hát “ Bác đưa thư vui tính”do tốp ca nam nữ trình bày

Hoạt động 2: Nghe hát: Đi Cấy.

- Các ca sĩ biểu diễn tiết mục hay hôm cô tham gia chương trình tiết mục với hát “Đi cấy” dân ca

- Trẻ xem tranh ,trị chuyện

- Trẻ biểu diễn

- Nhóm tốp ca nam trình bày

(25)

- Để kết thúc biểu diễn ngày hôm với dàn đồng ca ,cô giáo tập thể nam nữ tốp múa phụ họa lớp mẫu giáo 5-6 tuổi b biểu diễn với :”Cháu hát đảo xa”

4-Củng cố:Trẻ nhắc lại tên hoạt động. -Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, lễ phép 5- Kết thúc.

Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ nghe

- Biểu diễn theo chủ đề